苏教版初二美术教学计划
苏教版八年级美术教案
苏教版八年级美术教案【篇一：苏少版八年级美术教案(全册)】1第1课生活的艺术——中国工艺美术第一课时教材分析本课属于欣赏? 评述学习领域。
一、教学目标通过本课的教学，使学生对中国古代工艺美术成就有所了解，领会彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺美术作品独特的审美意蕴和中国传统文化的内在联系，对世界人类的物质文化与社会发展做出的重要贡献，提高审美趣味。
1. 知识与技能：了解中国古代工艺美术产生的原因，了解工艺美术与人类生活的密切关系，理解工艺美术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。
2. 方法与过程：围绕问题触发学生去思考，对器物由表及里地进行探究，不求答案的一致性和准确性，提高学生对工艺美术审美的情趣。
3. 情感态度与价值观：通过学习，增强民族自信心和自豪感，增强民族文化的自觉性，提升个人的文化修养和艺术修养。
二、教学重点和难点重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，了解主要工艺品种的基本特点及时代风格。
教学难点：通过对彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺品的功能、造型、色彩、纹样等方面的讨论，领会其审美特点及文化内涵。
三、教学准备收集各种中国古代工艺美术的代表作品及相关资料，预习中国古代工艺美术的相关知识、课件、课后的课堂知识检测表。
四、教学过程1. 导入问题一：你们去过博物馆吗？这些是哪里的博物馆？无锡博物馆，上海博物馆，中国国家博物馆。
师：博物馆里的内容很多，今天我们一起走进各地的博物馆去了解一下生活的艺术——中国古代工艺美术。
设计意图：以博物馆为主体线索，在参观博物馆的过程中，对古代彩陶、青铜、漆器、瓷器开展问题讨论，进行互动教学，让学生在观察交流中去探寻工艺美术表象背后的文化。
最终理解为什么人类在生存与发展过程中从未忘记对美的追求。
同时，让学生懂得博物馆是一个承载世界文明的地方，也是每个中学生经常要去的地方，她对于记录人类的历史，对文化的保护与传承有着极其重要的意义。
2.揭题（板书：“生活的艺术——中国古代工艺美术”）师：中国古代工艺美术主要可以分成陶器、漆器、青铜器、瓷器、玉器和丝绸等等，这些工艺在世界上享有很高的声誉，这节课我们重点来欣赏陶器、漆器、青铜器和瓷器。
苏教版美术初二教案
苏教版美术初二教案标题：苏教版美术初二教案教学目标：1. 了解苏教版美术初二教材的主要内容和学习要求；2. 培养学生的美术观察力、表现力和创造力；3. 提高学生的美术技能和审美能力。
教学内容：1. 第一单元：色彩的表现方式a. 学习色彩的基本概念和分类；b. 掌握色彩的运用技巧；c. 创作一幅以色彩为主题的作品。
2. 第二单元：线条的表现方式a. 学习线条的基本概念和分类；b. 掌握线条的表现技巧；c. 创作一幅以线条为主题的作品。
3. 第三单元：形状的表现方式a. 学习形状的基本概念和分类；b. 掌握形状的表现技巧；c. 创作一幅以形状为主题的作品。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些具有鲜明色彩、有趣线条和独特形状的艺术作品，引发学生对美术的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：针对每个单元的内容，通过讲解教材中的相关知识点，向学生介绍色彩、线条和形状的基本概念和分类。
3. 技巧演示：以教材中的示例作品为基础，向学生展示如何运用色彩、线条和形状表现主题，并解释其中的技巧和方法。
4. 创作实践：学生根据所学知识和技巧，选择一个主题，进行创作。
教师可以提供一些建议和指导，帮助学生克服困难和提升作品质量。
5. 作品展示与评价：学生将自己的作品展示给全班，进行互相欣赏和评价。
教师可以提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力和进步。
6. 总结与反思：引导学生回顾整个学习过程，总结所学知识和技能，并思考如何将其运用到实际生活中。
教学资源：1. 苏教版美术初二教材；2. 艺术作品图片；3. 艺术工具和材料。
教学评价：1. 学生作品评价：根据作品的创意、技巧和表现力等方面进行评价，鼓励学生发挥个人特长和创造力。
2. 学生参与评价：学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极参与和建设性反馈。
3. 学生反馈：通过问卷调查或小组讨论等方式，了解学生对教学内容和方法的反馈，以便不断改进教学。
教学延伸：1. 组织参观美术馆或艺术展览，拓宽学生的艺术视野和欣赏能力。
苏少版美术八年级下册教学计划及教学进度表
苏少版美术八年级下册教学计划及教学进度表全文共5篇示例，供读者参考苏少版美术八年级下册教学计划及教学进度表篇1一、学情分析我校八年级共两个班，每个班26人，能很好的实施小班化教学，特别适合美术的合作学习。
