部编版语文二年级上册第1-8单元全册课时练(附答案)

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部编版二年级语文上册第一单元一课一练含答案

部编版二年级语文上册第一单元一课一练含答案

1 小蝌蚪找妈妈第一课时一、读拼音,写词语。

liǎnɡ kuān dǐnɡ jiù()个()嘴巴头()()是dù hái tiào()皮()子()上来二、给下面的生字扩词。

袋()()()()迎()()()()塘()()()()三、选择其中一个趋向动词“迎上去、追上去、游过去”写一句话。

第二课时一、按照课文内容填空。

大青蛙鼓着两只(),宽嘴巴,披着(),露着(),四条腿蹲在荷叶上。

二、仿照课文,用动词“披着”“鼓着”“露着”“甩着”分别写一个句子。

披着:鼓着:露着:甩着:三、用自己的话说说小蝌蚪是如何长成青蛙的?参考答案第一课时一、两宽顶就肚孩跳二、口袋脑袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘三、迎上去——妈妈下班回来了,我高兴地迎上去,说:“妈妈,您可回来啦,我的肚子正咕咕叫呢!”第二课时一、大眼睛绿衣裳白肚皮二、用词语写句子:披着:今天下雨了,我披着雨衣上学了。

鼓着:青蛙鼓着两只大眼睛。

露着:小企鹅穿着黑大褂,露着白肚皮。

甩着:黄牛正甩着尾巴赶蝇子呢!三、小蝌蚪长着大大的脑袋,长长的尾巴,后来长出了两条后腿,接着又长出了两条前腿,不久尾巴变短了,尾巴不见了,变成了一只真正的大青蛙了。

2 我是什么第一课时一、看拼音,写词语。

biàn chénɡjí xiǎo yí piàn hǎi yánɡdài lái ()()()()()二、在括号里填上合适的词语。

灌溉()()机器()庄稼冲毁()三、给下面的汉字组词。

给()()作()()傍()()坏()()第二课时一、填空。

1.我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠()下来。

人们就管我叫()。

有时候我变成小硬球()下来,人们就管我叫()。

到了冬天,我变成小花朵()下来,人们又管我叫()。

2.平常我在()里睡觉,在()里散步,在()里奔跑,在()里跳舞、()、()。

部编版二年级语文上册第一单元《语文园地一》课件

部编版二年级语文上册第一单元《语文园地一》课件
语文 二年级 上册
第一课时 第三课时
第二课时 第四课时
第一课时
tào mào dēnɡ xié

手套 帽子 登山鞋 运动裤
tú hú zhànɡ pénɡ zhǐ zhēn
地图 水壶 帐 篷 指南针
读准字音
tào

手套 套装
造句:我今天不小心把一只手套弄丢了。
mào

帽子 凉帽
造句:夏天出门时应该记得戴凉帽。
6. 读《企鹅寄冰》,完成练习。 (1) 选择:企鹅给狮子大王寄的是__A___,可狮子大王收
到的却是___B__。狮子大王把__B___寄回给企鹅,企鹅 收到的却是___A__。(A. 冰 B. 水)
(2)为什么会出现上题中的现象呢?( B ) A. 因为在运送的过程中,有人偷偷把冰换成了水,把 水换成了冰。 B. 因为水在不同的温度下的形态不一样,南极天气冷, 水遇冷变成了冰,而非洲天气热,冰遇热变成了水。
5. 把古诗补充完整,并完成练习。 梅花
墙角数枝梅,凌寒独 自 开 。 遥 知不是 雪,
为有暗香来。
(1)这首诗的作者是__宋___代___王__安__石____的 。 (2)这首诗描写的是__冬___季的景象。 (3)这首诗写出了梅花( A B C )的特点。(多选)
A. 不惧严寒 B. 洁白如雪 C. 幽香阵阵
赏梅花
一起赏析
这首诗通过写梅花在严寒中怒 放、洁白无瑕,赞美了梅花高贵 的品德和顽强的生命力。
拓展积累
红梅 【宋】王安石 春半花才发, 多应不奈寒。 北人初未识, 浑作杏花看。
梅花 【宋】王安石 白玉堂前一树梅, 为谁零落为谁开。 唯有春风最相惜, 一年一度一归来。
第四课时 企鹅寄冰

最新部编版人教版二年级语文上册1-6单位全部教案

最新部编版人教版二年级语文上册1-6单位全部教案

巩固练习师:刚刚我们学习了《一对好朋友》,里面的小伢伢和笑妞妞是一对好朋友,那么好朋友之间应该怎样呢?(团结友爱,互帮互助等等)鼓励学生建立良好的同学间友谊,并知道友谊重在保持。

(巩固友谊,体会找到好朋友后的喜悦之情。


现在同你的好朋友一起拉钩钩,对我们的友谊来一个承诺吧!集体表演唱律动《拉钩钩》
板书:全十六 X X X X 组长签批
课后反思
课后小知识
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小学生每日名人名言
1、读书要三到:心到、眼到、口到
2、一日不读口生,一日不写手生。

