遗传的基本规律-课件
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遗传的基本规律ppt2 优秀课件
一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相 对性状。
豌豆茎的高茎和矮茎
兔子毛的长毛和灰毛
兔子的长毛和狗的短毛
狗的卷毛和长毛
孟德尔经过仔细的观察，选择了豌豆的7对性状做杂交试验。他 还注意到一棵植株或种子上同时有多对相对性状。
这么多的性状，该如何研究呢？你是如 何思考的？ 简单
复杂
一对相对性状的遗传试验
高茎： DD 矮茎： dd
相同基因
等位基因
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
豌豆茎的高茎和矮茎
兔子毛的长毛和灰毛
兔子的长毛和狗的短毛
狗的卷毛和长毛
孟德尔经过仔细的观察，选择了豌豆的7对性状做杂交试验。他 还注意到一棵植株或种子上同时有多对相对性状。
这么多的性状，该如何研究呢？你是如 何思考的？ 简单
复杂
一对相对性状的遗传试验
高茎： DD 矮茎： dd
相同基因
等位基因
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
《遗传的基本规律》课件
20世纪初，科学家们发现了染 色体和基因，揭示了遗传信息 的载体和传递机制。
1953年，沃森和克里克发现了 DNA双螺旋结构，为现代遗传 学的发展奠定了基础。
20世纪90年代，人类基因组计 划启动，旨在测定人类基因组 的全部DNA序列，为疾病诊断 、治疗和预防提供更深入的见 解。
02
遗传物质基础
DNA的结构和功能
转基因技术
利用转基因技术，可以将有益基因导 入作物中，创造出具有优良性状的转 基因作物。
基因工程和基因治疗
基因工程
通过基因工程技术，可以对生物体的遗传物质进行改造和修饰，实现定向进化、基因表 达调控等功能。
基因治疗
基因治疗是指将正常的基因导入病变细胞或组织中，以纠正或补偿缺陷基因引起的疾病 。基因治疗在某些遗传病的治疗中具有广阔的应用前景。
基因和染色体的关系
总结词
解释基因和染色体的关系以及它们在 遗传中的作用。
详细描述
基因是染色体上携带遗传信息的片段 ，它们通过编码蛋白质或RNA分子来 发挥功能。染色体是细胞核中的结构 ，负责储存基因。
03孟德尔遗传定律 Nhomakorabea孟德尔的生平简介
总结词：科学先驱
详细描述：孟德尔出生于奥地利，是遗传学的奠基人，他通过豌豆实验发现了遗 传定律。
05
遗传与环境
遗传与环境对表型的影响
遗传因素
基因通过编码蛋白质或RNA等分子，影 响个体的形态、生理和生化特征，即表 型。
VS
环境因素
环境通过影响基因的表达，或者直接作用 于个体，也影响表型。
表型可塑性和进化
表型可塑性
同一基因型在不同环境条件下表现出不同的 表型特征。
进化
在自然选择作用下，适应环境的表型得以保 留并传递给下一代，从而实现物种的进化。
第六讲 遗传的基本规律
综合症（X）
（二）染色体结构变异
缺失
eg.猫叫综合症（Cat’s Cry
Syndrome ）
重复
倒位
第三节 非孟德尔遗传现象
一、等位基因之间的互作
不 完 全 显 性
复等位基因
共显性
二、非等位基因之间的互作
1、累加作用 例：南瓜瓜形
A1A1a2a2
×
a1a1A2A2
圆球形
圆球形
A1a1A2a2 扁盘形
1aa（灰）
三、细胞质遗传
细胞核遗传：符合遗传三大定律
1.细胞质遗传：
细胞质基因---线粒体、叶绿体基因 特点：母系遗传，杂种后代的遗传 行为不符合遗传三大定律。
2.细胞质基因与核基因的相互关系及应用
核质互作
核质互作的雄性不育
核基因
RfRf