经过一年的教学，对本年度八年级学生的整体美术素养有了较全面的了解和认识：只要老师认真对待每一节课，学生对美术学习还是比较感兴趣的，学习效果比较理想，但尖子生很少，平常学生准备工具材料不够积极，需要老师想更多的办法激发学生学习兴趣，促进美术教学更好发展，逐步形成本校美术教学特色。
二、总体思路本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学已致用”为原则，选择符合八年级学生身心发展特点的教学内容。
全册共有11课，分为4个隐性单元，热爱自然、美化生活、关注社会、艺术瑰宝四个单元，内容涵盖造型﹒表现、设计﹒应用、欣赏﹒评述、综合﹒探索4个学习领域，其中造型﹒表现及设计﹒应用占有较大比重，欣赏﹒评述大多随堂教学，分配在各课之中。
三、教学目标1.不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2.观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
3.采用造型的方式进行水彩画和篆刻学习、创作和展示。
四、教学方法1.注重审美能力的培养。
在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
2.重视创新精神和实践能力的培养。
学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。
因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。
3.创设文化情境，涵养人文精神。
新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。
美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。
苏教版 初二 美术(下)教学计划
千里之行，始于足下。
苏教版初二美术(下)教学方案教学方案教学学科：美术教学对象：学校二班级同学教学时间：下学期教学目标：通过本学期的美术课程学习，使同学把握基本的美术学问和技巧，培育同学的审美力量和制造力，提高同学的绘画水平和审美情趣。
教学重点：初步把握各种绘画表现技法，加强对颜色的理解和运用。
教学难点：培育同学的制造力和审美力量。
课程设置：第一课时：颜色基础学问目标要求：了解颜色概念，把握颜色的分类和基本用途，培育同学对颜色的感觉和理解力量。
教学内容：介绍颜色的基本概念，讲解主要的颜色分类，引导同学进行颜色观看和颜色配比的练习。
教学方法：讲解结合实例演示，老师引导同学进行观看和实践。
教学工具：幻灯片、颜色配比模板、纸笔。
作业要求：同学完成颜色配比的习题。
其次课时：线条与形态目标要求：了解线条与形态的基本概念和运用规律，培育同学感受线条和形态的审美力量。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
教学内容：介绍线条与形态的基本概念，讲解不同线条和形态的表现效果，让同学进行线条和形态的练习。
教学方法：讲解结合实例演示，老师引导同学进行实践练习。
教学工具：幻灯片、线条和形态练习素材、纸笔。
作业要求：同学完成线条和形态的练习。
第三课时：光与阴影目标要求：了解光与阴影的基本概念和表现方法，培育同学对光与阴影的观看力量。
教学内容：介绍光与阴影的基本概念，讲解光与阴影的表现方法，让同学进行光与阴影的练习。
教学方法：讲解结合实例演示，老师引导同学进行实践练习。
教学工具：幻灯片、光与阴影练习素材、纸笔。
作业要求：同学完成光与阴影的练习。
第四课时：素描基础目标要求：把握素描技法的基本学问和基本绘画方法，提高同学的素描力量。
教学内容：介绍素描的基本概念和绘画方法，让同学进行素描练习。
教学方法：讲解结合实例演示，老师引导同学进行实践练习。
教学工具：幻灯片、素描练习素材、纸笔。
作业要求：同学完成素描的练习。
第五课时：水彩基础目标要求：了解水彩绘画的基本学问和技巧，提高同学的水彩绘画力量。
苏少版八年级下册美术教案全册完整版
苏少版八年级下册美术教案全册完整版一、教学内容1. 第六章《生活中的美术》：引导学生从生活中发现美术元素，体验美术的魅力。
6.1 走进生活，寻找美术6.2 生活中的美术作品欣赏2. 第七章《民间美术》：了解我国民间美术的特点和表现形式。
7.1 民间美术的概述7.2 民间剪纸艺术7.3 民间年画艺术3. 第八章《动漫艺术》：了解动漫艺术的发展历程，培养学生的动漫创作能力。
8.1 动漫艺术简介8.2 中国动漫艺术的发展8.3 动漫创作技巧二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握生活中的美术、民间美术和动漫艺术的基本知识和技能。
2. 过程与方法：通过实践、欣赏、创作等环节，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，提高审美能力，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：民间美术的表现形式、动漫创作技巧。
