液压传动实验室简介
实验室简介
实验室简介机械系统设计实验室1、实验室简介机械系统设计实验室主要承担机械原理、机械设计、机械设计基础等相关技术基础课程的实验教学，主要开设的实验项目有10个。
通过实验培养学生绘制机构运动简图和进行简单机械运动参数测定等方面的实际能力，增强学生对机械零件和装置进行力、力矩、转速及效率等测试的动手能力，能够进行与课程有关的初步实验研究的能力。
要求学生自己动手做实验并独立完成实验报告，真正获得实验技能的基本训练。
实验室目前固定资产总值40余万元，主要仪器设备：机构模型、齿轮范成仪、传动效率测试试验台、轴承试验台、拆装用减速器、轴系结构实验箱、动平衡实验机、机构创新设计和拼装及运动分析实验台、机械原理语音多功能控制陈列柜等。
2、实验项目介绍本实验室所涉及的实验项目有：传动效率测试实验、滚动轴承实验、轴系结构设计实验、机构运动简图的测绘、典型机构认识实验、机构运动参数测试实验、机构组合设计实验、齿轮范成原理、动平衡实验、减速器拆装实验。
⑴传动效率测试实验：测试输入功率、输出功率与功耗间关系。
⑵滚动轴承实验：测量滚动轴承元件上的载荷分布及变化，分析轴向载荷与总轴向载荷的关系，进行滚动轴承组合设计。
⑶轴系结构设计实验：轴系结构设计与轴承组合设计及受力分析。
⑷机构运动简图的测绘：测绘机械实物机构运动简图, 计算自由度。
⑸典型机构认识实验：通过对机械原理陈列柜的观察，加深对机构的认知。
⑹机构运动参数测试实验：测量机构的位移和转速，掌握机构测试系统的基本组成，了解传感器的工作原理。
⑺机构组合设计实验：基于机构型的变异和运动原理的变化，进行机构创新设计。
⑻齿轮范成原理：掌握标准齿轮、正变位齿轮和负变位齿轮的不同切制方法。
⑼动平衡实验：掌握动平衡机的基本工作原理和操作方法，加强转子动平衡概念的理解。
⑽减速器拆装实验：了解齿轮减速器的构造与装配方式，掌握轴上零件的轴向和周向固定方法。
精密测量实验室1、实验室简介在机械制造过程中需要对零部件进行多次测量以便对产品质量进行控制，实验室配备了一般机械制造工厂和计量室常用的测量仪器，可进行尺寸误差测量、形状和位置误差测量、表面粗糙度测量、齿轮测量等，主要开设的实验项目有5个。
液压实验室简介
液压实验室简介
一液压实验室的特点：
液压实验室的元件拆装，基本回路安装，调试是理论教学的重要组成部分和认识液压元件完整产品的第一场所。
该实验室几乎包括工业生产领域中所使用的液压元件产品，基本回路安装的调试性能方法。
加上现代化的教学设备，能将液压工业技术中的新产品以最快的方式展现在学生面前，拓宽和补充学生的知识面，增加学生学习的兴趣和积极性。
二液压实验室的亮点：
液压实验室能提供学生亲自动手拆装液压（气动）元件，安装调试液压（气动）回路和自己编程液压（气动）程序，实现液动（气动）实验回路预定动作的场所。
通过学生亲自动手，增加对理论知识的感性认识，既锻炼了学生的动手能力，又增强了学生的理论学习兴趣。
三液压实验室的实验设备；
1：液压（气动）元件
液压泵，空气压缩机，油（气）缸，压力控制阀，方向控制阀，速度控制阀，联接管，拆装工具等。
2：QCS003B固定回路实验台，QCS014回路拆装实验台，JSX-A液压综合实验台，MTS-A气动综合实验台，液压伺服实验台等。
四实验内容：
1：液压泵，空气压缩机，油（气）缸，压力控制阀，方向控制阀，速度控制阀，联接管等拆装。
2：油泵性能实验，溢流阀静态性能实验，节流阀性能实验。
3：回路实验有调速回路，增速回路，速度换接回路，调压回路，保压卸荷回路，减压回路，平衡回路，多缸顺序回路，同步回路等回路。
液压与气压传动实验指导书
液压与气压传动实验指导书液压实验室编印（内部教材）前言一、液压与气压传动实验教学的目的实验教学和理论教学互为依存，互为补充，共同组成液压与气压传动课的重要环节。
实验教学的成绩记入学分。
实验教学不仅仅是帮助加深理解液压与气压传动中的基本概念，巩固理论教学知识，它的重要意义还在于引导学生在科学实验的海洋中，学到一些基本的实验理论，掌握基本的实验方法，培养分析和解决液压与气压传动中的工程实际问题的能力。
