儿童社会工作内容和方法
儿童社会工作主要方法
儿童社会工作主要方法社会工作的开展是解决案主社会融入的困难，儿童社会工作也是如此，需要发现服务对象中存在的社会融入问题，对于比较典型或者较为严重的问题应及时确立个案工作，遵循个案工作的相应流程，运用个案工作的工作方法进行及时介入和跟进。
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一、儿童社会工作的主要方法1.儿童社会工作的特殊性(1)对“服务对象自决”的差别化理解“服务对象自决”一般是指社会工作实务的过程中，服务对象有自由选择和决定的需要与权利，而社会工作者在这个过程中，有义务尊重案主的权利和选择，避免过度影响服务对象的决定。
“服务对象自决”是社会工作专业的基本价值观。
“儿童自决”是尊重儿童权利的具体体现。
(2)重视环境的影响作用环境对儿童的影响，在很多情况下是决定性的。
在开展儿童社会工作时，社会工作者要清楚儿童面临的问题与其所处环境的关系。
如果儿童的问题与其所处的环境有紧密的关系时，寻找可以修正环境中不利因素的途径，可能比单独对儿童开展辅导更为有效和持久。
(3)社会工作者的特殊角色社会工作者在专业活动中，担当着服务提供者、支持者、教育者、中间人、调控者等多种角色。
在儿童社会工作实务中，社会工作者还有一个保护者的角色。
2“评估”方法在儿童社会工作中的应用评估是指收集范围广泛的资料，不仅从社会工作者的角度，也要从服务对象的角度，以及其主要监护人的角度去看儿童在自身生活的环境中生理、心理和社会适应方面的情况，并基于此制订出干预和治疗计划的过程。
(1)评估的目的收集信息，并分析儿童可能需要哪些类型的服务。
评估的最佳时机是在问题刚刚显现时。
而评估本身也是引导儿童及其父母重新审视问题的过程。
(2)评估的方法包括资料查阅、访谈以及问卷测量等。
(3)评估量表①智力量表在中国影响最大的是韦氏儿童智力量表，其适用于学龄阶段的儿童和青少年(6～16岁)。
韦克斯勒根据多年来的分析研究，在量表编制中采用了越来越被证实有效的二分法，即把全量表分为语言量表、操作量表两大部分。
医院儿童社工工作手册
医院儿童社工工作手册第一章：儿童社工的角色和职责作为医院儿童社工，我们的主要职责是为儿童及其家庭提供心理社会支持和服务。
我们需要与医疗团队合作，帮助儿童和家庭应对疾病、治疗和康复过程中的心理和社会问题。
我们需要了解儿童的发展特点，关注他们的心理健康和社会适应能力，帮助他们解决困难和问题，促进他们的健康成长。
第二章：儿童社工的工作内容1. 评估和干预：我们需要对儿童及其家庭进行心理社会评估，了解他们的需求和问题，并制定干预计划，提供相关的心理社会服务和支持。
2. 家庭支持：我们需要关注儿童家庭的功能状况，帮助他们解决家庭问题，提供家庭支持和指导，促进家庭和睦和稳定。
3. 康复服务：我们需要关注儿童的康复需求，帮助他们适应医疗治疗和康复过程，促进其身心康复和社会适应。
4. 危机干预：我们需要及时介入和处理儿童及其家庭的危机事件，提供紧急支持和干预，保障他们的安全和健康。
第三章：儿童社工的工作流程1. 接诊和评估：当儿童及其家庭来到医院时，我们需要及时接诊并进行心理社会评估，了解他们的需求和问题。
2. 制定干预计划：根据评估结果，我们需要制定个性化的干预计划，明确干预目标和方法，提供相关的心理社会服务和支持。
3. 实施干预措施：我们需要与医疗团队合作，实施干预措施，帮助儿童及其家庭解决问题，促进其心理社会健康和康复。
4. 跟踪和评估：我们需要定期跟踪和评估儿童及其家庭的情况，调整干预计划，确保其有效性和持续性。
第四章：儿童社工的工作原则1. 尊重和保密：我们需要尊重儿童及其家庭的意愿和选择，保护他们的隐私和信息安全。
2. 客观和公正：我们需要客观公正地对待儿童及其家庭，不偏不倚地提供服务和支持。
3. 团队合作：我们需要与医疗团队和社会资源合作，共同为儿童及其家庭提供综合性服务和支持。
4. 持续学习：我们需要不断学习和提升专业知识和技能，提高服务质量和水平。
第五章：儿童社工的工作技巧1. 沟通技巧：我们需要具备良好的沟通能力，与儿童及其家庭建立良好的沟通关系，倾听他们的需求和问题。
儿童社会工作服务指南1
儿童社会工作服务指南1：关注儿童需求，助力健康成长一、了解儿童基本情况1.1 儿童年龄划分1.2 儿童需求分析（1）生理需求：营养、睡眠、运动、健康等；（2）心理需求：安全感、归属感、自尊心、自我认同等；（3）教育需求：学前教育、基础教育、兴趣培养等；（4）社会需求：交往、友谊、社会认同等。
二、儿童社会工作服务原则2.1 尊重儿童权益在开展儿童社会工作服务时，要充分尊重儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权，保障儿童合法权益。
2.2 以儿童为中心服务过程中，始终关注儿童的需求和感受，以儿童为中心，充分发挥儿童的主体作用。