2. 教学重点：生活中的美术元素、民间美术的特点、动漫艺术的发展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、美术作品、剪纸工具、年画模板、动漫素材等。
2. 学具：绘画工具、彩纸、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的美术作品，引导学生关注生活中的美术元素，激发学习兴趣。
2. 新课学习：6.16.2：带领学生走进生活，寻找美术，欣赏生活中的美术作品，分析其特点。
7.17.3：介绍民间美术的概述、剪纸艺术和年画艺术，进行实践操作，体验民间美术的魅力。
8.18.3：讲解动漫艺术的发展历程、中国动漫艺术的发展和动漫创作技巧，指导学生进行动漫创作。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点和难点，进行例题讲解，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置相关练习，让学生在实践中巩固所学，提高动手能力。
六、板书设计1. 板书内容：章节、重点知识点、实践操作步骤、动漫创作技巧等。
2. 板书布局：左侧展示章节，右侧列出重点知识点，中间部分用于展示实践操作步骤和动漫创作技巧。
【八年级上册美术苏教版】苏教版八年级美术上册全册教案
【八年级上册美术苏教版】苏教版八年级美术上册全册教案教材分析本课内容是第一课《外国肖像画赏析》的延伸。
从对人物肖像画历史的了解到让学生关注身边的人物；通过观察把握人物的个性特征、人物的比例、不同的表现方法，直至抒发个人情意。
教材从美术作品中运用具象的表现手法表现身边的人物，引导学生观察分析人物的性格、特征以及动态，把握人物的内在心理，达到关注人、关爱人的目的。
教材启示为什么要画身边的人，因为画熟悉的人更容易惟妙惟肖，更容易画出熟悉人的性格和表情，同时也更容易将自己的情感流露在作品之中。
画家们更是将邻居、家人、朋友像为描绘的对象，以寄托自己的情感，表达某种爱意。
教材启示多彩人生是我们作画的源泉，可以用线造型、电脑绘画、色彩等工具材料去表现身边的人物。
同时启示如何关注人物的动态、人物的特征、人物的比例，各种使用工具的处理，还有表现时如何对比协调等，以丰富学生的情感。
教材还启示用什么方法去进行教学，让画笔传达情意。
以全班同学肖像画册为切入口，用多种材料和方法，去反映每个同学的喜、怒、哀、乐。
在表现他们外部特征的同时，特别重视内在的性格。
其次再将自己个人的情感和对同学的了解，倾注于画笔之中。
教材中选用的一些图片，体现了表现的不同手法和不同形式，充分体现了美术教学的过程。
1．教学目标①让学生了解人体成长过程中的比例关系。
②让学生尝试运用一定的工具、材料和方法较写实的去表现自己熟悉的人物。
③让学生在描述过程中，更关心人与人之间的亲情、友情，更多的去发规他人的长处（优点）。
2．教学重点欣赏和了解人物表现的多种方法、材料工具，了解人体在不同成长过程中的比例关系。
3，教学难点对人物神情、动态、比例、色彩的恰当把握。
4．课时建议：2课时一、组织教学微笑问候学生当天感受,简要讲评上节课小组作业。
二、导入新课同学们,上节课我给大家介绍肖像画的由来以及早期肖像画的作用,还欣赏了摄影术发明以后,出现的各种各样的风格迥异的肖像画。
苏少版八年级美术上册教案
苏少版八年级美术上册教案教案标题：苏少版八年级美术上册教案教案目标：1. 了解苏少版八年级美术上册的教学内容和学习要求。
2. 设计适合学生年龄和能力水平的教学活动，促进学生的美术素养和创造力的发展。
3. 培养学生对不同艺术形式和风格的欣赏能力，提高他们的审美水平。
教学内容：本教案主要涵盖苏少版八年级美术上册的以下单元：1. 西方绘画风格与技法2. 中国画的特点与技法3. 印象派绘画风格与技法4. 中国画中的花鸟画5. 油画的特点与技法6. 中国画中的山水画教学步骤：第一课：西方绘画风格与技法1. 导入：通过展示西方绘画作品和介绍西方绘画的历史背景，激发学生对西方绘画的兴趣。
2. 学习目标：让学生了解西方绘画的特点和技法，并能够运用其中的一种技法进行创作。
3. 教学活动：a. 分组讨论：学生分组讨论并展示他们对西方绘画的认识和了解。
b. 教师讲解：介绍西方绘画的特点和常见的技法，如明暗对比、透视等。
c. 实践活动：学生选择一种西方绘画技法进行实践创作，并展示自己的作品。
第二课：中国画的特点与技法1. 导入：通过展示中国画作品和介绍中国画的历史背景，激发学生对中国画的兴趣。
2. 学习目标：让学生了解中国画的特点和技法，并能够运用其中的一种技法进行创作。
3. 教学活动：a. 分组讨论：学生分组讨论并展示他们对中国画的认识和了解。
b. 教师讲解：介绍中国画的特点和常见的技法，如水墨、写意等。
c. 实践活动：学生选择一种中国画技法进行实践创作，并展示自己的作品。
第三课：印象派绘画风格与技法1. 导入：通过展示印象派绘画作品和介绍印象派的历史背景，激发学生对印象派绘画的兴趣。
2. 学习目标：让学生了解印象派绘画的特点和技法，并能够运用其中的一种技法进行创作。
3. 教学活动：a. 分组讨论：学生分组讨论并展示他们对印象派绘画的认识和了解。
