学校党支部书记“双述双评”工作实施方案
双述双评的实施步骤
双述双评的实施步骤引言双述双评是一种评价方法，通过让双方参与者进行双向述说和双向评价，旨在促进交流、合作和共同发展。
本文将介绍双述双评的实施步骤。
步骤一：确定双述双评的目标在开始实施双述双评之前，需要明确评价的目标和目的。
这可以是提高团队合作能力、促进个人成长或解决特定问题等。
通过明确目标，可以为双方参与者提供明确的方向。
步骤二：选择合适的参与者在双述双评中，选择合适的参与者非常重要。
参与者应包括互相影响的人，例如团队成员、合作伙伴或相关利益相关者。
确保参与者具有开放、合作的态度，并能够接受和提供有益的反馈。
步骤三：制定双方述说的规则和准则在开始双述双评之前，需要制定双方述说的规则和准则。
这些规则可以包括互相尊重、平等对待、真实反馈等。
确保双方了解并遵守这些准则，以保证双述双评的有效性和积极性。
步骤四：进行双方述说在双方述说阶段，参与者将互相述说自己的观点、反馈和建议。
每个参与者应有足够的时间表达自己的想法，并确保其他人能够理解和接受。
在此过程中，参与者应遵守之前制定的规则和准则。
步骤五：进行双方评价在双方评价阶段，参与者将对对方的述说进行评价。
评价应基于客观和合理的标准，并提供有益的建议和改善方案。
参与者可以针对对方的观点、行为和表现等进行评价，以促进个人和组织的发展。
步骤六：总结和反思在双述双评结束后，参与者应进行总结和反思。
他们可以回顾双方的述说和评价，思考自己的收获和改进之处。
通过反思，可以帮助参与者更好地理解自己的优点和不足，并为今后的发展制定计划。
结论双述双评是一种有效的评价方法，可以促进交流、合作和共同发展。
通过按照上述步骤进行实施，可以达到预期的效果。
不仅可以提高个人和组织的能力，还可以增进团队的凝聚力和效率。
同时，双述双评还可以帮助参与者更好地理解自己和他人，进一步推动个人和团队的成长和发展。
党员双诺双述双评实施方案
党员双诺双述双评实施方案为实现全面从严治党的目标，加强党员队伍的建设，确保党员的先锋模范作用发挥到最大，党组织可通过实施党员双诺双述双评制度，对党员的表现进行量化评价和记录，以此激励党员不断进步和发挥作用。
以下是一份党员双诺双述双评实施方案。
一、方案目的通过实施双诺双述双评办法，落实全面从严治党的要求，进一步规范党员的表现和行为，加强对党员的管理，激励党员不断进步和发挥作用。
二、主要内容1. 双诺评对党员进行党性诺言和廉洁自律诺言，以此规范党员的行为和言论。
党员诺言的内容应简明扼要，符合党员的身份特点，具有可操作性。
党员应签订诺言书，并在党支部会议上公开宣誓，并将诺言内容纳入个人档案。
2. 双述评开展双述活动，要求党员在操作、经验、问题分析、思考等方面进行述职，以此加强党员的交流和学习，提高党员素质。
党员双述主要是对工作进行述职和对学习成果进行总结，由所在支部按期组织。
3. 双评评对党员在工作和学习中的表现进行评价，加强对党员的监督和管理。
党员双评分为日常考评和年度考评。
日常考评由所在党支部进行，年度考评由上级党组织或审计部门进行。
党员的考评结果纳入党员个人档案，作为党员是否能够继续担任职务、是否适合接受党员培训等方面的重要依据。
三、实施步骤1. 对某月至少一场支部会议进行双诺评；2. 对每年举行至少一次支部党员会议进行双述评；3. 对每年进行一次年度考评，同时对党员日常表现进行考评。
四、实施效果实施双诺双述双评能够落实党员的责任和义务，加强党员的内部管理和监督，激励党员更好地发挥自己的作用，同时也能够促进党内政治生活的健康发展，提高党员的管理水平和工作效率。
五、实施考评标准在实施党员双诺双述双评办法时，也需要细致制定具体的考评标准，以确保考评的科学、严谨和公正。
以下是建议的考评标准：1. 支部工作支部工作是党的基层工作的基础和核心，评价党员支部工作表现主要从以下方面考虑：（1）组织力：包括加强组织建设，推动支部内部工作落实，组织好党内活动等；（2）宣传力：包括做好思想政治教育工作，加强党员队伍宣传工作，提高党员队伍的成员凝聚力等；（3）联系力：包括及时了解和掌握党员队伍的困难和问题，积极向上级党组织反映，以及积极开展联络工作等。
双述双评方案
作不断改进。
方案推广与应用
扩大实施范围
在总结经验的基础上，逐步将双述双评方案推广到更 多的地区和领域。
加强宣传推广
通过多种渠道加强宣传推广，提高双述双评方案的知 名度和影响力。
促进成果转化
将双述双评方案的成果转化为实际工作措施，推动工 作取得实效。
