幼儿多元能力探索课程区域游戏课程资源架构表大班
幼儿园大班区域活动计划表
幼儿园大班区域活动计划表一、活动背景区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，它为幼儿提供了一个自主学习、探索和发展的空间。
对于大班幼儿来说，他们正处于幼小衔接的关键时期，区域活动能够更好地满足他们的发展需求，培养他们的综合能力。
为了让大班幼儿在区域活动中获得更多的成长和发展，特制定本区域活动计划。
二、活动目标1、培养幼儿的自主学习能力和探究精神，鼓励他们主动发现问题、解决问题。
2、促进幼儿的语言表达、社会交往、动手操作等多方面能力的发展。
3、培养幼儿的规则意识和合作意识，提高他们的自我管理能力。
4、通过丰富多样的区域活动，激发幼儿的兴趣和创造力，促进幼儿的个性发展。
三、活动时间具体活动时间四、活动区域设置1、图书区投放各种适合大班幼儿阅读的绘本、故事书、科普读物等。
提供舒适的阅读环境，如柔软的地毯、靠垫等。
鼓励幼儿自主阅读、分享阅读心得，并进行简单的故事创编。
2、建构区提供丰富的建构材料，如积木、乐高、拼图等。
引导幼儿合作搭建各种建筑物、桥梁等，培养他们的空间想象力和合作能力。
3、美工区准备各种绘画工具、手工材料，如彩笔、油画棒、卡纸、剪刀、胶水等。
鼓励幼儿进行绘画、手工制作，如折纸、剪纸、粘贴画等，发挥他们的创造力和想象力。
4、益智区投放拼图、棋类、数学操作材料等，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
组织幼儿进行竞赛活动，激发他们的竞争意识和挑战精神。
5、角色表演区提供各种角色扮演的道具和服装，如医生、警察、厨师等。
创设不同的场景，如医院、超市、餐厅等，让幼儿在角色扮演中体验不同的社会角色和职业。
6、科学区放置简单的科学实验器材和材料，如磁铁、镜子、三棱镜等。
引导幼儿进行简单的科学实验和观察，培养他们的科学探究精神。
五、活动规则1、每次活动前，幼儿自主选择区域，并佩戴相应的区域标志。
2、每个区域限制人数，当某个区域人数已满时，幼儿需选择其他区域。
3、在活动中，要爱护区域内的材料和玩具，轻拿轻放，不随意损坏。
幼儿园多元能力探索课程说课案例
幼儿园多元能力探索课程说课案例篇一：幼儿多元能力探索课程区域游戏课程资源架构表大班《幼儿多元能力探索课程》区域游戏课程资源架构表年龄段：大班主题活动名称：爱的日记篇二：说课稿小班音乐活动《春天歌》说课稿一、说教材《春天歌》是小班下册幼儿多元能力探索课程艺术课的第一课，教材由一副美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二拍儿童歌谣。
跳动的节奏，流畅的旋律塑造了美丽，多彩的春天形象。
幼儿通过学习这首歌，真切地感知到春天来了，春天真好，突出了音乐与大自然的联系，让幼儿在感知音乐美的同时，也感受到大自然的美，启发幼儿热爱大自然。
二、说目标根据教材内容和小班的年龄特点、现有水平，我确定本活动的目标为：1、认知目标初步学会用自然的声音演唱歌曲。
2、能力目标能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。
3、感情目标体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，热爱大自然。
三、说活动准备 1、幼儿用书，电子琴，磁带/CD。
2、春天挂图。
3、小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔卡片。
四、说活动重难点能够借助图片，演唱歌曲。
五、说教法小班孩子的思维特点主要是直观形象性，在本次的活动中我主要才用了、提问、直观、示范、表演等方法。
六、说学法活动中为幼儿创设宽松愉快的学习环境，让幼儿理解记忆歌词，演唱歌曲。
让幼儿通过观察、演唱的形式进行学习。
七、说过程（一）开始部分通过谈话提问导入，引导幼儿思考问题，回答问题。
通过师生互动，知道春天有小花，小草等，让幼儿感知春天的美好。
例如：教师通过问幼儿现在是什么季节，（春天）。
春天又是什么样子的？教师对幼儿的回答进行小结，春天有盛开的小花，变绿的小草等。
（二）、基本部分1、教师出示一副图，让幼儿看看都有什么？（通过观察出示的图片，使幼儿获得了一副春天的图画，不仅帮助幼儿记忆了歌词，更加激起幼儿学习的兴趣。
）2、幼儿回答后，教师进行小结：这就是春天的图画，引出课题《春天歌》3、先让幼儿范听歌曲。
（通过欣赏示范曲，使幼儿感受到音乐的美，引起幼儿想学唱歌的兴趣。
大班区域游戏活动规划表
幼儿园学习性区域活动规划表
主要学习内容（★为重点关注，在游戏名称中打上★）
区 域
游戏名称
材 料玩法建议源自益智区飞行棋两套不同的飞行棋
先掷到6点的先走，可以连续再掷一次
投色子
颜色和点数骰子各一个、底板、小圆柱体
