食物的消化与吸收[上学期]

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食物的消化与吸收浙教版九年级科学上册

食物的消化与吸收浙教版九年级科学上册

口腔、小肠
小肠
淀粉
麦芽糖
葡萄糖
(唾液、胰液酶、肠液) (胰液酶、肠液)
蛋白质 胃 (胃液酶)
小肠
多肽(胰液酶、肠液)氨基酸
脂肪
小肠
胆汁
小肠
脂肪微(粒胰液酶、肠液)甘油+脂肪酸
口腔、小肠
小肠
淀粉
麦芽糖
葡萄糖
(唾液、胰液酶、肠液) (胰液酶、肠液)
蛋白质 胃 (胃液酶)
小肠
多肽(胰液酶、肠液)氨基酸
(A)
A.无机盐 B.脂肪 C.蛋白质 D.淀粉
9、下列属于物理性消化的是(B)。
A.麦芽糖被分解为葡萄糖 B.牙齿的咀嚼和舌的搅拌 C.细嚼馒头感到甜味 D.蛋白质被分解为氨基酸
10、下列物质中,不能被消化道直接吸收的
是(A)。
A.淀粉 B.维生素 C.水 D.无机盐
Thank You!
食物的消化与吸收
(第2课时)
教学目标
• 5、掌握小肠适于消化的特点。(重点 )
• 6、掌握食物在小肠中的消化。 • 7、掌握吸收的概念及消化道各段的吸
收情况。 • 8、掌握小肠适于吸收的特点。(难点

思考问题
• 5、小肠有哪些特点适于消化 ?
(1)小肠很长
小肠盘绕在腹腔内,
长__6__米左右
1
4
2 5
3
与小肠相同的消化腺
(2)小肠内含有许多消化液:胆汁、胰液、肠液
肝脏 1 胆囊 2 小肠 3
4胃 5 胰腺
__肝__脏__分泌的胆汁和__胰__腺__分泌的胰液都经导 管流入__小__肠__,分布在肠壁内的__肠__腺__分泌肠
液。 胆汁 、 胰液 和 肠液 共同作用,将食物 进一步消化。

《食物的消化和吸收1》PPT幻灯片

《食物的消化和吸收1》PPT幻灯片
口1 咽2
肝脏

8 唾液腺 3 食道
人的消化系统
4胃 10 胰
小肠
5
6 大肠 7 肛门
消化系统的组成:
消化道:口,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门。
消化腺: 唾液腺,胃腺,肝脏,肠腺,胰腺。 消化液: 唾液 胃液 胆汁 肠液 胰液
思考
我们每天吃进大量的食物,但只排出少量 的粪便,减少的那部分哪里去了呢?
淀粉
唾液、胰液 肠液
葡萄糖
胃液、胰液
蛋白质
肠液
脂肪
胰液、胆汁 肠液
氨基酸 脂肪酸和甘油
唾液消化淀粉,胆汁乳化脂肪且胆汁不含消化酶。
食物的吸收:当食物消化后,营养物质通过 消化系统的管壁进入血液的过程。
吸收主要在小肠内完成。
食物的七类营养素
水、无机盐、维生素、蛋白质、糖类、脂肪、粗纤维
无须消化 直接吸收
必须消化 才能吸收
不不 能能 消吸 化收
小肠是吸收营养物质的主要部位。 大部分的水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、 甘油和脂肪酸由小肠吸收进入血液循环系统。
胃只能吸收少量的水和酒精。
大肠只能吸收少量的水、无机盐和维生素。
胃的作用
暂时储存食物,并对食物进行初步消化。
物理消化: 通过胃壁肌肉收缩引起的蠕动,将食物磨碎。 化学消化: 胃液中的胃蛋白酶将食物中的蛋白质初步分解。
小肠的作用
消化腺所分泌的消化液均进入小肠,进入小肠消化液 除了肠液外还有肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液, 小肠是人体消化的主要场所。
大分子物质的最终产物

浙教版九年级上册科学《食物的消化与吸收》PPT(第二课时)

