汉字听写大会比赛规则定稿
汉字听写模拟赛赛规(修改稿)
汉字听写模拟赛赛规（修改稿）1.汉字听写大赛以学校为单位组织参赛，三所学校(西小、乐小、安小)即为三个方阵队。
每个方阵由8名选手组成，方阵内人员座次由抽签来决定，分别编号为①②③④⑤⑥⑦⑧，竞赛过程中不得更改变动。
各队按编号轮番登场答题。
2.每轮比赛，每队派出一位选手出列站到答题席，在主考官的安排下书写三个词，待裁判判定后返回到自己的座位，等待下一轮出场。
裁判判定书写正确的词计1分，书写错误或超时未提交的不计分。
3.主考官确认选手准备妥当后开始朗读赛题并给出相关解释提示，确认选手无疑问时，宣布“开始答题”。
每位选手在限定的时间内书写答案，计时终止的同时选手书写板即被锁定，超出计时范围的书写将无法在书写板上留下痕迹，也不计入比赛成绩。
4.选手必须用规范简体汉字工整书写。
在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。
书写板上设有确认键。
选手完成书写过程，可自主确认。
选手未确认但限时时间已到的，则自动确认。
主持人看到确认闪烁及听到确认音效，即可提请裁判裁定正误。
5.选手的书写结果会在三位裁判面前的屏幕和现场大屏幕上显示。
三位裁判分别给出裁定结果。
主持人请裁判裁定，裁判通过举牌一一判定“正确”或“错误”。
如有争议，裁判给予解释。
6.第一批选手答题完毕后，下一批选手上前听题，以此类推。
到本轮最后一批选手作答完毕后，第一轮比赛结束，主持人统计并公布各支队伍的总分。
7.第二轮比赛与前一轮相同，再公布各支队伍的累计分。
8.其它说明时间：2014.5.14下午2:30—4:00地点：***小学多媒体教室在既定的时间内，经两轮比赛（如果时间允许，本着模拟的目的，可以适当再加一两轮比赛），总分最高的代表队授予“冠军代表队”称号。
1。
汉语听写大赛方案
汉语听写大赛方案一、赛事背景汉语是世界上使用人数最多的语言之一，而听写是汉语学习中一项重要的技能。
为了促进汉语听写的学习和互动，提高学生对中文听力的理解能力，本次汉语听写大赛将在全国范围内开展。
二、赛事目的1.培养学生的听力技巧和字词辨析能力。
2.增强学生对汉语语音和语调的敏感度。
3.促进学生对中文语言的理解和运用能力的提升。
三、赛事时间与地点1.时间：本次比赛将于今年12月在北京举行。
2.地点：比赛将在北京市某大学举行。
四、赛事内容与形式1.内容：a)初级组：选手需要听写10个简单的汉字组合或短句。
b)中级组：选手需要听写20个中等难度的汉字组合或短文。
c)高级组：选手需要听写30个较难的汉字组合或文章段落。
2.形式：a)选手将通过耳机收听录音，并在答题卡上填写答案。
b)比赛将设置计时器，限定每个选手的答题时间，确保公平公正。
五、赛事规则1.选拔赛：各地参赛选手先进行选拔赛，根据成绩排名选出优秀选手进入决赛。
2.决赛：所有进入决赛的选手将进行现场比拼，根据听写准确率和用时评选出第一、第二、第三名。
六、奖项设置1. 决赛奖项：a)初级组：设立一、二、三等奖，共计10个奖项。
b)中级组：设立一、二、三等奖，共计10个奖项。
c)高级组：设立一、二、三等奖，共计10个奖项。
2. 特别奖项：a)最佳发音奖：评选出在语音发音上表现最佳的选手。
b)最高速度奖：评选出在速度上表现最快的选手。
七、比赛评判标准1.听写准确率：根据选手听写的汉字或句子与准确答案的一致性进行评分。
2.完成时间：根据选手完成比赛所需的时间进行评分。
八、参赛资格与报名1.参赛资格：任何对汉语感兴趣的非母语人士均可参加比赛。
2.报名方式：参赛者需于比赛前通过指定网站进行在线报名。
九、赛事宣传与推广1.媒体报道：比赛将通过电视、报纸、网络等多种媒体进行广泛宣传。
2.社交媒体：利用微博、微信等社交媒体平台进行赛事推广，吸引更多的参赛选手。
十、组织与赛事管理1.组织机构：本次比赛由中国语言文化交流协会主办，相关学术机构提供技术支持。
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，手写汉字的能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，激发同学们学习汉字的兴趣，我们特举办本次汉字听写比赛。
二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。
2. 激发同学们学习汉字的兴趣，增强同学们对中华优秀传统文化的热爱。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、参赛方式1. 班级初赛：以班级为单位，组织学生进行汉字听写比赛，选拔出优秀选手参加复赛。