3、天生我材必有用。

──李白
4、学习永远不晚。

——高尔基
5、天才出于勤奋。

──高尔基
6、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

——李若禅
7、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

──鲁迅
8、立志是事业的大门,工作是登门入室的的旅途。

──巴斯德
9、一日无书,百事荒废。

——陈寿
10、给我最大快乐的,不是已懂得知识,而是不断的学习;不是已有的东西,而是
不断的获取;不是已达到的高度,而是继续不断的攀登。

——高斯。

部编版二年级上册语文教案及反思(全册)

部编版二年级上册语文教案及反思(全册)

部编版⼆年级上册语⽂教案及反思(全册)部编版⼆年级语⽂上册教案第⼀单元1.《⼩蝌蚪找妈妈》教学⽬标1.学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、⿎”这9个⽣字,能读准字⾳,认清字形,理解这些⽣字组成的新词。

2.能联系课⽂内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句⼦的意思。

3.理解课⽂中描写青蛙样⼦的句⼦,及句⼦中的动词如“披”“露”“⿎”。

正确、流利、有感情地朗读课⽂。

重点、难点、疑点及解决⽅法(⼀)重点:1.学会⽣字新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课⽂。

3.图⽂结合,理解课⽂内容。

(⼆)难点:1.了解⼩蝌蚪变成青蛙的过程。

2.了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同⽤法。

3.理解⼩青蛙在寻找妈妈过程中⼼情及⾝体上的变化。

4.通过教师引导学习第⼆段,掌握⾃学三、四段的⽅法。

(三)疑点:了解⼩蝌蚪为什么会把乌龟当成妈妈。

(四)解决⽅法:通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样⼦的句⼦,使学⽣了解到乌龟与青蛙不同,不能根据⾝体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全⾯,做深⼊了解,同时通过朗读使学⽣理解⼩蝌蚪找妈妈的⼼情⼗分急切,所以错把乌龟当妈妈。

课时安排:3课时。

第⼀课时⼀、导⼊课题,解题:同学们,你们见过⼩蝌蚪吗?它长得什么样?(挂图出⽰,认识⼩蝌蚪),⼩蝌蚪是怎样长⼤的?它的妈妈是谁?学习了这⼀课我们就知道了。

(板书课题)⼆、看图,了解图意:1.出⽰挂图,学⽣从左⾄右观察,边看边想:这⼏幅图向我们讲述了⼀件什么事?2.利⽤挂图出⽰,看图说说:图上画了谁在⼲什么?看第⼀幅图着重观察⼩蝌蚪是什么样的?看第⼆幅图说说⼩蝌蚪遇见了谁?会说些什么?它的⾝体有什么变化?⽤观察第⼆幅图的⽅法⾃⼰观察三、四幅图,⾃由说说图意,适当进⾏想象,教师予以指导点拨。

三、借助拼⾳,结合图画,初读课⽂,⼤致了解课⽂内容:1.借助拼⾳认识⽣字,标出⾃然段,在⽂中画出⽣字新词,练习读并读准字⾳。

2.在认识⽣字新词的基础上,借助拼⾳读课⽂,要读通每⼀句话。

部编版语文二年级上册 (第四单元)课内、课外阅读训练(含答案)

部编版语文二年级上册 (第四单元)课内、课外阅读训练(含答案)

部编版二年级语文上册课内、课外阅读第四单元第一部分课内阅读8.古诗两首一、读古诗,并回答问题。

登鹳雀楼白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

1.把古诗补充完整。

2.这首诗作者是代诗人。

3.给下面的字选择正确的解释,填序号。

A.想要B.依傍C.再,又D.消失尽( ) 欲( ) 依( ) 更( )4.诗中说到“千里目”,其中的“千” (A.是 B.不是)确切的数字。

5.后两句诗的意思是( )。

A.登上鹳雀楼举目远望,看见太阳依着群山落下去了,黄河的水浩浩荡荡地流向大海。

B.想要看很高的地方,就要再登上一层楼。

6.找出诗歌中描写景色的句子。

. 。

7.找出诗人由景产生联想的句子。

. 。

8.《登鹳雀楼》这首诗主要是想告诉我们( )。

A.鹳雀楼很高B.只有站得高,才能看得远C.鹳雀楼的风景优美,值得大家登楼游玩9.假设你的朋友十分满足于目前所取得的学习成绩,不思进取,你会用这首诗中的“,”来鼓励你的朋友再接再厉。

