初中信息技术_第三课认识计算机(一)教学课件设计
七年级信息技术上册 第三课 认识计算机硬件教案
一．课标教材：1．能结合应用实践，总结和描述计算机系统的硬件和软件构成，初步认识互联的概念及与单机的区别。
在具备网络的学校中，学生应熟悉局域间的常用功能。
2．了解常见硬件设备的作用及其常用的关键技术指标，比较不同指标对计算机功能的实际影响，学会根据学校、家庭或工作场所的具体要求，设计计算机软件的配置方案。
3．讨论分析操作系统在计算机中的重要性和主要功能。
4．学习或进一步熟悉资源管理器的有关功能及其相关步骤和命令(例如:格式化、恢复格式化、建立目录、搜索、设置安全和共享等)。
通过实践，加深对资源管理的认识，养成资源管理的意识。
二．学情分析学生对计算机已经不陌生，但是对于计算机的真正的构造还不是很了解，他们由于种种原因，大部分学生从没拆开过机箱，所以很多学生对机箱里的构造十分的好奇。
三．教学目标知识目标：了解计算机系统构成的各种设备及其功能。
能力目标：在老师的指导下观察计算机的各部分是怎样组装成计算机的；通过自主教程掌握计算机主要由哪些硬件设备组成。
情感目标：在计算机日益普及的今天，了解计算机的组成及其功能是很必要的。
而随着计算机硬件的不断发展，学习这节课，培养学生的观察力，同时引导学生多动手，多思考，把所学知识进行理解和运用，培养他们的信息素养、创新精神和实践能力。
教学重点学习计算机的基本设备和辅助设备，了解它们对计算机系统的作用。
教学难点学生通过网络课件自主学习各种设备的功能，通过装机游戏来巩固主机和外设的安装方法。
四．教学方法和媒体通过教师利用多媒体进行课件的演示，进行理论知识的讲解，并利用多媒体进行操作演示，由老师的操作引导学生的操作，最后利用多媒体演示操作过程录像。
让学困生有再次观看演示的机会。
五．教学过程（一）、问题引入大家有组装过计算机吗？你知道组成一台计算机要有哪些硬件设备吗？（拆开一台计算机的机箱）现在请看看同学手中的电脑，它都包括哪几部分？在这些设备中，哪些是计算机的基本设备（每台电脑都必须配置的）？哪些是计算机的辅助设备？你都接触过哪些？（二）、概念学习学生看书或网上教程，思考以下几个问题：1、计算机的硬件由主机和外设组成，主机中包含了哪些基本设备？2、主板和CPU各有什么作用？了解它们对整个系统的影响。
初中信息技术计算机精品PPT课件
算法的概念与分类
算法定义
算法是一组解决问题的清 晰指令，它代表着用系统 的方法描述解决问题的策 略机制。
算法分类
根据解决问题的方法和策 略，算法可分为贪心算法 、动态规划、分治法等类 型。
算法的重要性
掌握算法有助于提高学生 的逻辑思维能力和问题解 决能力，为未来的学习和 工作奠定基础。
常见算法的实现方法
通过逐步分析实例的编程思路、 算法实现和代码结构，帮助学生
理解并掌握编程方法和技巧。
讲解方式
采用图文结合、动态演示等多种 讲解方式，使学生更加直观地理
解编程过程和算法原理。
04
多媒体技术应用
图像处理技术基础
01
02
03
图像基本概念
像素、分辨率、颜色模式等
图像处理软件介绍
P种数据结构，它由n个具有相同特性 的数据元素组成的一个有限序列。
栈
栈是一种特殊的线性表，其插入和删除操作限定在表的一端进行， 这一端称为栈顶，另一端称为栈底。栈中没有元素时，称为空栈。
队列
队列也是一种特殊的线性表，只允许在表的一端进行插入操作，而在 另一端进行删除操作。队列中没有元素时，称为空队列。
二进制数的表示与运算
计算机内部采用二进制数进行表示和 运算，包括二进制数的加法、减法、 乘法和除法等。
计算机操作系统简介
操作系统的概念和作用
01
操作系统是计算机系统中的核心软件，负责管理计算机的硬件
和软件资源，提供用户与计算机之间的接口。
常见操作系统类型
02
批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统和网络操作系
SQL语言在数据库操作中的应用
SQL语言的概念
SQL（Structured Query Language）是结构化查询语言的缩写，是一种专门用 于管理关系数据库的语言。
青岛版七年级信息技术上册第3课认识计算机(一)课件
A 4.下列属于计算机输入设备的是（
）
A . 扫描仪
B . 显示器
C . 打印机
D . 音箱
5.把下列二进制数转换成十进制数：
1100
12
1001
9
知识大比拼抢答题：
6.中央处理器的英文缩写是（ D ）。
A、RAM B、ROM C、I/O D、CPU
7.下列属于计算机输出设备的是（ C ）
A . 扫描仪 B . 手写板 C . 打印机 D . 话 筒
