新概念知识点总结
新概念英语第四册知识点整理
新概念英语第四册知识点整理一、重点词汇1、verbals（动词）名词化动词：即是名词又是动词，如：survival，advice，crisis动名词：动词的ing形式，如：writing，reading不定式：动词的to do形式，如：to write，to read2、elliptical sentences（省略句）省略主语：常常是祈使句，如：Go to the window.省略宾语：常常是介词短语或名词，如：With the help of my teacher.3、inverted sentences（倒装句）疑问句：助动词在主语前，如：Do you like English？强调句：助动词在主语前，如：It is I.4、participles（分词）现在分词：表示正在进行的动作或状态，如：reading，writing过去分词：表示已经完成的动作或状态，如：written，read5、conditional sentences（条件句）if条件句：if+主语+动词+其他，如：If I have time，I will go.虚拟条件句：if+主语+had done+其他，如：If I had known，I would have told you.6、relative clauses（定语从句）who，whom，whose，that，which等引导的定语从句，如：The book which I read is called 'The Catcher in the Rye'.7、gerunds（动名词短语）动名词短语作名词用，如：Reading is an important skill.8、comparative and superlative（比较级和最高级）比较级和最高级形式的变化规则和普通形容词相同，如：more beautiful，most beautiful.9、impersonal passives（无人称被动语态）表示没有明确的主语或动作执行者的情况，如：It is said that…据说…10、reported speech（间接引语）转述别人的话或文字时使用间接引语的形式，如：He said that he would go to the party.他说他会去参加聚会。
新概念英语第四册知识点整理
新概念英语第四册知识点整理第一部分：语法点1. 一般现在时和现在进行时一般现在时用于描述经常性的、习惯性的动作或状态，现在进行时则用于描述正在进行的动作。
例如：- I usually go to the park on Sundays. （我通常在星期天去公园。
）- She is watching TV right now. （她正在看电视。
）2. 祈使句祈使句用于表达命令、建议、请求等，一般省略主语"you"。
例如：- Sit down. （坐下。
）- Please close the window. （请关窗。
）3. 定冠词和不定冠词定冠词 "the" 用于特指某个人或物，不定冠词 "a" 或 "an" 用于泛指一个人或物。
例如：- The dog is barking. （那只狗在叫。
）- I saw a cat in the garden. （我在花园里看见了一只猫。
）4. 可数名词和不可数名词可数名词表示可以计数的事物，可以用数词修饰；不可数名词表示不可分割的事物，不能用数词修饰。
例如：- There are three books on the table. （桌子上有三本书。
）- I have some milk in the fridge. （冰箱里有一些牛奶。
）5. 过去式和过去分词过去式用于过去的单一事件，过去分词用于完成时态和被动语态中。
例如：- He did his homework yesterday. （他昨天做了作业。
）- The letter was sent by him. （这封信是他寄的。
）第二部分：词汇点1. 常见动词短语- take off（脱下）- put on（穿上）- look after（照顾）- give up（放弃）- look for（寻找）2. 常见形容词和副词- happy（快乐的）- sad（悲伤的）- beautiful（美丽的）- quickly（快速地）- slowly（慢慢地）3. 人称代词的主格和宾格形式- 主格形式：I，you，he，she，it，we，you，they- 宾格形式：me，you，him，her，it，us，you，them 4. 常见连词- and（和）- but（但是）- or（或者）- because（因为）- so（所以）5. 常见短语和惯用表达- How are you?（你好吗？）- Thank you.（谢谢。
新概念语法知识点汇总
新概念语法知识点汇总- 时态。
- 一般现在时。
- 概念：表示经常发生的动作或存在的状态。
例如：I get up at seven every day.（我每天七点起床。
）- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数作主语时动词加 -s或 -es）。
- 现在进行时。
- 概念：表示此时此刻正在进行的动作。
例如：She is reading a book now.（她现在正在读书。
）- 结构：主语+be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。
- 一般过去时。
- 概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例如：He went to school yesterday.（他昨天去上学了。
）- 结构：主语 + 动词的过去式。
- 词性与句子成分。
- 名词：可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单复数形式，如book - books；不可数名词没有复数形式，如water。
- 代词：主格（I, you, he, she, it, we, they）在句中作主语；宾格（me, you, him, her, it, us, them）作宾语。
例如：I like him.（我喜欢他。
）- 形容词：用来修饰名词，说明事物的特征。
例如：a beautiful flower（一朵美丽的花）。
- 副词：用来修饰动词、形容词或其他副词。
例如：He runs quickly.（他跑得很快。
）- 简单句的基本结构。
- 主 + 谓：I run.（我跑步。
）- 主 + 谓 + 宾：He likes apples.（他喜欢苹果。
）- 主 + 系 + 表：She is happy.（她很开心。
）- 时态的深入学习。
