2412 垂直于弦的直径(公开课版)精品PPT课件
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九年级数学上册24.1.2垂直于弦的直径ppt课件
股定理求得BD=3,因为OC⊥AB于点D,所以
AD=BD=3,所以AB=6. 答案:6
5、已知:如图,在以O为圆
心的两个同心圆中,大圆的弦AB
交小圆于C,D两点.
O.
求证:AC=BD.
A
证明:过O作OE⊥AB,垂足为E,
E C
DB
则AE=BE,CE=DE.
AE-CE=BE-DE.
所以,AC=BD
通过本课时的学习,需要我们: 1.理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程; 能初步应用垂径定理进行计算和证明; 2.掌握垂径定理的推论,明确理解“知二得三” 的意义.利用垂径定理及其推论解决相应的数学问题.
想一想:将一个圆沿着任一条直径对折,两侧半圆会有 什么关系?
【解析】圆是轴对称图形,任何一条直径所在的直线都 是它的对称轴,所以两侧半圆折叠后重叠.
观察右图,有什么等量关系? AO=BO=CO=DO,弧AD=弧BC, 弧AD=弧BD, AE=BE
AO=BO=CO=DO,弧AD=弧BC=弧 AC=弧BD
【解析】提示作OM 垂直 B
MA
于PB ,连接OA.
P
O
答案: 17
关于弦的问题,常常需要过圆心作弦的垂线段,这是一 条非常重要的辅助线.
画图叙述垂径定理,并说出定理的题设和结论.
题设 ①直线CD经过圆心O ②直线CD垂直弦AB
结论 ③直线CD平分弦AB
④直线CD平分弧ACB
⑤直线CD平分弧AB
想一想:如果将题设和结论中的5个 条件适当互换,情况会怎样?
1.理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程;能初步应用 垂径定理进行计算和证明; 2.进一步培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力; 3.通过圆的对称性,培养学生对数学的审美观,并激发学生 对数学的热爱.
AD=BD=3,所以AB=6. 答案:6
5、已知:如图,在以O为圆
心的两个同心圆中,大圆的弦AB
交小圆于C,D两点.
O.
求证:AC=BD.
A
证明:过O作OE⊥AB,垂足为E,
E C
DB
则AE=BE,CE=DE.
AE-CE=BE-DE.
所以,AC=BD
通过本课时的学习,需要我们: 1.理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程; 能初步应用垂径定理进行计算和证明; 2.掌握垂径定理的推论,明确理解“知二得三” 的意义.利用垂径定理及其推论解决相应的数学问题.
想一想:将一个圆沿着任一条直径对折,两侧半圆会有 什么关系?
【解析】圆是轴对称图形,任何一条直径所在的直线都 是它的对称轴,所以两侧半圆折叠后重叠.
观察右图,有什么等量关系? AO=BO=CO=DO,弧AD=弧BC, 弧AD=弧BD, AE=BE
AO=BO=CO=DO,弧AD=弧BC=弧 AC=弧BD
【解析】提示作OM 垂直 B
MA
于PB ,连接OA.
P
O
答案: 17
关于弦的问题,常常需要过圆心作弦的垂线段,这是一 条非常重要的辅助线.
画图叙述垂径定理,并说出定理的题设和结论.
题设 ①直线CD经过圆心O ②直线CD垂直弦AB
结论 ③直线CD平分弦AB
④直线CD平分弧ACB
⑤直线CD平分弧AB
想一想:如果将题设和结论中的5个 条件适当互换,情况会怎样?
1.理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程;能初步应用 垂径定理进行计算和证明; 2.进一步培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力; 3.通过圆的对称性,培养学生对数学的审美观,并激发学生 对数学的热爱.
人教版数学九年级上册:24.1.2《垂直于弦的直径》 PPT课件(共16页)1
在Rt△OAD中,由勾股定理,得
C
OA2=AD2+OD2
A
D
B
即
R2=18.72+(R-7.2)2 R
解得:R≈27.9(m)
O
∴赵州桥的主桥拱半径约为27.9m.
2.如图,在⊙O中,AB、AC为互相垂直且相等的 两条弦,OD⊥AB于D,OE⊥AC于E,求证四边形 ADOE是正方形.
证明: OE AC OD AB AB AC
⌒⌒
⌒⌒
∴ AD =BD. ∴ AC =BC,
AB是⊙O的一条弦,且AM=BM. 过点M作直径CD. 右图是轴对称图形吗?如果是,其对称轴是什么?
