国学经典讲堂拜师礼
国学经典讲堂拜师礼（精选五篇）
国学经典讲堂拜师礼（精选五篇）第一篇：国学经典讲堂拜师礼讲堂拜师礼一、每次开讲第一节课前行拜师礼：课前由执事（讲堂开讲主持人）带领大家行拜师礼。
流程如下：主持人：请全体肃静！（自行走到讲台夫子像前，面向夫子行高揖礼：立定，挺身，庄重。
双手向前上方推出，推至额头前方，尽力向前伸直。
“行礼”向下躬身90度；起身，双手升至额前；礼毕双手放回腹前）主持人：（用庄严、祥和、清亮的声调）请全体起立（停顿，等候）（全体师生起立，站于座位旁空档处，自行调整队形。
纵横站成队列。
起立要求：先将离过道近的腿侧向迈出，另一条腿跟上，再扶案站起）面向夫子，整理衣冠（停顿，大家整理衣冠，女生双手交叠放于腹前，男生两手自然垂下）现在请大家立端正、视勿移，心恭敬，让我们以一颗至诚的心向大成至圣先师孔老夫子行五拜礼（鞠躬礼。
要求：弯腰时90度，速度要缓，行动要圆。
俯身向下3秒，弯下身停顿3秒，起身向上3秒；男生两手放于两侧，女生双手放前面，右手握左手，右手在上，左手在下）。
静心恭敬（停顿）：一拜自强不息！拜（众人同声：天行健，君子以自强不息！）（鞠躬）——兴二拜厚德载物！拜（众人同声：地势坤，君子以厚德载物！）（鞠躬）——兴三拜精忠报国！拜（众人同声：天下兴亡，匹夫有责！）（鞠躬）——兴四拜孝亲尊师！拜（众人同声：孝敬父母，尊师重道！）（鞠躬）——兴五拜共促大同！拜（众人同声：礼运大同，天下归心！）（鞠躬）——兴礼成！向主讲老师问好（全体听众转向主讲老师）全体听众：老师好！（行鞠躬礼）师：大家好！（还鞠躬礼）主持人：礼毕，请坐。
（坐下要求：先扶案坐下，再将双腿收回）二、闭讲下课礼仪：主持人：请全体起立（学生起立，立于过道。
起立要求同上）肃整衣冠，至诚恭敬。
向大成至圣先师孔老夫子行高揖礼！向主讲老师道谢（示范）：感谢老师传道、授业、明教之恩。
（说完行鞠躬礼）全体听众：感谢老师传道、授业、明教之恩（说完行鞠躬礼）师：谢谢大家！（还鞠躬礼）主持人：礼毕！今天的讲课到此结束，感恩大家的光临，我们下次再会！第二篇：拜师礼古礼拜师深职院“95后”循古礼拜师时间：2014-09-19 05:30:01 来源：南方日报作者：孙颖责任编辑：郑泽川“今日愿执弟子之礼，受业养身，修德正道，谨遵师教，团结同道，刻苦钻研，传承通备筑艺……”近日，一场传统、庄严而隆重的拜师仪式在深圳职业技术学院（以下简称“深职院”）建筑与环境工程学院的开学典礼中上演。
拜师礼
拜师礼日期：2019年6月15日9:00-10:30师者：行之弟子：刘钰、黄利平、王羽佳、张森梅、钟秋霞主礼：尺素执事：止善音控：兰若摄影摄像：清菱子、守敬流程1、向观礼嘉宾问好2、介绍拜师礼3、上香告祖4、齐诵《师说》5、迎师，为师端洗6、师者上香礼拜夫子，恭敬祖师爷7、学子行跪拜礼8、学子跪呈拜师贴9、学子跪呈戒尺10、学子敬献束脩六礼11、学子拜师、敬茶12、师者佩玉13、师者铭训（门规）、回帖14、齐诵《大学》前段15、礼送嘉宾8:55 全员各就位乐起：《孔子说》9:00 乐止司仪（兼主礼）开场尊敬的各位嘉宾，大家上午好！古语有云：古之学者必有师。
师道其大矣哉，入门授业投一技所能，乃系传道解惑之策，历代相传，礼节隆重。
拜师礼是尊师重道的体现，是师徒结拜的见证，是对传统文化的继承。
今日，我们借此庄严之地为刘钰、黄利平、王羽佳、张森梅、钟秋霞举行短暂而又意义深远的传统拜师礼。