CHAPTER 05
双述双评方案案例分析
案例一：某企业双述双评方案实施情况
05
04
上级评价
上级领导根据员工表现和业绩，对员 工进行评价，给出具体意见和建议。
实施要求
客观公正
评价过程要客观公正，避免主观臆断和偏见，确 保评价结果的准确性和可信度。
全员参与
鼓励全体员工积极参与双述双评工作，发挥员工 的主体作用，提高工作积极性和主动性。
ABCD
注重实效
评价标准要紧贴实际工作，突出实效性，避免形 式主义和走过场。
VS
背景
为了加强和改进党的建设，提高党员领导 干部的履职能力和服务水平，推动全面从 严治党向基层延伸，进一步提高基层治理 体系和治理能力现代化水平。
目的与意义
目的
通过双述双评工作，加强对基层党组织和党员的监督和管理，推动基层党组织和党员认真履行职责，提高服务群 众的能力和水平，促进基层治理体系和治理能力现代化。
CHAPTER 02
双述双评方案内容
述职内容
工作总结
总结个人或团队在一定时期内完成的 主要工作，包括重点任务、创新举措、 存在问题等。
自我评估
根据工作完成情况，对自己进行客观、 全面的评价，分析优势与不足。
评议内容
工作评价
对述职者的工作表现进行评价，包括工作态度、能力、业绩等方面。
支部书记述职评议方案
支部书记述职评议方案
支部书记述职评议是党组织对支部书记工作的重要内容，也是党组织将支部书记的工作情况及时反馈给全体党员的重要手段。
为了保证支部书记述职评议的质量，制定支部书记述职评议方案是不可或缺的步骤之一。
一、确定参加支部书记述职评议的人员
1. 支部书记
2. 支部委员
3. 其他有关部门和单位的相关负责人
4. 其他党员
二、确定支部书记述职评议的时间
1. 支部书记述职评议应定期进行，一般在每季度末进行，也可根据实际情况灵活安排。
三、确定支部书记述职评议的会议形式
1. 由支部组织者准备述职报告，支部书记向支部全体党员的进行述职。
2. 其他参会者可以通过讨论、提问等方式，就支部书记的工作发表意见和建议。
四、确定支部书记述职评议的评议内容
1. 支部书记在上任以来，对党组织的工作开展情况。
2. 支部书记在党组织建设、党员教育、党组织日常工作等方面的表现。
3. 支部书记的工作态度及其对支部党员的统筹安排情况。
4. 支部书记的工作创新情况及其推动支
部工作发展的思路。
5. 党组织对支部书记的教育和管理情况。
6. 其他有关支部书记工作的内容。
双述双评方案
“双述双评”活动实施方案根据地委关于在党组织中开展“双述双评”活动的有关要求，结合我校工作实际，制定本活动方案。
一、指导思想和目标要求坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神，切实执行好地委抓党建工作双向述职、党员定期评议基层党组织领导班子成员等制度规定，通过在机关党组织中开展“双述双评"活动，全面提高机关党组织负责人抓党建工作责任意识，增强党员意识和大局观念，推动机关党建工作的深入开展.二、活动主要内容和范围“双述”即机关党组织负责人就抓党建工作向上级党组织述职，党组织负责人及委员就履行抓党建工作职责向本级党组织述职。
述职内容主要包括：今年以来抓机关党建工作所采取的措施、创新的工作及取得的成效；抓党建工作中存在的主要问题、困难及原因；下一步加强基层党建工作的打算。
“双评”即党员评议机关党组织领导班子成员和民主评议党员活动。
评议领导班子成员的内容主要包括：政治思想、道德品行、履行职责、工作实绩、创新能力、艰苦奋斗、联系群众、团结协作、廉洁自律、发挥表率作用等情况。
党员民主评议的主要内容包括：党的十七大、十七届五中全会对党员提出的新要求,从加强学习、坚定理想信念、增强党性意识、履行党员义务、行使党员权利、改进作风、发挥主体作用和先锋模范作用等方面进行深刻分析评议。
三、方法和步骤开展“双述双评”活动把“述”和“评”相互结合起来,党员评议机关党组织领导班子成员，要在开展机关党组织负责人及其班子成员抓党建工作向本级党组织述职的基础上进行;开展民主评议党员活动，要以召开“继承优良传统、争做时代先锋”专题组织生活会为中心环节，进行党员党性分析评议。
1、多种形式广泛征求意见。
支部书记要认真自查履行抓机关党建工作“第一责任人”职责和坚持党内民主集中制情况，看党建工作中存在的主要问题，下一步加强机关党建工作的打算;支部委员要认真自查个人在履行职责、工作实绩、联系群众、团结协作、廉洁自律、发挥表率作用等方面的情况，看还存在哪些主要不足，下一步努力方向；机关党员要认真自查理想信念是否坚定、党性观念是否增强、素质能力是否提高，工作实绩是否突出,看下一步如何更好地发挥党员主体作用和先锋模范作用。