浙教版九年级上册科学《食物的消化与吸收》PPT(第二课时)
麦芽糖、淀粉和脂肪,这些液体取出位置最可能是( B )
A.大肠上部
B.小肠上部
C.胃的入口处 D.食道
食物的消化与吸收
消化系统的组成
人体的消化系统由一条消化道和 一些能分泌消化液的消化腺组成。
消 化 系 统
口腔
咽Leabharlann 食道消化道 胃消小肠 大肠

肛门

唾液腺 分泌 唾液 进入 口腔

胃腺 分泌 胃液 进入 胃

加快物质的运输。
5、小肠是消化道最长是一段。
既有消化也有吸收功能
(三)消化系统具有的三大主要功能: 1.将食物分解成能被身体利用的小分子化合物 2.将这些小分子化合物吸收到血液中 3.将消化后产生的食物残渣排出体外
03 本课小结
(一)食物的消化:
消化:人体将食物(大分子化合物)分解成能被身体利用的 小分子化合物的过程。
消化方式:物理性消化和化学性消化。
糖类 蛋白质 脂肪
葡萄糖 氨基酸 甘油+脂肪酸
消化终产物
小肠——是食物消化和营养物质吸收的主要场所。
(二)营养成分的吸收:
经消化后的营养物质和一些不需消化的营养物质通过消 化道管壁进入循环系统的过程叫做吸收。
消化道 胃 小肠
大肠
吸收的营养成分 少量水、无机盐和酒精 大部分的水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基
可吸收营养物质的器官: 胃、小肠、大肠。
4. 各器官吸收的物质
胃的吸收
小肠的吸收
能吸收葡萄糖、 氨基酸、甘油 和脂肪酸,以 及大部分的水、 无机盐和维生 素。
小肠是主要的吸收器官
小肠壁适应消化和吸收功能的结构特点
⑴长度长,人体的小肠 5~6米。

九年级上科学《食物的消化与吸收》PPT精美课件浙教版

九年级上科学《食物的消化与吸收》PPT精美课件浙教版
形成原因: 1.微生物把糖转为酸性物质 2.酸性物质腐蚀牙釉质和牙本质
2、咽
食物和空气的共同通道 咽
3、食道
食物通道
食道
4、胃
胃是消化道中最膨大的部分,位于上腹部。
1.根据胃的形状,猜测胃具有什么功能? ——暂时储存食物。
2.胃壁很厚的肌肉起什么作用? 不断蠕动,促进食物和胃液的混合,帮助研磨
3.小肠绒毛壁由一层很薄的上皮细胞构成,分 布着毛细血管和毛细淋巴管,有何作用?
有利于营养物质的吸收和运输。 4.肠壁含有平滑肌层,有何作用?
促使小肠蠕动,有利于消化食物。
和肛门在消化系统中起什么作用?6、大肠
7、肛门
大肠:无消化功能,暂时储存食物残渣的场所 肛门:把食物残渣排出体外
消化道中哪些部位有消化功能?
4.2 食物的消化与吸收(一)
食物中的营养物质进入人体后首先经历一个怎 样的过程?
糖 类 蛋白质 脂 肪 大分子物质需要消化才能被吸收
水 无机盐 维生素 小分子物质无需消化就能直接被吸收
膳食纤维 不能消化也不能吸收
思考:
1、消化系统由几部分组成?有什么功能? 2、消化道有哪些器官构成,结构怎样,有 什么功能? 3、消化腺有哪些器官构成,结构怎样,有 什么功能?
小分子物质无需消化就能直接被吸收 胃液具有杀菌、初步消化蛋白质和保护胃壁的作用。 读图:牙分几个部分?牙的结构是怎样的? 小分子物质无需消化就能直接被吸收 (2)具有解毒的作用。 小肠绒毛增大食物消化面积 3、消化腺有哪些器官构成,结构怎样,有什么功能?
牙根 食物中的营养物质进入人体后首先经历一个怎样的过程?