二、实验教学的特点实验教学是学生在教师的指导和启发下，独立完成对某个研究对象（如某个理论、元件、系统等）的实验。
因此要求学生自己组织各项实验的执行方案。
以小组为单位，独立完成实验，要充分发挥学生的主观能动性和创造性。
要求学生在学习方法上要注意：1、认真做好实验前的准备工作，特别要弄清实验对象和实验目的，收集必要的资料（包括实验理论、实验方法、实验条件等），自行拟定实验执行方案、实验步骤及记录表格，并分好工，以便在教师指导下经适当讨论（即审核实验方案和步骤等）后，独立完成实验任务。
2、主动地进行实验，对实验中出现的一切现象要仔细观察，实验的同时，要不断的对实验结果进行分析和判断。
3、每次实验课应分配一定比例的时间，以小组为单位，自己组织讨论，分析实验数据，提出看法和问题，必要时可重新做实验的某一部分。
4、认真回答知道教师提出的质疑（包括口头回答和用实验回答）。
三、实验纪律1、未预习好实验内容者，不准进行实验。
2、未了解实验装置和测试装置以前，不要任意启动设备。
3、进入实验室必须严肃认真，集中精力，抓紧时间，分工合作，完成本实验内容。
与本实验无关的一切设备，不要乱动，更不准擅自启动。
4、实验前后都要检查设备的完好性。
实验后应使设备处于正常关闭状态，做好必要的维护。
5、所借物品，实验结束时，作必要的维护后，及时归还。
6、如违犯上述纪律，经劝告仍不改者，指导教师和实验技术人员有权取消其实验资格。
如因违反纪律和不遵守操作规程而损坏仪器设备时，应追究责任并按章赔偿。
液压传动性能实验报告
液压传动性能实验报告1. 引言液压传动作为一种广泛应用于机械领域的动力传输方式，具有传动效率高、功率密度大、动力平稳等优点，因此被广泛应用于工业生产和机械设备中。
为了研究液压传动的性能特点，本次实验通过搭建液压传动系统进行测试和分析，以便更好地了解液压传动的工作原理和性能参数。
2. 实验目的1. 了解液压传动系统的基本组成和工作原理；2. 测试和分析液压传动系统的性能参数，包括传动效率、传动比、动力平衡等；3. 掌握液压传动系统的调试和优化方法。
3. 实验装置和方法3.1 实验装置本实验所使用的液压传动系统由以下几个主要部分组成：- 液压能源：液压泵、油箱、压力调节阀等；- 液压执行元件：液压缸、液压马达等；- 控制装置：方向控制阀、流量控制阀等；- 测量仪器：压力表、流量计等。
3.2 实验方法1. 按照实验要求搭建液压传动系统；2. 调试系统，确保各个部分的正常工作；3. 测试液压传动系统在不同工况下的性能参数，并记录数据；4. 对实验结果进行分析，计算传动效率、传动比等指标；5. 对液压传动系统进行调试和优化，寻找最佳工作状态。
4. 实验结果和分析4.1 传动效率测试在实验过程中，我们通过测量液压泵的输入功率和液压执行元件的输出功率，计算液压传动系统的传动效率。
根据实验数据计算得到的平均传动效率为80%。
4.2 传动比测试通过测量液压泵和液压执行元件的转速，并根据液压传动系统的工作原理计算得到传动比。
根据实验数据计算得到的传动比为10：1。
4.3 动力平衡测试在实验过程中，我们对液压传动系统的压力进行了测量，以验证系统内部的动力平衡情况。
实验结果显示，液压传动系统在各个工况下都能够保持压力平衡，工作稳定可靠。
5. 结论通过本次液压传动性能实验，我们得出以下结论：1. 液压传动系统的传动效率较高，平均传动效率为80%；2. 液压传动系统的传动比较大，适用于大功率传输；3. 液压传动系统具有良好的动力平衡性能。
液压传动课程设计背景介绍
液压传动课程设计背景介绍一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解液压传动的基本原理，掌握液压传动系统的组成部分及功能。
2. 学生能够描述液压传动中流体力学的基本概念，如压力、流量、流速等。
3. 学生能够解释液压传动中各种液压元件的工作原理及其在系统中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用液压传动原理，设计简单的液压传动系统。