2.3 家庭、学校、社会协同2.4 专业性与人文关怀相结合在提供专业服务的同时，注重关爱儿童，传递温暖，让儿童感受到社会的关爱。
三、儿童社会工作服务内容3.1 儿童福利服务为困境儿童提供生活救助、医疗救助、教育救助等，确保儿童基本生活得到保障。
3.2 儿童保护服务开展儿童心理健康教育、防拐卖、防性侵、防校园欺凌等宣传教育活动，提高儿童自我保护意识。
3.3 儿童发展服务关注儿童身心发展，提供心理咨询、家庭教育指导、兴趣培养等服务，助力儿童全面发展。
3.4 儿童参与服务鼓励儿童参与社区活动，培养儿童的社会责任感，提高儿童的社会参与能力。
四、儿童社会工作服务策略4.1 强化服务队伍建设提升儿童社会工作服务人员的专业素养，定期开展培训，提高服务技能。
同时，吸纳更多热心公益的人士加入儿童社会工作服务队伍，壮大服务力量。
4.2 创新服务模式结合儿童实际需求，运用互联网、大数据等技术手段，创新服务模式，提高服务效率。
例如，开展线上心理咨询、远程教育辅导等。
4.3 拓展服务领域在原有服务基础上，进一步拓展服务领域，关注留守儿童、残障儿童、病患儿童等特殊群体的需求，提供有针对性的服务。
4.4 加强政策倡导积极向政府部门建言献策，推动儿童福利政策的完善，为儿童社会工作服务提供政策支持。
五、儿童社会工作服务流程5.1 需求调查通过问卷调查、访谈、观察等方式，了解儿童及其家庭的基本情况，挖掘潜在需求。
儿童社会工作
儿童社会工作儿童社会工作的背景和意义儿童是社会的未来，他们的成长环境和发展状况关系着整个社会的未来发展。
然而，有些儿童面临着家庭问题、心理困扰、教育挑战等种种困难，需要得到专业的帮助和关注。
儿童社会工作作为一种专业服务领域，致力于保护儿童权益、促进儿童健康成长，具有重要的现实意义和社会价值。
儿童社会工作的发展历程儿童社会工作作为一种较新兴的领域，在国际上的发展历程可以追溯至20世纪初。
自20世纪50年代以来，各国纷纷意识到儿童面临的问题需要专门的机构和专业人士来解决，于是成立了许多儿童社会工作机构和组织。
随着社会对儿童权益的日益重视，儿童社会工作逐渐得到了更多的关注和支持。
儿童社会工作的工作内容儿童社会工作主要包括以下几个方面的工作内容：帮助家庭解决问题、保护儿童权益、促进儿童发展、协助儿童融入社会等。
具体的工作内容包括但不限于：家庭访谈、心理咨询、儿童保护、儿童康复、儿童教育、儿童培训等。
儿童社会工作的挑战和未来发展面对日益复杂的社会环境和儿童面临的多样化问题，儿童社会工作仍然面临着许多挑战，如专业人才短缺、政策支持不足、工作内容复杂等。
但是，随着社会对儿童权益的重视程度不断提高，儿童社会工作的未来发展前景依然广阔。
我们需要更好地培养专业人才、加强政策支持、拓展服务领域，以更好地服务于儿童群体，促进他们健康成长。
总结儿童社会工作是一个充满挑战和机遇的领域，它涉及到儿童的成长、家庭的和谐、社会的稳定等方方面面。
我们需要不断完善机制、加强培训、提升服务水平，以更好地服务于儿童群体，为他们营造一个良好的成长环境。
希望在不久的将来，儿童社会工作可以取得更大的进步和成就，让更多的儿童能够健康、快乐地成长起来。
第二章儿童社会工作
第二章儿童社会工作第一节儿童社会工作概述一、儿童的概念与界定（一）儿童的概念儿童指未成年的人类。
有的国家将性成熟以前的均称为儿童。
1、儿童概念的表述《儿童权利公约》规定：儿童系指18岁以下的任何人。
《未成年人保护法》规定：未成年人指未满18周岁的公民。
在我国，儿童的年龄界定为0～14岁。
这种界定主要基于以下考虑：1．《刑法》规定14周岁以下为完全不负刑事责任阶段；2．妇联工作中的儿童对象及儿童先锋队的工作对象都是指14周岁以下。
2、儿童概念的内涵演化儿童的定义包含几个要素：1．它人的生命中一个特定的阶段2．作为人生的初始期而受到关注3．特别需要保护和关爱的阶段（二）儿童的界定1、生理年龄《儿童权利公约》界定的18岁及我国的14岁标准，都是以其生理上生命存续的时间为依据来辨识儿童的身份。
2、心智年龄心智年龄和生理年龄的差异决定了服务对象的实际状态。
（三）儿童的特点1、生理特点1.成长性2.基础性：为其今后的成年打下基础，表现在社会整体上。
2、心理特点存在强烈的初期特征：1.发展性：人格基本盛开，认识和社会化还处于雏形。
2.依恋性：对抚养者的依恋，基于 1.情感上的需要 2.生存需要的自然反应3.可塑性：很大程度上取决于其所处的环境，包括1.社会环境 2.抚养环境3、行为特点1.探索性：增加认知能力的重要途径，包含盲目的成分，需要保护性地加以控制。
2.模仿性：在行为上重复他所看到的别人的行为。
二、儿童的需要（一）生存的需要（二）爱的需要（三）学习的需要（四）游戏的需要由其天性决定。
《辞海》中对游戏的定义：以直接获得快感为主要目的，且必须有主体参与互动的活动。
儿童的活动目的很自然：获得快乐。