能根据骰子的颜色和点数来清点小圆柱体
★上上下下的电梯
1——10 的点卡和数卡、楼房图、小猴卡片
能将故事讲给同伴听，并绘画出标志
★制作图书
订书机、水彩笔、彩纸
绘画《兔子先生去散步》后续部分，用订书机制作简单的图书
我的名字
人手一张纸、一支笔
乐意在集体面前交流自己的名字
生活区
★编织盘
花色编制盘
能根据图示编织出各种花色
编辫子
辫子玩偶、示意图
能看着示意图学习用两股交叉的方式编辫子
穿针引线
大小号不同的毛线针若干；粗细不同的毛线、彩色棉线；塑料小绣板若干
选择不同区域大胆设计、制作合适的标志，摆放在幼儿与相应的地方
制作相框
皱纹纸、色卡纸、蜡光纸、即时贴、装饰小珠片、双面胶
用对称、间隔的方法进行装饰活动
给博士爷爷写信
各色有花纹底图的信纸，彩笔、信封、矩形白纸，自制信箱一个
按照写信的格式将自己的问题绘画在信纸上，并折叠好装入信封里
语言区
兔子先生去散步
绘本、绘本中的标志一套
巩固学习10以内的倒数和顺数
科学区
记录温度
标号数字的四只量杯，量杯中分别装有不同温度的水；水温表、记录表、笔
正确测量量杯中水的温度
★热水怎样变冷
水温表、量杯（盛半杯热水）、记录表、纸
大班区域游戏活动规划表
扮演家政公司工作人员，随机翻开任务卡，确定打扫顺序，进行准备工作。认真打扫、整理脏乱的房间。
美工区
纸盒变变变
各种废旧纸盒，机器人图片，卡纸，海绵胶。
大胆想象机器人的外形，并用纸盒设计出机器人。
★手拉手
10cm×30cm的长方形蜡光纸和白纸、剪刀、勾线笔。
幼儿自己将白色长条纸正反连续对折，设计人物图样并画在纸上——沿线剪下——展开——添画人物的五官并装饰其服装。
幼儿园学习性区域活动规划表
主要学习内容（★为重点关注，在游Fra bibliotek名称中打上★）
区 域
游戏名称
材 料
玩法建议
益智区
自编10以内的加减法应用题
自制背景图片和小动物图片若干、记录单、笔。幼儿根据算式边摆放学具边自编应用题，也可以让幼儿自编应用题，然后根据自己编的应用题列算式。
幼儿根据算式摆放学具，自编加法应用题，会正确使用量词并算出总数。
根据刺绣的对象的特征选择线，学习穿针引线。尝试沿着刺绣的图样一针一针地走针刺绣。
小小指甲钳
塑封纸和海绵纸做的小手模型、打印的短线条和几何图形、各类指甲钳。
在小手模型上练习剪指甲，剪下的手指甲要有弯弯的弧度。下面要垫好托盘，以接住剪下来的材料。当小手模型的指甲剪完后，可将指甲条下移一些，反复练习。
★家政服务公司
能正确地选择和使用常见的工具，使用工具时注意安全。
语言区
讲述“快乐的六一”
收集世界各国小朋友幸福生活的照片。
观看照片，与同伴自由讲述观看的照片内容。
★全世界儿童是一家
地球仪以及各国小朋友的图片。
热爱自己的节日，能有感情地与同伴合作表演诗歌。
故事大转盘
幼儿多元能力探索课程
幼儿多元能力探索课程在《纲要》的指导与多元智能理论的引领下，本课程划分为六大领域，即生活与健康、语言、艺术、社会、科学、数学。
一、生活与健康领域（一）领域目标1、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快；2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
（二）编辑特色1、以趣味故事、生活情境图或分镜漫画等丰富的形式，让幼儿身历其境，引起共鸣，引导幼儿进入主题概念的探讨与学习。
2、以看图说话、观察、操作演练、演剧、游戏活动、经验分享、自我检查或价值判断等多元的方式，提供问题情境，引发幼儿探究问题及学习解决问题。
3、以温馨、感性、活泼、安全的活动设计，给予幼儿思考、内省、判断、澄清、检验的机会，由此建立良好的行为态度。
4、以口语表达，或涂、写、画、迷宫游戏，角色扮演，情境演练等丰富而尊重的学习历程，让幼儿内化知识概念，进而乐于表现与实践。
二、语言领域（一）领域目标1、乐意与人交谈，讲话礼貌；2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3、能清楚地说出自己想说的事；4、喜欢听故事、看图书；5、能听懂和会说普通话。
（二）编辑特色1、以“同理幼儿的身心发展”作为学习引导；2、以“情意面的价值规范”人选为课程核心；3、以“精致、活泼的版面设计”凸显审美意识与倾向；4、以“有趣、富文学性的作品”丰富学习视野。
三、艺术领域（一）领域目标1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
四、社会领域（一）领域目标社会领域课程追求的终极目标是——帮助幼儿发展其主动适应社会生活和参与共同生活建设性的人格倾向；而社会领域课程追求的现核心阶段目标则主要是——帮助幼儿发展最基本的价值倾向和行为习惯倾向。
（二）编辑特色1、突出社会生活中价值问题的思考；2、突出对社会生活的主动认识和适应；3、突出对社会生活的主动建设和创造。