2. 学生能够通过实验和观察，分析液压传动系统在实际应用中的性能和问题。
3. 学生能够运用相关工具和设备，进行液压元件的组装和调试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对液压传动技术的兴趣，激发他们探索机械领域的热情。
2. 培养学生严谨的科学态度，让他们认识到液压传动在工程实际中的应用价值。
3. 培养学生的团队合作意识，使他们能够在液压传动系统设计和实验过程中相互协作、共同进步。
课程性质：本课程为实践性较强的技术学科，注重理论联系实际，提高学生的动手操作能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的物理和数学基础，具有较强的逻辑思维能力和动手能力，但对液压传动相关知识了解较少。
教学要求：结合学生特点，采用理论教学与实践教学相结合的方式，以学生为主体，充分调动他们的学习积极性，培养具备实际操作能力的液压传动技术人才。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，并为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 液压传动基本原理：流体力学基础，液压传动系统的组成及其工作原理。
- 教材章节：第一章 液压传动概述- 内容：压力、流量、流速概念；液压泵、液压马达、液压缸、控制阀等元件的作用。
2. 液压元件的构造与功能：各种液压元件的结构、工作原理及其在系统中的应用。
- 教材章节：第二章 液压元件- 内容：液压泵、液压马达的类型及工作原理；液压缸的分类及构造；控制阀的功能及分类。
3. 液压传动系统的设计：系统设计方法、步骤及注意事项。
- 教材章节：第三章 液压传动系统设计- 内容：系统设计的基本原则；液压系统的回路设计；系统仿真与优化。
实验中心介绍
青岛滨海学院实验中心介绍科技引领时代，能力决定未来！实验教学在培养人才过程中举足轻重，实验中心是为滨海学院的学子提供实验研究的地方，也是专业实用人才培养的孵化地。
实验中心所在的科技楼，于2008年建成，是一座拱顶式环形建筑，其内部宽敞明亮，环境洁净幽雅。
大厅内两座汉白玉雕塑亭亭玉立，庄重典雅，厅柱上悬挂着世界著名科学家的头像和介绍，彰显出科学严谨的氛围，使进入这里的学生自然产生仰慕神情和追求精神。
在这座五层楼内，两个实验中心——工科基础实验中心、电子科学技术实验中心分布其中。
目前，该实验中心共有实验室40个，实验室面积3600多平方米，总投资3000多万元，有专职实验教师6人，兼职实验教师15人。
一楼、二楼、三楼主要是机械、土木工程材料、金属材料、模具、数控等专业基础及专业实验室。
包括液压传动、工程力学、机械原理、机械设计、金相制样和金相显微镜、热处理、表面工程、磨损和腐蚀、工程材料、工程测量、模具、石膏模型实验室等。
四楼、五楼主要是计算机、电子科学与技术、网络工程、电气及自动化、计算机信息管理等专业基础及专业实验室。
包括电子电路、电气故障检测、机电一体化、计算机组成原理、检测技术、电力电子、网络技术、传感器技术、单片机、可编程控制、电工技能、嵌入式系统、电力拖动、高频电子等实验室。
实验中心归属教务处管理，仪器设备使用和日常维护由实验中心负责，实验室建设和维修工作由教学仪器设备管理中心承担。
实验中心除承担全部独立实验和课程实验外，还承担开放实验教学和有关职业培训活动。
实验室实行预约开放制度，并承担教师、学生科研和毕业设计相关实验项目。
第一部分：工科基础实验室简介工科基础实验中心，是我院五大实验中心之一。
工科实验室用房面积为1800 m2，现有设备价值1500万元，包括机械制图室、机械原理实验室、机械零件实验室、机械创新设计实验室、机械制造实验室、塑料模具实验室、冲压模具实验室、液压传动实验室、金相制样室、金相显微镜室、热处理实验室、材料力学实验室、工程材料实验室、工程测量实验室等22个，涉及机械设计制造类、材料类、土木工程类。
液压与气动技术实验室建设方案
