优质课一等奖小学综合实践活动《我喜爱的植物栽培技术：爱花养花》
小学综合实践活动《业体验及其他活动 12.我喜爱的植物栽培技术》优质课教案_16
我喜欢的植物栽培技术教学目标:价值体认:1.知道播种是植物繁殖的重要方法之一产生种植蔬菜的兴趣。
2.知道蔬菜是劳动人民种出来的，产生劳动自豪感。
责任担当:1.乐意参加小组活动，并承担一定的任务。
2.安全使用小铲子、棍子等物品，做好卫生保洁工作。
问题解决：初步尝试并学会据种子的大小，采用点种、撒种等方法播种种植蔬菜的方法。
创意物化：种植出两种不同种子的蔬菜。
教学过程:一、导入1.蔬菜是我们的日常食品之一，它品种多样、风味各异，深受大家的喜爱。
同学们都很原意去了解它研究它。
你们看，开学以来，我们班的同学围绕着蔬菜可开展了不少的活动。
(PPT:观看同学们开展活动以来的相片。
)2.猜谜语3.这些蔬菜是从哪里来的?你们看，在庄稼地里、蔬菜大棚里，无数的叔叔阿姨们辛勤地播种，浇水、施肥、除虫，辛辛苦苦地种出来的。
劳动真光荣。
同学们，你知道吗?我们利用花盆，也可以种出蔬菜的。
现在是春天，正是种植的好时机。
今天，我们就学习用花盆种蔬菜好吗。
二、分析典型案例1.观看种豌豆的视频，想一想，并讨论:(1)蔬菜种植有哪几个重要步骤: (戳洞--播种一-填土一一浇水) (板书)(2)播种需要做好哪些准备? (花盆、泥土、淋花壶、铲子、种子、小棍子)2.查看桌面摆放的种植工具是否齐全，提示种植安全。
三、体验种植:种豌豆1.将豌豆种子种进花盆里。
2.将标示填好贴在花盆上，以示辨认，并送到窗台上。
3.说说收获。
四、四人小组合作:播种小白菜1.小白菜的种子和豌豆种子相比，有什么不同?在播种方法上有没有不同呢?2.种植小白菜以四人小组为单位种植(1)讨论:在种植前需要做什么呢?出示PPT:小组分工指引:(落实谁做什么，谁先做什么，谁接着做什么)。
步骤:撒种、覆土、浇水、写标识牌，粘贴好后把花送到窗台上。
(2)教师指导，明确各自职责。
(3)分工合作种植小白菜。
(4)生谈感受，师点评。
3.四人合作:收拾好物品。
(1)讨论分工。
(2)教师指导，明确各自职责。
《我喜爱的植物栽培技术》(教案)全国通用四年级上册综合实践活动
小学四年级上册综合实践活动教案——《我喜爱的植物栽培技术》一、标题《我喜爱的植物栽培技术：探索与成长》二、引言“同学们，大自然是我们的母亲，她孕育了无数美丽的生命。
植物作为大自然的一份子，不仅美化了我们的环境，还为我们提供了食物和氧气。
今天，我们将一起走进植物的世界，通过亲手栽培自己喜爱的植物，感受生命的奇迹和成长的力量！”三、学情分析四年级的学生正处于对自然世界充满好奇和探索欲望的年龄阶段。
他们具备一定的动手能力和观察力，但对于植物的生长过程和栽培技术可能了解不多。
因此，通过本次实践活动，旨在引导学生亲身体验植物生长的过程，培养他们的实践能力和热爱自然的情感。
四、教学目标1. 知识与技能：了解植物的基本生长条件和栽培技术；掌握简单的植物栽培方法。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力；学会合作与分享，提高团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然的热爱和兴趣；培养学生的审美情趣和创新意识；培养学生的责任感和环保意识。
五、教学重难点1. 重点：了解植物的基本生长条件和栽培技术；掌握简单的植物栽培方法。
2. 难点：如何引导学生将理论知识与实践相结合，有效地进行植物栽培；如何培养学生的观察力和耐心，让他们持续关注植物的生长过程。
六、教学准备1. 教师准备：收集与植物栽培相关的资料和信息；准备各种植物种子、土壤、花盆、工具等栽培材料；设计实践活动方案和任务单。
