【小班教案】小班泥工活动《向日葵》
美术教案《向日葵》小班
美术教案《向日葵》小班一、教学目标1.让学生了解向日葵的外形特征和生长环境2.培养学生对颜色的观察和感知能力3.提高学生的手眼协调能力和绘画技巧二、教学准备1.向日葵的图片或实物2.彩色水彩笔、颜色铅笔、彩色粉笔3.白纸、画板和画笔4.大型海报纸和胶水三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过展示向日葵的图片或实物，引起学生的注意，引发学生对向日葵的兴趣。
可以与学生简单讨论一下向日葵的特点和生长环境。
2. 观察与描述（10分钟）教师引导学生仔细观察向日葵的外形特征，例如黄色的花盘、绿色的茎叶和大大的花朵等等。
鼓励学生用自己的话语描述向日葵的特点，并帮助他们记录下来。
3. 绘画准备（5分钟）教师向学生展示不同种类的绘画工具，例如水彩笔、颜色铅笔和彩色粉笔等等。
鼓励学生选择自己喜欢的绘画工具，并向他们展示如何正确使用这些工具。
4. 绘画实践（20分钟）教师向学生解释绘画的步骤，并示范如何绘制一个向日葵。
教师可以先示范绘制一个大型的向日葵，然后让学生按照示范的步骤一起绘制。
步骤示范如下：•使用黄色的颜料或铅笔绘制花盘的形状•在花盘的中间画一个小圆圈，代表花蕊•绘制向外延伸的花瓣，每个花瓣的形状可以不完全相同，增加动态感•然后使用绿色的颜料或铅笔绘制茎叶的形状在绘制过程中，可以鼓励学生自由发挥，添加自己的想法和创意。
同时，教师需要提醒学生注意手的姿势和笔的用力，保持手的稳定性。
5. 创作展示（10分钟）教师组织学生将自己绘制的向日葵作品进行展示。
学生可以相互欣赏和讨论自己的作品，分享绘画的经验和感受。
6. 制作海报（10分钟）教师将大型海报纸分发给学生，让他们用胶水将自己的向日葵作品粘贴在海报上。
海报可以挂在教室的墙壁上，用于展示学生的创作成果。
四、教学总结通过本节美术教案的实施，学生能够对向日葵的特点有更深入的了解，并通过绘画实践，提高了对颜色的观察和感知能力，同时也锻炼了手眼协调能力和绘画技巧。
在欣赏和讨论作品的过程中，学生还培养了合作与分享的精神。
幼儿园美术教案向日葵小班
幼儿园美术教案向日葵小班一、教学目标1.培养幼儿观察力和动手能力。
2.培养幼儿对向日葵的认识和喜爱。
3.引导幼儿通过绘画表达自己对向日葵的情感和想象力。
二、教学准备1.平面的向日葵图片。
2.彩色纸、剪刀、胶水。
3.蜡笔、彩色笔。
三、教学内容和步骤步骤一：导入1.向幼儿展示一张向日葵图片，并问：“大家知道这是什么花吗？”引导幼儿回答“向日葵”。
2.谈论向日葵的特点和颜色，引发幼儿对向日葵的兴趣和好奇心。
步骤二：观察和描述1.给每个幼儿分发一片彩色纸和一支铅笔，在纸上画上一个圆圈，模拟向日葵的花盘。
2.让幼儿观察向日葵的花型，然后用彩色纸剪出相应的花瓣形状，再黏贴在花盘上。
3.引导幼儿观察向日葵的茎和叶子，再用彩色纸剪出相应形状，拼贴在画面上。
步骤三：绘画和装饰1.给每个幼儿一张白纸和彩色笔。
2.让幼儿自由发挥，用彩色笔绘画向日葵的小草和天空等背景。
3.鼓励幼儿加入他们自己对向日葵的想象，可以画出阳光、蝴蝶等元素。
步骤四：总结和展示1.让幼儿向别的小朋友展示他们的作品，并用简单的语言介绍自己的画。
2.引导幼儿讨论向日葵的特点和美丽之处。
四、教学要点1.引导幼儿观察向日葵的形态、颜色和特点，培养幼儿对向日葵的兴趣和喜爱。
2.鼓励幼儿进行自由创作，发挥想象力，表达自己对向日葵的情感。
3.提供适当的工具和材料，帮助幼儿制作和装饰自己的画作。
五、教学延伸1.在教室里安放一盆真实的向日葵花，让幼儿近距离观察和感受向日葵的美丽。
2.带领幼儿参观附近的花坛或花店，让幼儿亲身接触和欣赏各种各样的花朵。
3.组织幼儿进行户外画画活动，让幼儿感受自然环境对艺术创作的启发和影响。
以上是针对幼儿园美术教案中的向日葵小班的一份教案，通过观察、绘画和装饰等活动，帮助幼儿培养观察力、动手能力以及对向日葵的认识和喜爱。
同时，鼓励幼儿发挥自己的想象力，用彩色笔绘画出自己心目中的向日葵。
通过这样的教学活动，可以提高幼儿的艺术表达能力和创造力，培养他们的审美意识。
小班《向日葵》教案优秀(优质(优秀9篇)
小班《向日葵》教案优秀(优质(优秀9篇)小班美术教案《向日葵》篇一1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。
3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
1.经验准备欣赏过彩虹2.材料准备①教师用材料：挂图“彩虹姑娘”②幼儿用材料：《情景创意美术。
绘画篇》第3~4页；油画棒。
一、情境导入1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？二、探索发现1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。
指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色之后画另一种颜色。
注意每种颜色之间要靠近一些。
指导语：那里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！3.引导幼儿欣赏《情景创意美术。
绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品，感受不一样的背景衬托。
指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还期望彩虹出此刻哪里？三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术。