1.新建实验室建设规划一览表
实验室 名称
服务
专业
受益学生人数
面积
要求
设备价值估 值（万元）
计划使用率
建设场地状
况（新建或改造所在场地）
备 注
液压与气动技术实验室
电气运行
与控制（中专）
210人/年
90m2
万
100%
有场地
机电设备
安装与维修（高级技工）
270人/年
100%
电气自动化设备安装与维修
商家报价）
1
课桌
25
2
凳子
50
总价格
一、项目基本情况介绍
项目名称
液压与气动技术实验室建设项目
项目负责人
联系电话
项目摘要
（400字）
实验实训室的建设是以突出高级技工学校学生职业技能培养为目的，本实验室主要为提高电气运行与控制、机电设备安装与维修等专业学生的综合实验能力，使学生掌握气动系统的安装与调试项目、电气设备的安装和机电设备安装与调试项目、安装调试（机械构件、电路安装、气动设备安装）等技能。
根据职业的技能需求设计综合实验项目，根据岗位的工作内容设计实验内容，根据工作过程设计教学过程和实验检测手段。实验项目设计思路是依托课程教学大纲开发实验项目。围绕核心课程《液压与气压传动》等课程的教学目标，调整实践教学内容，使毕业生更加符合企业行业需要；另一方面，通过行业协会和专业建设指导委员会进行人才市场的评价反馈，在教学中制订典型工作任务，在典型工作任务的基础上形成具体工作任务，在具体任务中制订目标、工作方法、技术要求等，并逐步形成实践教学动态调整机制。
套
是
10
SX-YD配套电脑
液压与气动技术实验室介绍
液压与气动实训室简介“液压与气动实验实训室”是集实验实训教学和科研为一体的综合实验室。
目前主要有FESTO液压气动控制实验台和电脑等设备。
该液压气动实训台采用了铝合金及高密度板材料。
美观大方，坚固耐用，操作方便。
基本配置为：气动实验元件1套；气动实验PLC电气控制系统1套；气动实验继电器控制模块3套；低噪音空压机1台；液压实验元件1套，液压实验PLC电气控制系统1套；液压实验继电器控制模块1套；液压实验泵站1台。
配备计算机10台。
液压气动实训台采用专用独立液压实验泵站，配直流电机无级调速系统，而且电机速度控制系统内部具有安全限速功能，可以对输出的最高速度进行限制。
同时配有数字式高精度转速表，实时测量泵电机组的转速。
并且配有油路压力调定功能，可以调定输出压力油的安全工作压力。
泵站配有多路压力油输出及回油，可同时对多路液压回路进行供油回油。
并采用闭锁式快速接头，以利于快速接通或封闭油路。
实现油箱、油泵、直流电机、直流电源及控制系统、转速测控一体化设计。
利用气动与液动综合控制实训台既可分别独立地进行气动控制、液压控制相应的基本回路及其应用实验，以及 PLC编程及控制实验；同时，也可综合地进行相互配合的实验：如实现气-电控制，气-液控制，电-液控制，以及气-电-液综合控制等。
具体技术参数及实验项目如下：一、技术参数1.电源：AC：220V 50HZ2.实验台外形尺寸：木桌：1500mmＸ1000mmＸ760mm3.实验支架尺寸：铝槽支架1140mmＸ600mmＸ920mm4.PLC可编程序控制器：松下FX1s-14MR型PLC(可根据客户要求选择），8输入、6输出5. 低噪音空气压缩机（WY5.2双头静音气泵）：电源 AC220V 功率：175W×2只气罐容积：18L6.实验专用齿轮泵站工作电源：AC220V电机功率：750W电机调速范围：0-1500转/分油箱容积：25L安全限速范围：1000-1500转/分，油泵输出最高工作压力：2.5MPa 安全压力设定范围：0.3-2.5 MPa液压泵工作时离液压台1.5M远处噪声≤58dB二、实验项目（一）气动基本控制回路实验1.单作用气缸的换向回路2.双作用气缸的换向回路3.单作用气缸速度控制回路4.双作用气缸单向调速回路5.双作用气缸双向调速回路6.速度换接回路7.缓冲回路8.二次压力控制回路9.高低压转换回路10.计数回路11.延时回路12.过载保护回路13.互锁回路14.单缸单往复控制回路15.单缸连续往复动作回路16.直线缸、旋转缸顺序动作回路17.多缸顺序动作回路18.双缸同步动作回路19.四缸联动回路20.卸荷回路21.或门型梭阀的应用回路22.快速排气阀应用回路23.与门型梭阀的应用回路。