8.二进制数的运算规则是（ 逢二进一 ）
9.大写字母A二进制数是100 0001，它的十进制数是
多少（ 65 ）
（二）存储容 量及单位换算
知识巩固
【想一想】比较1.0TB的硬盘和8GB的优盘 存储容量的大小 【试一试】35GB容量的硬盘可以存储多少 字节的数据？
(三)探究信息编码和数值转换
一：什么是“信息编码”？常用的信息编码的方式有哪些？ 在信息时代，信息需要转换成数字才能通过计算机和通讯技术 进行传播和交流。这种表示信息的方式叫做“信息编码”。 常用的信息编码有二进制、八进制、十进制、十六进制。
知识大比拼
第一我们将同学们分为四个小组，本活动 共设置9道抢答题。每题10分。获胜小组将获 得 神 秘 礼 物 一份。 活动开 始前有 2分钟准备时间 （复习巩固学习知识） 1
知识大比拼抢答题：
1.计算机的核心部件是什么？
中央处理器CPU
2.在二进制中，0101+1=（ 0110 ）。
3.在计算机内部用来传送、存储、加工处理的数据或指令都是 以（ 二进制代码 ）情势进行的。
二：什么是“二进制代码”？二进制的运算规则是什么？ 在计算机中，文字、声音、图像和动画等非数值信息都是用 “0”和“1”的不同组合来表示的。这种用“0”和“1”表 示的数称为二进制代码 二进制的运算规则是“逢二进一”
初中信息技术_ 认识计算机教学课件设计
3D打印技术不仅应用到汽车制造，而且在战斗机制造也得到了应用，比如打 印战斗机零部件——机身：相比传统制造工艺成本高。3D打印是一次成型，机 身框架结构的整体性越好，重量轻，成本低。
那两者没有本质的区别，只是厂商用十进制来标识。1T原理上 = 1024G，但是实际上并不到，有 931G左右。
2.1 计算机硬件
标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。
标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。
常见输入设备标题 和：数重字新等输键都入可进盘以行通更过改、点。击鼠标、手写板、扫描仪、 游戏手柄、光笔、摄像头等
一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。
硬件是指组成计算机的各种看得见、摸得着的物理设备。
软件是指在硬件系统上运行的各类程序、数据及有关文档的总称。
标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。
标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。
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认识计算机
1 小视频
机械手臂 3D打印房子 3D打印汽车 3D打印战机
AR技术
VR、AR、MR区别
机械手臂像人的手臂一样灵活，可以做很多人不能做的工作，比如一些危险的 工作场所，就使用机械手臂。机械手臂是机械人技术领域中得到最广泛实际应 用的自动化机械装置，在工业制造、医学治疗、娱乐服务、军事、半导体制造 以及太空探索等领域都能见到它的身影。尽管它们的形态各有不同，但它们都 有一个共同的特点，就是能够接受指令，精确地定位到三维(或二维)空间上的 某一点进行作业。
七年级上册信息技术 -第3课 认识计算机(一) 【教案】
第一章信息与信息技术第3课认识计算机（一）【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能1.探究计算机的硬件组成；2.了解常见的智能终端；3.了解信息编码的含义、常用的计数制、二进制编码和ASCII码。
过程方法1.培养学生的动手操作能力和观察能力2.掌握常用进制的转换方法，理解计算机的工作原理。
情感目标通过本节教学，培养学生的信息敏感度，对信息技术产生浓厚的兴趣。
通过对硬件、信息编码等原理的学习，培养学生们的探究精神和创新意识。
教学重、难点 1.计算机的硬件设备和数值转换2.信息编码和数值转换教学方法充分利用各种媒体，采取多种方法如探究法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。
二、【教学流程】教学环节过程与组织教师活动学生活动问题导入（1分钟）【出示问题】小明要为初中的信息技术课程学习购买一台价值在5000元左右的计算机，他该如何选购呢？【自主探究】如何按照需求选购计算机探究活动一认识计算机硬件【课件展示】展示人体和计算机硬件的图片，启发学生谈谈对计算机的认识。
引出第一个探究活动。
探究活动一：认识计算机硬件系统及功能。