大班区域游戏活动规划表
主要学习内容（★为重点关注，在游戏名称中打上★）
区 域
游戏名称
材 料
玩法建议
益智区
拼中国地图
中国地图拼图
独立拼图，不提供轮廓底板，幼儿独立拼出一幅完整的地图
五子棋
1套围棋
二人各执一色棋子，每人每次走一步，要尽快将自己的棋子摆成五子相连者为赢。
★中国象棋
一套中国象棋
认识象棋里的各类棋子，知道棋子的排列大Байду номын сангаас。
幼儿自己画出大的图案并顺着所画造型的外轮廓进行刺绣和填空。
★词语接龙
简单的常用字卡如：田、天、小、大灯
用一问一答的方式进行游戏，如：天什么？天空。
摇篮
布娃娃和摇篮
图片：蓝天、星星、大海、小鱼、花园
尝试根据诗歌结构进行仿编
生活区
缝图案
大号缝衣针、插针垫、各色彩线、图案卡、剪刀
练习穿针、打结和缝线
★扎辫子
民族娃娃、皮筋
给民族娃娃扎各种造型的辫子
巧手秀坊
绣架、细窗纱布、彩色毛线、毛线针、水笔、图案
科学区
省力的轮子
带有轮子的玩具如：拖拉玩具、玩具车、滑板车和自行车
尝试体验使用轮子
影子
挑一个有阳光的日子
感受影子游戏的乐趣
★水的赛跑
皱纹纸、蜡光纸、素描纸、打印纸，浅盆、记录单
幼儿自制水的“跑道”，并在空白记录单上贴上相应的纸张小样，进行实验、记录。
美工区
脸谱装饰
纸筒、油画棒、水粉颜料、皱纹纸、毛线条、小亮片、双面胶、剪刀
用多种材料对脸谱面具进行装饰
拖鞋装饰
色卡纸、皱纹纸、珠片、毛线、串珠、双面胶、订书机、剪刀
大班区域游戏活动规划表
形式二：目测操作单上实物的数群并与相应数字连线。
形式三：比较操作单上左右两边数量的多少，在数量多的一边打长方形、三角形、菱形、椭圆形图片若干，操作单。
能根据操作单上的图形特征或标出的各项特征标记选出相应的图形。教师可以根据幼儿的操作情况将基本图形的种类增加到菱形、椭圆形等。
科
学
区
它们是多少度
4只量杯（分别在杯身上标好1～4号）；在4只杯子中分别装有温度不同的水（冰水、10℃、30℃、45℃）水温表4只；笔4支；记录表人手一张。
正确测量出量杯中水的温度，并记录。间隔10分钟后，对量杯中水的温度再测量一次，并记录。
垃圾分类
垃圾分类操作材料2套。
翻阅小书，正确分类有害垃圾和可回收垃圾。
幼儿园学习性区域活动规划表
主要学习内容
区 域
游戏名称
材 料
玩法建议
美
工
区
标志大全
各色卡纸制作成画册，标志卡图片，勾线笔，油画棒，水彩笔，剪刀等。
能按不同标志的作用，大用选择一个范围（如：交通、区域活动、医院等），自己设计标志并进行装饰。
自制“社区标志”
社区沙盘（内含停车场、道路、泳池、小桥、社区医院等设施，可以是幼儿在建筑区角搭建的），各种标志底板圆片卡纸，长方形小纸条，勾线笔、剪刀、糨糊、水粉颜料，雪糕棒、牙刷等。
生
活
区
好吃的月饼
模具、月饼皮、月饼馅、烤箱、步骤图。
学习按一定的比例安排月饼皮和月饼馅，并能独立看步骤图进行制作。注意烘烤环节由教师操作。
穿针引线
大小号不同的毛线针若干；粗细不同的毛线、彩色棉线；塑料小绣板若干。
幼儿园创意乐园：多元化课程安排表
幼儿园创意乐园：多元化课程安排表幼儿园创意乐园：多元化课程安排表在幼儿园，多元化的课程安排是非常重要的。
通过多元化的课程安排，幼儿可以有更多的机会去探索和学习不同的技能和知识。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园创意乐园的多元化课程安排，帮助读者对这个主题有更深入的理解。
1. 创意美术课创意美术课是幼儿园创意乐园中不可或缺的一部分。
通过创意美术课，幼儿可以通过绘画、手工制作等方式来表达自己的想法和感受。
这不仅可以培养幼儿的想象力和创造力，还可以帮助他们发展手眼协调能力和细致动作能力。
2. 多元化游戏活动在幼儿园创意乐园中，多元化的游戏活动也是非常重要的。
通过各种不同的游戏活动，幼儿可以学会与他人合作、发展自己的社交能力，同时也可以在游戏中学习解决问题的能力。
3. 音乐舞蹈课音乐舞蹈课可以帮助幼儿培养音乐感和节奏感，同时也可以让他们通过舞蹈来展现自己的个性和情感。
这些课程可以让幼儿在欢乐的氛围中学习，同时也可以锻炼他们的身体和协调能力。
4. 自然探索课在幼儿园创意乐园中，自然探索课也是必不可少的。
通过自然探索课，幼儿可以接触大自然，学习关于植物、动物和自然现象的知识。
这不仅可以拓宽幼儿的视野，还可以培养他们对自然的热爱和保护意识。
5. 多元化文学课文学课可以让幼儿接触到各种不同的文学作品，包括儿童文学、童话故事等。
通过文学课，幼儿可以培养阅读兴趣，同时也可以提高他们的语言表达能力和理解能力。
总结回顾从上面的课程安排可以看出，幼儿园创意乐园的课程非常多元化。
通过这些多元化的课程安排，幼儿可以在快乐的氛围中学习，同时也可以全面发展自己的各方面能力。
我们相信，这样的课程安排能够为幼儿的未来发展打下坚实的基础。