二、读古诗,并回答问题。

望庐山瀑布.,遥看瀑布挂前川。

. ,疑是银河落九天。

1.把古诗补充完整。

2.这首诗作者是代诗人。

3.给下面的字选择正确的解释,填序号。

A.怀疑B.远C.瀑布D.悬挂遥( ) 挂( ) 川( ) 疑( )4.诗中说到“三千尺”,其中的“三千” (A.是 B.不是)确切的数字。

5.“飞流直下三千尺”一句采用了___________的修辞方法。

A.比喻B.拟人C.夸张6.描写远看瀑布气势雄伟的诗句是____________,_____________。

7.后两句诗的意思是( )。

A.香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

B.高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺,让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

9.黄山奇石一、阅读《黄山奇石》片段,回答问题。

中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。

就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。

部编版语文二年级上册第1-8单元全册说课稿

部编版语文二年级上册第1-8单元全册说课稿

《小蝌蚪找妈妈》说课稿一、说内容:我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文教材第四册第一课《小蝌蚪找妈妈》。

二、说教材:这篇看图学文以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找妈妈的故事,同时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。

这篇课文是本册书看图学文的起始课,是在学生具备了一定的观察能力和朗读能力基础上的强化训练,同时也是对以后学生听说读写能力的提高起到举足轻重的作用。

从教材编排看,课文中人物角色较多,语言生动趣味性强,是进行朗读训练的典型教材:从教材结构看,课文二三四自然段段落相仿,也是进行学法指导的最佳范例。

同时课程标准也明确指出朗读是阅读教学中最经常最重要的训练,尤其低年级更应该重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。

本课分三课时完成,下面我重点阐述的是第一课时的教学思想,根据教材的编排体系,学生的学习实际,确定教学目标如下:1.读准9个生字的读音,随文理解字义。

2.理解青蛙生长过程中形体上的变化,培养学生的观察能力。

3.学会分角色朗读课文。

教学重点是:在理解课文嫩容的基础上,学会分角色朗读对话的方法。

教学难点是:体会人物心情,读准相应语气。

三、说教法学法:阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程,是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构,学会阅读,促进表达的过程。

因此,我充分发挥了教材的示范作用,构建了“导拨读训式”教学模式,坚持以读为基础,读训相结合的方法,侧重培养学生分角色朗读对话的能力。

四、说教学过程:本课时我分五个环节来进行:一、巧设导言,激发兴趣。

良好的开端是成功的一半。

为了最大限度挖掘学生前在的内动力,消除大部分城市儿童因地域差异和生活经验贫乏的障碍,我首先播放录象,这段有声有色的录象使学生的无意注意很快地被活泼可爱的小蝌蚪所吸引。

这时教师不失时机巧妙导入新课:青蛙妈妈生下小蝌蚪就离开了,所以它根本不知道自己的妈妈是谁,于是它们就到处去找妈妈,这就是我们要学习的新课《小蝌蚪找妈妈》(板书),这样精心设计导言,调动学生视觉听觉交叉参与活动,有效激发他们的探究欲望,使学生能够主动、充满激情地参与学习活动。

部编版语文二年级上册第1-8单元全册知识点归纳整理(完整版)

部编版语文二年级上册第1-8单元全册知识点归纳整理(完整版)

第一单元知识小结读准字音脑袋.(dɑi) 捕.(bǔ)捉头顶.(dǐng)披.(pī)着庄稼.(jia) 防晒.(shài)奔.(bēn)跑冲毁.(huǐ) 观察.(chá)帐篷.(péng) 炸.(zhà)开毛刺.(cì)写对字形(写一写,并组词)宽:提示...........:.最后一笔为竖弯钩。

皮:提示........:.第二笔是撇。

孩:傍:极:提示......:.右边的...“.及.”.先写撇。

它:提示........:.下边先写撇。

娃:提示.....“.土.”.。

...:.右边是两个脚:提示...“.卩.”.不是..“.阝.”.。

...:.右边是生字扩词dù肚:肚子肚皮肚量小肚子liǎng两:两天两斤两面两样biàn变:变化变质变色改变piàn片:一片照片名片卡片fǎ法:办法方法法律想法gèng更:更加更好更热更快yínɡ迎:欢迎迎接迎风迎面tánɡ塘:池塘鱼塘荷塘泥塘dài袋:脑袋口袋袋子袋鼠多音字jiào jiāo1.老师教(jiāo)会我很多知识。