- 现在完成时。
- 概念：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：I have lost my key.（我把钥匙弄丢了，现在没有钥匙了。
）- 结构：主语+have/has + 过去分词。
- 过去进行时。
- 概念：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。
新概念知识点整理
----------------------- Page -----------一．时态：一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，过去进行时，过去完成时，过去将来时1. 一般现在时表示一般性，经常性的动作或一般性事实。
含有be 动词的句子He is a teacher.The girl is very beautiful.Tim and Jack are students.★变疑问句将be 动词移到句首Is he a teacherIs the girl very beautifulAre Tim and Jack students★变否定句在be 动词后面加notHe is not a teacher.The girl is not very beautiful.Tim and Jack are not students.★肯定回答及否定回答Yes, he is. No, he is not.Yes, she is. No, she is not.Yes, they are. No, they are not.不含有动词的句子，即含有一般动词的句子第三人称单数及单数名词He likes books.She likes him.The dog likes bones.★变疑问句在句首加does, 动词变为原型Does he like booksDoes she like himDoes the dog like bones★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型He doesn’t like books.She doesn’t like him.The dog doesn’t lik e bones.★肯定回答及否定回答：Yes, he does. No, he doesn’t.Yes, she does. No, she doesn’tYes, it does. No, it doesn’t.注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S，不要和名词复数混淆，变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。
新概念英语单元知识点归纳总结
新概念英语单元知识点归纳总结新概念英语是一套广受欢迎的英语教材，它以实用、系统和循序渐进的方式教授英语语言技能。
以下是对新概念英语各单元知识点的归纳总结：### 第一单元：基础语法与词汇- 重点语法：现在时态、过去时态、将来时态的构成与使用。
- 关键词汇：日常用语、基本动词、形容词、名词。
- 实用表达：问候、自我介绍、询问和回答个人信息。
### 第二单元：基本句型与对话- 重点语法：简单句、并列句、复合句的构成。
- 关键词汇：动词短语、常用副词、连接词。
- 实用表达：购物、问路、点餐等日常对话。
### 第三单元：时态与语态- 重点语法：进行时态、完成时态、被动语态的用法。
- 关键词汇：时间表达、频率副词、被动结构。
- 实用表达：描述正在进行的活动、已完成的事件。
### 第四单元：形容词与副词- 重点语法：形容词和副词的比较级与最高级。
- 关键词汇：描述性词汇、比较级和最高级形式。
- 实用表达：比较物品、表达喜好和厌恶。
### 第五单元：条件句与间接引语- 重点语法：条件句的构成，间接引语的使用。
- 关键词汇：条件词汇、报告他人言论的表达。
- 实用表达：表达假设情况、转述他人话语。
### 第六单元：非谓语动词- 重点语法：动名词、不定式、分词的使用。
- 关键词汇：动词的非谓语形式。
- 实用表达：描述习惯、计划和正在进行的动作。
### 第七单元：直接引语与间接引语- 重点语法：直接引语与间接引语的转换。
- 关键词汇：引述他人话语的词汇。
- 实用表达：准确转述对话内容。
### 第八单元：定语从句与状语从句- 重点语法：定语从句和状语从句的构成。
- 关键词汇：关系代词、连接副词。
- 实用表达：详细描述事物、表达时间、地点、原因等。
### 第九单元：虚拟语气- 重点语法：虚拟语气的用法，包括对现在、过去和将来的虚拟。
- 关键词汇：表达愿望、建议、命令的词汇。
- 实用表达：表达假设或非现实情况。
### 第十单元：复杂句型与段落写作- 重点语法：复杂句型的构成，段落的组织。
新概念第一册每课知识点整理
新概念第一册每课知识点整理Lesson 1 - Excuse me!一、重点单词。
1. excuse.- 作动词，意为“原谅；宽恕”，例如：Excuse me.（打扰一下。
）- 作名词，意为“借口；理由”，如：Don't make excuses.（不要找借口。
）2. me.- 人称代词宾格，“我”，在句中作宾语，如：Give it to me.（把它给我。
）二、重点句型。
1. Excuse me!- 用于引起别人注意、请求让路、打断别人说话等场合，是比较礼貌的用法。
三、语法点。
简单的日常交际用语的使用。
Lesson 2 - Is this your…?一、重点单词。
1. pen.- 名词，“钢笔”。
2. pencil.- 名词，“铅笔”。
3. book.- 名词，“书”。
4. watch.- 名词，“手表”；也可作动词，“观看”，如：watch TV（看电视）。
二、重点句型。
1. Is this your pen?- 这是一般疑问句，其结构为“be动词（is/are等）+主语+其他”，回答可以是“Yes, it is.”或者“No, it isn't.”三、语法点。
1. 一般疑问句的构成与回答。
2. 指示代词this的用法，用来指代离说话者较近的人或物。
Lesson 3 - Sorry, sir.一、重点单词。
1. umbrella.- 名词，“雨伞”。
2. please.- 副词，用于请求别人做某事时表示礼貌，如：Please open the window.（请打开窗户。
）二、重点句型。
1. Is this your umbrella?- 同Lesson 2中的一般疑问句结构。
2. Sorry, sir.- “sorry”表示歉意，“sir”是对男性的尊称。
三、语法点。
1. 继续巩固一般疑问句。