【小组合作】拆开主机箱，观察里面的部件组成。
通过因特网搜索了解它们的功能、性能指标、工作原理等。
完成学案中下表的填写：【教师讲授】人脑——中央处理器/存储器相类比。
【合作学习】探究计算机各个部件的功能、性能指标等人体四肢——输入设备/输出设备相类比。
最后总结探究结果：探究活动二存储容量及单位换算主频、字长、存储容量是购买计算机时参考的重要技术指标。
探究活动二：存储容量及其单位换算【想一想】比较1.0TB的硬盘和8GB的优盘存储容量的大小。
引出存储容量的概念。
课件展示B、KB、MB、GB、TB的单位换算关系。
【试一试】35GB容量的硬盘可以存储多少字节的数据？通过这道思考题，巩固所学知识。
【自主学习】购买计算机时参考的重要技术指标。
【自主探究】B、KB、MB、GB、TB的单位换算关系【自主学习】思考题答案：35×1024×1024×1024B探究活动三信息编码和数值转换探究活动三、信息编码和数值转换1.信息编码的原理【讲授】什么是信息编码？常用的信息编码方式有哪些？2.进位计数制的方法【讲授】进位计数制的原理，让学生们探究各个进位制的规则、基数和数码。
《认识计算机》ppt课件七年级信息技术上册
调试工具
如GDB、LLDB等，用于诊断和修复 计算机程序中的错误。
04 计算机操作基础
开机与关机操作
开机步骤
了解计算机主机、显示器 等硬件设备，掌握正确的 开机顺序，注意电源安全。
关机步骤
掌握正确的关机方法，避 免直接断电造成数据丢失 或硬件损坏，了解待机、 休眠等状态的区别。
节能环保
了解节能环保的计算机使 用习惯，如设置合适的屏 幕亮度、及时关闭未使用 的程序等。
发展历程
从机械计算机到电子计算机，再到现 代计算机的发展过程，经历了多个阶 段，包括电子管、晶体管、集成电路 和超大规模集成电路等时代。
计算机的分类与应用领域
分类
根据计算机的运算速度、规模、 价格和应用领域等不同标准，可 以将计算机分为巨型机、大型机 、小型机、微型机等类型。
应用领域
计算机被广泛应用于各个领域， 包括科学计算、数据处理、自动 控制、计算机辅助设计和制造、 人工智能等。
03 计算机软件
系统软件
01
02
03
操作系统
负责管理计算机硬件与软 件资源，提供用户界面以 方便使用，如Windows、 Linux、macOS等。
设备驱动程序
用于管理计算机与外部设 备之间的通信，如打印机 驱动、显卡驱动等。
系统实用程序
如磁盘清理工具、系统备 份工具、任务管理器等， 用于维护和管理计算机系 统。
鼠标与键盘的使用
鼠标基本操作
掌握鼠标的左键、右键和滚轮的 使用方法，学习鼠标的移动、单
击、双击、拖拽等操作技巧。
键盘分区与功能
了解键盘的分区（主键盘区、功能 键区、编辑键区、数字键区），熟 悉常用键的功能与使用。
正确打字姿势
认识计算机初中教案
认识计算机初中教案课程目标：1. 了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 掌握计算机的基本操作和功能。
3. 培养学生的计算机兴趣和信息素养。
教学内容：1. 计算机的基本概念2. 计算机的组成部分3. 计算机的基本操作4. 计算机的功能教学重点：1. 计算机的基本概念和组成部分。
2. 计算机的基本操作和功能。
教学难点：1. 计算机的基本操作。
教学准备：1. 计算机教室或多媒体教室。
2. 计算机教材或教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些常见的计算机应用场景，引起学生对计算机的兴趣。
2. 教师提问：“你们对计算机有什么了解？”鼓励学生分享他们对计算机的认识。
二、计算机的基本概念（10分钟）1. 教师介绍计算机的定义、发展历程和应用领域。
2. 教师解释计算机的基本原理和工作方式。
三、计算机的组成部分（10分钟）1. 教师介绍计算机的硬件组成部分（如CPU、内存、硬盘等）和软件组成部分（如操作系统、应用软件等）。
2. 教师通过实物展示或课件演示，让学生直观地了解计算机的各个组成部分。
四、计算机的基本操作（10分钟）1. 教师演示计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘、打开和关闭应用程序等。
2. 教师引导学生亲自动手实践，巩固所学操作。
五、计算机的功能（10分钟）1. 教师介绍计算机的主要功能，如文字处理、表格制作、上网冲浪、玩游戏等。
2. 教师展示一些实用的计算机应用软件，让学生了解计算机在学习和生活中的应用。
六、小结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调计算机的基本概念和操作的重要性。