2.我们的教(jiào)室宽敞明亮。

mòméi3.连日的暴雨淹没(mò)了很多良田。

4.小明今天为什么没(méi)有来上学wèi wéi5.遇到困难,为(wèi)什么不多去试试呢6.小明以为(wéi)他刚才的小声嘟囔被妈妈听见了。

de děi7.小花的妹妹在草场上玩得(de)很开心。

8.孩子已经长大,就得(děi)离开妈妈了。

形近字该(应该) 带(带子) 片(片面)孩(孩子)常(经常)并(并且)选字填空她它1.这姑娘性格温柔,跟(她)妈妈一模一样。

2.(它)的尾巴毛茸茸的,(它)的眼睛黑黑的,看起来可爱极了。

那哪3.这边是出口,(那)边才是入口。

新人教部编版小学二年级语文上册第四单元课文8.古诗二首课时练习题附答案

新人教部编版小学二年级语文上册第四单元课文8.古诗二首课时练习题附答案

课文8.《古诗二首》课时练习题
第一课时
一、看拼音写汉字。

lóu yī jìn huánɡ cénɡ
高()()傍()头()河云()二、用自己的话把《登鹳雀楼》的意思说一说。

三、说说下列加横线字的意思。

白日依山尽,黄河入海流。

白日:依:尽:
第二课时
一、解释词语。

生:遥:三千尺:
二、把古诗补充完整。

()香炉()紫烟,()瀑布挂()。

三、用自己的话说说“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的意思。

课文8.《古诗二首》课时练习题参考答案
第一课时
一、楼依尽黄层
二、太阳渐渐收起刺眼的光芒,连绵起伏的群山披着夕阳的余晖,显得十分壮丽!滔滔的黄河水奔向大海。

要想看到更远的地方,就要登上更高的一层楼。

三、白日:傍晚落山的太阳。

依:靠着。

尽:完,指太阳落下去了。

四、生:烟雾冉冉升起的样子。

遥:远远地。

三千尺:形容瀑布很长。

五、日照生遥看前川
六、那奔流直下的水柱从峭壁上一泻千尺,恍惚间好像银河从云端坠
落。

部编版二年级上册语文第一单元

部编版二年级上册语文第一单元
学生质疑,构建问题情景。这节课就围绕这些学生想知道的问题进行学习、研究。
(二)围绕问题,探究学习
学生想先深入了解哪个问题,就先学习哪一部分。
问题1:小蝌蚪的妈妈长得怎么样?
1.自由朗读2.3.4小节,先把所有写小蝌蚪妈妈样子的词句用横线划出来。再四人小组内交流,看看是否找对找全。讨论一下怎样连起来说说青蛙的样儿?
1、师:亲爱的小朋友们,上节课我们一起学习了课文《我是什么》,文中的一些新朋友大家还记得它们的名字吗?
出示生字词卡片,指名认读,男女生赛读,齐读。
2、指名读课文第1~3自然段,评价。
二、了解“我的脾气”
1、“我学会了字词”
(1)出示词语:
温和暴躁灌溉机器帮助淹没庄稼冲毁灾害
师:请小朋友们想一想水做了哪些好事?哪些坏事?
(三)总结导行:
1.多种形式朗读课文。
2.小朋友,学了这篇课文,有哪些收获?
(四)课后延伸:
1.画小蝌蚪变化过程的连环画。
2.课后阅读所提供的学习资料。(摘自中国少年儿童出版社方惠珍的《小蝌蚪找妈妈》)
板书设计
01小蝌蚪→找→妈妈
?问鲤鱼、乌龟?(青蛙)
大脑袋先长后腿四条腿
黑灰色的身子再长前腿宽嘴巴
5.读读说说:(用“已经”说话,可以先利用课文中的语言材料进行训练,然后再进行开放性训练,如:小蝌蚪的尾巴已经不见了。它们黑灰色的身子已经变成了青绿色。它们已经变成了小青蛙。小青蛙已经会跳了。小青蛙已经会捉害虫了……
书上作业:练习分角色朗读课文。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的?按顺序把下面的图片连起来,再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
教学准备
教学过程
二次备课
第一课时
一、画水,交流图画
师:亲爱的小朋友们,课前老师布置了一个任务,让小朋友们画一画自己心中的水,下面我们就来看看大家画的水是什么样子的。

部编版语文二年级上册第二单元测试卷

部编版语文二年级上册第二单元测试卷
A.采桑B.养蚕C.打谷D.插秧
评卷人
得分
二、填空题
5.查字典,填一填。
(1)“淋”这个字我不认识,我会用______查字法查字典。先查部首_____,除去部首还有____画。它的读音是_____,在字典的第____页。
(2)用部首查字法查“守”,应先查部首_______,除去部首还有______画,读音是_________。
7.园丛壮杨歌圆熊
8.带2.红 黄 白 紫
13.√×
14.春天到了,草地上的野花竞相绽开笑脸。小溪唱着悦耳的歌。
15.①与时俱进(√)
②百依百顺(√)
③刻不容缓(√)
16.清——青 作——做 带——戴
17.②
18.海浪杨树衬衫
19.①②③
20.√××
21.按时睡觉不熬夜,早早起床不睡懒觉,以饱满的精神迎接新的一天。
11.短文描写的是_______(季节)田野里的景色。
12.在文中的括号里填上表示颜色的词语。
13.阅读短文,判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
①田野里的庄稼和水果丰收了,五彩缤纷,景色很美,所以作者把眼前看到的景象想象成一幅画。(_______)
②眼前的这幅画不是彩霞姑娘从花篮里撒下来的,而是太阳公公用神笔画出来的。(_______)
部编版语文二年级上册第二单元测试卷
题号