在作者看来，多元化的课程安排是非常重要的，这不仅可以让幼儿在学习中获得更多的乐趣，还可以帮助他们全面发展自己的各项能力。
作者希望幼儿园能够在课程安排中更加注重多元化，让每一位幼儿都能够在快乐中茁壮成长。
大班区域游戏活动规划表
彩纸、剪刀、彩笔、胶水等，装订图书的材料。
收集花瓣和关于春天的图片，绘制表现春天的图画。
量量桌子边有多长
各种用于测量的工具如水彩笔、尺子、短绳等若干，桌子一张。
会使用做标记的方法，用多种量具测量结果。发现量具越长使用的次数就越少的规律。
生活区
★织网
长2米的毛线或棉线若干，编织带围成一个圈。
将毛线间隔一小段距离系在圈上，进行编织，制作成扑昆虫的网。
磨豆浆
大小不同的石墨各一个水，各种泡过的豆子（红豆、绿豆、黄豆）、米，接豆浆的小茶杯。
语言区
古诗拼图
选择2~3首幼儿熟悉的有关春天的古诗，打印出来将字一个个剪下，贴在六面小积木上；打印完整的古诗；与古诗内容有关的图画。
看图画念古诗，感受古诗语言的优美。
★绘本阅读：《来吧，让我们一起认识春天》
绘本《来吧，让我们一起认识春天》
大自然中有许多值得观察和体验的事情。和幼儿一起阅读绘本，了解春天的花园、池塘、鸟巢、城市、天气、人们的活动等。
在纸上用颜料画出漂亮的花朵，等画面晾干后再将纸揉一揉，打开在画面的反面刷一层墨汁，再把画面正过来晾干。
★纸绳盘花
各色皱纹纸，绘有各种花样的线描图，胶棒。
将各色皱纹纸搓成细绳，沿着花的线描图进行盘绕粘贴，制作成漂亮的纸绳盘花。
科学区
花花世界
平面镜两面、不同花卉的图片、不同角度的扇形图片、操作记录单。
将两面平面镜呈现一定角度摆放，将各种花卉放在两面镜子中间，观察镜子中可以看到多少个花的影像，记录在操作记录本上。
★毛细现象
玻璃瓶、颜料、记号笔、玻璃杯、纸巾。
将调好的颜料分别放在几个玻璃容器中，然后把拧成细长条的纸巾两头分别放在装有不同颜料的玻璃容器中，观察颜料在纸巾上晕化、融合的情况。
大班区域游戏规划表
收集世界各国小朋友幸福生活的照片。
观看照片，与同伴自由讲述观看的照片内容。
数学区
比多少
量杯、不同形状的杯子若干，一些水或绿豆。
用量杯量出一定量的绿豆，将绿豆依次倒入大小、形状不同的杯子，知道虽然不同的杯子里绿豆的高度不同，但绿豆的量没有改变，初步形成量的守恒概念。
照相馆
操作板、小汽车正面、侧面、背面的照片放在操作板上面一排，不同小动物站在小汽车正面、侧面、背面的照片放在操作板下面一排。
根据图示摆放骨牌。然后轻轻碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就会产生连锁反应依次倒下。
叠叠高
同样大小的长方形积木若于。
两人合作，将21块积木三个一排，横、竖交织叠放、垒高。两人猜拳，胜者先抽出任意一块积木（最上面一排不可抽取）放在最上层，然后两人轮流抽取积木，先弄倒积木者为输。
生活区
包装礼物盒
各类纸盒、各色丝带、剪刀、小物品、包装礼盒的步骤图。
幼儿连线匹配物品的正面、侧面、背面的照片是哪个小动物看到的。
语言区
甜蜜的回忆
反映幼儿在园各个时期生活的图像、物品及幼儿的小中大班成长记录册。
翻看成长记录册或在园各个时期的照片，与同伴相互交流、回忆三年的幼儿园生活。
毕业献词
诗歌《毕业献词》的图标。
会按照诗歌的顺序摆放图标，并在图标的帮助下记忆、朗诵诗歌。
幼儿园学习性区域活动规划表
主要学习内容（★为重点关注，在游戏名称中打上★）
区 域
游戏名称
材 料
玩法建议★Fra bibliotek益智区飞行棋
两套飞行棋。
了解飞行棋的基本规则，四人一组游戏，轮流掷骰子，每一格算一步，根据飞行棋上的规则做相应的动作。先到6点的先走，可以连续再掷一次。先到终点的为胜。
大班探索游戏集：以游戏为媒介的多元智能培养方案
大班探索游戏集：以游戏为媒介的多元智能培养方案
1. 引言
在幼儿教育中，游戏被认为是一种非常重要的学习方式和教育手段。
本文将介
绍一套名为“大班探索游戏集”的多元智能培养方案，通过游戏为媒介，帮助幼儿全
面发展各种智能。
2. 方案介绍
2.1 游戏集内容
•数学智能：通过数学游戏，培养幼儿对数字的理解和数学概念的掌握。
•语言智能：采用语言游戏，拓展幼儿的词汇量和语言表达能力。
•逻辑智能：设计逻辑游戏，帮助幼儿培养逻辑思维和问题解决能力。
•空间智能：引入空间游戏，促进幼儿对空间关系的认知和理解。
•身体动觉智能：借助体感游戏，培养幼儿的协调感和身体控制能力。
2.2 游戏方式
•小组游戏：通过小组合作游戏，培养幼儿的团队合作精神和社交技能。
•大班比赛：组织大班比赛激发幼儿的竞争意识和挑战精神。
•创意游戏：开展创意游戏，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 效果评估
经过一段时间的实施，我们进行了一些效果评估：
•改善了幼儿的专注力和思维能力。
•提高了幼儿的语言表达能力和沟通技巧。
•发展了幼儿的协作精神和社交能力。
•激发了幼儿对学习的兴趣和热情。