b. 教师讲解：介绍印象派绘画的特点和常见的技法，如色彩运用、光影表现等。
(初中美术教案)初二美术上学期教案(苏教版)
初二美术上学期教案（苏教版）初中美术教案第一单元形象直观的表现与交流语言(欣赏-评述)计划课时2课时备课人:马海波前言:不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段,例如线条、形状和色彩等，来进行表现，这些美术作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现或与他人进行信息交流的艺术语言。
人类早期的绘画，特别是东方的传统绘画，大多以线来进行造型表现，线条既可以具体地描绘审美对象的生动形象，也可以抽象地表现主观的审美感受和思想感情。
因此，有人把这种艺术表现方法与形式称为“线描方法”。
第一课时欣赏与评述：1、选择自己喜欢的作品，观察并说明它们包含着哪些造型要素？是运用什么方法来表现什么样的感受或意图。
2、在以前的美术学习中，自己学习过哪种美术语言和表现方法。
有什么体会？欣赏画家名作：《蒙娜丽莎》、《自画像》、《宫娥》。
教师讲解：文艺复兴以后的西方绘画，逐渐发展了一种借助形体、明暗、色彩、透视等要素来综合造型，以再现可变光线条件下的客观对象的表现方法，这种忽略清晰轮廓而在背景上凸现物象的表现形式，有人称它为“图绘方法”。
达-芬奇典范地运用了他所首创并且十分偏爱的“明暗转移法”，画面色调从明到暗徐徐过渡，没有明显的分界，而与美丽的五官结构自然融为一体，因而创造出更加符合视觉真实的表现形式。
《宫娥》这幅情节性的室内群像画描绘了真实的西班牙内宫生活场景和历史人物。
变幻而统一的光线，丰富而又和谐的色彩，是典型的图绘风格的名作。
伦勃朗非常善于表现集中光线下的人物，他常常让情所独钟的光线滞留在自己历尽沧桑的脸部，以便更加细腻深刻地揭示人的内心世界。
欣赏名画家作品：《持太阳伞的女人》、《静物》、《曼陀林和吉它》。
教师讲解：“印象主义”画派着力于光彩、色彩变化的探索，色彩成了他们最主要的艺术表现语汇。
由于明暗、色彩的变化都以体面结构为基础，所以“后印象主义”画家塞尚更热衷于建构坚实的形体结构。
苏教版八年级下册美术教学计划
苏教版八年级下册美术教学计划一、教学目标
- 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。
- 提高学生的绘画技巧和创造力。
- 培养学生的审美意识和艺术素养。
二、教学内容
本学期美术教学内容包括以下方面：
1. 研究素描技法
2. 掌握水彩画的基础技巧
3. 了解中国传统绘画的特点和技法
4. 研究西方绘画的发展历史和代表作品
三、教学安排
根据本学期的教学内容，将课程安排如下：
四、教学评估
1. 课堂练成绩
2. 作品创作水平
3. 参与活动的积极性和表现
4. 研究笔记和总结能力的展示
五、教学资源
1. 美术教材：苏教版八年级下册美术教材
2. 绘画工具：铅笔、素描本、水彩颜料、画笔等
3. 图片资料：中国传统绘画作品、西方绘画作品的图片
六、教学指导原则
- 引导学生主动参与，激发学生的研究兴趣。
- 结合实践，注重学生的实际操作和创作。
- 注重个性发展，鼓励学生展现自己的想象力和创造力。
- 综合评估，全面了解学生的研究情况和能力发展。
以上是本学期美术教学计划的基本内容，请各位老师根据实际
情况进行具体教学安排和教学实施。
希望通过本学期的教学，能够
培养学生的美术兴趣和能力，提升他们的绘画技巧和创造力。
谢谢！。
(初中美术教案)初二美术上学期教案(苏教版)
初二美术上学期教案（苏教版）初中美术教案第一单元形象直观的表现与交流语言(欣赏-评述)计划课时2课时备课人:马海波前言:不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段,例如线条、形状和色彩等，来进行表现，这些美术作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现或与他人进行信息交流的艺术语言。
人类早期的绘画，特别是东方的传统绘画，大多以线来进行造型表现，线条既可以具体地描绘审美对象的生动形象，也可以抽象地表现主观的审美感受和思想感情。
因此，有人把这种艺术表现方法与形式称为“线描方法”。
第一课时欣赏与评述：1、选择自己喜欢的作品，观察并说明它们包含着哪些造型要素？是运用什么方法来表现什么样的感受或意图。
2、在以前的美术学习中，自己学习过哪种美术语言和表现方法。
有什么体会？欣赏画家名作：《蒙娜丽莎》、《自画像》、《宫娥》。
教师讲解：文艺复兴以后的西方绘画，逐渐发展了一种借助形体、明暗、色彩、透视等要素来综合造型，以再现可变光线条件下的客观对象的表现方法，这种忽略清晰轮廓而在背景上凸现物象的表现形式，有人称它为“图绘方法”。
达-芬奇典范地运用了他所首创并且十分偏爱的“明暗转移法”，画面色调从明到暗徐徐过渡，没有明显的分界，而与美丽的五官结构自然融为一体，因而创造出更加符合视觉真实的表现形式。
《宫娥》这幅情节性的室内群像画描绘了真实的西班牙内宫生活场景和历史人物。
变幻而统一的光线，丰富而又和谐的色彩，是典型的图绘风格的名作。