2. 尊称“sir”的用法。
Lesson 4 - Is this your…?一、重点单词。
新概念第五册知识点总结
新概念第五册知识点总结第一部分：语法知识点总结1. 过去完成时过去完成时表示在过去的某个时间或某个动作之前已经完成的动作。
通常由had + 过去分词构成。
例如：She had finished her homework before I called her. 在I called her之前，她已经完成了她的作业。
2. 虚拟语气虚拟语气用于表示假设、愿望、建议或命令等。
在if条件句中，通常使用过去完成时来表示与现在事实相反的情况。
例如：If I had known the truth, I would have told you. 如果我当时知道真相，我就会告诉你。
3. 定语从句定语从句用来修饰名词，提供额外的信息。
关系代词who, whom, which, that等引导定语从句。
例如：The woman who is sitting over there is my teacher. 那个坐在那边的女人是我的老师。
4. 不定式的被动式不定式的被动式由to be + 过去分词构成，用于表达不定式的被动语态。
例如：The decision to be made by the committee is very important. 由委员会做出的决定非常重要。
第二部分：词汇知识点总结1. 动词短语学习一些常用的动词短语可以丰富词汇量，提高表达能力。
例如：look forward to, beused to, give up等。
2. 同义词辨析在英语中，有些词汇非常相似，容易混淆。
例如：angry, upset, mad等表示“生气”的词汇。
3. 习惯用语习惯用语在日常交流中非常常见，掌握一些常用的习惯用语能够让表达更加流利自然。
例如：by the way, take it easy, as soon as possible等。
第三部分：口语交际技巧总结1. 礼貌用语在日常生活中，使用礼貌用语是必不可少的。
新概念一册全部知识点总结
新概念一册全部知识点总结第一部分：基本单词和短语新概念一册的基本单词和短语分为多个单元，每个单元都围绕一个主题展开，学生在学习过程中将学会一定数量的基本单词和短语，并通过例句来掌握它们的用法和语境。
常见的主题包括家庭、学校、颜色、数字、动物、食物等。
第二部分：语法知识1. 名词：单数、复数、所有格、不可数名词的使用；2. 冠词：定冠词和不定冠词的使用；3. 代词：人称代词、物主代词、反身代词的用法；4. 动词：动词的时态、语态、不定式、动名词等；5. 形容词和副词：形容词和副词的比较级、最高级、修饰语法；6. 数词：基数词、序数词、分数词的用法；7. 介词：介词短语和介词的用法；8. 连词：并列连词、从属连词的用法。
第三部分：句型结构1. 肯定句：主语+谓语+宾语；2. 否定句：主语+助动词+否定词+谓语+宾语；3. 疑问句：一般疑问句、特殊疑问句的结构；4. 强调句：强调句的结构和用法；5. 祈使句：祈使句的结构和用法。
第四部分：阅读和理解新概念一册的阅读和理解部分包括一些简短的文章和对话，学生需要通过阅读理解来掌握文章的主题、要点和细节，并学会提取信息、做笔记、进行总结等技能。
第五部分：口语表达口语表达是新概念一册的重要内容之一，学生需要通过对话练习和角色扮演来提高自己的口语表达能力，包括问路、购物、介绍自己、谈论兴趣爱好等。
第六部分：听力训练新概念一册的听力训练部分主要包括一些简短的对话和独白，学生需要通过听力训练来提高自己的听力理解能力，并学会提取信息、概括主旨、回答问题等技能。
第七部分：写作技巧写作技巧是新概念一册的另一个重要内容，学生需要通过一些写作练习来提高自己的写作水平，包括书信、日记、口头通知等。
第八部分：语言运用语言运用是新概念一册的最后一个部分，学生需要通过语言运用来巩固和复习所学的知识点，包括语法练习、词汇练习、阅读理解练习等。
总结：新概念一册的知识点主要包括基本单词和短语、语法知识、句型结构、阅读和理解、口语表达、听力训练、写作技巧和语言运用等内容。
新概念英语知识点
新概念英语知识点一、词类、句子成分和构词法：词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词noun：表示人或事物的名称的词。
2、形容词adj：表示人或事物的特征的词。
3、代词pron：代替名词、形容词或数词的词。
4、数词num：表示数目或顺序的词。
5、冠词art：用在名词前，帮助说明名词所指的人或物的词。
6、动词verb：表示人或事物的动作、行为、状态的词。
7、副词adv：修饰动词、形容词或其它副词的词。
8、介词prep：表示它与后面的名词或代词之间关系的词。
9、连词conj：连接两个或两个以上的词的词。
10、感叹词interj：表示说话人的感情或语气的词。
句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语。
1、主语是句子所要说的人或物，回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
例如：I’m Miss Green.（我是格林小姐。
）2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做（什么）”。
主要由动词担任。
例如：I eat an apple every morning.（我每天早上吃苹果。
）3、表语在系动词后面，说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
例如：My name is Ping ping.（我的名字叫萍萍。
）4、宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。
通常由名词或代词担任。
例如：He can spell the word.（他会拼这个词。
）有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。
指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
例如：He wrote me a letter.（他给我写了一封信。
）有时可把强调直接宾语的放在强调间接宾语的前面，例如：It gave him the confidence and determination to make his way in the world.（它赋予他信心和决心要在世界上干出一番事业。
新概念二册知识点总结
新概念二册知识点总结一、引言新概念英语是一套针对非英语国家学生的教材，旨在帮助他们掌握基本的英语语法和词汇。
