高中语文孔雀东南飞(并序)同步练习3 粤教版 必修1

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【高中】高中语文416孔雀东南飞并序同步测控含解析粤教版必修1

【高中】高中语文416孔雀东南飞并序同步测控含解析粤教版必修1

【关键字】高中4.16 孔雀东南飞(并序)一、语段阅读阅读下面的文字,完成1~3题。

孔雀东南飞,五里一徘徊。

“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。

十七为君妇,心中常苦悲。

君既为府吏,守节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。

鸡鸣入机织,夜夜不得息。

三日断五匹,大人故嫌迟。

非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归。

”府吏得闻之,堂上启阿母:“儿已薄禄相,幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。

共事二三年,始尔未为久,女行无偏斜,何意致不厚?”阿母谓府吏:“何乃太区区!此妇无礼节,举动自专由。

吾意久怀忿,汝岂得自由!东家有贤女,自名秦罗敷,不幸体无比,阿母为汝求。

便可速遣之,遣去慎莫留!”府吏长跪告:“伏惟启阿母,今若遣此妇,终老不复取!”阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无所畏,何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!”1.这首诗一开始以“孔雀东南飞,五里一徘徊”起兴,其作用是什么?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:本诗开头“孔雀东南飞,五里一徘徊”以鸟飞起兴,直入主题,弥漫着浓重的悲剧气氛,奠定了依恋、缠绵的感情基调。

2.下列语句中都属于焦母驱遣刘兰芝的理由的一项是( )①此妇无礼节,举动自专由②便可速遣之,遣去慎莫留③吾已失恩义,会不相从许④东家有贤女,不幸体无比⑤小子无所畏,何敢助妇语⑥三日断五匹,大人故嫌迟A.①③⑥B.②⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥解析:选A。

②是结果,不是原因;⑤是焦母对焦仲卿的训斥,不是驱遣的原因。

3.下列是对画线诗句的含义的分析,最恰当的一项是( )A.兰芝不堪凌虐,深知被遣乃形势所趋,毅然以此维护自己人格的尊严。

语文粤教版必修1练习:第四单元16孔雀东南飞(并序) Word版含解析.doc

语文粤教版必修1练习:第四单元16孔雀东南飞(并序) Word版含解析.doc

16孔雀东南飞(并序)命运并非上天安排我不知道此生命运如何,可我知道,它就握在自己手中。

命运并非上天安排,从来也没有什么救世主。

要获得幸福拥有辉煌,就得去耕耘去铸造,就得左右自己,做命运的主人。

我不知道前行的路上有几多挫折,可我知道,前面的道路有风雨有泥泞。

只有迎着风雨踏着泥泞前行,人生之路才会留下深深的足迹,人生才有缤纷的色彩,生活才不会让人乏味。

我不知道摔倒之后还能不能站起来,可我知道,就此躺下,人生之路就会就此中断。

倘若还能支撑,就应坚强地站起来继续前行,否则就会成为生活的懦夫、命运的俘虏。

如果实在是筋疲力尽已尽全力,可以无怨无悔。

我不知道耕种了是否会有收获,可我知道,不耕种就永远不会有收获。

耕种了,即使没有预期的秋的收获,至少种下了春的希望,因此就有了盼头,有了盼头就有了活力有了充实的人生。

这样,精神的田野才不会杂草丛生荒芜一片。

当鲜花和荣誉抛来的时候,我不知道会不会沉醉,可我知道,人生的追求不应停止。

如果就此止步,就只能是暂时的胜利者。

要知道最高的荣誉和最美的鲜花还在最前面等待人去摘取。

我不知道捧出了真诚是否会赢得友情,可我知道,坦诚以待是交友的根本准则,是获得友谊的前提。

重要的是,我们每捧出一份真诚,生活中就多一份纯洁多一份温馨,自己可以活得坦坦荡荡,活得实在幸福。

我不知道投入了真情是否会赢得芳心,可我知道,如果不及时挽住每个机遇,爱神就会从身边溜走,也许让人后悔一生。

……要爱就勇敢一些果断一些,敢爱敢恨才是真实的人生。

不信奋斗,还能信什么?“含着金钥匙出生的人任何时代,都是少数。

占绝大多数的普通家庭孩子,如果想拥有更好心灵驿站【课内挖掘】《孔雀东南飞》作为我国古代民间文学中最光辉的诗篇之一,通过刘兰芝与焦仲卿这对恩爱夫妇的爱情悲剧,控诉了封建礼教、家长统治和门阀观念的罪恶,表达了青年男女要求婚姻爱情自主的合理愿望。

刘兰芝、焦仲卿对爱情忠贞不贰,对封建礼教所做的不妥协的斗争,给我们留下了许多思考。

语文粤教版必修1练习:第四单元16孔雀东南飞(并序) Word版含解析

语文粤教版必修1练习:第四单元16孔雀东南飞(并序) Word版含解析

16孔雀东南飞(并序)命运并非上天安排我不知道此生命运如何,可我知道,它就握在自己手中。

命运并非上天安排,从来也没有什么救世主。

要获得幸福拥有辉煌,就得去耕耘去铸造,就得左右自己,做命运的主人。

我不知道前行的路上有几多挫折,可我知道,前面的道路有风雨有泥泞。

只有迎着风雨踏着泥泞前行,人生之路才会留下深深的足迹,人生才有缤纷的色彩,生活才不会让人乏味。

我不知道摔倒之后还能不能站起来,可我知道,就此躺下,人生之路就会就此中断。

倘若还能支撑,就应坚强地站起来继续前行,否则就会成为生活的懦夫、命运的俘虏。

如果实在是筋疲力尽已尽全力,可以无怨无悔。

我不知道耕种了是否会有收获,可我知道,不耕种就永远不会有收获。

耕种了,即使没有预期的秋的收获,至少种下了春的希望,因此就有了盼头,有了盼头就有了活力有了充实的人生。

这样,精神的田野才不会杂草丛生荒芜一片。

当鲜花和荣誉抛来的时候,我不知道会不会沉醉,可我知道,人生的追求不应停止。

如果就此止步,就只能是暂时的胜利者。

要知道最高的荣誉和最美的鲜花还在最前面等待人去摘取。

我不知道捧出了真诚是否会赢得友情,可我知道,坦诚以待是交友的根本准则,是获得友谊的前提。

重要的是,我们每捧出一份真诚,生活中就多一份纯洁多一份温馨,自己可以活得坦坦荡荡,活得实在幸福。

我不知道投入了真情是否会赢得芳心,可我知道,如果不及时挽住每个机遇,爱神就会从身边溜走,也许让人后悔一生。

……要爱就勇敢一些果断一些,敢爱敢恨才是真实的人生。

不信奋斗,还能信什么?“含着金钥匙出生的人任何时代,都是少数。

占绝大多数的普通家庭孩子,如果想拥有更好心灵驿站【课内挖掘】《孔雀东南飞》作为我国古代民间文学中最光辉的诗篇之一,通过刘兰芝与焦仲卿这对恩爱夫妇的爱情悲剧,控诉了封建礼教、家长统治和门阀观念的罪恶,表达了青年男女要求婚姻爱情自主的合理愿望。