2. 个人报名：学生也可自行报名参加比赛。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传本次活动的目的、时间、地点和参赛方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知，扩大活动影响力。
3. 组织宣传委员在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
九、活动流程1. 班级初赛：各班级自行组织学生进行汉字听写比赛，选拔出班级前三名参加复赛。
2. 复赛：组织进入复赛的选手进行现场听写比赛，评选出前十名进入决赛。
3. 决赛：组织进入决赛的选手进行现场听写比赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
十、比赛规则1. 比赛采用积分制，每位选手听写的正确词语数量即为其得分。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或求助他人，否则视为作弊，取消比赛资格。
3. 比赛结束后，若出现分数相同的情况，则进行加时赛，决出最终名次。
十一、评分标准1. 书写正确：每个词语 10 分，共 100 分。
2. 书写规范：每个词语 10 分，共 100 分。
十二、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级组织情况和选手表现，评选出优秀组织奖[X]名。
十三、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，共计[X]元。
汉字听写大赛规则
汉字听写大赛规则
总则：
1、本次大赛以小组为单位，最后按累计分数排名决出团体状元、榜眼、探花和优秀个人奖；
2、参赛队员必须以简体字作答，字体书写工整、笔画清晰、大小适中，在作答过程中，场上队友和现场观众不得提示，时间到或者作答完毕，由主持人判定对错，对于有争议的，交由仲裁组作最终判定；
3、所有台上的选手均不得携带任何参考资料，违者取消本回合比赛资格，并按失败方计分；
4、假如单回合中双方共同写出了所有的答案，则共同胜出；假如三回合最终得分出现同分的现象，各派出一名队员进行加时赛，直至最后决出胜负为止。
一、词海车轮战
出战人数：2人
形式及范围：
1、形式：主持人说出一个词语，并要求选手写出词中的一个字，主持人会根据需要对词语进行解释以避免类似同音多词的情况出现；
比赛规则：
1、比赛前抽签确定A、B、C、D、E、F、G队，比赛开始先由各队的1号队员作答，再到各队的2号队员作答：假如回答
正确，主持人宣布回答正确并继续出题，由下一位作答；假如回答错误，主持人宣布回答错误，该名队员即被淘汰，该队剩下1名队员进行余下比赛，以此类推；最终所有队员被淘汰的队伍即判第一回合作战失败，最后一支坚守在场上的队伍成为第一回合的第一名；
2、参赛队员在主持人读完题目和解释，并说“开始计时”后方可作答，需在限时三十秒内写出正确答案，限时内无法作答或回答错误者即被淘汰，计时员示意时间到还在作答者，答题无效；队员也可以在限时内向主持人示意回答完毕，回答完毕后答案不能再修改。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一《汉字听写大赛方案策划书》一、活动主题“规范汉字，弘扬中华优秀文化”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义，提高学生的汉字书写能力。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校会议室或大礼堂五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 组织报名：学生在规定时间内报名，填写参赛信息。
3. 选拔参赛选手：根据报名情况，组织选拔赛，选拔出优秀选手参加决赛。
4. 准备比赛材料：包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。
5. 培训指导：对参赛选手进行集中培训，讲解汉字书写技巧、规范要求等。
（二）比赛环节1. 汉字听写：根据题库中的汉字，由主持人读出汉字及拼音，选手在规定时间内写出汉字。
2. 解释词义：选手写出汉字后，解释其词义，考察选手对汉字的理解和运用能力。
3. 飞花令：设置飞花令环节，选手根据给出的主题字，说出含有该字的诗句。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与汉字听写，增强活动的趣味性和参与度。
（三）比赛规则1. 比赛采用积分制，答对一题得相应分数，答错不扣分。
2. 每位选手有一定的答题时间限制，超时将视为答错。
3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。