2. 教师提出一些拓展问题，激发学生对计算机的深入思考和探索。
教学反思：本节课通过介绍计算机的基本概念、组成部分、基本操作和功能，让学生对计算机有一个全面的了解。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，培养他们的动手能力。
同时，教师还应鼓励学生探索计算机的更多应用，提高他们的信息素养。
第3课认识计算机——第一课时
《第3课——认识计算机（一）》第一课时《探究计算机的硬件系统组成》一、课题分析本节课是青岛版《信息技术》教材初中第一册第三课，内容安排为两个课时。
第一课时内容为：“探究计算机的硬件系统组成”，第二课时内容为：“了解常见智能终端、探究信息编码和数值转换”。
本节课大多为理论知识，学生可操作性受到限制，如何让学生不觉得枯燥，增强课堂的互动性、趣味性，是本节课教学设计的关键。
二、学情分析七年级学生对计算机基础知识的认识存在较大差异。
尽管大多数学生在小学接触过计算机，但由于各种因素的影响，他们对计算机硬件知识概念比较模糊。
学生对计算机充满兴趣和好奇，所以在教学环节设计时要做到新颖有趣，充分调动学生的注意力并能让学生实现自主学习。
三、课题目标（含重、难点）<一>教学目标：1.知识与技能目标：①了解计算机硬件系统的组成及计算机的工作原理；②学会查看计算机的配置信息并了解计算机的主要技术指标；③利用自助装机网站模拟组装计算机。
2.方法与过程目标：①分组协作：小组内分工合作，小组间相互学习，共同探究；②任务驱动：给出明确的任务和要求，充分发挥自主探究能力。
3.情感、态度与价值观目标：①通过探究计算机的硬件，培养学生的动手操作能力；②通过小组间的合作，培养团队协作意识；4.德育目标：了解当前我国在信息技术领域的技术水平，激发爱国情感。
<二>教学重点、难点：1.重点：①了解计算机硬件系统的组成；②认识机箱中的主要硬件设备。
2.难点：了解计算机主要技术指标。
四、教法与学法1.教法：①情境教学法：创设情境，激发学生好奇心和探究兴趣；②多媒体辅助教学法：通过多媒体展示，让教学过程更加直观明了；③任务驱动法：为学生创设任务情境，围绕任务展开探究活动；2.学法：讨论法、展示法、自主探究法、小组合作法等相结合。
五、教学环境与教具准备1．教学环境：多媒体信息技术活动教室，希沃白板，班级优化大师。
2．教具准备：六台拆除机箱面板的主机、CPU、内存条、多媒体课件。
冀教版七年级全一册信息技术课件 第3课 计算机操作系统(共13张PPT)
主窗口的左侧面板由两部分组成，位于上 方的是收藏夹链接，如文档、图片等，其下则 是树状的目录列表。主窗口的右侧面板则显示 了文件夹下的所有文件列表。
动脑筋
如果计算机中没有操作系统，是否可以 安装应用软件？
谢谢
是大学学习了这么长的时间的理论了, 终于可 以实习 接触一 点实际 的知识 了。 事务所内勤实行八小时工作制,朝九晚 五,我们 二十个 实习生 九点聚 集在事 务所的 大 会议室里面,在接下来的一天时间内由 分所的 所长,同 时也是 中和正 信会计 师事务 所 四川分所的合伙人陈勇老师给我们培 训一天, 陈老师 在四川 注册会 计师行 业享有 盛 名,在这一行是很拔尖的带头人,天的培 训他给 我们讲 解的内 容主要 以审计 理论为 主 ,在讲解过程中多次给我们提到他讲解 这么多 还不如 我们实 际动手 来做感 受的更 深 。注册会计师考试审计这一科的教材 我有读 过几篇, 对陈老 师讲解 的知识 还算比 较 了解,自己在心里也在思考,书上的那些 知识适 用于考 试,让 我们了 解审计 具体是 一
启动安装有Windows 7操作系统的计算机,显示
器会出现操作系统的界面视图，这一界面也被称为
桌面。
会计师事务实习报告范文4000字 XX年底经过一系列的面试程序,我很荣 幸得到 了进入 了中和 正信会 计师事 务所四 川
分所实习的机会。 1. 培训
XX年1月8、9号两天为事务所为我们二 十个实 习生安 排的培 训日子 。1月8 日早上 我 6点20就起床了,因为学校距离事务所 办公地 址很远, 事务所 办公地 址位于 成都市 区 中心地带,我得转两次公交车才能到达 。天去 事务所 很兴奋, 同时也 很焦急 ,兴奋 的
七年级上册信息技术 - 第3课 认识计算机(一)
他该如何选购呢？
信息技术七年级上册 青岛版
第3课 认识计算机（一）
学习目标
计算机硬件系统 1 2 常见的智能终端 4 3
计算机主要技术指标 信息编码和数值转换
探究1
认识计算机硬件系统
思考 将计算机结构与人体结构相类比，你发现了什么？
进位计数制