总分
得分
评卷人
得分
一、基础过关。
4.拼一拼,写一写。
huān xiàozhú línsōng bǎifēng shù
(_________)(________)(________)(________)

2023-2024学年春季小学二年级上册语文部编版课时练第16课《朱德的扁担 》02(含答案)

2023-2024学年春季小学二年级上册语文部编版课时练第16课《朱德的扁担 》02(含答案)

部编版二年级上册语文16.朱德的扁担课时练一、填空题1.看拼音,写词语。

biǎn dan duìwǔzhàn shìtóng zhì(______)(______)(______)(______)huìshīhóng jūn lái huízěn yàng(______)(______)(______)(______)2.按要求,写词语。

1.写出加点词的近义词。

儿去挑粮。

(____)(1)朱德同志也跟战士们一块..敬爱朱德同志。

(____)(2)大家越发..2.写出加点词语的反义词。

(1)山下不远处就是敌人。

(____)..,朱德同志常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。

(____)(2)晚上..3.辨字组词。

扁(_______)担(________)站(_______)士(_______)偏(_______)但(________)战(_______)土(________)4.选词填空。

敬爱亲爱1.我和(____)的小伙伴一起度过快乐的节日。

2.(_____)的毛主席是人民的好领袖。

坚守坚持3.不管别人怎么说,他一直(____)自己的意见。

4.解放军叔叔(____)在海防前哨。

5.换一换,给下列字换一个偏旁组成另外一个字,并组词。

篇——(_______)(________)站——(_____)(_______)胆——(______)(________)择——(_____)(________)二、信息匹配6.读句子,用“√”给加点的字选择正确的读音。

(1)同学的家人遇难.(nán nàn)了,安慰他好难.(nán nàn)。

(2)他披着斗.(dǒu dòu)篷在跟小伙伴玩战斗.(dǒu dòu)游戏。

(3)他肩上的担.(dān dàn)子很重。

部编版二年级语文(上册)《同步课时卷》第三单元5红马的故事(附参考答案)

部编版二年级语文(上册)《同步课时卷》第三单元5红马的故事(附参考答案)

5 红马的故事随堂基础练一、给加点字选出正确的音节,打“√”。

二、我会拼,也会写。

hòu huà huà1.有时爸爸教我。

kè zhuō2.这张真新啊!lǎo shī3. 我们很爱我们的语文。

zì yóu4.小鸟多么希望高飞啊!qí miào5.张华做的手工多啊!三、形近字组词。

帅()课()老()候()师()棵()孝()猴()四、一字组多词。

(请排成一行)级()()()术()()()粉()()()板()()()课后巩固练五、照样子,用带点的词语写一句话。

例:老师一边说,一边挥着粉笔在黑板上自由地画。

1.___________一边_______,一边_____________。

例:我喜欢上美术课,更喜欢自由画画。

2._____________喜欢______________,更喜欢_________________。

六、根据课文内容判断正误。

(对的打“√”,错的打“×”)1.小学二年级的一次美术课上,老师让我们画鸡蛋。

()2.老师在黑板上画了三朵百合:一朵盛开,一朵含苞欲放,一朵掉了一片花瓣在桌面上。

()七、课内阅读。

“这是红马。

”我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。

我很奇怪,老师居然会认出这两个怪物是马。

“马为什么是红色的?”“因为赛跑很热嘛!”“哈哈哈!”老师放声大笑,说()很好()很好()就是要这样画()1.在选文中找出下列词语的反义词。

冷——()伤心——()2.我能在括号中加上正确的标点。

3.文中的“两个怪物”指的是什么?_______________________________4.“我”为什么要把马涂成红色?__________________________________________________________八、你最想画一幅怎样的画?请自由地画一画吧!参考答案一、huīxīngfěnpíng二、1.候画画 2.课桌 3.老师 4.自由 5.奇妙三、很帅老师课文一棵老师孝顺时候猴子四、手术算术年级级别粉色粉红黑板木板五、略。

新人教部编版小学二年级语文上册第一单元语文园地一课时练习题附答案

新人教部编版小学二年级语文上册第一单元语文园地一课时练习题附答案

《语文园地一》课时练习题
一、你知道的描写野外生存必备物品的词语有哪些?
二、你所知道的左右结构的字还有哪些?本课学习的左右结构的字书写规则是怎样的?
三、你还知道哪些带有动词的字?
四、课下搜集关于梅花的古诗。

五、把学到的古诗和儿歌背给别人听。

六、课下搜集一些儿歌。

《语文园地一》课时练习题参考答案
一、火机,水杯,小刀或短匕首,冲锋衣和背包。

二、左右结构的字还有:娃、纷、知、识、植、物左右结构的字有的左窄右宽,如“作、法”,有的左宽右窄,如“都别”。

三、带有动词的字:打篮球踢足球提水跳绳画画第二课时
四、描写梅花的古诗:墨梅 (王冕) 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