4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖选手进行表彰奖励。
（四）后期宣传2. 组织获奖选手开展汉字书写展示活动，发挥示范引领作用。
六、活动预算1. 比赛材料费用：[X]元2. 评委酬金：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛过程中要确保选手和观众的安全，设置安全警示标识。
2. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平公正。
2023年中国汉字听写比赛方案(精选3篇)
2023年中国汉字听写比赛方案（精选3篇）方案一：《传承中华文化，弘扬汉字魅力》比赛主题：汉字的听写艺术及文化传承一、赛事背景：汉字作为中华文化的瑰宝，承载着五千年的历史与文明。
为了保护和传承汉字文化，丰富学生的语言表达和文化素养，2023年中国汉字听写比赛将再次举办，通过学生们的积极参与和努力，弘扬汉字的魅力，推动中华文化的传承与发展。
二、比赛内容：1. 初赛：初赛采取线上形式进行，参赛选手需通过电子设备完成听写任务，选取经典汉字和词汇作为听写内容，要求选手对字形、字义、读音都进行准确的听写。
初赛成绩将综合考虑字形准确率、字义准确率、读音准确率等评分因素。
2. 半决赛：半决赛将在各省市地区同时举办，选手需到指定的考场进行听写，采用闭卷形式，由主考官现场监考、评分。
半决赛的听写内容将涵盖各个年级的课本内容，并增加一些经典名言或名句，旨在考察选手对不同层次、不同主题的汉字的掌握程度。
3. 决赛：决赛将在国家级大赛场举办，各省市的优秀选手将争夺冠军荣誉。
决赛要求选手实地听写汉字，一比一对答，考察选手的听写速度、准确性及对字形、字义的理解能力。
决赛还将增加一些特殊的听写环节，如通过写毛笔字等方式进行挑战。
三、奖励设置：比赛设立个人奖项和团体奖项，个人奖项包括冠军、亚军、季军和优秀奖等。
团体奖项为学校奖项，设立优秀组织奖、优秀指导奖等。
并且，对于取得优异成绩的选手，将有机会代表中国参加国际汉字听写比赛。
四、比赛意义：通过举办汉字听写比赛，可以提高学生对汉字的尊重和热爱，激发学生学习汉字的兴趣，加深对汉字文化的理解与认同。
同时，比赛也为各级教育部门提供了一个展示学生语文素养的舞台，促进语文教改，推动语文课程改革。
方案二：《唱响中国汉字之美，鼓舞中华文化传承》比赛主题：汉字的记忆与表达一、赛事背景：汉字是中华文化的瑰宝，也是中华民族的象征。
为了弘扬汉字的魅力，进一步推动中华文化的传承与发展，2023年中国汉字听写比赛将以记忆与表达为主题，通过优美的汉字听写，展现学生的语言艺术和中华文化自信。
中国汉字听写大赛
上海农林职业技术学院中国汉字听写大赛比赛规则第一章总则第一条中国汉字听写大赛是上海农林职业技术学院新开张的活动，它并不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观看的同学也同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。
本活动的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”。
第二条中国汉字听写大赛由上海农林职业技术学院团委主办，学院学生会学科部承办。
第三条为了保障比赛公开、公平、公正，提高工作效率，保证比赛质量，特此制定本章程。
第二章赛事筹备第五条上海农林职业技术学院团委提前召开赛事筹备会议，决定比赛章程、赛制、规则、时间、地点、评委等事宜。
组委会享有决定和更改以上事宜的权利。
第六条以各系部为单位形成参赛队，成员必须为大一新生组成，4个系和老师中各选出5人参与比赛，各参赛队须严格遵守。
第三章比赛制度第七条选手候场：比赛开始前10分钟，所有本场比赛的选手均在平台上自己的座位候场。
第八条上场及听题：作为方阵按照各队抽签的顺序排列，各队轮流派出一名队员比赛。
每次只有一位选手走到主竞赛区进行比赛。
第一位选手应现场主持人的邀请上场。
其余选手在主持人宣布上一位选手竞赛结果的同时，自动从自己的座位起身，行进至平台前方中央的竞赛书写台站定。
主持人会读出考题词汇。
第九条可以要求解释：选手可以要求主持人或评委老师提供解释词义，提示词性及词汇来源。
主持人也可以主动提供上述信息。
选手未听清题目，可以要求主考官再读一遍。
但不可以此方法拖延思考时间。
第十条计时：主持人宣读考题词汇、提供基本解释之后，确定不再有疑问，则计时员开始计时。
每位选手有30秒时间书写答案。
计时开始之前选手就已经可以开始书写。
计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。
计时的最后10秒，现场有专用的提示音提示。
计时终止则有终止音。