口腔




消 化

九年级上《食物的消化与吸收》PPT实用课件浙教版

九年级上《食物的消化与吸收》PPT实用课件浙教版
请分析这四种消化液分别是: 吸收:消化后的小分子物质,及维生素、无机盐、水透过消化道黏膜进入血液和淋巴的过程。
脂肪酶等 1、淀粉初步消化的部位在__________。
A消化液能初步消化蛋白质; 物理性消化:消化道对食物的机械作用 请分析这四种消化液分别是:
胆汁:不含消化酶,但是促进脂肪的消化吸收。 在C、D两种消化液中,加入适量的B消化液后,可促进C消化液对脂肪的消化,但D消化液不能消化脂肪;
唾液 胃 胆汁 肠 胰来自液液液消化液中含有什么消化酶:
不能被消化和吸收的食物残渣最终形成粪便排出体外。
唾液:淀粉酶 小肠是消化和吸收的主要场所
胆汁:不含消化酶,但是促进脂肪的消化吸收。 米饭的主要成分是淀粉,淀粉在唾液的作用下分解为麦芽糖,有甜的味道,属于化学性消化。
胃液:胃蛋白酶 口腔中牙齿对食物的消化作用属于物理性消化
上述四种消化液均不是胰液。 上述四种消化液均不是胰液。
3、琼脂、果胶及其他植物胶、海藻胶等多糖 A消化液能初步消化蛋白质;
在C、D两种消化液中,加入适量的B消化液后,可促进C消化液对脂肪的消化,但D消化液不能消化脂肪; 消化腺分泌消化液分解食物
类物质。 消化腺分泌消化液分解食物
请分析这四种消化液分别是: 上述四种消化液均不是胰液。 胆汁:不含消化酶,但是促进脂肪的消化吸收。
小肠是消化和吸收的主要场 请分析这四种消化液分别是:
为什么说小肠是食物吸收的主要部位? 不能被消化和吸收的食物残渣最终形成粪便排出体外。
所 化学性消化:消化液中的酶作用
请分析这四种消化液分别是: 小肠是消化和吸收的主要场所 在C、D两种消化液中,加入适量的B消化液后,可促进C消化液对脂肪的消化,但D消化液不能消化脂肪; 大肠:吸收少量水分和盐类 物理性消化:消化道对食物的机械作用 化学性消化:消化液中的酶作用 吸收面积大(200m2)

九年级科学上册 4.2 食物的消化与吸收(第1课时)教案 (新版)浙教版

九年级科学上册 4.2 食物的消化与吸收(第1课时)教案 (新版)浙教版

食物消化和吸收(第1课时)一、教材分析《消化和吸收》是浙教版九年级上册第四章中的第2节,这一内容是全章的知识核心。

上节学生已经了解了食物中含有哪些营养物质,那么接下来要掌握的便是食物在哪里被消化吸收的?食物是怎样消化的?营养物质怎样被吸收的?本节围绕消化系统的结构、功能及酶的概念、特点和影响因素等内容展开,通过图片分析,引导学生初步归纳人体消化系统的消化道和消化腺的结构及其功能,并要求明确各消化腺分泌的消化液流入的部位,增强学生的读图能力。

二、学情分析九年级的学生思维活跃,他们有很强的求知欲望,对外界事物都有着非常浓厚的兴趣。

他们消化系统和人类的日常生活关系密切,学生平时接触也较多,但食物在消化系统内怎样消化和吸收的知识比较缺乏,对于其结构和生理功能却不太了解。

因此在教学中一方面要要尽可能运用多种手段将教学内容形象直观化,另一方面要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生学习的主动性。

三、设计思路对于这一节的知识,学生通过日常生活经验对消化系统的组成有一定的了解,但对于食物在消化系统内到底怎么样被消化、吸收的知识还比较缺乏,而这部分知识又比较抽象。

所以在设计我以新课标提出面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究学习的课程理念为指导思想,以自主性、合作性、探究性为课堂学习的方式,充分利用现代信息资源,以学生已有的生活知识、生活经验为切入点,关注学生的心理需求,激发学习兴趣、内化学习热情,来获取有关本节课所涉及的教学知识内容,为日后珍惜健康、关爱生活、养成良好的生活习惯打下扎实的基础。