说短暂，是因为我们想用尽可能短的时间来井然有序地完成这个仪式；说意义深远，是因为在这个短暂而庄严的仪式之后，师徒将结伴走过一段相对漫长的人生历程。
在这个周而复始、平凡无常的学习和生活中，互勉共进，成为一生的良师益友。
后学尺素，荣任本次拜师礼司仪及主礼！十分感恩诸位观礼嘉宾的到来，诸位将是他们5人拜师求学、布道育人的见证者。
下面，有请拜师者家长携子出场！乐起：《祈祝高潮》（家长、弟子出场、就位）。
就位毕，乐止。
拜师，需知师道之重；拜师，必识师道之尊。
我们先齐诵《师说》片段，初识师道。
“古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
圣人无常师。
孔子师郯（tán）子、苌（cháng）弘、师襄、老聃（dān）。
拜师礼 说明
八
“拜师礼”的意义：
让孩子们在中华传统礼仪的感召下，启迪智慧，学会做人。
也激励我们的老师以孔子为榜样，增强教师的使命感和责任感。
把“弘扬国粹传承经典”融入素质教育。
拜师礼主要流程：
1.迎宾舞：《诗经. 木瓜》
2.鸣赞者朗诵《大哉孔子》
3.“正衣冠”，行三拜礼。
学生们开始整理，自正衣冠。
衣冠整齐反映了人的精神面貌和学习状态，旨在让孩童们迈出知书达理的第一步，然后向大成至圣先师行三拜礼。
4.鸣赞官：请老师恭读拜文（也可由学生代表）
5.鸣赞官：请学生代表（需学员代表）向至圣先师孔子敬献六礼束修。
6.鸣赞官：请老师代表（需教师代表）领读《论语》
7.净手净心，击鼓明志，由xx校长击鼓三声，带领学生明志立誓:尊敬师长、热爱学习、为校争光。
8.“叩拜恩师敬孔圣”仪式，全体同学立正，行鞠躬礼。
一向国旗行崇敬礼，二向老师行拜师礼，三向家长行感恩礼。
培养学生们懂感恩，懂礼仪。
9.鸣赞：XX年唐山孔子文化拜师礼圆满礼成！合影留念。
古代尊师礼仪
古代尊师礼仪
1. 拜师礼：学生首先要向教师行拜师礼，以示尊敬和诚心求学的态度。
在拜师礼上，学生要向教师献上束脩六礼，包括芹菜、桂圆等物品，以表达对教师的敬意和感谢之情。
2. 课堂礼仪：在课堂上，学生要遵守纪律、认真听讲、做好笔记。
在教师讲解时，学生要适时回应，对教师的教诲要表示感激。
下课时，学生要起立向教师致谢。
3. 尊称和敬语：学生在与教师交流时，要用尊称和敬语，如“先生”、“夫子”等，以示尊敬和谦虚。
同时，学生还要注意言行举止，做到文明礼貌、谦虚谨慎。
4. 礼物馈赠：在古代，学生有时会向教师赠送礼物，以表达感激之情。
这些礼物可以是书籍、笔墨纸砚等学习用品，也可以是食品、衣物等生活用品。
礼物的价值并不在于其价格，而在于学生的心意和感激之情。
5. 遵守师训：学生要遵守教师的教诲和指导，认真学习、努力实践。
同时，学生还要将教师的教诲铭记在心，传承下去。
国学礼仪流程
国学礼仪是中国传统文化的重要组成部分，包括许多仪式和礼节。
以下是一些常见的国学礼仪流程：
1. 拜师礼：徒弟向师父行拜师礼，表达对师父的敬意和感激之情。
拜师礼通常包括叩拜、敬茶、献礼等环节。
2. 开学礼：学生在开学时向老师行开学礼，表达对老师的尊敬和对学习的重视。
开学礼通常包括敬礼、宣誓、诵读经典等环节。
3. 成人礼：男子在 20 岁时行冠礼，女子在 15 岁时行笄礼，表示已经成年。
成人礼通常包括换装、加冠、赐字等环节。
4. 婚礼：新人在婚礼上举行各种仪式，表达对彼此的爱意和承诺。
婚礼通常包括迎亲、拜堂、交杯酒等环节。
5. 葬礼：逝者的亲友在葬礼上举行各种仪式，表达对逝者的哀悼和缅怀之情。