计时终止的同时选手也必须停止手上的比，超出时间后写出的字不计入比赛成绩。
第十一条书写和确认：选手必须用规范简体汉字工整书写。
2023年学校汉字听写大赛方案(精选3篇)
2023年学校汉字听写大赛方案（精选3篇）方案一： 2023年学校汉字听写大赛一、赛前准备1.确定大赛名称、时间、地点、赛程安排等基本信息。
2.成立组织委员会，包括赛事负责人、裁判组、宣传组等，明确各个部门的职责和工作安排。
3.制定大赛章程和参赛规则，确认参赛资格、奖项设置等细节。
二、参赛选手报名与选拔1.公布大赛信息，发布报名通知并收集报名信息。
2.对报名选手进行初步筛选，确定正式参赛选手名单。
3.为参赛选手提供一对一辅导，帮助他们准备比赛。
三、比赛流程1.开幕式，大赛组委会介绍大赛背景和规则，宣布参赛选手名单。
2.进行预赛，参赛选手依次进行汉字听写，根据得分情况确定晋级名单。
3.进行决赛，将晋级选手分成若干组，进行多轮角逐。
4.颁发奖项，对决赛获胜选手进行表彰，并颁发奖杯和奖金。
四、裁判安排1.组织裁判培训，使其熟悉比赛规则、评分标准等。
2.选派经验丰富的教师和专业汉字听写爱好者担任裁判员。
3.通过抽签方式确定裁判员的具体分组和安排。
五、宣传与推广1.通过学校官网、校报、微信公众号等渠道发布大赛宣传内容。
2.举办宣传活动，邀请媒体参与报道，提高比赛的影响力和知名度。
3.在比赛现场设置宣传摊位，展示学校的师资力量和教育成果。
方案二：2023年学校汉字听写大赛一、赛前准备1.确定大赛的主题和口号，为大赛增加特色。
2.召开赛事启动会议，明确各个部门的工作职责和时间节点。
3.与各所参赛学校合作，确定比赛场地和设备支持，并签署合作协议。
二、比赛规则制定1.编写比赛规则和参赛细则，明确评分规则、晋级方式等。
2.组织专家团队进行规则审定，确保规则科学合理。
三、选拔和培训优秀选手1.面向学校进行预选赛，选拔出学校代表队参加大赛。
2.为代表队选手提供集中培训和辅导，提高他们的汉字听写水平。
3.举办区域培训交流会，让学校代表队互相学习交流。
四、比赛流程安排1.组织开幕式，通过舞蹈、歌曲等形式展示汉字文化。
2.进行预赛，选拔出决赛选手。
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化，弘扬中华文明”二、活动目的通过汉字听写比赛，激发人们对汉字的热爱和重视，提高汉字书写能力和语言文字应用水平，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点[具体时间、具体地点]五、活动准备1. 确定比赛规则和流程。
2. 邀请评委。
3. 准备比赛所需的设备和材料，如纸笔、音响设备、投影仪等。
4. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料。
5. 组织报名工作。
六、活动流程1. 开场致辞，介绍评委和比赛规则。
2. 参赛选手分组进行比赛。
3. 每轮比赛由主持人读出汉字词语，选手在规定时间内书写。
4. 评委根据书写的正确性和规范性进行评判。
5. 统计得分，宣布晋级选手。
6. 进行决赛，决出最终名次。
7. 颁奖典礼，颁发奖品和证书。
8. 结束致辞。
七、比赛规则1. 选手必须在规定时间内正确书写汉字词语。
2. 书写错误或不规范的字不得分。
3. 比赛采用淘汰制，逐轮决出晋级选手。
八、奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
九、宣传推广1. 在学校、社区、单位等场所张贴宣传海报。
2. 利用社交媒体、公众号等平台进行宣传推广。
3. 发放宣传单，提高活动知晓度。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传材料费用：[X]元。
3. 设备租赁费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前检查比赛设备和材料是否正常。
3. 安排专人负责计分和统计工作。
4. 做好活动现场的组织和协调工作。
十二、活动评估篇二《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化，弘扬中华文明”二、活动目的通过汉字听写比赛，提高同学们对汉字的重视和书写能力，激发大家学习汉字文化的热情，增强民族自豪感和文化自信心。
三、活动参与人员[具体参与对象，如全校学生等]四、活动时间及地点[详细的活动时间和地点]五、活动准备1. 确定比赛规则和流程。
汉字听写大赛规则
汉字听写大赛规则
1.听写大赛采用淘汰积分制：每队5位选手按序号依次上台听写词语，每听对者晋级下一轮比赛，并记得分4分。
听写错误的选手淘汰，不得分，不扣分，最后以每队得分高低确定名次。
如遇总分相同再进行附加赛。
2. 每一轮比赛由各参赛队轮流选派一位选手上场。