细胞质基因 正常N 可育 不育S 可育
Rfrf
可育 可育
41.5%
8.5%
8.5%
连锁和交换定律
连锁（linkage）：同一染色体上的基因趋向于一起遗传。
连锁群（linkage groups)
交换（crossing over）：同源染色体上的基因有互换现象。
交换频率与染色体遗传图
例：交换率A-B为10％，A-C为26％，B-C为16％，C-D 为11％，B-D为27％，试确定基因A、B、C、D间的排列 方式。
连锁
基 因 的 连 锁 和 交 换
P
灰残(BBvv) X 黑长(bbVV)
F1
灰身长翅(雌） X 黑身残翅（雄）
Bb
bb
vV
v v雌
果
Bb
bB
蝇
vV
vV
（二）染色体结构变异
缺失
eg.猫叫综合症（Cat’s Cry
Syndrome ）
重复
倒位
第三节 非孟德尔遗传现象
一、等位基因之间的互作
不 完 全 显 性
复等位基因
共显性
二、非等位基因之间的互作
1、累加作用 例：南瓜瓜形
A1A1a2a2
×
a1a1A2A2
圆球形
圆球形
A1a1A2a2 扁盘形
1aa（灰）
三、细胞质遗传
细胞核遗传：符合遗传三大定律
1.细胞质遗传：
细胞质基因---线粒体、叶绿体基因 特点：母系遗传，杂种后代的遗传 行为不符合遗传三大定律。
2.细胞质基因与核基因的相互关系及应用
核质互作
核质互作的雄性不育
核基因
RfRf
细胞质基因 正常N 可育 不育S 可育
Rfrf
可育 可育
41.5%
8.5%
8.5%
连锁和交换定律
连锁（linkage）：同一染色体上的基因趋向于一起遗传。
连锁群（linkage groups)
交换（crossing over）：同源染色体上的基因有互换现象。
交换频率与染色体遗传图
例：交换率A-B为10％，A-C为26％，B-C为16％，C-D 为11％，B-D为27％，试确定基因A、B、C、D间的排列 方式。
连锁
基 因 的 连 锁 和 交 换
P
灰残(BBvv) X 黑长(bbVV)
F1
灰身长翅(雌） X 黑身残翅（雄）
Bb
bb
vV
v v雌
果
Bb
bB
蝇
vV
vV
遗传的三大规律分离定律自由组合定律连锁和交换定律ppt课件.ppt
精原细胞数AaBb 精子数
未交换精子 Ab aB
交换精子 AB ab
80个未交换 80*4=320 160 160
20个交换 20*4=80 20 20 20 20
100
400 180 180 20 20
精原细胞的交换值为 20% 2A%
交换值为 10%
A%
一种交换配子为 5%
A/2%
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
A
B
a
b
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
3、杂合体AaBb经过减数分裂产生了四种类 型的配子：AB Ab aB ab,其中AB 、 ab 两种配子各占42%，这个杂合体基因型的正 确表示应该是
A （A）
2.基因型为AaBb的生物体,依据产生配子的不同
情况,写出基因在染色体上的位置:
( 1 )只产生AB和ab两种配子,则 A B
AaBb可表示为：
ab
( 2 )若产生四种配子,且Ab、aB
AB
特别少，则AaBb可表示为：
ab
（3）若产生四种配子,且AB 、ab A b
特别少，则AaBb可表示为：
aB
（4）若产生四种比值相等的配子, 则AaBb可表示为：
AaBb测交结果
A_B_ A bb aaB_
1
1
1
1
0
0
多
少
少
0
1
1
少
多
多
AaBb个体的 基因型
遗传学(全套课件752P)ppt课件