新概念二册是该系列的第二册，内容更加深入，涵盖了更多的语法知识和优秀的英语文章。
本文将对新概念二册的知识点进行总结和归纳。
二、语法知识点1. 时态•一般现在时•一般过去时•一般将来时•现在进行时•过去进行时•将来进行时•现在完成时•过去完成时•将来完成时2. 语态•被动语态的构成和用法3. 词汇•同义词•反义词•近义词•数词•复数形式•冠词•指示代词•不定代词•物主代词5. 名词•单数形式•复数形式•可数名词•不可数名词6. 代词•主格代词•宾格代词•形容词性物主代词•名词性物主代词7. 形容词和副词•基本形式和比较级•最高级•形容词和副词的用法差异8. 动词•不规则动词的变形•动词的时态和语态•动词的逻辑主语9. 副词•修饰动词、形容词和副词的副词•频度副词•方式副词•常用介词及其用法•介词短语三、篇章与文章理解1. 阅读理解•阅读速度和准确性•理解文章的主旨和细节•推断出文章中的事实和观点2. 词汇理解•根据上下文推断单词的意思•掌握常见的词义和用法3. 注意事项•注意标点符号的作用•注意词性和语法关系4. 写作•书面表达的能力•语法和语义的准确性•逻辑性和连贯性四、学习方法与技巧1. 多听多说多读多写•掌握正确的语音和语调•培养英语思维2. 刻意练习•针对薄弱点进行有目的的练习•善用课外资料和资源3. 反思和复习•反思自己的学习过程和方法•定期复习、巩固知识4. 学习小组和讨论•与同学一起学习和讨论•分享学习资源和经验5. 词汇积累和扩展•每日积累新单词•扩展词汇的应用场景五、总结新概念二册是提高英语水平的重要教材，其中包含了丰富的语法知识和篇章阅读理解。
通过系统地学习和实践，我们可以提高自己的语言能力，并且在与他人交流中更加自信和流利。
为了更好的掌握所学内容，我们还要运用学习方法和技巧，不断积累新词汇，扩展语言的应用范围。
新概念英语知识归纳总结
新概念英语知识归纳总结新概念英语是一套经典的英语教材，被广大英语学习者所熟知和使用。
在学习新概念英语的过程中，我们不仅需要掌握其中的课文内容，还需要对每个单元的语法、词汇和语言点进行系统的学习和归纳总结。
本文将对新概念英语常见的语法、词汇和语言点进行归纳总结，以帮助学习者更好地掌握和应用这些知识。
一、基本语法1. 时态新概念英语中涉及到的时态主要有一般现在时、一般过去时、一般将来时以及现在进行时等。
一般现在时表示经常性或习惯性动作，一般过去时表示过去某个时间发生的动作，一般将来时表示将来发生的动作，而现在进行时表示现在进行的动作。
2. 语态新概念英语中常见的语态是被动语态。
被动语态由助动词be加上及物动词的过去分词构成。
被动语态常用来描述动作的受事者重要于动作的执行者。
3. 比较级和最高级比较级和最高级用于比较两个或多个事物的程度。
比较级用于两个事物的比较，最高级用于三个或三个以上事物的比较。
4. 条件句条件句用于表示某种条件下可能发生的结果。
根据条件的实现程度和可能性，可以分为三种类型：零条件句、一般条件句和虚拟条件句。
零条件句表示真实情况下的结果，一般条件句表示可能的结果，虚拟条件句表示假设的情况下的结果。
二、常用词汇1. 常见动词新概念英语中常见动词包括be、have、do、make、take、get等。
这些动词在句子中起重要的作用，需掌握其不同的用法和搭配。
2. 常用名词新概念英语中常见名词包括人称代词、物主代词、疑问代词、数字等。
这些名词在句子中用于指代人、物或事物的特定部分，需要正确运用。
3. 常见形容词和副词新概念英语中常见形容词包括good、bad、big、small等，副词包括well、badly、quickly、slowly等。
形容词和副词用于修饰名词或动词，可以丰富句子的表达和描述。
4. 常见介词和连词新概念英语中常见介词包括in、on、at、by等，连词包括and、but、or等。
新概念1知识点
新概念1知识点一、词汇。
1. 基础词汇。
- 数字：one, two, three等，要掌握数字的拼写、读音以及基本的数学运算表达，如“two plus three is five”（二加三等于五）。
- 家庭成员：father, mother, son, daughter, brother, sister等，学会描述家庭关系，例如“My father is a teacher”（我的父亲是一名教师）。
- 颜色：red, blue, green, black, white等，能够用颜色描述物品，如“This pen is blue”（这支笔是蓝色的）。
- 日常用品：pen, pencil, book, bag, desk, chair等，可用于描述周围环境或个人物品，如“There is a book on the desk”（桌子上有一本书）。
2. 动词短语。
- 起床：get up，例如“I get up at seven o'clock every morning”（我每天早上七点起床）。
- 去上学：go to school，如“He goes to school by bike”（他骑自行车去上学）。
- 吃（饭）：have/eat，“I have breakfast at home”（我在家吃早饭）。
3. 方位介词。
- in：表示在……里面，如“There is a cat in the box”（盒子里有一只猫）。
- on：表示在……上面（表面接触），“The book is on the table”（书在桌子上）。
- under：表示在……下面，“The ball is under the chair”（球在椅子下面）。
二、语法。
1. 一般现在时。
- 概念：表示经常发生的动作或存在的状态。
- 结构：- 主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es。
例如“He likes reading books”（他喜欢读书）。
新概念英语 知识点
2、现在进行时:能够识别并懂得如何构成。
3、一般现在时:能够识别;懂得在动词第3人称单数上添加-s,-es,或-ies后缀。
4、一般过去时:能够识别并会运用常见的规则动词与不规则动词的一般过去时形式。
5、过去进行时:能够识别。
今晚有人要去他们那里作客。
expect所表示的等待一般暗含着根据某些信息或规律而作出相应反应的意思，而wait(for)主要指“等待”这个动作本身：
整整两天他们一直在为晚会进行准备。
2．短语动词中的小品词(The particles)
在上一课的语法中已经提到，许多动词加上介词或副词后就会改变词义。这些介词和副词通常被称为小品词。它们没有词形变化。有些小品词既可以作介词又可以作副词。判断一个小品词是副词还是介词要看小品词有没有带宾语。有宾语的是介词，没有宾语的是副词。介词的位置相对固定些：I am looking for Tim.