按进位的原则进行记数的方法叫做进位计数制。 进位记数制简称进制，平时用的最大的就是十进制。 除此之外，还有一些其他的进制方法： 一年有十二个月，属于十二进制； 古代一斤等于十六两，逢十六进一，属于十六进制； 一公斤等于两斤，逢二进一，属于二进制。 由此可推断，每种进制的进位都遵循一个规则，那就是N进制， 逢N进一。这里的N叫基数。
合作探究
拆开主机箱，观察里面的部件组 成。通过因特网搜索了解各个部 件的名称及其主要功能，完成学 案中下表的填写。
中央处理器
中央处理器是计算机的核心部件，由控制器和运算器组成。 主要功能：解释计算机指令以及处理计算机软件中的数据。
存储器
内存储器：是计算机的临时存储单元。 分为只读存储器ROM和随机存储器RAM。
0、1、2、3、 4、5、6、7、
8、9
0、1、2、3、4、 5、6、7、8、9、 A、B、C、D、E、
F
思考 如何实现二进制数和十进制数之间的转换？
将二进制数1010101转换成十进制数。
1 021 20
=1×20+0×21+1×22+0×23+1×24+0×25+1×26 因此（1010101）2=（85）10
外存储器：用于长期存放信息。常见的有 硬盘、光盘、U盘等。
《认识计算机》课件七年级信息技术上册苏科版
功能
计算机具有高速运算、数据存储、程序控制、自动执行和逻 辑判断等功能，可以完成各种复杂的任务。同时，计算机还 可以通过网络与其他计算机进行通信和资源共享。
02 计算机硬件
教育软件
用于播放和处理音频、视频等多媒体文件 ，如VLC、Windows Media Player等。
用于辅助教学和学习，如在线课程平台、学 习管理系统等。
编程语言及开发工具
编程语言
用于编写计算机程序的语言，如Java、Python、C等。
开发工具
提供编程环境、代码编辑器、调试器等功能的软件，如 Visual Studio、Eclipse、PyCharm等。这些工具可以帮 助开发者更高效地编写、测试和调试程序。
多媒体课件特点
具有交互性、集成性、多样性和实时 性等特点，能够激发学生的学习兴趣， 提高教学效果。
多媒体课件制作流程与技巧
制作流程
需求分析、教学设计、素材准备、系统集成、测试与修改等阶段。
制作技巧
选择合适的制作工具，如PowerPoint、Flash等；注意界面设计要简洁明了，符合学生的认知特点；加强交互设 计，提高学生的参与度。
特点，会对计算机系统造成不同程度的损害。
计算机病毒的传播途径
Hale Waihona Puke 02计算机病毒主要通过网络、移动存储设备、电子邮件等途径传
播。
计算机病毒的防范措施
03
安装杀毒软件、定期更新病毒库、不打开未知来源的邮件和链
接、使用强密码等。
个人信息安全保护策略
个人信息的定义与重要性
第3课 认识计算机 课件-青教版信息技术七年级上册
认识ASCII码
是常用的字符编码，也就是说一个字母 或者符号是以ASCII码的形式在计算机内 部进行处理的。 那么ASCII码可以表示多少个字符？ A和a谁的ASCII码更大？
依据参照表的内容得出小写字母的ASCII码值大于大写字母的
拓展提升
请同学们分小组合作完成一下操作。用 文本文档或者文字文稿记录步骤。 1.将十进制的7X转换成二进制，写出运算 步骤 2.将二进制的101011转换为十进制，步 骤详尽
B、KB、MB、GB、TB 1B=8bit=8位二进制
计算机装机流程
活动二 了解常见的智能终端
随着科技进步，人类进入智能化社会。你们身边一些智能化设备有哪些？它 们是否可以称作“计算机设备”？
移动智能终端特点
请结合你们对移动终端设备的理解，分析下它们的特点。
1、硬件体系上，具备CPU、存储器、输入输出设备 2、软件体系上，具备操作系统 3、通信能力上，具有接入方式和高宽带通信性能 4、功能使用上，注重人性化、个性化和多功能化
硬件相当于人的身体 软件相当于人的灵魂、意识、思想。 没有灵魂的人就是行尸走肉 没有系统的硬件就是废铁一堆
冯·诺曼计算机
冯·诺依曼（现代计算机之父）提出了在数字计算 机内部的存储器中存放程序的概念和二进制结构， 这是所有现代电子计算机的模板，被称为"冯·诺 依曼结构"
冯·诺依曼计算机结构五部分 主要由运算器、控制器、存储器和输入、输出设备组成
本课小结
计算机硬件的组成及安装 常见的智能终端设备及特点 信息编码的含义及数值转换方法，ASCII
码的了解。
活动三 探究信息编码和数值转换
请阅读课本P15，回答什么是信息编码？
《认识计算机》教学教案(通用)
《认识计算机》教学教案(通用)教案标题：《认识计算机》课时：2课时年级：七年级教学目标：1. 让学生了解计算机的发展历程、特点和应用领域。