（五）社会化的需要（六）被保护的需要三、儿童的成长与面临的问题（一）婴儿期（0～1岁）1、特征：建立个体生活，适应能力很差。
2、任务：完成初期的快速生长发育目标，认识身边的亲人和感知环境。
3、面临问题：如何避免疾病困扰及保障生命安全，主要是生理层面。
初级社工：儿童社会工作的内容、儿童社会工作的主要方法
8.促进儿童健康成长（1）传播理念和知识①母婴保健：婚前保健服务、孕产期保健②婴儿早期喂养理念和实践：社工联合医疗人员和机构向新生儿母亲和家长宣传早期喂养知识③幼儿早教：宣传早教的重要性、示范早教方法，确保儿童在安全和谐的环境中生活④科学育儿：科学育儿理念（儿童权利和现代儿童观）、知识（儿童生理心理和社会行为发展知识）、技能（观察技能、沟通技能和引导技能）（2）提供家庭支持服务（必考）①亲职辅导：如何做好父母的指导和教育，提高亲职能力，个案、互助小组等②婚姻辅导：夫妻双方为对象，为儿童成长创造有利条件③家庭辅导：以家庭为单位，以全体家庭成为对象，改善家庭成员关系为重点④亲子关系辅导：以父母和子女为对象，消除隔阂和矛盾为目标真题训练【真题·单选题】某社区内一些年轻父母与孩子存在亲子沟通问题。
父母觉得孩子们的要求太多，太折腾，孩子们觉得父母不理解他们。
针对这一状况，某社会工作服务机构利用双休日开设了亲子平行小组，帮助家庭增强亲子间的有效沟通和互动，上述儿童社会工作服务内容属于家庭支持服务中的（）。
A．家庭辅导B．婚姻辅导C．儿童辅导D．亲职辅导【答案】A（技巧点拨：帮助家庭增强亲子间的有效沟通和互动）（3）开展儿童支持服务（重点）①儿童问题辅导：针对儿童多种问题进行辅导②儿童的娱乐和休闲：强壮身体、促进情绪放松、增进人际关系和改善社交技能、获得同伴认同、得到自我实现、培养能力、凝聚家庭等③儿童的社会化引导：自我认同，婴幼儿期以家长为对象、学龄期以家庭和老师为对象、青少年期以儿童本身为对象；技能学习，人际交往、时间管理、理财技能、整理和简化用品等；团队精神；社会责任；真题训练【真题·多选题】某社会工作服务机构与社区儿童绘本图书馆合作，面向社区内的学龄前儿童和家长开展“图书漂流”活动，并在暑期组织“悦读悦成长”社区亲子阅读大赛。
这些工作旨在丰富儿童的社会活动、提升儿童自我认知能力和改善亲子关系。
简述儿童社会工作的主要内容
简述儿童社会工作的主要内容
儿童社会工作是一种专门从事儿童问题解决的社会工作，主要涉及到儿童保护、儿童教育、儿童福利、儿童心理健康等方面。
儿童保护是儿童社会工作的重要内容，主要包括保护儿童免受虐待、疏忽、剥削和暴力等不良影响，提高父母和家庭的养育能力，预防和治疗儿童心理问题等。
儿童教育方面，儿童社会工作者在幼儿园、学校等场所协助教师开展教育活动，提高儿童的学习能力和心理健康状况，同时也帮助家长提高对儿童教育的认识，为儿童的教育提供支持。
儿童福利方面，儿童社会工作者致力于提高儿童的生活质量，包括提供儿童保育服务、儿童医疗服务、儿童福利金等，并为贫困儿童提供物资和社会支持。
儿童心理健康方面，儿童社会工作者帮助儿童解决心理问题，提高自我认知和情感管理能力，防止儿童出现心理障碍和行为问题，在家庭、学校、社区等场所提供心理支持服务。
总之，儿童社会工作旨在保护儿童的权益和福利，提高儿童的生活质量和发展水平，为儿童的幸福成长提供全方位的支持和帮助。
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002.儿童社会工作的主要内容、儿童社会工作的主要方法(一)
第二节儿童社会工作的主要内容（重点）儿童社会工作的主要内容包括：促进儿童健康成长、补充和改善家庭监护能力、救助和保护受伤害儿童。
主要是分为了三类服务。
知识点一、促进儿童健康成长（简单，4次单选）（一）传播儿童健康成长理念和知识（二）提供家庭支持服务——亲职（考到次数最多）；婚姻；家庭；亲子关系辅导（三）开展儿童支持服务——儿童问题辅导；儿童的娱乐和休闲；儿童的社会化引导（如：自我认同；技能学习；团队精神；社会责任）考情：2016、2018、2019年、2023年考过4次，均为亲职辅导；2020年为早期养育、胎教。
2022年为家庭辅导。
习题演练小明的父母长期在外务工，经常和小明视频通话，最近，夫妻俩发现小明对视频通话比较抗拒，不愿意和他们说话，他们特别苦闷，遂向社会工作者小何求助，针对上述情况，小何应为小明父母提供的服务是（ ）。
A．亲职辅导B．婚姻辅导C．科学喂养D．儿童寄养【答案】A【解析】亲职辅导是指以儿童需要为核心，根据家长育儿需要提供的如何做好父母的指导和教育工作，一般可采用个别辅【解析】导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。
其目标是帮助父母提高亲职能力，做个好家长。
结合题干描述，选A。
某社区内一些年轻父母与孩子存在亲子沟通问题。