“影响酶催化作用的因素”的实验探究,不应满足于得出正确实验结果的目标,而应该注重让学生学会学会分析实验设计方法和实验设计的原则、改进实验的思路等。

在教学过程中,要有意识地渗透人体结构与功能相统一的观点,并让学生理解消化和吸收是发生在人体内的一个连续的生理过程。

四、教学目标知识和技能1.能描述人体消化系统的组成;确认消化面积的大小与消化速度的关系。

食物的消化和吸收PPT课件(初中科学)

食物的消化和吸收PPT课件(初中科学)

不搅 拌
碎蛋白 唾液
搅拌
馒头 屑唾

搅拌
温度 370C 370C 370C 370C 00C
加碘后 变蓝 不变蓝 变蓝 的现象
不变蓝 变蓝
分泌唾液,唾液 含有淀粉酶,能 初步消化淀粉
分泌胆汁,进入 小肠;胆汁不含 消化酶,对脂肪 起乳化作用。肝 脏是人体最大的 消化腺。
消化腺
分泌胃液,胃液 含蛋白酶,能初 步消化蛋白质
分泌胰液,含有多种 消化酶
分泌肠液,进入小肠; 含有多种消化酶
口腔
消化道 咽
食道
消化食物 胃
消化食物和
和 吸 取 营 小肠
表格分析:
小肠
长度
成人5~6米
大肠 1.5米
结构
内表面有许多环形的 有皱襞,但没有
皱襞,皱襞表面有许 绒毛崛起的结构;
多绒毛崛起的结构; 毛细血管相对较
毛细血管丰富

消化液 种类多,含量大
种类少,含量少
小肠是吸取的主要器官 点击左边的字
(1)小肠有许多皱襞和绒毛 (扩大了小肠的内表面积)
(2) 丰富的毛细血管 、 淋巴管 只有一层很薄的上皮细胞 (有利于吸取营养物质)
消 化
养物质的 场所.
大肠 肛门
吸取营养物质等

唾液腺 分泌 唾液 进入口腔
统 消化腺 胃腺 分泌胃液 进入胃
分泌消化液 肝脏 分泌 胆汁进入小肠
(含有消化酶), 胰腺 分泌胰液 进入小肠
消化食物
肠腺 分泌 肠液进入小肠
位于消化道外面的大的 位于消化道壁内的小消化腺 消化腺
唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺
营养物质的吸取超链结
3.你认为这些营养物质进入什么地方?

九年级上科学《食物的消化与吸收》PPT精美课件浙教版3

九年级上科学《食物的消化与吸收》PPT精美课件浙教版3

• 脂肪 胆汁 脂肪微粒 酶 甘油 + 脂肪酸
三、营养物质的吸收
定义:营养物质通过消化道壁进入循环系统 的过程叫吸收。
消化道各段的吸收情况
肠腺
小肠适于吸收的特点
• 小肠长,约5-6米 • 小肠内表面有皱襞 • 小肠皱襞上有小肠绒毛
小肠绒毛
小肠绒毛适于吸收的特点
• 小肠绒毛数目多扩 大了吸收面积;
1.你认为有些食物为什么必须要经过消化才能吸收? 化消”化?道哪些部位具有消化作用?请你解释什么是“消 食物不溶于水就不能被人体吸收。消化是指食物中的大分子有机 物在消化道内分解成可以吸收的成分(溶于水的小分子物质)的过程
2.你认为食物消化有哪些方式?它们之间有何区别?
消化的方式有物理性消化和化学性消化两种。前者物质成 分没有发生改变,只是分子大小的变化,后者在消化酶的作用 下物质的成分发生了变化。
消化系统由__________和_________组成.
图中㈢曲线表示的物质是________它在OA段增加的原因是_______________________________________.
前者物质成分没有发生改变,只是分子大小的变化,后者在消化酶的作用下物质的成分发生了变化。
右图表示食物中的淀粉和蛋白质经过人体消化道各段时,其含量的变化情况,其中纵坐标示被消化的淀粉和蛋白质的含量,横坐标示消化
有——
3、小肠内的
胆汁:不含-——但有利于——的消 化
消化液有
胰液、肠液都含有消化________的酶
4、小肠是——和——的场所
小肠
肠腺位于小肠壁上,分泌肠液,能消化多种营养物质
三大营养物质的消化
• ①淀粉的消化:
• 淀粉 酶 麦芽糖 • ②蛋白质的消化:

