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北京市房山区周口店中学九年级语文《读孟尝君传》课件 人教新课标版

北京市房山区周口店中学九年级语文《读孟尝君传》课件 人教新课标版

卒,终于 虎豹,像虎豹一样凶残 特,只、仅仅 雄,长、首领 擅 ,拥有 宜,应该 南面而制秦,南面称王制服秦国
பைடு நூலகம்
阅读理解
1 、找出世人的观点和证明这一观点的 语句,标注在书上。 请用世人之所以“ 称孟尝君能得士 ” 是因为“卒赖其力以脱于虎豹之秦 ” 的句式 将其连接起来。
2、找出王安石的观点及驳斥世人 的理由的语句,标注在书上。
后来用这个词比喻微不足道的技能
世皆称孟尝君能得士,士以故
归之,而卒赖其力以脱于虎豹之 秦。嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄
耳,岂足以言得士!不然,擅齐之强, 得一士焉,宜可以南面而制秦,尚 何取鸡鸣狗盗之力哉?夫鸡鸣狗
盗之出其门,此士之所以不至也 。
叹号 “!” 1、用于感叹句的末尾 2、用于语气强烈的祈使句末尾 3、用于语气强烈的反问句末尾
读《孟尝君传》
王安石
“孟尝君子店 千里客来投” 谈谈你对这幅对联的理解
孟尝君,姓田,名文,是战国时齐国的公子。以“好 客养士”而闻名天下,广招天下有一技之长的人,各 地志士贤人纷纷前来相投,门下士多达3000余人,名 声佳誉天下,列为战国著名的四君子之一,被齐泯王 任为相国。
《孟尝君列传》 出处:司马迁 《史记》 卷七十五。 较为详细的介绍了孟尝君的生平和事迹。
思考讨论:王安石是怎样驳斥世 人来证明自己的观点的。
用王安石之所以认为 孟尝君不得士 是 因为“擅齐之强 ,得一士焉 ,宜可以南面而制秦 ” 的句式将其连接起来。
3、文章最后,王安石指出”不得 士”的原因是“鸡鸣狗盗之出其门” 。
生活链接:
读完这篇文章后,根据你对“士” 的理解,结合现实,也来谈谈你的 看法。
鸡鸣狗盗

王安石《读孟尝君传》PPT

王安石《读孟尝君传》PPT

饮食癖好
有一次,宋仁宗举办了一场“赏花钓鱼宴”,邀请众大臣来宫中的后花园垂钓,钓上来的 鱼可以让御厨进行各种加工,大家都兴致高昂,想要大显身手。但这件事只有一个人不感 兴趣,那便是王安石,他非但没有钓鱼,竟然还鬼使神差地抓起一粒鱼饵放进嘴里细嚼慢 咽起来,几个回合下来,将一盘鱼饵吃了个精光!
王安石其实是个近视眼,连鱼漂都看不见,更 别说钓鱼了;而吃鹿肉丝则是因为王安石“只 吃身边菜”,当时的鹿肉丝摆在离王安石最近 的地方,所以他只吃这盘菜,之后的宴会将这 盘菜放远一点,王安石便不吃了,甚至都不知 道桌上有这道菜。
诗歌点评
从诗体说来,王安石的古体诗虽然多用典故,好发 议论,但像《明妃曲》、《桃源行》篇,立意新颖, 充满着情感和丰富的想象。律诗则用字工稳,对偶 贴切,但有时亦不免失于过分雕琢。五绝和七绝尤 负盛誉,“王半山备众体,精绝句”(《寒厅诗国 话》),“荆公绝句妙天下”(《艇斋诗话》)。 他的诗对当代和后世都有影响,被称为“王荆公体” (严羽《沧浪诗话》)。
雄:长、首领。 耳:罢了。 擅:拥有。 宜:应该 南面:指居于君 主之位。君王坐 位面向南,故云。 制:制服。 夫:发语词。
诗词翻译
世人都称赞孟尝君能够招贤纳士,贤士因为这个缘故归附 他,而孟尝君终于依靠他们的力量,从像虎豹一样凶残的 秦国逃脱出来。唉!孟尝君只不过是一群鸡鸣狗盗的首领 罢了,哪里能说是得到了贤士!如果不是这样,(孟尝君) 拥有齐国强大的国力,只要得到一个贤士,(齐国)就应 当可以依靠国力制服秦国君临天下,还用得着鸡鸣狗盗之 徒的力量吗?鸡鸣狗盗之徒出现在他的门庭上,这就是贤 士不归附他的原因。