2. 学生准备：收集自己喜爱的植物图片和资料；准备记录本和笔用于记录实践过程和心得；穿着适合实践活动的服装。
七、教学过程（一）激趣导入（10分钟）教师展示各种美丽的植物图片，让学生欣赏并思考：“这些植物为什么会长得这么茂盛？”、“它们需要哪些生长条件？”。
接着，教师播放一段关于植物生长的动画视频，让学生了解植物生长的基本过程。
通过激趣导入，引发学生对植物栽培的兴趣和探究欲望。
（二）知识讲解与示范（15分钟）教师利用PPT或实物展示，向学生介绍植物的基本生长条件和栽培技术，包括土壤的选择与改良、种子的挑选与处理、浇水与施肥的方法等。
小学综合实践活动《业体验及其他活动 12.我喜爱的植物栽培技术》优质课教案_4
综合实践活动方案我喜爱的植物栽培--我们一起来养护花木活动背景：初步掌握技术技能是小学综合实践活动中职业体验的一项重要内容。
让学生从小了解一些有关植物种植养护方面的知识，学会简单的方法。
让学生通过亲身参与实践活动，体验园丁的劳动，主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观。
沿着“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”4个教学环节，激发学生技术学习兴趣，本次重点在利用校园内的花木资源，让学生掌握基本的花木养护技能，开阔学生的眼界，获得丰富的劳动生活经验，养成良好劳动习惯和热爱劳动人们的思想感情。
活动目标1．知识、技能学生通过进行简单的生产劳作，掌握简单的花木栽培养护技术，形成简单的劳动技能。
2.方法、习惯在实践活动中，结合小学生的特点，让学生逐步形成简单的技术素养、初步的技术实践能力，养成健康的生活态度和良好的劳动习惯。
3.情感、思维通过学习花木养护的基础知识，积极思考，查询相关资料，探究植物的生长规律，掌握基本的养护技能，提高科学素养，开阔学生的眼界，获得丰富的劳动生活经验，养成良好劳动习惯和热爱劳动人们的思想感情。
主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观。
重点：能有序的进行花木养护的实践体验，形成简单的技术素养。
难点：形成养护花木的技术素养，养成良好的思维习惯，主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观准备工作：小土铲、小锯子、花木剪、腐熟的土壤，扫把、浇水用的盆或桶，分好劳动实践小组，多媒体课件及相关图片活动过程：1、问题与思考（2分钟）导入：在教室中，教师出示课件，展示校园内花木生长情况图片让学生观察：（1）请你说说，学校花木漂亮吗？你觉得这些花木有什么好处？（让我们生活充满充满生机，美化环境，吸收有害气体，带给我们美的景色和愉悦的心情等等）（2）部分长势不好的得花木图片及其他地方的长势比较好的花木图片，请学生说说看到的情况，进行比较，然后说说觉得花木生长的哪些方面有问题？（比如枝叶枯萎，枝叶枯黄，枝叶散乱等等）觉得是什么原因导致长势不好呢？让学生进行思考，并分组讨论交流。
我爱绿植社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，人们的生活水平不断提高，对生态环境和居住环境的要求也越来越高。
绿植作为美化环境、净化空气的重要元素，越来越受到人们的关注。
为了提高学生对绿植的认识，培养他们的环保意识，我校特举办“我爱绿植”社会实践活动。
通过此次活动，让学生深入了解绿植的价值，激发他们关爱环境、保护绿植的热情。
二、活动目的1. 让学生们了解绿植的种类、生长习性以及生态价值；2. 培养学生们关爱环境、保护绿植的环保意识；3. 增强学生们的社会实践能力，提高他们的综合素质；4. 通过亲身体验，让学生们认识到绿植在生活中的重要性。