葬礼通常包括入殓、停灵、出殡等环节。
需要注意的是，国学礼仪的流程和形式会因地区、朝代、宗教信仰等因素而有所不同。
在进行国学礼仪时，应该尊重传统文化，遵循当地的风俗习惯。
国学讲堂拜师入泮仪式优选稿
国学讲堂拜师入泮仪式集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-2015年国学讲堂入泮仪式主持人：同学们大家好！今天我们要进行国学讲堂的入泮仪式。
仪式开始前，给大家提几点要求：在会场内不要随意走动，说话，遵守纪律。
古代有个程门立雪的故事。
讲得是一个叫杨时的年轻人去拜见老师，为了不打扰老师休息在雪中等候的故事。
我们的同学也应该像杨时那样，尊重师长，谦虚学习。
传统的师徒关系仅次于父子关系，即所谓”生我者父母，教我者师傅”，所以学生不仅要尊重父母，也要尊重老师。
今天我们进行国学拜师入泮仪式，就是希望大家能够在这里给自己一个承诺，珍惜时间、尊重师长、努力学习。
下面我们就开始进行拜师仪式。
一、开场礼：司仪介绍入泮[pàn]仪式的历史渊源、文化内涵。
泮，是古代的学校。
按照礼制，诸侯一级的学校，只能东西通水，称为“泮宫”；天子一级的学校，可四周环水，称为“壁雍”。
孔庙的修建与兴学有关，孔庙又称学宫，最后在孔庙演变成半圆的泮池。
科举时代，考中秀才亦称之为“入泮”、“入学”，即进入孔学的大门。
二、入泮仪式：司仪解说：全体站立，由校长为第一排的同学们整理好衣冠。
后面的同学两人一组互相整理好衣冠。
司仪高唱：入泮仪式正式开始，第一项——正衣冠?主持人画外：衣冠不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映人的精神面貌。
所谓先正衣冠，后明事理。
衣冠是让我们忆起先祖那些优秀品德的最好载体，也是让孩子知书明理的第一步骤。
第二项——行拜师礼在古代，老师被称为先生，《孟子》一书中有云：“学士年长者，故谓之先生。
”在座的各位同学来到国学讲堂，就应该听从国学老师的教导，认真学习，不断进步！下面由我们国学讲堂的学生给所有老师行礼。
跟我做，左手抱右手，举到嘴巴和鼻子前面，然后大幅度的垂下，再起身就结束了。
下面请同学们面对老师行礼，老师给学生们还礼。
下面请同学们表达一下决心：诚天地，尊父母，百事孝为先；勤思学，明师恩，百学志为先。
国学经典润泽的小学生 “八礼四仪”礼仪教育
国学经典润泽的小学生“八礼四仪”礼仪教育小学生是国家未来的希望，他们健康成长和良好的心理素质对于社会和家庭都有着不可估量的重要性，其中礼仪教育是非常重要的一个方面。
“八礼四仪”是中国古代传统礼仪文化的重要组成部分，包括八大礼和四个仪式。
通过学习和实践这些礼仪，可以丰富小学生的文化底蕴，塑造他们高尚的品格和良好的行为习惯。
一、八大礼1.祭祀礼：祭祀礼是指人们对于神灵的崇拜和敬意。
孔子曾经说过：“祭祀不祭神，神不助人。
” 这也就是说，祭祀是一种对神灵的敬仰和寄托，能够使人感受到神的庇佑和保佑。
小学生应该学习和尊重祭祀礼，尤其是在节日和重要场合时，不要半途而废。
2.婚礼礼：婚礼礼是指男女结婚时的一种仪式和庆祝活动。
婚礼礼是中华民族的传统文化。
在婚礼礼中，男方和女方要相互尊重和体谅，同时也需要借助老人的智慧和指引。
小学生应该学会尊重婚礼礼，尤其是在自己的家庭中，要多关注家庭和谐和互动。
3.丧礼礼：丧礼礼是指葬礼时的一种仪式。
丧礼礼是一种通行于巨大的中国传统文化。