双评实施方案
双评实施方案一、背景。
随着社会的发展和进步，评价制度的建立和完善已经成为各行各业的重要任务。
在教育领域，双评制度作为一种评价方式，逐渐受到人们的重视和认可。
双评实施方案的制定和执行，对于提高教育教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
二、目的。
双评实施方案的目的在于建立一种全面的、科学的评价体系，通过学校和家庭的双重评价，促进学生的全面发展，提高教育教学质量。
三、具体措施。
1. 制定评价标准，学校和家庭应共同制定学生的评价标准，包括学习成绩、品德表现、社会实践等方面的内容，确保评价的全面性和公正性。
2. 定期评价，学校和家庭应定期进行评价，对学生进行全面的评估，及时发现问题并加以解决。
3. 信息共享，学校和家庭应建立信息共享的机制，及时将学生的评价结果和发展情况通报给对方，以便共同关注学生的成长。
4. 辅导指导，学校和家庭应加强对学生的辅导指导工作，共同关注学生的学习和生活，帮助学生解决问题，促进其全面发展。
5. 形成合力，学校和家庭应形成合力，共同推动学生的发展，使学生在学校和家庭两个环境中都能得到关爱和支持。
四、实施效果。
1. 促进学生全面发展，双评实施方案的执行，能够使学生在学校和家庭两个环境中都得到关注和支持，促进学生的全面发展。
2. 提高教育教学质量，通过双评实施方案，学校和家庭能够共同关注学生的学习和生活，及时发现问题并加以解决，从而提高教育教学质量。
3. 增强家校合作，双评实施方案的执行，能够增强学校和家庭的合作意识，形成良好的家校合作氛围，共同推动学生的发展。
五、总结。
双评实施方案的制定和执行，对于促进学生的全面发展，提高教育教学质量具有重要意义。
学校和家庭应共同努力，形成合力，共同关注学生的成长，为学生的发展创造良好的环境和条件。
希望通过双评实施方案的执行，能够使更多的学生受益，实现自身的全面发展。
党组织书记“双述双评”制度
党组织书记“双述双评”制度
双向述职。
年末，街道要组织召开社区党组织书记述职会议，由社区党组织书记向街道党工委述职；社区要组织召开党员大会，由社区党组织书记向本社区党员、居民代表公开述职。
述职内容主要包括：社区发展规划和工作思路的研究、制定和落实情况；“两委”班子、党员队伍和活动场所建设情况；促进经济和社会事业发展的举措和成效；在服务民生、构建和谐和维护稳定方面的作用发挥情况等有关内容。
双层测评。
社区党组织书记述职会议后，由街道党政班子成员对社区党组织书记进行工作评议，填写测评表；社区党员大会后，由社区党员、居民代表对社区党组织书记进行民主评议，填写测评表。
根据考评情况，对社区党组织书记形成“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等次的考核意见，并报区委组织部备案。
在此基础上，区委组织部将在各乡镇、街道召集所在地的党代表、人大代表、政协委员，以及乡镇、街道各站办所负责人，对社区党组织书记工作和作风情况进行测评，测评结果将反馈街道党工委。
根据测评情况，区委组织部将有针对性地对相关社区党组织书记进行抽查考核，进而摸清情况，发现问题，总结经验，强化宏观指导，推进基层工作。
双述双评工作方案
竭诚为您提供优质文档/双击可除双述双评工作方案篇一：镇开展“双述双评”工作实施方案***镇开展“双述双评”工作实施方案各村党支部：为推进农村基层组织建设，激发基层干部干事创业热情，进一步规范和健全村级民主管理、民主决策、民主监督机制，提升村级工作制度化、规范化水平，按照县委组织部《关于在全县开展村党组织书记“双述双评“工作的通知》*组发**号文件的要求，现结合***镇实际，就开展“双述双评”工作制定如下实施方案。
一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“提高干部素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”为目标，通过在全镇村级党组织中开展“双述双评”工作，进一步改进基层干部作风，切实维护群众利益，推进基层民主政治建设，促进全镇经济社会又好又快发展。
二、工作目标通过实行“双述双评”，落实村级工作目标管理责任制，建立分工明确、职责清晰、责权统一、运转顺畅的村级工作机制，提升村干部履职能力，促进村级各项工作开展。
