影响课堂气氛因素的调查问卷
初中学生课堂问卷调查表
初中学生课堂问卷调查表亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解大家在课堂上的学习状况，我们特地进行了这次问卷调查。
请大家如实填写，你们的答案将有助于我们改进教学方法和提高教学质量。
1. 你通常在课堂上集中注意力的时间大约是多久？A. 10分钟或更短B. 11-20分钟C. 21-30分钟D. 31分钟以上2. 你觉得教师的授课方式是否吸引你？A. 非常吸引B. 比较吸引C. 一般D. 不太吸引3. 你认为课堂上的互动环节（如提问、小组讨论等）是否足够？A. 非常足够B. 比较足够C. 一般D. 不足够4. 你觉得课堂上是否提供了足够的练习和机会让你巩固知识？A. 非常足够B. 比较足够C. 一般D. 不足够5. 你认为教师是否给予了你足够的反馈和指导？A. 非常足够B. 比较足够C. 一般D. 不足够6. 你是否在课堂上经常主动参与讨论和提问？A. 经常B. 有时C. 很少D. 从不7. 你觉得课堂上使用多媒体或其他教学工具的频率如何？A. 非常频繁B. 比较频繁C. 一般D. 很少使用8. 对于你来说，哪些因素最影响你的课堂参与度？（多选）A. 教师的教学风格和态度B. 课堂氛围和同学关系C. 课程内容与个人兴趣的匹配度D. 其他（请注明）：__________9. 你希望教师在哪些方面做出改进以提高教学质量？（多选）A. 加强课堂互动环节，增加提问和小组讨论的机会B. 提供更多的个性化指导和反馈C. 使用更丰富多样的教学工具和手段，如多媒体、实物展示等D. 其他（请注明）：__________。
课题研究调查问卷分析报告
《小学语文课堂教学构建良好课堂氛围的研究》调查问卷分析报告真武洞镇中心小学王敏为了了解小学语文课堂的教学情况，更好的构建良好课堂氛围，提高课堂教学的效率，我的小课题在我校五年级2班的学生中开展了调查问卷。
其中参与的学生共有66人，设计的问题共11个，全部采用选择题的形式。
本次的问卷发放66份，有效问卷66份。
通过对学生问卷答题的比例分析得出：学生的学习兴趣还是很高的，对老师的要求也比较高。
比如：学生喜欢和蔼可亲的老师、喜欢老师用激励的语言来表扬自己、喜欢老师上课用小组讨论的形式……还要求老师保证每节课都要上的有意思，有趣，还要上课不能只局限于课堂形式，要使地理教学要丰富多彩。
现对调查问卷相关数据简要分析如下：问卷调查结果：1、学生对语文课非常有兴趣的占78%，不喜欢的占1%，有的说不上喜欢的占19%。
2、喜欢上这门课的主要原因是：喜欢教这门课的老师的占7%，对这门课感兴趣的占25% ，老师的课上得好的占66%。
3、你喜欢什么样的课堂氛围，课堂气氛活跃的占66% 课堂气氛安静的占6%，课堂不受约束的占25%。
4、你觉得老师的课上得好，好在学识渊博的占16%，和蔼可亲22%，教法灵活66% 。
5、你觉得老师的课上得不够好,不够好在老板着6% ，废话太多没有，教法不灵活没有，有部分填无。
6.老师设计的课堂情境你觉得能吸引你的占90% ，不能吸引你的占7% ，老师很少设计或从不设计的占3%，有部分未填。
7.课堂上,对老师的提问你会积极思考的占10%，主动发言会积极思考但不愿发言的占77% ，从不举手的占12%。
8. 上课时，教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门（如：记忆的方法、记笔记的方法等）100% 。
9、如果改进语文课堂提问希望增加趣味性活动的占40%，与实际生活多联系的占18%，与考试多联系的占3%，增加多媒体教学的37%。
10. 你在语文课堂上常处于什么状态以听老师讲为主的占29% ，常处于思考感受中的占40% ，与老师同学产生碰撞0%。
小学生心理与情绪的课堂表现问卷
小学生心理与情绪的课堂表现问卷为了更好地了解小学生的心理与情绪状态对其课堂表现的影响，我们特设计此问卷，旨在收集相关数据，为教育工作者和心理学家提供参考。
请您根据实际情况填写以下问题，我们将对您的回答保密。
基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：3. 学校名称：4. 班级：5. 家庭背景（如：单亲、双亲、留守儿童等）：心理状况6. 您在学习过程中是否经常感到焦虑？- 是- 否- 有时7. 您是否容易受到同学间关系的影响？- 是- 否- 有时8. 您是否容易受到老师评价的影响？- 是- 否- 有时9. 您在学习过程中是否经常感到自信？- 是- 否- 有时10. 您是否容易受到家庭因素（如：父母期望、家庭氛围等）的影响？- 是- 否- 有时情绪表现11. 您在课堂上是否经常表现出积极情绪？- 是- 否- 有时12. 您是否容易在课堂上感到疲劳？- 是- 否- 有时13. 您是否经常与同学发生矛盾？- 是- 否- 有时14. 您是否对老师的授课内容产生浓厚的兴趣？- 是- 否- 有时15. 您在课堂上是否经常分心？- 是- 否- 有时课堂表现16. 您的课堂参与度如何？- 非常高- 较高- 一般- 较低- 非常低17. 您在与同学互动时的表现如何？- 积极- 被动- 回避- 无关紧要18. 您对课堂纪律的遵守程度如何？- 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差19. 您对老师的提问和辅导是否积极回应？- 是- 否- 有时20. 您在学习过程中是否经常寻求帮助？- 是- 否- 有时感谢您的参与！请您在填写问卷时，尽量做到客观、真实。
您的回答将对我们的研究起到重要的帮助。
活力课堂调查问卷
活力课堂调查问卷
背景
在一所学校中，学生的参与度和活跃程度在课堂上起着至关重要的作用。
为了更好地了解学生对课堂活力的看法，设计了此调查问卷。
调查目的
通过此问卷调查，旨在了解学生对课堂活力的感受、期望和建议，帮助教师更好地调整课堂教学方式，提升课堂活力，激发学生的学习热情。
调查内容
1.你认为什么因素可以带来课堂活力？
2.你喜欢在课堂中何种教学方式？
3.你觉得老师如何能更好地激发你的学习兴趣？
