《走近老师》教学课件
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走近老师 课件(共18张PPT)七年级道德与法治上册 (统编版2024)
学习任务三
我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师给我鼓励； 迷茫时，老师会为我指点迷津。
我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识 不通过老师也可以学到。
1.你同意上述观点吗？说说你的理由。 2.你对教师这一职业有了怎样的认识？
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，是我们锤炼品格的引路人， 是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
4. 因个人喜好喜欢某位老师很正常，承认并接纳老师的不同，
√ 才有更多机会了解老师。
课堂练习
× 5. 老师的批评意味着偏见和轻视。
关心、提醒、劝诫
× 6. 给校长写信，让教师改变风格，变成我们每个人喜欢的那种。 √ 7. 珍惜自己听课的权利，尊重老师的劳动。 考虑不同风格形成原因 √ 8. 尊重老师的“不同”，善于发现老师的优点。 √ 9. 调整自己的学习方法，正视批评，反省不足。
笔记整理四
对教师职业的认识
1.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文 明的延续发挥着重要作用。
2.教师是履行教育教学职责的专业人员。
3.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品 格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人， 是我们奉献祖国的引路人。
笔记整理三 对教师职业的认识
1.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文 明的延续发挥着重要作用。
2.教师是履行教育教学职责的专业人员。
3.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品 格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人， 是我们奉献祖国的引路人。
⑤有扎实学识 A.①②④
6.1 走近老师 课件(共41张PPT)
师者，所以传道授业解惑也。 ---《师说》
传道：要求教师言传身教，即教师在传授知识的 同时培养学生的人格品质。
授业：教师传授基础知识和基本技能。
解惑：学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师 要有效地解决学生的疑惑。
韩愈
一、了解教师职业（教师职业特点）
你知道他是谁吗？
是（1人你？）类教能文师介明是绍的一一主个下要古他传老么承的者职之业一，。教师作为教育工作者 至圣先师
要
有仁爱
求 亦师亦友，长辈
之心
归纳：教师职业特点
（1）教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是 人类文明的主要传承者之一。 （2）教师已发展成为一种专门职业。是履行教育教学职 责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）时代要求：做“四有”好教师 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
02 风格不同的老师
三、怎样面对不同风格的老师？
1 我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同，他们身上都有值得我 们学习的地方。
2 无论什么风格的老师都应该受到尊重 。尊重老师的“不同”，可以让我们 走近老师，更深入地了解老师。
方法与技能
1 承认老师的差别。 2 发现不同风格老师的优点。 3 了解老师教育行为的目的。 4 主动交往。
学科素养 教学技能 作：
改作业
管理者、 组织者
心理顾问
有理想 全身心投入教学，钻研创新 信念
新 时 帮学生树立人生理想和目标，
有道德 情操
代 指引学生成长的方向。
有（道3）德对老师的时情代操要有、才求有，：扎博做实学“学四识有、”有有学教扎仁识实师爱。之有心理想信念 、
万世师表
孔子
活动一：想一想
你知道怎样才能成为教师么？
《走近老师》PPT精品课件
思考：今天，对教师职业提出了哪些更高要求？
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
第一目：了解教师职业
笔记区 对教师职业的认识（不同方面）
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履 行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很 大变化。教师要努力成为有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
③有扎实学识 ④有仁爱之心
A．①②④ B．②③④
D
C．①④ D．①②③④
本课小测
3 在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不
同的风格，主要是由于（ ）
①年龄、学识、阅历的不同 ②性格、情感的差异
D ③思维方式的差异 ④解决问题的方法和表达方式的不同
A．①②③
B．②③④
C．①③④
人民教育家陶行知，中 国近现代教师的代表和 楷模，主张教育培植学 生的生活力、创造力。
徐 年 中 沙田特)国县汉，立革江等又命背著(名1家镇名8徐7和人人7立年教。士华—育毛的，1家泽老字9，东师6师8长和。陶，新张拔爱在身时丽尖，车体代莉，坚祸挡最，深强来住美教受勇临了女学学敢之学教能生的时生师力喜她用。
D．①②③④
第一目：了解教师职业
探究一：对教师职业的认识
阅读感悟：优秀的教师们
“只有有爱心的教师，才能培养出有作为的 学生。”张丽莉时时刻刻用心诠释“师爱” 这两个字的真谛。
【人物事迹】张丽莉一名80后的中学教师，2012年5月 8日，一辆原本停在路边的客车失控猛地朝学生们冲过 来，在这种危急时刻张丽莉奋不顾身的先把两人学生挡 住，在向前一扑把车前几名吓傻的学生用力推开，但是 当学生们回过神来之后张丽莉自己却被车碾压。
《走近老师》PPT优秀教学课件
“有教无类”
“因材施教” “循循善诱” “温故知新”
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因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多 的机会了解老师。
2.发现不同风格老师的优点。
从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。
3.了解老师教育行为的目的。
尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。
4.主动交往。
试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉 近师生间的距离。
探究与分享3 风格不同的老师
有的老师善解人意， 有的老师学识渊博， 有的老师真实坦诚， 有的老师见解独到， 有的老师幽默开朗。 ……