绘画篇》第4页，鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。
指导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导，供给帮忙。
四、欣赏评议1.请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘”。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一齐收拾整理物品，结束活动。
小班美术教案《向日葵》篇二1.回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情，体验生动的造型和色彩所带来的美感。
小班美术粘土向日葵教案
小班美术粘土向日葵教案教案标题：小班美术粘土向日葵教案教学目标：1. 帮助学生了解向日葵的外观特征和生长环境。
2. 培养学生对色彩的观察力和表达能力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 向日葵图片、书籍或视频。
2. 美术室或教室中的工作区域，准备好桌子、椅子和工具。
3. 粘土、颜料、画笔、水杯、纸巾等美术材料。
4. 准备好展示学生作品的区域。
教学过程：引入活动：1. 与学生一起观察向日葵的图片或视频，引发学生对向日葵的兴趣。
2. 与学生讨论向日葵的外观特征，如花瓣、花蕊、叶子等。
主体活动：1. 向学生展示制作向日葵的示范作品，解释每个步骤。
2. 分发粘土给每个学生，让他们用手把粘土揉搓成球状，作为向日葵的花蕊。
3. 引导学生用手将粘土球压扁，使其成为向日葵花蕊的形状。
4. 将黄色颜料放在水杯中，引导学生用画笔将颜料均匀地涂抹在向日葵花蕊上，使其呈现出向日葵的颜色。
5. 引导学生用绿色粘土制作向日葵的叶子，可以将粘土揉搓成叶子的形状，然后用画笔将颜料涂抹在叶子上，使其呈现出绿色。
6. 鼓励学生根据自己的想法和创意，自由地制作向日葵的花瓣，可以用粘土制作花瓣的形状，然后用颜料上色。
7. 学生完成作品后，鼓励他们用纸巾擦拭干净手上的颜料，并将作品放在展示区域。
总结活动：1. 与学生一起观赏展示区域的向日葵作品，鼓励他们互相欣赏和表扬。
2. 与学生讨论制作过程中的体验和感受，引导他们分享自己的创意和想法。
教学延伸：1. 鼓励学生用其他材料制作向日葵，如纸张、彩纸、黏土等。
2. 组织学生参观校园中的向日葵花园，让他们亲身感受向日葵的美丽和生命力。
3. 引导学生用绘画或手工制作向日葵的图片或手工艺品，加深对向日葵的理解和表达能力。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 观察学生对向日葵外观特征的观察和表达能力。
3. 观察学生作品的创意和表现力。
教学提示：1. 在活动过程中，要保持积极的鼓励和肯定，激发学生的创造力和自信心。
幼儿园小班特色泥工活动教案《向日葵》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，认识泥工的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的泥工技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对向日葵的喜爱，激发幼儿的创作热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握泥工的基本技巧，能够独立完成向日葵的制作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有特色的向日葵作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩色泥巴、泥工工具、向日葵图片、示范作品等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的创作空间。
四、教学过程：1. 导入：向日葵故事导入，引导幼儿关注向日葵的特点。
2. 基本技巧讲解与示范：讲解泥工基本技巧，如搓、揉、压、切等，并进行示范。
3. 创作环节：引导幼儿动手操作，制作向日葵。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有特色的向日葵作品。
4. 作品展示与评价：组织幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：通过本次活动，幼儿对向日葵有了更深入的了解，泥工技巧得到了提高。
在创作过程中，大部分幼儿能够充分发挥想象力，创作出富有特色的作品。
但在活动过程中，也发现部分幼儿对泥工技巧掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
注重培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通能力。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、专注程度、合作意识等。
2. 作品评价：从造型、颜色、创意等方面对幼儿的作品进行评价，注重培养幼儿的审美能力和自我认知。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿使用工具的安全，避免尖锐物品造成伤害。
2. 提醒幼儿不要将彩色泥巴放入口中，避免对身体造成伤害。
3. 创作过程中，注意保持教室卫生，避免泥巴弄脏衣物和地面。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找生活中的向日葵，加深对向日葵的认识。