4.你对课堂氛围有何建议？
5.你会更愿意参与哪种课堂活动？
6.你是否觉得课堂活力与学习效果相关联？
7.你认为学校应该采取什么措施来提高课堂活力？
调查方法
本问卷采用匿名形式，填写过程中请如实填写，结果仅用于统计分析，不涉及个人隐私信息，谢谢您的配合。
结果分析
通过对问卷结果的统计分析，将得出学生在课堂活力方面的主要看法和建议，并结合教师的实际教学情况进行相应调整。
结语
通过本次调查问卷，希望能够更全面地了解学生对课堂活力的需求和期望，为创造更加活跃、有趣的学习氛围提供参考和指导。
感谢您的参与和支持！
以上为活力课堂调查问卷相关内容，如有疑问或建议，请随时与我们联系。
英语课堂现状调查问卷
英语课堂现状调查问卷实行新课程改革以后，教师们的教育理念发生很大的变化，课堂教学逐渐由教师的教转变为学生的学，课堂气氛越来越活跃，教学效果也有了明显的改善。
但是，我们也应该看到，因为传统教育教学观点的影响，教师们在课堂教学实践中还有很多教学细节不符合新课程理念，需要在以后的实践中努力加以改进。
使学生获得理解世界的整体视野，注重新颖而变化的时代、丰富而多彩的社会、真实而复杂的生活，在生活中应用英语知识，从而真正理解到学习的意义和价值。
为做好课题研究，我们对班级学生实行了调查问卷。
调查对象：四、六年级部分学生调查内容：1、你认为英语课是：A、有趣的B、枯燥的C、令人兴奋的D、一般，无所谓2、你英语课堂上最喜欢哪种学习方法？3、当你在英语课堂上没有掌握住所学知识时，你会怎样做？A、自己听录音解决B、问同学C、问老师D、问家长4、你的英语老师提问主要针对：A、绝大部分同学B、部分优等生C、部分后进生5、你认为英语老师教学时，哪一种方法你听课专注些？A、灌输式教学法B、多媒体教学C、游戏化教学D、情景化教学6、你在英语课堂上参与学习的情况？A、积极主动地学习B、较少主动答问，提问或参与讨论7、英语课堂上，你有注意力不集中或做别的功课的习惯吗？A、经常有B、偶尔有C、从来没有8、你认为现在的英语课堂：A、融洽、活跃而有序B、有时感兴趣C、没有兴趣9、你对小组合作操练学习这种形式感兴趣吗？A、感兴趣B、有时感兴趣C、没有兴趣10、你对英语情景化学习这种形式感兴趣吗？A、感兴趣B、有时感兴趣C、没有兴趣调查结果统计：1、你认为英语课是：A、有趣的24%B、枯燥的37%C、令人兴奋的10%D、一般，无所谓29%2、你英语课堂上最喜欢哪种学习方法？A、听讲8%B、对话18%C、操练74%D、游戏74%3、当你在英语课堂上没有掌握住所学知识时，你会怎样做？A、自己听录音解决18%B、问同学73%C、问老师28%D、问家长10%4、你的英语老师提问主要针对：A、绝大部分同学60%B、部分优等生30%C、部分后进生10%5、你认为英语老师教学时，哪一种方法你听课专注些？A、灌输式教学法8%B、多媒体教学50%C、游戏化教学40%D、情景化教学20%6、你在英语课堂上参与学习的情况？A、积极主动地学习65%B、较少主动答问，提问或参与讨论35%7、英语课堂上，你有注意力不集中或做别的功课的习惯吗？A、经常有0%B、偶尔有20%C、从来没有80%8、你认为现在的英语课堂：A、融洽、活跃而有序16%B、有时感兴趣74%C、没有兴趣10%9、你对小组合作操练学习这种形式感兴趣吗？A、感兴趣26%B、有时感兴趣74%C、没有兴趣0% 10、你对英语情景化学习这种形式感兴趣吗？A、感兴趣26%B、有时感兴趣74%C、没有兴趣。
教师因素对学生学习的影响调查问卷
教师因素对学生学习的影响调查问卷亲爱的同学们：您好！我们是广西师范大学的研一学生，针对教师因素对学生学习的影响设置了本调查问卷。
您的宝贵意见，对我们的问卷十分重要。
我们将不对个人做任何鉴定和评价，不用填写姓名，仅为科学研究之用。
请您在认真思考后，按照填表注意事项填写。
衷心感谢您的支持和合作！填表注意事项：问卷中的问题有些需要同学们自己填写，请同学们将您的真实想法写下来。
有些已经给出答案，您只要确定一个最符合您的情况或想法的答案，并在相应选项的代表字母（A、B、C、D）上打钩。
每一问题只能选择一个答案。
填答问卷时请不要与他人商量，如实表达出您的真实想法。
您所在的学校：＿＿＿＿＿＿＿班级：＿＿＿＿＿＿＿性别：＿＿＿＿＿＿Training and qualifications:1.您老师的学历是？( )A.本科B.硕士C.博士D.其它2．您认为老师的学历是否影响您的学习？( )A.影响很大B.有影响C.没有影响D.无所谓3. 您认为老师需要定期接受培训吗？( )A.很需要B.需要C.不需要D.无所谓Teaching style1.您认为教师的着装打扮是否应该受限？( )A.应该，教师就应该穿着朴素B.适当约束，只要不穿的过于暴露就好了C.不应该，教师有穿衣打扮的自由D.随便2.您认为教师的穿着对您来说？ ( )A.影响很大B.一般C.完全没有影响D.随便3.您能接受教师着装个性鲜明吗？( )A.能，看着赏心悦目B.不能，分散学生注意力带来不良影响C.视情况而定D.无所谓Morale and motivation: 师德1.您认为教师品行对您学习习惯的培养影响大吗？( )A.很大B.一般C.没什么影响D.无所谓2.您认为教师最应该具备以下哪项师德？( )A.热爱学生,尊重并理解学生B.以身作则，为人师表，要求学生做的自己也应做到C.爱岗敬业，责任心强，对教学工作一丝不苟D．不确定language proficiency：语言熟练度;语言水平;语言能力;语言应用能力;外语水平1.您希望您的老师给您授课过程中语言如何？( )A、用您熟悉的家乡话B、标准的普通话C、普通话中偶尔夹杂家乡话D、无所谓2.您的老师善于根据教学目标运用恰当的教学语言进行教学。
语文课堂气氛调查问卷模板
尊敬的师生们：您好！为了解当前语文课堂的气氛状况，进一步优化教学环境，提高教学质量，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据自己的实际情况和感受认真填写。