在丧礼礼中，需要严肃庄重，表现出对于逝去亲人的哀思。
小学生应该学会尊重丧礼礼，不要在丧礼中轻言浮语，要表现出节制和敬意。
4.军礼礼：军礼礼是指军队中的各种礼仪，包括起立敬礼、行进敬礼、离席敬礼等。
军礼礼是为了强调军人的纪律和秩序，并增强团队意识。
小学生应该学会尊重军礼礼，尤其是对于身边的军人，要尊重他们的辛苦和贡献。
5.封禅礼：封禅礼是指古代中国对于天神的一种朝拜仪式。
封禅是中国古代传统文化的一部分，是对天地的感恩和敬意。
小学生应该学会尊重封禅礼，了解祭祀的背景和意义。
6.拜师礼：拜师礼是指进入师门接受师长训诲时的仪式。
拜师礼是中华民族的传统文化遗产，是重要的道德教育手段。
小学生应该学会尊重拜师礼，尤其是对于自己的老师，要尊重和听从老师的教导。
7.上表礼：上表礼是在古代，臣子向君王递上表文的仪式。
上表礼是中华民族的传统文化，是一种向上级表达诚心和请愿的手段。
孔子拜师课件
孔子拜师课件（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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拜师礼 说明
八
“拜师礼”的意义：
让孩子们在中华传统礼仪的感召下，启迪智慧，学会做人。
也激励我们的老师以孔子为榜样，增强教师的使命感和责任感。
把“弘扬国粹传承经典”融入素质教育。
拜师礼主要流程：
1.迎宾舞：《诗经. 木瓜》
2.鸣赞者朗诵《大哉孔子》
3.“正衣冠”，行三拜礼。
学生们开始整理，自正衣冠。
衣冠整齐反映了人的精神面貌和学习状态，旨在让孩童们迈出知书达理的第一步，然后向大成至圣先师行三拜礼。
4.鸣赞官：请老师恭读拜文（也可由学生代表）
5.鸣赞官：请学生代表（需学员代表）向至圣先师孔子敬献六礼束修。
6.鸣赞官：请老师代表（需教师代表）领读《论语》
7.净手净心，击鼓明志，由xx校长击鼓三声，带领学生明志立誓:尊敬师长、热爱学习、为校争光。
8.“叩拜恩师敬孔圣”仪式，全体同学立正，行鞠躬礼。
一向国旗行崇敬礼，二向老师行拜师礼，三向家长行感恩礼。
培养学生们懂感恩，懂礼仪。
9.鸣赞：XX年唐山孔子文化拜师礼圆满礼成！合影留念。
武术百科▏中国传统武术的拜师礼节
武术百科▏中国传统武术的拜师礼节中国乃文明古国增加一条,礼仪之邦.中国书画.中华武术和中医药一源三歧,千百年来,它的传承形式一直是靠师徒口传身授.因此,中国传统特别强调师徒名分,讲究尊师重道,注重拜师礼仪.礼仪,就是礼节和仪式,是一种在长期的历史发展过程中,约定俗成的行为规范.中国传统文化技艺只有通过拜师入门,才被视做真正的薪火传承.称为'入室弟子',没有拜师的弟子称为'记名弟子'.所以,师生都把拜师仪式看作是一件非常隆重和严肃的事情.在茫茫人海中,弟子有缘得识恩师并从师学艺是第一步.弟子在从学或长或短的一段时间后,可以自己真诚的提出来或由门内人代为转达拜师的请求.师傅在正式收徒前,一般要对弟子经过严格的选拔和较长时间的考察,以决定是否择其为徒而收入本门.师徒讲求的是一个缘份,可遇而不可求.因为弟子入门后,对师徒双方,就都有了一份责任.五行八作多见:师择非其人而不传,弟子不正,欺师灭祖而有辱师门.“拜师”是学习传统技艺的头等大事，中国很多传统的项目都讲究拜师学艺，如：戏曲、书法、国画、中医、针灸等传统文化。
武术也不例外，没有师傅就等于“无源之水，无本之木”，严格的说没有师承、没有师父不算入门。