4. 总结
“大班探索游戏集”作为以游戏为媒介的多元智能培养方案，为幼儿的全面发展
提供了丰富多彩的学习体验。
通过各种智能游戏的设计和实施，幼儿不仅能够在玩中学，更能够在游戏中获得成长和进步。
以上就是关于“大班探索游戏集：以游戏为媒介的多元智能培养方案”的介绍，希望可以为幼儿的成长和发展带来积极的影响。
《多元能力探索课程》主题计划(大班)
《多元能力探索课程》主题计划（大班）主题一：春之歌一、主题目标1.在新学期中，能更快地适应学习的环境，建立良好的人际关系。
2.感受到春天所带来的欣欣向荣、焕然一新的气象。
3.尝试在文学作品、周围生活中寻找与春天有关的事物、现象，在韵律活动、乐器演奏、符号表达等艺术活动中表现对春天的体验和认识。
4.能理解上下叠置、旋转式等空间关系，能将面积数量化比较，会进行路径分析。
5.在了解大自然的同时，学习一些生活常识，培养良好的生活习惯。
6.发现植物生长的特点，萌发对植物的热爱、保护之情。
7.进行自我观察记录活动，了解各种维护身体功能的好方法，学会保护身体。
二、教学活动安排三、主题墙布置建议四、游戏区角布置建议主题二：爱的日记一、主题目标1.在活动中体会爱，学会在生活中去发现爱和试着去爱别人。
2.通过剪、撕、染、贴、拼和折叠等多种美工活动，感受自主创造的快乐。
3.在充满互助温情、爱意的歌曲、韵律活动中，体会爱与被爱的幸福。
4.能进行1-20的顺逆混唱，会倍数点数，能认识整点、半点、星期、月份。
5.了解沟通和传递信息是需要通过文字、符号、图像或语言的，了解不同的联络方法。
6.了解事情的对错与处理的方法，了解人与人相处时需要注意的事项，学习良好的生活礼仪，培养高尚的品格。
二、教学活动安排三、主题墙布置建议四、游戏区角布置建议主题三：大家一起来一、主题目标1.在游戏式的语言活动中，提升语言表达能力，拓展人际关系，体会与人合作的快乐。
2.通过欣赏、讨论、设计、制作和表演等多种方式和通道，进行审美体验和审美感受。
3.学习生活中的规则，在亲身体验中不断创设使自己舒适的“一米线”。
4.认识交集，进行二维序数排列练习，学习唱数接龙型加减法。
5.认识不同形状和功能的轮子，了解轮子多变的功能和重要性。
6.从熟悉的物品出发来探讨“改变”的意义，体会科学技术对生活的影响。
7.对自己的身体以及游戏的安全更加了解，进而学习保护自己，让自己活泼健康地成长。
幼儿多元能力探索课程区域游戏课程资源架构表大班
幼儿多元能力探索课程区域游戏课程资源架构表大班《幼儿多元能力探索课程》区域游戏课程资源架构表年龄段：大班主题活动名称：爱的日记区域游戏名称1.小松鼠访友语言区发展目标1.通过表演感受与体验人物产生的疑惑。
2.尝试为故事续编情节。
⒈阅读故事，体验作品中邻居乐于助人的好品质。
2.角色表演，为老奶奶做些力所能及的事情。
通过画、剪等方法制作美丽的衣服，激发幼儿对手工活动的兴趣表达对妈妈的爱及培养良好的手工习惯。
材料提供松鼠、蚂蚁、山羊、奶牛、青蛙等头饰。
⒈图书2.老奶奶头饰。
游戏玩法引导幼儿佩戴头饰，分角色表演，理解相对关系概念。
并尝试续编故事：松鼠在回家的路上，还会遇到哪些小动物？接着会发生怎样的故事？⒈阅读故事，能一页一页翻，爱护图书。
2.引导幼儿模仿故事中的邻居为老奶奶做些力所能及的小事。
画好自己想送给妈妈的美丽衣服，涂好颜色后，沿线剪下，用胶水制作成服装样本。
2.老奶奶的开心房剪刀、胶水、蜡笔、勾线笔等美工区1.送给妈妈的衣服2.我和我的妈妈1.哈哈镜音乐区2.小狗抬轿1．通过图谱的暗示，初步学会用1．事先有过照哈哈镜的体验。
幼儿已经有了照哈哈镜的经验，能够看着图谱演唱歌曲，两个声部演唱歌曲。
2．图谱并用动作表演。
2．知道在双声部的演唱中，必须边听边唱保持和谐的声音效果。
3．体验双声部合唱的乐趣。
1.引导幼儿一边动作，一边有节奏地演唱歌曲。
2.感受民间嫁新娘的喜庆、热闹气氛。
1．乐意参加探索沉与浮的小实1.花轿一顶。
请8名幼儿扮演小狗，1名幼儿扮演老虎，并跟着音乐，2.小狗头饰8个，老虎头饰1个。
有节奏地表演歌曲。
1．沉与浮1.记录表观看记录表，猜测哪些东西放进水里会沉下去，哪些东西科学区验。
2．初步知道哪些东西放在水里面是沉的，哪些是浮的，并能对其分类。
3、能用↑、↓记录结果，表示上浮与下沉。
1．了解一些的特征以及动物和人类的关系。
2．知道动物是人类的朋友，我们要善待动物。
3．能够懂得如何去保护动物。
幼儿园大班区域材料投放层次教研记录表：多元化教学资源整合研究
【幼儿园大班区域材料投放层次教研记录表：多元化教学资源整合研究】一、研究目的：通过对大班区域材料投放层次的教研，探讨如何整合多元化教学资源，促进幼儿综合发展。
二、研究背景：大班阶段是幼儿教育的重要阶段，幼儿处于认知、语言、情感等方面的快速发展期，如何有效整合教学资源，促进幼儿全面发展成为幼儿教育工作者的共同关注点。