三、活动时间及地点活动时间：2021年3月20日活动地点：市植物园四、活动内容1. 绿植知识讲座：邀请植物学家为学生们讲解绿植的种类、生长习性、生态价值等知识，让学生们对绿植有更深入的了解。
2. 绿植种植体验：学生们在专业人员的指导下，亲手种植绿植，体验种植的乐趣。
3. 绿植养护学习：学生们学习绿植的养护知识，包括浇水、施肥、修剪等，提高他们的绿植养护能力。
4. 绿植摄影比赛：学生们用相机记录下美丽的绿植，分享自己的摄影作品。
5. 绿植环保宣传：学生们分组进行环保宣传，向市民发放绿植环保宣传资料，提高市民的环保意识。
五、活动过程1. 绿植知识讲座活动当天，学生们在市植物园会议室集中，植物学家为学生们详细讲解了绿植的种类、生长习性、生态价值等知识。
学生们听得津津有味，对绿植有了更深入的了解。
2. 绿植种植体验讲座结束后，学生们在专业人员的带领下，来到植物园的种植区。
在专业人员的指导下，学生们亲手种植了绿植。
虽然种植过程中遇到了一些困难，但在老师和同学们的帮助下，学生们最终完成了种植任务。
3. 绿植养护学习种植完成后，学生们在专业人员的指导下，学习了绿植的养护知识。
他们了解到，浇水、施肥、修剪等都是绿植养护的重要环节。
通过学习，学生们掌握了绿植养护的基本技巧。
小学综合实践活动《业体验及其他活动 12.我喜爱的植物栽培技术》优质课教案_11
走进多肉植物小学综合实践活动三年级上一、主题由来：我们班在进行综合实践主题活动《探究植物王国》时，班级孩子对种植植物产生了强烈的兴趣，纷纷从家中带一些花草来学校养殖，但是他们对种植花草又不得要领，不知道哪些要多浇水，哪些要少浇水。
那么选择种植什么植物呢？通过调查我们发现，近几年来，多肉植物因其外形可爱，品种繁多，生命力非常顽强，不需要太多光照、空间，也不需要经常浇水等特点，深受人们的喜爱，即使没有一点养花经验的朋友也不用担心养不活。
因此，我们班选择了种植多肉植物。
除此之外，多肉植物的可爱，能够引起孩子们内心的共鸣。
同时，通过对萌宠的喜爱，也让大家释放出孩童的天性，从而达到舒缓精神压力、愉悦心情的目的。
二、活动目标：1、了解、认识多肉的基本知识和简单分类。
2、知道常见多肉的名称和特点。
3、掌握种植多肉的基本技能。
三、活动准备：课件，种植多肉的材料（多肉植物、花盆、专用土、栽种工具）四、活动设计：（一）认识多肉植物。
1、谈话导入教师：在上次的主题活动《探究植物王国》中，我们认识了很多不同品种的植物，今天老师也带来了一些植物，让我们一起来看看，你们认识它们吗？2、播放视频。
（展现不同品种的多肉图片）3、学生交流自己知道哪些多肉，简单说一说。
（二）多肉植物的分类。
1、展示多肉的分类资料。
叶多肉植物：植物的叶由于长期适应干旱环境而变态为发达的薄壁储水器官,而茎的肉质化程度较低,部分种类的茎有一定程度的木质化。
番杏科、景天科、独尾草科茎多肉植物：植物的茎因为长期适应干旱环境进化变态为发达的薄壁储水器官,这类植物大都叶片细小、早落甚至刺状。
仙人掌科茎干类多肉植物：植物的茎基本呈枝干状,茎干异常粗大,呈纺锤状或酒瓶状的一类植物。
木棉科、龙舌兰科、夹竹桃科2、请学生观察自己面前的多肉，进行归类。
3、学生操作游戏，对多肉进行分类。
（叶多肉植物、茎多肉植物）（三）学生进行实践操作。
1、工具图片介绍，了解种植多肉需要准备的物品。
综合实践活动《植物栽培》教案
综合实践活动《植物栽培》优秀教案一、活动主题：植物栽培二、活动目标：1. 让学生了解植物的生长过程和栽培方法。
2. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感。