刘兰芝、焦仲卿对爱情忠贞不贰,对封建礼教所做的不妥协的斗争,给我们留下了许多思考。

高中语文 第四单元 古典诗歌 孔雀东南飞(并序)双基限时练 粤教版必修1

高中语文 第四单元 古典诗歌 孔雀东南飞(并序)双基限时练 粤教版必修1

双基限时练(十六) 孔雀东南飞(并序) 一、基础训练1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A .赍.发(jī) 槌.床(c huí) 胸椎.(chuí) 纨.袴(wán) B .磐.石(pán) 般.乐(pán) 否.泰(pǐ) 遗.施(wâi) C .便.言(pián) 鲑.鱼(ɡuì) 自缢.(yì) 徬.徨(pánɡ) D .敷.陈(fū) 伶俜.(pīnɡ) 甸.甸(diān) 腰襦.(rú) 解析 A 项,椎:zhuī;C 项,鲑:ɡuī;D 项,甸:diàn。

答案 B2.下列各组句子中加点词语不全是偏义复词的一项是( )A .昼夜勤作息.. 冀缓急..或可救助 B .其日牛马..嘶 陟罚臧否不宜异同..C .便可白公姥.. 君遇好歹..,叫人何堪 D .我有亲父兄.. 会不相从许..解析 D 项中“从许”不是偏义复词。

答案 D3.下列加点字的含义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 府吏见.丁宁渐见.愁煎迫 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 誓天不相.负舟与哨相.后先 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 适.得府君书始适.还家门 D.⎩⎪⎨⎪⎧阿母谢.媒人闭门谢.客 解析 A 项,我|被;B 项,你|表互相;C 项,刚才|出嫁;D 项,都是“拒绝”的意思。

答案 D4.下列句中加点词古今意义相同的一项是( )A .生人..作死别 B .自可断来信.. C .便复在旦夕..D .可怜..体无比 答案 C5.下列句子中“何”字的意义和用法相同的两项是( )A.何意致不厚B.隐隐何甸甸C.汝今何罪过D.作计何不量解析A、C两项“什么”,疑问代词;B项,“何等”,程度副词;D项,“为什么”,疑问副词。

答案AC6.下列句子没有使用互文修辞的一项是( )A.十三能织素,十四学裁衣B.东西植松柏,左右种梧桐C.左手持刀尺,右手执绫罗D.两家求合葬,合葬华山傍解析D项,应为顶真。

高中语文(粤教版)必修一课后训练:16 孔雀东南飞(并序) Word版含答案.doc

高中语文(粤教版)必修一课后训练:16 孔雀东南飞(并序) Word版含答案.doc

课后训练一、基础知识1.下列各句中加点字的注音和解释全都正确的一组是()。

①槌.(chuí用拳头敲)床便大怒②葳蕤..(wēi ruí草木繁盛的样子。

这里形容短袄上刺绣的花叶繁多而美丽)自生光③否泰..(zhí zhú..(fǒu tài 坏运气和好运气)如天地④踯躅缓慢不进的样子)青骢马⑤晻晻..(yǎn yǎn 日色昏暗无光的样子)日欲暝⑥赍.(lài 赠送)钱三百万⑦君当作磐.(pán 厚而大)石⑧伶俜..(línɡ pínɡ 孤单的样子)萦苦辛⑨耳著明月珰.(chēnɡ 耳坠)A.①④⑤⑦B.①②⑧⑨C.③⑥⑦⑧D.②④⑤⑨2.下列句中加点词的含义与现代汉语相同的一项是()。

A.自可断来信....B.叶叶相交通C.可怜....体无比D.府吏见丁宁3.选出下列诗句中全部含有偏义复词的一项()。

①便可白公姥②贵贱情何薄③我有亲父兄④否泰如天地⑤昼夜勤作息⑥女行无偏斜⑦进止敢自专⑧留待作遗施A.①③⑤B.①③④C.②④⑧D.⑤⑦⑧4.古诗文为了使语句工整,在彼此相对的文句中,常使前后词语互相呼应,在意义上互补,而形成一个完整的意思,叫“互文”。

选出下列句子不是“互文”的一项()。

A.东西植松柏,左右种梧桐B.枝枝相覆盖,叶叶相交通C.六王毕,四海一D.东市买骏马,西市买鞍鞯5.下列加点词意思相同的一项是()。

A.何乃太区区..感君区区..怀B.谢.家来贵门多谢.后世人C.五里一徘徊..徘徊..庭树下D.汝岂得自由..故..若为自由二、课外阅读阅读下面乐府诗,完成第6~8题。

陌上桑《乐府诗集》日出东南隅,照我秦氏楼。

秦氏有好女,自名为罗敷。

罗敷喜蚕桑,采桑城南隅。

青丝为笼系,桂枝为笼钩。

头上倭堕髻,耳中明月珠。

湘绮为下裙,紫绮为上襦。

行者见罗敷,下担捋髭须。

少年见罗敷,脱帽著帩头。

耕者忘其犁,锄者忘其锄。

来归相怨怒,但坐观罗敷。

高中语文《孔雀东南飞(并序)》课时练习 粤教版必修1

高中语文《孔雀东南飞(并序)》课时练习 粤教版必修1

2022—2022学年粤教版《孔雀东南飞(并序)》课时练习一、积累运用1下列加点的读音有误的一项是A箱帘(ián)摧藏(ànɡ)伶俜(ǚ)否泰(fǒu)C明月珰(dānɡ)自缢(í)便言(biàn)玳瑁(mào)D箜篌(ōnɡhóu)踯躅(híhú)葳蕤(ruí)彷徨(ánɡ)2下列各组词语中,书写正确的一项是A香囊严霜哽咽磐石B薄禄嘻戏涕落纷纭C晻晻络绎鸳鸯赉钱D蒲纬嗟叹槌床婀娜3下列句中加点的词语,不是互文的一项是A枝枝相覆盖,叶叶相交通B东西植松柏,左右种梧桐C十三能织素,十四学裁衣D磐石方且厚,蒲苇一时纫4下列句中加点的词语,不是古今异义词的一项是A生人作死别B二情同依依C叶叶相交通D可怜体无比5下列句中加点的词语,不是偏义复词的一项是A我有亲父母B昼夜勤作息C大人故嫌迟D便可白公姥6下列句中加点的词语,不是通假字的一项是A终老不复取B贱妾守空房C蒲苇纫如丝D虽与府吏要二、阅读鉴赏(一)阅读下文,回答后面的问题。

鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。

著我绣夹裙,事事四五通。

足下蹑丝履,头上玳瑁光。

腰若流纨素,耳著明月珰。

指如削葱根,口如含朱丹。

纤纤作细步,精妙世无双。

上堂拜阿母,阿母怒不止。

“昔作女儿时,生小出野里,本自无教训,兼愧贵家子。

受母钱帛多,不堪母驱使。

今日还家去,念母劳家里。

”却与小姑别,泪落连珠子。

“新妇初来时,小姑始扶床;今日被驱遣,小姑如我长。

勤心养公姥,好自相扶将。

初七及下九,嬉戏莫相忘。

”出门登车去,涕落百余行。

7给下列句中加点的字注音并解释。

(1)纤纤作细步()______________________________________________(2)小姑如我长()______________________________________________(3)耳著明月珰()______________________________________________(2)chánɡ身高。