14、名词:能够用-s,-es,-ves后缀组成名词复数形式;会用常见的不规则复数形式:men,woman,children,teech等。
15、代词:人称代词、所有格代词、反身代词;所有格符号“’”加s(’s)。
16、形容词:基本用法;规则的比较级;不规则的比较级:good,bad,much,many与little。
把蛋糕放在桌上。（on为介词）
She is walking up the hill.
她正向山上走去。（up为介词）
词汇学习 Word study
1．expect
（1）vt., vi. 预计，预料：
We expect a cold winter this year.
新概念3知识点总结
新概念3知识点总结一、时态与语态1.一般现在时新概念英语第三册中对一般现在时做了较为细致的讲解，主要包括：（1）动词的形式变化。
一般现在时的主语为第三人称单数时，谓语动词需在词尾加上-s或-es。
（2）句型搭配。
本册教材中包含了大量的一般现在时的句型搭配，学习者需要掌握并熟练运用。
2.一般过去时一般过去时是新概念英语第三册中的重点知识点之一，学习者需要牢固掌握：（1）动词的过去式变化。
一般过去时需要掌握动词过去式的构成规则，包括直接加-ed、以e结尾的动词加-d等。
（2）句型搭配。
课文中出现了大量的一般过去时句型，学习者需要通过大量阅读和练习来掌握。
3.进行时进行时是新概念英语第三册中的一个难点，需要学习者深入理解：（1）进行时的构成。
进行时的肯定句由“be+动词-ing”构成，否定句为“be+not+动词-ing”，疑问句为“be+主语+动词-ing+？”。
（2）进行时的用法。
进行时表示正在进行的动作或状态，需要注意它与一般现在时的区别。
4.完成时完成时是新概念英语第三册中较为复杂的语法知识之一，包括：（1）完成时的构成。
完成时由助动词have/has + 过去分词构成，需要根据主语的人称和数进行变化。
（2）完成时的用法。
完成时表示过去某一时刻已完成的动作或状态，通常与表示过去的时间状语连用。
5.被动语态被动语态在新概念英语第三册中也得到了较为详细的介绍，包括：（1）被动语态的构成。
被动语态由be动词（am/is/are/was/were）+ 过去分词构成，需要根据主语的人称和数进行变化。
（2）被动语态的用法。
被动语态用于强调动作的承受者，需要根据句意来选择主动语态或被动语态。
二、词汇与短语1.词汇新概念英语第三册中的词汇主要包括了基础的日常生活词汇和高级语法知识相关的词汇，如形容词、副词、动词不规则变化等，需要学习者结合上下文理解和记忆。
2.短语本册教材中出现了大量的常用短语，包括表示时间、地点、方式、原因等各种短语，学习者需要通过大量的实践运用来加深记忆和理解。
新概念1知识点归纳总结
新概念1知识点归纳总结### 一、语言基础- 词汇量：掌握基础词汇，包括日常用语、常见名词、动词、形容词等。
- 语法结构：了解基本的语法规则，如主谓宾结构、时态变化等。
### 二、句子构建- 简单句：学会构建简单句，表达清晰的意思。
- 并列句：使用并列连词连接两个或多个简单句。
### 三、时态与语态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
- 进行时态：表示正在进行的动作。
### 四、疑问句和否定句- 一般疑问句：通过疑问词引导，询问信息。
- 特殊疑问句：使用特殊疑问词，询问具体细节。
- 否定句：表达否定意义，使用否定词。
### 五、直接引语与间接引语- 直接引语：直接引用别人的原话。
- 间接引语：转述别人的话，使用不同的语法结构。
### 六、条件句- 真实条件句：表达真实可能发生的情况。
- 非真实条件句：表达与现实相反的假设情况。
### 七、非谓语动词- 动名词：动词+ing形式，用作名词。
- 不定式：to+动词原形，表示目的或意图。
- 分词：现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed形式），用作形容词。
### 八、定语从句- 限制性定语从句：对先行词进行限定。
- 非限制性定语从句：对先行词进行补充说明。
### 九、状语从句- 时间状语从句：表示动作发生的时间。
- 原因状语从句：说明动作发生的原因。
- 条件状语从句：表示动作发生的条件。
### 十、虚拟语气- 对现在情况的虚拟：表示与现实相反的愿望或假设。
- 对过去情况的虚拟：表示对过去的遗憾或假设。
### 十一、文章结构- 引言：文章开头，提出主题。
- 主体：详细阐述主题，提供论据。
- 结论：文章结尾，总结全文。
### 十二、写作技巧- 段落结构：每个段落包含主题句和支持句。
- 逻辑连接：使用逻辑连接词使文章更加连贯。
通过对新概念1的知识点进行归纳总结，可以更好地掌握英语基础，为进一步学习打下坚实的基础。
新概念101课知识点
新概念101课知识点一、单词。
1. Scotland.- 名词，“苏格兰”，是英国的一部分。
例如：He is from Scotland.（他来自苏格兰。
）2. card.- 名词，“卡片”，常见搭配有“birthday card”（生日卡片），“post card”（明信片）。
课文中可能会有关于寄卡片之类的表述涉及这个单词。
3. youth.- 名词，“青年；年轻人；青春”。
例如：The youth of today are very active.（现在的年轻人非常活跃。
）在课文中可能会涉及到与年轻人相关的情节或者描述。
4. hostel.- 名词，“招待所；旅社”。
如：They stayed in a hostel during their trip.（他们旅行期间住在一家旅社里。
）5. association.- 名词，“协会；社团；联系”。
例如：He is a member of the football association.（他是足球协会的一名成员。
）在课文中可能会涉及到某个协会或者事物之间的联系等内容。
二、语法。
1. 一般将来时。
- 结构：will+动词原形。
- 在课文中可能会有描述将来计划或者打算的句子，例如：I will send a card to my friend in Scotland.（我将给我在苏格兰的朋友寄一张卡片。
）- 用法：- 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
- 常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow（明天），next week（下周），in the future（在将来）等。
2. 形容词性物主代词。
- 如my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的）。
- 在课文中会用于修饰名词，表示所属关系。
例如：My card is very beautiful.（我的卡片非常漂亮。
新概念英语第一册知识点总结