2. 邀请家长参与作品展示活动，增进家长对幼儿创作的了解和支持。
3. 开展向日葵主题绘画活动，让幼儿在绘画中进一步表达自己对向日葵的喜爱。
幼儿园小班特色泥工活动教案《向日葵》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，知道向日葵的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿使用泥工工具的能力，提高幼儿的手工技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握泥工的基本技巧，能够独立完成向日葵的制作。
难点：如何引导幼儿观察向日葵的特点，并运用到泥工制作中。
三、教学准备：1. 教具：向日葵图片、泥工工具、彩色泥巴。
2. 材料：报纸、塑料盘、水。
四、教学过程：1. 导入：向日葵的生长过程（展示向日葵图片，让幼儿观察并向大家介绍向日葵的特点）。
2. 讲解：泥工制作向日葵的步骤和方法。
3. 示范：教师现场演示制作向日葵的过程。
4. 练习：幼儿按照示范步骤独立制作向日葵。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
五、教学评价：1. 教师评价：对幼儿的制作过程和作品进行点评，给予鼓励和指导。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，互相学习，提高审美和观察力。
六、教学拓展：1. 邀请农民伯伯来讲解向日葵的生长过程和种植方法，让幼儿了解向日葵与人类生活的关系。
2. 组织幼儿去农田观察向日葵，亲身体验种植向日葵的过程。
七、安全注意事项：1. 提醒幼儿使用泥工工具时要注意安全，避免划伤手指。
2. 保持工作台的干净整洁，避免泥巴弄脏衣物。
八、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们将生活中的观察运用到泥工制作中。
九、家园共育：1. 教师可以通过家长群向家长介绍本次活动的目的和意义，让家长了解幼儿在园的学习内容。
2. 鼓励家长在家中与幼儿一起进行泥工活动，增进亲子关系。
十、教学计划：1. 下一节活动：学习制作其他花卉，如玫瑰、菊花等。
2. 长期目标：通过系列泥工活动，培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提高幼儿的动手能力和创造力。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又能够实现。
彩泥向日葵教案
彩泥向日葵教案教案标题：彩泥向日葵教案教学目标：1. 了解向日葵的基本特征和生长过程。
2. 学习使用彩泥进行创作和表达。
3. 培养学生的观察力、创造力和动手能力。
教学准备：1. 彩泥（黄色、绿色、棕色等颜色）。
2. A4纸和铅笔。
3. 剪刀和胶水。
4. 图片或模型展示向日葵的外观和不同生长阶段。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示图片或模型，介绍向日葵的外观和生长过程。
2. 引导学生观察并描述向日葵的特点，激发他们的兴趣。
活动一：彩泥向日葵制作1. 给每个学生发放彩泥和A4纸。
2. 引导学生用铅笔在纸上画出向日葵的轮廓。
3. 学生用黄色彩泥填充向日葵的花瓣部分。
4. 学生用绿色彩泥制作向日葵的茎和叶子。
5. 学生用棕色彩泥制作向日葵的花盘。
6. 学生可以根据个人喜好和创意，添加其他细节或装饰。
活动二：分享和展示1. 学生完成作品后，可以互相观赏和分享自己的向日葵。
2. 鼓励学生描述自己的创作过程和设计理念。
3. 教师可以组织一个小展览，将学生的向日葵作品展示在教室或学校的展示区域。
活动三：反思和讨论1. 引导学生回顾整个制作过程，分享他们的感受和体会。
2. 提出问题，让学生思考向日葵的生长过程和彩泥制作的联系。
3. 鼓励学生讨论彩泥创作对他们的创造力和动手能力的影响。
拓展活动：1. 学生可以尝试用不同颜色的彩泥制作其他花朵或植物。
2. 学生可以在彩泥向日葵的基础上，设计和制作一个彩泥花园或自然场景。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力。
2. 收集学生的向日葵作品，评估其完成度和表达能力。
教学延伸：1. 引导学生了解更多不同种类的花朵和植物，进行相关的创作活动。
2. 引导学生观察和记录实际向日葵的生长过程，进行观察日记或绘画创作。
教学反思：这个教案通过引入向日葵的概念和彩泥制作活动，旨在培养学生的观察力、创造力和动手能力。
通过实际操作和创作，学生可以更深入地了解向日葵的特点和生长过程，并通过彩泥创作表达自己的想法和想象力。
向日葵美工课教案小班
向日葵美工课教案小班教案标题：向日葵美工课教案（小班）教学目标：1. 培养幼儿对大自然中向日葵的观察能力和兴趣。
2. 培养幼儿的美术创造力和手眼协调能力。
3. 提高幼儿对颜色、形状和材料的辨识能力。
教学内容：1. 向日葵的特点及观察2. 向日葵的绘画创作教学准备：1. 向日葵的图片或实物2. 美工纸、彩色铅笔、颜料、画刷等绘画材料3. 喷洒瓶和水盆（用于调配颜料）教学步骤：引入活动：1. 在课堂开始前，将向日葵的图片或实物展示给学生，鼓励他们观察图片或实物，并引导他们说出向日葵的特点。
探究向日葵的特点：2. 引导幼儿观察我们展示的向日葵，并通过提问的方式引导幼儿发现向日葵的特点，如花瓣的形状、颜色、花盘的中心等。
绘画创作：3. 将美工纸分发给幼儿，鼓励他们用彩色铅笔或颜料绘制向日葵的形状，可以引导他们使用不同的颜色，让他们自由发挥创造力。