语文(粤教版必修1)同步训练:第四单元 古典诗歌《孔雀东南飞(并序)》.doc

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2014-2015学年语文(粤教版必修1)同步训练:第四单元 古典诗歌《孔雀东南飞(并序)》一、基础训练1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A .赍.发(jī) 槌.床(chuí) 胸椎.(chuí) 纨.袴(wán) B .磐.石(pán) 般.乐(pán) 否.泰(pǐ) 遗.施(wèi) C .便.言(pián) 鲑.鱼(ɡuì) 自缢.(yì) 徬.徨(pánɡ) D .敷.陈(fū) 伶俜.(pīnɡ) 甸.甸(diān) 腰襦.(rú) 解析 A 项,椎:zhuī;C 项,鲑:ɡuī;D 项,甸:diàn。

答案 B2.下列各组句子中加点词语不全是偏义复词的一项是( )A .昼夜勤作息.. 冀缓急..或可救助 B .其日牛马..嘶 陟罚臧否不宜异同..C .便可白公姥.. 君遇好歹..,叫人何堪 D .我有亲父兄.. 会不相从许..解析 D 项中“从许”不是偏义复词。

答案 D3.下列加点字的含义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 府吏见.丁宁渐见.愁煎迫 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 誓天不相.负舟与哨相.后先 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 适.得府君书始适.还家门 D.⎩⎪⎨⎪⎧阿母谢.媒人闭门谢.客 解析 A 项,我|被;B 项,你|表互相;C 项,刚才|出嫁;D 项,都是“拒绝”的意思。

答案 D4.下列句中加点词古今意义相同的一项是( )A .生人..作死别 B .自可断来信.. C .便复在旦夕.. D .可怜..体无比答案 C5.下列句子中“何”字的意义和用法相同的两项是( )A.何意致不厚B.隐隐何甸甸C.汝今何罪过D.作计何不量解析A、C两项“什么”,疑问代词;B项,“何等”,程度副词;D项,“为什么”,疑问副词。

答案AC6.下列句子没有使用互文修辞的一项是( )A.十三能织素,十四学裁衣B.东西植松柏,左右种梧桐C.左手持刀尺,右手执绫罗D.两家求合葬,合葬华山傍解析D项,应为顶真。

高中语文粤教必修一练习第四单元第16课孔雀东南飞并序Word含答案

高中语文粤教必修一练习第四单元第16课孔雀东南飞并序Word含答案

16孔雀东南飞(并序)命运并非上天安排我不知道此生命运如何,可我知道,它就握在自己手中。

命运并非上天安排,从来也没有什么救世主。

要获得幸福拥有辉煌,就得去耕耘去铸造,就得左右自己,做命运的主人。

我不知道前行的路上有几多挫折,可我知道,前面的道路有风雨有泥泞。

只有迎着风雨踏着泥泞前行,人生之路才会留下深深的足迹,人生才有缤纷的色彩,生活才不会让人乏味。

我不知道摔倒之后还能不能站起来,可我知道,就此躺下,人生之路就会就此中断。

倘若还能支撑,就应坚强地站起来继续前行,否则就会成为生活的懦夫、命运的俘虏。

如果实在是筋疲力尽已尽全力,可以无怨无悔。

我不知道耕种了是否会有收获,可我知道,不耕种就永远不会有收获。

耕种了,即使没有预期的秋的收获,至少种下了春的希望,因此就有了盼头,有了盼头就有了活力有了充实的人生。

这样,精神的田野才不会杂草丛生荒芜一片。

当鲜花和荣誉抛来的时候,我不知道会不会沉醉,可我知道,人生的追求不应停止。

如果就此止步,就只能是暂时的胜利者。

要知道最高的荣誉和最美的鲜花还在最前面等待人去摘取。

我不知道捧出了真诚是否会赢得友情,可我知道,坦诚以待是交友的根本准则,是获得友谊的前提。

重要的是,我们每捧出一份真诚,生活中就多一份纯洁多一份温馨,自己可以活得坦坦荡荡,活得实在幸福。

我不知道投入了真情是否会赢得芳心,可我知道,如果不及时挽住每个机遇,爱神就会从身边溜走,也许让人后悔一生。

……要爱就勇敢一些果断一些,敢爱敢恨才是真实的人生。

不信奋斗,还能信什么?“含着金钥匙出生的人任何时代,都是少数。

占绝大多数的普通家庭孩子,如果想拥有更好心灵驿站《孔雀东南飞》作为我国古代民间文学中最光辉的诗篇之一,通过刘兰芝与焦仲卿这对恩爱夫妇的爱情悲剧,控诉了封建礼教、家长统治和门阀观念的罪恶,表达了青年男女要求婚姻爱情自主的合理愿望。

刘兰芝、焦仲卿对爱情忠贞不贰,对封建礼教所做的不妥协的斗争,给我们留下了许多思考。

高中语文第四单元古典诗歌116孔雀东南飞并序练习粤教版必修1

高中语文第四单元古典诗歌116孔雀东南飞并序练习粤教版必修1

16 孔雀东南飞(并序)一、语言基础1.下列词语中,加点字的注音没有错误的一项是( )A.箜篌.(hóu) 自缢.(yì)便.言(biàn) 否.泰(pǐ)B.公姥.(lǎo) 纨.素(wán)窈窕.(tiǎo) 络绎.(yì)C.伶俜.(pīn) 拊.掌(fǔ)哽.咽(ɡěnɡ) 徘.徊(pái)D.葳蕤.(ruí) 聘.礼(pìn)磐.石(pán) 仕宦.(huàn)解析:D A项,“便”应读pián;B项,“姥”应读mǔ;C项,“俜”应读pīnɡ。

2.下列句子中,没有通假字的一项是( )A.今若遣此妇,终老不复取B.箱帘六七十,绿碧青丝绳C.奄奄黄昏后,寂寂人定初D.人贱物亦鄙,不足迎后人解析:D A项,“取”通“娶”;B项,“帘”通“奁”;C项,“奄奄”通“晻晻”。

3.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是( )A.徒.留无所施徒:徒然,白白地B.却.与小姑别却:但,然而C.自可断来信.信:音信,消息D.始适.还家门适:刚刚解析:A B项,却,从堂上退下来;C项,信,使者,指媒人;D项,适,出嫁。

4.下列各组词语中,加点词语意义相同的一项是( )A.为仲卿母所遣.县令遣.媒来B.莫令事不举.举.言谓新妇C.戒之慎.勿忘慎.勿违吾语D.多谢.后世人谢.家来贵门解析:C A项,“遣”,前者是“休回娘家”,后者是“派遣”;B项,“举”,前者是“成功”,后者是“开口”;C项,“慎”,都是“慎重”“一定”的意思。