遗传学(全套课件752P)ppt课件目录•遗传学基本概念与原理•基因突变与修复•基因重组与染色体变异•遗传规律与遗传图谱分析•分子遗传学技术与应用•细胞遗传学技术与应用CONTENTSCHAPTER01遗传学基本概念与原理遗传学定义及研究领域遗传学定义研究生物遗传信息传递、表达和调控的科学。
研究领域包括基因结构、功能、表达调控，基因突变、重组、进化，以及遗传与发育、免疫、疾病等方面的关系。
遗传物质基础：DNA与RNADNA脱氧核糖核酸，是生物体主要的遗传物质，由碱基、磷酸和脱氧核糖组成。
RNA核糖核酸，在蛋白质合成过程中起重要作用，由碱基、磷酸和核糖组成。
遗传信息传递过程DNA复制在细胞分裂间期进行，以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。
转录以DNA为模板合成RNA的过程，发生在细胞核或细胞质中。
翻译以mRNA为模板合成蛋白质的过程，发生在细胞质中的核糖体上。
基因表达调控机制基因表达基因携带的遗传信息通过转录、翻译等过程转变为具有生物活性的蛋白质分子的过程。
调控机制包括转录水平调控（如转录因子、启动子等）、转录后水平调控（如RNA剪接、修饰等）和翻译水平调控（如蛋白质磷酸化、去磷酸化等）。
这些调控机制使得生物体能够适应不同的环境条件并维持正常的生理功能。
CHAPTER02基因突变与修复点突变包括碱基替换、插入和缺失。
染色体畸变包括染色体结构变异和数目变异。
03生物因素如某些病毒和细菌。
01物理因素如紫外线、X 射线等。
02化学因素如亚硝酸、碱基类似物等。
直接修复切除修复重组修复SOS 修复DNA 损伤修复机制01020304针对某些特定类型的DNA 损伤，通过特定的酶直接进行修复。
通过核酸内切酶将损伤部位切除，再利用DNA 聚合酶和连接酶进行修复。
在复制过程中，当遇到无法直接修复的DNA 损伤时，可通过重组机制进行修复。
当DNA 受到严重损伤时，细胞会启动SOS 修复机制，通过易错复制方式快速完成复制过程。
第三节遗传的基本规律
耳垂的遗传受显性 基因控制
无耳垂者 有 耳 垂 者
AA× AA × AA AA× aa Aa
AA× Aa × 1/2AA 1/2Aa
Aa× Aa × 1/4AA 2/4Aa 1/4aa aa× aa × aa
Aa× aa × 1/2Aa 1/2aa
练习: 练习
1. 纯种红花豌豆和白花豌豆杂交，子1代均为红花，则 纯种红花豌豆和白花豌豆杂交， 代均为红花 代均为红花， _________是显性性状；_________是隐性性状。 是显性性状； 是隐性性状。 是显性性状 是隐性性状 2. 番茄的果实红色对黄色是显性，RR与rr杂交得到的 番茄的果实红色对黄色是显性， 与 杂交得到的 F1自交，F2代红色果实的番茄有 自交， 代红色果实的番茄有 代红色果实的番茄有3000株，其中属于 自交 株 Rr基因型的植株占 基因型的植株占________株。 基因型的植株占 株 3. 人的耳垂受遗传控制，一个无耳垂的男性（隐性） 人的耳垂受遗传控制，一个无耳垂的男性（隐性） 和一个有耳垂的女性（其母亲无耳垂）结婚， 和一个有耳垂的女性（其母亲无耳垂）结婚，他们 的子女中，无耳垂的比例是 的子女中，无耳垂的比例是__________。 。
连锁和交换率： 连锁和交换率： 分布在同一条染色体上的基因彼此间是连锁 在一起的，构成了连锁群， 在一起的，构成了连锁群，位于同一条染色体上 连锁群 的基因并非总是连锁在一起，在减数分裂前期 同 的基因并非总是连锁在一起，在减数分裂前期I同 源染色体联会中非姐妹染色单体之间往往发生片 段的交换，通过交换形成重组， 段的交换，通过交换形成重组，使基因连锁群发 生重新组合，这就是连锁和交换率。 生重新组合，这就是连锁和交换率。 细胞学基础： 细胞学基础：减数第一次分裂中同源染色体间交 叉和交换。 叉和交换。