您的宝贵意见将对语文课堂的改进起到重要作用。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您是：（）A. 教师B. 学生2. 您所在的年级：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级G. 七年级H. 八年级I. 九年级二、课堂气氛感受3. 您认为语文课堂的气氛总体上是怎样的？（）A. 活跃B. 轻松C. 严肃D. 沉闷E. 不确定4. 在语文课堂上，学生是否能够积极参与讨论？（）A. 能B. 基本能C. 一般D. 很少E. 几乎没有5. 您认为学生在语文课堂上的发言积极性如何？（）A. 高B. 较高C. 一般D. 较低E. 低6. 您认为教师在课堂上是否能够与学生进行良好的互动？（）A. 能B. 基本能C. 一般D. 很少E. 几乎没有7. 您认为语文课堂上的师生关系如何？（）A. 良好B. 较好C. 一般D. 较差E. 差8. 您认为语文课堂上的教学氛围是否有助于学生的学习？（）A. 有很大帮助B. 有一定帮助C. 一般D. 有一定阻碍E. 有很大阻碍三、课堂氛围影响因素9. 您认为以下哪些因素对语文课堂气氛有较大影响？（可多选）A. 教师的教学方法B. 教师的课堂态度C. 学生的学习兴趣D. 课堂纪律E. 教学设施F. 课程内容10. 您认为以下哪些措施有助于改善语文课堂气氛？（可多选）A. 教师增加与学生互动的机会B. 采用多种教学手段，提高课堂趣味性C. 鼓励学生积极参与课堂讨论D. 优化课堂纪律，营造良好的学习氛围E. 定期开展课外活动，增进师生感情F. 其他：（）四、其他建议11. 您对语文课堂气氛有何其他意见和建议？（）请您在以下空白处签名或留下联系方式（可选）：签名/联系方式：（）再次感谢您参与本次调查！您的反馈对我们非常重要！。
小学低段课堂管理问卷调查表(教师卷)
小学低段课堂管理问卷调查表（教师卷）1、在教学中您会因为课堂管理问题而感到苦恼吗？【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 几乎没有○ 从来没有2、您认为学生在课堂上的表现，对课堂气氛和教学进度的影响程度是？【单选题】○ 影响非常大○ 有点影响○ 中立○ 没影响3、在课堂上为了保证正常教学，一节课会花多少时间进行课堂管理【单选题】○ 0----1分钟○ 1----5分钟○ 5----10分钟○ 10分钟以上4、你为你们班制定有课堂行为规范守则吗？（是则回答6、7、8、9题) 【单选题】○ 是○ 否5、你们班课堂行为规范守则涉及哪些方面？（多选题) 【多选题】□ 课前准备方面□ 课堂发言方面□ 课堂请假方面□ 课堂收发作业本方面□ 课堂坐姿方面□ 课堂文具摆放方面□ 课堂纪律方面□ 其他6、您觉得你们班学生对课堂行为规范守则的理解程度是？【单选题】○ 完全理解！○ 基本理解○ 不太理解○ 完全不理解7、你觉得你们班有多少学生能基本遵守课堂行为规范【单选题】○ 全部○ 大部分○ 一半○ 少部分○ 几乎没有8、你觉得你们班有多少学生能每堂课都能遵守课堂行为规范守则【单选题】○ 全部○ 大部分○ 一半○ 少部分○ 几乎没有9、您认为处理学生在课堂上行为问题的难易程度是？（1分为最易) 【单选题】○ 1---3分○ 4---6分○ 7---9分○ 10--12分10、您对学生的态度是【单选题】○ 总是严肃○ 总是温和○ 视情况而定，既有温和，又有严肃11、在平时的课堂教学中学生的问题行为主要有哪些？（多选题) 【多选题】□ 不认真听讲！□ 交头接耳□ 擅离座位扰乱别人□ 吃零食□ 发言不积极□ 自己做小动作□ 不写作业□ 选项1□ 随意走动□ 其他12、你平时处理学生违纪行为时用的方法有哪些？（多选题) 【多选题】□ 忽视□ 目光交流□ 口头提醒或警告□ 批评与强行制止□ 相应的惩罚□ 表扬和鼓励其他同学□ 课外个别谈话□ 联系学生家长□ 指出学生缺点，提出教师希望的做法□ 其他13、你觉得下面哪些因素和课堂管理有关（多选题) 【多选题】□ 教学设计□ 教室的内部环境布置□ 学生的座位□ 课堂的氛围□ 师生关系□ 教师情绪□ 其他14、你所掌握的课堂管理方面的知识与技能主要来源于（多选题) 【多选题】□ 培训□ 阅读书籍等自学□ 自身教学经验□ 试听有经验老师的课堂□ 听取学科组长或同事的建议和指导□ 与学生沟通交流□ 师范院校教师的传授□ 其他15、你认为学生出现问题行为的原因有哪些？（开放题) 【填空题】________________________。
中小学课堂教学现状调查(学生问卷)
中小学课堂教学现状调查（学生问卷）心爱的同学：将新课程理念有用落实到课堂教学实践中，是当今教育教学研究中的热点问题。
为了解和把握我校课堂教学实施现状，进一步深化课程改革工作，全面提升教育教学质量，我们正在围绕有用教学进行研究。
我们提出了以下一些问题，希望你能按照实际情况进行作答。
你的配合将对我们的研究有很大帮助，你所选的答案不会对你个人或学校造成任何不良影响。
谢谢你的合作！一、单项选择题（请将选项填入题目后的括号内）1.你在每节课前，是否清晰的了解本课的学习目标？（）A.每节课都了解B.新授课了解C.偶尔了解D.不知道2.你认为老师提出的教学目标能够引起你主动学习的愿望吗？（）A.适合我的学习需要，多数能引起我的学习愿望B.偶尔让我感到很期待接下来的学习C.不能吸引我继续学习下去3.在学习新知识前老师是否给你布置了相关联的学习准备任务（作业）？（）A.是B.否4.老师的授课内容是否能经常引起你的兴趣？（）A.经常引人入胜，津津有味B.引发我对某一学科的醉心C.偶尔吸引我D.刻板单一，索然无味5.你怎样看待老师的课堂提问？（）A.大凡都已有明确已知的答案，不能引起我的兴趣B.提问能引起我对所学知识进行批判性的反思C.提问有一定的难度，但确实能引发我对知识的深入探索和发现D.提问基本都是在帮助我分析、复习、记忆所学知识点6.每节课结束时，老师是否对所学知识进行总结？（）A.是B.否7.你对学习过程中的疑问大凡通过哪种方式解决？（）A.向任课的老师提问，在老师的帮助下解决问题B.与同学商量、讨论解决C.查阅书籍、上网等方式解决D.在课外辅导班上解决E.其它（请注明）________________8.通过课堂教学你是否掌握了相应的学习方法？