新概念英语第一册知识点总结一、词汇方面。
1. 基础词汇积累。
- 包含日常生活中的各类常见名词，如“pen（钢笔）”“book（书）”“desk （书桌）”“chair（椅子）”等。
这些词汇是描述周围环境和物品的基本元素。
- 人物相关词汇，像“man（男人）”“woman（女人）”“boy（男孩）”“girl （女孩）”“teacher（教师）”“student（学生）”等，有助于构建人物关系的表达。
- 数字词汇“one（一）”“two（二）”“three（三）”……“ten（十）”等，在描述数量、排序等方面是必不可少的。
2. 近义词与反义词。
- 例如“big（大的）”和“small（小的）”是一对反义词，“tall（高的）”与“short（矮的）”也是。
近义词方面，“glad（高兴的）”和“happy（快乐的）”意思相近。
理解近义词和反义词有助于丰富词汇的使用和对比表达。
3. 词汇的复数形式。
- 一般情况直接加 -s，如“books”“pens”。
以s、x、ch、sh结尾的名词加 -es，像“boxes”“watches”。
以辅音字母 + y结尾的名词，把y变为i再加 -es，例如“baby - babies”。
特殊的复数形式如“man - men”“woman - women”“foot - feet”“tooth - teeth”等也需要牢记。
二、语法方面。
1. 一般现在时。
- 用法。
- 表示经常或习惯性的动作或状态。
例如：I get up at six every day.（我每天六点起床。
）- 表示客观事实或真理。
The earth goes around the sun.（地球绕着太阳转。
）- 句子结构。
- 主语为第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es。
如：He likes reading.（他喜欢阅读。
）- 主语为第一人称（I）、第二人称（you）以及复数主语（we/they等）时，动词用原形。
新概念英语第一册重点知识点概括
新概念英语第一册重点知识点概括一、固定搭配二、时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来时，过去将来时。
三、词性：动词现在分词、动词的过去式和过去分词。
形容词、副词的比较级与最高级。
助动词、情态动词、半情态动词的使用。
动词不定式。
反身代词、不定代词。
特殊疑问词。
四、句式：简单句、并列句、复合句（定语从句、if条件状语从句、宾语从句）。
五、语态：被动语态。
六、结构：There be结构。
七、语序：倒装。
第一部分：请您记住以下新概念英语一册1－144课的所固定搭配短语前面是英文，后面是对应的中文I beg your pardon 请您在重复（说）一遍Nice to meet you（too）（我也）很高兴见到你Look at… 看…How do you do 你好Be careful 小心心 A loaf of 一个A bar of 一条 A bottle of 一瓶A pound of 一磅 Half a pound of 半磅A quarter of 四分之一 A tin of 一听Hurry up 快点 Next door 隔壁Black coffee 不加牛奶的咖啡White coffee 加牛奶的咖啡Come home from school 放学回家Come home from work 下班回家In the morning 早上In the afternoon 下午In the evening 晚上At noon 中午At night 夜里At the moment 此刻What’s the time 几点钟Come upstairs 上楼Come downstairs 下楼H undreds of… 数以百计的…On the way home 在回家的途中This morning 今天早晨This afternoon 今天下午This evening 今天晚上tonight 今天夜里Yesterday morning 昨天早晨Yesterday afternoon 昨天下午Yesterday evening 昨天晚上Last night 昨天夜里The day before yesterday in the morning 前天早晨The day before yesterday in the afternoon 前天下午The day before yesterday in the evening 前天晚上The night before last 前天夜间 A low mark 分数很底A high mark 分数很高She said to herself 她心中暗想The way to… 到…的走法In fashion 流行的，时髦的I’m afraid… 我恐怕…I’m sure… 我确信，我肯定…A lot of 许多（用于肯定句）At all 丝毫、更本、一点也不Going on holiday 度假Have been to… 到过…All the time 一直，始终Drive into… 撞倒…For sale 供出售、出售Have the last word 最后决定、最后才算The 英国皇家空军Return ticket 往返票Next door to… 与…相邻，在…隔壁In five hours’time 在五小时之后。
新概念二册知识点总结
新概念二册知识点总结1. 重要观点1.1 语法知识点新概念二册主要涵盖了以下语法知识点：1.1.1 时态•一般现在时：表示经常性的动作、习惯或普遍真理。
•现在进行时：表示正在进行的动作。
•一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
•过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
•将来时：表示将来发生的动作。
1.1.2 名词•可数名词和不可数名词的区别。
•名词的单数形式和复数形式的变化规则。
•名词所有格的表示方法。
1.1.3 代词•主格代词、宾格代词和形容词性物主代词的用法。
•反身代词的用法。
1.1.4 冠词•定冠词和不定冠词的用法。
•零冠词的用法。
1.1.5 形容词和副词•形容词的用法及其比较级和最高级的构成方法。
•副词的用法及其比较级和最高级的构成方法。
1.1.6 介词•常用介词的用法，如in、on、at等。
•介词短语的用法。
1.1.7 动词•动词的基本形式、过去式和过去分词形式。
•动词的进行式和完成式。
•动词的时态和语态。
1.2 阅读技巧新概念二册通过一系列文章的阅读，培养了学生的阅读理解能力和阅读技巧。
其中重要的观点包括：1.2.1 预测内容在阅读文章之前，通过阅读标题、图片和段落开头，预测文章的大致内容。
这样可以帮助学生更好地理解文章，并提前预习相关词汇和知识点。