4. 提供喷洒瓶和水盆，鼓励幼儿使用颜料和画刷，在绘制的向日葵上喷洒少量水，让颜料以水滴的形式流淌出来，增加绘画的趣味性。
展示与分享：5. 让每个幼儿展示他们的绘画作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
总结和评价：6. 与幼儿一起总结向日葵的特点以及绘画创作的过程，引导幼儿发现自己在美工课上的进步和成就。
延伸活动：7. 鼓励幼儿在家中或校园中寻找向日葵，并拍下照片或取来实物，与同伴分享自己的发现。
教学反思：这个教案旨在通过观察向日葵的特点和进行绘画创作来培养幼儿的艺术创造力和对大自然的观察能力。
通过引导幼儿观察和描绘向日葵的形状、颜色和特点，可以提高他们对颜色、形状和材料的辨识能力。
此外，在绘画过程中使用喷洒瓶和水盆等工具可以增加幼儿对美术创作的兴趣，同时提高他们的手眼协调能力。
需要注意的是，教师要注重班级的安全管理，确保幼儿在使用液体颜料或水的活动中保持安全。
通过展示和分享，幼儿可以增强自信心，同时从其他孩子的作品中获得灵感。
延伸活动则可以拓展幼儿对向日葵的兴趣和对大自然的敏感性。
幼儿泥塑向日葵活动教案
幼儿泥塑向日葵活动教案一、活动背景和目标活动背景：向日葵是夏季最受欢迎的花朵之一，阳光明媚的向日葵给人带来了无限的快乐和希望。
通过泥塑向日葵的活动，让幼儿感受到自然界的美丽和多样性，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿艺术审美能力和动手能力。
活动目标：1.了解向日葵的外观特征和生长环境。
2.观察、感知和表达向日葵的美丽形象。
3.培养幼儿的动手能力和艺术表现力。
4.激发幼儿对自然美和生态保护的热爱。
二、活动准备1.教具准备：塑土泥、塑土刀、塑土刷、塑土工具、颜料、彩色纸、胶水、剪刀等。
2.场地准备：在室外或者教室内准备一张大纸板作为工作台，并在纸板四周铺上塑料布以防止泥土堆积。
三、活动步骤与方法1.引导幼儿观察向日葵图片和实物，与幼儿讨论向日葵的特点和生长环境。
2.给幼儿展示泥塑向日葵的示范作品，让他们感受泥塑的材质和特点。
3.向幼儿详细介绍泥塑向日葵的步骤和技巧：a.取适量的泥土塑成向日葵的主体形状，注意使用手指和工具捏出花蕊和花瓣的形状。
b.利用刷子在主体上刷上适量的颜料，完成花瓣和花蕊的染色。
c.用彩色纸和胶水制作叶片和茎，将其粘贴到向日葵主体上。
d.根据每个幼儿的兴趣和想象，可以添加一些个性化装饰，如蜜蜂、蝴蝶等。
4.根据幼儿的实际情况，提供适当的帮助和指导，引导他们进行泥塑向日葵创作。
5.鼓励幼儿进行创造性思考，让他们展示自己的作品，并与其他幼儿交流分享。
6.活动结束后，鼓励幼儿对各自作品进行展示和讲解，互相欣赏并给予鼓励。
四、活动延伸1.组织幼儿一起制作一个大型的泥塑向日葵墙，让每个幼儿都参与其中，共同创作一件作品。
2.引导幼儿观察实际的向日葵花朵，让他们用泥塑、绘画或拼贴等方式表达自己对向日葵的感受。
3.鼓励幼儿用不同的材料制作向日葵的花瓣，如彩纸、树叶、棉花等，以提升幼儿的艺术创作能力。
五、活动总结与评价1.活动过程中，教师要注意观察幼儿的参与情况和表现，并及时给予鼓励和肯定。
2.活动结束后，教师可以与幼儿一起回顾活动过程，了解幼儿的收获和成长。
幼儿泥塑向日葵活动教案
一、教学目标1.知识目标：幼儿能够了解向日葵的基本特征和生长过程。
2.能力目标：幼儿能够使用泥塑技能，制作出形象的向日葵作品。
3.情感目标：培养幼儿对自然和艺术的热爱，提高他们的创造力和动手能力。
二、教学重点和难点1.重点：向日葵的基本特征和生长过程，以及泥塑制作技能。
2.难点：如何将理论知识与实际操作相结合，制作出具有艺术感的向日葵作品。
三、教学过程1.导入：通过讲述关于向日葵的小故事，引导幼儿了解向日葵的基本特征和生长过程。
2.讲解示范：教师展示泥塑向日葵作品，并详细讲解制作过程，包括选材、塑造、上色等环节。
3.实践操作：幼儿亲自动手制作泥塑向日葵，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。
4.展示评价：将幼儿制作的向日葵作品展示出来，鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得，教师对作品进行评价。
四、教学方法和手段1.教学方法：讲解法、示范法、实践操作法。
2.教学手段：PPT演示、实物展示、互动讨论。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：幼儿在教师指导下，进行泥塑向日葵的制作。
2.作业：要求幼儿回家后，继续练习泥塑向日葵制作技能，并尝试创作其他植物或物品。
3.评价方式：教师对幼儿的作品进行评价，同时鼓励幼儿互相评价和自我评价。
六、辅助教学资源与工具1.教学资源：PPT演示文稿、实物展示台、泥塑材料。
2.教学工具：教学板、彩笔、剪刀、胶水等。
七、结论通过本次教学活动，幼儿了解了向日葵的基本特征和生长过程，掌握了泥塑制作技能，提高了创造力和动手能力。
同时，也激发了他们对自然和艺术的热爱。
本次活动达到了预期的教学目标。
八、教学反思本次教学活动取得了较好的效果，但也存在一些问题。
部分幼儿在实践操作中表现出对制作过程的困惑，需要教师在今后的教学中加强指导；同时，也需要为幼儿提供更多的创作机会和材料，激发他们的创造力。
幼儿园小班特色泥工活动教案《向日葵》
一、教学目标：1. 了解向日葵的特点，学会用泥工技巧表现向日葵。
2. 培养幼儿的手工制作能力和想象力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
二、教学重点与难点：重点：了解向日葵的特点，学会用泥工技巧表现向日葵。
难点：如何正确塑造向日葵的花瓣和花盘。