D项,“谢”,前者是“告诉”,后者是“辞别”。

5.下列句中加点词语的含义,与现代汉语相同的一项是( )①妾不堪驱使..适兄意⑤徘徊..④处分..庭树下⑥蹑履相..③本自无教训..②勿复重纷纭逢迎....⑦踯躅..青骢马⑧叶叶相交通A.①④B.⑤⑦C.③⑤D.①③解析:B ①古今异义,古义是“使唤”,今义是“强迫人按照自己的意志行动”。

高中语文 16 孔雀东南飞(并序)课后习题 粤教版必修1

高中语文 16 孔雀东南飞(并序)课后习题 粤教版必修1

16 孔雀东南飞(并序)一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.狭隘./溢.美儒.教/懦.弱锤.炼/椎.心泣血B.缝纫./坚韧.铃铛./饼铛.纨.绔/阪上走丸.C.窈.窕/执拗.纤.巧/拉纤.哽咽./狼吞虎咽.D.磐.石/涅槃.踯.躅/踟.蹰磋.商/嗟.来之食音分别为:A项,ài/yì,rú/nuò,chuí;B项,rèn,dang/chēng,wán;C 项,yǎo/niù,xiān/qiàn,yè/yàn;D项,pán,zhí/chí,cuō/jiē。

2.下列句子中加点的词语的解释,不恰当的一项是( )A.留待作遗施.施:赠送,施与B.适.得府君书适:恰好C.便可白.公姥白:告诉,禀告D.寻.遣丞请还寻:不久:刚才。

3.下列加点的词语不属于同一类语言现象的一项是( )A.便可白公姥.. B.昼夜勤作息..C.否泰....如天地 D.我有亲父母、B、D三项中加点的词都是偏义复词,分别偏在“姥”“作”“母”上。

而C项“否泰”不是偏义复词。

4.下列加点词语与现代汉语含义相同的一项是( )A.自可断来信.... B.叶叶相交通C.府吏见丁宁..怀.. D.感君区区项,古今义相同,嘱咐。

A项,信使,报信的人,这里指媒婆;B项,交错,这里指挨在一起;D项,诚挚。

5.下列加点的虚词的用法,不相同的一项是( )A.①府吏见.丁宁②渐见.愁煎迫B.①君尔.妾亦然②作计乃尔.立C.①会不相.从许②怅然遥相.望D.①故.作不良计②大人故.嫌迟项,①用在动词前,表示对自己怎么样;②被,介词。

B项,都是代词,相当于“这样”;C 项,都表示动作行为偏指一方;D项,都是故意。

二、诗歌鉴赏6.阅读下面两首诗,然后回答问题。

(导学号57950073)采莲曲白居易菱叶萦波荷飐风,荷花深处小船通。

高中语文必修一→粤教版→《孔雀东南飞》练习1

高中语文必修一→粤教版→《孔雀东南飞》练习1

孔雀东南飞(练习测试2)1.情节曲折是这篇叙事诗的特点。

请你按照情节发展给每一个情节拟一个简短的标题。

2.这首诗的情节发展有两条线索,这两条线索是交错发展的,请说说这样安排情节对表现人物性格和深化主题有什么作用。

3.用比兴开头是民歌中常见的手法,这首诗的开头就是以“孔雀东南飞,五里一徘徊”起兴的。

请你说说兴的特点是什么?这样开头有什么作用。

4.这首诗许多地方用了夸张的手法,请你从诗中举出两个例子来说明民间文学的这一特点。

5.给下列句中加黑的词加上注释:府吏长跪告汝岂得自由可怜体无比会不相从许却与小姑别始适还家门自可断来信便言多令才腰若流纨素好自相扶将千万不复全事事四五通6.有的词一词多义,要从上下文确定恰当的意义,请找出几个词语不同意义的例句来。

答案:1.(1)请归(2)求情(3)叙别(4)被遣(5)结誓(6)还家(7)拒媒(8)逼婚(9)死别(10)告母(11)殉情(12)合葬2.人物性格是在两条线索的交错发展中充实起来的。

如:最初我们只看到刘兰芝不甘心受折磨而自请还家的一方面,接着又看到她和仲卿夫妻恩爱的一方面,从而进一步认识刘兰芝不但料到再也不能团聚,而且勇敢地承担这种不幸。

进而又从她被遣前的镇定态度看到她在内心里忍受了多么大的痛苦。

正因为爱情越深痛苦才越重,也才能更突出她的不为威压所屈服的坚强性格。

这样写自然会引起人们对她的同情,而深刻地痛恨迫害他们的封建家长制度和伦理道德。

3.兴的特点是是由于对外界事物的接触,引起与之相关的感情。

在古诗里叙夫妇离别之苦的诗,常以黄鹄起兴,“黄鹄一远别,千里顾徘徊。

”这首诗也是如此,只是把黄鹄换成孔雀而已。

4.这首诗中夸张的例子很多。

如对刘兰芝严妆一段的铺叙,突出了兰芝的美貌。

太守治装准备迎娶一段铺叙,作者用重笔渲染,以表现太守之高与切盼,这也正反衬出兰芝不为财势所动,忠于爱情。

5.长跪:直身而跪、自由:由(你)自己、可怜:可爱、会:一定、却:退下来、适:出嫁、来信:来使、便音:口才很好、令:美善、流:流动、扶将:保爱的意思。

配套K12高中语文第四单元古典诗歌116孔雀东南飞并序练习粤教版必修1

配套K12高中语文第四单元古典诗歌116孔雀东南飞并序练习粤教版必修1

16 孔雀东南飞(并序)一、语言基础1.下列词语中,加点字的注音没有错误的一项是( )A.箜篌.(hóu) 自缢.(yì)便.言(biàn) 否.泰(pǐ)B.公姥.(lǎo) 纨.素(wán)窈窕.(tiǎo) 络绎.(yì)C.伶俜.(pīn) 拊.掌(fǔ)哽.咽(ɡěnɡ) 徘.徊(pái)D.葳蕤.(ruí) 聘.礼(pìn)磐.石(pán) 仕宦.(huàn)解析:D A项,“便”应读pián;B项,“姥”应读mǔ;C项,“俜”应读pīnɡ。

2.下列句子中,没有通假字的一项是( )A.今若遣此妇,终老不复取B.箱帘六七十,绿碧青丝绳C.奄奄黄昏后,寂寂人定初D.人贱物亦鄙,不足迎后人解析:D A项,“取”通“娶”;B项,“帘”通“奁”;C项,“奄奄”通“晻晻”。

3.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是( )A.徒.留无所施徒:徒然,白白地B.却.与小姑别却:但,然而C.自可断来信.信:音信,消息D.始适.还家门适:刚刚解析:A B项,却,从堂上退下来;C项,信,使者,指媒人;D项,适,出嫁。

4.下列各组词语中,加点词语意义相同的一项是( )A.为仲卿母所遣.县令遣.媒来B.莫令事不举.举.言谓新妇C.戒之慎.勿忘慎.勿违吾语D.多谢.后世人谢.家来贵门解析:C A项,“遣”,前者是“休回娘家”,后者是“派遣”;B项,“举”,前者是“成功”,后者是“开口”;C项,“慎”,都是“慎重”“一定”的意思。