燕山大学液压实验室概况简介
实验室概况Fluid Power Transmission and Control Laboratory燕山大学流体动力传输与控制实验室的前身为东北重型机械学院液压实验室，始建于1977年。
1997年随着燕山大学南北两校合并，实验室更名为流体动力传输与控制实验室，隶属于当时的机电控制工程研究所。
实验室现隶属于燕山大学机械工程学院机电控制工程系。
目前实验室总面积3600平方米，设备固定资产总值1700余万元。
主要仪器设备包括力士乐液压系统教学综合实验台、力士乐气动教学综合实验台、液压元件与系统综合实验台、泵控/阀控自由锻造油压机综合试验平台、二次调节试验台、负载模拟加载实验台、流体分析测试仪、液压伺服与比例系统综合实验台等。
用于实验教学和科学试验的先进设备和大型工程软件一应俱全，部分仪器设备达到了该研究领域的国际先进水平。
实验室所属的机械电子工程学科1986年获硕士学位授予权(流体传动及控制)，1998年被评为原机械工业部重点学科，2000年获博士学位授予权，同年由原机械工业部重点学科划转为河北省重点学科，2005年被河北省政府确定为重点发展的强势特色学科，2007年被教育部评定为国家级重点学科。
2005年，实验室成为河北省重型机械流体动力传输与控制重点实验室，2006年成为国防重点学科实验室，2007年成为机械工业流体动力传输技术重点实验室。
实验室隶属的机械工程学科为一级学科国家级重点学科，具有一级学科博士学位授予权，并设有机械工程博士后科研流动站。
实验室依托燕山大学机械工程一级学科国家级重点学科、机械电子工程二级学科国家级重点学科，科学研究主要探索流体动力传输、分配与控制规律，致力于提高流体传动与控制系统的运动与动力学品质，满足工程技术目标和环境要求，具有机械、液压与气动、微电子技术、现代测试、现代控制和计算机技术等多学科交叉融合的技术优势。
实验室通过与国内外一流特色企业结成“学研产用”科技发展战略联盟，以产业需求促进科学研究，以科学研究推动生产技术进步，理论与实践紧密结合，大力推进教学改革，不断提升所培养的“机电液控”复合型高级人才的综合素质，与时俱进，不断满足社会对技术与人才的多重需求，已成为特色鲜明与优势突出的国内一流的科学研究和人才培养基地。
2014年教育部标准-液压气动实验室配置方案(高职)
2014年教育部-汽车运用与维修类相关专业实训室配置方案(高职)
液压、气动实验室
学习目标：1、了解液压常用控制元件的基本原理及结构；2、掌握液压基本回路的工作原理；3、具备构建基本液压回路与液力传动系统的
液压传动系统组成示范演示实验；
液压传动各元、部件结构及工作原理观摩、拆装实验。
带智能软件测试)
溢流阀静态性能实验：溢流阀主要静态性能的测试，包括：调压范围测量、
压力振摆测量、压力偏移测量、压力损失测量、卸荷损失测量、内泄漏测量、启闭
- 1 -
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机械基础实验室简介
机械基础实验室简介1、基础实验室包括下列分室：（1）多功能实验室（6）金相实验室（2）拉伸实验室（7）制样实验室23412（2）载荷称重显示仪 GGD—B 9台（3）拉压力传感器 BLR—1/1t 27台3、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业4、实验室可开出实验（1）梁弯曲正应力实验（2）弯扭组合变形实验（3）压杆稳定实验二拉伸实验室简介1、实验室面积: 37.4 m2234三机械原理实验室简介1、实验室面积: 58 m22、设备名称（1）机械原理陈列柜 1套（2）齿轮范成仪 30套（3）机构测绘模型 2套（4）齿轮参数测量仪 20套（5）机构运动参数测量仪 MEC—B 1套附：(1)曲柄导杆机构调整 1台(2)四色绘图打印机 PP—40 1台12（3）滑动轴承试验台HZS—Ⅰ2台（4）齿轮传动实验仪CL-2 