五、略。

六、1.一把把伞,一朵朵花,花儿不怕风吹,花儿不怕雨打,花儿涌向校园,校园开满鲜花。

2.蜡梅花,脸儿黄,冬天不穿绿衣裳,大
雪当棉袄,风来挺胸膛,别的花儿怕春天,只有蜡梅开得旺。

部编版二年级上册课文预习课时练1至5单元(无答案)

部编版二年级上册课文预习课时练1至5单元(无答案)

第一课小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。

你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。

你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。

你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。

他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。

不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈,天天去捉害虫。

【基础知识】一、读拼音,写词语。

liǎnɡ kuān dǐnɡ jiù()个()嘴巴头()()是dù hái tiào()皮()子()上来【课文分析】一、按照课文内容填空。

大青蛙鼓着两只(),宽嘴巴,披着(),露着(),四条腿蹲在荷叶上。

二、梳理课文1.小蝌蚪的样子是:的脑袋,的身子,的尾巴。

2.小蝌蚪变成小青蛙的过程是:先长出,再长出,接着尾巴,最后尾巴。

3.小青蛙的尾巴已经长出来了。

已经。

4.选择合适的词语填空那哪(1)我不知道小花猫去了()里,一转身它就不见了。

(2)()是我们的杨老师。

孩该(1)儿童节是()子们最喜欢的节日。

(2)上课的时候,我们应()保持安静。

第二课我是什么我会变。

太阳一晒,我就变成汽,升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。

有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

人们管我叫“云”。

部编版二年级语文上册第八单元教案(教案+反思)

部编版二年级语文上册第八单元教案(教案+反思)

部编版二年级语文上册第八单元教案(教案+反思)21狐假虎威[教学目标]1.认识15个生字,会写8个生字,读准多音字“转”和“闷”。

2.有感情地朗读课文,复述课文内容。

3.理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思。

4.懂得“狐假虎威”蕴含的寓意。

认识生活中“狐假虎威”的现象,引导学生树立正确的价值取向。

[教学重难点]1.能理解课文内容,复述课文,分角色演一演“狐假虎威”的故事。

2.弄清狐狸的言行,体会“狐假虎威”的字面意思及深刻含义。

[教学课时]2课时第一课时[课时目标]1.认识15个生字,会写8个生字,读准多音字“转”和“闷”。

(重点)2.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,初步理解课文内容。

一、儿歌导入,激发兴趣播放歌曲《两只老虎》。

师:同学们,在你们眼中老虎是什么样子的?那狐狸呢?你们更怕谁呢?(生齐答:老虎)可是,今天大森林里却发生了一件特别奇怪的事,小动物们不再害怕凶猛的老虎了,而是看到狐狸拔腿就跑……这是为什么呢?让我们来研究课文吧!(板书课题:狐假虎威)二、自读课文,研究本课生字词1.学生边看插图,边自由轻声读文,借助拼音宝宝将生字读准确,并读通、读顺课文。

2.用自己喜欢的体式格局读文,识记生字。

3.同桌互读,四人小组交流识字,相互纠正读音。

4.教师重点指导以下几个字的读音。

(1)XXXXXX受XXX骗XXX扯chě着XXXɡ子(2)研究多音字“转、闷”。

转zhuàn(转圈)mēn(闷热)XXX(转学)闷mèn(郁闷)5.出示生字卡片,指名读、抽读,检查识字情况。

6.指导书写。

(1)学生自由观察字形,交流难写字。

(2)归纳,重点指导。

物:左右结构,注意部首“牜”的写法,最后一笔是提。

爷:上下结构,注意下部“”与“”的区别。

爪:共四笔XXX、熟读课文,整体感知1.自由练读课文,数一数课文共有几个自然段。

2.理解课题:“假”是什么意思?(借用)3.熟读思考:狐狸为什么要“假”山君的威风?怎样“假”山君的威风?结果如何?4.指名分自然段朗读课文,相识故事内容。

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1 小蝌蚪找妈妈第一课时一、读拼音,写词语。

liǎnɡ kuān dǐnɡ jiù()个()嘴巴头()()是dù hái tiào()皮()子()上来二、给下面的生字扩词。

袋()()()()迎()()()()塘()()()()三、选择其中一个趋向动词“迎上去、追上去、游过去”写一句话。

第二课时一、按照课文内容填空。

大青蛙鼓着两只(),宽嘴巴,披着(),露着(),四条腿蹲在荷叶上。

二、仿照课文,用动词“披着”“鼓着”“露着”“甩着”分别写一个句子。

披着:鼓着:露着:甩着:三、用自己的话说说小蝌蚪是如何长成青蛙的?参考答案第一课时一、两宽顶就肚孩跳二、口袋脑袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘三、迎上去——妈妈下班回来了,我高兴地迎上去,说:“妈妈,您可回来啦,我的肚子正咕咕叫呢!”第二课时一、大眼睛绿衣裳白肚皮二、用词语写句子:披着:今天下雨了,我披着雨衣上学了。