第二章

诗词内容
诗词原文
读孟尝君传
宋·王安石
世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖其 力以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗 之雄耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得 一士焉,宜可以南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗 之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门,此士之所以不生 文集》,《孟尝 君传》指司马迁 《史记·孟尝君 列传》。

《读孟尝君传》课件

《读孟尝君传》课件
读《孟尝君传》
〔宋〕王安石
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1
成语:鸡鸣狗盗
• 现指卑微不足道的本领。
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2
翻译课文
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3
•世皆称孟尝君能得士,士以
故归之,而卒赖其力以脱于
虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特
鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言
得士?不然,擅齐之强,得
一士焉,宜可以南面而制秦,
尚何取鸡鸣狗盗之力哉?夫
“孟尝担君当能起得齐士国”强盛的责任
•尚取鸡鸣狗盗之力哉 ——驳
斥“卒强赖调其真力正,的以士脱不于归附虎其豹
之秦”门下的原因
•鸡鸣狗盗之出其门 ——驳斥
“士以故归之” 精选版课件ppt
18
小结
• 本文驳斥“孟尝君能得士”
这一传统说法,首先摆出这
一论点,接着写出这一论点
的两个依据。一个是“士以
故归之”,这是概括地说;
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13
世皆称孟尝君能得士,士 以故归之,而卒赖其力, 以脱于虎豹之秦。
• 作者抓住孟尝君能否得士为 突破口,开篇以“世皆称” 转述传统观点,暗示作者将 有与众不同的见地,紧扣中 心

紧接着作者分三个步骤对传 精选版课件ppt
14
嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗 之雄耳,岂足以言得士?
• 第一个步骤:针对孟尝君“能得士” •的“特观…点…,耳直”接这批种句驳式。的应用,既流 • 露臣 更指 流出表才的出能了 明孟首的作了尝领孟者 作君罢尝对者不了君平敢过。的庸于是蔑的冒视“没天和有下鸡鄙贤之鸣夷相大狗的良 不盗语将 韪”气重 而之, • 对“大嗟历乎史”学,家这司一马慨迁叹的权,威既性表的达结了论作 和者古对往孟今尝来君的的世无人能的的共同惋看惜法,不更屑表一达 顾了的对态世度人。的由于崇拜权威,迷信书 本或人云亦云而精选形版课件p成pt 俗见的感慨。15

《读孟尝君传》课件

《读孟尝君传》课件
孟尝君在政治上主张合纵连横,反对秦国的扩张
孟尝君在历史上留下了许多脍炙人口的故事,如“鸡鸣狗盗”、“狡兔三窟”等
孟尝君的历史评价褒贬不一,有人认为他是一位有远见卓识的政治家,也有人认为他是一 位自私自利的权臣
课件内容
原文展示
原文内容:孟尝君,姓田名 文,齐国贵族,以好客闻名 于世。
孟尝君传原文:《史记·孟 尝君列传》
读孟尝君传课件
汇报人:PPT
汇报时间:20XX/XX/XX
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目录
CONTENTS
1 课件封面 2 孟尝君简介 3 课件内容 4 课件总结
课件封面
课件标题
读孟尝君传课件 孟尝君传简介 孟尝君传内容解析
孟尝君传历史背景 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ尝君传人物形象 孟尝君传启示与思考
作者信息
作者:司马迁 作品:《史记》 创作时间:西汉时期 作品地位:中国第一部纪传体通史,被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”
课件亮点
深入解读孟尝君 的生平事迹
分析孟尝君的政 治智慧和领导才 能
探讨孟尝君的成 败得失及其历史 影响
结合现代管理学 理论,探讨孟尝 君的管理理念和 实践
THANK YOU
汇报人:PPT
汇报时间:20XX/XX/XX
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课件简介
主题:读孟尝君传
内容:介绍孟尝君的生平事迹、 政治成就和历史影响
目的:帮助学生了解战国时期 的历史人物和政治文化
适用对象:历史、政治、文化 等专业的学生和教师
孟尝君简介
姓名、字号、籍贯
姓名:孟尝君,名田文 字号:孟尝君 籍贯:齐国,今山东淄博
出生时间:公元前340年
逝世时间:公元前279年