3. 提高学生的动手实践能力和团队合作精神。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：2课时五、活动准备：1. 植物种子、幼苗或盆栽植物。
2. 栽培工具（如铲子、水壶等）。
3. 记录本和笔。
4. 教学课件或黑板。
教案内容：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一颗植物，引发学生对植物栽培的兴趣。
2. 学生分享自己对植物栽培的了解。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师讲解植物的生长过程和栽培方法。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、动手实践（10分钟）1. 学生分组，每组领取一颗植物种子或幼苗。
2. 学生在教师的指导下，进行植物栽培操作。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、小组讨论（5分钟）1. 学生分组讨论，总结栽培过程中的注意事项。
2. 各小组分享讨论成果。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
3. 教师对学生的表现进行点评，并提出改进建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的栽培成果。
二、实践活动（15分钟）1. 学生继续进行植物栽培操作，巩固所学知识。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
三、观察与记录（10分钟）1. 学生观察植物的生长变化，并进行记录。
2. 教师引导学生关注植物生长的各个方面。
四、小组交流（5分钟）1. 学生分组交流，分享自己的观察成果。
2. 各小组选取一名代表进行全班分享。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
3. 教师对学生的表现进行点评，并提出改进建议。
注意：教师在活动中要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的操作和实践机会。
教师要注重培养学生的团队合作精神，引导学生关爱植物，关注生态环境。
五年级综合实践活动教案-我喜爱的植物栽培技术 全国通用
《我喜爱的植物栽培技术》活动目标1.学生通过进行简单的生产劳作,掌握种植技术,形成简单的劳动技能。
2.通过自主探究、小组合作探究出自己喜爱的植物的基本方法,会进行植物栽培。
3.通过上网、查阅资料等方法了解植物栽培的一些巧妙方法。
4.陶冶学生的性情,培养学生与自然和谐相处的能力,形成热爱劳动、热爱劳动人民和珍惜劳动成果的良好品质,养成健康的生活态度和良好的劳动习惯。
重点:通过自主探究、小组合作探究出自己喜爱的植物的基本方法,会进行植物栽培。
通过上网、查阅资料等方法了解植物栽培的一些巧妙方法。
难点:学生通过进行简单的生产劳作,掌握种植技术,形成简单的劳动技能。
课时安排第一课时..................主题生成课第二课时..................方法指导课（分组）第三课时..................设计制作课第四课时..................成果交流课第一课时主题生成课活动目标1.通过课前收集、采访、观察、记录、交流、体验等实践活动，掌握自己喜爱的植物的种植技术。
2.活动过程中，能认识到合作的重要性，善于发现问题表述问题。
活动重点、难点学会分解、归纳、提炼有研究价值的小组活动主题。