父母觉得孩子们的要求太多，太折腾，孩子们觉得父母不理解他们。
针对这一状况，某社会工作服务机构利用双休日开设了亲子平行小组，帮助家庭增强亲子间的有效沟通和互动，上述儿童社会工作服务内容属于家庭支持服务中的（ ）。
A．家庭辅导B．婚姻辅导C．儿童辅导D．亲职辅导【答案】A【解析】Ａ家庭辅导以家庭为单位，以全体家庭成员为对象，以改善家庭成员关系为重点，以恢复能够执行健康的家庭功能【解析】为目标的专业指导或治疗活动。
这里指为有儿童的家庭开展的家庭辅导，儿童是其中一员，目的是解决对儿童产生了影响的家庭关系，改善其成长过程中的家庭环境。
根据题干，本题选A。
B婚姻辅导以夫妻为主要服务对象，以夫妻双方个人的身心素养的成长为基础，促进其对两性关系和家庭关系的经营能力，最终实现个人身心健康成长、两性关系改善和家庭关系改善的目标。
社会工作实务 第二章 儿童社会工作
社会工作实务第二章儿童社会工作第一节儿童的特点及需要一、儿童的概念根据联合国《儿童权利公约》的规定，儿童社会工作是以年龄为界定指标的，将儿童定义为所有未满18周岁的自然人。
《中华人民共和国未成年人保护法》未成年人是指年满16周岁未满18周岁的公民。
二、儿童的特点1.生长发育特点:个体差异、阶段性、快速有序、不平衡、分化、互补。
个体差异:由于环境因素和遗传的影响，在具备整体共性特征的基础上，儿童身心发展的形式、内容和水平有利于整体特征的个性化特征，具有不同于他人的成长轨迹。
阶段性：是指在儿童发展的连续过程中，处于不同年龄阶段的儿童，会表现出一些稳定的共同的典型特征。
婴儿阶段0-1岁，幼儿阶段2到3岁，学前阶段4到5岁，学龄阶段6到12岁，青少年阶段13到18岁。
快速性:儿童的循环系统、老年神经系统、肌肉、骨骼、内脏器官，从出生到18岁都处于快速生长的过程中。
顺序性：儿童身体的快速生长和发育都遵循一定的顺序（从上到下，由近到远，从小到大，由低级向高级）。
除此之外，儿童的社会心理发展也有顺序性：婴儿时期需要完成信任人格的培养，幼儿时期需要完成自主人格的培养，在学前阶段要完成勤奋人格的培养。
不均衡性：儿童从出生到18岁，会经历两个相对快速生长发育的阶段。
一是出生后的第一年。
二是青春期，到18岁时骨骼发育基本定型。
分化和互补性：儿童的身心发展具有分化和互补的特点。
2.社会属性的特点。
（1）童年是人生的基础。
（2）儿童是家庭的基础。
（3）儿童是社会发展进步的基础。
一个社会的发展和进步，是离不开儿童的发展和进步的，儿童是国家的希望，民族的未来，是社会发展进步的基础。
三、儿童的4需要：生存的需要，发展的需要，受保护的需要，社会化需要。
生存的需要。
（1）生命存在的需要：基本的养育照料或最高水平的健康医疗照料。
（2）社会存在的需要：活得身份，包括活得身份，包括姓名、户籍，国籍。
发展的需要：（1）良好的家庭生活。
（2）良好的教育和学习环境。
儿童社会工作的内容
儿童社会工作的内容儿童社会工作是一项重要的社会工作领域，旨在保障儿童的权益，提供他们所需的支持和服务，以帮助他们健康成长。
儿童是国家的未来，他们的成长环境和社会支持对他们的发展至关重要。
因此，儿童社会工作的重要性不言而喻。
首先，儿童社会工作需要关注儿童的基本权益。
这包括但不限于教育权、生存权、发展权和保护权。
儿童社会工作者需要通过各种方式，包括法律手段、社会支持和心理辅导等，来保障儿童的权益，确保他们在安全、健康的环境中成长。
其次，儿童社会工作需要关注儿童的心理健康。
儿童时期是个体心理发展的重要阶段，而心理健康问题可能会对儿童的成长产生长期影响。
因此，儿童社会工作者需要关注儿童的心理健康问题，及时提供心理支持和干预，帮助他们建立积极的心理健康状态。
此外，儿童社会工作还需要关注儿童的家庭环境。
家庭是儿童成长的重要环境，而一些家庭可能存在问题，如家庭暴力、家庭破裂等，这些问题可能会对儿童产生负面影响。
因此，儿童社会工作者需要通过家庭访谈、家庭辅导等方式，帮助家庭解决问题，提供支持和服务，以保障儿童在健康的家庭环境中成长。
最后，儿童社会工作需要重视与其他相关部门的合作。
儿童的成长和发展是一个综合性问题，需要各个部门的协同合作。
儿童社会工作者需要与教育部门、卫生部门、公安部门等合作，共同关注儿童的权益和健康成长，共同为儿童提供更好的服务和支持。
综上所述，儿童社会工作是一项重要的社会工作领域，需要关注儿童的权益、心理健康、家庭环境，并与其他部门合作，共同为儿童提供更好的支持和服务。
希望通过儿童社会工作的努力，能够让每一个儿童都能健康快乐地成长，为社会的未来做出贡献。
简述儿童社会工作的主要内容
简述儿童社会工作的主要内容
儿童社会工作是一项具有社会责任的工作，其主要任务是为儿童提供社会服务，确保儿童的健康成长。
下面，我们来简述一下儿童社会工作的主要内容。
第一步：保障儿童福利