行里的人认为不是门里出身，通俗地讲“不正规”。
武术界向来讲究拜师仪式，师徒的师承关系、名份极严而著称于世。
要想成为师门正式弟子，须经过师父几年的反复全面考察，考察的目的一是决定是否收他；二是入门后如何有针对性的对他进行教育。
确认品行端正，符合条件得到认可后，经人介绍，本人写拜师申请，师父和师兄们认可后必须举行隆重的拜师仪式，在拜师仪式上要当众宣读《拜师帖》，要表明拜师者愿意拜某人为师；要表明自己入门后学习弘扬本门功夫的决心。
同门师叔或师兄要当众宣读《门规师训》，并对其提出入门后在遵纪守法、尊师重道、做人做事、武德武风、文明礼貌、刻苦练功、博采众长、争优创新等方面的要求。
拜师仪式上徒弟向鼻祖、师爷、师父、师娘行过三拜大礼，这是接受一次传统文化的洗礼，是我们继承传统文化的重要组成部分。
吉礼文化 揭秘我国古代拜师礼 组图
吉礼文化揭秘我国古代拜师礼组图中国人尊师重道，乃久远之传统，故周代已有释奠尊师之礼。
《礼记•内则》规定，儿童十岁时出门拜师求学，不论是进私塾，还是入学府，都要行拜师礼。
传统的师徒关系仅次于父子关系，即俗谚所谓“生我者父母，教我者师父”、“投师如投胎”。
建立如此重大的关系，自然需要隆重的风俗礼仪加以确认和保护。
何为拜师礼？步入学堂后，先要举行拜师礼。
学生先要叩拜至圣先师孔子神位，双膝跪地，九叩首；然后是拜先生，三叩首。
古代的拜师礼适用于所有师生关系，不仅普通学生，就是皇太子也不例外。
按照礼仪规定，皇太子初人学，拜见老师的程序及要求，与州、县学的拜师礼也是相同的。
《通典》卷七《开元礼类籑•皇太子束修条》就详细记录了皇太子拜师的过程与礼仪。
皇太子服青衿，也就是学生服，至学宫门外，跪。
执事者引立于学宫东阶，西面。
博士降俟于学宫内东阶下。
相者引皇太子入。
执事者奉酒、修案以从。
皇太子入门而左，诣西阶之南，东面，跪，拜；博士答。
太子还避。
遂进，授币；奉酒壶修案者从奠于博士前。
皇太子拜。
博士受币。
执事者取酒壶修案以东。
皇太子拜讫，相者引皇太子出。
礼成。
拜师礼序所谓“一日为师，终身为父”，因此足见传统社会对老师的尊敬。
一般拜师礼仪分成四个程序。
第一，拜祖师、拜行业保护神。
表示对本行业敬重，表示从业的虔诚，同时也是祈求祖师爷“保佑”，使自己学业有成。
第二，行拜师礼。
一般是师父、师母坐上座，学徒行三叩首之礼，然后跪献红包和投师帖子。
第三，师父训话，宣布门规及赐名等。
训话一般是教育徒弟尊祖守规，勉励徒弟做人要清白，学艺要刻苦等。
拜师仪式正式开始，由学生饰演的长者首先入席，长者在古代指的是学生家族中的长辈，一般由长者代表学生向老师呈送礼物。
一位赞者带托盘束修六礼紧随其后。
此六礼分别为肉干、芹菜、龙眼干、莲子、红枣、红豆，分别表示谢师恩、业精于勤、启窍生智、苦心教学、早日高中、宏图大展之意。
长者向孔子像行揖礼，然后入座于孔子像左侧。
拜师礼仪的教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解拜师礼仪的历史渊源和传统意义。
- 熟悉拜师礼仪的基本流程和规范要求。
2. 能力目标：- 能够独立完成拜师礼仪的各个环节。
- 培养学生良好的礼仪素养和社交能力。
3. 情感目标：- 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
- 增强学生对师徒关系的尊重和珍视。
二、教学对象本课程面向中学生，特别是对传统文化和礼仪感兴趣的学生。