第二章遗传基本规律ppt课件
率。
解： 重组值的定义是重组型配子数占总配子数的百分率，所以可通过统计测交子代
中重组类型所占的百分率，求得重组值。
两对性状纯合亲本杂交，例如Sm Sm Py Py×smsm py py，然后对所得F1 杂合体 进行测交，统计测交子代Ft中重组类型所占的百分率 。
Ft中 Sm sm Py py Sm sm py py sm sm Py py sm sm py py
regions, NORs） 核糖体RNA基因（5SrRNA基因除外） 区，位于染色体的次缢痕区，但并非 所有的次缢痕都是NORs。
随体（satellite） 位于末端称端随体，位于两个 次缢痕中间的称中间随体。
端粒（telomere）
染色体端部，由高度重复的短序 列串联而成，进化上高度保守，不同 生物的端粒序列都很相似，哺乳类的 序列为GGGTTA，500-3000次重复。 作用是：保护染色体不被核酸酶降解； 防染色体融合；为端粒酶提供底物， 保证染色体的完全复制。与寿命有关。
vg vg
灰体、长翅
Bb Vg vg
Ft 黑体、残翅 灰体、残翅 黑体、长翅
bb
Bb
bb
vg vg
vg vg
Vg vg
比例: 41.5% 41.5%
8.5%
8.5%
对不完全连锁的解释
3.交换与不完全连锁的形成
交换(crossing over)与交叉(chiasma) 遗传学上把在细胞减数分裂前期Ⅰ，联会的同源染色
体发生非姐妹染色单体片段的互换称为交换。交换导致 在双线期—终变期表现染色体的交叉现象。交叉是发生 交换的细胞学证据。
4.估算重组值的常用方法：可反应交换基因间距离
(1) 测交法
例：玉米绿色花丝（Sm）对橙红色花丝（sm）为显性，正常植株（Py） 对矮小植 株（py）为显性，已知这两对基因连锁，求它们之间的重组
解： 重组值的定义是重组型配子数占总配子数的百分率，所以可通过统计测交子代
中重组类型所占的百分率，求得重组值。
两对性状纯合亲本杂交，例如Sm Sm Py Py×smsm py py，然后对所得F1 杂合体 进行测交，统计测交子代Ft中重组类型所占的百分率 。
Ft中 Sm sm Py py Sm sm py py sm sm Py py sm sm py py
regions, NORs） 核糖体RNA基因（5SrRNA基因除外） 区，位于染色体的次缢痕区，但并非 所有的次缢痕都是NORs。
随体（satellite） 位于末端称端随体，位于两个 次缢痕中间的称中间随体。
端粒（telomere）
染色体端部，由高度重复的短序 列串联而成，进化上高度保守，不同 生物的端粒序列都很相似，哺乳类的 序列为GGGTTA，500-3000次重复。 作用是：保护染色体不被核酸酶降解； 防染色体融合；为端粒酶提供底物， 保证染色体的完全复制。与寿命有关。
vg vg
灰体、长翅
Bb Vg vg
Ft 黑体、残翅 灰体、残翅 黑体、长翅
bb
Bb
bb
vg vg
vg vg
Vg vg
比例: 41.5% 41.5%
8.5%
8.5%
对不完全连锁的解释
3.交换与不完全连锁的形成
交换(crossing over)与交叉(chiasma) 遗传学上把在细胞减数分裂前期Ⅰ，联会的同源染色
体发生非姐妹染色单体片段的互换称为交换。交换导致 在双线期—终变期表现染色体的交叉现象。交叉是发生 交换的细胞学证据。
4.估算重组值的常用方法：可反应交换基因间距离
(1) 测交法
例：玉米绿色花丝（Sm）对橙红色花丝（sm）为显性，正常植株（Py） 对矮小植 株（py）为显性，已知这两对基因连锁，求它们之间的重组
高中生物必修二第1讲遗传的基本规律(极力推荐)
第1讲遗传的基本规律考试要求一、基因的分离定律1．孟德尔的豌豆杂交试验。