九年级上科学_食物的消化与吸收_ppt完美课件浙教版

九年级上科学_食物的消化与吸收_ppt完美课件浙教版
(2) 一天刷牙2~3 次,尽可能 在餐后。可选择每天固定的时间。
(3)至少3 个月更换一次牙刷。
人体的主要消化器官和消化腺
➢ 胃 胃是消化道中最膨大的部分,位于上腹部。
人体的主要消化器官和消化腺
➢胃
1、根据胃的形状,猜测胃具有什么功能? 有利于储存食物
2、胃的内表面有许多皱襞,有什么作用? 有利于扩大消化面积胆囊( Nhomakorabea存胆汁)
肝脏 胆总管 十二指肠
分泌的胆汁流入胆囊浓 缩和贮存。成年人每天 分泌的胆汁约有1升。
人体的主要消化器官和消化腺
➢ 各种消化腺分泌的消化液流入的部位 人体的主要消化器官和消化腺
注意养成早晚正确刷牙和饭后漱口的口腔卫生习惯;
肝脏是人体最大的消化腺。
消化腺 唾液腺 3、胃壁很厚的肌肉起什么作用?
消化系统是由

组成的。
肝脏的功能是

1、根据胃的形状,猜测胃具有什么功能?
3、小肠绒毛壁由一层很薄的上皮细胞构成,分
生物体内贮藏能量的物质
消化腺是由

少吃或不吃糖分含量过高、酸性强或过于坚硬的食物;
根据其成因,谈谈日常预防龋齿的方法。
人体的主要消化器官和消化腺
人体口腔内取食和消化的重要器官。
布着毛细血管和毛细淋巴管,有何作用?
盘曲在腹腔中,是消化与吸收最主要的器官。
③消化腺分泌多种消化酶流入小肠,增加消化
人体的主要消化器官和消化腺
人体的主要消化器官和消化腺
4、胃壁中,与食物消化相关的消化腺及分泌的消化液有哪些?

主要场所是

人体的主要消化器官和消化腺
成年人每天分泌的胆汁约有1升。
肝脏的功能是

食物的消化和吸收ppt课件

食物的消化和吸收ppt课件
第一章 食物的消化和吸收
1
Question:
一、有些人,吃的好,但不胖,而有的人,粗茶淡 饭,容易发胖? ——为什么? (Why)
二、为什么人在高烧或生病时无食欲? ————为什么? (Why)
三、七大营养素是否全部都能被人体直接吸收? ——水、矿物质和维生素可被直接吸收
2
食物中的营养素:蛋白质、糖类、脂肪 须消化后被吸收
白 质
基 酸
肠液
小肠
葡萄糖
氨基酸
脂肪酸 甘油
大肠
粪便
胰 肠腺
脂 肪
脂 甘肪 油酸
36
37
4、维生素的吸收
水溶性维生素一般以简单扩散方式充分 吸收,特别是相对分子质量小的维生素更容 易吸收。
脂溶性维生素A、D、E、K及维生素A的前 体物胡萝卜素等,主要是与脂肪酸一起通过 被动转运而被吸收,吸收后大部分掺入乳糜 微粒进入淋巴。
13
14
5、小肠液
作用: 保护十二指肠粘膜免受胃酸侵蚀和机械损伤; 肠激酶激活胰蛋白酶原,从而促进蛋白质消化。 稀释消化产物,降低肠内容物渗透压,有利于小 肠内水分及营养物质的吸收;
15
6 、大肠液
作用: 基本无消化作用; 润滑粪便,保护肠 粘膜免受机械损伤。
16
几种主要消化液的比较
消化液 pH
主要成分
唾液 6.6~7.1 粘液
唾液淀粉酶
胃液 0.9~1.5 粘液、盐酸胃
蛋白酶原
内因子
胰液 7.8~8.4 胰淀粉酶 胰蛋
白酶原糜蛋白
酶原胰脂肪酶等
胆汁 6.8~7.4 无消化酶
胆盐等
17
酶的底物 水解产物
淀粉
麦芽糖
蛋白质 䏡、 胨、多肽