保障儿童福利是儿童社会工作的第一步，对于面临危险和困境的儿童，需要通过儿童卫生保健、儿童教育、儿童福利、儿童安全保障等多种措施，保障儿童的权益和福利，为儿童提供一个健康、快乐成长的环境。
第二步：预防和解决儿童问题
儿童社会工作需要预防和解决儿童问题，如儿童犯罪、儿童家庭暴力、儿童拐卖等问题。
对于已经发生的问题，需要采取救助措施，保护儿童的权益，防止儿童再次遭受伤害。
第三步：提供支持和帮助
儿童社会工作需要提供支持和帮助，包括儿童心理健康、儿童教育和职业指导等方面，以及提供社区活动和文化素质提升活动等，帮助儿童更好地适应社会环境，发展自身能力和素质。
第四步：组织社区参与
儿童社会工作需要组织社区参与，加强社区与儿童之间的联系，建立儿童健康成长的共同体。
鼓励社区领导和成员，积极参与儿童志愿活动、儿童家庭活动、儿童文化活动等，创造支持儿童成长的良好环境和氛围。
总而言之，儿童社会工作的主要内容包括保障儿童福利、预防和解决儿童问题、提供支持和帮助、组织社区参与等方面。
这一工作旨在保障儿童权益，促进儿童发展成长，过程中需要多方协作，共同努力，为儿童创造梦想的未来。
儿童社会工作服务内容
儿童社会工作服务内容儿童社会工作服务是为了保护和促进儿童的福祉而提供的一系列支持和帮助。
它涉及到对儿童及其家庭的综合性评估、咨询、引导和干预措施，旨在解决儿童面临的各种社会、情感、心理和家庭问题。
儿童社会工作服务的内容可以包括以下几个方面：1. 儿童保护：儿童社会工作服务的首要任务是保护儿童免遭虐待、忽视、剥夺和其他形式的伤害。
社会工作者会与相关机构合作，如执法机构、法庭和社区组织，确保儿童的权益得到保障。
2. 家庭支持：社会工作者会提供各种资源和支持，帮助家庭解决问题，提高家庭功能和亲子关系的质量。
他们可以提供家庭咨询、家庭教育和家庭治疗等服务，帮助家庭改善亲子沟通、解决家庭冲突和应对挑战。
3. 教育和培训：社会工作者可以为儿童提供学校和社区中的教育和培训机会。
他们可以提供辅导和支持，帮助儿童克服学习困难、提高学习能力和自尊心。
此外，他们还可以提供职业指导和就业培训，帮助年长的儿童顺利过渡到成年生活。
4. 心理健康支持：儿童可能面临各种心理健康问题，如焦虑、抑郁和行为问题。
社会工作者会提供心理支持、评估和治疗，帮助儿童克服这些问题，并提高他们的心理健康水平。
他们还可以与心理健康专业人员合作，提供儿童精神疾病的早期识别和干预。
5. 社区资源链接：社会工作者会与其他社区资源合作，提供儿童和家庭所需的各种服务和支持。
他们可以帮助儿童获得医疗保健、住房、营养、康复和其他社会福利资源，以促进他们的全面发展和福祉。
总之，儿童社会工作服务致力于提供全面的支持和帮助，确保儿童的权益得到保护，他们的需求得到满足，并帮助他们建立积极健康的家庭和社区关系。
这一领域的工作对于保护儿童的权益、预防儿童虐待和提升儿童福祉至关重要。
儿童社会工作实务：儿童社会工作主要方法
第三节儿童社会工作主要方法
一．一般意义上的儿童社会工作方法
1.儿童个案工作的方法
（1）目标
儿童个案工作，一方面，直接启迪儿童发展的需求，帮助其调整心理情绪状态，激发发展的潜能，辅导其正常发展；另一方面，也要通过向儿童提供社会资源，改进其遭遇和社会处境，促进儿童的改变和成长。
2.儿童社会福利机构建设
（1）儿童福利院的种类及建设原则
儿童福利院是儿童服务的主要社会福利机构，其服务对象包括孤儿及由于各种原因必须从家庭中移出的儿童。福利院的教养方式可分为家庭模式和团体模式两种，前者指一群年龄大小家庭的模式；后者则是由一群性别相同、年龄相近的儿童居住在一起，一切生活起居、作息时间皆以团体行动方式展开的模式。
有三个方面的内涵：①从直接的物质性建设目标入手介入社区；②从非物质的、教育性服务入手介入社区；③从社区儿童急需解决的问题，以儿童为中心的突发事件入手介入社区；④从动员组织社区内综合服务的力量入手介入社区；⑤从建设社区相关社会舆论入手介入社区；
二．儿童社会工作的几个特殊整合方式
1.家庭支持与寄养、收养
（2）功能
可以为孩子提供一个良好的教育环境，增加孩子们的归属感和责任感，为儿童健康发展方面提供了有利条件。
（3）要素与特点
儿童小组工作包含的基本要素有：儿童小组工作对象，儿童小组工作以识别、区分儿童群体的状况，促进儿童群体的正面发展，运用群体力量促进儿童个体行为的矫治和社会性发展，运用多种方法实现儿童与群体、与群体成员之间的互动等为工作的重点。
（2）特点
①工作对象具有较强的差异性和复杂性；
②工作方法的科学性与技术性；
③在本质上强调助人自助；
④坚持过程的系统性，从各个方面去分析整理儿童问题产生的环境原因及儿童自身的主观原因；
儿童社会工作的主要内容
儿童社会工作的主要内容介绍儿童社会工作是根据儿童的生理、心理和社会特点，通过提供专业服务，促进儿童的健康成长。
其主要内容包括以下几个方面：1.儿童保护服务2.儿童保护服务是儿童社会工作的核心。
其主要目的是确保儿童的安全和福利，包括对虐待、忽视、剥削等问题的干预和预防。