探究与分享3
(1)为什么不同的老师会有不同的风格呢？
年龄
学识
阅历
性格
情感 表达
差 异
解决问题的 方式和表达 方式不同
不同风格
思维
方式
……
老师风格各异，但一切为了学生的心却相同。
——习近平
探究与分享1 了解教师职业
2.解读法律条文
第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人， 培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师 应当忠诚于人民的教育事业。 第十条 国家实行教师资格制度。 中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品 德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育 教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
6.1 走近老师 课件(共24张PPT)
随堂笔记2
2.时代发展对教师的要求（“四有老师”）
有
有
有
有
理
道
扎
仁
想
德
实
爱
信
情
学
之
念
操
识
心
02
风格不同的老师
我们的老师很特别：
有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博
由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位
我老们师解的决老问师题很的方特法别和，表每达方位式老不师同都，由有此自呈己现的不同个的性风。格。
老师，是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系却愿意因您的孩 子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，无怨无悔的“外 人”。 如果说父母是孩子第一任老师，那么教师就是第二任老师，是孩子成才 的指明灯。 老师最大的责任，不只是传授文化知识，更要和家长一起教好学生。 教育从来没有两全其美，我们不能一边期望孩子成才，一边以爱的名义 放纵孩子。 如果教育完全顺应“天性”，恐怕孩子连起跑线都迈不过去。 孩子的成长成才，既需要赞美的阳光，也需要批评的雨露。 正因为把学生当成自己的孩子来看待，老师才会如此吃力不讨好地批评 与管教，只有负责任的老师，才会用心管孩子。 没有老师是完美的，但为孩子着想，盼孩子变好的心，一定是最真诚的。
01
了解教师职业
新知讲解
活动一 交流分享
探究点一 了解教师职业
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
孔子：儒家学派创始人， 春秋时期著名的思想家、 教育家被尊为“至圣先师 ”“万世师表”。他创办 私学，广收门徒，相传他 有弟子三千人，其弟子及 再传弟子编撰《论语》记 录其语录。
墨子：墨家学派创始人 陶行知：先后创办了晓 ，战国时期著名的思想 庄学校、育才学校。他 家、教育家、科学家、 有一句名言：“千教万 军事家。其弟子根据墨 教，教人求真。千学万 子生平事迹的史料，收 学，学做真人。” 集其语录，完成了《墨 子》一书传世。
6.1 走近老师 课件(共28张PPT)
现代
②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。 ③教师是履行教育教学职责的专业人员，承 担教书育人的使命。
探究活动 网上流传这样一个段子：
老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室 内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运 工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部 +文职人员+维修人员……
他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩 子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。
01 了解教师职业的特点有哪些？ 一、了解教师职业
古代
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传 承者之一。 教师是一个古老的职业。 师者，所以传道授业解惑也。
01 了解教师职业的特点有哪些？有近130万名的中学生在上课时看电视。 电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老 师，担任了主要的教学任务。这种教育方式遍及墨西 哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
上课的老师是台电视机
电视机老师的教育结果
材料二
墨西哥教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许 多“电视中学”的学生成绩都不太理想。在2003年，40％的 “电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学 学生不及格率仅为25％。农村地区九年级的“电视生”在阅读 测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
你争我辩：教师能不能被取代？
知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方 法，激发学习者探求知识愿望的只能是老师。
老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用 还在于榜样做人。
②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。 ③教师是履行教育教学职责的专业人员，承 担教书育人的使命。
探究活动 网上流传这样一个段子：
老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室 内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运 工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部 +文职人员+维修人员……
他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩 子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。
01 了解教师职业的特点有哪些？ 一、了解教师职业
古代
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传 承者之一。 教师是一个古老的职业。 师者，所以传道授业解惑也。
01 了解教师职业的特点有哪些？有近130万名的中学生在上课时看电视。 电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老 师，担任了主要的教学任务。这种教育方式遍及墨西 哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
上课的老师是台电视机
电视机老师的教育结果
材料二