主考官随机抽取听写内容进行播报，选手将听到的词语书写在白板上，书写时间为60秒。
三位评委将从书写正确，笔画顺序、规范程度三个方面来判断选手的书写正误。
在60秒内完成书写，三位评委中有2位或3位举绿牌表示选手可继续留在赛场，准备下一轮比赛；如果选手书写错误、书写不规范或书写超时，有两位或两位以上评委举红牌表示选手被淘汰，当即离开赛场座位。
3.小学组的听写范围为：小学阶段语文课本中出现过的字词。
初中组的听写范围为：初中阶段语文课本中出现过的字词（含课文下方出现的注释和课文后面的“读一读，写一写”，另外20%为2020年版《XX中考》上的字词积累）。
附加赛的词语由大赛组委会确定。
4. 比赛期间，请带队老师、参赛选手和观摩学生保持会场安静，不得讨论、喧哗，违者必须离开比赛会场。
5.比赛结果将张贴在活动现场，并举行颁奖典礼。
汉字听写大赛方案（通用12篇）
汉字听写大赛方案汉字听写大赛方案（通用12篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的汉字听写大赛方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
汉字听写大赛方案篇1一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。
经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
三、参加对象全体学生。
四、活动主题及内容主题：弘扬汉字文化书写美丽人生内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。
以语文基础字词为主。
选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
具体活动内容如下：1、一年级考本年级字词2、二年级以上考一年级至所学年级的字词五、活动安排赛前准备：各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结（高年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理，每个年级必须要有2首古诗词，并保证师生人手一份。
活动形式：活动以年级组为单位，先在组内进行宣传、准备，并进行选拔，每组选出班级50％的学生组成代表队，参加学校的.决赛。
六、活动环节“无规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。
第一阶段（11月4日11月10日）各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结（高年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，每个年级必须要有2首古诗词，并保证师生人手一份。
汉字听写大赛比赛规则
比赛规则：1、本次大赛分团体赛和个人赛以团队为组织单位的赛制：各组别分别由10人组成，按1-10号顺序进行比赛，采取积分制。
个人赛：每班选五人参加个人赛，采用淘汰制，取前四名。
2、选手候场比赛开始前10分钟，参赛的选手均在台上落座。
无论参赛选手还是本班学生和辅导教师均不得以表情和动作发出提示，若发生提示现象，直接判本轮参赛选手出局！3、上场及听题每次只有一位选手走到主竞赛区进行比赛。
第一位选手应现场主持人的邀请上场。
下一轮选手在主持人宣布上一位选手竞赛结果的同时，自动从自己的座位起身，行进至台上的竞赛书写台站定。
主持人会读出考题词汇并解释词义。
4、可以要求再读题目选手未听清题目，可以要求主持人再读一遍。
但不可以此方法拖延思考时间。
5、计时主持人宣读考题词汇、提供基本解释之后，确定不再有疑问，则主持人宣布“开始答题”，计时开始。
每位选手有30秒时间书写答案。
计时开始之前选手就已经可以开始书写。
计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断，计时终止时选手应立即停止书写，否则判罚出局。
6、裁判裁定/主持人宣布结果选手的书写结果在小黑板显示。
三位裁判分别给出裁定结果。
主持人根据裁判裁定宣布结果。
对字迹不清、细节含混的字形，或书写异体字、繁体字的情况，裁判可以直接判定书写错误。
7、回到座位书写结果正确的选手立即返回自己的座位，等待下一次出场。
8、失败离场书写错误或超时未提交书写结果的选手在主持人宣布书写错误/失败的同时，离开主竞赛台，但可以留在比赛场地的特别指定位置。
9、本场获胜每一轮各参赛队按照报名时的编号轮流选派一位选手上场，根据发音及词条解释进行书写。
3名裁判中，有2位或3位判定正确方能继续留在赛场。
个人赛时最后留在场内的为第一名，依次为第二名直至第四名。