三、研究方法：1. 资料搜集：搜集大班教学实践资料，包括教学大纲、教学设计、教学反思等。
2. 观察记录：对大班区域材料投放层次进行系统观察，记录教师在教学中的操作和幼儿的反应。
3. 个案分析：选取数个大班教师进行个案访谈和观察，深入了解教师对多元化教学资源整合的认识和实践。
4. 理论分析：参考相关教育理论和幼儿教育专业书籍，对多元化教学资源整合进行理论分析。
四、研究内容：1. 区域材料的设计与投放层次1.1 游戏区域：如何设计各种角色扮演游戏，激发幼儿创造力？1.2 美术区域：如何利用不同的材料和技法，培养幼儿的审美情趣？1.3 科学探索区域：如何引导幼儿进行简单的科学实验？1.4 阅读区域：如何提供多元化的阅读材料，满足幼儿不同的阅读需求？2. 整合多元化教学资源2.1 教学材料：如何选择和制作合适的教学材料，扩大教学资源的种类和数量？2.2 教学技法：如何采用多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性？2.3 教学环境：如何打造丰富多彩的教学环境，提供多样的学习体验？五、研究成果及讨论：在教研的实践中，我们发现多元化教学资源整合对幼儿的学习产生了积极影响。
通过合理设计区域材料的投放层次，教师能够更好地引导幼儿参与各种教育活动，激发他们的学习兴趣和动手能力，促进幼儿的自主学习和全面发展。
教师的教学技能和专业素养也得到了提升，教师对多元化教学资源整合的认识和实践水平得到了提高。
六、结论与展望：多元化教学资源整合是大班幼儿教育的必然要求，通过区域材料投放层次的教研，我们不仅更深刻地认识到多元化教学资源整合对幼儿教育的重要性，也积累了丰富的实践经验。
大班区域游戏活动规划表
能将小车的螺丝拧下来，再根据小车的样图将螺丝拧好，组装小车，练习精细拧的动作
筛子
黄豆、红豆、芝麻、米以及相应的盛装容器；不同粗细孔的筛子
将所有的东西都混在一起，通过不同的筛子将豆子分出来
建构区
★春天的学校
大型积木、中型积木、小型积木若干、易拉罐、奶粉罐、小树装饰
能搭建春天的幼儿园
美丽的春天公园
积木和辅助材料
搭建公园的大门、亭子、小桥、小路等
科学区
★养蚕
餐盒、桑叶、放大镜、羽毛；观察记录册、笔
了解饲养蚕宝宝的科学方法；观察并记录蚕的生长过程
纸杯电话
一次性纸杯若干、线
将一次性纸杯底部打一个孔，用线穿在纸杯底部的孔里，将两个纸杯连接起来，进行纸杯传声的游戏
变色行动
红、蓝、黄糖球各一个；一个大纸盒；8张红色玻璃纸
★春天的书
纸、彩笔、订书机、剪刀
将春天的景色画下来，装订成一本《春天的书》
美工区
★美丽的风筝
白纸、水彩笔、细棉线、吸管、皱纹纸、剪刀
尝试运用对称的装饰手法设计并制作不同造型和图案的风筝，能和谐搭配颜色
秘密花园
秘密花园的底板、彩色铅笔
运用不同的色彩搭配将秘密花园涂上颜色，发挥创意进行添画，展现出春天的花园美景
小蝌蚪找与同伴共同协商，设计有连续情节的单幅插画，能画出角色特征，组成故事连环画
益智区
学习8的分合
1~8数卡、气球图（有点的4个，无点的4个；红色、蓝色各为3个和5个；椭圆形的2个，圆形的6个）；大的、小的各为1个和7个；笔、纸若干。
看图列出8的分合式，知道8分成两部分有七种不同的分法
大班区域游戏活动规划表
主要游戏内容（★为重点关注，在游戏名称中打上★）
预设游戏
1.建构乐园
提供各种大小、形状的积木若干、道具树、奶粉罐等，引导建筑工人发挥想象力合理布局公园的设施，提高合作能力。
2.幸福一家
提供玩具纸币、餐具、桌椅、烹饪工具、蔬菜水果模型等，引导幸福一家的成员能合理利用玩具纸币买东西，提供有关春天的书籍，引导幼儿阅读关于春天的书籍，并和小伙伴探讨人们在春天里的活动。
4. 爱心医院
提供彩色纸片、剪刀、塑料瓶等，引导小医生和小护士制作红色和绿色的药片，并在药瓶上做好标记。
5.绿色军营
提供塑料瓶、沙包、迷彩服、迷彩帽等，引导小小解放军练习击打水瓶、投掷等技能，自由创设游戏情节与内容。
6. 靓丽屋
提供理发、美发工具、春姑娘发饰等，引导靓丽屋的店员根据客人的要求为客人装扮适合春天的造型。
7.★智慧便利店
提供一些关于春天的商品，引导售货员开展“买一送一”或“第二件半价”的活动，吸引顾客的光临。
重点观察目标
1.观察幼儿能否尝试创造性地使用材料，发展游戏情节。
2.观察幼儿是否能进一步明确角色职责，交往能力是否有所提高。
大班区域游戏活动规划表
主要学习内容（★为重点关注，在游戏名称中打上★）
区域
游戏名称
材料
玩法建议
美
工
区
中国龙
长方形纸条，筷子，龙头，龙尾图片。
能将纸条上下来回折纸，折出像手风琴一样的龙身体，再粘贴龙头、龙尾,并在前后各粘贴一根筷子做舞龙棒。
剪雪花
各色正方形蜡光纸，剪刀，模板，勾线笔。
折好后用模板描画出轮廓，剪出雪花。
折纸
各色正方形的折纸，动物折纸步骤图。
区
分左右
小衣夹若干，操作单。
幼儿能根据操作单上的要求，在自己的左右手臂上夹上对应数量的小衣夹。
写数字