九年级语文孟尝君传(PPT)4-1

九年级语文孟尝君传(PPT)4-1

2.特鸡鸣狗盗之雄耳 特:只、仅仅。 雄:长、首领。 译:只不过是鸡鸣狗盗的首领罢了。 3.岂足以言得士! 译:哪里说得上是得到了贤士呢? 4.擅齐之强 擅:拥有思想内容,领悟作者的独特见 解。
2.体味作者行文运笔之妙,启发学生的创造 性思维。
增进血液循环,从而使皮肤细嫩光滑。 [] ⒏预防感冒 胡萝卜含有一种免疫能力很强的物质,它就是木质素,它可以提高人体巨噬细胞的能力,减少得感冒。 马陆又名千足虫,这是一种节肢类动物,在世界范围内都有分布。一般马陆的体长大概十到三十厘米,在非洲曾发现过它的踪迹,长达三十八厘米。巨型马 陆比普通马陆更长,体长可达三米,是当; 优游 ;之无愧的爬行霸王。 [] 巨型马陆是远古时代的一种马陆,体长米,身材高 大,是有史以来最大的陆地节肢动物之一。巨型马陆生活在石炭纪,因为当时的氧气含量达%,所以当时的节肢动物都十分巨大。科学家推测它们都住在自 己的洞穴里。据传在马来西亚某群岛上出现过,后又跟随岛屿消失不见,据说是幽灵般的存在。 [] 中文学名 巨型马陆 界 动物界 门节肢动物门 亚 门多足亚 门 纲 倍足纲 亚 纲唇颚亚纲 分布区域 马来西亚群岛 时 代石炭纪 目录 简介 发现历程 ? 首次发现 ? 环境变化 ? 再次发现 形态特征 生活习性 ? 分布与繁 殖 ? 进食习性 ? 天敌 简介 巨型马陆是远古时代的一种马陆,马陆(millipede)也叫千足虫、千脚虫、秤杆虫,体长米,身材高大,是有史以来最大的陆地 节肢动物之一,多足亚门,倍足纲,体节组成,暗褐色,背面两侧和步肢赤黄色。巨型马陆生活在石炭纪,因为当时的氧气含量达%,所以当时的节肢动物 都十分巨大。 目前在地球上已经有了一万多种马陆,在世界各地都有相关的分布,科学家推测它们都住在自己的洞穴里。据传在马来西亚某群岛上出现过,

九级语文上册 第25课读《孟尝君传》课件 北京课改

九级语文上册 第25课读《孟尝君传》课件 北京课改
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只不过是鸡鸣狗盗的首领罢了。
哪里说得上是得到了贤士呢?
拥有。
拥有齐国的强大国力。
5.南面而制秦 译: 6.夫鸡鸣狗盗之出其门 译:
南面称王制服秦国。
鸡鸣狗盗一类人在他门下。
课文分析
1.对于孟尝君,世人有什么传统观念? 2.作者把孟尝君门下的“士人”称作什么? 3.作者心目中的“士”应是怎样的? 4.“士之所以不至”的原因是什么?
读《孟尝君传》
王安石
学习目标: ห้องสมุดไป่ตู้
1.理解课文的思想内容,领悟作者的独特见解。 2.体味作者行文运笔之妙,启发学生的创造性思维。
作者简介
王安石,字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、文学家。做官后,向朝廷上万言书,提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新,取得一定成就。但由于保守派的强烈反对,他两次被罢相。晚年封为荆国公,谥号“文”。著有《王临川集》、《王文公文集》,是唐宋八大家之一。
9、静夜四无邻,荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树,灯下白头人。。**** 11、以我独沈久,愧君相见频。。***** 12、故人江海别,几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦,相悲各问年。。***** 14、他乡生白发,旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比,得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果,工作出财富。。*** 17、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败,只有暂时停止成功!。*** 10、很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限完美。。**** 13、不知香积寺,数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接,荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时,步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后,天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风,青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义,不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****