选手在规定的时间范围内（30秒）比赛时不仅要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据。
例如，书写“日冕”，看似正确，实际“冕”字上面是“冃”（即帽字头）而不是“日”或“曰”（注意三者区别：“日”两横与“冂”相连，“曰”中间一横不与“冂”相连，而“冃”则两横均不与“冂”相连！请各位参赛选手一定要认真书写，绝不能掉以轻心！。
有关开展全校第三届汉字听写大会
附件2赤峰学院第四届“汉字听写大会”比赛规则一、比赛形式分笔试排名赛、复赛、决赛三环节进行。
（一）笔试排名赛按参赛学生笔试成绩个人总分前20名进入个人复赛。
（二）复赛进入复赛的20名选手，分4组每组5人，每人回答5题，答对1题加10分，共计25道题，按照总分高低排出名次取前8名的同学进入个人决赛。
如出现分数并列，采取现场加试方式决出名次。
（三）决赛进入个人决赛的8名选手分4组，每组2人，各组按序号（从1—2号选手）派1名选手上台同时答题，每次共答5题，答对1题加10分，全部答完后按照得分高低排出名次。
如出现名次并列，参考复赛得分排出名次。
二、比赛流程赛前每个选手进行编号，确定上场顺序。
比赛开始后，按照主考官提示，各组同时派1名选手上台准备答题。
主考官宣读题目后，选手准备完毕，书写，20秒倒计时起，选手答题。
屏幕显示、评委评定以最后提交选手的时间为准，大屏幕显示各队选手书写结果，评委按顺序依次对各队选手书写结果进行裁定，4位评委有3位及3位以上裁定正确，则认定该选手书写正确。
复赛时，无论选手书写是否正确，主考官宣布本人书写结果后，回原座位等待下一轮书写。
决赛时，主考官宣布本人书写结果后，答对者回原座位等待下一轮书写，答错者就近从舞台两侧回观众席本代表队指定位置就坐。
三、参赛要求（一）选手必须使用规范汉字字体工整书写。
在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。
要求选手以正确的笔顺书写，但不作为评分依据。
（二）对字迹不清、细节含混的字形，或书写繁体字的情况，评委可以要求选手重写。
选手重新书写后，评委依据重新书写结果裁判。
（三）比赛过程中，如对评委评议结果有不同意见的领队、指导教师或选手，可通过比赛场地工作人员将意见书面提交大赛评审顾问进行最后裁定。
不得在比赛现场大声喧哗，否则将被要求退场。
（四）凡不按照比赛要求组队的参赛队将取消比赛资格和比赛成绩。
当按顺序应该上场而拒绝上场的选手及不配合主考官进行书写的选手将被要求退出比赛。
汉字听写比赛方案
汉字听写比赛方案引言汉字听写比赛是一项旨在提高学生汉字识别和拼写能力的活动。
通过听力和书写的结合，可以锻炼学生的记忆力和反应速度，提高他们对汉字的认识和掌握。
本文档将介绍汉字听写比赛的具体方案，包括比赛形式、参赛规则和评分标准等。
比赛形式汉字听写比赛采取集中进行的方式，参赛学生坐在教室或会议室内，通过听力设备收听指定的汉字读音，并在规定的时间内书写出汉字的正确拼写。
比赛可以分为个人赛和团体赛两种形式。
个人赛个人赛是指每个参赛学生独立进行的比赛。
比赛开始前，每个学生会收到一张试卷，试卷上列出了要听写的汉字，并留有空白供学生填写答案。
比赛开始后，学生通过听力设备收听汉字读音，然后在试卷上书写出相应的汉字。
比赛结束后，将试卷收回，进行评分。
团体赛团体赛是指由多个参赛学生组成的队伍进行的比赛。
每个团队由若干名学生组成，团队成员坐在一起，共同听取汉字的读音并书写答案。
团体赛的评分方式可以根据实际情况进行调整，可以根据团队答题的正确率以及反应速度等指标进行综合评分。
参赛规则参赛学生需要按照以下规则参加汉字听写比赛：1.参赛学生必须为在校学生，可以根据年级进行分组；2.每位参赛学生需自备笔和纸，用于书写答案；3.参赛学生需遵守比赛纪律，不得作弊或干扰其他参赛学生；4.参赛学生应尽量保持安静，以免干扰其他参赛学生的思考。
评分标准汉字听写比赛的评分标准应明确、客观，以保证比赛结果的公平和公正。
以下是常见的评分标准：1.正确率：根据学生的答题情况，统计出每个学生或每个团队所答对的汉字数量；2.规范性：对每个汉字的笔画、结构、字形等进行评估，确保学生书写的汉字符合规范；3.速度：如团体赛中，对答题速度较快的团队给予一定的加分；4.整体表现：考虑学生的积极性、动作规范度等因素进行综合评定。
比赛准备为了确保汉字听写比赛的顺利进行，需要进行一系列的准备工作，如下：1.确定比赛的时间、地点和参赛人数；2.准备好所需的听力设备、试卷和答题纸；3.指定比赛的组织者和裁判；4.检查设备的正常运行, 如确认音频质量良好；5.对试卷和答题纸进行编号，以防止混乱。
汉字听写大会策划
汉字听写大会策划1. 引言汉字听写大会是一个旨在提高学生汉字听写能力的活动。
通过比赛形式，激发学生对汉字的兴趣，提高他们的听写技巧。