三、工作对象全镇各村党组织书记。
四、工作内容1、“双述”主要内容：村党组织书记主要围绕上年度“推动科学发展、带动农民致富、密切联系群众、维护农村稳定、加强村党支部建设班子建设”五个方面、重点对年初承诺目标，特别是村党组织创先争优活动开展情况，“四议两公开”工作法推行情况、群众关心的热点难点问题解决情况、为民办实事、经济社会发展和落实党风廉政建设责任制情况，本人上年度在思想政治、工作作风、工作业绩、廉洁自律和履行职责的情况以及存在的问题不足等在镇村两级进行述职述廉报告，要求全面客观的反应村党组织书记一年来的思想、工作、作风廉政等情况。
2、“双评”的主要内容：乡镇党委和党员、群众代表主要围绕村党组织书记是否具有较强的号召力；能否驾驭工作全局；能否坚持为群众办实事办好事；发展经济的思路是否清晰，措施是否有力；工作实绩是否明显；民主管理制度是否健全，群众是否满意等方面对村滋补书记进行评议。
关于开展“双述双评”活动的实施意见
全文共计3085字根据国务院、省、市政府纠风办开展民主评议基层站所工作的部署要求和区委、区政府2019年度全区党风廉政建设和反腐败工作意见，经研究决定，在区直部门、公共服务行业直接面向企业或群众的服务窗口，街道（开发区、管理区）基层站所及其工作人员向监管服务对象述职述廉、接受评职评廉。
现制定实施意见如下：
一、指导思想和基本原则
总的指导思想：以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，紧紧围绕党委和政府的中心工作，坚持标本兼治、纠建并举的方针，广泛动员社会各界积极参与，充分发挥群众的监督作用，推动部门单位、公共服务行业服务窗口和基层站所切实解决不正之风问题，不断加强党风、政风、行风建设，为促进全区科学发展、和谐稳定创造良好环境。
坚持的基本原则：一是坚持条块结合、齐抓共管，在区政府纠风办的统一领导下，充分发挥部门抓行风的作用；二是坚持依靠群众、服务群众，以群众直评为主要形式，以努力让人民群众满意；三是坚持边评边改、评建结合，把解决实际问题、加强作风建设贯穿评议工作全过程；四是坚持全面评议、综合评定，日常评价与集中测评相结合，建立完善部门行业作风科学评价体系；五是坚持公开透明、公正评议，自觉接受社会监督，合理运用评议结果，不断提高评议工作的公信度。
1。
党员双诺双述双评实施方案
党员双诺双述双评实施方案为深化创先争优争做先锋活动，按照济创先发[XX]8号文件要求，结合全区司法行政工作实际，在局机关全体党员中实行以党员向局党支部和党员群众承诺、述诺、对践诺情况由局党支部考评和党员群众评议为主要内容的“双诺、双述、双评”制度，特制定本实施方案：实行“三双”制度，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入贯彻落实区委关于开展创先争优活动的部署要求，紧紧围绕全区和谐稳定大局，立足党员岗位实际和职业特点，通过细化党员发挥先锋作用的具体要求，基层党组织设岗、党员认岗、公开承诺并加强考核评比，把党员争做“五带头”、发挥先锋模范作用的要求具体化，体现在履行岗位职责的实际工作中，搭建起党员发挥先锋带头作用的平台，推动“创先争优、争做先锋活动”深入开展。
实行“三双”制度，目的是教育全体党员认真学习“三个代表”的重要思想，积极践行科学发展观，立足本职，创先争优，拼搏奉献，进一步强化先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，发挥先进性作用，树立“一个党员一面旗帜，一个岗位一份奉献”的党员形象，提高党员在群众中的公认度和公信力，提升服务水平和工作效能，争创一流业绩，进一步提高局党支部的创造力、凝聚力、战斗力，全面推进司法行政事业的新发展。
实施办法实行“三双”制度，主要分六个环节进行。
1、党支部设岗。
区司法局局党支部围绕党员“五带头”要求，以争做“服务先锋”为目标，结合本单位实际，设立效能提速先锋岗、遵纪守法先锋岗、服务群众先锋岗，推动发展先锋岗，把党员发挥先锋作用的具体标准细化分解、并针对每个岗位提出具体要求。
效能提速先锋岗具体要求是：熟练掌握本职工作有关法律法规和工作程序，业务能力强，工作效率高，工作业绩突出；大局意识强，对上级的决定和交办的事项，速决速行，确保政令畅通；密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗、公正执法，诚信执业。
结合本职工作在工作质量、服务态度、办事时效等方面作出承诺，切实促进作风转变，不断提高行政透明度。