食物的消化和吸收[上学期]PPT课件(初中科学)

食物的消化和吸收[上学期]PPT课件(初中科学)
肝 胆
消 化 系 统淀源自蛋脂口腔粉




食道
胆汁
胰液
肠液
小肠
葡萄糖
脂肪酸 氨基酸 甘油
大肠
粪便
唾液腺
胃腺 胃 胰 肠腺
消化系统总结
大肠
唾液腺:有三对,腮腺、舌下腺、颌下腺。
胃腺:是胃壁粘膜内陷,可产生盐酸、 粘液、胃蛋白酶。
消化腺
胰脏:分泌胰液,胰液呈碱性,含消化蛋白 质、碘粉和脂肪的酶。
肠腺:位于小肠粘膜中的微小腺体,分泌肠 液呈碱性。
肝脏:最大的腺体,分泌胆汁,储于胆囊。 胆汁呈碱性,无消化酶,有乳化脂 肪的作用。
食物
5 人体的新陈代谢
1 食物的消化和吸取 2 人体的呼吸 3 人体内的物质运输 4 人体的排泄 5 人体的物质代谢和能量代谢
1 食物的消化和吸取
1 消化道 2 消化腺 3 食物的消化和吸取
消 化 系 统
消 化 系 统
消 化 系 统
牙结构
龋齿的形成
食道


小 肠
肝脏
大肠

浙教版九年级上册科学食物的消化与吸收

浙教版九年级上册科学食物的消化与吸收
1、取2只有盖的塑料瓶,分别倒入等量的水。 2、取2块同等大小的方糖,弄碎其中1块。 3、在1只塑料瓶里放入整块的方糖,另1只塑料
瓶里放入研碎的方糖。 4、拧紧盖子,2只手各拿1只瓶子,一起轻轻摇动。 5、将瓶子放到一个平面上,观察2只瓶子里的方糖, 哪个溶解得快?分析现象产生的原因。
方糖与水的接触面积越大,溶解速度越快
为什么胃不会把胃自己 消化掉?
因为胃液中还含有一种物质,叫 粘液,它覆盖在胃粘膜的表面,形 成一层粘液膜,能够防止胃蛋白酶 对胃粘膜的消化作用,同时还有润 滑作用,保护胃不受食物中坚硬物 质的机械损伤。
③脂肪的消化主要在小肠内进行
在小肠中,因为胰液和肠液中含消化 脂肪的酶,故脂肪被消化。 胆汁能使脂肪变成微小的颗粒,从而 增加了脂肪与消化酶的接触面积,有 利于脂肪的消化。 脂肪 胆汁 脂肪微粒 酶 甘油 + 脂肪酸
(1)取3支洁净的试管,编上号,分别加入2毫升1% 淀粉溶液。
(2)将3支试管分别放入60 ℃ 、10 ℃和37 ℃左右的 水中约5分钟。
(3)在3支试管中各注入1毫升新鲜的淀粉酶溶液,摇 匀后,用水浴维持温度5分钟。
(4)在3支试管中各滴入1滴碘液,然后摇匀。
(5)观察并记录这3支试管中溶液颜色的变化情况。