D项,“谢”,前者是“告诉”,后者是“辞别”。

5.下列句中加点词语的含义,与现代汉语相同的一项是( )①妾不堪驱使..适兄意⑤徘徊..④处分..庭树下⑥蹑履相..③本自无教训..②勿复重纷纭逢迎....⑦踯躅..青骢马⑧叶叶相交通A.①④B.⑤⑦C.③⑤D.①③解析:B ①古今异义,古义是“使唤”,今义是“强迫人按照自己的意志行动”。

高中语文 第四单元 第16课 孔雀东南飞(并序)练习 粤教版必修1

高中语文 第四单元 第16课 孔雀东南飞(并序)练习 粤教版必修1

孔雀东南飞(并序)命运并非上天安排我不知道此生命运如何,可我知道,它就握在自己手中。

命运并非上天安排,从来也没有什么救世主。

要获得幸福拥有辉煌,就得去耕耘去铸造,就得左右自己,做命运的主人。

我不知道前行的路上有几多挫折,可我知道,前面的道路有风雨有泥泞。

只有迎着风雨踏着泥泞前行,人生之路才会留下深深的足迹,人生才有缤纷的色彩,生活才不会让人乏味。

我不知道摔倒之后还能不能站起来,可我知道,就此躺下,人生之路就会就此中断。

倘若还能支撑,就应坚强地站起来继续前行,否则就会成为生活的懦夫、命运的俘虏。

如果实在是筋疲力尽已尽全力,可以无怨无悔。

我不知道耕种了是否会有收获,可我知道,不耕种就永远不会有收获。

耕种了,即使没有预期的秋的收获,至少种下了春的希望,因此就有了盼头,有了盼头就有了活力有了充实的人生。

这样,精神的田野才不会杂草丛生荒芜一片。

当鲜花和荣誉抛来的时候,我不知道会不会沉醉,可我知道,人生的追求不应停止。

如果就此止步,就只能是暂时的胜利者。

要知道最高的荣誉和最美的鲜花还在最前面等待人去摘取。

我不知道捧出了真诚是否会赢得友情,可我知道,坦诚以待是交友的根本准则,是获得友谊的前提。

重要的是,我们每捧出一份真诚,生活中就多一份纯洁多一份温馨,自己可以活得坦坦荡荡,活得实在幸福。

我不知道投入了真情是否会赢得芳心,可我知道,如果不及时挽住每个机遇,爱神就会从身边溜走,也许让人后悔一生。

……要爱就勇敢一些果断一些,敢爱敢恨才是真实的人生。

不信奋斗,还能信什么?“含着金钥匙出生的人”,在任何国家任何大多数的普通家庭孩子,如果想拥有更好的生活、实现更大的发展、改变自己的人生,最可靠,甚至是唯一的法宝,只有奋斗。

心灵驿站生命需要奋斗。

生无所息,保持奋斗的姿态,让世界变得如此灿烂,让你的人生绚烂多姿。

【课内挖掘】《孔雀东南飞》作为我国古代民间文学中最光辉的诗篇之一,通过刘兰芝与焦仲卿这对恩爱夫妇的爱情悲剧,控诉了封建礼教、家长统治和门阀观念的罪恶,表达了青年男女要求婚姻爱情自主的合理愿望。

语文ⅰ粤教版第16课(孔雀东南飞(并序))练习

语文ⅰ粤教版第16课(孔雀东南飞(并序))练习

语文ⅰ粤教版第16课(孔雀东南飞(并序))练习(时间:40分钟总分值:57分)【一】基础巩固(25分)1、以下句子中加点的词,解释不.正确的一项为哪一项(3分)() A.⎩⎪⎨⎪⎧妾不堪驱使,徒留无所施. 施:用女行无偏斜,伺意致不厚. 厚:喜欢 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 此妇无礼节,举动自专由. 由:随意,任意吾已失恩义,会.不相从许 会:当然,必定 C.⎩⎪⎨⎪⎧著我绣夹裙,事事四五通. 通:遍年始十八九,便言多令.才 令:身份 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 处分适.兄意,那得自任专 适:听从多谢.后世人,戒之慎勿忘 谢:告诉解析:C 项,“令”的意思是“美好”。

答案:C2、以下句子中加点词语的含义,与现代汉语相同的一项为哪一项(3分)()①妾不堪驱使..②勿复重纷纭..③本自无教训..④处分..适兄意 ⑤徘徊..庭树下⑥蹑履相逢迎..⑦踯躅..青骢马⑧叶叶相交通..A 、①④⑦B 、②⑤⑦C 、③⑤⑥D 、①③⑧解析:①驱使:古义,使唤;今义,强迫人按照自己的意志行动。

③教训:古义,教养;今义,从错误、失败中取得的知识。

④处分:古义,处理安排;今义,对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定。

⑥逢迎:古义,迎接;今义,奉承。

⑧交通:古义,交错连接;今义,各种运输和邮电通讯事业的总称。

答案:B3、以下句子中“相”字的意义不同于其他三项的一项为哪一项(3分)()A 、枝枝相.覆盖,叶叶相交通 B 、便可白公姥,及时相.遣归 C 、时时为安慰,久久莫相.忘 D 、勤心养公姥,好自相.扶将 解析:A 项,作副词,表示彼此对待的关系,译为“互相、相互”。

其他是起指代作用。

答案:A4、以下句子运用的修辞手法,不.同于其他三项的一项为哪一项(3分)() A 、腰假设流纨素,耳著明月珰。

B 、指如削葱根,口如含朱丹。

C 、出门登车去,涕落百余行。

D 、却与小姑别,泪落连珠子。

解析:A 、B 、D 三项都运用了比喻的修辞手法。

C 项用了夸张的手法。

粤教高中语文必修1孔雀东南飞(并序)同步练习2

粤教高中语文必修1孔雀东南飞(并序)同步练习2

粤教高中语文必修1孔雀东南飞(并序)同步练习2粤教高中语文必修1孔雀东南飞(并序)同步练习21.选出下列字音全都正确的一项:A繁芜wú不可估量liàngB卓有成就zhuō即使jíC肤浅fū永垂不朽xiǔD拂去fú浅尝辄止zhé2.选出字形有误的一项:A浅尝辄止竞相爱戴顶峰B忠心喜悦独到诬蔑忌恨C豁然开朗建树诅咒逝世D坚忍不拔芜草驱逐估量3.“他作为科学家就是这样。

但是这在他身上远不是主要的〞一句中:“这〞指的是__________________________________________________“主要的〞指_____________________________________________________4.“因为马克思首先是一个革命家。

〞一句中“首先〞的含义是〔〕A强调先后顺序,马克思先参加革命实践活动,然后又进行科学研究。

B强调马克思先成为革命家,同时也是一位了不起的科学家。

C马克思是一位科学家,但主要还是一个革命家。

D强调马克思在革命实践、理论方面的贡献比在科学研究方面的贡献大。

5。

阅读下面文段,回答(1)(2)题。

正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。

〔1〕“一个简单事实〞的内容是A人们首先必须吃、喝、住、穿B从事政治、科学、艺术、宗教等等C人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等D“人们首先……而不是像过去那样做得相反。