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读历史书不为习俗之见所束缚,敢于以怀疑的眼光去探索问题,这 种精神是可取的。王安石这篇文章可取之处仅此而已。但是他不依 据事实去翻案就大错特错了。科学的态度要求实事求是,在这篇文 章中王安石一点科学精神也没有,不值得学习。证论问题当然离不 开推论,但推论的大前提必须牢靠、稳固才行。“擅齐之强,得一 士焉,宜可以南面而制秦,尚取鸡鸣狗盗之力哉!”得士就不要靠鸡 鸣狗盗之力这个大前提是站不住的。因此“鸡鸣狗盗之出其门,此 士之所以不至也”的论据完全是主观臆断。刘德斌却认为这个断语 “如斩钉截铁,铿锵有力,字字警策,不容置辩”。对不合理的论 断为什么不可以辩一辩呢? 6、北宋著名政治家、文学家王安石 的名作《读〈孟尝君传〉》,言简意深,历代传诵。对此,王子野 同志在《名文未必无讹》一文中提出批评。他说:“在这篇文章中 王安石一点科学精神也没有。”他的理由是:“孟尝君门下食客数 千,什么样的人都有,既有鸡鸣狗盗之徒,又有士,如冯驩之类的 人物,这在《战国策》和《史记》上都有详细记载。如果要翻案就 必须拿出更新的材料来驳倒以上两部书的记载。”笔者不揣冒昧, 斗胆来“翻上一翻”。
王安石
王安石:(1021-1086)字介甫,晚号半山,小字獾郎,封荆国公, 世人又称王荆公,世称临川先生。抚 州临川人(现为抚州东乡县上 池里洋村),北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋 八大家之一,死后谥号“文”。他出生在一个小官吏家庭。父益, 字损之,曾为临江军判官,一生在南北各地做了几任州县官。安石 少好读书,记忆力强,受到较好的教育。1042年(庆历二年)登杨 镇榜进士第四名,先后任淮南判官、鄞县知县、舒州通判、常州知 州、提点江东刑狱等地方的官吏。1067年(治平四年)神宗初即位, 诏安石知江宁府,旋召为翰林学士。1069年(熙宁二年)提为参知 政事,从熙宁三年起,两度任同中书门下平章事,推行新法。熙宁 九年罢相后,隐居,病死于江宁(今江苏省南京市)钟山,谥文。 被列宁誉为是“中国十一世纪改革家”。宋神宗时宰相。创新法, 改革旧政,世称王公。文学上的主要成就在诗方面,词作不多, 但其词能够“一洗五代旧习”,境界醒豁。今传《临川先生文集》、 《王文公文集》。的本文已入选中考课外阅读古文

优选冯谖客孟尝君ppt(共43张PPT)

优选冯谖客孟尝君ppt(共43张PPT)

请而见之,谢曰:“文倦于⒈事,愦于忧,而性懧愚,
沉于⒉国家之事,开罪于⒊先生。先生不羞,乃有意欲为(我)
收责于薛乎?”冯谖曰:“愿之。”于是约车治装,载券契
而行。辞曰:“责毕收,以何市而反?”孟尝君曰:“视吾
家所寡有者。”
①谢,道歉。
②愦kuì,心思烦乱。于⒈ ,表被动;于⒉ 在;于⒊ ,对
③懧,同懦。
④署,署名,签名。
冯谖“市义”的目的是什么?
①而⒈表修饰
而2表顺承

孟尝君为相数十年,无纤介之祸者,冯谖之计也。
孟尝君顾谓冯谖曰:“先生所为文市义者,乃今日见之。
4先生所为文市义者,乃今
1乃歌夫“长铗归来”者也。
再三弹铗而歌,不断要求优厚的生活待遇,仿佛是个贪而不
2请而见之,谢曰 道歉
1揭其剑,过其友 拜访
⑤窃,谦辞,私下里。计,考虑 。
⑥以为,以(债)为 ; 用(债)给
孟尝君曰:“市义奈何?”曰:“今君有区区之薛,不
拊爱子其民,因而贾利(于)之。臣窃矫君命,以责赐诸民,因 烧其券,民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说, 曰:“诺,先生休矣。”
①区区,少,小,此亦隐指放债之利。 ②拊,通“抚”抚育,抚慰。
④羞,责怪。⑤乃,却 。
⑥之,音节助词,无义。
⑦约,缠束,约车即套车。治,备办
⑧以,连词,来。市,名词动用,买。反,通“返”。
何市,市何,宾语前置。 而,表顺承。
驱而之薛,使吏召诸民当偿者悉来合券。券 徧合,起,矫(孟尝君)命,以责赐诸民,因烧其券。 民称万岁。
①之,动词,到。 ②诸民当偿者,定语后置句“当偿诸民” ③合券,验合债券 ④徧,通“遍”⑤矫,假托。 ⑥以,介词,把。 ⑦因,副词,于是。