（）A.了解、学习到了科学的学习策略和方法，并且能够烂熟应用B.学到了一些学习策略和方法，但能够掌握和应用的不多C.课堂没有学到多少学习方法，仍沿用自己的方法D.能够在烂熟应用所学方法的基础上自主探索出新的学习策略与方法9.在课堂教学中教师是否能针对你的情况给予个别的指导与帮助？（）A.是B.否10.老师通常会因为什么原因推迟下课时间？（）A.教学内容没有完成，抓紧一切时间赶进度B.同学们的课堂提问没有解决C.维护课堂秩序D.其它（请注明）________________11.你在回答课堂提问或讨论后是否能得到老师的反馈？（）A.立即得到老师的口头反馈B.得到老师的课后指导C.很少得到反馈12.通常你对老师授课内容中重点、难点的掌握程度如何？（）A.全部掌握B.一点儿没掌握C.部分掌握13.你认为老师使用多媒体课件的效果怎样？（）A.大部分可以，课件的使用确实能帮助我对知识的理解B.个别的可以，但有的只是读课件，提不起兴趣C.多数没有意义，只是电子的板书14.你认为在课堂教学中哪类环境因素对你影响最大？（）A.校容校貌B.身心状态C.知识情境D.班级学习氛围15．你认为平时课堂教学中教师的主要目的是：（）A．为完成任务而完成B.以传授知识为主C.以学生的全面发展为主16.你认为平时教师在教学准备方面：（）A.以备教材知识为主，忽视对学生学习状况的了解。
课堂效果调查问卷
课堂效果调查问卷1、你认为老师在课堂上的表现【单选题】○ 上课有激情○ 上课一般○ 上课无精打采2、你认为老师创设的课堂气氛【单选题】○ 融洽、活跃而有序○ 秩序好，但比较死板○ 课堂秩序差3、老师在课堂让学生参与学习的情况：【单选题】○ 老师引导学生积极、主动地参与学习○ 老师与学生偶尔进行教学互动○ 基本上没参与过教学互动4、你觉得在该学科的课堂上：【单选题】○ 当堂听懂、掌握内容80%--100%○ 能听懂掌握内容60--80%○ 基本听不懂5、你在该科课堂上的感受是【单选题】○ 兴趣浓厚、愉快的○ 兴趣一般、有压力的○ 毫无兴趣、厌倦的6、你给本节课老师的表现打几分？【打分题】(请填1-5数字打分)仪容仪表教态方面：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分上课内容讲解：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分课堂效果：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分7、你最喜欢的“数据分析师”是【单选题】○ 交通数据分析师○ 景点数据分析师○ 餐饮数据分析师○ 旅行社数据分析师8、你对本节课有什么好的意见和建议？你的宝贵意见将会使老师不断进步！【填空题】________________________9、你对贵州旅游方面有什么意见？为了贵州更好的发展旅游事业，你有什么好的方案？请你写下来课下和同学们交流。
【填空题】________________________10、课下，你可以将你们小组对贵州旅游的调查研究成果以及对本节课的分角色数据分析结论以文件的形式提交，便于更好的交流，为我们的多彩贵州贡献我们一份力量！【填空题】________________________。
课堂活动问卷调查表
课堂活动问卷调查表
问卷简介
本问卷旨在了解课堂活动对学生研究效果和参与度的影响。
请您根据实际情况，如实填写以下问题。
我们非常重视您的意见和建议。
基本信息
1. 学生姓名：
2. 学生班级：
3. 学生年级：
问题回答
请回答以下问题，选取合适的选项或填写适当的内容。
1. 您在课堂活动中的参与度如何？您在课堂活动中的参与度如何？
- 很高
- 较高
- 一般
- 较低
- 很低
2. 您认为课堂活动对您的研究效果有何影响？您认为课堂活动对您的学习效果有何影响？
- 非常正面影响
- 有一定正面影响
- 没有明显影响
- 有一定负面影响
- 非常负面影响
3. 您最喜欢的课堂活动是什么？为什么？您最喜欢的课堂活动是什么？为什么？
- 输入您最喜欢的课堂活动名称：
- 输入您对该活动的原因：
4. 您认为课堂活动的哪些方面可以改进？您认为课堂活动的哪些方面可以改进？
- 输入您的建议：
5. 您对课堂活动的总体满意度如何？您对课堂活动的总体满意度如何？
- 很满意
- 较满意
- 一般
- 不太满意
- 很不满意
6. 您认为是否应增加更多的课堂活动？为什么？您认为是否应增加更多的课堂活动？为什么？
- 是
- 否
- 输入您的原因：
感谢您的参与和宝贵意见！请将填写完毕的问卷交给老师或工作人员。
教育研究方法——调查问卷
附录一:江西师大物理专业师范生对所学专业满意度的调查问卷表您的性别：您的性别：您的性别： 您就读年级：您就读年级：您就读年级：1．您如何看待一个班级学习气氛对我们学习自觉性的影响（．您如何看待一个班级学习气氛对我们学习自觉性的影响（ ））a. a.影响很大影响很大影响很大b. b. b.影响比较大影响比较大影响比较大c. c. c.影响小影响小影响小d. d. d.无影响无影响无影响2．让您给你班级的课堂纪律评价，您会选择（．让您给你班级的课堂纪律评价，您会选择（ ））a. a.优秀优秀优秀b. b. b.良好良好良好c. c. c.中等中等中等d. d. d.差差3．您的课余时间最常做什么．您的课余时间最常做什么 （ ））【可多选】【可多选】a. a.睡觉，玩电脑睡觉，玩电脑睡觉，玩电脑,,看与专业无关的书籍看与专业无关的书籍b. b. b.学习课本知识学习课本知识学习课本知识c. c.参加各种社会实践活动参加各种社会实践活动参加各种社会实践活动d. d. d.其他其他其他4．您一个星期去图书馆的次数（．您一个星期去图书馆的次数（ ））a.5次以上次以上b.3 b.3 b.3——4次c.1 c.1——2次d. d.从来不去从来不去从来不去5.5.您认为任课老师热爱教学工作，上课投入，精神饱满，为人师表（您认为任课老师热爱教学工作，上课投入，精神饱满，为人师表（您认为任课老师热爱教学工作，上课投入，精神饱满，为人师表（ ）） a.a.很同意很同意很同意 b. b. b. 