2台（5）减速器：二级展开式直齿圆柱齿轮减速器5台二级展开式斜齿圆柱齿轮减速器5台二级直齿圆锥圆柱齿轮减速器5台3、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业5、实验室可开出实验（1）参观机械陈列室（2）带传动实验1234回转构件的动平衡六金相实验室简介1、实验室面积:49 m22、设备名称全相显微镜4XB 15台3、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业4、实验室可开出实验（1）铁碳平衡组织的观察（2）热处理不平衡组织的观察（3）常用金属材料组织的观察123412、设备名称（1）实验电炉（附架） SX2-5-12 4台（2）控制柜 KSY 4合1 1台（3）热处理水槽不锈钢（1m3）2台3、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业钢的热处理实验九硬度实验室简介1、实验室面积: 16 m22、设备名称341、实验室面积: 59.4 m22、设备名称液压实验设备 TP501 1套2、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业电气工程与自动化专业（1）油泵性能试验（2）溢流阀性能试验（3）节流阀性能试验（4）节流阀和调速阀的调速性能试验。
液压传动实验
液压传动实验《液压传动》课程实验指导书机电教研室《液压传动》实验教学⼤纲⼀、学时、学分课程总学时：108 实验学时：30⼆、适⽤专业及年级机械设计制造及其⾃动化、机械电⼦⼯程、近机械类等专业三、实验教学⽬的与基本要求本课程是机械类各专业的专业基础课。
要真正掌握该技术，在加强理论学习的同时，必须增强其感性知识，增强学⽣实际实践操作技能的训练。
本课程实验的⽬的是帮助学⽣掌握基本的实验⽅法及实验技能，学习研究⽅法以及帮助学⽣提⾼处理实际问题的能⼒。
同时也是验证、消化和巩固所学理论知识的重要环节。
理论教学同实践教学相辅相成，共同担负着培养学⽣智能的任务。
四、实验课程内容和学时分配五、实验技术、⽅法、⼿段1．实验的组织实验项⽬以及每项实验的内容，学⽣可以在教师指定的范围内选择，但必须完成规定的数量。
实验时间⽐较灵活，可以由学⽣实验组预约时间，若有⽭盾，经实验室调整后通知该组。
也可以在实验室公布的若⼲时间单元中，由学⽣实验组选择。
2．实验的教学⽅法采取“两头严中间放”的做法，即对实验准备和实验报告严格要求，从中把住实验质量关，⽽具体实验过程则放⼿由学⽣独⽴完成，从中培养学⽣智能和独⽴操作能⼒。
必须纠正和杜绝学⽣实验中⼀些违反科学的作法，如实验前不重视个⼈准备，⼼中⽆数；实验中“照⽅抓药”，很少动脑；实验后不尊重实验数据，擅⾃涂改拼凑，对实验报告草率从事，甚⾄互相抄袭。
学⽣必须完成实验准备报告，经指导⽼师审批或提问，符合要求者才准进⼊实验岗位。
六、考核⽅式1、考核⽅式：以现场检查、实验报告或作业形式和出勤情况进⾏多种形式考核2、考核成绩：实验成绩占课程总成绩的10%3、实验报告要求：实验报告应包含以下内容：本次实验项⽬的内容要求、⽬的意义、实现⽅案和需要的实验条件、操作过程和实验结果、对关键性的实验步骤及实验现象的分析以及对本次实验操作⽅法与内容作进⼀步改⾰与扩充的设想。
七、实验教科书、参考书（⼀）教科书许福玲陈尧明. 液压与⽓压传动，北京：机械⼯业出版社，2004年（⼆）参考书1．章宏甲等编，液压与⽓压传动，机械⼯业出版社，2000年5⽉2．何存兴、张铁华主编，液压传动与⽓压传动，华中科技⼤学出版社，2000年8⽉实验⼀液压泵拆装实验⼀、实验⽬的1．熟悉齿轮泵、叶⽚泵、柱塞泵等。
液压传动设计实验报告
液压传动设计实验报告1. 了解液压传动系统的基本原理和组成部分；2. 掌握液压传动系统的性能参数测量方法和分析思路；3. 掌握液压元件的使用方法和操作技巧；4. 提高实际操作能力和问题解决能力。
实验原理：液压传动系统由液压泵、液压阀、液压缸和液压管路等组成，通过液体的压力传递运动和力量。