墨西哥教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许 多“电视中学”的学生成绩都不太理想。在2003年，40％的 “电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学 学生不及格率仅为25％。农村地区九年级的“电视生”在阅读 测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
你争我辩：教师能不能被取代？
知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方 法，激发学习者探求知识愿望的只能是老师。
老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用 还在于榜样做人。
5.1走近老师课件(共20张PPT)
探究新知
老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用？
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
阅读感悟
“人民教育家”国家荣替称号获得者于漪说:“一个人心中总要有一盏明灯，因教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”
课堂小结
走近老师
教师的职业特点及作用
作为一名专职教师，应履行哪些职责？
老师在我们成长过程中发挥着怎样的作用？
教师要如何适应时代的发展？
教育家精神的内涵
课堂练习
C
1.下列名言能体现教师职业特点的有①千教万教，教人求真 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁③三人行，必有我师焉 ④师者，所以传道授业解惑也A．①膀挑着国家的未来，一个肩膀挑着学生的现在。
探究新知
传统教学
电子白板
智慧课堂
教师要如何适应时代的发展？
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
阅读感悟
教育家精神2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神的内涵。心有大我、至诚报国的理想信念 勤学笃行、求是创新的躬耕态度言为士则、行为世范的道德情操 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心启智润心、因材施救的育人智慧 胸怀天下、以文化人的弘道追求
B
`课堂练习
5.在教育教学工作中，教师要勤勉奋进，海纳百川，学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩。这说明好教师要有( )A.理想信念 B.道德情操 C.扎实学识 D.仁爱之心
老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用？
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
阅读感悟
“人民教育家”国家荣替称号获得者于漪说:“一个人心中总要有一盏明灯，因教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”
课堂小结
走近老师
教师的职业特点及作用
作为一名专职教师，应履行哪些职责？
老师在我们成长过程中发挥着怎样的作用？
教师要如何适应时代的发展？
教育家精神的内涵
课堂练习
C
1.下列名言能体现教师职业特点的有①千教万教，教人求真 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁③三人行，必有我师焉 ④师者，所以传道授业解惑也A．①膀挑着国家的未来，一个肩膀挑着学生的现在。
探究新知
传统教学
电子白板
智慧课堂
教师要如何适应时代的发展？
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
阅读感悟
教育家精神2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神的内涵。心有大我、至诚报国的理想信念 勤学笃行、求是创新的躬耕态度言为士则、行为世范的道德情操 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心启智润心、因材施救的育人智慧 胸怀天下、以文化人的弘道追求
B
`课堂练习
5.在教育教学工作中，教师要勤勉奋进，海纳百川，学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩。这说明好教师要有( )A.理想信念 B.道德情操 C.扎实学识 D.仁爱之心
5.1 走近老师 议题式教学课件(共34张PPT)
③知之者，不如好之者
④师者，传道授业解惑也
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
历年真题
【解析】考查点：老师职业的特点。 解题思路： ①④：“千教万教，教人求真”这句话体现了教师教书育人的职责和使 命，即不仅要传授知识，更要培养学生求真务实的态度。“师者传道授 业解惑也”说明教师不仅是知识的传授者，更是学生道德品质的引导者 和人生困惑的解答者，故①④符合题意。②：“三人行，必有我师焉” 启示我们善于向他人学习，故②不符合题意；③：“知之者，不如好之 者”这句话讲的是兴趣对于学习的重要性，故③不符合题意。故本题选C。
议题一：了解教师职业
张桂梅老师，她致力于教育扶贫，创办全国第一所全免费女子高 中，扎根边疆教育一线40余年，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学； 她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，身患多种疾 病，但她拖着病体坚守三尺讲台；用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的 人生梦想。
议题一：了解教师职业
长
的
时
空
集体生活成就我
集体的含义
过集体生活的意义
集体
共建美好集体
含义 共同愿景 作用 如何共建美好集体
02 新课标
单元学习指导
【道德修养、责任意识】 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩
的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊 重师长；具有理性平和的心态，能够建立良好的同 伴关系；在团队合作中增强合作意识和领导力。
历年真题
2.习近平总书记指出： “ 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有
好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族
的希望。”这是因为（B ）
①教师是人类文明的主要传承者之一 ②好教师是学生成才的决定性因素
《走近老师》PPT优质课件(2024)
创新精神
优秀老师善于创新教学 方式和手段，能够激发 学生的学习兴趣和创造
力。
人格魅力
优秀老师具备高尚的人 格魅力和良好的师德风 范，能够成为学生的楷
模和榜样。
10
持续学习
优秀老师始终保持学习 的状态，不断汲取新知 识、新技能，提升自己
的综合素质。
03
师生关系建立与维护
Chapter
2024/1/29
情绪失控。