〞〔2〕冒号后的复句所阐述的观点,转换成下列复句来表达,选出符合原意的一项A物质决定精神,所以经济基础决定上层建筑,因而上层建筑也必须由产生它的基础来解释,而不是像过去那样做得相反。

高中语文 第16课《孔雀东南飞》同步练习 粤教版必修1

高中语文 第16课《孔雀东南飞》同步练习 粤教版必修1

高中语文第16课《孔雀东南飞》同步练习粤教版必修1 封开县江口中学涂中德一、基础训练1.指出加黑字的读音及解释完全正确的一组:()A.箜篌kōnghóu公姥mǔ公婆,这里偏指婆婆伶俜língpīng孤单的样子B.腰襦rú齐腰的短袄葳蕤wēiruí草木繁盛貌遗施yí赠送、施与C.玳瑁dàimào(又mèi)磐石pán厚重巨大的石头誓违qiān,违背,违反D.踯躅zhízhú徘徊不前赍钱jī赠送钱财鲑珍xié鱼类菜肴,各种美味E.白鹄舫húfǎng舫,船龙子幡fān旗帜名青骢马zōng金镂鞍lòu2.下列选项中字形全对的一组是()A.窈窕槌床嬉戏彷徨B.马鞍娇逸外欲暑葳蕤C.驻足赍钱责无旁待如丧考阰D.题跋汗牛充栋蓬荜生辉灸手可热3.与“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”字用法相同的一句是:()A.谢家来贵门 B.多谢后世人C.阿母谢媒人 D.谢家事夫婿4下面“适”字用法相同的一组是:()A.适得府君书从上观之适与地平B.处分适兄意适大病,不能行C.始适还家门奴辈适至D.适彼乐土余自齐安舟行适临汝5.下列加点部分词语不属于同一语言现象的是()A、便可白公姥B、昼夜勤作息C、我有亲父母,逼迫有弟兄D、否泰如天地6.下列选项中加点字的解释有误的一项是()A、可怜体无比可爱幸可广问讯幸运地B、会不相从许一定渠会永无缘他;见面C、始适还家门出嫁适得府君书刚才D、可以卒千年终、尽逆以煎我怀逆料、想到将来7、默写:①足下蹑丝履,_______________。

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②、君当作磐石,_______________,_______________,_______________。

粤教版语文必修1:第4单元 16 孔雀东南飞(并序) 训练-落实提升

粤教版语文必修1:第4单元 16 孔雀东南飞(并序) 训练-落实提升

1.下列加点的词语解释不正确的一项是()A.为诗云尔..云尔:句末语气词。

如此而已B.孔雀东南..飞东南:名词用作状语,向东南C.守节..情不移守节:不改变节操D.相.见常日稀相:互相,彼此【解析】C项,守节:遵守府里的规则。

【答案】 C2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.吾今且.赴府河汉清且.浅B.君既.若见录既.而得某尸于井C.不迎而.自归青,取之于蓝,而.青于蓝D.汝可去应之.徐徐更谓之.【解析】C项,两个“而”都是连词,表转折。

A项,前后的用法是:副词,暂且;连词,表并列。

B项,前后的用法是:副词,已经;和“而”构成时间副词,不久。

D项,前后的用法是:代词,代媒人;代词,代再嫁之事。

【答案】 C3.下列句中加点的词,意义相同的一组是()A.中有双飞鸟,自.名为鸳鸯本自.无教训,兼愧贵家子B.贫贱有此女,始适.还家门处分适.兄意,那得自任专C.不久当归还,还必相.迎取仰头相.向鸣,夜夜达五更D.君既若见.录,不久望君来兰芝初还时,府吏见.丁宁【解析】A项,它/自己;B项,出嫁/依照;C项,一方对另一方有所动作/相互;D项,均指“我”。

【答案】 D4.下列句中加点的词语,不属于偏义复词的一项是()A.昼夜勤作息..,伶俜萦苦辛B.便可白公姥..,及时相遣归C.否泰..如天地,足以荣汝身D.我有亲父兄..,性行暴如雷【解析】A项,“作息”偏指“作”;B项,“公姥”偏指“姥”;D项,“父兄”偏指“兄”。

【答案】 C5.古诗文中为了使诗句精练工整,在彼此相对的文句中,常使用对应词语使前后互相呼应,在意义上互补,形成一个完整的意思,叫“互文”。

下列句子中没有“互文”的一项是()A.东西植松柏,左右种梧桐。

B.枝枝相覆盖,叶叶相交通。

C.物物各自异,种种在其中。

D.东市买骏马,西市买鞍鞯。

【解析】A项,“东西”与“左右”呼应。

B项,“枝枝”与“叶叶”呼应。

D项,“东市”与“西市”呼应。

高中语文第四单元古典诗歌116孔雀东南飞并序练习粤教版必修1-2019word版可打印

高中语文第四单元古典诗歌116孔雀东南飞并序练习粤教版必修1-2019word版可打印
15.本诗塑造了一个个性鲜明的妇女形象,试简要分析。
解析:“闻君有两意,故来相决绝”,“男儿重义气,何用钱刀为!”等句子表现了一个个性鲜明的妇女形象。抓住关键诗句才能答好此题。
答案:这首诗塑造了一个个性鲜明的弃妇形象,她重视情义,鄙视金钱,要求专一,反对两意。面对丈夫的背叛,她没有哭泣,而是把痛苦埋在心底,表现了自身的人格尊严。
解析:既要分析出她貌美,又要分析出她品美。
答案:同意。首先,从罗敷的采桑用具的精致和装束打扮的华美,路旁观者种种神态动作,可见罗敷容貌姣美。其次,罗敷与使君的对话,表明她抗恶拒诱,刚洁端正,乐观机智。“罗敷善蚕桑”则又表现出她热爱劳动的良好品质。
10.请简要赏析这首诗歌的表现手法及语言特色。
解析:诗歌主要描写了罗敷的外貌美,而且用路人的神态动作进行衬托,由此可知诗歌塑造人物形象的手法。
(二)阅读下面一首词,完成11~12题。
钗头凤 红酥手
陆 游
红酥手,黄縢酒。满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄。一怀愁绪,几年离索。错,错,错。 春如旧,人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落,闲池阁。山盟虽在,锦书难托。莫,莫,莫!
11.这首词主要运用了什么样的手法,表达了什么样的思想内容?
解析:本首词上下两片很显然采用了对比手法。注意结合具体诗句分析要表达的思想内容。
解析:B 本诗不是以美禽起兴,而是整首诗都以双白鹄为描写对象。
三、语言运用
19.学习了《孔雀东南飞(并序)》这首哀婉动人的诗,我们可能在对焦刘夫妇忠于爱情的行为赞叹之余,更会对其双双殉情的悲剧深表同情,那么请你为这两个人物写一副挽联。
解析:形式上应写成对联的形式,内容上应对凄美爱情加以赞扬。
答案:(1)红尘途中,恋歌未绝;黄泉路上,携手同行。