你能发现图中有哪些等量关系?与同伴说说你的 想法和理由.
发现图中有:
C
由 (1)CD是直径 可推得
A
┗●
B (2)AM=BM
M
●O
垂径定理的推论
CD⊥AB, ⌒⌒ AC=BC, ⌒⌒ AD=BD.
OEA 90 EAD 90 ODA 90
∴四边形ADOE为矩形, AE 1 AC,AD 1 AB
2
2
又 ∵AC=AB
C
∴ AE=AD
E
·O
∴ 四边形ADOE为正方形.
A
D
B
C
O
垂径定理:
A
EB
D
由 ① CD是直径 ② CD⊥AB=B⌒C, ⑤A⌒D=B⌒D.
答:⊙O的半径为5cm.
赵州桥主桥拱的半径是多少?
37.4m
C
7.2m
A
D
B
R
O 问题 :1300多年前,我国隋朝建造的赵州石拱桥(如图)的桥 拱是圆弧形,它的跨度(弧所对是弦的长)为 37.4 m,拱高(弧的 中点到弦的距离,也叫弓形高)为7.2m,求桥拱的半径(精确到
24.1.2《垂直于弦的直径》ppt课件
1
1.在直径是20cm的⊙O中,AB的度数是
⌒
60°,那么弦AB的弦心距是 5 3cm 。
O D A B
2.弓形的弦长为6cm,弓形的高为2cm,
13 cm 则这弓形所在的圆的半径为 4
C A D O B
.
小结:
通过本节课的学习,你掌握了哪些 知识? 本节课学习的数学知识是圆的轴对 称性和垂径定理及其推论。
AB
半径为R.经过圆心O 作弦AB 的垂线OC,D为垂足, OC与AB 相交于点D,根据前面的结论,D 是AB 的中 ⌒ 的中点,CD 就是拱高. 点,C是AB
在图中 AB=37.4,CD=7.2, 1 1 AD AB 37.4 18.7, 2 2
A R O
AB=37.4m CD=7.2m
OE AB
1 1 AE AB 8 4 2 2 在 Rt △AOE中
A
E
B
O
ห้องสมุดไป่ตู้
·
AO OE AE
2 2
2
AO OE 2 AE 2 = 32 +42 =5cm
答:⊙O的半径为5cm.
2.如图,在⊙O中,AB、AC为互相垂直且相等的 两条弦,OD⊥AB于D,OE⊥AC于E,求证四边形 ADOE是正方形.
B
图1
注意
根据垂径定理与推论可知对于一个 圆和一条直线来说。如果具备
(1)过圆心 (2)垂直于弦 (3)平分弦(4) 平分弦所对的优弧 (5)平分弦所对的劣弧
上述五个条件中的任何两个条件都 可以推出其他三个结论。
解决求赵州桥拱半径的问题 ⌒表示主桥拱,设AB ⌒ 所在圆的圆心为O, 如图,用AB
证明: OE AC OD AB AB AC
人教版数学九年级上册 24.1.2垂直于弦的直径.ppt(共21张PPT)
通过本课时的学习,需要我们: 1.理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程; 能初步应用垂径定理进行计算和证明. 2.掌握垂径定理的推论,明确理解“知二推三” 的意义.利用垂径定理及其推论解决相应的数学问题.
六、家庭作业
• 1、必做 • 2、选作
p89页 2题 90页 9题 p89页 1题
• 学习难点:垂径定理及其推论。
自学指导
• 认真看书81-83页,独立完成以下问题,看 谁做得又对又快?
• 1、结合81探究,同学们动手操作,你发现 了什么?你得到什么结论?你会证明你的 结论吗?
• 2、什么是垂径定理?它的推论是什么? • 3、你知道解例2的每步依据吗?
一、 情境导入
问题:你知道赵州桥吗?它是1 300多年前我国隋代 建造的石拱桥,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶, 它的主桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长) 为37.4 m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2 m, 你能求出赵州桥主桥拱的半径吗?
AD=BC AC【证明猜想】
垂径定理
已知:在⊙O中,CD是直径,AB是弦,CD⊥AB,垂足
为E.求证:AE=BE, AC=BC,AD=BD.
A
垂径定理 垂直于弦的直径平
分弦,并且平分弦所对的两条 C
O
ED
弧.
B
【定理辨析】
判断下列图形,能否使用垂径定理?
B
B
B
O
O
C
DC
DC
【跟踪训练】 如图,P为⊙O的弦BA延长线上一点,PA=AB=2,PO=5, 求⊙O的半径.