三、教学准备：1. 准备一些向日葵的图片，视频或者实物。
2. 准备泥工材料，如橡皮泥，泥板等。
3. 准备一些工具，如小刀，牙签等。
四、教学过程：1. 引入：向幼儿展示向日葵的图片，视频或者实物，引导幼儿观察向日葵的特点，如花瓣，花盘等。
2. 讲解：向幼儿讲解如何用泥工技巧表现向日葵，包括花瓣，花盘的制作方法。
3. 示范：教师示范制作向日葵的过程，边示范边讲解。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师的讲解和示范，自己动手制作向日葵。
5. 评价：教师对幼儿的制作进行评价，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的向日葵。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿们对向日葵的特点有了更深入的了解，大部分幼儿能够正确掌握泥工技巧，表现出美丽的向日葵。
但也有部分幼儿在制作过程中遇到了困难，比如花瓣和花盘的塑造。
在今后的教学中，我将继续关注这些幼儿的学习进度，给予他们更多的指导和帮助，让他们能够更好地参与到泥工活动中来。
我也会继续寻找更多有趣的教学方法，激发幼儿的兴趣和创造力，让他们的作品更加丰富多彩。
六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿的制作过程，评价他们的动手能力和创造力。
2. 教师可以通过询问幼儿对于向日葵的认识和制作过程中的体验，来评价他们的认知和表达能力。
3. 教师可以根据幼儿作品的完成度和创意性，给予适当的表扬和鼓励，以提高他们的自信心。
七、安全注意事项：1. 教师在活动中要确保幼儿使用工具的安全，避免尖锐物品造成伤害。
2. 提醒幼儿不要将泥工材料放入口中，以防误食或窒息。
3. 在活动中保持教室的清洁和整洁，避免泥巴弄脏衣物和地面。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况。
幼儿小班向日葵教案
幼儿小班向日葵教案教案标题：幼儿小班向日葵教案教学目标：1. 让幼儿了解向日葵这种植物的基本特征和生长过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对自然界的热爱和保护意识。
教学准备：1. 向日葵种子2. 小花盆和土壤3. 水壶和喷雾器4. 彩色纸、剪刀和胶水5. 幼儿绘画工具和纸张6. 幼儿园教室或户外空间教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察教室或户外空间中的花朵，询问他们对花朵的认识和喜爱程度。
- 展示一张向日葵的图片，让幼儿猜测这是什么植物，并引导他们谈论向日葵的特点。
2. 认知（10分钟）：- 向幼儿展示向日葵种子，并解释种子的作用和生长过程。
- 引导幼儿观察向日葵种子的外观和触感，并鼓励他们描述种子的特点。
- 指导幼儿将种子放入小花盆中的土壤中，用喷雾器轻轻喷水。
- 解释向日葵需要阳光和水分才能生长，鼓励幼儿参与浇水的过程。
3. 创作（15分钟）：- 分发彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿制作向日葵的花瓣。
- 引导幼儿观察向日葵花瓣的形状和颜色，并鼓励他们根据观察进行剪纸和粘贴。
- 提供幼儿绘画工具和纸张，让幼儿绘制自己心目中的向日葵。
4. 总结（5分钟）：- 让每个幼儿展示自己制作的向日葵花瓣和绘画作品，并鼓励他们分享自己的观察和创作过程。
- 引导幼儿回顾整个教学过程，总结向日葵的特点和生长所需的条件。
- 提醒幼儿要爱护植物和大自然，并鼓励他们在日常生活中保护环境。
教学延伸：1. 可以带领幼儿到户外空间观察真实的向日葵植物，并引导他们观察植物的根、茎、叶和花朵。
2. 可以组织幼儿参与植物种植的活动，让他们亲自体验植物的生长过程。
3. 可以引导幼儿了解其他的花卉植物，并进行比较和分类的活动。
教学评估：1. 观察幼儿在教学过程中的参与度和表现，包括对向日葵的观察和制作花瓣的能力。
2. 收集幼儿绘画作品，评估他们对向日葵特点的理解和表达能力。
3. 与幼儿进行简短的问答交流，检查他们对向日葵生长过程的理解。
小班美工区活动设计向日葵
小班美工区活动设计:向日葵
一、目的：
1、学习用折、翻的技能制作小船，发展孩子的动手能力。
2、引导孩子综合运多种材料进行装饰向日葵，培养孩子的审美能力。
二、材料的介绍：
（一）材料的提供：
正方形报纸、双面胶、蛋糕盘、勾线笔、蜡笔、颜料、蔬菜印章、折小船的范图一张，在长方形盒子上用勾线笔画上向日葵的轮廓作为背景。
（二）材料的使用
1、按照范图进行折小船。
2、在蛋糕盘上涂上黄色，并用勾线笔画上花芯，再将蛋糕盘贴在画好向日葵轮廓的长方形盒子上做花心，并将折好的小船贴在花心的周围，再用蜡笔在叶子上点画进行装饰，然后用蔬菜印章蘸上颜料拓印在长方形纸盒上做向日葵的背景，最后找一些小图案贴在四周作边框。
二、教育功能：
（1）幼儿可根据范图进行折小船，并可一组孩子一
起玩
（2）启发孩子可运用不同的方式进行装饰。
通过制作发展孩子的动手操作能力与审美能力。
（3）培养孩子们合作操作的能力，体验合作的乐趣。
三、指导要点：
重点示范讲解翻小船的方法。
小班泥工活动《向日葵》（通用7篇）
小班泥工活动《向日葵》小班泥工活动《向日葵》（通用7篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的小班泥工活动《向日葵》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班泥工活动《向日葵》篇1活动目标：1、感知向日葵鲜明亮丽的色彩，尝试用搓、捏、贴等方法制作向日葵。