本文将为您介绍如何策划一场成功的汉字听写大会。
2. 目标与规则2.1 目标•提高学生的汉字听写能力。
•培养学生对汉字的兴趣和热爱。
2.2 规则•参赛学生需要在规定时间内听写老师口头或书写的汉字。
•听写内容将根据学生所在年级的汉字难度进行设置。
•听写结果将由评委老师进行评分，成绩将根据正确率和时间进行计算。
3. 策划步骤3.1 确定时间和地点选择一个适合举办活动的时间和地点，最好是在学校或多功能厅内进行。
确保活动时间不会与其他重要课程或考试冲突。
3.2 制定参赛资格确定参赛学生的范围，可以是全校或特定年级。
根据学生的年级和汉字难度，设定适当的听写内容。
3.3 招募评委和工作人员联系对听写有经验的老师作为评委，确保评分的公正性和准确性。
同时，招募一些工作人员协助比赛流程的顺利进行。
3.4 确定奖项设置根据预算和资源情况，确定奖项的设置。
可以设置一、二、三等奖，或者设立优秀奖、进步奖等特别奖项，以激励学生。
3.5 设计比赛流程制定详细的比赛流程安排，包括签到、抽签、听写时间、评分等环节。
确保比赛过程有条不紊，时间合理。
3.6 宣传与报名利用学校通知栏、班级群等途径宣传活动，并提供报名表格供学生填写。
确保报名过程顺利，参赛人数充足。
3.7 准备听写材料根据参赛学生的年级和汉字难度，准备相应的听写材料。
可以选择常用词汇、成语、诗词等进行听写。
3.8 比赛现场布置根据参赛人数和场地情况，合理布置比赛现场。
设置评委台、参赛学生座位、观众席等区域，确保比赛秩序井然。
3.9 比赛实施按照制定的比赛流程进行活动，确保所有环节顺利进行。
评委老师根据听写结果进行评分，最终确定获奖名单。
3.10 颁奖与总结在比赛结束后，进行颁奖仪式。
同时，组织一个简短的总结会，回顾比赛过程，听取学生和观众的反馈，为下一次活动做准备。
汉字听写大赛比赛规则
吹麻滩学区汉字听写大赛比赛规则
1.汉字听写大赛共有五个学校参加，分为教师组和学生组，教师组每组三名队员，共有7个小组，其中前庄小学分成三个小组；学生组每个小组6名队员，共有6个小组，其中前庄小学有两个小组参赛。
2.每位选手听写10个词语，中途有错误不会淘汰，直至听写完为止，在个人成绩中名次并列时将举行附加赛，听写5个词语后评选出名次。
3.主考官说出一个词语或成语，每个词语朗读两次，并要求选手写出每一个词语，主考官会根据需要对词语或成语进行解释。
4.参赛队员必须以简体字作答，字体书写工整、笔画清晰、大小适中，尽量将汉字写的大一点，写清楚一些。
笔画错误将不得分，比如“未来”的“未”和“周末”的“末”，这是两个形近字，它们的区别在于两个横的长短不一样，字形上就有差异。
因此，在听写过程中如出现这样的笔画错误，将判定词语错误。
5.答题时间为30秒，亮题板后由裁判员判定正误，纠错组及时纠正选手写错的词语，并向全体师生展示。
6.选手在听写过程中，场上队友和现场的同学们不得做出任何提示，尽量保持会场安静，否则取消比赛资格。
2015年6月15日
1。
中国汉字听写比赛方案(3篇)
中国汉字听写比赛方案（3篇）中国汉字听写比赛方案（精选3篇）中国汉字听写比赛方案篇1为了正确引导中小学生感受中国汉字之美，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，养成学生认真规范书写汉字的良好习惯，我校决定开展中国汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文化二、参加对象1—8年级全体学生三、活动时间20__年秋季学期四、活动步骤（一）班级初赛阶段（11月10日前）1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。
2、听写时间、范围由备课组统一。
3、在班级活动的基础上，每班评出5—8名优秀选手，上报年级组长。
（二）年级比赛阶段（11月20——30日）1、各年级备课组长分别准备100个词语（相邻年级交叉准备，一与二、三与四、五与六、七与八年级备课组长或语文老师交叉），考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分100分。
以得分高低确定名次。
2、得分最高的5名选手组队，代表年级组参加校级比赛。
3、听写范围：所在年级阶段及以前学段语文课本中出现过的字词。
（三）校级决赛阶段（12月中旬）1、考官从各年级预备题库中随机抽取听写内容，选手书写在黑板上，由三位裁判确定是否正确。
实行轮赛淘汰制，最后三位为年级前三甲。
2、听写范围：所在年级阶段及以前学段语文课本中出现过的`字词占50%，课外自学生字词占50%。
五、活动要求1、统一思想，提高认识。
通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
2、精心组织，抓好落实。