高中语文 4.16《孔雀东南飞》基础训练 粤教版必修1

高中语文 4.16《孔雀东南飞》基础训练 粤教版必修1

《孔雀东南飞》同步练习封开县江口中学涂中德一、基础训练1.指出加黑字的读音及解释完全正确的一组:()A.箜篌kōnghóu公姥mǔ公婆,这里偏指婆婆伶俜língpīng孤单的样子B.腰襦rú齐腰的短袄葳蕤wēiruí草木繁盛貌遗施yí赠送、施与C.玳瑁dàimào(又mèi)磐石pán厚重巨大的石头誓违qiān,违背,违反D.踯躅zhízhú徘徊不前赍钱jī赠送钱财鲑珍xié鱼类菜肴,各种美味E.白鹄舫húfǎng舫,船龙子幡fān旗帜名青骢马zōng金镂鞍lòu2.下列选项中字形全对的一组是()A.窈窕槌床嬉戏彷徨B.马鞍娇逸外欲暑葳蕤C.驻足赍钱责无旁待如丧考阰D.题跋汗牛充栋蓬荜生辉灸手可热3.与“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”字用法相同的一句是:()A.谢家来贵门 B.多谢后世人C.阿母谢媒人 D.谢家事夫婿4下面“适”字用法相同的一组是:()A.适得府君书从上观之适与地平B.处分适兄意适大病,不能行C.始适还家门奴辈适至D.适彼乐土余自齐安舟行适临汝5.下列加点部分词语不属于同一语言现象的是()A、便可白公姥B、昼夜勤作息C、我有亲父母,逼迫有弟兄D、否泰如天地6.下列选项中加点字的解释有误的一项是()A、可怜体无比可爱幸可广问讯幸运地B、会不相从许一定渠会永无缘他;见面C、始适还家门出嫁适得府君书刚才D、可以卒千年终、尽逆以煎我怀逆料、想到将来7、默写:①足下蹑丝履,_______________。

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②、君当作磐石,_______________,_______________,_______________。

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孔雀东南飞(并序)同步练习一、语言基础(12分,每小题3分)1.下列词语中加点字的读音,正确的一项是……………………………………()A.箜.篌(k6ng)哽咽.(yâ)玳瑁.(mào)磐.石(pán)B.葳蕤.(ruí)伶俜.(pīn)窈.窕(yǎo)蒲.苇(pǘ)C.婀.娜(ē)络.绎(luò)踯.躅(chí)奄.奄(yǎn)D.否.泰(pǐ)怅.然(chàng)松柏.(b6)便.言(biàn)解析:B.伶俜pīng;C踯zhí躅;D.松柏bǎi。

答案:A2.下列句中加点词语,古今意义相同的一项是…………………………………()A.可怜..体无比,阿母为汝求B.枝枝相覆盖..,叶叶相交通C.本自无教训..,兼愧贵家子D.吾意久怀忿,汝岂得自由..答案:B3.下列句中加点词语不是偏义复词的一项是……………………………………()A.便可白公姥..,及时相遣归。

B.且昼夜勤作息..,伶俜萦苦辛。

C.其日牛马嘶...,新妇人青庐。

D.否泰..如天地,足以荣汝身。

答案:D4.下列句中加点词语解释错误的一项是………………………………………()A.多谢.后世人,戒之慎勿忘。

谢:告诉。

B.贫贱有此女,始适.还家门。

适:出嫁。

C.故.作不良计,勿复怨鬼神。

故:故意。

D.自可断来信.,徐徐更谓之。

信:书信。

解析:信:使者,诗中指媒人。

答案:D二、古代诗歌欣赏(21分)阅读下文,回答后面的问题。

(9分)孔雀东南飞孔雀东南飞,五里一徘徊。

“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。

十七为君妇,心中常苦悲。

君既为府吏,守节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。

鸡呜入机织,夜夜不得息。

三日断五匹,大人故嫌迟。

非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归。

”府吏得闻之,堂上启阿母:“儿已薄禄相,幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。

共事二三年,始尔未为久,女行无偏斜,何意致不厚?”阿母谓府吏:“何乃太区区!此妇无礼节,举动自专由。

吾意久怀忿,汝岂得自由!东家有贤女,自名秦罗敷,可怜体无比,阿母为汝求。

便可速遣之,遣去慎莫留!”府吏长跪告:“伏惟启阿母,今若遣此妇,终老不复取!”阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无所畏,何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!”5.第二段开头“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。