伦勃朗非常善于表现集中光线下的人物，他常常让情所独钟的光线滞留在自己历尽沧桑的脸部，以便更加细腻深刻地揭示人的内心世界。
欣赏名画家作品：《持太阳伞的女人》、《静物》、《曼陀林和吉它》。
教师讲解：“印象主义”画派着力于光彩、色彩变化的探索，色彩成了他们最主要的艺术表现语汇。
由于明暗、色彩的变化都以体面结构为基础，所以“后印象主义”画家塞尚更热衷于建构坚实的形体结构。
苏教版初二美术教材教学设计引导学生审美与艺术表达能力
苏教版初二美术教材教学设计引导学生审美与艺术表达能力初中二年级美术教学设计一、教学目标通过本次美术课程的教学设计，旨在引导学生审美与艺术表达能力的培养，并达到以下几个具体目标：1. 培养学生艺术欣赏能力，提高他们对美术作品的理解和欣赏水平；2. 培养学生的艺术表达能力，让他们能够运用所学的美术技巧进行创作和表达；3. 培养学生的观察力和细致入微的表现能力，使他们能够准确地观察事物并将其呈现出来；4. 培养学生的团队合作意识，鼓励他们与同学共同创作，培养艺术协作精神。
二、教学内容本次美术教学内容将以苏教版初二美术教材为基础，结合学生的实际情况和兴趣爱好，具体包括以下几个主题：1. 自然景观的描绘：学生将通过观察自然景观，学习绘画的基本技巧和表现手法，如色彩运用、线条表达等。
2. 人物形象的表现：学生将学习人物形象的构图和细节处理技巧，通过绘画表达人物的情感和特征。
3. 静物的写实绘画：学生将学习静物的写实绘画技法，强化对光影、质感和透视的把握能力。
4. 雕塑创作：学生将通过素材的选择和雕塑的制作过程，体验雕塑艺术的魅力，培养动手能力和创造力。
三、教学方法为了达到以上教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 示范教学法：老师将通过示范绘画和制作雕塑作品，引导学生掌握绘画和雕塑的基本技巧，并展示出色的艺术表现能力。
2. 互动讨论法：老师通过提问和询问，激发学生的思考和创造力，并鼓励他们积极参与课堂讨论，分享自己的观点和想法。
3. 小组合作法：将学生分成小组，共同完成一些绘画和雕塑作品，培养他们的团队合作精神和协作能力。
4. 实地观察法：安排学生到美术馆或艺术展览中心进行实地观察，让他们能够近距离接触艺术作品，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
四、教学流程1. 第一课时：介绍美术课程的内容和教学目标，激发学生对美术的兴趣。
通过欣赏一些优秀的绘画作品，引导学生发现其中的美和艺术表达方式。
2. 第二课时：以自然景观为主题，进行绘画实践。
苏教版八年级美术教案
苏教版八年级美术教案教案标题：苏教版八年级美术教案教学目标：1. 了解中国画的基本特点和发展历程；2. 学习中国画的基本技法，包括线条、笔墨、色彩运用等；3. 培养学生的观察力、创造力和表达能力；4. 培养学生对中国传统文化的兴趣和理解。
教学重点：1. 了解中国画的基本特点和发展历程；2. 掌握中国画的基本技法；3. 运用所学技法创作简单的中国画作品。
教学准备：1. 教师准备：苏教版八年级美术教材、PPT、教案、画笔、宣纸、颜料等；2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、水彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生回答问题，“你们对中国画有什么了解？你们喜欢中国画吗？”2. 展示一些中国画作品，让学生观察并发表自己的感受。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过PPT讲解中国画的基本特点和发展历程，包括线条的运用、笔墨的表现、色彩的运用等。
2. 讲解中国画的基本技法，如勾线、写意、渲染等。
三、示范与实践（30分钟）1. 分发宣纸和画笔，让学生跟随教师示范勾线和写意的基本技法。
2. 让学生选择自己喜欢的题材，运用所学技法创作简单的中国画作品。
3. 教师巡视指导，帮助学生纠正错误和提供创作建议。
四、展示与评价（10分钟）1. 让学生互相欣赏彼此的作品，并进行简单的评价和讨论。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和进步。
五、总结与拓展（10分钟）1. 总结今天的学习内容，让学生回答问题，“你们学到了什么？你们对中国画有什么新的认识？”2. 鼓励学生自主拓展，可以在课后继续学习中国画的技法和创作更复杂的作品。
教学延伸：1. 学生可以选择自己喜欢的中国画家进行研究，并写一篇关于该画家的简介。
2. 学生可以参观美术馆或画廊，欣赏更多优秀的中国画作品，并写一篇观后感。
教学评价：1. 学生的参与度和表现；2. 学生的作品创作和表达能力；3. 学生对中国画的理解和认识的提升。
注意事项：1. 确保教室环境安全，学生使用画笔时要注意不要弄脏衣物和桌面；2. 鼓励学生勇于表达和尝试，不要过分追求完美；3. 尊重学生的个性和创作风格，给予积极的评价和建议。
苏教版初中美术书教案
苏教版初中美术书教案年级：八年级学科：美术课时：2课时教材版本：苏教版教学目标：1. 让学生了解和认识生活中的美术现象，培养学生的审美能力和观察力。