各班要将此项活动认真组织，落实到位。
3、广泛宣传，做好保障。
各班要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文化”这一主题，指导学生积极参加活动。
麻城市新林学校20__年10月中国汉字听写比赛方案篇2一、指导思想：为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，含浦中心学校决定组织开展“中小学生汉字听写大赛”活动。
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“规范汉字，展现才华”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生热爱传统文化，弘扬中华汉字文化。
3. 增进学生对汉字的了解和认知，提高学生的汉字运用能力。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：学校会议室或大教室五、活动安排（一）前期宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 各班级语文老师在班级内进行宣传发动。
（二）比赛流程1. 汉字听写（1）根据参赛人数，将学生分成若干小组，每组[X]人。
（2）比赛时，主持人朗读词语，选手在规定时间内写出正确的汉字。
（3）写错或未写出的选手淘汰，直至决出每组的获胜者。
（4）每组获胜者进行下一轮比赛，直至决出最终的冠军。
2. 说文解字（1）进入决赛的选手，根据主持人给出的汉字，进行说文解字。
（2）选手需解释汉字的含义、起源、演变等。
（3）评委根据选手的表现进行打分。
3. 汉字飞花令（1）所有选手分成若干小组，进行汉字飞花令比赛。
（2）主持人给出一个主题字，选手们依次说出包含该字的诗句。
（3）不能重复说出已有的诗句，答错或重复的选手淘汰。
（4）剩下的选手获胜。
（三）颁奖环节1. 根据比赛结果，颁发一、二、三等奖及优秀奖。
2. 邀请学校领导或语文老师为获奖选手颁奖。
3. 组织获奖选手发表感言，分享学习汉字的经验和心得。
2. 收集参赛选手和观众的反馈意见，为今后的活动提供参考。
3. 将活动照片和视频发布到学校网站或社交媒体上，扩大活动影响力。
六、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛题目涵盖常用字、易错字、生僻字等，确保比赛的公平性和挑战性。
2. 比赛过程中，主持人要清晰、准确地朗读题目，确保选手理解题意。
3. 评委要认真评判，确保打分公正合理。
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汉字听写大会比赛规则
一、以团队为组织单位的赛事
每一位参赛选手个人在复赛和半决赛中均以团队为组织单位参加竞赛。
二、每位选手的竞赛方式
1.选手候场
比赛开始前10分钟，所有本场比赛的选手均在舞台上自己的座位候场。
处于候场位置的选手应在比赛全程保持专注的状态。
2.上场及听题
每次各队派出一名队员走到主竞赛区进行比赛。
第一位选手应现场主考官的邀请上场。
其余选手在主考官宣布上一位选手竞赛结果的同时，自动从自己的座位起身，行进至舞台前方中央的竞赛书写台站定。
主考官会读出考题词汇。
3．可以要求解释
选手可以要求考官提供解释词义，提示词性及词汇来源。
考官也可以主动提供上述信息。
选手未听清题目，可以要求主考官再读一遍。
但不可以此方法拖延思考时间。
4．计时
考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，确定不再有疑问，则主考官开始计时。
每位选手有30秒时间书写答案。
计时开始之前选手就已经可以开始书写。
计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。
计时的最后10秒，现场有专用的提示音提示。
计时终止则有终止音。
计时终止的同时选手书写结束。
5．书写和确认
选手必须用规范简体汉字工整书写。
在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。
6．裁判裁定/考官宣布结果
选手的书写结果会在现场大屏幕上显示。
裁判分别给出裁定结果。
主考官根据裁判裁定宣布结果。
对字迹不清、细节含混的字形，或书写异体字、繁体字的情况，裁判可以要求选手重写这个字。
选手重新书写的，裁判依据重新书写的结果裁定。
7．回到座位
书写结果正确的选手立即返回自己的座位，本组下一位队员出场。
8失败离场
书写错误或超时未提交书写结果的选手在主考官宣布书写错误/失败的同时离开主竞赛台，并被淘汰出局。
9．本场获胜
直到本组的全部队员均被淘汰，则有剩余队员在场上并且在最后一轮书写正确的队获胜。