说出孟德尔的豌豆杂交试验过程。
2．一对相对性状的遗传试验。
举例说明一对相对性状的遗传实验。
3．对分离现象的解释。
解释子二代出现性状分离的现象。
4．对分离现象解释的验证。
理解孟德尔用测交验证分离现象的原因。
5．基因分离定律的实质。
阐明基因分离定律的实质。
6．基因型和表现型。
举例说明基因型和表现型。
7．基因分离定律在实践中的应用。
能利用基因分离定律的相关知识，设计育种过程或分析生产实践中的一些现象。
二、基因的自由组合定律1．对自由组合现象的解释。
解释子二代出现的9∶3∶3∶1的表现型比。
2．对自由组合现象解释的验证。
理解孟德尔用测交法验证自由组合现象解释的原因。
3．基因自由组合定律的实质。
阐明基因自由组合定律的实质。
4．基因自由组合定律在实践中的应用。
能利用基因自由组合定律相关的知识处理生产实践中相关的问题。
5．孟德尔获得成功的原因。
列举孟德尔成功的原因。
知识整理一、遗传定律中有关基本概念及符号1．杂交、自交、测交杂交；是指基因型相同或不同的生物体之间相互 的过程。
自交：指植物体 或单性花的同株受粉过程。
自交是获得纯合子的有效方法。
测交：就是让 与 杂交，用来测定 的基因组合。
2．性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离性状：生物体的形态特征和生理特征的总和。
相对性状：同种生物的 性状的 表现类型。
显性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交， 中显现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交， 中未显现出来的性状。
性状分离：杂种自交后代中，同时显现出 和 的现象。
3．等位基因、显性基因、隐性基因等位基因：位于一对 的 上，能控制一对 的基因。
显性基因：控制 性状的基因。
隐性基因：控制 性状的基因。
4．纯合子、杂合子纯合子：由 的配子结合成的合子发育成的个体。
杂合子：由 的配子结合成的合子发育成的个体。
5．常见符号P： F： ×： × ：♀： ♂：二、基因的分离定律（一）孟德尔的豌豆杂交试验1．豌豆作遗传实验材料的优点⑴豌豆是 植物，而且是 ，所以它能避免外来花粉粒的干扰。
第一单元 遗传的基本规律
必修2 遗传与进化 第一单元 遗传的基本规律
第1讲 基因分离定律 第2讲 基因自由组合定律 第3讲 伴性遗传、人类遗传病和人类基因组计划
第1讲 基因分离定律
（一）一对相 对性状的杂交 现象（问题）
性状② 分离 现象 3∶1
（1）生物性状由基因（遗传因子）控制，基因在体细胞中① 成对
（2）亲本基因型为DD、dd，分别产生含D配子和含d
(3) ②基因型：与表现型有关系的基因组成。两者关系：表现型相同，基因型不一 ③纯(杂)合子：由含有相同(不同)基因的配子结合成的合子发育而成的个体。 如DD为高茎，dd为矮茎，均为纯种，Dd为杂合高茎。
考点三 构建基因型与表现型、纯合子与杂合子等几组基本概念关系图（概念 图）
考点四 1.熟悉使用最基本的6种交配组合（以豌豆的高茎D和矮茎d (1)DD×DD→DD (2)dd×dd→dd (3)DD×dd→Dd (4)Dd×Dd→1DD∶2Dd∶1dd＝3高茎∶1 (5)Dd×dd→1Dd∶1dd＝1高茎∶1 (6)Dd×DD→1DD∶1Dd 2.双亲基因型的确定方法（有关基因习惯用A、a (1)表现型为隐性，肯定为纯合隐性，即为aa，双亲基因型可能为Aa或Aa,aa或aa； 表现型为显性，双亲至少一方为显性，即AA或Aa，可以写成A
代全为高茎,则子代高茎全为杂合子。综合起来,子代高茎豌豆中高茎纯合子只有 7株,所占比例为7/(21+20+29)=10%。