2. 培养学生运用美术语言表达自己的观点和情感的能力。
3. 引导学生关注生活，发现生活中的美，提高学生的生活品质。
教学内容：1. 生活中的美术现象2. 美术在生活中的应用3. 发现生活中的美教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些生活中的美术现象，如广告、标志、服装设计等，引起学生的兴趣。
2. 学生分享自己对生活中美术现象的观察和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生了解美术在生活中的应用，如建筑设计、环境设计、广告设计等。
2. 学生通过观察和分析一些实例，了解美术在生活中的重要作用。
三、课堂练习（15分钟）1. 教师给出一些生活中的场景，如公园、商场、学校等，要求学生用美术语言描绘出来。
2. 学生通过观察和思考，运用线条、色彩、构图等美术元素进行描绘。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式检查学生对上节课所学内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的学习成果和疑问。
二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生发现生活中的美，如自然景观、人物形象、建筑风格等。
2. 学生通过观察和分析一些实例，了解如何发现和欣赏生活中的美。
三、课堂练习（15分钟）1. 教师给出一些生活中的场景，如家庭、学校、社会等，要求学生用美术语言表达出来。
2. 学生通过观察和思考，运用线条、色彩、构图等美术元素进行表达。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
教学评价：1. 学生对生活中的美术现象的认识和理解程度。
2. 学生运用美术语言表达自己观点和情感的能力。
3. 学生关注生活，发现生活中的美的态度和行为。
苏少版八年级下册美术教案全册完整版
苏少版八年级下册美术教案全册完整版一、教学内容1. 色彩的魅力色彩基础知识色彩搭配与情感表达2. 美术作品欣赏国画作品欣赏油画作品欣赏3. 素描技巧素描基础知识静物素描4. 工艺美术民间美术现代工艺美术二、教学目标1. 让学生掌握色彩基础知识，学会运用色彩表达情感。
2. 培养学生对美术作品的鉴赏能力，提高审美素养。
3. 让学生掌握素描基本技巧，能独立完成静物素描作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配与情感表达、素描技巧。
2. 教学重点：色彩基础知识、美术作品欣赏、素描基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画板、画架、颜料、画笔、画纸等。
2. 学具：画板、画纸、铅笔、橡皮、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示色彩丰富的图片，引发学生对色彩的好奇心，进而引入色彩基础知识的学习。
2. 新课内容：（1）色彩的魅力讲解色彩基础知识，如色彩三要素、色彩搭配原则等。
案例分析：展示色彩搭配与情感表达的实例，让学生理解色彩在美术作品中的作用。
（2）美术作品欣赏欣赏国画、油画作品，引导学生从作者、作品背景、作品风格等方面进行分析。
分组讨论：让学生分组讨论欣赏作品时的感受，培养学生的审美能力。
（3）素描技巧讲解素描基础知识，如线条、明暗、质感等。
案例分析：展示静物素描作品，讲解素描技巧。
3. 随堂练习：（1）色彩搭配练习：让学生运用所学色彩知识，进行色彩搭配练习。
（2）素描练习：让学生进行静物素描练习，巩固素描技巧。
（2）教师对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 色彩的魅力色彩基础知识色彩搭配与情感表达2. 美术作品欣赏国画作品欣赏油画作品欣赏3. 素描技巧素描基础知识静物素描七、作业设计1. 作业题目：（1）运用色彩知识，完成一幅表达情感的画作。
（2）选择一幅美术作品进行鉴赏分析，不少于500字。
2. 答案：（1）画作：学生可自由发挥，运用所学色彩知识进行创作。
苏教版初中美术八上教案
苏教版初中美术八上教案教学目标：1. 让学生了解色彩的基本知识，掌握色彩的三要素和冷暖知识。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，通过实践创作表达自己的情感。
3. 培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的美术素养。
教学重点：1. 色彩的基本知识和冷暖概念。
2. 色彩与情感的关系。
教学难点：1. 色彩的调配和运用。
2. 表达自己情感的能力。
教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括色彩的基本知识、冷暖概念和优秀作品欣赏。
2. 学生准备绘画用品，如水彩、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示PPT，引导学生了解色彩的基本知识和冷暖概念。