小肠
大肠 肛门 胰液、肠液 (小肠)
甘油+脂肪酸
总结:
消化道 营养 脂肪
蛋白质
淀粉
口腔

食 道

咀嚼

咀嚼
食食 步 物物 消
通通 化
唾液
道道
麦芽糖
淀粉酶
小肠
彻底 消化 并吸 收
大肛 肠门


物 残 渣 推 向
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出国家“学生饮用奶计划”,成为世
界上实施学生奶计划的国家之一。青
少年学生每天喝一定量的牛奶,以促
进身体的生长,增强体质。这是因为
牛奶中含有较多的 ( C )
A维生素A 、钙 B蛋白质、糖类
C蛋白质、钙
D维生素A、糖类
综合运用
下表列出了 A、B、C、D、E五种食物(各100克)
中除水和无机盐以外的主要成分:
1、船上的队员到底得了什么病?坏血病
2、为什么柠檬能治疗这种病? 柠檬含VC多 3、海员最容易得这种病的原因是什么?
因为海员长期生活在远离大陆的船上,吃不到新鲜的蔬菜和水果
练习一: 1、某人一到黄昏就看不清东西,其原因
可能是由于他的体内缺乏( A)
A.维生素A B.维生素 B1 C.维生素 C D.维生素D
为什么饭前饭后不宜马上进行剧烈运动?
细细咀嚼米饭时为什么会感觉有甜味?
第二节 食物的消化和吸收
一、消化系统的组成:
组成:由消化道和 一些能分泌消化液的消化腺组成
读图,并思考: ⑴构成消化系统的消化器官有哪些?
它们之间是如何连接的? ⑵消化腺有哪些?各消化腺分泌的
消化液流入的部位在哪里?
口 咽
肝脏
唾液腺
食道
胃 胰 小肠 大肠 肛门




小肠
大肠
咽 食道

肛门
消化腺 唾液腺 胃腺 胰腺 肝脏 肠腺
分泌 消化液
唾液 胃液 胰液
胆汁 肠液
排入部位 口腔 胃 小肠 小肠 小肠
唾液腺:有三对,腮腺、舌下腺、颌下腺 胃 腺:可分泌盐酸、粘液、胃蛋白酶等
消 化