十七为君妇,心中常苦悲”表现了刘兰芝怎样的性格特点?(2分)答案:突出了刘兰芝知书达理,多才多艺,勤劳有教养的性格特点。

6.开头的“孔雀东南飞,五里一徘徊”在文中有什么作用?答案:用具体的形象来渲染气氛,激发读者的想象;在结构上有统摄全篇,引出故事的作用。

(2分)7.刘兰芝自请“遣归”的原因是什么?(2分)答案:不堪凌辱,与其受辱,不如自请遣归。

8.刘兰芝才貌双全,又勤劳贤惠,焦母为什么还要坚持“遣归”,并逼迫焦仲卿另娶“秦罗敷”?(3分)答案:这是由焦母专横自私的性格决定的。

焦母是封建家长的化身,头脑里封建礼教和封建家长制度根深蒂固,一举一动都得按自己的意志去办。

阅读下面两首诗,回答后面的问题。

(12分)饮湖上,初晴后雨二首(其二)苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

9.这首诗运用什么修辞手法来描写西湖的?好处是什么?“相宜”一词与一、二句中哪两个词呼应?(4分)答案:比喻。

形象生动地写出西湖无论是晴还是雨,就像西施淡妆、浓妆都是美的。

方好、亦奇。

雨过山村王健雨里鸡呜一两家,竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。

10.一、二句点明山村的独特风味,显出山村之___________________的特点。

(4分)答案:幽11.“闲着中庭栀子花”中“闲”字的妙处是______________________________。

(4分)答案:用“闲”衬“忙”,兴味尤浓,是全句也是全篇之“眼”。

事实上是没有一个人闲着,诗人不从正面说,却偏从背面、侧面落笔。

三、文言文阅读(12分,每小题3分)(2004年高考语文题河南河北卷)阅读下文,回答后面的问题。

孟尝字伯周,会稽上虞人也。

少修操行,仕郡为户曹史。

上虞有寡妇至孝..,养姑。

姑年老寿终,夫娣先怀嫌忌,乃诬厌苦供养,加鸩其母,列讼县庭。

郡不加寻察,遂.结竟其罪。

尝先知枉状,备言于太守,太守不为理。

尝哀泣门外,因谢病去,妇竟冤死。

自是郡中连旱二年,祷请..无所获。

后太守殷丹到官,访.问.其故,尝诣府具陈寡妇冤诬之事。

因曰:“昔东海孝妇,感天致旱,于公一言,甘泽时家降。

宜戮讼者,以.谢冤魂,庶幽枉获申,时雨可期。

”丹从之,即刑讼女而祭妇墓,天应澍雨○1,谷稼以登。

尝后策孝廉,举茂才,拜徐令。

州郡表其能,迁合浦太守。

郡不产谷实,而海出珠宝,与交阻比境,常通商贩,贸籴粮食。

先时宰守并多贪秽,诡人采求,不知纪极,珠遂渐徙于交阻郡界。

于是行旅..不至,人物无资,贫者饿死于道。

尝到官,革易前敝,求民病利。

曾未逾岁,去珠复还,百姓皆反其业,商货流通,称为神明。

以病自上,被征当还,吏民攀车请之。

尝既不得进,乃载乡民船夜遁去。

隐处穷泽,身自耕佣。

邻县士民慕其德,就居止者百余家。

桓帝时,尚书同郡杨乔上书荐曰:“尝安仁弘义,耽乐道德,清行出俗,能干绝群。

前更守宰,移风改政,去珠复还,饥民蒙活。

且南海多珍,财产易积,掌握之内,价盈兼金,而尝单身谢病,躬耕垄次,匿景藏采,不扬华藻。

臣不敢苟私乡曲,窃感禽息○2,亡身进贤。

”尝竟不见用,年七十,卒于家。

(节选自《后汉书·盂尝传》)注:①澍雨:及时降雨。

②禽息:春秋时秦国大夫,因向秦穆公推荐百里奚未被接受,自杀而死。

12.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是……………………………( )A .上虞有寡妇至孝..,养姑 至孝:极为孝顺 B .郡中连旱二年,祷请..无所获 祷请:向神灵祈求 C .太守殷丹到官,访问..其故 访问:咨询,打听 D .于是行旅..不至,人物无资 行旅:旅行,游览 解析:该题A 、B 、C 三项对加点的词语的解释均正确。

D 项中,“行旅”充当“不至”的主语,应为名词,根据语境可解释为“客商”。

而该项在解释时,没有把握它的语法功能,把它?昆同于现代汉语中的“旅行”了,这就犯了以今释古的错误。

答案:D13.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是…………………( )A .⎪⎩⎪⎨⎧∙∙自投汩罗而死遂于是怀石,结竟其罪遂郡不加寻察, B .⎪⎩⎪⎨⎧∙∙跪请秦王因于是相如前进缶,谢病去因尝哀泣门外, C .⎪⎩⎪⎨⎧∙∙超北海之类也以非挟太山谢冤魂以宜戮讼者, D .⎪⎩⎪⎨⎧∙∙宾客从也而太守归祭妇墓而即刑讼女 解析:A 项中,两个“遂”均为副词,表示顺承关系,可译作“于是、就”。

B 项中,两个“因”均为介词,引介动作行为所发生的时机,可译作“趁(势)”。

C 项中,两个“以”均为连词,但表意功能不同。

上句中的“以”表示目的关系,可译作“来”;下句中的“以”表示并列关系,可译作“又”。

D 项中,两个“而”均为连词,表示承接关系,可译作“接着”。

因为题干要求选出意义和用法不相同的一组,所以这道题的正确答案是C 。

答案:C14.以下六句话,分别编为四组,全都说明孟尝敢于仗义执言的一组是…( )①尝先知枉状,备言于太守 ②因谢病去,妇竟冤死 ③尝诣府具陈寡妇冤诬之事 ④宜戮讼者,以谢冤魂 ⑤庶幽枉获申,时雨可期 ⑥尝到官,革易前敝,求民病利A .①②⑥B .①③④C .②④⑤D .③⑤⑥解析:“仗义执言”意为“为了正义说公道话”,根据文章,①句讲的是孟尝为洗脱寡妇的罪责而向太守陈述冤情,②句是孟尝之言未被采纳而采取的行动和所引发的结果,③句讲的是孟尝为澄清寡妇的冤情而向新任太守一一陈述寡妇蒙冤之事,④句讲的是孟尝为洗雪寡妇冤情向新任太守所献之策,⑤句目的是“求雨”,而非“正义”,⑥句是孟尝所为之事,而非所说之话。

理清了这六句的内容,这道题的答案就十分清楚了,正确选项应①③④,即B 项。

答案:B15.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是………………( )A .孟尝品性正直。

上虞寡妇婆母寿终后,受小姑诬告冤屈而死,以致郡中大旱。

孟尝代为洗白冤情,最终“天应澍雨”,五谷丰登。

B.孟尝很有才能。

他任合浦太守,前任宰守贪鄙因而“珠渐迁徙”,孟尝“革易前敝”,“移风改政”,以至“去珠复还,饥民蒙活”。

C.孟尝因他的政绩深受百姓爱戴。

在他将要离任时,当地吏民牵挽着他的车子请求他留下,他只能登上民船趁着夜晚偷偷离去。

D.尚书杨乔极为赏识孟尝,认为他不仅品德高尚而且才干绝伦,因而竭力向皇帝举荐。

孟尝竟然拒绝接受任用,最终老死在家中。

解析:A、B、C三项对文章的概括分析没有错误。

D项错在“孟尝竟然拒绝接受任用”。

根据文章,孟尝最终未获任用的原因,是杨乔举荐之后,桓帝没有任用,而非孟尝“拒绝接受任用”。

答案:D[译文]孟尝字伯周,是会稷郡上虞县人。

从少年起就修炼自己的操行,在郡府任户曹史。

上虞县有个寡妇极为孝顺,侍奉婆母。

婆母年老去世,丈夫的妹妹原来对寡妇嫂嫂就怀有仇隙妒恨,于是借机诬告寡妇因为供养婆母太苦太累不想继续供养,就毒死了她的婆母,告状到县衙。

郡里不加寻访调查,就判定这个寡妇犯了罪。

孟尝原先就知道寡妇受冤枉的情况,全部告诉给了郡太守,郡太守未加理睬。

孟尝在郡府门外为此悲泣,趁势托病辞官,这个寡妇最终含冤被处死。

从此郡中连续两年遭受旱灾,向神灵祈求也不下雨。

后来新太守殷丹到任,打听不下雨的原因,盂尝到郡府一一向殷丹陈述了寡妇受诬陷被冤杀这件事。

说:“以前东海有个孝妇,也是感动天地导致干旱,于公讲了一句解冤的话,顿时降下甘霖。

现在我郡干旱两年,理应处死那个诬告的人,来向冤魂谢罪,也许沉冤获得洗雪,才可望降下及时雨。

”殷丹听从了孟尝的建议,立即将诬告的女人逮捕行刑,随后到孝妇的墓前祭奠,上天感应降下及时雨,当年粮食获得丰收。

孟尝后被举荐为孝廉,考取了秀才,任徐县县令。

州、郡上表称赞他的才干,朝廷便任命他为合浦郡太守。

郡中不产粮食,而海里出产珠宝,同交阻接界,常常互相通商,购买粮食。

原来的官吏郡守多是贪婪污浊的人,常常责令百姓采集珠宝送给他们,不守法度到了极点,因此珠宝逐渐转移到交趾郡去了。

于是客商就不再到合浦郡来,百姓无以为生,贫穷的人饿死在路上。

孟尝到任后,革除旧弊,为百姓办解除困苦的有益的事。

未超过一年,转移的珠宝又回到合浦郡,百姓都恢复了采珠的旧业,商贾、货物往来畅通,当地人都称赞孟尝神明。

孟尝因病上奏,被朝廷征召应当还京,合浦郡的官吏、百姓拉着马车请他留下。

孟尝知道不能进京提拔,于是夜晚坐乡民的船悄然离开,隐居在偏远的湖泽,亲自种田做工。

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