2. 学生通过观察和讨论，总结色彩的三要素（色相、明度、纯度）和冷暖特点。
二、课堂讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解色彩与情感的关系，引导学生认识色彩表达情感的重要性。
2. 教师进行现场示范，展示如何运用色彩表达情感，并讲解调配色彩的方法。
三、学生实践创作（10分钟）1. 学生根据教师的示范和讲解，选择合适的色彩表达自己的情感。
2. 学生进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和情感表达。
2. 教师和学生共同评价作品的色彩运用和情感表达，给予肯定和鼓励。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调色彩与情感的关系。
2. 学生课后继续探索色彩的运用，尝试创作更具个性的作品。
教学反思：本节课通过讲解和示范，让学生了解色彩的基本知识和冷暖概念，培养学生对色彩的感知和运用能力。
在学生实践创作环节，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生表达自己的情感。
通过作品展示和评价，学生相互交流学习，提高审美能力和创新精神。
在教学过程中，注意关注每个学生的学习情况，鼓励他们发挥个性和创造力。
在评价环节，注重肯定学生的努力和进步，给予鼓励和指导，提高学生的自信心。
课后，学生可以继续探索色彩的运用，结合其他美术课程，提高自己的美术素养。
苏少版八年级下册美术教案全册完整版
苏少版八年级下册美术教案全册完整版一、教学内容1. 第六章《生活中的美术》：第一节《生活中的美术元素》；2. 第七章《美术与情感》：第二节《美术作品中的情感表达》；3. 第八章《民间美术》：第三节《剪纸艺术》和第四节《民间绘画》。
二、教学目标1. 让学生了解生活中的美术元素，提高审美观察能力；2. 使学生理解美术作品中的情感表达，培养审美情感；3. 让学生掌握剪纸艺术和民间绘画的基本技巧，弘扬民间文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：美术作品中的情感表达，剪纸艺术和民间绘画的技巧；2. 教学重点：生活中的美术元素，美术作品的情感表达，剪纸和民间绘画的实际操作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、剪刀、彩纸、画笔、颜料等；2. 学具：学生自备剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的美术元素，引导学生关注身边的美好事物，激发学习兴趣；2. 新课内容学习：a. 生活中的美术元素：讲解生活中的美术元素，如线条、色彩、形状等，并结合实例进行分析；b. 美术作品中的情感表达：分析不同美术作品中的情感表达，如喜悦、悲伤、愤怒等；c. 剪纸艺术和民间绘画：介绍剪纸艺术和民间绘画的起源、特点，并进行技巧讲解和示范。
3. 实践操作：a. 学生分组进行剪纸艺术创作，教师巡回指导；b. 学生进行民间绘画创作，教师指导；4. 随堂练习：针对新课内容，设计相关练习题，巩固所学知识；六、板书设计1. 板书《生活中的美术》、《美术与情感》、《民间美术》；2. 内容结构：以思维导图形式呈现，包括生活中的美术元素、美术作品中的情感表达、剪纸艺术、民间绘画等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 收集生活中的美术元素，以图片或文字形式记录，并简要分析其美感；b. 选择一幅美术作品，分析其情感表达，并用自己的话进行描述；c. 创作一幅剪纸作品，主题自定；d. 尝试绘制一幅民间绘画作品，风格不限。
2023学年第一学期新版苏教版八年级上册美术教学计划
2023学年第一学期新版苏教版八年级上册美术教学计划一、教学目标1. 帮助学生培养对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和创造能力。
2. 让学生了解并掌握基本的美术技巧和表现方法。
3. 通过研究美术作品，培养学生的艺术欣赏能力和审美情趣。
4. 培养学生的观察力、细致入微的观察和表达能力。
二、教学内容1. 艺术基础知识- 介绍艺术的概念及其分类。
- 研究绘画的基本元素，如线条、色彩、形状等。
- 掌握不同绘画材料的使用方法。
2. 绘画技法与实践- 研究几何图形的绘制方法。
- 掌握色彩搭配和调色技巧。
- 研究素描、水彩等绘画技法。
3. 名画欣赏与解读- 介绍著名的美术作品和艺术家。
- 研究欣赏名画，并讲解其创作背景和艺术特点。
- 分析名画的构图、色彩运用和表现手法。
三、教学方法1. 理论讲解与实践相结合，提倡学以致用。
2. 运用多媒体教学手段，辅助教学效果。
3. 引导学生参观美术馆或美术展览，扩展视野。
4. 鼓励学生观察生活，进行素材收集和创作实践。
四、教学评价1. 通过课堂作业和课外作品展示评价学生的绘画技巧和创作能力。
2. 考察学生对名画的理解和评论能力。
3. 定期组织小测验和期中、期末考试，综合评价学生的研究成果。