同意同意同意 c. c. c.一般一般一般 d. d. d.不同意不同意不同意 e. e. e.很不同意很不同意很不同意6.6.您认为任课老师讲授条理清晰，概念准确，观点新颖见解独特，理论联系实您认为任课老师讲授条理清晰，概念准确，观点新颖见解独特，理论联系实您认为任课老师讲授条理清晰，概念准确，观点新颖见解独特，理论联系实 际际( )a. a.很同意很同意很同意b. b. b. 同意同意同意c. c. c.一般一般一般d. d. d.不同意不同意不同意e. e. e.很不同意很不同意很不同意7.7.您认为任课老师语言准确流畅，表达清晰，感染力强（您认为任课老师语言准确流畅，表达清晰，感染力强（您认为任课老师语言准确流畅，表达清晰，感染力强（ ））a. a.很同意很同意很同意b. b. b. 同意同意同意c. c. c.一般一般一般d. d. d.不同意不同意不同意e. e. e.很不同意很不同意很不同意8.8.您认为任课老师善于设问您认为任课老师善于设问您认为任课老师善于设问,,引导学生积极思维，激发兴趣与求知欲，课堂气氛引导学生积极思维，激发兴趣与求知欲，课堂气氛 活跃（活跃（活跃（ ））a.a.很同意很同意很同意b. b. b. 同意同意同意c. c. c.一般一般一般d. d. d.不同意不同意不同意e. e. e.很不同意很不同意很不同意9.9.您对所学专业的专业课程了解程度如何（您对所学专业的专业课程了解程度如何（您对所学专业的专业课程了解程度如何（ ））a.a.很了解很了解很了解b. b. b.比较了解比较了解比较了解c. c. c.较少了解较少了解较少了解d. d. d.不了解不了解不了解10.10.您对本专业目前所开课程的满意程度（您对本专业目前所开课程的满意程度（您对本专业目前所开课程的满意程度（ ））a.a.很满意很满意很满意b. b. b.比较满意比较满意比较满意c. c. c.不满意不满意不满意d. d. d.很不满意很不满意很不满意11.11.您填报志愿时，选择专业考虑的首要因素是（您填报志愿时，选择专业考虑的首要因素是（您填报志愿时，选择专业考虑的首要因素是（ ））a. a.父母和其他人的意见父母和其他人的意见父母和其他人的意见b. b. b.就业率高就业率高就业率高c. c.兴趣爱好兴趣爱好兴趣爱好d. d. d.好录取好录取好录取e. e. e.其他其他其他12.12.那您现在认为选择专业最应该考虑什么（那您现在认为选择专业最应该考虑什么（那您现在认为选择专业最应该考虑什么（ ））a. a.父母和其他人的意见父母和其他人的意见父母和其他人的意见b. b. b.就业率高就业率高就业率高c. c.兴趣爱好兴趣爱好兴趣爱好d. d. d.好录取好录取好录取e. e. e.其他其他其他13. 13. 您认为您所学专业难易程度如何（您认为您所学专业难易程度如何（您认为您所学专业难易程度如何（ ））a. a.很难很难很难b. b. b. 比较难比较难比较难c. c. c. 适中适中适中 c. c. c. 容易容易容易14. 14. 您对您所学专业的满意度是（您对您所学专业的满意度是（您对您所学专业的满意度是（ ））a. a.非常满意非常满意非常满意b. b. b.比较满意比较满意比较满意c. c. c.一般满意一般满意一般满意d. d. d.很不满意很不满意很不满意 15. 15. 您对所学专业及所学课程不满时会怎样做（您对所学专业及所学课程不满时会怎样做（您对所学专业及所学课程不满时会怎样做（ ））a. a.坚持学习坚持学习坚持学习b. b. b.转专业转专业转专业c. c. c.退学退学退学d. d. d.混个文凭混个文凭混个文凭e. e. e.考研考研考研f. f. f.其他其他其他16.16.您认为造成大学生对所学专业及所学课程不满的原因是什么（您认为造成大学生对所学专业及所学课程不满的原因是什么（您认为造成大学生对所学专业及所学课程不满的原因是什么（ ））【可多选】【可多选】a.a.自己不感兴趣自己不感兴趣自己不感兴趣b. b. b.专业前景差专业前景差专业前景差,,就业难就业难c.c.受家庭影响受家庭影响受家庭影响d. d. d.班级学习氛围不好班级学习氛围不好班级学习氛围不好e. e. e.其他其他其他17.17.您是否打算或正在学第二专业（选您是否打算或正在学第二专业（选b 的同学请跳过18题直接回答19题）题）a.a. 有打算或已经在学习有打算或已经在学习b. b. b.没有打算没有打算没有打算 18. 18. 您选择第二专业的原因（您选择第二专业的原因（您选择第二专业的原因（ ））a.a. 感兴趣感兴趣b. b. b.就业率高就业率高就业率高c. c. c.补充知识补充知识补充知识d. d. d.转专业未成功转专业未成功转专业未成功e. e. e.其他其他其他19. 19. 您认为学校对您本专业开设的课程对未来就业的作用如何（您认为学校对您本专业开设的课程对未来就业的作用如何（您认为学校对您本专业开设的课程对未来就业的作用如何（ ））a.a. 都有用都有用b. b. b.个别有用个别有用个别有用c. c. c.没用没用没用d. d. d.不清楚不清楚不清楚20. 20. 您毕业后会从事您现在所学专业的相关工作吗（您毕业后会从事您现在所学专业的相关工作吗（您毕业后会从事您现在所学专业的相关工作吗（ ））a. a.打算向所学专业方面发展打算向所学专业方面发展打算向所学专业方面发展b. b. b.一般不会一般不会一般不会c. c.绝对不会绝对不会绝对不会d. d. d.还没想过就业问题还没想过就业问题还没想过就业问题21. 21. 目前您所了解您所学专业的就业情况（目前您所了解您所学专业的就业情况（目前您所了解您所学专业的就业情况（ ））a. a.比较容易就业比较容易就业比较容易就业b. b. b.一般一般一般c. c.比较难就业比较难就业比较难就业d. d. d.主要看个人技能主要看个人技能主要看个人技能e. e. e.不清楚不清楚不清楚2222．您认为学校应在哪方面加强对学生的培养？你觉得学到哪些东西有利于将来的就业？．您认为学校应在哪方面加强对学生的培养？你觉得学到哪些东西有利于将来的就业？．您认为学校应在哪方面加强对学生的培养？你觉得学到哪些东西有利于将来的就业？。