鼓着:青蛙鼓着两只大眼睛。

露着:小企鹅穿着黑大褂,露着白肚皮。

甩着:黄牛正甩着尾巴赶蝇子呢!三、小蝌蚪长着大大的脑袋,长长的尾巴,后来长出了两条后腿,接着又长出了两条前腿,不久尾巴变短了,尾巴不见了,变成了一只真正的大青蛙了。

2 我是什么第一课时一、看拼音,写词语。

biàn chénɡjí xiǎo yí piàn hǎi yánɡdài lái ()()()()()二、在括号里填上合适的词语。

灌溉()()机器()庄稼冲毁()三、给下面的汉字组词。

给()()作()()傍()()坏()()第二课时一、填空。

1.我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠()下来。

人们就管我叫()。

有时候我变成小硬球()下来,人们就管我叫()。

到了冬天,我变成小花朵()下来,人们又管我叫()。

2.平常我在()里睡觉,在()里散步,在()里奔跑,在()里跳舞、()、()。

二、“我”是什么?“我”会为人们做哪些好事?还会做哪些坏事?参考答案第一课时一、变成极小一遍海洋带来二、农田发动淹没房屋三、送给带给工作作用傍晚依傍坏事坏人第二课时一、1.落雨打冰雹飘雪2.池子小溪江河海洋唱歌开大会二、“我”是水,“我”会为人们做的好事有:灌溉农田,发动机器。

“我”做的坏事是:淹没农田,冲毁房屋。

3 植物妈妈有办法第一课时一、填空。

1.蒲公英乘着()纷纷出发,苍耳穿上()的铠甲,挂住动物的(),豌豆被晒在()底下,啪的一声就离开了妈妈。

2.本文介绍了()、()、()三种植物的传播方式。

二、看拼音写汉字。

jiǎo fǎ rú zhī shíɡènɡ()步办()()果()()加三、给多音字组词。

为 wéi ()得 dé()èi () děi()第二课时一、你还知道哪些植物传播种子的方法?是怎么传播的?二、判断对错。

(对的打“√”,错的打“×”)1.植物传播种子的方法很多。

()2.蒲公英靠动物传播。

()3.豌豆靠太阳传播。

()三、用“漂浮”一词,编一句植物传播种子的儿歌。

参考答案第一课时一、1.风带刺皮毛太阳 2.蒲公英苍耳豌豆二、脚法如知识更三、为 wéi (作为)得 dé(得到)wèi (为了) děi(可得)第二课时一、1.靠水来传播睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。

果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其他地方。

2.靠小鸟或其他动物来传播樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。

3.靠风来传播红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4.还有机械传播种子的方法凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。

还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。

二、1.√ 2.× 3.×三、椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水带到远方,漂浮..到哪里,哪里就是它的家。

4 曹冲称象第一课时一、写出带有下列偏旁的字。

禾()()()灬()()()二、看拼音,写汉字。

chēnɡzhù dǐ chuán rán()象()子到()上()()后三、文中有几种称象的方法,哪种最好?第二课时一、比一比,再组词。

止()重()议()砍()正()量()蚁()吹()二、用下列词语写句子。

1.……才……2.……到底……三、试着用上“先……再……接着……最后”这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。

参考答案第一课时一、禾(种)(秧)(稼)灬(然)(黑)(燕)二、称柱底船然三、文中有三种称象的方法,分别是:有的说造一杆大秤称,有的说把大象割成一块一块的称;曹冲的方法是把象赶到船上称。

曹冲的方法最好,最管用。

第二课时一、止(停止)重(重量)议(议论)砍(砍树)正(正反)量(分量)蚁(蚂蚁)吹(吹气)二、1.……才……我的弟弟今年才两岁。

2.……到底……你到底去还是不去呢?三、曹冲先赶象上船,再在船舷上做记号,接着把大象赶上岸,往船上装石头,最后称石头的重量。

)5 玲玲的画第一课时一、写出带有下列偏旁的字。

纟()()()讠()()()二、看拼音,写汉字。

fú jiǎnɡ bào ná一()画评()()纸()走三、组词。

详()()脏()()肯()()另()()及()()并()()第二课时一、给下面的句子加上标点。

1.怎么了玲玲爸爸放下报纸问2.玲玲时间不早了快去睡吧爸爸又在催他了二、写话。

我想对课文中的爸爸说:“。

”三、说一说,自己把坏事变好事的经历。

参考答案第一课时一、纟(纸)(红)(细)讠(认)(让)(话)二、幅奖报拿三、详(端详)(详细)脏(弄脏)(脏水)肯(不肯)(肯定)另(另外)(另一个)及(及时)(来不及)并(并且)(合并)第二课时一、1.“怎么了,玲玲?”爸爸放下报纸问。