教学准备走进菊花基地的视频图片资料活动过程一、趣味导入观看学生“走进菊花基地”的活动视频图片资料；你有什么感受或收获？想不想掌握你喜欢的植物种植技术，并参与其中？（板书课题）二、讨论交流1.说说如果让你选择一样你喜爱的植物来研究它的种植技术，你最想研究哪种植物的种植技术？2. 学生踊跃发言表述自己最喜爱的植物？3. 看来同学们喜爱的植物种植确实不少，但我们不可能全部付诸研究，所以，分小组讨论，每组选出两种植物写在纸上，在进行主题确定。
4. 出示“温馨提醒”三、梳理问题，归纳表述1. 每组选出代表，把写好各组课题的纸展示给大家；2. 你发现什么问题？有重复的，有不好研究的，有太不常见的）3. 你有什么好建议？4. 整合子课题。
六年级下册综合实践活动教学设计-爱花养花美化生活第三课时全国通用
教案设计：爱花养花美化生活教学目标：1. 让学生了解养花的基本知识和技巧，提高学生的养花兴趣。
2. 培养学生热爱生活，关注环境的美好，提高学生的环保意识。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学内容：1. 养花的基本知识和技巧2. 如何照顾花朵，使花朵茁壮成长3. 培养学生热爱生活，关注环境的美好教学重点与难点：1. 重点：养花的基本知识和技巧，如何照顾花朵。
2. 难点：花朵的疾病预防和解决方法，养花的注意事项。
教具与学具准备：1. 教具：电脑，投影仪，鲜花，花盆，肥料等。
2. 学具：笔记本，彩色笔，花盆，肥料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生观察教室里的花朵，引起学生对花朵的喜爱。
2. 引导学生思考，如何让这些花朵更加美丽，引出本课主题——爱花养花美化生活。
二、基本知识和技巧学习（10分钟）1. 教师通过讲解，介绍养花的基本知识和技巧，如土壤选择，浇水方法等。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、小组合作，照顾花朵（15分钟）1. 学生分成小组，每组分配一盆花朵。
2. 教师引导学生思考，如何照顾花朵，使花朵茁壮成长。
3. 学生通过讨论，制定出照顾花朵的计划，并付诸实践。
四、热爱生活，关注环境的美好（10分钟）1. 教师引导学生思考，养花如何让生活更美好，如何关注环境的美好。
2. 学生分享自己的感受和体验，教师进行点评和指导。
2. 学生分享自己的学习心得和感受，教师进行点评和指导。
板书设计：爱花养花美化生活1. 养花的基本知识和技巧2. 如何照顾花朵3. 热爱生活，关注环境的美好作业设计：1. 写一篇关于养花的日记，记录照顾花朵的过程和感受。
2. 设计一份养花的宣传海报，宣传养花的重要性。
课后反思：本节课通过养花的活动，让学生了解养花的基本知识和技巧，培养学生热爱生活，关注环境的美好。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对养花的浓厚兴趣。
在小组合作环节，学生通过讨论，制定出照顾花朵的计划，并付诸实践，培养了团队协作能力和沟通能力。
小学综合实践活动《植物栽培》优秀教案
⼩学综合实践活动《植物栽培》优秀教案⼭东科技版五年级综合实践活动上册《植物栽培》教学设计⼀、主题内容分析初步掌握技术能⼒是⼩学综合实践活动劳动与技术教育领域中的⼀项重要内容。
学⽣从⼩了解⼀些有关种植⽅⾯的知识，学会简单种植的⼀般⽅法，是初级劳动技术的内容之⼀。
安排这⼀主题的⽬的是让学⽣通过亲⼿参与劳动与技术实践活动，获得丰富的劳动⽣活经验，养成良好的劳动习惯和热爱劳动⼈民的思想情感。
逐步形成时代发展所需的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能⼒。
⼆、主题教学⽬标1.学⽣通过进⾏简单的⽣产劳动，掌握种植的技术，形成简单的劳动技能。