2、感受参与艺术活动带来的快乐，体验创造过程的喜悦。
活动准备：物质准备：课件、橡皮泥、泥工板若干、安静的背景音乐、道具太阳一个知识准备：幼儿已经欣赏过向日葵。
活动过程：一、导入活动，引出课题。
1、播放课件。
师：小朋友，你们喜欢向日葵吗？你们瞧，今天就来了很多向日葵宝宝们，请你们仔细看一看，向日葵长什么样子呀？（圆圆的头，麻麻的脸，黄黄的花瓣围两边，笑脸围着太阳转。
每一朵向日葵的造型都不一样，有的花盘朝上、有的花盘朝下、有的花开了很大，有的花还是开了一点点。
）其实用橡皮泥塑造的向日葵也很美哦！今天我们就用橡皮泥来制作向日葵。
二、用橡皮泥制作向日葵。
1、教师示范制作向日葵。
制作步骤：（1）葵花的脸：将橡皮泥搓成圆圆的小团，压扁，贴在泥工板上。
（2）花瓣：脸的四周有许多小圆做花环，将橡皮泥搓圆，压扁，一个一个的小圆一定要靠着大圆贴好。
（3）花茎：将橡皮泥搓长，贴在泥工板上。
（4）叶片：将橡皮泥搓长，两端捏的比较小，压扁，贴在泥工板上。
（5）葵花盘：（葵花盘可以像菠萝一样），将橡皮泥成一条一条的横线，竖线交叉成格子，再搓成一个一个小圆点（葵花籽），贴在葵花上。
2、请幼儿跟着老师空手练习。
三、欣赏制作的形态各异的向日葵。
师：在制作前，我们先来欣赏几幅制作好的作品。
四、提出活动要求，参与操作活动。
1、教师引导幼儿正确构图，注意向日葵的形态。
2、尽量把葵花做得大点，这样容易装饰葵花盘。
引导幼儿色彩搭配要漂亮。
鼓励能力强的幼儿多制作几棵向日葵。
3、粘贴时尽量将橡皮泥压薄。
幼儿园小班特色泥工活动教案《向日葵》
幼儿园小班特色泥工活动教案《向日葵》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的外形特征，知道向日葵是植物的花朵。
2. 技能目标：培养幼儿使用泥工工具的能力，学会揉、搓、压、切等基本技巧，能独立完成向日葵的制作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解向日葵的外形特征，学会使用泥工工具制作向日葵。
难点：掌握揉、搓、压、切等基本技巧，独立完成向日葵的制作。
三、教学准备：1. 教具：向日葵图片、泥工工具、彩色泥巴。
2. 材料：桌布、水、毛巾。
四、教学过程：1. 导入：展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征，让幼儿说出向日葵的特点。
2. 讲解：向幼儿讲解制作向日葵的步骤和方法，示范如何使用泥工工具。
3. 操作：幼儿按照讲解的步骤，独立完成向日葵的制作。
4. 展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 评价幼儿的制作过程，关注幼儿在制作过程中的创新和想象力。
2. 评价幼儿的作品，看幼儿是否掌握了向日葵的制作方法，作品是否美观。
3. 关注幼儿在活动中的表现，如合作意识、动手能力等。
六、教学拓展：1. 让幼儿观察其他花卉的图片，如玫瑰、菊花等，引导幼儿说出它们的特点。
2. 邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起制作花卉，增进亲子关系。
七、安全事项：1. 提醒幼儿使用泥工工具时要注意安全，不要割伤手指。
2. 保持工作区域的整洁，避免幼儿误食彩色泥巴。
八、教学反思：1. 总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
九、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的向日葵制作方法。
2. 鼓励幼儿在家里尝试制作其他花卉，并与家长一起欣赏。
十、教学计划：1. 下一节活动：学习制作玫瑰花，巩固幼儿的泥工技巧。
2. 预计时间：40分钟。
3. 教学内容：讲解玫瑰花的外形特征，示范制作方法，幼儿独立制作。
小班教案《向日癸》
小班教案《向日癸》小班向日葵美术篇一活动名称：向日葵活动目标：1、让幼儿了解向日葵的基本特征，培养幼儿喜爱大自然的情感2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。
体验变形所带来的快乐，培养幼儿动手能力，并能耐心地进行创作活动。
3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。
活动准备：1.一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。
2.自制纸杯花(向日葵)3．幻灯片活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。
1、随着背景图片，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！小朋友你们要说什么呢？向日葵你好！二、出谜语引出主题：高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的。
果实数不清.（“向日葵”）引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。
三、出示纸杯：师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。
那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）3．创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。