2. 使学生掌握计算机的基本组成和功能。
3. 培养学生对计算机科学的兴趣，激发他们学习计算机技术的热情。
教学重点：1. 计算机的发展历程和特点。
2. 计算机的基本组成和功能。
教学难点：1. 计算机的工作原理。
2. 计算机的应用领域。
教学准备：1. 教师准备：课件、计算机设备。
2. 学生准备：笔记本、笔。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们对计算机有什么了解？计算机在我们的生活中有哪些应用？2. 学生回答问题，教师总结并引入本课主题：《认识计算机》。
二、计算机的发展历程（10分钟）1. 教师通过课件展示计算机的发展历程，从最早的算盘、机械计算机到现代的电子计算机。
2. 学生了解计算机的发展历程，感受计算机技术的飞速发展。
三、计算机的特点（10分钟）1. 教师讲解计算机的特点：运算速度快、计算精度高、存储容量大、自动化程度高、通用性强。
2. 学生理解计算机的特点，并举例说明计算机在生活中的应用。
四、计算机的基本组成（15分钟）1. 教师讲解计算机的基本组成：硬件系统和软件系统。
2. 学生了解计算机硬件系统的组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等。
3. 学生了解计算机软件系统的分类，如系统软件、应用软件等。
五、计算机的功能（10分钟）1. 教师讲解计算机的主要功能：信息处理、辅助设计、网络通信、多媒体应用等。
2. 学生了解计算机的功能，并举例说明计算机在不同领域的应用。
第二课时六、计算机的工作原理（15分钟）1. 教师讲解计算机的工作原理，包括输入、处理、存储、输出等基本过程。
2. 学生理解计算机的工作原理，并掌握计算机的基本操作。
七、计算机的应用领域（15分钟）1. 教师讲解计算机在不同领域的应用，如教育、医疗、金融、交通等。
七年级信息技术第3课 认识“我的电脑”课件
翻开C盘或D盘的方法和翻开“我的电脑〞的方法一样，只要把鼠标放在相应 的图标上双击左键就可以翻开它。
以下图为翻开的D盘上的资源：
表示当前处于 D盘根目录
操作系统所在 的文件夹
在文件或文件夹图标上双击左键 可以翻开文件或文件夹，右击可 以翻开快捷菜单，进行更多操作
操作“我的电脑〞窗口，注意
向上按
2 钮和
第3课 认识“我 的电脑〞
翻开计算机后进入的Windows桌面窗口
观察桌面上的这些图标有什么区别？
启动电脑进入Windows操作系统桌 面窗口后，桌面窗口中Windows操 作系统默认的程序快捷图标，也称为 “快捷方式〞。
安装操作系统后，计算机用户根据自 己的需要而安装的程序的快捷图标， 也称为“快捷方式〞。
菜单
3
按活动3、4的提示操作，观察文件和 文件夹在窗口中的排列变化。
4
把鼠标移动到这个图标〔而不是名称文字〕上， 双击左键即可翻开“我的电脑〞。它如同其它 图标一样，是计算机中的用来管理计算机资源 的程序。
图标
名称
认识“我的电脑〞窗口
窗口名称 菜 单 栏
地 址 栏
标题栏
栏
图 标 工 作 区
状态栏
1
在桌面上把鼠标指针移动 到“我的电脑〞图标上，单击 鼠标右键，再在快捷菜单中单 击“翻开〞命令，观察屏幕变 化。
前进按钮以及
后退按钮的区别。
按钮
作用
向上 回到当前窗口的上一级文件夹或磁盘窗口
前进 转到当前窗口的下一个浏览过的窗口
后退 转到当前窗口的上一个浏览过的窗口
窗口中图标的排列
1、单击菜单栏中的“查看〞
2 、 出 现 一 级 下 拉 菜 单
川教版信息技术七下第3课《认识“我的电脑”》PPT课件
我的电脑窗口组成：
● 边框和工作区 ● 标题目栏 ● 菜单栏 ● 工具栏 ● 地址栏 ● 工作区 ● 状态栏
2021
三、窗口的基本操作
建构新知
• 通过问题“这个窗口呀，像孙悟空一样会变，你们信 吗？ ”引出窗口基本操作的学习。
• 任务引导： 任务二：A.请同学们将鼠标的指针指向最小化按钮并单击， 你发现了什么？ B.请你找一找“我的电脑”窗口去哪了，你能把它找出来 吗？你是怎样做到的？
出现快捷菜单 | “打 开”
2021
二、“我的电脑”窗口的组成
建构新知
• 出示任务：请同学们对照书本，自我学习“我 的电脑”窗口的组成部分。【注意培养学生的看
书习惯】
• 学生反馈：师指窗口组成部分学生说其名称。 • 巩固练习1：师说出窗口的组成部分，要求学
生集体操作，用鼠标指向正确的位置，并请同 桌对照检查是否正确。（之后做一次课堂反馈） • 巩固练习2：请同桌一个指窗口组成部分，另 一个说出其名称。【通过自主学习、协作练习调动