腺:
分泌胰液,含消化蛋白质、淀粉 和脂肪的酶
长期将食物D作为主要食物, 缺陷是除糖类以外,脂肪、 蛋白质和VC的含量太少,并 且缺乏VA,因此不利于健康。
1913年,俄罗斯的“圣虎克号”船载着北 极探险队的队员们在北冰洋的冰块间越冬。 没过多久,队员们就得了一种可怕的病。 他们的牙床一块块裂开,充血肿胀,牙齿 都松了,脸也浮肿,皮下青一块紫一块。 后来医生将这些病人分成六组,分别给吃 果酒、矾类制剂(一种晶体盐类)、醋、 海水、柠檬和肉豆,发现每天吃两个柠檬 的人很快恢复了健康。请分析:
腺 肠 腺: 分泌的肠液
肝 脏: 最大的消化腺腺体,分泌胆汁, 储于胆囊。
消化系统的组成:
消化道:口,咽,食道, 胃, 小肠,大肠, 肛门。
消化腺: 唾液腺,肝脏,肠腺, 胃腺, 胰腺。
二、食物的消化与吸收:
演示实验:哪一个溶解的更快?
结论:在人体消化道中,等量的
相同类型的食物,形状、体积 大小不同对消化速度有影响。
食物 糖类 脂肪 蛋白质 VA(mg) VC(mg) VD(mg)
A 0.4 90
6
4
7
40
B 48.2 7
38
40 12
0
C 8.8 9.5 65
7
10 14
D 52.0 0.1 2.5
0
1
0
E 18 2
6
3 220 0
1、食物(B)有助于预防夜盲症;(A)能提 供较多的能量;(E)适合坏血病患者食用。 2、长期以食物D为主要食物有那些缺陷?
在唾液中有一种物质可以催化淀粉转变成 麦芽糖。这种物质叫做唾液淀粉酶。在消化系 统中,酶是加速食物消化的催化剂,没有酶的 作用,食物消化的速度就会大大降低。生物体 内有多种消化酶,除淀粉酶外,还有麦芽糖酶、 蛋白酶、脂肪酶等等。
消化的方式:
物理性消化
化学性消化
2、胃壁很厚的肌肉层起什么作用? 肌肉层的收缩可导致胃的蠕动,有利 于食物的消化。 3、胃壁中,与食物消化有关的消化腺 及分泌的消化液有哪些?主要消化的 营养物质是什么?
1、儿童缺钙出现 (B )
A贫血
B佝偻病
C骨质疏松症 D地方性甲状腺肿
2、同等质量的下列物质,在人体内
分解,释放能量最多的是 (B)
A.糖类
B.脂肪
C.蛋白质 D.维生素
3、下列物质中不能为人体生命活动 提供能量的营养物质的是(② ③ ④ ⑦) ①蛋白质 ②水 ③粗纤维 ④无 机盐 ⑤糖类 ⑥脂肪 ⑦维生素 4、在一般情况下,人体进行各种生
理活动所消耗的能量主要来源于 A
A糖类、 B脂肪、 C蛋白质、 D维生素、E粗纤维
5.占人体细胞干重最多的营养素
是( C )
A.水
B.脂肪
C.蛋白质 D.葡萄糖
6.不能被人体消化吸收,但对人体
有着非常重要生理作用的营养素
是( D )
A.蛋白质
B.脂肪
C.淀粉
D.纤维素
7、我国自2000年11 月15日起正式推
读图:看图4-18,并思考
牙釉质 牙本质
牙 牙髓腔
齿
牙骨质
牙冠 牙颈
牙根
1、口腔中的牙和舌有什么作用?
牙齿的咀嚼和舌的搅拌可以将食物 磨碎并与唾液充分混合,这样增加 了食物与唾液的接触面积,可以使 唾液更好地发挥消化作用,并且可 减轻胃肠的负担。 2.你从中得到什么启示?
吃饭时应细嚼慢咽 3.如果米饭在口腔内慢慢地 咀嚼,你会觉得有甜味吗?
维生素 水
无机盐 粗纤维
食物的营养物质有何用途?
释放能量 (一部分转化成热能)
蛋白质 糖类 脂肪
构成人体细胞成分(生长所需物质)
蛋白质 糖类 脂肪 水 无机盐
维持正常生命活动、保护身体
维生素
设疑:我们每天吃进大量的食
物,但只排出少量的粪便,减少 的那部分到哪儿去了?
胃为什么不会消化自己? 暴饮暴食为什么会伤身? 吃药为什么要分饭前饭后? 吃饭时为什么不要说笑? 吃饭时为什么不要看书、看电视? 吃饭时为什么要细嚼慢咽?
释放能量最多的是 ( )B
A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.维生素
6、有些人从不吃动物肝脏等动物性食物, 但很喜欢吃胡萝卜等蔬菜,这些人也不易 患夜盲症。这是因为胡萝卜中含有较丰富
的( )D
A.维生素A B.维生素 B C.维生素 C D.胡萝卜素
民以食为天!
食物里有哪些营养物质? 蛋白質 糖类 脂肪
2、人体内备用的能源物质是 (C)
A蛋白质 B无机盐 C脂肪 D糖类
3、患脚气病是由于食物中缺乏(B)
A.维生素A B.维生素 B1 C.维生素 C D.维生素D
4、下列饮食习惯中,不易患坏血病的是
(A )
A生吃新鲜水果 B熟吃新鲜水果
C 高温烹调新鲜蔬菜 D长期吃窖藏蔬菜
5、同等质量的下列物质,在人体内分解,
试管 馒头渣 玻璃棒 水
唾液

第一组
第二组

馒头渣
馒头渣
实 验
糖?
唾液 玻璃棒
无色
糖? 水
玻璃棒
蓝色
回忆:如何检验淀粉的存在? 加碘
实验设计
淀粉检验
1.馒头碎屑+2ml唾液 +充分搅拌

3.馒头碎屑+2ml清水 +充分搅拌

问题1:.口腔中使淀粉变成甜糖的决定因
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