幼儿园党支部双述双评整改方案
幼儿园党支部双述双评整改方案幼儿园党支部双述双评整改方案一、背景简述本幼儿园党支部是一支高质量、有责任心的团队，但是在党的建设方面存在一些问题。
经过党员自评、互评和组织述评，发现存在以下问题：1. 自我加强意识不够，党员互相之间的监督不到位；2. 党员参加组织活动不够积极，活动组织力度不够；3. 党支部建设存在困难，缺乏有效的工作方法和工作计划。
针对这些问题，我们制定了以下的整改方案。
二、突出重点1. 加强党员自我加强意识（1）杜绝党员对党的态度不够认真的问题：对于不认真对待党的问题进行严格的教育，对于对党不够认识的党员进行培训，提升党员对党的认识。
（2）党员之间加强互相之间的监督：促使党员互相之间进行监督，形成良好的集体监督制度，及时纠正不良行为。
2. 加强党员参加组织活动的积极性（1）组织日常主题活动，增强党员的组织性：每月至少一次日常主题活动，加强组织性，提高活动的质量。
（2）开展志愿服务和文艺活动，提高党员积极性：定期开展志愿服务和文艺活动，增强党员的主人翁意识和积极性。
3. 加强党支部建设（1）建立有效的工作方法和工作计划：采用“三会一课”制度，制定党员集体的工作计划，并及时总结工作的经验。
（2）建立积极向上的党支部氛围：开展丰富多彩的文体活动，加强党员之间的沟通，增加党支部的凝聚力。
三、实施方案1. 高度重视，组织认真（1）本方案通过党员自评、互评和组织述评的方式开展，涉及党员全部参与，达到全员参与、全员动员的效果。
（2）方案实施过程中，党支部书记和组织委员将全程参与，确保方案顺利实施。
2. 加强组织协调（1）方案实施过程中，充分发挥党支部书记和组织委员的协调作用，对党员进行有效的督导和检查，确保方案实施的顺利进行。
（2）在实施过程中，团结和协作各方力量，保证方案实施的全面性、系统性和连续性。
3. 加强宣传教育（1）通过发布通知、发放资料、进行微信公众号推送等多种方式，宣传方案实施的目的、意义和方案要点，增强党员的参与意识和自我加强意识。
双述双评制度
双述双评制度
为了进一步加强学校工会廉政建设，推进惩防体系建设向基层延伸，增强反腐倡廉工作的预见性、针对性和主动性，提高预防腐败工作成效，特制订本制度。
一、组织领导：我校的双述双评工作在教育督导办指导下，由学校勤廉监督委员会负责实施。
二、勤廉双述双评的对象：学校工会主席和校工会代表大会代表。
三、评议活动组织。
（一）召开教职工会议大会、教代会评议，听取学校工会领导班子述职述廉，由廉勤监督委员会主任通报一年的监督情况，同时对学校工会领导班子廉政建设、廉洁自律、勤政工作情况进行评议和测评。
（二）评议工作原则上一年进行一次，可邀请教科局挂联干部参加，可结合年度考核测评进行。
四、廉勤双述双评结果采用百分制。
按得分情况分四个级别：综合评分得分在90 分及以上的为
A 级；得分在80—89 分的为
B 级（蓝色）得分在70—79 分的为
C 级；（橙色）；得分在70 分以下的为
D 级（红色）。
五、廉勤监督委员会将测评的情况及时报告给教科局纪检组，并反馈公布给群众。
党支部书记“双述双评”工作开展情况报告
党支部书记“双述双评”工作开展情况报告按照县委有关精神及党建责任制的文件要求，我镇党委于8月22日组织全镇17个村的党支部书记对XX年上半年工作情况进行了述职。
参会人员由镇党委成员、包村干部、各村党支部书记组成，每个村党支部书记都认真撰写了述职报告，汇报了XX年上半年的工作开展情况，并根据本村实际制定了XX年下半年工作计划。
现将有关情况汇报如下：一、工作开展情况通过听取村党支部书记报告及汇报的汇总，上半年我镇各村党建工作有了极大的提高。
全镇17个村的党组织认真贯彻落实党在农村的各项政策，能够圆满完成镇党委交办的各项工作任务。
“四议两公开一监督”工作机制得到严格执行,党务、政务、财务全面公开。
各党支部不断加大农村党员干部管理力度，不断深化为民服务意识，全镇办实事计划进展顺利，年初制定的办实事计划已全部完成。
各村的一事一议、村财管理、农村低保、五保供养等工作，严格落实民政政策，按照规定程序进行季度评议和变动，规范确定低保、五保等优抚对象，按时发放低保金、优抚金。
全镇建立健全党员的经常性学习制度，抓好党员的经常性教育，培树致富、领富能力强的党员先进典型数十名。
利用远程教育组织开展以党建知识、政策法规、新农村建设等为内容的教学活动33余次，依托远程教育农业科技资源优势，广泛开展农业技术教学，增强了农业科技力量，培树农村科技示范户达170余个。