教师课堂教学现状”调查问卷(教师问卷)
教师课堂教学现状”调查问卷(教师问卷)尊敬的老师：感谢您参与这次关于教师课堂教学现状的调查问卷。
本问卷旨在了解一线教师的课堂教学情况，不涉及对学校和个人的具体评价。
请您根据自己和所在学校的实际情况如实填写，每题只能选一个选项。
如果选项中没有符合您实际情况的，可将答案直接写在该题旁边。
请放心作答，我们将对您的信息予以保密。
1、您在备课时花费时间最多的是在哪个方面？A.研读课程标准和教材，寻找课外相关资料B.策划学生活动C.制作教学课件D.书写教学设计文稿（教案）2、备课时，您最经常考虑和反思的问题是哪个方面？A.学生的兴趣和经验B.每节课的教学任务必须完成C.课堂活动的内容及形式设计D.落实新理念于教学中3、您认为现在急需改变自己的哪个方面？A.知识结构B.教学观念C.课堂教学模式D.以上都需要改变4、您认为提高课堂教学质量的有效措施是哪些？A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加单元检测的次数C.在教学中注重细节的研究D.提高驾驭课堂的能力5、在备课时，您是否考虑创设问题情境来激发学生的研究兴趣？A.全部考虑了B.部分考虑了C.个别考虑了D.没有考虑6、在教学中，您是如何处理教材的整体顺序和内容的？A.完全按照教材进行教学B.结合实际增加或删减教材内容C.变动教材顺序后进行教学D.利用教参、教辅充实教材内容7、您在上课过程中，是否会以适当方式让学生明确这节课的教学目标？A.经常B.偶尔C.从不8、每节课结束时，您是否告诉学生下节课的研究内容并要求学生预？A.一般不B.偶尔C.经常9、您课前是否写教案？写教案的主要目的是什么？A.写，为教学做准备B.写，为应付检查C.不写，没有太大作用D.不写，因为不检查10、您认为评价一堂课的好坏主要应该看的因素是哪些？A.教学目的符合课程标准要求和学生实际的程度B.善于调节课堂气氛，教学中能恰当选择实例讲解授课内容C.有效调控教学过程和进行研究指导D.创设研究情境，让学生主动参与11、您是否有过准备不太充分就去上课的情况？A.从未有过B.有过，但很少C.因为教材熟了，不存在准备不充分的问题12、您进入教室上课时的精神状态是怎样的？A.精力充沛，富有热情B.有时感觉没精神C.时常感到不愿走进教室D.走进教室前都会调整好自己的精神状态13、您在课堂提问时经常采用哪种方式？A.延长课堂时间B.留作业让学生自学C.调整教学内容，留下未完成部分下节课继续D.让学生自，自己去处理未完成部分26、您认为评价学生研究成果的最好方法是（）A.考试B.作业C.课堂表现D.综合评价27、您认为一个好的教师应该具备的最重要的素质是（）A.学科知识掌握扎实B.教学经验丰富C.关注学生全面发展D.激发学生研究兴趣28、您认为在课堂教学中，学生最需要的是（）A.掌握知识点B.培养思维能力C.解决问题的方法D.全面发展29、您认为教师应该如何处理学生的问题？（）A.直接给出答案B.让学生自己解决C.启发学生思考，引导学生自己找出答案D.让学生互相讨论解决问题30、您认为教育的最终目的是（）A.让学生掌握知识B.让学生考上好的大学C.让学生成为社会栋梁D.让学生全面发展，成为有思想、有品德、有文化的人26、您是否经常让学生上讲台给其他学生当“小老师”？A.经常B.偶尔C.从不27、在您的课堂上，学生提问的情况如何？A.许多学生都能主动提问B.一般是成绩好的学生提问多C.一般是成绩差的学生提问多D.学生很少提问28、您的学生研究您任教学科的积极性是：A．很高B．一般C．需要必要的激励D．不积极29、如果学生对您的课存在厌学现象，您认为最主要的原因是：A.在考试和升学中不受重视B.教师个人素质C.课堂管理D.学生学业基础差30、教学中您是否注重与学生的情感沟通和交流？A.经常B.偶尔C.从不31、您是否注意根据学生的不同情况，给予针对性的教学和辅导？A.经常B．偶尔C.从不32、课堂上，您最擅长的教学方法是：A.创设问题情境，让学生发现和提出问题B.以讲为主C.以活动为主D.以辅导学生自学为主33、您在布置课后作业时的看法是：A.作业都在课内完成，不必布置课外作业B.应根据学生的实际情况，布置分层作业C.应根据教学内容有时统一要求，有时布置分层作业34、一堂课结束后，您通常采取的后续做法是：A.在其他班以同样的方式实施教学B.以教后记的方式提出一些问题并思考C.征求学生对本堂课的意见D.在反思的基础上对本节课重新设计35、当您所任教班级的学生考试成绩特别差时，你的心情是：A.很平静，因为我努力了B.虽然自己问心无愧，但总觉得心里不是滋味C.一直感到很愧疚D.很生气，怪学生太不争气36、在一个学期里，您运用计算机上课的次数平均为：A．超过10次B．5～10次C．1～5次D．从未上过37、目前你在教育教学工作中，感到最大的困难是：A.如何激发学生的研究兴趣和提高研究效率B.培养学生养成良好的研究惯C.学生厌学，难以管理D.学生不爱研究非中考科目38、您在课堂教学中使用频率最高的教学方法是：A.用问答法讲述新知识B.展示教学目标，学生分组讨论，教师精讲C.让学生看课本，做练D.教师主讲，辅以学生讨论、思考39、您个人职业发展的最高目标是：A.教育专家B.学科带头人C.教学骨干D.一名普通教师。
教学情境对生成性教学的影响因素调查问卷
教学情境对生成性教学的影响因素调查问卷（教师用）尊敬的各位老师:您好！非常感谢您参与本次问卷调查。
本次调查只需要占用您五分钟的时间, 旨在了解一线语文教师的现状, 从而获得教学情境对生成性教学影响因素的相关信息, 调查研究的结果将有助于我们更好地了解教学情境在生成性课堂教学中的一些情况。
您的回答对我们得出正确的结论很重要, 希望能得到您的配合和支持, 谢谢各位老师！（本问卷为匿名形式, 不涉及对学校和对您个人的具体评价, 答案无对错之分。
请您真实回答, 不要有任何顾虑。