【解析】提示作OM 垂直
B
MA
P
于PB ,连接OA.
O
答案: 1 7
关于弦的问题,常常需要过圆心作弦的垂线段,这是一条
六、家庭作业
• 1、必做 • 2、选作
p89页 2题 90页 9题 p89页 1题
• 学习难点:垂径定理及其推论。
自学指导
• 认真看书81-83页,独立完成以下问题,看 谁做得又对又快?
• 1、结合81探究,同学们动手操作,你发现 了什么?你得到什么结论?你会证明你的 结论吗?
• 2、什么是垂径定理?它的推论是什么? • 3、你知道解例2的每步依据吗?
一、 情境导入
问题:你知道赵州桥吗?它是1 300多年前我国隋代 建造的石拱桥,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶, 它的主桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长) 为37.4 m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2 m, 你能求出赵州桥主桥拱的半径吗?
AD=BC AC【证明猜想】
垂径定理
已知:在⊙O中,CD是直径,AB是弦,CD⊥AB,垂足
为E.求证:AE=BE, AC=BC,AD=BD.
A
垂径定理 垂直于弦的直径平
分弦,并且平分弦所对的两条 C
O
ED
弧.
B
【定理辨析】
判断下列图形,能否使用垂径定理?
B
B
B
O
O
C
DC
DC
【跟踪训练】 如图,P为⊙O的弦BA延长线上一点,PA=AB=2,PO=5, 求⊙O的半径.
【解析】提示作OM 垂直
B
MA
P
于PB ,连接OA.
O
答案: 1 7
关于弦的问题,常常需要过圆心作弦的垂线段,这是一条
人教版九级数学上册教学课件 2412 垂直于弦的 直径 ——垂径定理及其推论(共36张PPT)
解得r =272.5m. 因此,这段弯路的半径为272.5m.
8.如图,两个圆都以点O为圆心.求证:AC=BD. 证明:过O作OE⊥AB,垂足为E,连接OA,OC,OD,OB, 则AE=BE,CE=DE, ∴AE-CE=BE-DE,即AC=BD.
综合应用
9.⊙O的半径为13cm,AB、CD是⊙O的两条弦,AB∥CD, AB=24cm,CD=10cm,求AB和CD之间的距离.
平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另 一条弧.
弦的垂直平分线经过圆心,并且平分这条弦所对的两条弧.
垂直于弦并且平分弦所对的一条弧的直线经过圆心,并且平分弦 和所对的另一条弧.
平分弦并且平分弦所对的一条弧的直线经过圆心,垂直于弦,并且平 分弦所对的另一条弧.
平分弦所对的两条弧的直线经过圆心,并且垂直平分弦.
推进新课
知识点1 圆的轴对称性
回顾
什么是轴对称图形?
我们学过哪些轴对称图形?
如果一个图形沿一条直线对折,直线两旁的部分能够互相重 合,那么这个图形叫轴对称图形.
线段
角
矩形
菱形
正方形
等腰梯形
等腰三角形
圆
归纳
用纸剪一个圆, 沿着圆的任意一条直径所在的直 线对折, 重复做几次, 你发现了什么? 由此你能得到什 么结论?
称图形呢? 则AE=BE,CE=DE,
如图(1),过点O作OM⊥CD,垂足为M,交AB于点E.
C 由勾股定理得OC2=CM2+OM2,即r2=22+(6-r)2.
完成练习册本课时的习题.
如图,一条公路的转弯处是一段圆弧AB,点O是这段弧的圆心,AB=300m,C是AB上一点,OC⊥AB,垂足为D,CD=45m,求这段弯路的半
8.如图,两个圆都以点O为圆心.求证:AC=BD. 证明:过O作OE⊥AB,垂足为E,连接OA,OC,OD,OB, 则AE=BE,CE=DE, ∴AE-CE=BE-DE,即AC=BD.
综合应用
9.⊙O的半径为13cm,AB、CD是⊙O的两条弦,AB∥CD, AB=24cm,CD=10cm,求AB和CD之间的距离.
平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另 一条弧.
弦的垂直平分线经过圆心,并且平分这条弦所对的两条弧.
垂直于弦并且平分弦所对的一条弧的直线经过圆心,并且平分弦 和所对的另一条弧.
平分弦并且平分弦所对的一条弧的直线经过圆心,垂直于弦,并且平 分弦所对的另一条弧.
平分弦所对的两条弧的直线经过圆心,并且垂直平分弦.