二、活动的效果及存在的问题通过“双述双评”活动的开展，我们的各项工作虽然取得了可喜成绩，但是我们也清醒地认识到目前发展中还存在不足之处，全镇基层组织建设还需不断加强，多数村集体经济比较薄弱，缺少发展后劲和可行的发展思路，农村党员干部中存在开拓创新意识不强，带领群众致富发展能力偏低，服务群众手段不够等问题。
针对这些困难和不足，我镇认真研究措施和对策，在XX 年下半年的工作中切实加以解决和克服，重点抓好以下几项工作：一是找准差距、理清思路、精心谋划抓部署，促进基层党建工作深入开展；二是转变作风、沉下身子、主攻重点抓提高，进一步开展好“惠民工程”、“领头雁工程”和基层建设年活动；三是积极探索、大胆实践、立足创新抓特色，严格落实“四议两公开一监督”工作机制；四是强化责任、加强领导、精心组织抓落实，进一步完善农村干部“一定三有”工作机制。
双述双评活动实施方案
“双述双评活动实施方案”清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在键盘上，伴随着咖啡的香气，我开始构思这个“双述双评活动实施方案”。
这个方案，旨在通过一种全新的互动模式，让团队成员在交流中提升自我，增进团队协作。
一、活动背景与目标我们得明确活动的背景。
在快节奏的工作环境中，团队成员之间的沟通往往流于形式，缺乏深度。
这次的双述双评活动，就是要打破这种局面，通过团队成员的互相述职和评价，增进了解，提升团队凝聚力。
活动的目标也很明确：一是让团队成员能够真实地表达自己的想法和感受；二是通过互相评价，找出自身的不足，促进个人成长；三是通过这样的活动，增强团队的协作能力。
二、活动内容与流程我们来看看活动的内容和流程。
活动分为两个阶段：自我述职和互相评价。
1.自我述职2.互相评价在自我述职之后，团队成员将进行互相评价。
评价的内容包括：对述职者的工作表现、团队贡献、个人成长等方面的看法。
这个过程，需要团队成员真诚、客观地进行评价，以便述职者能够从中得到启发和帮助。
三、活动实施细节1.活动准备提前通知团队成员活动的具体时间、地点和流程，确保每个人都能做好准备。
同时，准备好评价表格、笔记本等物品，方便记录和统计。
2.活动氛围3.主持人角色主持人要引导活动的顺利进行，确保每个人都能参与到活动中来。
主持人需要具备一定的控场能力，能够调动气氛，让活动更加生动有趣。
4.活动反馈活动结束后，收集团队成员的反馈意见，了解活动的效果和不足之处，为下一次的活动提供改进方向。
四、活动效果评估1.团队成员的参与度：观察团队成员在活动中的参与程度，了解他们对活动的认可度。
2.团队成员的成长：通过活动前后的对比，看团队成员在哪些方面有所成长。
3.团队协作的改善：观察团队成员在活动后是否更加团结协作，工作效率是否有所提高。
注意事项一：确保活动参与度解决办法：提前和团队成员沟通活动的意义，让他们明白参与的重要性。
可以通过一对一的交流，了解他们的顾虑和想法，针对性地解答疑问。
基层党建制度：“双述双评”制度
基层党建制度：“双述双评”制度随着党的建设的深入发展，基层党建工作也得到了越来越多的关注。
基层党建的制度建设不仅是党的建设的重要环节，更是推进全面从严治党的有力措施之一。
其中“双述双评”制度是基层党建工作的重要制度之一。
下面将从“双述双评”制度的定义、实施方式、意义和存在的问题等方面进行初步探讨。
一、“双述双评”制度的定义“双述双评”制度是指党员个人进行自我述职和互相评议的一种基层党组织制度。
其核心内容是在党员会议、支委会或主题讨论学习中，党员个人要向全体党员述职，自评工作情况，同时也要给予党员组织对自己工作实绩的评议。
此外，“双述双评”制度还包括年度考核、分析评比等评价制度，以常态化的方式，促进党员的工作积极性和自我改进的意识。
二、实施方式“双述双评”制度的实施方式分为两个环节，即“自我述职”和“互相评价”。
首先，自我述职需要党员在会议中讲述自己过去一段时间内的工作情况、所得到成绩及所遇到的问题和困难。
同时，也需要针对自身不足之处发表自我批评，以便于更好地找出不足并加以改进。
其次，互相评价是指根据党员的述职内容，全党员对其进行评议。
这其中，党员可以对述职人工作中的优点和成绩进行肯定，并指出工作中的不足和改进方向。
在评价中，党员要客观、公正地表述意见，以便于党员自我改进。
三、意义1、加强党员的自我约束。
通过“双述双评”的方式，让党员能够主动反思自己的工作，发现问题和改进方向，自我审视形成自我约束。