2.了解⽆⼟栽培对未来农业⽣产的积极意义，逐步培养学⽣的责任⼼和使命感。
3.陶冶学⽣的性情，培养学⽣与⾃然和谐相处的能⼒，形成热爱劳动、热爱劳动⼈民的珍惜劳动成果的良好品质，培养健康的⽣活态度和良好的劳动习惯。
三、主题教学策略牢固确⽴以学⽣为本的教学策略，体现学⽣⾃主探究和⼩组合作相结合、动⼿、动脑、体验、实践、通过这些⼿段，来提⾼学⽣的交往能⼒、合作能⼒、创新能⼒、以及发现问题和解决问题的能⼒。
遵循的研究路线是实例分析――⽅法探究――动⼿创作，学⽣在操作中学会观察、分析，在实践中体现创新精神。
在这种教与学的过程中，能更好使我们完成知识与技能的传授，能⼒与⽅法的培养，情感与态度的熏陶。
第⼀课时移栽蟹⽖兰⼀、教材分析本次活动从学⽣熟悉的常见花卉蟹⽖兰的移栽⼊⼿，引导学⽣通过看图、阅读、分析资料等形式，初步了解移栽植物的基本⽅法，掌握蟹⽖兰的⼀般管理措施。
学会填⼟、种植花⽊、培⼟的要求及⽅法。
通过移栽蟹⽖兰、管理花卉，陶冶学⽣热爱⽣活，热爱⾃然的⾼尚情操，培养审美情趣，增强审美观念，使学⽣养成热爱劳动的良好习惯。
⼆、学情分析由于同学们现在所处的“⽣活环境”和“家庭地位”，使同学们对学习⽣活之外的花草作物接触甚少，对⽣活中⼀些简单作物的栽培与管理缺乏⼀定的了解和实践，对社会基本运作⽅式缺乏认识，缺少社会⽣活经验。
优质课一等奖小学综合实践《关爱身边的动植物》
某些动植物之间存在共生关系 ，彼此依赖，共同生存。
竞争关系
动植物之间为了争夺生存资源 而展开竞争，如争夺阳光、水 分等。
寄生关系
一些动植物寄生在其他生物体 内或体表，获取生存所需的营
养。
03
观察与记录方法
观察技巧指导
观察前的准备
观察后的总结
确定观察对象，了解相关背景知识， 选择合适的观察时间和地点。
1 2 3
行动目的
参与社区绿化建设，提升环保意识，关爱身边的 植物。
行动内容
组织学生参加社区植树、花卉种植等绿化活动， 了解植物的生长条件和养护方法，宣传绿色环保 理念。
行动成果
通过实际行动为社区增添绿色，提高学生的环保 意识和团队协作能力。同时，让学生感受到关爱 植物的重要性。
05
成果展示与评价
教学安排
本课程共分为四个课时，每个课时都有不同的主题和实践活动。第一课时为课程导入和 身边的动植物种类介绍；第二课时为生长环境和生活习性探究；第三课时为动植物养护 知识学习；第四课时为总结回顾和成果展示。在每个课时中，都会安排相应的实践活动
，如观察记录、实验操作、小组讨论等，以帮助学生更好地掌握知识和技能。
系，包括提供食物、衣物、药品和生态服务等。
03
关爱动植物的方法和意义
学生了解了如何关爱身边的动植物，包括提供适宜的生存环境、保护生
物多样性、减少伤害和捕杀等，并认识到这些行为对于维护生态平衡和
可持续发展的重要性。
关爱动植物意识培养重要性强调
培养生态意识
通过关爱身边的动植物，学生可以逐渐建立起对生态环境的敬畏和保护意识，从而在日常生活中更加注重环境保护和 可持续发展。
评选标准包括内容的真实性、创新性 、实践性和语言表达的流畅性等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
桃花具有“令人 好颜色”之功。 《本草纲目》记 载：“三月三日 收桃花，七月七 日收鸡血，和涂 面上，二三日后 脱下，则光华颜 色也。”
吊兰具有吸收甲醛的 特殊功能。同时，吊 兰是最理想的空气净 化器。
居室只要每8平方摆1盆 吊兰，就可保持室内空 气清新。
分享想法和收获
爱花养花 美化生活
--汇报展示课
兰花是兰之精华，最为 人们所喜爱。 花莛一出，一箭独树， 绽开之时，萼片蝶花，蝴蝶飞舞， 蕊柱瓣化，重台峦叠， 千奇百怪，美不胜收。
曼陀罗花的药用价值。 可用于麻醉而且还可用 于治疗神经痛。
绣球花的药用价值： 【功能主治】清热 化痰;消肿止痛。