儿童保护服务需要与相关机构和部门合作，提供家庭调查、儿童安置、监护监督等服务，以确保儿童得到充分的保护和支持。
3.儿童教育协助4.儿童教育协助是儿童社会工作的重要方面。
其主要目的是帮助儿童发挥潜力，实现自我价值。
儿童教育协助包括提供学习辅导、培训教育和职业发展支持等服务，以帮助儿童提高学习成绩，培养兴趣爱好和职业技能，增强自我价值感和自信心。
5.儿童生活改善6.儿童生活改善是儿童社会工作的基本目标。
其主要目的是改善儿童的生活条件，提高其生活质量。
儿童生活改善包括提供生活帮扶和改善措施，如食品、住房、医疗等基本生活保障，以及文化、娱乐、体育等活动，以提高儿童的生活水平和幸福感。
7.儿童权益维护8.儿童权益维护是儿童社会工作的基本原则。
其主要目的是保障儿童的合法权益，包括儿童的权利、利益、自由等。
儿童权益维护包括对儿童权利的保障、侵害儿童权益的打击和预防等工作，以维护儿童的尊严和权益。
9.儿童家庭支持10.儿童家庭支持是儿童社会工作的重要方面。
其主要目的是帮助家庭更好地照顾和培养儿童，包括对单亲家庭、贫困家庭和残疾家庭等特殊家庭的支持和帮助。
儿童家庭支持包括提供家庭调查、家庭治疗、家长培训等服务，以帮助家庭更好地照顾和培养儿童。
11.儿童社区融入12.儿童社区融入是儿童社会工作的重要方面。
其主要目的是帮助儿童融入社区，建立良好的人际关系和社会网络。
儿童社区融入包括提供社区活动、社会认同和社会能力培养等服务，以帮助儿童融入社区，提高其社交能力和社会适应能力。
13.儿童心理援助14.儿童心理援助是儿童社会工作的重要方面。
其主要目的是帮助儿童解决心理问题，提高其心理健康水平。
3、儿童社会工作
儿童社会工作概述 儿童社会工作的主要内容 儿童社会工作的主要方法
三部分内容
第一节 儿童社会工作概述
一、儿童的含义 二、儿童的特点 三、儿童的需要 四、儿童面临的问题 五、儿童社会工作的概念 六、儿童社会工作的特点 七、儿童社会工作实务的原则
∽∽是一种替代家庭监护服务 主要有三种类型：
1、儿童收养服务（9程序）
2、家庭寄养服务（7程序）
3、机构养育服务（集体养育/院舍养育）
第三节 儿童社会工作的主要方法
一、儿童社会工作的评估 二、儿童社会工作的个案辅导 三、儿童社会工作的团体辅导 四、儿童友好社区建设倡导的方法
3、开展儿童支持服务
儿童问题辅导 儿童的娱乐和休闲 儿童的社会化引导
—自我认同；
—生活技能学习； —团队精神； —社会责任（包括坚持道德上正确的主张，坚持实践正义的原则，愿
为他人做出奉献和牺牲。具有社会责任感谢是儿童社会化的重要标志， 也是儿童成为合格公民必须具备的品质）
快速性 阶段性 顺序性（积极人格：信任人格→自主人格→勤奋人格） 不均衡性 个体差异性 分化与互补性（身心机能的分化与互补）
三、儿童的需要(2015)
1、生存的需要
—生命存在的需要；社会存在的需要
2、发展/成长的需要
—良好的家庭生活；受教育的机会；足够的休闲和娱乐
儿童自身相关的社区事务中
2、儿童友好社区建设倡导的内容
（1）完善社区基本建设
干净的饮用水和卫生的社区环境是基本要求
（2）建设安全、益智的儿童游戏场所和设施
如低龄儿童的室内游戏室、青少年运动场地、母子阅读角或儿童阅览 室等
社会工作者：儿童社会工作的内容和方法
⼉童社会⼯作的内容和⽅法 ⼀、⼉童社会⼯作的基本内容 1、⼉童养育和保健 ⼉童的养育主要是指在饮⾷喂养、合理营养、居住环境、托⼉设施等各个⽅⾯对⼉童更完善、更全⾯和更科学的抚养和培育。
⼉童的保健主要包括⼆个⽅⾯：⼀是妇婴保健，即利⽤各种有效措施减少婴⼉死亡率;⼆是指对⼉童的卫⽣⼯作，即通过健康检查、⾝体缺点的锻炼及矫治、传染病的预防、健康教育和科学的⽣活⽅式的宣传等等⽅式促进⼉童健康发育成长，全⾯提⾼⼉童的⾝体素质。
2、⼉童照顾和教育 ⼉童照顾是指在家庭、托⼉所、幼⼉园、学校等环境中给予⼉童在⽣活、学习、成长等各⽅⾯的呵护和关怀。
⼉童教育主要是指通过各种⼿段和多个径途使⼉童学会认知，掌握必要的知识和思维⽅式，具备⽣活中必需的能⼒，习得初步的社会规范，培养基本的道德品格的过程。
对残疾⼉童的照顾、教育和康复应该充分考虑他们的特点和采取各种特殊的⼯作⽅法。
3、⼉童救助和保护 ⼉童救助主要是指对孤⼉、被遗弃⼉童以及⽣活困难⼉童的救济和帮助。
对前者的救助形式主要有⼉童福利院教养、家庭寄养和收养等。
对后者的救助的主要⽅式是为贫困或单亲家庭提供经济和物质上的救助，以使⼉童获得基本的⽣活保障。
⼉童保护包括三个层⾯上的⼯作：⼀是通过⽴法和制定政策从制度上规定和保护⼉童的各种权利;⼆是在实际⽣活中通过具体⼿段切实保护⼉童的合法权益，如⽣命权，被抚养权、健康权等;三是保护⼉童的成长，与各种有关的社会⼒量(家庭、学校、警署、法院、青少年保护专设机构等)合作，对⼀切危害⼉童⾝⼼健康和成长的⾏为作⽃争。