三、教学时长2课时四、教学内容1. 拜师礼仪的历史渊源2. 拜师礼仪的基本流程- 拜师前的准备- 拜师仪式的具体步骤- 拜师后的注意事项3. 拜师礼仪的意义和影响五、教学方法1. 讲授法：教师讲解拜师礼仪的历史、流程和意义。
2. 案例分析法：通过真实或虚构的案例，让学生深入理解拜师礼仪的重要性。
3. 实践法：组织学生进行拜师礼仪的模拟练习。
4. 讨论法：引导学生就拜师礼仪的意义和影响进行讨论。
六、教学过程第一课时1. 导入- 教师简要介绍拜师礼仪的历史渊源，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解- 详细讲解拜师礼仪的基本流程和规范要求。
3. 案例分析- 通过案例，让学生了解拜师礼仪在现实生活中的应用。
4. 小组讨论- 学生分组讨论拜师礼仪的意义和影响。
第二课时1. 模拟练习- 学生分组进行拜师礼仪的模拟练习，教师现场指导。
2. 互动环节- 学生展示模拟练习成果，教师点评并给予反馈。
3. 总结- 教师总结拜师礼仪的重要性，强调学生在日常生活中应注重礼仪。
4. 课后作业- 让学生回家后，向家长讲述拜师礼仪的相关知识，并尝试在家庭中实践。
七、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的发言、讨论和练习情况。
2. 模拟练习表现：评价学生在模拟练习中的表现，包括礼仪规范、流程掌握等。
3. 课后作业完成情况：评价学生对课后作业的完成情况和知识掌握程度。
八、教学资源1. 教材：《中学生礼仪教育》2. 多媒体课件：包含拜师礼仪的历史、流程、图片等。
3. 案例材料：真实或虚构的拜师礼仪案例。
书画界的“拜师礼仪”
书画界的“拜师礼仪”1980年代初，张⼤千的夫⼈徐雯波拜马寿华为国画⽼师，⾏传统的三跪九拜⼤礼中国⾃古以来就是⼀个⽂明之邦、礼仪之邦。
中国书画、中华武术和中医药⼀源三歧，它们的传承形式⼀直是靠师徒⼝传⾝授。
因此，中国传统特别强调师徒名分，讲究尊师重道。
书画界的传承尤其如此。
在古代，“跪拜礼”是传统艺术师徒传承的⼀种必要形式。
跪拜的⽬的在于“尊师重教”，这种跪拜仪式深受儒家传统⽂化的影响。
跪拜是传统⽂化师徒关系的⼀个承诺，弟⼦诚⼼诚意接受⽼师的教诲，⽼师将毕⽣所学倾⼼传授，此时的承诺神圣⽽崇⾼，师⽣双⽅也都是⾃愿的。
这种传统礼仪形式，实际上是建⽴了⼀种互相信任、互相依赖的关系，徒弟借这种礼仪形式表达对师长的信任和求知问道的决⼼；⽽师⽗接受这种礼仪也就等于接受为⼈师表、授业解惑的责任。
这是⼀种⽆声的、美好的、终⾝的协议。
师⽗在正式收徒前，⼀般要对弟⼦经过严格的选拔和较长时间的考察，以决定是否择其为徒⽽收⼊本门。
师徒讲求的是⼀个缘份，可遇⽽不可求。
“师择⾮其⼈⽽不传，弟⼦不正，欺师灭祖⽽有辱师门。
”传统的师徒关系仅次于⽗⼦关系，俗话说“⽣我者⽗母，教我者师⽗”，“投师如投胎”。
建⽴如此重⼤的关系，⾃然需要隆重的拜师礼仪加以确认和保护。
拜师礼前，要先请引师、保师向师⽗引荐获准，再写拜师帖，择吉⽇举⾏拜师仪式，参加者除师⽗和拜师者，主要是门内叩头弟⼦和亲友为证⼈。
古代拜师的仪式1.挂师祖和师爷画像，摆⾹案，由师⽗向师祖和师爷上⾹、上表，⾏⼤礼，奏告祖师和师爷，吸纳弟⼦，该派传承有⼈；然后师⽗端坐于旁侧特设的座位上，⽽不是正位、正座与师祖和师爷画像并列。