培养学生树立自信心， 感受学习带来的快乐 激发学生学习信息技 术的求知欲，和主观能 动性 培养学生的信息素养
情感目标
重点与难点
教学重点
“我的电脑”窗口的组成、基本操作、 以及文件夹、文件夹和存储设备
教学难点
“我的电脑”窗口的组成及基本操作
2021
复习导入
• 复习归纳鼠标的五种操作：指向、双击、 单击、右击和拖动
• 任务六：请同学们改变窗口的大小。（通过教师演示，引 导学生发现鼠标形状的改变，从而让学生了解改变窗口大 小的方法。后出示任务）
• 最后做一次课堂反馈：五种操作方法全部做出来的请举手
初中信息技术_第3课计算机的软件教学课件设计
“熊猫烧香”病毒案 被吿人被判徒刑四年
合作探究
我的软件我做主
问题：如果让你们组编写一个软件，最想让 计算机解决什么问题？设计出你们软件的图标。
要求：充分发挥想想，小组内进行讨论、交流， 在学案上画出图标，准备上台展示。
精彩演示
内容
第1展示组 第2展示组 第3展示组
展示
？组 ？组 ？组
【展示要求】 1.边操作演示，边讲解，声音要洪亮。 2.非演示示同学要学会倾听，学会整理总结。
2、计算机辅助设计软件：CAD 计算机辅助教学软件：CAI 计算机辅助制造软件：CAM
请举手抢答
下面情况中，哪些可能是计算机病毒发作的现象？
1、计算机的运行速度明显变慢。 2、打印机卡纸。 3、鼠标突然动不了了。 4、计算机突然不能正常启动或自己重启
下面哪种情况容易感染计算机病毒？ 1、打开来路不明的电子邮件附件。 2、安装盗版软件。 3、到不知名的网站下载游戏软件。
合作探究
直击等级考试
要求：完成必做题（1）—（5） ，后小组讨论解决疑难题目；有余力 的同学完成提升2个题目。
总结反思
本节课你学到了什么？
明确了计算机软件的概念，与硬件之间的关系。 了解系统软件与应用软件的区别，能够区分各种软件。 了解免费软件与共享软件的异同点。
积极创新，大胆发言，能够设计创作。
双色笔、 课本
《计算机软 件》学案
耳机
理论新授课
课前准备
一个完整的计算机系统 理论新授课
硬件 ？
提把相 高握信 效时自 率间己
目标 • 解读学习目标。
导学
• 学习课本P25—29，完成学案（预习学案）1—5题， 教材 用笔在课本勾画，只在学案记录关键词即可。
初中信息技术七年级上册《认识计算机世界(一)》公开课表格式教案
4、通过联想人的身体构造进行记忆，加深理解。
情感态度与价值观
1、联系生活实际，使学生感受知识的价值，重视知识的学习
2、通过小组合作，培养学生交流、讨论、探究的团队协作精神。
3、通过本课的学习，学生能够产生浓厚的学习计算机的兴趣，调动学生积极参与各种创新设计活动的兴趣。
2、输入设备
师：人是通过手摸、耳朵听、眼睛看这种方式来输入信息的，那什么设备可以充当计算机的手、耳朵和眼睛呢？
生：（思考回答）
师：（出示键盘、鼠标器、话筒和扫描仪图片）计算机可以用键盘来写，用话筒来听，用扫描仪来看，用鼠标器来选。这些设备都有一个共同的名字叫——输入设备，人们用它来把信息传入计算机。（看课本第八页）老师展现计算机实物部件，让学生观察记忆
生：电脑（不知道）
师：是的，有的同学猜出来了，就是电脑。电脑就是我们的微型计算机，简称微机，现实生活中我们常见的有笔记本、台式电脑。这节课老师就以我们机房的台式电脑为例带着同学们认识了解一下计算机。
2、点击出现题目《认识计算机世界（一）》
猜谜
通过谜语，引导学生思考，调动学生参与课堂的热情
认定目标
1、了解计算机的发展历史
《认识计算机世界（一）》教学案例
科目
信息技术
课题
认识计算机世界
授课时间
15min
课型
新授课
课时安排
3课时
教学内容分析
本课主要是介绍计算机硬件知识，主要包括计算机的发展，系统组成，计算机主机，存储设备和输入输出设备等内容。通过学习，让学生了解和认识常见的计算机硬件设备，掌握计算机主机的内部构成，尤其是计算机CPU和存储设备，是计算机硬件系统部分内容的重点也是难点。
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朗诵：
少年智则国智,少年富则国富， 少年强则国强,少年独立则国独立， 少年自由则国自由,少年进步则国进步, 少年胜于欧洲,则国胜于欧洲, 少年雄于地球,则国雄于地球
徐老师： 您好！ 我是你的学生王小明，还有半年我就要
升入初中了，我想为初中的信息技术课程学 习购买一台价值在5000元左右的计算机。你 能给我一些建议吗？
机器语言是机器指令序列，机器指令是一串0和1组成的二进制编码，是唯 一能被计算机识别的语言。
不论是数值数据还是文字或图形，在计算机内部都会通过某种编码标准把 他们转换成二进制数来进行处理。常用的字符编码是ASCII码。