字形底板(压膜),有完整的数字范例，下面有用虚线写的数字,每人一本田字格本。
教师向幼儿介绍数字10的规范写法，注意起笔、收笔的位置，幼儿用笔将虚线的数字描出来。
做春卷
作步提供春卷皮、切好的年桂块，调好的面糊、食用油、电饼皆、制1作步骤图。
教师介绍新年吃春卷的民伦谷，让幼儿在教师的指导下初步了解制作春卷的基本过程。体验自己制作春卷的乐趣。教师根据步骤图讲解包春卷的步骤，提醒幼儿卷年糕馅时要小心不要把皮弄破，最后在比在皮的边缘涂上面糊粘紧。
包花
做好的纸花、彩纸、双面胶
科
学
区
★摩擦起电
丝绸2块、毛皮2块、棉布2块(其他材料若干);塑料棒2根、橡胶棒2根;塑料尺、塑料梳子等。
用丝绸使劲摩擦塑料棒20下左右，再把塑料棒慢慢靠近碎纸屑,观察发生的现象并思考:小纸屑为什么会跳到塑料棒上面来?再用毛皮或棉布等使劲摩擦塑料棒约20下,看看是否也能让小纸屑跳起来。用同样的方法摩擦橡胶棒，观察发生的现象。再用不同的布料摩擦其他的材料，如用塑料梳子与毛皮摩擦等,观察发生的现象。
大班区域游戏活动规划表
有趣的游戏棒
竹签游戏棒。
2人合作玩15根游戏棒。初步了解游戏规则:一人将所有的小棒垂直于桌面后松手,小棒散落在桌子上，在捡小棒的过 程中，如果碰到其他小棒，另. 幼儿就接 着捡小棒，最后小棒多者为胜。
幼儿园学习性区域活动规划表
主要学习内容（★为重点关注，在游戏名称中打上★）
区 域
游戏名称
材 料
玩法建议
美
工
区
★多彩的秋叶
树叶，油画棒等
能细心地选择同色系为树叶涂色大胆选择同色系(如深绿、淡绿、 黄组成的黄绿色系，紫色系,黄色系)的油画棒，为树叶涂画出秋天的色彩。
美丽的蝴蝶
各种形态的卡纸蝴蝶底板、水粉颜料、排笔、剪刀、用压花器压好的各种形状等。
花生造型
生的花生若干,牙签两盒
尝试用牙签将花生一-连接,大胆地想象,建构出不同的立体造型。教师注意提示幼儿牙签不能插在花生的裂缝处，以免花生裂成两半。
阅
读
区
打电话
纸话筒
通过纸话筒和其他小朋友打电话，一个听一个说，说出自己的想法
读一读、说一说
绘本、图书、图片
幼儿自由选择自己感兴趣的图书绘本等，结合活动中获得的知识经验,边翻阅边讲述相关内容。
选择一种豆子,用筷子夹豆子在迷宫上摆出正确的又准路线。
开心小吃店
点心盘，各种种子食品(葵瓜子、开心果、带壳花生、夏威夷果，媛干豆) 小锤子,钥匙，卡片。
教师带领幼儿认识各种种子食品,并谈谈怎样打开硬壳
系一系
若干长短不一、质地各异的绳子。
根据自己的能力选择相应的绳子进行练习，装饰小动物。
大班区域游戏活动规划表
三只透明塑料袋中分别装有固体（苹果一个）、液体（水）、空气。保鲜袋若干；两盆水、牙签。
通过观察、比较，认识空气的特性。想出多种方法验证袋子里面有空气。
荷塘月色
不同质地的纸张、水盆、蜡笔、剪刀、水、记录表。
在不同质地的纸张上画花朵，用剪刀剪下来，将花瓣上折、压平后放入水中，仔细观察并记录不同花瓣打开的时间。
一套多米诺骨牌，摆放骨牌的图示。
与同伴一起合作自由摆放骨牌，创造出不同的造型图案，使骨牌能轻轻碰倒第一枚，其余的就依次倒下。
★照相馆
操作板；小汽车（椅子、布娃娃等物品）正面、侧面、背面的照片放在操作板上面一排；不同小动物站在小汽车（椅子、布娃娃等物品）正面、侧面、背面的照片放在操作板下面一排。
幼儿连线匹配物品的正面、侧面、背面的照片是哪个小动物看到的。
生活区
驱蚊特工队
盐、蒜、醋、双氧水等自制驱蚊药水材料，抹布、扫帚等清洁工具，操作记录表。
制订消灭蚊虫的值日生计划，如早晨打扫班级各个角落，整理各个材料柜，及时冲洗卫生间，离园前喷洒自制的驱蚊药水等，幼儿根据计划执行值日生工作。
★缝蛋糕盆
绣花线、针、有图样的蛋糕盆。
看看蛋糕盆上有什么图样，学习用线把它沿边框缝出。
幼儿园学习性区域活动规划表
主要学习内容（★为重点关注，在游戏名称中打上★）
区 域
游戏名称
材 料
玩法建议
益智区
测量上学路线图
简易地图（以幼儿园、小学、家为核心）若干，记录单，各种测量工具（回形针、纽扣、牙签等）。
比较从家到幼儿园和到小学哪条路线长，并观察用不同测量工具所获得的测量结果是否相同。
多米诺骨牌
语言区
环保画册
各类废旧画报和图书、空白本子、剪刀、蜡笔、水彩笔。
幼儿园 大班主题架构表
《中国—奥运之旅！》主题架构
周次
主题内容（根据省编教材进度进 子主题 行编排主题内容，可根据实际情
况找更符合的教案进行填充。）
第1周
我们的祖国真大（37）
第2周
民族大家庭
少数民族歌舞美（55） 我爱北京天安门（34）
第3周
我 五星红旗升起来（36） 是 中 国徽的秘密（自选） 国 人 中国的国歌（自选）
1.辨认安全标志/11(健康） 2.台湾、香港和澳门/102(社会）
1.磁性人/14(健康） 2.班级规则我们制定/110(社会）
1.小心用电/15(健康） 2.物品归类好/112(社会）
1.炒豆子/17(健康） 2.生活中的标志/112(健康）