液压泵将机械功转化为液压能，通过液压管路将液压能传递给液压阀，液压阀控制液压能的分配和流速，进一步传递给液压缸。
液压缸中的液压能被转换为机械能，完成工作任务。
实验装置：液压传动实验台、电子测力仪、数字压力表、液位计、转速计、温度计等实验设备。
实验步骤：1. 打开液压传动实验台的电源，确保各设备工作正常；2. 检查液压传动系统的密封性和泄漏情况，确保液体不泄漏；3. 测量液压泵的出口压力和流量，并记录数据；4. 测量液压阀的流量和阀口开度，并记录数据；5. 测量液压缸的压力和行程，并记录数据；6. 测量液压系统运行过程中的温度变化，并记录数据；7. 根据实验数据，计算液压传动系统的效率、功率和效益；8. 对实验结果进行分析和总结。
实验结果分析：通过实验数据的测量和计算，我们可以得到液压传动系统的性能参数，如压力、流量、效率等。
根据实验结果，我们可以评估液压传动系统的运行状态，找出系统中存在的问题，并采取相应的措施进行修复和改进。
结论：通过本次实验，我们对液压传动系统的基本原理和组成部分有了更深入的了解，掌握了液压传动系统的性能参数测量方法和分析思路，提高了实际操作能力和问题解决能力。
实验结果表明，液压传动系统在正常工作条件下能够稳定运行，并能够满足工作任务的要求。
但在实际使用过程中，还需注意系统的密封性和泄漏情况，及时进行维护和保养，以保证系统的长期稳定运行。
液压传动实验报告内容
液压传动实验报告内容实验目的：1.学习液压传动的基本原理和构造；2.熟悉液压传动系统的操作方法和控制；3.掌握液压传动系统的性能分析和实验测试方法。
实验装置：实验装置主要由液压泵、油箱、油管路、执行元件和控制元件组成。
液压泵将机械能转化为液压能，通过油箱将液压油输送到油管路中，油管路将液压油传递给执行元件，执行元件通过液压力完成相应的工作任务。
控制元件用于控制液压传动系统的工作状态和工作效果。
实验原理：液压传动是利用液体传递力和能量的一种传动方式。
在液压传动系统中，液压泵通过机械能将液体压力能转化为液压能，然后通过油管路将液压能传递到执行元件上，从而实现力和动力的传递。
在液压传动系统中，液压油的性质对传动效果有很大的影响，因此需要选择适合的液压油，并定期维护和更换液压油。
实验步骤：1.打开液压泵和油箱，确认油管路中的气体全部排出；2.操作控制元件，调整液压传动系统的工作状态和工作效果；3.对液压传动系统的性能进行实验测试，如液压泵的流量和压力、执行元件的速度和力；4.根据实验结果对液压传动系统的性能进行分析和评估。
实验结果和分析：通过实验测试，我们得到了液压泵的流量和压力、执行元件的速度和力的数据。
根据这些数据进行分析，可以评估液压传动系统的性能。
如果液压泵的流量和压力达到了设计要求，并且执行元件的速度和力也在允许范围内，则说明液压传动系统工作良好；如果存在流量、压力、速度或力的异常，说明液压传动系统可能存在故障或不良状态，需要进一步检查和维修。
实验结论：通过本次实验，我们学习了液压传动的基本原理和构造，熟悉了液压传动系统的操作方法和控制，掌握了液压传动系统的性能分析和实验测试方法。
在实际应用中，液压传动系统广泛用于各种机械设备和工程领域，具有传递力和动力稳定、调节精度高等优点，对提高工作效率和质量有很大的帮助。
机械设计基础实验室简介
学院注重应用型、技能型和创新型人才的培养，注重实验室建设和实验环节、实践教学课程的建设，为学生提供了充分的实验和实习条件。
学院用于实验实习的面积达4000多平方米。
机械设计基础实验室简介本实验室主要承担机电类专业《机械设计》、《机械原理》等课程的实验任务，通过实验教学可使学生掌握机械的工作原理、结构、运动方式，各个零件的材料和形状尺寸，理解机构的功能和特性，为今后从事机械相关工作奠定一定的理论基础。
本实验室主要设备有：机械原理语音多功能控制陈列柜、机械设计语音多功能控制陈列柜、齿轮范成仪、渐开线齿轮参数测定及啮合传动试验箱、机构运动简图测绘模型、带传动性能测试实验台、滚动轴承综合性能测试分析实验台、滑动轴承综合性能测试分析实验台、曲柄导杆滑块机构测试实验台、曲柄摇杆机构测试设计仿真实验台等。