2.拜师弟⼦跪于师⽗⾯前，听司仪介绍弟⼦的情况；3.弟⼦顶帖拜师，将拜师帖举过头顶，双⼿向师⽗呈上，并⾯对师⽗⾏三叩⾸礼；4.弟⼦为师⽗献盖碗茶，名为“改⼝茶”，即从今以后改称“师⽗”；5.师徒互赠信物，弟⼦递上红包以图吉利，师⽗回帖并送徒弟礼物，如：书、画、练功器物等；6.师⽗训话，赠语和加勉，宣布门规，教诲徒弟尊祖重德，勉励徒弟先做⼈后做事，学艺要刻苦等；7.师⽗再率领新⼊门的弟⼦向祖师⾏跪拜⼤礼；8.师⽗与弟⼦单独合影，然后参加拜师仪式的全体⼈员合影；9.以师⽗的名义设宴，请全体参加者，拜师仪式结束。
拜师入泮礼活动方案
拜师入泮礼活动方案一、活动主题：“国学礼仪之入泮礼”二、活动目标：为了让同学们领略到我国传统文化的魅力，从小就学会尊师长、知礼仪、明事理，心语教育将举行“知礼仪明事理启智慧”新生“入泮礼”仪式。
通过庄重的仪式给孩子们播下一颗尊敬师长、明礼守法、崇学向善的种子，让他们感受到读书是一种乐趣，是人生中的一次难忘经历！三、活动时间：四、活动人员：五、活动地点：水街六、活动准备：七、活动流程：1、开场礼：学生着统一服装入场，在老师的带领下走在最前面，后面跟着自己班的学生家长。
司仪介绍入泮[pàn]仪式的历史渊源、文化内涵。
泮，是古代的学校。
按照礼制，诸侯一级的学校，只能东西页通水，称为“泮宫”；天子一级的学校，可四周环水，称为“壁雍”。
孔庙的修建与兴学有关，孔庙又称学宫，最后在孔庙演变成半圆的泮池。
封建科举时代，考中秀才亦称之为“入泮”、“入学”，意即进入孔学的大门。
2、正衣冠：司仪解说：全体站立，同学两人一组互相整理好衣冠。
司仪高唱：入泮仪式正式开始，第一项——正衣冠！主持人画外：衣冠不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映人的精神面貌。
所谓先正衣冠，后明事理。
衣冠是让我们忆起先祖那些优秀品德的最好载体，也是让孩子知书明理的第一步骤。
3、敬拜孔子孔子是中国历史上著名教育家，在长达近50年得教师生涯中，孔子大胆提出了“性相近，习相远”的命题，打出了“有教无类”的招牌，创立儒家学派。
他以培养“君子”为教育宗旨，以“六经”为教学内容、广招天下学子，通过因材施教、启发诱导培养了“三千弟子”。
终其一生，学而不厌，诲人不倦为万世师表。
接下来请我们老师和同学一起敬拜孔子！一拜：华夏文明得蒙先庇二拜：先圣之道功过古今三拜：格物致知修身治齐礼毕！4、拜师礼在古代，老师被称为先生，《孟子》一书中有云：“学士年长者，故谓之先生。
”要想像先生求学，是要拜师的，拜师过程很复杂。
拜师前，你得觉得他学问深，深得让你崇拜，又可以教你，剩下的就看他同不同意了。
乐小扬国学精粹、展乐小风采拜师礼程序
乐小扬国学精粹、展乐小风采拜师礼程序乐小“扬国学精粹、展乐小风采”拜师礼程序一、开场主持人：各位尊敬的领导,各位老师，亲爱的同学们:大家下午好, 今天，我们带着期待的喜悦，怀着激动的心情，聚在一起举行这个短暂而又意义深远的拜师会。
说短暂，是因为我们在今天上午这个短的时间来井然有序地完成这个仪式。
说意义深远，是因为在这个短暂而愉快的仪式之后，一对对师徒将结伴走过一段相对漫长的学习历程。
在这个周而复始的平凡工作中，互勉共进，相信会结下深厚的师生情意，或许，因为投缘成为一生的良师益友。
周华健唱得好；“一句话，一辈子；一杯酒，一生情”。
今天，我们没有滚烫的话语，但对老师有比语言更纯粹的敬意；没有醇香的美酒，但对老师有比美酒更浓烈的祝愿。