【答案】 A
考点 2 准确理解并识记有关遗传基本规律的基本概念和专业术语
【例2】下列性状中，不属于相对性状的是（
A．高鼻梁与塌鼻梁
B
C．五指与多指
D．眼大与眼角上翘
【解析】本题考查对相对性状基本概念的理解。相对性状是指同种生物同一性
第1讲 基因分离定律 第2讲 基因自由组合定律 第3讲 伴性遗传、人类遗传病和人类基因组计划
第1讲 基因分离定律
（一）一对相 对性状的杂交 现象（问题）
性状② 分离 现象 3∶1
（1）生物性状由基因（遗传因子）控制，基因在体细胞中① 成对
（2）亲本基因型为DD、dd，分别产生含D配子和含d
(3) ②基因型：与表现型有关系的基因组成。两者关系：表现型相同，基因型不一 ③纯(杂)合子：由含有相同(不同)基因的配子结合成的合子发育而成的个体。 如DD为高茎，dd为矮茎，均为纯种，Dd为杂合高茎。
考点三 构建基因型与表现型、纯合子与杂合子等几组基本概念关系图（概念 图）
考点四 1.熟悉使用最基本的6种交配组合（以豌豆的高茎D和矮茎d (1)DD×DD→DD (2)dd×dd→dd (3)DD×dd→Dd (4)Dd×Dd→1DD∶2Dd∶1dd＝3高茎∶1 (5)Dd×dd→1Dd∶1dd＝1高茎∶1 (6)Dd×DD→1DD∶1Dd 2.双亲基因型的确定方法（有关基因习惯用A、a (1)表现型为隐性，肯定为纯合隐性，即为aa，双亲基因型可能为Aa或Aa,aa或aa； 表现型为显性，双亲至少一方为显性，即AA或Aa，可以写成A
代全为高茎,则子代高茎全为杂合子。综合起来,子代高茎豌豆中高茎纯合子只有 7株,所占比例为7/(21+20+29)=10%。
【答案】 A
考点 2 准确理解并识记有关遗传基本规律的基本概念和专业术语
【例2】下列性状中，不属于相对性状的是（
A．高鼻梁与塌鼻梁
B
C．五指与多指
D．眼大与眼角上翘
【解析】本题考查对相对性状基本概念的理解。相对性状是指同种生物同一性
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豌豆作实验材料的优点：
豌豆
{
自花传粉 闭花受粉
}
自然状态下，永远是纯种
豌豆 一些品种之间易于区分的性状（相对性 状差异大）。
豌豆的七对相对性状
研究性状遗传时，由简到繁，先从 一对相对性状着手，然后再研究两 对以上相对性状，以减少干扰。
统计学方法的运用：
用统计学方法对较大的试验群体进 行试验结果的数学处理，从表面看 毫无联系的数据中总结出具有一定 规律的比例。
性状分离：
杂种后代中，同时显现出 显性性状和隐性性状的现 象。
杂交：
基因型不同的生物体间相
互交配的过程。
自交：
基因型相同的生物体间 相互交配。植物体中指自花
传粉和雌雄异花的同株受粉。
测交： 让F1与隐性纯合子杂交， 用来测定F1的基因型。
显性基因： 控制显性性状的基因。 隐性基因 控制隐性性状的基因。
F1产生比例相等配子
F1在形成配子时，同源染色体上 等位基因分离，非同源染色体上的非 等位基因自由组合。
特别提醒：
判断一个植物体是杂合子还是纯合子：自交、 测交。 判断一个动物体是杂合子还是纯合子：测交
果实各部分的基因型： 子房壁发育成果皮——母本基因型 珠被发育成种皮（果皮）——母本基因型 受精卵发育成胚——兼父、母本基因型 受精极核发育成胚乳——兼父、母本基因型
A 、甲 x 甲、乙 x 乙 B 、甲、乙分别与隐性类型测交
C、甲 x 乙
D、甲 x 乙得子代后自交
3、某种基因型为Aa的高等植物产生的雌雄配子的数目是（ D ）
A、雌配子：雄配子=1：1 B、雌配子：雄配子= 1：3
C、A雌配子：a雄配子= 1：1 D、雄配子很多，雌配子很少