⼆、⼉童社会⼯作的具体⽅法 1、⼉童辅导 (1)⼉童辅导的基本概念 ⼉童辅导是指专业⼈员利⽤科学的知识和⽅法，帮助⼉童了解⾃⼰、学会⾯对困难和解决问题的办法，并且运⽤各种机会促使⼉童在⽣活、学业、感情和⼈际关系等各⽅⾯全⾯发展以及潜能发挥的过程。
(2)⼉童辅导的游戏治疗模式 ⼉童辅导有许多⽅法或模式，如⾏为治疗法、当事⼈中⼼治疗法、社会技巧训练等等，但是由于⼉童年龄较⼩，许多困惑或遭受的伤害难以⽤语⾔表述出来和表达清楚，所以，过于理性或复杂的治疗模式有时候并不能获得理想的辅导效果。
社工培训 儿童社会工作技巧
社工培训儿童社会工作技巧儿童社会工作是社会工作领域中的重要组成部分，针对儿童的特性，社会工作者需要掌握一定的专业技巧，以便更好地服务于这一群体。
本文将为您详细介绍儿童社会工作的相关技巧，帮助您在实际工作中提升服务质量。
一、了解儿童的发展特点1.认知发展：儿童在不同年龄阶段的认知能力有所不同，社会工作者需了解儿童的认知发展特点，以便开展合适的活动。
2.情感发展：儿童的情感发展是多元化的，社会工作者要关注儿童的情感需求，提供情感支持。
3.社交发展：儿童在社交过程中容易受到同伴影响，社会工作者应引导儿童建立良好的同伴关系。
二、沟通技巧1.倾听：耐心倾听儿童的想法和需求，尊重他们的表达。
2.表达：用简单明了的语言与儿童沟通，确保他们能够理解。
3.非语言沟通：运用肢体语言、面部表情等非语言方式与儿童沟通，增强互动效果。
三、活动设计技巧1.年龄适宜：根据儿童的年龄特点，设计符合他们兴趣和能力的活动。
2.互动性：增强活动的互动性，让儿童在参与过程中感受到乐趣。
3.教育性：将教育元素融入活动，引导儿童在活动中学习成长。
四、团队协作技巧1.角色分工：明确团队成员的角色分工，确保工作顺利进行。
2.沟通协作：加强团队成员之间的沟通，提高协作效率。
3.互相支持：团队成员之间要相互支持，共同应对工作中的困难。
五、家庭工作技巧1.家庭评估：了解儿童家庭背景，评估家庭需求，提供有针对性的服务。
2.家庭教育：指导家长开展家庭教育，提高家长的教育能力。
3.家庭支持：为家庭提供必要的支持，协助解决家庭问题。
六、心理辅导技巧1.疗愈性倾听：倾听儿童内心的声音，给予关爱和支持。
2.情感疏导：帮助儿童表达和处理情感困扰，提高心理素质。
3.技能训练：教授儿童应对生活压力的技巧，增强心理承受能力。
总结：儿童社会工作技巧是社会工作者的必备技能。
在实际工作中，我们要关注儿童的发展特点，运用沟通、活动设计、团队协作等技巧，为儿童提供全方位的服务。
三、儿童社会工作
三、儿童社会工作儿童社会工作就是社会工作者根据儿童的生理、心理特点和成长、发展的需要，以专业的价值为指导和科学的理论为基础，充分运用社会工作的专业方法和技巧对儿童开展的助人服务活动。
我国儿童的年龄界定为0—14岁。
根据埃里克森的心理发展阶段理论，将儿童分为以下四个阶段：0—18个月左右婴儿期。
获得基本信任感而克服不信任感阶段。
18个月—4岁童年期，获得自主感而避免怀疑感与羞耻感阶段。
4—5岁学前期，获得主动感而克服内疚感阶段。
6—11、12岁学龄初期，获得勤奋感避免自卑感的阶段。
(一) 儿童的需要及问题儿童的需要1、获得基本生活照顾的需要2、获得健康照顾的需要3、获得良好家庭生活的需要4、满足学习的需要5、满足休闲和娱乐的需要6、获得社会生活能力的需要7、拥有良好心理发展的需要8、免于被剥削伤害的需要儿童的问题1.环境对儿童的伤害：贫穷、污染、营养、童工2.儿童发展障碍(1)学习压力和智力发展问题(2)代际冲突带来的儿童发展障碍(3)儿童在同伴交往中的困惑(4)儿童道德发展中的问题(5)未成年人犯罪(6)特殊境况中的儿童问题(二) 儿童社会工作的特点1. 儿童社会工作是一个科学的专业体系2. 儿童社会工作具有积极的社会功能3. 儿童社会工作具备坚实的社会基础,恪守专业的价值伦理4. 儿童社会工作依据科学的儿童发展理论(三) 儿童社会工作的主要内容宏观的儿童社会工作1.推动有关儿童的立法2.促进对儿童的养育:营养,居住环境3.推动儿童教育事业4.创造儿童快乐成长环境5.加强儿童卫生保健:妇婴保健,学校卫生工作6.开展儿童家庭服务:3方面7.增强儿童权益的保护8.提供儿童的信息与资讯微观的儿童社会工作1.对生活境遇不良的儿童的救助:支持性,保护性,补充性,替代性服务2.对孤儿,弃儿的救助:主要方式儿童福利院安置,家庭寄养,收养服务3.残疾儿童的康复和教育:三方面身体的康复,教育,适应其他人群4.对行为偏差儿童的矫治:手段社会化辅助,心理辅导,环境建设5.对青春前期儿童的辅导(四) 儿童社会工作的主要方法一般意义上的方法1.儿童个案工作方法:目标,特点,形式(面向儿童的个别谈话,面向儿童的咨询服务)2.儿童小组工作方法:定义,功能,重视非正式的儿童团体3.儿童社区工作:定义,内涵,介入手段儿童社会工作的几个特殊整合模式1.