1.2.2 理解上下文在阅读过程中，遇到不认识的单词或短语时，可以通过上下文的提示来猜测其意思。
通过理解上下文，可以更好地理解文章的整体意思。
1.2.3 掌握关键词在阅读文章时，要注意抓住关键词，这些关键词通常是文章的中心思想或主题。
通过掌握关键词，可以更好地理解文章的主旨。
1.2.4 找出关键信息在阅读过程中，要注意找出文章中的关键信息，包括人物、地点、时间、事件等。
这些信息对于理解文章的细节和推断作者意图非常重要。
2. 关键发现2.1 语法规则通过学习新概念二册，我们发现了一些重要的语法规则：2.1.1 一般现在时一般现在时用于表示经常性的动作、习惯或普遍真理。
新概念语法知识点总结
新概念语法知识点总结新概念英语是一套为成人及青少年学习英语设计的教材，它以简单实用的语法和大量的练习训练，帮助学习者掌握英语基本技能。
在学习新概念英语的过程中，学习者需要掌握一定的语法知识，本文将从主要知识点出发，对新概念英语的语法知识进行总结。
一、名词1. 可数名词和不可数名词可数名词是指可以数的名词，如：book，dog，apple等；不可数名词是指不能数的名词，如：water，milk，rice等。
2. 单数和复数名词的单数和复数形式，在大多数情况下，名词加s表示复数形式，如：books，dogs，apples等，但也有例外，如：man变成men，woman变成women等。
二、代词代词是用来替代名词的词语，主要包括人称代词、物主代词、反身代词等。
1. 人称代词人称代词分主格和宾格，主格包括I，you，he，she，it，we，they等；宾格包括me，you，him，her，it，us，them等。
在不同位置和作用下，使用不同的人称代词。
2. 物主代词物主代词表示所有关系，包括my，your，his，her，its，our，their等。
在名词前修饰名词时使用。
3. 反身代词反身代词包括myself，yourself，himself，herself，itself，ourselves，themselves等，表示动作的主语和宾语是同一个人或物。
三、形容词形容词是用来描述名词和代词的词语，主要包括修饰形容词和修饰名词的形容词。
1. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级和最高级修饰名词时，常常加上-er和-est，如：big，bigger，biggest。
但也有些形容词是不规则的，如：good，better，best。
2. 形容词的用法形容词可以放在名词的前面修饰名词，也可以放在be动词之后作表语，如：The book is interesting.不定冠词加上形容词的单数形式。
四、副词副词主要用来修饰动词、形容词和其他副词，表示时间、地点、方式或程度等。
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新概念2知识点总结第一部分、时态总结一、一般过去时；一、定义。
1. 表示过去的动作或状态，常和明确的过去时间状语连用，如：yesterday, last week, three days ago, in 1998,just now等，或与由when引导的从句连用。
2. 也可以表示过去某一段时间内经常或反复出现的动作。
句子中常带有every day, often, usually, always, sometimes等时间状语。
例：When I worked in the company, I got up early every morning.在那家公司上班时，我每天早晨都起得很早。
In the past few years she usually went touring during her summer holidays.在过去的几年里，每逢暑假她总是出去旅游。
二、一般过去时态句子结构1．Be 动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用be动词，am is 的过去式为was; are的过去式为were.如：I was late yesterday.We weren't late yesterday.She wasn't a teacher three years ago.Were you ill yesterdayWere they once your classmates ---Yes, I was. ---No, I wasn't.Who were your best friends in your primary school2. 实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does 的过去式did.如：I went home at nine o'clock yesterday.I didn't go home yesterday. He didn't tell me about you.Did you go home yesterday ---Yes, I did. ---No, I didn't.When did you finish your homework last night/the day before yesterday3. 助动词和情态动词过去式如下：shall―should（将要）用于第一人称单数will―would（将要）用于所有人称can―could（能，会）may―might（可以）must―must （必须）have to―had to（不得不）助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。
如：I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作业。
)三、一般过去时态动词变化形式一般过去时态由动词的过去式表示。
大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。
这类动词称为规则动词。
1）一般情况下在词尾直接加ed。
如：play―played work―worked 2）以e结尾的动词只加d. 如：like--- liked love―loved3）以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I，再加ed. 如：study―studied carry―carried4）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed. 如：stop―stopped5）不以ed 结尾的过去式，称为不规则动词,如：write（写）--wrote go-went do-did have-had see-saw take-took make-made come-came buy-bought技巧：巧记一般过去时：【一巧】时间状语（即标志词）巧。