1.合理配餐/8(健康） 2.我知道该怎么做/116(社会)
1.中国黄豆/38（数学） 2.大中国/39（音乐） 3.比一比/36（语言） 1.自然测量/49（数学） 2.龟兔赛跑/226（音乐） 3.各种各样的绳子/37（语言） 1.我和影子做游戏/145（科学） 2.两猫相争/51(语言) 3.我的心情故事/297(美术）
1美丽的扇子/276（美术) 2.生活中的数字/178/(数学） 3.背着蛋壳的小鸡/32(语言）
1.小猪变形记/67(语言） 2.学习看年历/196(数学） 3.狮王进行曲/245(艺术0
1.美丽的扇子/276(美术) 2.谁会脸红/69(语言） 3.打电话/154(科学）
架构表
主题架构
下午内容（下午内容除创造性游戏、公共区、周末 娱乐以外，还需要排一节健康（体能）及社会课
程，其余时间根据学期初再进行调整、确认）
设计运动员入场队形
第18周
设计运动会海报
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.蔬果批发市场
认识常见的蔬果，能够运用生活经验进行买卖，培养幼儿的社会交往能力
青菜、萝卜、茄子、苹果、菠萝更常见蔬果
引导幼儿根据生活经验进行交易，在游戏过程中注意孩子的礼貌用语，以及钱币交换，培养孩子大胆与人交往。
⒉
幼儿已经有了照哈哈镜的经验，能够看着图谱演唱歌曲，并用动作表演。
2.小狗抬轿
1.引导幼儿一边动作，一边有节奏地演唱歌曲。
2.感受民间嫁新娘的喜庆、热闹气氛。
1.花轿一顶。
2.小狗头饰8个，老虎头饰1个。
请8名幼儿扮演小狗，1名幼儿扮演老虎，并跟着音乐，有节奏地表演歌曲。
科
学
区
1．沉与浮
1．乐意参加探索沉与浮的小实验。
方块图卡、蔬菜
请幼儿比较4中蔬菜中，哪种蔬菜较长，哪种蔬菜较短，并用蓝色的小方块作数相应的标记，用数字记录。
2.凑钱币
复习9以内的组合，能够运用1分，2分5分的不同面值货币进行凑足9分，培养幼儿的思维能力。
1.操作表格
2.不同面值的货币。
能够将不同面值的货币凑满9分，看看有几种不同的方法。
3.新鲜屋
2.老奶奶的开心房
⒈阅读故事，体验作品中邻居乐于助人的好品质。
2.角色表演，为老奶奶做些力所能及的事情。
⒈图书
2.老奶奶头饰。
⒈阅读故事，能一页一页翻，爱护图书。
2.引导幼儿模仿故事中的邻居为老奶奶做些力所能及的小事。
美
工
区
1.送给妈妈的衣服
通过画、剪等方法制作美丽的衣服，激发幼儿对手工活动的兴趣表达对妈妈的爱及培养良好的手工习惯。
2．初步知道哪些东西放在水里面是沉的，哪些是浮的，并能对其分类。
3、能用↑、↓记录结果，表示上浮与下沉。
1.记录表
2.小瓶子、铁夹、拼板、橡皮筋、玻璃球、环形针、吸丁、树叶等。
3.盛水的器皿1个
观看记录表，猜测哪些东西放进水里会沉下去，哪些东西放进水里会浮起来，并将操作材料放进水中尽心实验加以验证，作好记录。
1.认识20元以内的人民币，进行简单换算。
2.复习10以内的加减法。
不同面值的游戏纸币。
根据蔬菜价格，选择人民币进行等量交换。
建
构
区
快乐的幼儿园
能够用大型积木进行拼搭心中的幼儿园，培养幼儿的构建能力。
各种形状的木制积木。
用各种形状的积木拼搭幼儿园
生
活
区
1.哈哈镜
感受体验自己在哈哈镜中发生的变化。
哈哈镜
引导幼儿交流自己在哈哈镜中的变化：哈哈镜中的你有什么变化？是怎么变的？看到了变了形的自己，心里是什么感觉？
2.交通标志
认识交通标志，并知道它的意思。
懂得遵守交通规则，培养安全意识。
收集各种交通标志。
在社会《向左走向右走》的活动后，引导幼儿认识各类交通标志，并说说在哪里见过它们？分别表示什么意思？
角
色
《幼儿多元能力探索课程》区域游戏课程资源架构表
年龄段：大班主题活动名称：爱的日记
区域
游戏名称
发展目标
材料提供
游戏玩法
语
言
区
1.小松鼠访友
1.通过表演感受与体验人物产生的疑惑。
2.尝试为故事续编情节。
松鼠、蚂蚁、山羊、奶牛、青蛙等头饰。
引导幼儿佩戴头饰，分角色表演，理解相对关系概念。并尝试续编故事：松鼠在回家的路上，还会遇到哪些小动物？接着会发生怎样的故事？
2.找影子
1．了解一些的特征以及动物和人类的关系。
2．知道动物是人类的朋友，我们要善待动物。
3．能够懂得如何去保护动物。
各种各样的动物及影子
将动物影子制作成书，寻找相应的动物拼贴在影子上。看谁找得又快又对。
数
学
区
1.长长的蔬菜
1.学习用自然物测量物体的方法，并比较物体的长短。
2.培养幼儿良好的操作习惯和认真做事的态度。
剪刀、胶水、蜡笔、勾线笔等
画好自己想送给妈妈的美丽衣服，涂好颜色后，沿线剪下，用胶水制作成服装样本。
2.我和我的妈妈
音
乐
区
1.哈哈镜
1．通过图谱的暗示，初步学会用两个声部演唱歌曲。
2．知道在双声部的演唱中，必须边听边唱保持和谐的声音效果。
3．体验双声部合唱的乐趣。
1．事先有过照哈哈镜的体验。
2．图谱