家庭支持与寄养,收养(1)家庭支持性服务:家庭补助,父母效能训练,社区心理卫生服务,家务服务.(2)家庭寄养:收容之家,免费寄养家庭,工作式寄养家庭,受津贴寄养家庭,团体之家工作过程:接案,安置,探视,再安置,结案(3)收养:亲属收养,非亲属收养(机构安置,独立安置)2.儿童社会福利机构建设(1)儿童福利机构的种类家庭模式福利院,团体模式福利院(2)儿童福利机构安置过程安置前准备阶段,安置期间,安置结束3.对儿童生理,心理,社会性发展的辅导(1)少年法庭里的儿童社会工作:建立少年法庭,帮助犯罪儿童得到教育和指导.(2)为轻微犯罪的少年儿童提供的教育机构中的儿童社会工作.少管所,工读学校.(3)社区服务中的儿童服务：干预社区闲散儿童,帮助其脱离原有的生活轨道儿童社会工作案例。
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社会工作者：儿童社会工作的内容和方法
人事考试教育网2011-3-18 11:18 【大中小】【我要纠错】
儿童社会工作的内容和方法
一、儿童社会工作的基本内容
1、儿童养育和保健
儿童的养育主要是指在饮食喂养、合理营养、居住环境、托儿设施等各个方面对儿童更完善、更全面和更科学的抚养和培育。
儿童的保健主要包括二个方面：一是妇婴保健，即利用各种有效措施减少婴儿死亡率;二是指对儿童的卫生工作，即通过健康检查、身体缺点的锻炼及矫治、传染病的预防、健康教育和科学的生活方式的宣传等等方式促进儿童健康发育成长，全面提高儿童的身体素质。
2、儿童照顾和教育
儿童照顾是指在家庭、托儿所、幼儿园、学校等环境中给予儿童在生活、学习、成长等各方面的呵护和关怀。
儿童教育主要是指通过各种手段和多个径途使儿童学会认知，掌握必要的知识和思维方式，具备生活中必需的能力，习得初步的社会规范，培养基本的道德品格的过程。
对残疾儿童的照顾、教育和康复应该充分考虑他们的特点和采取各种特殊的工作方法。
3、儿童救助和保护
儿童救助主要是指对孤儿、被遗弃儿童以及生活困难儿童的救济和帮助。
对前者的救助形式主要有儿童福利院教养、家庭寄养和收养等。
对后者的救助的主要方式是为贫困或单亲家庭提供经济和物质上的救助，以使儿童获得基本的生活保障。
儿童保护包括三个层面上的工作：一是通过立法和制定政策从制度上规定和保护儿童的各种权利;二是在实际生活中通过具体手段切实保护儿童的合法权益，如生命权，被抚养权、健康权等;三是保护儿童的成长，与各种有关的社会力量(家庭、学校、警署、法院、青少年保护专设机构等)合作，对一切危害儿童身心健康和成长的行为作斗争。
二、儿童社会工作的具体方法
1、儿童辅导
(1)儿童辅导的基本概念
儿童辅导是指专业人员利用科学的知识和方法，帮助儿童了解自己、学会面对困难和解决问题的办法，并且运用各种机会促使儿童在生活、学业、感情和人际关系等各方面全面发展以及潜能发挥的过程。
(2)儿童辅导的游戏治疗模式
儿童辅导有许多方法或模式，如行为治疗法、当事人中心治疗法、社会技巧训练等等，但是由于儿童年龄较小，许多困惑或遭受的伤害难以用语言表述出来和表达清楚，所以，过于理性或复杂的治疗模式有时候并不能获得理想的辅导效果。
针对儿童的身心特点和年龄特点，可以运用游戏治疗模式进行儿童辅导。
游戏治疗模式也有多种理论取向，其中，想象互动游戏治疗是儿童辅导或治疗的常见方法之一。
①想象互动游戏治疗的基本理念
至少有两个理由可以说明让孩子通过想象游戏而非语言，来表达他们的经验的重要性：
a.孩子尚未如同成人已发展口语及自我反省的能力;更何况即使是成人在用语言表达他们私人及情感上的经验时，也会有困难。
B.把孩子及其家庭问题公开讨论，可能带给孩子对父母亲忠诚的矛盾。
一方面，孩子的问题常常与他们的父母有关;但是，在另一方面，孩子又极度依赖他们的父母，且在许多方面依恋着他们。
所以，通过想象游戏的媒介，孩子有机会以转化的方式沟通，也能透露隐秘性的事情。
当在游戏世界沟通时，孩子知道能较容易也较安全地表达焦虑、生气及其他负面情绪。
游戏世界也使儿童有可能试验一些新的想法和其他解决方法，而不会伤害到任何人。
工作员协助孩子发展他们自己的主题，在游戏中完成这些主题，并引导他们朝向更建设性的方向。
②想象互动游戏治疗的技巧
在运用想象互动游戏治疗的方法进行儿童辅导时，工作员可以很多不同的方式介入游戏世界：首先，工作者的态度应该表现出有兴趣而且融入。
其次，工作员可以成为一个更积极的玩伴。
最后。
工作员应该以口语参与。
以下一些特别的技巧其目的都在增强、深化以及影响孩子在想象游戏中表达的经验。
a.用言辞表达或口语化
就是把孩子正在玩的一项动作用言辞表达或口语化，然后把孩子所做的事给予更明确的意义。
这些表述有许多不同的目的：
结构化：工作员将分散的游戏片段，结合成前后一致性的游戏，以帮助游戏更能整合。
结构化也常常能帮助孩子更能明确地表达他们的意思。
意义的强化：口头表达的目的在于帮助澄清孩子意思及态度。