我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物向日葵）二、鼓励幼儿探索向日葵的制作方法。
1．纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？2．一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3．幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。
做好了。
剪完的小朋友拿出水彩笔，就可以给向日葵进行装饰了。
1．提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后画花心。
粘土向日葵小班科学教案
粘土向日葵小班科学教案一、教学背景及目标在幼儿园的科学课堂中，老师旨在培养幼儿的科学兴趣，培养他们的观察力、思维力和动手能力。
通过开展一系列的小班科学实践活动，可以帮助幼儿了解自然界中的一些基本原理，培养他们的创造力和想象力。
本次教案主题为“粘土向日葵”，通过动手实践，引导幼儿观察和思考植物生长的基本原理，并通过制作粘土向日葵，激发幼儿的探索欲望和动手能力。
二、教学准备1. 材料准备：a. 粘土b. 棒棒糖杆c. 彩色纸片d. 剪刀e. 胶水f. 彩色笔2. 教学环境准备：a. 学生用桌面b. 教师用桌面c. 实验桌三、教学过程1. 导入：a. 讲解“向日葵”的特点和生长环境，引起幼儿对向日葵的兴趣。
2. 实践操作：a. 分发粘土给每个幼儿，并向他们展示向日葵的形态。
b. 教授幼儿如何使用粘土，让幼儿制作向日葵的花瓣、花蕊和叶子。
引导幼儿发挥自己的创造力，制作出各具特色的向日葵。
c. 引导幼儿将制作好的向日葵插入棒棒糖杆中，使其具备立体感。
3. 观察和讨论：a. 引导幼儿观察并比较自己制作的向日葵和真实的向日葵的特点。
询问幼儿有哪些相同之处和不同之处。
b. 引导幼儿讨论向日葵的生长过程，关注向日葵如何寻找光源、如何根据太阳的位置旋转花朵等观察到的现象。
4. 认知提升：a. 通过展示图片或者绘制简单的示意图，向幼儿介绍向日葵如何依靠光合作用获得能量。
b. 引导幼儿思考：为什么向日葵的花朵会朝向太阳？为什么夜晚向日葵会重新朝向东方？为什么阴天的向日葵花朵也会微微转动？5. 制作展示：a. 让幼儿使用彩色纸片、彩色笔等材料，制作向日葵的背景和太阳，并利用胶水将制作好的材料粘贴在展示板上。
b. 引导幼儿将自己制作的向日葵与展示板上的材料进行搭配，完成整个作品的展示。
6. 总结回顾：a. 请幼儿回顾整个制作过程，思考自己学到了什么，觉得最有趣的是什么，并与同学分享。
b. 引导幼儿归纳总结向日葵的基本特点，夯实幼儿对植物生长的认知。
手工黏土做向日葵教案小班
手工黏土做向日葵教案小班教案标题：手工黏土做向日葵教案（小班）教案目标：1. 帮助学生了解向日葵的外观特征和生长环境。
2. 发展学生的手工制作技能和创造力。
3. 提高学生的注意力和耐心。
教学准备：1. 黏土材料（黄色、绿色、棕色）。
2. 黑色细尖笔。
3. 剪刀。
4. 白色纸张。
5. 彩色铅笔或彩色油画棒。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察向日葵的图片或实物，并询问他们对向日葵的了解。
教学主体：2. 向学生解释如何使用黏土制作向日葵。
指导学生将黏土揉搓成一个圆球，作为向日葵的花蕾部分。
3. 鼓励学生用手指在黏土球上轻轻按压，使其扁平化，并形成向日葵花蕾的形状。
4. 指导学生使用黄色黏土将花蕾部分覆盖，使其成为向日葵的花瓣。
5. 提醒学生注意向日葵花瓣的形状，可以用手指或小工具在黏土上刻画出花瓣的纹理。
6. 使用绿色黏土制作向日葵的茎和叶子。
指导学生将绿色黏土揉搓成一条细长的线状，然后将其固定在向日葵花蕾下方。
7. 鼓励学生用黏土制作向日葵的叶子，并将其固定在茎上。
8. 使用棕色黏土制作向日葵的花盘。
指导学生将棕色黏土揉搓成一个小球，并将其固定在向日葵花瓣的中心。
9. 鼓励学生使用黑色细尖笔在黏土上画出向日葵的面部特征，如眼睛和嘴巴。
巩固练习：10. 鼓励学生用彩色铅笔或彩色油画棒在白纸上绘制一幅向日葵的背景，如蓝天和白云。
11. 鼓励学生将他们制作的黏土向日葵放在绘制好的背景上，形成一个小手工作品。
总结：12. 回顾学生制作向日葵的过程，鼓励他们分享自己的作品，并互相欣赏彼此的成果。
拓展活动：- 鼓励学生观察真实的向日葵植物，并记录他们的观察结果。
- 继续进行手工制作活动，制作其他植物或动物的黏土模型。
教案评估：- 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
- 评估学生制作的黏土向日葵的准确性和创造性。
注意事项：- 确保学生使用黏土时的安全性，避免将黏土放入口中。
- 鼓励学生在制作过程中互相帮助和分享想法。
幼儿园小班太阳花手工教案 幼儿园小班太阳花手工
教案一、教学目标：1. 让幼儿了解太阳花的形态特征，引导幼儿对太阳花产生兴趣。
2. 培养幼儿动手能力，训练幼儿手眼协调能力。
3. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手动脑能力，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：1. 材料：彩纸、颜色笔、剪刀、胶水、木棒等。
2. 准备一份太阳花的图片，用以向幼儿展示太阳花的形态特征。
3. 教室的环境布置，确保每个幼儿都能够顺利进行手工制作活动。
三、教学过程：1. 引入：向幼儿展示太阳花的图片，引导幼儿观察太阳花的形态特征，比如花瓣的形状、颜色等。
激发幼儿对太阳花的兴趣，为手工制作活动做好铺垫。