读《孟尝君传》PPT课件

读《孟尝君传》PPT课件

王安石是北宋的名相,同时也是 一名杰出的 思想家 、文学家 。王 安石了解北宋中期的社会危机,于是 向宋仁宗上《万言书》,要求改革吏 治、实行变法。到了宋神宗时期,王 安石积极推行“新法”,与以司马光 为首的保守派展开斗争,确保“新法” 的颁布实施,被列宁称为 “中国十一
世纪的改革家”。
王安石的诗文造诣也很高,位列 “唐宋八大家”之一。
5、王安石驳斥世人观念的根据是什么?
王安石认为: A、鸡鸣狗盗不能算作士。 B、依靠齐国的强大,得到一个真正的士,
可以制服秦国。
驳论文:一般都先提出要批驳的论点,在反驳以后, 归结出正面论点。
驳论过程:
世皆称孟尝君能得士,
驳斥的中心论点
士以故归之;而卒赖其力以脱于虎豹之秦。 驳论论据
嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以 言得士!
不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面 而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?
立论论点 立论论据
夫鸡鸣狗盗之出其门,此士之所以不至也。 深一步论证
这篇文章给你什么启示?
孟尝君可能真的是个只满足现状的人,王安石 说的可能是正确的!
其实历史上“盛名之下,其实难副”的人物是 屡见不鲜,这就需要我们要以锐利的眼光看待 这些事物,多问几个为什么,反思他们!
称赞
因为 缘故,原因 归附
世上的人都称赞孟尝君善于网罗士人
依靠
逃脱 士人因此都去归附他
而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎!
终于 他们的,代指士 的
而他最终依靠这些人的力量,逃离了像虎
豹一样凶残的秦国。 孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士!
只,仅仅
首领 哪里
唉!孟尝君只不过是鸡鸣狗盗的首领罢了, 哪里谈得上善于网罗士人呢?
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第一个步骤:针对孟尝君“能得士” •的“特观…点…,耳直”接这批种句驳式。的应用,既流
• 露臣 更指 流出表才的出了 明能首孟的作 了尝领孟者 作君罢对者尝了不君平敢。过的庸于是的冒蔑“没天视有下和鸡贤之鄙鸣相大夷狗良 不的盗将 韪语”重 而气之,
• 对“大嗟历乎史”学,家这司一马慨迁叹的权,威既性表的达结了论作
6
译文
• 世上的人都称赞孟尝君能够
招贤纳士(或:善于网罗士
人),士人因此(或:因为
这个缘故)都去归附他,而
他终于依靠这些人的力量,
逃离了像虎豹一样凶残的秦
国。
2020/12/12
7
• 唉!孟尝君只不过是一群鸡
鸣狗盗的首领罢了,哪里谈
得上得到了贤士!如果不是
这样,(孟尝君)拥有齐国
强大的国力,只要得到一个
是很难相处的。正所谓虎兔不可以同
群2020,/12/12鱼龙不可以为伍。
19
思考:三次强出调现孟“尝鸡君鸣得狗到盗的”不,是分 别驳斥了世真俗正的的什士么看法?(原文)
•特鸡鸣强狗调盗孟之尝雄君耳的—门—客不驳能斥 “孟尝担君当能起得齐士国”强盛的责任
•尚取鸡鸣狗盗之力哉 ——驳 斥“卒强赖调其真力正,的以士脱不于归附虎其豹
贤士,(齐国)就应该可以
依靠国力南面称王,制服秦
国,还用得着鸡鸣狗盗之徒
的力量吗? 2020/12/12
8
• 鸡鸣狗盗之徒出入他的门 庭,这就是贤士不归附他 的原因!
2020/12/12
9
理解课文内容
2020/12/12
10
1.对于孟尝君,世人有什么传 统观念?为什么这么认为?
• 世皆称孟尝君能得士
和者古对往孟今尝来君的的世无人能的的共同惋看惜法,不更屑表一达
顾了的对态世度人。的由于崇拜权威,迷信书
本2020/或12/12 人云亦云而形成俗见的感慨。17
不然擅齐之强,得一士焉, 宜可以南面而制秦,尚取 鸡鸣狗盗之力哉?
• 第二个步骤:用反证法进一
步批驳孟尝君的“能得士”,
证明孟尝君不能得士,并对
2020/12/12
13
5.王安石反驳鸡传鸣统狗观盗念不的能主算作要 论点是什么?士依据又是什么?
• 王安石认为:孟尝君特鸡鸣狗盗 之雄耳,岂足以言得士?
• 依据:不然,擅齐之强,得一士
焉,宜可以南面而制秦,尚何取
依鸡靠鸣齐狗国盗的之强力大哉,!得到一个真正
的士,可以制服秦国。 2020/12/12
读《孟尝君传》
〔宋〕王安石
2020/12/12
1
成语:鸡鸣狗盗
• 现指卑微不足道的本领。
2020/12/12
2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
贵族,还可以指青壮年男子,但最
常见的含义应该是指具有某种品质、
技能或才干的人和知识分子。《孟
尝君传》中的“士”应该只能是后
面的两种人。 2020/12/12
24
结合你所知道的历史知识,说说
你是否同意作者的说法?在作者
看来,收入孟尝君手下的“士” 是人才吗?说说你是怎样理解的。
• 王安石对战国时士的概念理解不正确。 《史记》中负贩、屠狗、引车、卖浆
• 其实历史上“盛名之下,其实难
副”的人物是屡见不鲜,这就需
要我们要以锐利的眼光看待这些
事物,多问几个为什么,反思他
们!
2020/12/12
23
结合你所知道的历史知识,说说
你是否同意作者的说法?在作者
看来,收入孟尝君手下的“士” 是人才吗?说说你是怎样理解的。
• 在中国古代,“士”的含义甚广,
既可指士兵、武士,也可指士大夫、
孟尝君只是“鸡鸣狗盗之雄”,
不是真正得士。这一论点提出,
主要是把“鸡鸣狗盗”排除在
“士”之外,再从得一士可以
“南面而制秦”(只是设想)否
定“鸡鸣狗盗之力”。最后以推
理方式更进一层说明了孟尝君不
能得士的原因。 2020/12/12
22
启示:
• 孟尝君可能真的只是个满足现状 的人,王安石说的可能是正确的
者皆起过士作用。侯嬴、毛遂、毛公、 薛公都出身微贱也都是士。
• 得一士可“南面而制秦”无根据,齐
国2020得/12/12士也未必能制服秦国。
25