2、促进党员之间的相互监督。
在“双述双评”中，不同党员作为参与者和观察者，能够对工作中的不同情况给出不同的评价和观点，从而促进党员之间的相互监督关系。
3、形成德才兼备的带头人员。
通条件的形式，建立了党员干部的能力评价标准，从而选择德才兼备的人员来担任组织的责任，提高基层组织的领导能力。
4、提高党员的组织观念。
通过“双述双评”制度的实施，党员的工作成绩和不足受到组织影响，对党员的组织观念形成和强化具有重要意义。
双述双评流程
盘锦市总工会“双述双评”指导流程按照省总要求，全市工会要通过几年的努力，推动“双述双评”固化为基层工会的一项工作制度。
（一）含义“双述”是指基层工会主席每年要代表本届工会委员会将工会工作情况、工会经费收管用情况和个人履职情况向会员（代表）大会述职、向上级组织（包括同级党组织和上级工会）述职。
“双评”是指基层工会主席及本届工会委员会每年要接受会员（代表）的民主评议和上级组织的工作评价。
“双述双评”应在同级党组织和上级工会的指导下进行，通过召开会员（代表）大会、采取无记名投票方式进行，每年至少进行一次。
（二）工作总体要求：“双述双评”应在同级党组织和上级工会的指导下进行，尚未建立党组织的，由上级工会负责组织实施。
通过召开会员（代表）大会、采取无记名投票方式进行，每年至少进行一次。
（三）召开会员（代表）大会，开展双述双评主要议程召开会员（代表）大会时，会员（代表）实到会人数达到应到会的三分之二以上方可进行。
基层工会主席向会员（代表）、上级组织的述职以及接受会员（代表）、上级组织的评议，可以邀请上级组织列席会员（代表）大会一并进行，也可以分别进行，会议主要议程如下：1、工会主席作报告，报告分为三部分：一是工会工作情况（含工会经费收管用情况）；二是新一年度工会工作内容计划（以“3＋x”工作内容和计划为重点）；三是工会主席个人述职情况。
2、讨论决定工会工作的重大问题，答复会员提案。
3、对工会工作及工会主席进行民主测评，发放选票。
（参照民主测评表样式1—4）国企中，会员对工会委员会的评议在会员代表大会上发给会员代表进行评议；会员对工会主席的评议可以结合民主评议领导干部进行，但是，不能用职代会评议取代会员代表对工会主席的评议，如果职工代表和会员代表身份重叠的话可以，否则职工代表不对工会主席评议。
4、工作人员计票；5、主持人报告计票结果。
6、“双述双评”结果报同级党组织和上级工会；7、上级工会汇总测评结果，向基层单位行政方通报测评综合满意率和反映的突出问题。
双述双评制度落实情况工作报告
双述双评制度落实情况工作报告背景双述双评是一种评估评价机制，旨在提高教师教学水平。
该机制要求教师在每个学期末进行两次师生双述、三次同行评课的活动。
双述是指学生对老师的评述和老师对学生的评述，同行评课是指教师之间相互评估彼此的课堂教学。
双述双评机制已推广多年，但实际落实情况如何仍需要不断监管和改进。
本报告旨在说明双述双评制度在本校的落实情况，并提出相关建议。
落实情况双述我们调查了本校两个年级四个班级的学生和教师，发现双述活动有以下特点：•双述活动时间安排较为严格，时间与学期结尾等情况相对拟合。
•在活动的过程中，双述的形式较为灵活，学生和教师可以自由发言。
学生通常会从以下几个方面进行评述：教师的授课方式、授课内容、教师的表现等；而教师则会从以下几个方面进行评述：学生的学习情况、学生的行为表现等。
•学生和教师的发言内容能够较好地反映出学生与教师的真实评价。
学生的评价通常是比较中肯的，而教师则会给学生充分的肯定和鼓励，并提出具体的建议和批评。
面对教师的批评，学生感到受到肯定和鼓励，同时也会思考自己的不足之处。
同行评课同行评课有以下特点：•同行评课活动时间相对宽松，班主任和各科教师之间相互评估非常有序。
•同行评课的形式通常是教学观摩，并在课后进行评价。
同时评价内容也有一定的结构：包括鼓励、肯定、改进建议、虚心接受等。
•教师之间在互相评价时，会相互借鉴、选择更适合自己的方法和策略。
同时，希望能够取得更好的教学效果。
问题与建议双述双评制度虽然有较为良好的落实情况，但在调查过程中我们也发现了一些问题。
建议如下：1.关于双述活动，建议在发言时加强学生和老师单位的交叉互评；希望改善教师仅针对学生发言的现状。
2.关于同行评课，不同学科之间的平均水平不一，需要创造条件加强跨学科教育的合作与交流。
3.针对教学班组织不稳定的问题，建议学校领导制定更科学的参数，进行班级划分，建立对应的班级授课偏差评价机制。