2. 制作：（1）准备工作：将彩纸剪成太阳花的花瓣形状，并准备好太阳花的花蕊。
（2）教师示范：教师向幼儿展示如何将彩纸花瓣和花蕊用胶水粘贴在一起，并在花瓣上用颜色笔画上细节。
（3）让幼儿动手制作：让幼儿按照教师的示范，动手制作自己的太阳花。
3. 总结：让幼儿展示自己制作的太阳花，共享制作的过程和感受。
教师对幼儿的作品进行评价，夸奖幼儿的努力和创造力，激发幼儿的自信心和成就感。
四、教学评价：通过观察幼儿的手工制作过程和作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
也观察幼儿在学习活动中的表现和情绪反应，为后续教学活动的改进提供参考。
五、延伸活动：可以让幼儿用太阳花的手工制作物品，做成一个小展览，邀请家长参观并与家长共享制作太阳花的乐趣和收获。
也可以让幼儿将手工制作的太阳花送给他们喜爱的人，增强幼儿的社会责任感和情感表达能力。
六、教学心得：通过幼儿园小班太阳花手工教案的设计与实施，可以有效地激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手动脑能力，促进幼儿的全面发展。
也给教师提供了一个反思和改进教学的机会，为今后的教学工作提供借鉴和经验。
以上就是幼儿园小班太阳花手工教案的设计与实施过程，希望对教师朋友们有所帮助，并祝愿幼儿们在手工制作活动中能够获得快乐和成长。
在幼儿园教育中，手工制作是一种非常重要的教学活动。
幼儿园教案向日葵小班
幼儿园教案向日葵小班【篇一：美术课向日葵教案】活动名称：向日葵活动目标：1、让幼儿了解向日葵的基本特征，培养幼儿喜爱大自然的情感2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。
体验变形所带来的快乐，培养幼儿动手能力，并能耐心地进行创作活动。
3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。
活动准备：1. 一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。
2. 自制纸杯花(向日葵)3．幻灯片活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。
1、随着背景图片，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！小朋友你们要说什么呢？向日葵你好！二、出谜语引出主题：高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的。
果实数不清.（“向日葵”）引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。
三、出示纸杯：师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。
那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）3．创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。
我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物向日葵）二、鼓励幼儿探索向日葵的制作方法。
1．纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？2．一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3．幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。
做好了。
剪完的小朋友拿出水彩笔，就可以给向日葵进行装饰了。
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小班泥工活动《向日葵》
小班泥工活动《向日葵》
活动目标
1、感知向日葵鲜明亮丽的色彩，尝试用搓、捏、贴等方法制作向日葵。
2、感受参与艺术活动带的快乐，体验创造过程的喜悦。
活动准备
物质准备、橡皮泥、泥工板若干、安静的背景音乐、道具太阳一个知识准备幼儿已经欣赏过向日葵。
活动过程
一导入活动，引出题。
1、播放。
师小朋友，你们喜欢向日葵吗？你们瞧，今天就了很多向日葵宝宝们，请你们仔细看一看，向日葵长什么样子呀？（圆圆的头，麻麻的脸，黄黄的花瓣围两边，笑脸围着太阳转。
每一朵向日葵的造型都不一样，有的花盘朝上、有的花盘朝下、有的花开了很大，有的花还是开了一点点。
）其实用橡皮泥塑造的向日葵也很美哦！今天我们就用橡皮泥制作向日葵。
二用橡皮泥制作向日葵。
1、教师示范制作向日葵。
制作步骤
（1）葵花的脸将橡皮泥搓成圆圆的小团，压扁，贴在泥工板上。
（2）花瓣脸的四周有许多小圆做花环，将橡皮泥搓圆，压扁，一个一个的小圆一定要靠着大圆贴好。
（3）花茎将橡皮泥搓长，贴在泥工板上。
（4）叶片将橡皮泥搓长，两端捏的比较小，压扁，贴在泥工板上。
（5）葵花盘（葵花盘可以像菠萝一样），将橡皮泥成一条一条的横线，竖线交叉成格子，再搓成一个一个小圆点（葵花籽），贴在葵花上。
2、请幼儿跟着老师空手练习。
三、欣赏制作的形态各异的向日葵。
师在制作前，我们先欣赏几幅制作好的作品。
四、提出活动要求，参与操作活动。
1、教师引导幼儿正确构图，注意向日葵的形态。
2、尽量把葵花做得大点，这样容易装饰葵花盘。
引导幼儿色彩搭配要漂亮。
鼓励能力强的幼儿多制作几棵向日葵。
3、粘贴时尽量将橡皮泥压薄。
四、作品展览，讲评与交流。
1、请每个幼儿上展示自己的作品，教师点评。
2、师小朋友们，请你们把向日葵宝宝们送到太阳下面晒晒太阳吧~。