之秦”门下的原因
•鸡鸣狗盗之出其门 ——驳斥
“士以故归之” 2020/12/12
20
小结
• 本文驳斥“孟尝君能得士”
这一传统说法,首先摆出这
一论点,接着写出这一论点
的两个依据。一个是“士以
故归之”,这是概括地说;
一个是“而卒赖其力以脱于
虎豹之秦”,这是从具体事
2020/12/12
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小结
• 然后笔锋一转,用“嗟呼”慨叹
“卒赖其力以脱于虎豹之秦”
的说法进行分析。
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鸡鸣狗盗之出其门,此士
之所以不至也。
• 第三个步骤:从原因上说明孟尝君不 能得士,并对“士以故归之”的观点
进行分析,原因就在于“鸡鸣狗盗之 出其门”。
• 鸡鸣狗盗之徒与安邦治国平天下之士,
在理想、气质、风度、道德、情操乃
至立身处世等方面都有很大的不同,
•士以故归之,而卒赖其力 以脱于虎豹之秦。
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2.作者把孟尝君门下的“士人” 称作什么?
鸡鸣狗盗
3.作者心目中的“士”应是怎
样的?得一士焉,宜可以南
面而制秦 必须具有经帮济世
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的雄才大略之人。 12
4.“士之所以不至”的原因是 什么?
夫鸡鸣狗盗之出其门,此 士之所以不至也。
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
翻译课文
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•世皆称孟尝君能得士,士以
故归之,而卒赖其力以脱于
虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特
鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言
得士?不然,擅齐之强,得
一士焉,宜可以南面而制秦,
尚何取鸡鸣狗盗之力哉?夫
鸡鸣狗盗之出其门,此士之
所以不至也。 2020/12/12
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分析文章思路
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世皆称孟尝君能得士,士 以故归之,而卒赖其力, 以脱于虎豹之秦。
• 作者抓住孟尝君能否得士为 突破口,开篇以“世皆称”
转述传统观点,暗示作者将
有与众不同的见地,紧扣中 心
• 紧接着作者分三个步骤对传 2020/12/12
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嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗
之雄耳,岂足以言得士?
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