2.“玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催他了。

二、你真是一个会教育孩子的好爸爸!三、有一次,我和小朋友玩过家家的时候,不小心把水洒了一地,我收拾好玩具,就把地拖了一遍,妈妈回来了,夸我是个爱劳动的好孩子。

6 一封信第一课时一、给下列多音字组词。

cháo()chóng() jié( )朝重结zhāo() zhònɡ() jiē()二、在括号里填上合适的量词。

一()信一()圆珠笔一()土豆一()鲜花一()菜刀一()小狗三、看拼音,写汉字。

fēnɡ xìn jīn zhī yuán zhū bǐ diàn dēnɡ一()()天一()()第二课时一、比一比,组词。

团()完()期()结()圆()玩()旗()洁()二、我想对课文中的妈妈说:“。

”三、这篇短文告诉我们:。

参考答案第一课时一、 cháo(朝北)chóng(重阳) jié(结果)朝重结zhāo(朝阳) zhònɡ(重量) jiē(结实)二、封支颗束把只三、封信今支圆珠笔电灯第二课时1.团(团长)完(完全)期(星期)结(结果)圆(圆形)玩(好玩)旗(红旗)洁(洁白)2.你真是个坚强、聪明的妈妈,真了不起!3.这篇短文是在告诉我们:生活中无论遇到什么困难都要乐观面对,学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切。

7 妈妈睡了一、看拼音写词语。

bì chuā上外二、给多音字选择正确读音。

发:fà fā1.妈妈的头发()乌黑发()亮。

2.风儿发()出沙沙地声响。

三、连一连明亮的脸沙沙的妈妈红润的头发弯弯的响声乌黑的眼睛温柔的眉毛第二课时一、我想对妈妈说:“。

”二、照样子,写一写。

例:(明亮的)眼睛(乌黑的)头发()眼睛()头发三、你见过妈妈睡觉的样子吗?写一写。

参考答案第一课时一、闭窗发二、1.fà fā 2. fā三、明亮的脸沙沙的妈妈红润的头发弯弯的响声乌黑的眼睛温柔的眉毛第二课时一、妈妈,你辛苦了,我爱你。

二、(美丽的)眼睛(长长的)头发三、略8 古诗两首第一课时一、看拼音写汉字。

lóu yī jìn huánɡ cénɡ高()()傍()头()河云()二、用自己的话把《登鹳雀楼》的意思说一说。

三、说说下列加点字的意思。

白日依...山尽.,黄河入海流。

第二课时一、解释词语。

生:遥:三千尺:。

二、把古诗补充完整。

()香炉()紫烟,()瀑布挂()。

三、用自己的话说说“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的意思。

参考答案第一课时一、楼依尽黄层二、太阳渐渐收起刺眼的光芒,连绵起伏的群山披着夕阳的余晖,显得十分壮丽!滔滔的黄河水奔向大海。

要想看到更远的地方,就要登上更高的一层楼。

三、白日:傍晚落山的太阳。

依:靠着。

尽:完,指太阳落下去了。

第二课时一、生:烟雾冉冉升起的样子。

遥:远远地。

三千尺:形容瀑布很长。

二、日照生遥看前川三、那奔流直下的水柱从峭壁上一泻千尺,恍惚间好像银河从云端坠落。

9 黄山奇石第一课时一、看拼音,写汉字。

nán bù xiē jù wèi měi()一()()大一()()天二、组词。

升()()()闪()()()狗()()()三、许多诗人都爱写关于山的诗,其他诗人是怎样描写黄山的呢?第二课时一、填空。

就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的(),落在()的石盘上。

每当太阳升起,有座山峰上的几块(),就变成了一只()的雄鸡。

二、用以下词语说一说黄山奇石。

……好像…………真像……三、读读下列词语,选选说一下你见过的景物。

风景景色风景如画秀丽秀美一枝独秀著名闻名名不虚传闻名新闻百闻不如一见参考答案第一课时一、南部些巨位每二、升()()()闪()()()狗()()()三、《石床峰》元汪珍常约高僧访上方,峰头老树挂斜阳。

仙翁何处归来晚,风落松花满石床。

第二课时一、大桃子山顶巨石金光闪闪二、它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。

那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指着远方。

三、安徽黄山是著名的风景名胜,今天看来真是名不虚传。

10 日月潭第一课时一、看拼音写汉字。

mínɡ shènɡ ɡǔ jì zhǎn xiàn yǐn yǐn yuē yuē qún shān huán rào ()()()()二、比一比,组词。

披()弯()央()波()湾()映()三、写出带有下列偏旁的字。

辶()()()扌()()()第二课时一、回忆课文,填空。

1.(),太阳刚刚升起,湖面上飘着薄薄的()。

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