八年级科学上《1.2 水组成》教学课件

正极(阳极) 负极(阴极)
现象
产生气泡 产生气泡
体积
1
2
性质
能使带火星的 能燃烧,发出
木条复燃
淡蓝色的火焰
结论
氧气
氢气
反应文字表
达式 水
通电
氢气＋ 氧气
水 通直流电 氢气+氧气
从水电解的结果分析：水 里面含有什么？
水的组成: 水是由氢和氧组成的
请你来判断：
水电解过程是物理变化还是化学变化？
我们来认识一种表示化学变化的式子！
2、利用水能溶解其它物 质制备各种溶液、饮料。 作溶剂.
你了解火箭内装的液氢 和液氧是怎么得到的吗？
判断下列水的性质是物理性 质还是化学性质？
水能蒸发、水能结冰、 水能分解
你能用哪些方法来检验两瓶液体： 水、酒精
闻气味 测沸点 测凝固点 燃烧法 溶解一些物质 用手指蘸取后的感觉
上述方法分别利用了水的物理性质还 是化学性质？
气体的体积的2倍。
我们来探究：
阴、阳两极产生的气体 分别是什么气体呢？
水的组成
我们来探究：
阴、阳两极产生的气体分别是什么气体呢？
产生的 检验方法 气体 及现象
气体体积 关系
阴极 （与负 极连）
阳极 （与正 极连）
用火柴点燃：
氢气 气体燃烧发出
淡蓝色火焰
氧气
用带火星木条 检验：带火星
的木条复燃。
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3 物质发生化学变化时一
定有 （ D）
A.颜色变化 B.气体、沉淀或水生成 C.放热、发光 D.新物质生成
在水循环的过程中,水 发生了_物__理_（填“物理” 或“化学)变化,因为水在 该过程中没_有___(填“有” 或“没有”）变成其他物 质，只是发生了状态（形 态）变化。
新设想
复习提问
什么是物理变化？ 什么是化学变化？ 化学变化的本质是什么？ 物质的性质有哪些？
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练习：物理变化和化学变化的判断 1 下列现象中，属于化学变化的是
（ C）
A. 玻璃破裂 B. 车胎漏气 C. 煤气燃烧 D. 空气液化
2 下列过程属于物理变化的是（ B）
A.煤的燃烧 B.冰的融化成水 C.蜡烛燃烧 D.食物变质
无味
常温下 呈液态
凝固点
0℃
（1标准大气压下）
反膨胀现象 ：4 ℃以
下时热缩冷胀，4 ℃以
水的异 常现象
上时热胀冷缩。
（ 4℃时密度最大）
水结成冰后体积变
大，冰浮在水面上。
有个广告词这么说：某某水，
有点甜。如果是纯净的水，广告 中的说法正确吗？
水的物理性质在生活和生产中有哪些应用？
1、利用水的物态变化过程 中的放热和吸热现象： 作致冷剂或保温材料。
1000C 500C
200C
水的重要性质
水的物理性质
水的物理性质 （1）纯净的水是无色、无味的液体 （2）在标准大气压时，水的凝固点是0℃
沸点是100℃，4℃时密度最大， 为1克/厘米3 。（水结冰时体积 膨胀，冰的密度小于水而浮在水 面上)
纯净的水有哪些物理性质？
颜色 无色透明 沸点
100℃
（1标准大气压下）
气味 状态
2、根据水电解装置中 的现象，判断图中所 接电源正负极。A点接 的 是 _ _ _正_ _极_ _ _ 极 。 管 内是___氧__气___气。
３如图为电解水的简易
装置，根据现象回答
１）Ａ为电源的＿负＿极
２）Ｃ管产生的气体能 够_燃__烧_是＿氢＿气＿
Ｄ管产生的是能使 ___带_火__星_的__木_条__复_燃___说 明是__氧_气__
海面上的冰山
你知道冰山是 如何形成的吗?
(1)降下来的雪 (2)夏天也不会融化 (3) 上面又再积雪
(4)由于积雪的 重量，把下层 的雪压成冰。
(5)如此形 成的冰河会 往低处移
(6)到海岸时前 端的冰破裂 被推挤出海，
形成冰山。
你知道什么叫“冰山一角”？
你能否设计一个实验说明” 冰山一角”现象。
电解水的实验现象
电解水的实验现象 A.电极上产生的现象：
有气泡从电极冒出来。 (有气体生成)
B.两支玻璃管内液面出现的变化：
液面下降(产生的气体向上升，管内的 水逐渐减少，气体一直到达玻璃管上 端.)
C.产生的两种气体的体积比：
与负极相连的一端（阴极）的气体的 体积是与正极相连的一端（阳极）的
若在水中通直流电，水能 变成其他物吗? 这是会有什 么现象产生呢？
观察 装置
电解水
实验：水的电解 水电解器
顶端带有活塞的玻璃管
玻璃管内装满水（内
加少量氢氧化钠或稀
硫酸溶液，以增强溶
液的导电性。因为，
纯水是不 易导电的。
电极
分别与电源的 正、负极相连
我们可以自制水电解装置
观察内容及步骤
A.电极上产生的现象 B.两支玻璃管内液面出现的变化 C.产生的两种气体的体积比 D.验证让两种气体所采用的不同 的方法 E.出现的不同的现象
我们再回顾刚才氢气检验的现象，纯净
的氢气可以在空气中安静地燃烧，形成淡蓝色 的火焰，放出热量，干燥的烧杯壁上有水珠生 成，可见，氢气是一种非常环保的燃料，而且 放出的热量又多，不像煤、石油燃烧要污染大 气，并且氢气燃烧生成的水又可以作为电解水 的原料。水是制造氢气最廉价的原料，但如果 用电解水的方法获取氢气，成本太高。目前， 科学家们正在研究如何利用太阳能分解水来制 取便宜而丰富的氢气，如果这一研究能成功， 氢气将成为一种重要的新型燃料。如果在座的 同学今后有谁能攻克此难关，诺贝尔奖定会落 在你的手上。
氢气： 氧气
2：1
实验现象
D.验证让两种气体所采用的不同 的方法 直接点燃 用带火星的木条靠近 E.出现的不同的现象： 蓝色火焰 带火星的木条复燃
1、正极产生的气体能使带火星的木条 复燃 （ 氧气 ）.负极产生的气体能燃 烧,发出淡蓝色的火焰（ 氢气 ） 2 、氢气与氧气的体积比为（2：1 ）
实验：水的电解实验
水 通直流电 氢气
氧气
反应物 反应条件写 写左边 在箭头上面
生成物写右边
思考问题
氧气和氧、氢气和氢是否一样？ 能不能说“因为电解水生成氧气 和氢气，所以水是由氧气和氢气组 成的”？
1、在水中通直流电后，在_ຫໍສະໝຸດ Baidu负__极____极产生
体积较大的气体，用点燃的火柴接近这种 气体，发现它会___燃__烧___ ，产生_淡__蓝__色___ 的火焰。这种气体是_氢__气_____。另一极产 生的气体体积较_少_______，这种气体能使 带火星木条_复__燃_____，说明这种气体是 __氧_气_____。