ASCII码
ASCII码由8位二进制数组成。 最高位为校验位，用于在传输过程中检验数 据的正确性。其余7位表示一个字符，共可表 示128个字符。
返回
存储器
内存储器：是计算机的临时存储单元。 分为只读存储器ROM和随机存储器RAM。
外存储器：用于长期存放信息。常见的有 硬盘、光盘、U盘等。
返回
输入设备
返回
输出设备
返回
计算机的主要技术指标
主频
字长
存储单元
探究2
存储容量及单位换算
思考 下列两种存储设备，哪个存储容量大？
存储容量
电脑世界是由0和1组成，其中有数以万计的线路，一 条线路传递一个信号，0代表没有信号，1代表有信号 ，就像电源开关一样，同一时间只可能有一种状态， 所以，电脑最基本的单位就是一条线路的信号，我们 把它称作“位”，英文为bit，缩写为b。
基数
所谓基数，就是数制中表示数值所需要的数字的总数。 二进制用0、1来表示；八进制用0-7来表示 十进制用0-9来表示；十六进制用0-9、A、B、C、D、E、F来 表示
项目 规则 基数
数码
二进制 逢二进一2Fra bibliotek0、1
八进制
十进制
十六进制
逢八进一
逢十进一
逢十六进一
8
10
16
0、1、2、3、 4、5、6、7
学生： 王小明
信息技术七年级上册 青岛版
第3课 认识计算机（一）
学习目标
计算机硬件系统 1 2 常见的智能终端 4 3
计算机主要技术指标 信息编码和数值转换
探究1
认识计算机硬件系统
思考 将计算机结构与人体结构相类比，你发现了什么？
合作探究
拆开主机箱，观察里面的部件组 成。通过阅读讨论了解各个部件 的名称及其工作原理，完成学案 中表格的填写。
部件图片
部件名称
工作原理（联想人体器官）
主板
电脑中的主板就相当于人体的骨骼， 为各个部件之间的工作搭起一座桥梁。
CPU
CPU全称中央处理器，它相当于是你的大脑， 用来处理各种各样的数据。
硬盘
硬盘相当于是记忆中枢，负责接收信息 并储存在大脑中。
电源适 配器
电源适配器中的电源就相当于是你的心 脏，它负责供给你日常生活中需要的血 液，以保证你正常活动。
当堂达标
谢谢观看
一个字节由八个二进制位组成，其中最小值为0，最大 值为11111111。
单位换算
1B=8b 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB
试一试
35GB容量的硬盘可以存储多少字节的数据？
探究3
信息编码和数值转换
信息编码
信息需要转换成数字才能通过计算机和通信技术进行传播和交流，这种表 示信息的方式叫作“信息编码”。
进位计数制
按进位的原则进行记数的方法叫做进位计数制。 进位记数制简称进制，平时用的最大的就是十进制。 除此之外，还有一些其他的进制方法： 一年有十二个月，属于十二进制； 古代一斤等于十六两，逢十六进一，属于十六进制； 一公斤等于两斤，逢二进一，属于二进制。 由此可推断，每种进制的进位都遵循一个规则，那就是N进制， 逢N进一。这里的N叫基数。
内存条
内存则相当于是人体的神经系统，它是用 来负责传递数据，暂时保存数据的元件， 起到与CPU共同协调的相互作用。
显卡
显卡就当于人体的视觉系统，它在接收 大脑CPU发出的信号后，将信号转化为 图像的形式，传递到显示屏上。
小结
中央处理器 输入设备
输出设备
存储器
中央处理器
中央处理器是计算机的核心部件，由控制器和运算器组成。 主要功能：解释计算机指令以及处理计算机软件中的数据。
常见的智能终端
思考 你的生活中有哪些常见的智能终端设备？
移动终端的特点
1.硬件上：具备中央处理器、存储器、输入部件和输出部件。 2.软件上：具备操作系统，如Android、iOS 3.功能上：更加注重人性化、个性化和多功能化。 4.通信能力上：具有灵活的接入方式和高带宽通信性能，并且 能根据所选择的的业务和所处环境自动调整通信方式。
0、1、2、3、 4、5、6、7、
8、9
0、1、2、3、4、 5、6、7、8、9、 A、B、C、D、E、
F
思考 如何实现二进制数和十进制数之间的转换？
将二进制数1010101转换成十进制数。
1 0 1 0 1 01
26 25 24 23 22 21 20
=1×20+0×21+1×22+0×23+1×24+0×25+1×26 因此（1010101）2=（85）10
思考 如何实现二进制数和十进制数之间的转换？
将十进制数100转换成二进制数。
100÷2=50…… 0 50÷2=25…… 0 25÷2=12…… 1 12÷2=6…… 0 6÷2=3…… 0 3÷2=1…… 1 1÷2=0…… 1 将余数从高位到低位排序，可得（100）10=（1100100）2
探究4