综上所述，本报告对双述双评制度的落实情况进行了调查和分析，并进一步提出了可能存在的问题和对应的解决方案。
各级党组织书记“双向述职”制度
各级党组织书记“双向述职”制度为深入贯彻落实市委《关于建立健全各级党委（党组）抓基层党建工作责任制的实施意见》，切实发挥各级党组织书记抓基层党建工作第一责任人的作用，现就建立各级党组织书记“双向述职”制度规定如下：一、适用范围本制度适用于全区各级党组织主要负责人。
二、实施办法“双向述职”分为“下述上评”和“上述下评”两种方式进行。
1、“下述上评”，即工委、党委（党组）书记向区委党建工作领导小组述职，接受区委党建工作领导小组评议；基层党支部（总支）书记要向工委、党委（党组）述职，接受上级党组织评议。
2、“上述下评”，即工委、党委（党组）书记向党员代表大会述职，进行民主评议；基层党支部（总支）书记向全体党员述职，进行民主评议。
三、述职内容述职的主要内容包括：1、贯彻执行中央和上级党组织关于基层党建工作的决议、决定，坚持实事求是，客观真实，重点突出，制定基层党建工作年度计划，工作制度和落实措施以及组织实施情况；2、研究基层党建工作的新情况、解决新问题，总结新经验，不断创新基层党建工作的思路、措施、方法及成效；3、建立健全党的基层组织，加强基层党组织领导班子建设，整顿软弱涣散基层党组织领导班子，领导或指导基层党组织开展工作的绩效情况；4、加强党员队伍建设，指导基层党组织做好发展党员和党员教育管理和服务工作，规范、完善基层党员干部的培训制度，切实提高党员队伍整体素质情况；5、妥善解决人员、经费、办公场所等问题，为基层党组织开展工作创造条件，关心爱护基层党员干部，充分调动基层党员干部的工作积极性等方面所做的工作；6、查找基层党建工作中存在的问题和薄弱环节，剖析抓党建工作“第一责任人”履行职责的差距和不足。
述职报告要实事求是，简明扼要，注重事实，切忌空谈理论，一般不超过3000字。
四、组织领导1、“双向述职”每半年组织实施一次（半年述职和年度述职），可与综合考核目标体系考核工作同步进行，分为学习准备、撰写专项述职报告、述职评议和总结提高四个阶段。
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学校党支部书记“双述双评”工作实施方案为更好地促进各党支部书记履职尽责，推动管党治党责任的落实，现就本年度党支部书记“双述双评”工作制定如下方案。
一、述评对象
“双述双评”是指党支部书记定期分别向学校党委和支部党员大会进行述职，并分别接受学校党委和支部党员大会评议。
述评对象为全校各支部书记。
二、述评内容
“双述双评”的重点是党支部书记个人履行职责情况，主要应包括以下内容：
贯彻执行党组织决策部署情况。
主要包括传达执行党的路线、方针、政策情况；执行上级决议、指示情况；落实支委会和支部党员大会讨论决定的事项情况。
加强支部建设情况。
主要包括探索推行“五化”治理机制情况；开展思想政治教育情况；落实“三会一课”、支部组织生活会、主题党日等党的组织生活制度情况；抓发展党员和党员日常教育管理情况。
完成重点任务情况。
主要包括围绕学校中心工作，立足岗位完成本职工作情况；落实上级交办的具体任务情况。
联系服务群众情况。
主要包括倾听党员群众意见情况；深入联系群众，为群众排忧解难情况；组织开展志愿服务情况。
廉洁自律情况。
主要包括带头遵守党章党纪党规情况；落实
“一岗双责”，抓支部班子成员和党员廉洁建设情况。
三、述评程序
1．支部书记撰写年度党建工作述职报告。
各支部书记对照管党责任要求进行认真回顾，从年度的履职成效、存在不足及努力方向等方面进行述职，字数1200字左右，并在一定范围内征求意见，述职报告请于6月21日前将电子版报学校党委。
2、向学校党委述职。
6月25日下午2:30学校党委召开述职评议会，党支部书记集中进行述职并接受评议。
每人述职时间不超过6分钟，参加人员：党委领导班子全体成员、各支部全体委员、党员代表及民主党派代表、党外人士代表。
由学校党委负责同志点评。
3、向支部党员大会述职。
6月25日下午4:50分支部召开党员大会，党支部书记进行述职，接受党员评议。
各支部联点领导到会指导并点评。
4、评定等次。
学校党委根据述评情况，结合日常管理考核，对党支部书记按照“优秀、称职、基本称职、不称职”4个等次进行综合评定。
评议结果在一定范围内公开。
对被评定为优秀等次的，以适当方式给予表彰和奖励；对被评定为基本称职等次的，要进行提醒谈话，责令限期整改；对被评定为不称职等次或连续两年被评定为基本称职等次的，作出组织处理。