4、蜜蜂的体色中，褐色B相对于黑色b为显性，控制这一相对性状的基因在常 染色体上，现有褐色雄峰与纯合体黑色雌蜂杂交，则子一代蜜蜂体色为（ C ）
Yy
Y
Ro r
R
y
R
r
r
思考:
1、基因分离定律和基因自由组合定律的比较 区别：
规律
分离定律
自由组合定律
项目
等位基因
一对
两对或两对以上
染色体与基因行 为
配子
非同源染色体自由 同源染色体分开 组合 非同源染
等位基因分离 色体上的非等位基
因自由组合
配子中含等位 基因中的一个
配子中含不同的 基因组合
联系：
试求上述F2中YyRR的概率是多少？
②推断基因型
若两亲本杂交，后代表现型为黄圆、黄皱、绿圆、 绿皱比例为3：1：3：1，则亲本为？
③推算子代基因型和表现型的种类及比例。 若YyRR与yyRr杂交，其后代中出现有多少种基因型表 现型，比例如何？
④若上述遗传实验中的F1中有n对等位基因且分别位于 非同源染色体上，在完全显性条件下则F2中表现型、 基因型各有几种？
性纯合子AABB与隐性纯合子aabb之比为
A
A 1：1 B 2：1 C 3：1 D 4：1
（）
4、豌豆的黄色子叶A对绿色子叶a为显性，有色种皮B对无色种皮 b为显性。用纯合的黄色子叶、有色种皮的豌豆作父本，绿色子叶、 无色种皮的豌豆作母本，进行杂交，所得种子连续播种和自交， 得到各代种子。请据此回答下列问题：
2、分离性：减数分裂时，同源染色体分离，等位 基因彼此分开，分别进入配子中，从而杂合子可以 产生两种基因型且数量相等的配子。
3、随机组合性：受精作用时雌雄配子结合机会相 等，等位基因随配子遗传给后代。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
对黑色鼠再生2只小鼠，一只为黑色，一只为白色的几率
是
（ B）
A、1/4 B、3/8 C、3/16 D、7/16
5、如果在一个种群中，基因型AA的比例占25%，基因型
Aa的比例为50%，基因型aa的比例为25%。已知基因 型aa
的个体失去求偶和繁殖的能力，则随机交配一代后，基
因型aa的个体所占的比例为
A 全部是褐色
B 褐色：黑色=1：1
C 母蜂和工蜂都是褐色，雄峰都是黑色 D 母蜂和工蜂都是黑色，雄峰都是 褐色
课后练习（见讲义）
性状：生物的形态特征和 生理特性的总称。
相对性状：
同种生物同种性状的不同表 现类型。如：高茎与矮茎、圆
粒与皱粒
显性性状：
杂种子一代中显现出来 的性状。
隐性性状：
杂种子一代中未显现出来 的性状。
（二）、基因自由组合定律实质：
位于非同源染色体上的非等位 基因的分离或组合是互不干扰 的，在进行减数分裂形成配子 的过程中，同源染色体上的等 位基因彼此分离，同时非同源 染色体上的非等位基因自由组 合。
基因的自由组合定律
具有两对（或更多对）相对性状的亲 本进行杂交，在F1产生配子时，在 等位基因分离的同时，非同源染色体 上的非等位基因表现为自由组合。
遗传的基本规律
相关概念
显性性状 性状 相对性状
隐性性状
性状分离
杂交
自交
测交
显性基因
隐性基因
等位基因 纯合子
表现型 基因型 杂合子
一、孟德尔成功的原因
1.正确地选用试验材料 2.先选择一对相对性状进行研 究
单因素 多因素 3.科学的研究方法
4.科学设计试验程序
正确地选用试验材料豌豆是孟德尔获得成功的首 要条件
Ⅳ、供实验的群体要大，个体数量要足够多。
（5）、遗传定律的细胞学基础：减数分裂
测测你的基本功：
1、豚鼠的黑毛对白毛是显性，如果一对杂合体的黑毛豚鼠交配， 产生子代4仔，它们的表现型是（ D ）
A、全部黑毛 B、三黑一白 C、一黑三白 D、以上都有可能
2、豌豆未成熟豆荚绿色对黄色为显性，让杂合子绿色豌豆的雌 蕊接受黄色豆荚豌豆的花粉，所结出的豆荚数十个，其颜色及比 例应近于（ B ）
A、全部黄色 B、全部绿色 C、绿：黄=1：1 D、绿：黄=3：1