开出的实验主要有：机构运动简图测绘实验、齿轮的范成实验、渐开线直齿圆柱齿轮参数测定实验、带传动性能测试实验、滑动轴承综合性能测试分析实验等。
机械设计基础实验室照片机械创新实验室（1）简介本实验室主要承担机电类专业《机械设计》、《机械原理》等课程的开放性和创新性实验任务，通过实验教学可使学生进一步掌握机械的工作原理、结构、运动方式，各个零件的材料和形状尺寸，理解机构的功能和特性，为今后从事机械相关工作奠定一定的理论基础。
本实验室主要设备有：机械创新设计陈列柜、平面机构创意组合测试分析及仿真实验台、机构运动创新设计方案实验台、创意组合机械系统装配训练综合实验台。
开出的实验主要有：机械创新设计认知实验、平面机构创意组合测试分析及仿真实验、机构运动创新设计方案实验、创意组合机械系统装配训练综合实验机械创新实验室（１）。
CAD/CAM实验室简介本实验室主要承担机电类专业《机械CAD/CAM》、《CAD与CAM技术应用》、《数控编程》等课程的开放性和创新性实验，通过实验教学可使学生掌握常用的机械设计、仿真软件的使用，掌握数控机床编程的方法，为今后从事机械设计与生产工作打下坚实的基础。
2液压与气压传动--实验报告2
原
始
实
验
数
据
记
录
YA1电磁铁的通电时：电磁换向阀工作于左位，液压缸活塞向右运动；
YA2电磁铁的通电时：电磁换向阀工作于右位，液压缸活塞向左运动；
YA1和YA2电磁铁都断电时：液压缸活塞停止运动。
阀3开度70％阀3开度60％
调节阀3的开度，还可以控制液压缸运动的速度。
实
验
过程Leabharlann ︵内容︶
、
结
果
及
分
实验中液压缸的运动方向与理论一致；实验符合预定结果。
实验中控制节流阀的开度可以控制液压缸活塞的运动速度；
节流阀的开度大，实验中液压缸的运动速度快，与理论一致。
实
验
原
理
实验原理说明：
方向控制回路的作用是利用各种方向阀来控制液压系统中液流的方向和通断，以使执行元件换向、启动和停止。
方向控制回路实验原理图
本实验是方向回路的控制，实验系统由油泵1、溢流阀2、节流阀3、电磁换向阀4、液压缸5组成，它可以实现液压缸的换向运动控制。控制换向阀的电磁铁的通断电来控制液压缸活塞的运动方向。
实验报告（一）
院（系）：机械与材料工程学院 课程名称：液压与气压传动 日期：
班级
组
号
学号
实验室
液压与气动实验室
专业
姓名
教师签名
实验
名称
实验二方向控制回路实验
成绩评定
实验
仪器
材料
液压传动实验台、PC电脑
实验
目的
要求
掌握液压与气动传动系统的组成；
熟悉方向控制回路的工作原理和控制方法；
了解常见的各种阀在液压回路中的应用。
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2. 液压泵性能实验（QCS003B）； 3.节流调速性能实验(QCS003B);
QCS003B型设备
3、液压泵折装（齿轮泵、叶片泵、 柱塞泵等）。
二、容积调速回路观察(QCS006A);
QCS006A型设备
QCS006A2型设备
3、各种液压控制阀折装（单向阀、换向 阀、溢流阀、顺序阀、减压阀、调速 阀、压力继电器等）。
三、液压传动综合型实验（YJS-03快速组 合式全功能液压教学实验平台）
YJS-03型设备
YJS-03-1型设备
机械设计制造及 1.压力形成及液 1.节流调速性能 液压传动综合型
自动化、农业机能实 1.容积调速回路
动化、农业电气 验。
观察。
化与自动化、工 3、液压泵折装 3、各种液压控
业设计、汽车运
制阀折装。
用与维修专业
三、实验指导书（见附件） 四、实验项目
（一）、1、压力形成及液阻特性实(QCS002);
液压传动实验室简介
二、实验室课程表及实验进度
1、实验课程表
周次 节次
1~2
3~4
5~6
7~8
一
二
三
四
五
六
液压实 验
液压实 验
液压实 验
液压实 验
液压实 验
液压实 验
液压实 验
液压实 验
液压实 验
液压实 验
2、实验进度表
时间
实验项目
9月18~28日
10月16~30日 11月20~12月5日
专业