概念定义和操作定义

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概念定精义选和课操件作定义
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关于Internet use 和Internet user的概念定义和操作定义
见祝建华： Conceptual and Operational Issues in
the Measurement of Internet Use*
“论治学之道”中有关阶级、权力等概念的定 义。
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例子
31区域新经济排行榜
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精选课件
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科学素养的操作定义
以Miller三维度（three-dimensional )定 义为基础。
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科学素养的操作定义
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科学素养的操作定义
有关“科学知识”维度的另类测量
基本理由：对于公众应该了解哪些科学知识，专家 的意见未必合理；
Brossard et al. (2001): 人们“实际”上需要知道什么 ？很多“重要”的科学知识，对于公众的日常生活并 不重要！
大众媒体是主要的公共领域（public sphere):了解 大众媒体中的科学术语和概念即可。
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科学素养的操作定义
三题多选题为： 光速和声速哪个快？（光速） 地球绕太阳转呢，还是太阳绕地球转？（地球绕太阳转） 地球绕太阳一周需要多长时间：一天，一个月，还是一年？（一年） 两个问答题是： 请用自己的话回答：什么是DNA? 请用自己的话回答：什么是分子？
《传播研究入门》
研究设计基础
精选课件
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主要内容
概念和变量 概念定义和操作定义 概念的量度
本部分内容的重要性！
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从讨论开始……
20年后再聚首，谁最成功？
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为什么要进行概念定义和操作定义
实证研究：关于概念或变量之间关系的一些问 题和假设。
例子：科学素养。
科学知识； 科学原理的理解； 科技的社会影响的理解。
信誉：
可信度； 能力水平；
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科学素养的概念定义
Jon Miller (1983)的科学素养概念：在当代情 景下（contemporary situation)，定义科学素 养概念的三个方面的含义：
这些关系，或是关于抽象的概念之间，或关于 具体的变量之间。
有关香烟的广告有效吗？ 受教育程度和当地的离婚率有何关系？
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为什么要进行概念定义和操作定义
研究者通过寻找这些理论所表述的论断之实际 数据，对研究问题或假设进行回答或检验。为 此，需要明确，他们所问的研究问题或提出的 假设，究竟是什么意思。
对科学原理和方法（即科学本质）的理解； 对重要科学术语和概念（即科学知识）的理解； 对科技的社会影响的意识和理解。
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概念的操作化定义
要测量一个概念，首先要作概念化定义，即确 定该概念包含哪些方面的基本含义；然后，需 要作操作化定义，即确定用什么具体变量作为 这些方面的测量指标（ indicator）。因此，操 作化定义关键是把概念和变量联系起来。概念 是抽象的，变量则是具体可测量的。至于如何 确定变量，通常需要借助文献探讨和分析甚至 直觉。
对科学知识的了解
最新一次（2001）NSF（美国国家科学基金会）调 查中，用18个问题来加以测量，其中13个为是非题 ，3个多选题，2个问答题。
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科学素养的操作定义
13个是非题为： 辐射是人为造成的。（错） 电子比原子小。（对） 千百年来我们生活的大陆一直在漂移并将继续漂移。（对） 早期人类和恐龙生活在同一时代。（错） 地心是热的。（对） 我们呼吸的氧气来自植物。（对） 父亲的基因决定孩子的性别。（对） 激光由汇聚声波而产生。（错） 抗生素能杀死细菌和病毒。（错） 宇宙始于大爆炸。（对） 就我们目前所知，人类是从早期生命进化而来的。（对） 吸烟导致肺癌。（对） 被辐射过的牛奶经过煮沸后可以饮用。（错）
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二、概念定义和操作定义
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概念定义
概念定义（conceptual definition):概念定义是通过把 一个概念和其他概念相联系来定义的。通常，是指出 或界定该概念所包含所有主要方面的基本含义（ essential dimensions of a construct).
对研究问题或假设中的概念需要作出界定。
巴比：measuring anything that exists
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一、概念和变量
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何谓“概念”
概念是通过对许多具体现象进行抽象后形成的一种表 达，如一个词语。
例子：“偏见”。（有许多现象都具有某种共同性，我们进行 总结提炼后，名之曰“偏见”）
善良 好（“好老师”）
有些概念是日常生活中形成的（concept);有些概念是 人们出于研究的需要创立的（construct)。
概念是抽象的，并不存在于物理世界中。
概念对于传播和思想交流至关重要。
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一ห้องสมุดไป่ตู้例子
聪明： 大学质量：中国大学排行榜 优秀：奖学金评选
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讨论：
中国大学排座次
中国大学排行榜 中国需要什么样的排行榜？
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精选课件
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精选课件
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何谓“变量”？
概念或者构念（construct）的经验性对应物； 变量：能够加以测量或观察的现象或事实； 变量：取值的不确定性（在一定范围之内）；