五、教学资源1. 教材：苏教版八年级上册美术教材。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 美术馆、画廊等外部教学资源。
六、教学安排以上为初步教学安排，具体内容和时间安排可根据教学进度进行调整。
七、教学参考资料1. 苏教版八年级上册美术教材2. 名画集：名画欣赏与解读3. 艺术基础知识参考书籍4. 绘画技法与实践教程以上为《2023学年第一学期新版苏教版八年级上册美术教学计划》的初步内容，希望能为您提供一些帮助。
如有需要，后续可以根据实际教学情况进行相应的调整和完善。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
及其艺术特色。
作一幅山
习。
用笔方式、用墨方
教学难点：山
水画
第二课时为追寻大
式、构图、代表画
水画作品意境的表
师的意境，融合自己掌
家。
达。
握的笔墨语言，临摹或
创作一幅山水画作品，
传达心中的山川意韵，
在愉快的学习气氛中传
9-10
承传统文化。
园林艺术
第一课时以江南园
1.漏窗出现
林中的“精、细、巧、
通过中国的工艺美术、园林艺术、中国画，平面设计等学习。让学
生学习获得乐趣，拓宽各方面的能力，能够去创造更加美好的生活。
周次
教学内容
基本知识与技能
重点 难点
教学实施要点
1-2
欣赏：中国工
掌握中国工艺美
教学重点：
教学多媒体
艺美术
术的基本知识
了解中国陶器、
课件。
了解中国工艺美
青铜器、漆器、
学生通过美
术在各个历史时期
史及整体设计方法；第
使用图形、色彩、
书的要素、书的
13-14
二课时为书籍设计、制
文字等视觉要素以
封面、装帧方法、
作及评价。
及构成关系。难点：
文字形式、线装书、
书籍设计中内容与
竹简、圈装书、插
形式的高度一致性
图
和相互映衬关系。
张贴画招
第一课时了解海报
教学重点：招
贴画
的特征、设计要素、设 计方法、表现形式，形
能:指示、公告、
教学难点：图
指令、警示、禁止。
形符号设计的形式
公共标志设计
美与精神内涵的统
特点：可识别性、
一体现。
普遍性、公益性、
17-18
约束性、多样性、
持久性。
公共标志设计
形式：具象形式、意象形式、抽象形式。
外国历史画，
第一课时：了解历
教学重点：外
宗教画
史画、宗教画的欣赏方
国历史、宗教绘画
1.了解历史
教学计划
2013
期
科目美术
初二年级1-6班
任课老师龚飞
学校川港中学
学 生 基 本 情 况 分 析
学生对美术的学习较其它更为喜欢，兴趣度一直较咼，针对前面
学习内容的延续做好衔接，使学习内容更加适合现在年级学生的要
求，贴近初二学生的美术发展。
教 学 目 的 元的世界文化的学习。
染笔
花鸟画的临
彩，情趣等
教学难点：工
没骨法
摹，创作
笔花鸟画诗意画面
兼工带写
的构建。
临摹
周次
教学内容
基本知识与技能
重点 难点
5-6
写意花鸟画
第一课时为写意花
教学重点：以
教学实施要点
体验破墨方
鸟画的发展史及分类赏
写生为基础的表现
四君子、岁寒三友、
法
析寓情于物的表现形
形式，破墨技法中
诗书画印、墨色、
式，“四君子” “岁寒
贴画的构成形式及 基本创作方法。
招贴画的分类、 构成、创作、张贴
15-16
成现代设计观；第二课
教学难点：招
环境
时为学校某一活动设计
贴画设计的创意及
一张招贴画。
设计品位的提高。
公共标志和
第一课时为公共标
教学重点：标
信息图表的
志赏析及设计方法，第
志、图表设计的基
公共标志的功
设计
二课时为图表设计。
本方法。
瓷器的基本特点
馆、博物馆、网络、
的艺术风格。
和艺术特色。
书刊等多种渠道收
教学难点：
集相关信息。
通过赏析，对中
陶器、青铜器
国工艺美术的审
漆器、瓷器
美特点和文化内
涵有深入的认
识。
3-4
工笔花鸟画
花鸟画的发展，题
教学重点：工
熟宣
的发展和赏
材，表现方法，构图
笔花鸟画的绘画步
勾线笔
析
形式，造型特点，色
骤及其艺术特征。
法，从中获得审美享受。
作品的概况及艺术
史实。
第二课时：理解历
特点。
2.探讨绘画
史画欣赏的特殊视角，
教学难点：理
技巧。
理解历史画欣赏的表现
解历史画欣赏的特
3.感悟画家
形式、语言、风格，并
殊视角和画家在作
情感。
能深入具体地了解、分析作品。
品中倾注的感情。
周次
教学内容
基本知识与技能
重点 难点
教学实施要点
对苏州园林多
在什么建筑上
雅”。布局、营造和中
重 艺术风貌的理
2.漏窗的形
国绘画中的写意、情境
式和内容3•比较
的融合。
解。
有漏窗的建筑和没
第二课时从造园者
有漏窗的建筑在艺
和居住者的角度进入，
术上视觉上的不
11-12
体验江南园林中的“意
同。
和美”。
4.漏窗上的
图案内容
美丽的书
第一课时为书的历
重点：恰当地
笔的干湿变化与墨
墨法
三友"的人格化特征。
色融合。
第二课时体验破墨
教学难点：美
方法，用破墨法临摹大
术作品中渗透的艺
师作品，体会大师用笔
术家个人情感的审
用墨营造的精神境界。
美性。
7-8
传统山水
第一课时为传统山
教学重点：山
画赏析
水画赏析，“笔墨”体
学习中国“文房四
水画的程式化表现
临摹或创
验树木、山石的技法练