）第一部分个人情况1.您的教龄（）A.十年以内B.十年至二十年C.二十年以上2.您的最高学历（）A.本科B.大专C.中专或高中以上3.您的师范教育情况（）A.师范B.非师范4.您所在学校属于（）A.市区B.区县或街道C.农村5.本年度您所任教年级（）A.七年...B八年.....C.九年级第二部分教学情况6.您对教学情境的概念（）A.比较了解.B.了解一点.........C.不了解7、您对生成性教学的理论（）A.比较了解.B.了解一.........C.听说过但不了解8、您认为动态生成的课堂教学必须创设教学情境吗？（）A.必须B.视具体情况而设计C.创设不创设无所谓9、您在语文课堂中采用情境进行教学吗? （）A.经常采用B.偶尔采用C.从来不用10、您是否依据教材或《教师教学用书》创设情境开展教学？（）A.经常B.偶尔C.从不11.您认为语文情境教学的主要目的是（可多选)( )A.促进更多的语文生成, 增强学生情感体验B.促进学生知识迁移, 增加知识积累C.增强学生对语文的兴趣, 提高教学质量D.活跃课堂气氛12.您认为学生对语文教学中创设情境的态度是（）的。
A.积极B.一般C.冷淡D.无所谓13.您认为创设教学情境对生成性教学的效果是（）的。
A.有促进作用B.有阻碍作用C.无关紧要14.您认为情境创设对学生学习兴趣的培养和学习能力的提高有促进作用吗？（）A.非常有促进B.有一点C.没有15.您喜欢在公开课中创设情境实现生成吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.从来不考虑16.您更倾向于在何种类型的课上使用情境教学(可多选) ( )A.新授课B.复习课C.阅读课D.作文课17、您喜欢在什么情况下创设教学情境, 从而获取生成性资源？(可多选)（）A.讲授新知B.教师提问C.学生提问D.当堂练习E.从来不18、您多数是在课堂什么阶段创设情境？（）A.导入B.重难点突破C.新知巩固、运用D.其它阶段E.从来不19、您在语文教学过程中会( )A.经常有针对性的设计一些教学情...B.偶尔设置一些教学情....C.从来不20、您在语文课堂教学中创设情境进行生成的手段通常是（）。
课堂气氛问卷
课堂气氛调查问卷1、目前课堂气氛如何？A、过于沉闷B、过于活跃C、一般D、很好2、哪些科目课堂气氛好？A、语文B、数学C、英语D、历史E、生物F、政治G、物理H、音乐I、美术J、体育K、计算机3、课堂气氛好的原因？A、中考要考核B、对科目感兴趣C、任课老师很好4、课堂气氛的好坏是否对学习效果有影响？A、有B、无C、有一点5、任课教师的教学方式是否会影响课堂气氛？A、有B、无C、有一点6、任课教师的课堂管理方式是否会影响课堂气氛？A、有B、无C、有一点7、你觉得好的课堂气氛是怎样的？8、要营造好的课堂气氛，你觉得需要老师和同学怎样做？谢谢你们的合作！关于课堂气氛的看法的调查问卷亲爱的同学们：请允许我邀请你们参与课堂气氛的看法的调查。
这次调查是关于课堂气氛的。
从这次调查中，我可以收集到目前德兴市铜矿中学课堂气氛的现状的基本信息。
同时，这次调查结果也会使你们的老师对于目前德兴市铜矿中学课堂气氛的现状有一个全面的了解，并将有助于他们思考课堂气氛的一些问题。
此外，这次调查的结果也有助于你们的老师思考如何改进教学方式、方法，改变课堂气氛来更好地帮助你们学习。
这次调查问卷，可以匿名，也可以写上你的名字，你们回答的所有信息在任何情况下都是保密的，而且在任何情况下都不会公开你们所填写的内容。
但是希望同学们认真、真实地回答问题。
谢谢你们的参与！中学教师掌控课堂的策略研究课题组2010年4月8日课堂气氛调查问卷小结课堂是学校教学活动中最基本的要素，与教师教学和学生学习息息相关。
好的课堂有利于激发学生的学习兴趣，是学生学习的强化剂。
最近就“课堂气氛”对学校初中部初一、初二、初三6各班级，320名学生做了一次随机抽样调查。
试图从中找到“掌控课堂的策略”课题需要解决的问题和方法。
1、目前的课堂气氛一般，有些科目过于沉闷。
2、课堂气氛好的科目，多数同学都选择了音体美英。
3、课堂气氛好的原因：多数同学认为任课老师好，对科目感兴趣。
关于大学生课堂气氛的问卷调查
关于大学生课堂气氛的问卷调查一.调查对象：经管系09市场营销2班二.调查方法：问卷调查，随机调查50名学生作答问卷三.调查时间：2010年11月13日四.调查问卷：1. 上课时与老师是否有互动A. 从不B. 偶尔有C. 积极互动2. 上课时你的状态如何A.认真听讲，做笔记B.偶尔听一听C.自己看书，自学D.做与上课无关的事（上网，聊天）3.上课时，你认真听讲的状态可以保持多久？A、10分钟左右B、20分钟左右C、30分钟左右D、一节课4. 上课是否有过发困或是昏睡的情况A. 从不B. 偶尔C. 经常5. 你认为主导课堂气氛的主要原因是A. 学习科目的原因B. 学生的主动性C.老师的讲述及教学方法6.你是否愿意主动与老师做些交流A. 非常愿意B.不太愿意C. 看情况7. 主动问过老师问题吗A. 从没B. 偶尔C. 经常8. 通常情况你问老师哪方面的问题A. 学习上的问题B. 课外问题C. 生活上的问题9.你觉得目前的学习氛围怎么样A.很差B.较差C.一般D.好E.很好10.你觉得怎样才能塑造良好的课堂学习气氛？五.调查结果：1. 选A 的30%，选B的50%，选C的20%.2. 选A的20%，选B的30%，选C的15%，选D的35%。
3. 选A的30% , 选B的30% ，选C的20%，选D的20%..4. 选A 30%，选B的45%，选C的25%5. 选A的20%，选B的25%，选C的55%。
6. 选A的25%，选B的12.5%，选C的62.5%。
7. 选A的32.5%。
选B的65%，选C的2.5%。
8. 选A的77.5%, 选B的15%，选C的7.5%9. 选A的0% , 选B的20%，选C的60%，选D的20% 选E的0%六.对以上调查结果作出分析后，对策如下：1.总体来看学生和老师还是缺少交流，学生的主动提问较少，老师需要通过一些方式来引导学生们提问。
2.引导学生主动与老师交流，同学们提出的意见，积极促使老师改进教学方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
影响课堂气氛因素的调查问卷
一课堂教学方面
1 教师权威的束缚（）