2024/1/29
及时采取措施
根据突发情况的性质和严重程度， 及时采取适当的措施，如暂时隔离 、安抚情绪、寻求帮助等。
事后总结和反思
对课堂突发情况进行总结和反思， 分析原因和教训，改进和完善相关 措施和预案，提高应对类似情况的 能力。
28
06
家校合作共育新模式探索
Chapter
2024/1/29
《走近老师》PPT优质课件
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 老师职业概述 • 老师工作职责与素养 • 师生关系建立与维护 • 教学方法与手段探讨 • 课堂氛围营造与课堂管理技巧 • 家校合作共育新模式探索
2
01
老师职业概述
Chapter
2024/1/29
3
老师职业定义与特点
2024/1/29
和过激行为
分析矛盾的根源和实质，明确双方的责任和权利，寻求合理的
03
解决方案
18
师生矛盾处理技巧
积极沟通和协商
1
2
双方应该主动沟通和协商，表达自己的观点和诉 求，寻求共识和理解
3
可以邀请第三方参与调解和协商，如学校领导、 家长代表等，共同推动问题的解决
《走近老师》教学精品课件
小组合作与竞争
通过分组合作、竞赛等形式，激发学生参与热情，培养团队精神。
角色扮演与模拟
让学生扮演不同角色，模拟真实场景，增强体验感。
游戏化与趣味化
将知识融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
多样化教学资源利用
运用多媒体、实物、模型等教学资源，丰富课堂形式。
激发学生兴趣，提高参与度
01
创设问题情境
有效沟通技巧与方法
倾听技巧
耐心倾听学生的发言，不要随意 打断或评价。
表达清晰
用简洁明了的语言表达自己的观 点和要求，避免引起误解。
非语言沟通
运用肢体语言、面部表情等辅助 沟通手段，增强沟通效果。
处理师生矛盾与冲突
01
02
03
04
冷静处理
遇到矛盾或冲突时，保持冷静， 避免情绪失控。
了解原因
深入了解矛盾或冲突产生的原 因，找到问题症结。
同行交流与研讨
参加教研活动，与同行交流教学经验，共同探讨 教学问题。
家长参与，共同促进孩子成长
家长会与座谈会
定期召开家长会，与家长面对面交流孩子学习情况，共同商讨教 育策略。
家校联系本
建立家校联系本，及时记录孩子在校表现及家庭作业情况，方便家 长了解孩子学习进度。
家长志愿者活动
鼓励家长参与学校志愿者活动，增进家校互动，共同关注孩子成长。
积极沟通
主动与学生进行沟通，寻求双 方都能接受的解决方案。
及时反馈
处理完矛盾或冲突后，及时向 学生反馈处理结果，并跟进后
续情况。
04 老师成长与发展 路径
老师职业发展阶段划分
初级阶段
新入职教师，需要适应教学环境， 掌握基本教学技能。
成长阶段
通过分组合作、竞赛等形式，激发学生参与热情，培养团队精神。
角色扮演与模拟
让学生扮演不同角色，模拟真实场景，增强体验感。
游戏化与趣味化
将知识融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
多样化教学资源利用
运用多媒体、实物、模型等教学资源，丰富课堂形式。
激发学生兴趣，提高参与度
01
创设问题情境
有效沟通技巧与方法
倾听技巧
耐心倾听学生的发言，不要随意 打断或评价。
表达清晰
用简洁明了的语言表达自己的观 点和要求，避免引起误解。
非语言沟通
运用肢体语言、面部表情等辅助 沟通手段，增强沟通效果。
处理师生矛盾与冲突
01
02
03
04
冷静处理
遇到矛盾或冲突时，保持冷静， 避免情绪失控。
了解原因
深入了解矛盾或冲突产生的原 因，找到问题症结。
同行交流与研讨
参加教研活动，与同行交流教学经验，共同探讨 教学问题。
家长参与，共同促进孩子成长
家长会与座谈会
定期召开家长会，与家长面对面交流孩子学习情况，共同商讨教 育策略。
家校联系本
建立家校联系本，及时记录孩子在校表现及家庭作业情况，方便家 长了解孩子学习进度。
家长志愿者活动
鼓励家长参与学校志愿者活动，增进家校互动，共同关注孩子成长。
积极沟通
主动与学生进行沟通，寻求双 方都能接受的解决方案。
及时反馈
处理完矛盾或冲突后，及时向 学生反馈处理结果，并跟进后
续情况。
04 老师成长与发展 路径
老师职业发展阶段划分
初级阶段
新入职教师，需要适应教学环境， 掌握基本教学技能。
成长阶段
《走近老师》PPT精品教学课件
3 有的老师幽默风趣、开朗且富有激情；有的老师严谨认真，凡事一丝不苟；而有的老 师却真诚直率，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明（ D ） ①老师没有出错的时候 ②每位老师都有自己的个性 ③每位老师都有自己独特的教学风格 ④尊重老师的“不同”，了解熟悉老师，才能与老师和谐相处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2
• 发现不同风格老师的优点。
3
• 了解老师教育行为的目的。
4
• 主动交往。
三、如何对待风格不同的老师？
1、我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同， 他们身上都有值得我们学习的地方。 2、无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的 “不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
【拓展空间】未来社会，老师能被取代吗？
给自
己的 任课
知识渊博型
老师
选择
一个
风格
吧！
慈父慈母型
风趣幽默型 全包保姆式型
教学有方型 麻辣热情型
探究与分享
二、风格不同的老师产生的原因:
由于年龄、学识、阅历、性格、 情感与思维方式等差异，每位老 师解决问题的方法和表达方式不 同，由此呈现出不同的风格。
方法与技能
面对风格不同的老师
1
• 承认老师的差别。
好教师的标准（P62）
有理想信念 有扎实知发展，教师的工作理念和 工作方式发生了很大变化，也对教师 提出了更高的要求。今天的教师要努 力成为有理想信念、有道德情操、有 扎实学识、有仁爱之心的好教师。
一、教师职业有什么特点？
1、教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 2、在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教 学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 3、时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化。教师 要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好 教师。
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B（1）（3）
C（2）（3）
D（2）（4）
精品教学课件PPT
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
15
课后练习
2.每个人在心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师， 风格可能不尽相同。关于不同风格的老师，以下说法不 正确的是（ A ） A.接纳和尊重自己喜欢的老师，不喜欢的老师，就不要 尊重他们 B.多个角度了解老师，尊重老师风格的差异 C.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差 异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，有不同 风格的老师是正常的 D.学会用欣赏的眼光，发现不同风格的老师具有的优点