一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，恰巧与表示过去的一些时间状语连用。
【二巧】形式巧。
它与一般现在时一样，形式多样：当主语是第一人称单数或第三人称单数时，谓语动词用was；主语是第二人称或其他人称复数时，谓语动词用were。
例如：I was in the classroom yesterday morning．昨天早上我在教室里。
He was at school last Tuesday．上周二他在学校。
They were over there a moment ago．刚才他们在那边。
【三巧】否定句结构巧。
与动词be的一般现在时一样，它在动词后面加not 即可变成否定句，并且was, were与not可以缩写成wasn't, weren't。
即：主语＋wasn't／weren't ＋表语＋其他。
例如：I was not (＝wasn't) here yesterday．昨天我不在这儿。
My parents were not (＝weren't) at home last Sunday．上周日我父母不在家。
【四巧】疑问句式巧。
把was, were提到句首，句末用问号即可变为一般疑问句。
即：Was(Were) ＋主语＋表语＋其他这恰巧与动词be的一般现在时的疑问句式相似。
例如：Were you at home the day before yesterday﹖前天你在家吗Was she late this morning﹖今天早上她迟到了吗更巧的是疑问句的答语也相似，肯定回答用“Yes, 主语＋was／were．”；否定回答用“No,主语＋wasn't／weren't．”。
例如：—Were Wei Hua and Han Mei here just now﹖刚才魏华和韩梅在这儿吗—Yes, they were．(No, they weren't．) 是的，她们在。
（不，她们不在。
）练习一、用be动词的适当形式填空1．I ______ an English teacher now.2．She _______ happy yesterday.3．They _______ glad to see each other last month.4．Helen and Nancy ________ good friends.5．The little dog _______ two years old this year.6．Look, there ________ lots of grapes here.7．Today _______ the second of June. Yesterday ______ the first of June. It _____ Children's Day.二、用动词的适当形式填空1. I ______ (watch) a cartoon on Saturday.2. Her father _______ (read) a newspaper last night.3. We _________ to zoo yesterday, we _____ to the park. (go)4. ______ you _______ (visit) your relatives last Spring Festival5. ______ he _______ (fly) a kite on Sunday Yes, he ______._______ (pull) up carrots last National Day holiday.7. I ____________ (sweep) the floor yesterday.8. What ______ she _______ (find) in the garden last morning She __________ (find) a beautiful butterfly.1. He _________ (live) in Wuxi two years ago.2. The cat ________ (eat) a bird last night.3. We _______ (have) a party last Halloween.4. Nancy ________ (pick) up oranges on the farm last week.5. I ________ (make) a model ship with Mike yesterday.6. They ________ (play) chess in the classroom last PE lesson.7. My mother _______ (cook) a nice food last Spring Festival.8. The girls ________ (sing) and _______ (dance) at the party.9. It ______ (be) Ben's birthday last Friday.10. We all ______ (have) a good time last night.11. He ________ (jump) high on last Sports Day.二、现在完成时一．句型：Eg: I have finished my homework.He hasn’t watered the flowers.Have they watched the film -----Yes, they have. ----No, they haven’t.二．用法1、现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果Eg. I have spent all of my money (so far).(含义是:现在我没有钱花了.) Jim has (just/already) come. (含义：吉姆现在在这儿)My father has gone to work.(含义是:我爸爸现在不在这儿)2、现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的动作（用行为动词表示）或状态（be动词表示）常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用.①for+时段②since+过去一个时间点（译为：自从……以来）③since+时段+ago④since+从句（过去时）⑤It is+时段+since+从句（过去时）. Mary has been ill for three days.I have lived here since 1998.三、现在完成时的标志现在完成时的含义之一是过去完成的动作对现在仍有影响,用以下四大标志词可以表达这种含义:* 以already, just和yet为标志He has already got her help. 他已得到她的帮助。