3、在黑色鼠中曾发现一种黄色突变（常染色体遗传），但从未 获得黄色鼠的纯合子，因为AA的纯合子在母体内胚胎期就死亡。 现用黄色鼠与黄色鼠交配，后代中黑色与黄色的比例为（ D）
A、3：1 B、2：1 C、1：1 D、1：2
4、一对黑色鼠生了两只小鼠（一只白，一只黑），若这
D、玉米果皮和种皮性状的遗传
（三）、一对相对性状的遗传实验（以豌豆为例）：
高：矮 =3：1
（1）、亲本杂交对母本植株必须做的工作是？
去雄 、套袋 、授粉 （2）、无论正交、反交F1始终表现为高茎，说明 了什么？
高茎为显性性状，细胞核遗传
假如无论正交、反交F1始终表现为母本性状，可能 的原因又是什么？
Ⅳ、一对相对性状的遗传适用于基因分离定律，两对或两对以 上同源染色体上等位基因控制的性状遗传适用于基因的自由组 合定律
动动脑：
1、下图为具有两对同源染色体的精原细胞 示意图，说出减数分裂时三对基因的分配情 况，并说明它们符合哪些遗传规律？
A aC c Bb
若研究A-a或B-b或C-c控制的性状遗 传，则符合基因的分离定律；若研究A-a 和C-c或B-b和C-c控制的性状遗传，则符 合基因自由组合定律；而要研究A-a和Bb控制的性状遗传，则不符合基因的自由 组合定律，这就是基因的自由组合定律实 质中强调的“非同源染色体上的非等位基 因自由组合”的原因。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 6:59:10 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/52021/3/52021/3/5M ar-215- Mar-21
练一练： 1、牛的黑色对红色为显性，若要确定一头黑色公牛的基因型是否纯合，最好
选择什么样的牛与之交配。（ D ）
A 纯合黑母牛 B杂合黑母牛 C任何黑母牛 D任何红母牛
2、小麦抗锈病对易感锈病是显性，现有甲乙两种能抗锈病的小麦，但只有一 种是纯合体。下列方法对鉴定、保留纯合体抗锈病小麦最好的是 （A ）
（B ）
A 1/16 B 1/9 C 1/8 D 1/4
6、已知小麦抗锈病是由显性基因控制的。让一株杂合子 小麦自交获得F1，淘汰其中的不抗病的植株后，再自交 得F2。从理论上计算，F2中不抗病的植株占总数的 （B）
A、1/4 B、 1/6 C、1/8 D、1/16
（四）、两对相对性状的遗传实验（以豌豆为例）
2、遗传三大定律不适合原核生物的原因是
A、原核生物没有遗传物质
( D)
B、原核生物没有核物质
C、 原核生物没有完善的细胞器
D、原核生物主要进行无性生殖
3、控制下列生物性状的遗传物质的传递，不遵循孟德 尔遗传定律的是
(A )
A、大肠杆菌中抗青霉素性状的遗传
B、紫茉莉花色的遗传
C、人类苯丙酮尿症的遗传
P
x
黄色圆粒
绿色皱粒
F1
黄色圆粒
F2
黄色 黄色 绿色 绿色 圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
9 ： 3 ： 3 ：1
分析与讨论： （1）、F2中有四种表现型，几种基因型？F2中 重组类型占了多少？F2中纯合体占多少？
（2）、就一对相对性状而言，实验结果是否与 基因的分离定律矛盾？
（3）、“分解法”的应用：
①计算概率
D、表现型2种，比例为1：1，基因型3种
2、蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）为显性，抑制黄
色出现的基因（I）对黄色出现基因（i）为显性，两
对等位基因独立遗传。现用杂合子（YyIi）相互交配，
后代中的白茧与黄茧的分离比为 （ ）
B
A 3：1B 13：3 C 1：1 D 15：1