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
2 教学形式的呆滞（）
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
3学习方法的枯燥（）
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
二教师个人方面
1 教师的语言、声调、动作、表情 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
2 教师自身的知识结构具有丰富的知识 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
3 教师的经验包括教学经验和其他社会生活方面的经验。
( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
4 教师的气质和性格、教师的威信 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
5 教师的人格 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
6 教学理念及方法不够先进 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
7 教师的幽默感 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
8组织课堂教学的方法、形式不科学，备课不充分 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
9 教法呆板，不能激发学生兴趣 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
10课堂教学的组织教师的组织管理方式 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
11 教师的情绪控制 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
12教师的期望 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
13 教师的移情 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
14 教师对管理对象的偏爱 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
15 师生缺乏交流，对学生了解不够 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
三学生方面
1 学生的学习兴趣和求知欲 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
2 学生的疲劳程度 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
3 学生的自制力 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
4 外界事物对自己的吸引例如手机小说 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
5 良好品德的形成守纪律习惯的养成 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
6 和所学专业是否相关 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
7 求知欲望好奇心所学内容是否符合自身年龄 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
8 个人的需求和课堂教学目标是否一致 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
四课堂内物环境的因素
1良好的信息交流 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
2教学时安静优雅的教室环境 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
3 教室的色彩, 直观教具的运用情况 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
4 班级规模 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
5 教室内的设备、教具 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
6 乐音或噪音 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
7 光线充足与否 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
8 空气清新或污染 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
9 高温或低温 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
10座位编排方式 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
11教学条件是否落后 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
五其它
1文化背景差异（）
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同
2 男女比例 ( )
A完全不赞同 B基本不赞同 C不赞同 D基本赞同E赞同 F完全赞同。