现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时， 还教我们怎样探究问题……
精品教学课件PPT
5
了解教师职业
学习新知
1.教师的作用 教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写
道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明 的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教 育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
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名言诗句
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
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6.1 走近老师
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目标导航
1.了解教师的工作特点及其特殊性。 2.知道不同的教师具有不同的风格，学会接 纳不同风格的老师。 3.认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊 敬老师的道德品质。
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课后练习
1.“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那
间，用柔弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮
下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽
C 莉老师的行为（ ）
（1）是关爱集体的表现 （2）表现了她大爱无私
的品质
（3）印证了师德的高尚 （4）说明她具有自强的
品质
A（1）（2）
老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的
差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我
们学习的地方。
无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老
师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解
老师。
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方法与技能
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拓展空间
当今时代，随着信息技术的发展，知识学习 的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的 空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至 在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我 们还需要老师吗？
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风格不同的老师
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1.老师的不同风格产生的原因 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等 差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同， 由此呈现出不同的风格。
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风格不同的老师
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2.尊重和接纳不同风格的老师
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的
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课后小结 了解教职业
1.走近老师
1.教师的作用 2.现代教师承担的使命 3.教师应具有的职业道德
风格不同的老师 1.老师的不同风格产生的原因 2.尊重和接纳不同风格的老师
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了解教师职业
学习新知
3.教师应具有的职业道德 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生
了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的 教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实 学识、有仁爱之心的好教师。
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探究与分享
比较一下我喜欢的老师在风格上的差异。你如何看待这些差异？
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探究与分享
2 在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？
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探究与分享
1.如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通； 亲切和蔼，关心我们的生活和学习。
小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严， 既教我们知识，又教我们做人。
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了解教师职业
学习新知
2.现代教师承担的使命 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教
师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人 的使命。《中国人民共和国教师法》明确规定了教 师的资格、任用、培养和培训等要求。
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探究与分享 1 右图从不 同角度解读 了教师职业。 关于教师职 业，你还了 解哪些？ 2 你如何看 待身边的老 师？