推进新课
知识点1 圆的轴对称性
回顾
什么是轴对称图形?
我们学过哪些轴对称图形?
如果一个图形沿一条直线对折,直线两旁的部分能够互相重 合,那么这个图形叫轴对称图形.
线段
角
矩形
菱形
正方形
等腰梯形
等腰三角形
圆
归纳
用纸剪一个圆, 沿着圆的任意一条直径所在的直 线对折, 重复做几次, 你发现了什么? 由此你能得到什 么结论?
称图形呢? 则AE=BE,CE=DE,
如图(1),过点O作OM⊥CD,垂足为M,交AB于点E.
C 由勾股定理得OC2=CM2+OM2,即r2=22+(6-r)2.
完成练习册本课时的习题.
如图,一条公路的转弯处是一段圆弧AB,点O是这段弧的圆心,AB=300m,C是AB上一点,OC⊥AB,垂足为D,CD=45m,求这段弯路的半
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所以
AD=12
1 AB=2
×37=18.5(m),
OD=OC-CD=R-7.23. 在Rt△OAD中,由勾股定理,得
OA2=AD2+OD2, 即
R2=18.52+(R-7.23)2. 解得
R≈27.3 m. 因此,赵州桥的主桥拱半径约为27.3 m.
弓形的弦长为6cm,弓形的高为2cm,
13
则这弓形所在的圆的半径为
过点A作AA'⊥CD ,交⊙O于点A',垂足为M, 连接OA,OA'.
C
在∆OAA’中:
∵OA=OA'
∴∆OAA’是等腰三角形。
O
又 AA'⊥CD ∴AM=MA’
A
M
A'
D
即CD是AA'的垂直平分线。这就是说, 对于圆上任意一点A,在圆上都有关于直线CD的对称点A', 因此⊙O关于直线CD对称。
即:圆是轴对称图形,任何一条直
A
D
B
O
本节课我们学了些什么?
垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所 对的两条弧 推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平 分弦所对的两条弧
作业:课本P83页练习2,P89习题 1-2
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
直线都是圆的对称轴。
你能从上面的证明中, 找到哪些等量?
AM=A’M 弧AC=弧A’C 弧AD= 弧A’D
A
·O
M A'
D
垂径定理:垂直于弦的直径平分 弦,并且平分弦所对的两条弧.
平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦 所对的两条弧.
定理辨析
判断下列图形,能否使用垂径定理?
B
B
B
O
O
C A
DC A
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
AO OE2 AE2 = 32 +42 =5cm
答:⊙O的半径为5cm.
例2 赵州桥是我国隋代建造的石拱桥,距今约有 1 400年的历史,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶. 它的主桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为 37 m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7. 23 m,求赵州 桥主桥拱的半径(结果保留小数点后一位).
分析:解决此问题的关键是根据赵州桥的实物图 画出几何图形.
解:如下图,用 表示主桥拱,设 所在圆的 圆心为O,半径为R.
经过圆心 O作弦 AB的垂线 OC,D为垂足,OC与 相交于点C,连接OA,根据垂径定理,D是AB
的中点,C是 的中点,CD就是拱高.
由题设可知
AB=37 m,CD=7. 23 m,
实践探究
剪一个圆形纸片,沿着它的任意一条 直径对折, 重复做几次, 你发现了什么? 由此你能得到什么结论?你能证明你的结 论吗?
可以发现:
圆是轴对称图形,任何一条直径所在的直线都 是圆的对称轴.
分析:要证明圆是轴对称图形,只需证明圆上任意一点关于直径所在直线(对称轴) 的对称点也在圆上。
证明:如图,设CD是⊙O的任意一条直径,A为⊙O上点C,D以外的任意一点。
24.1.2 垂直于弦的直径
木双中学:袁石林
赵州桥主桥拱的半径是多少?
问题:赵州桥是我国隋代建造的石拱桥,距今约有1 400年的历史,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶.它 的主桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37 m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7. 23 m,求赵州桥 主桥拱的半径(结果保留小数点后一位).
DC
O
O
E DC
D
A
【解析】定理中两个条件(直径垂直于弦)缺一不可,故
前两个图均不能,第三四个图可以!
练习
1.如图,在⊙O中,弦AB的长为8cm,圆心O 到AB的距离为3cm,求⊙O的半径.
解: OE AB
A
E
B
AE 1 AB 1 8 4
2
2
·
在Rt AOE中
O
AO2 OE2 AE2