合肥乐农新村小学“扬国学精粹、展乐小风采”主题拜师礼现在开始二、正衣冠主持人(余扬)：下面进行拜师礼第一项：正衣冠古人云大抵为人先要仪容端整请同学们立正整理衣冠整理衣冠的具体顺序：例如衣领-袖口-衣襟，保证现场整齐有序鼓手：击鼓（三下）（许岚负责）击鼓左右手顺序（左、右、齐）主持人画外音：一鼓国泰民安、二鼓尊师孝亲、三鼓立志高远一新生齐诵：（班主任周三前要求孩子背熟）冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家三、拜孔子主持人：孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人。
孔子是我国古代伟大的政治家、思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文学名人之一。
孔子对后世影响深远，《论语》是儒家学派的经典着作之一，论语》的语言简洁精炼，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。
美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。
1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表联合宣言，呼吁全世界“21世纪人类要生存，就必须汲取两千年前孔子的智慧。
拜师礼第二项：拜孔子（播放音乐—许岚找好）（一年级学生代表一步一停进入主席台，孩子在最前排。
—学生代表训练单晓东）到主席台后老师和学生代表的站位须提前排练三拜至圣先师一拜起（师生同鞠躬拜）二拜起三拜起拜孔子的环节台上台下所有学生老师共同参与鞠躬拜礼。
《孔子拜师》公开课教案
《孔子拜师》优秀公开课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解课文内容，了解孔子拜师学琴的故事。
（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析孔子拜师的过程及心得。
（2）学会欣赏古典音乐，提高音乐素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊重教师、尊师重道的观念。
（2）培养学生谦虚好学、坚持不懈的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解课文内容，把握孔子拜师学琴的过程及心得。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）欣赏古典音乐，提高音乐素养。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音乐等素材，营造有利于学生学习的情境。
2. 自主学习法：鼓励学生自主阅读课文，提高自学能力。
3. 合作探讨法：引导学生分组讨论，分享学习心得。
四、教学准备1. 课文音频：为学生提供课文朗读的音频资料。
2. 图片素材：展示孔子、老子等历史人物的图片。
3. 生字词卡片：制作生字词卡片，方便学生学习和巩固。
五、教学过程1. 导入新课（1）播放课文音频，让学生初步感知课文内容。
（2）展示孔子、老子等历史人物的图片，引导学生关注课文背景。
2. 自主学习（1）学生自主阅读课文，理解故事情节。
（2）学生结合生字词卡片，学习和巩固生字词。
3. 合作探讨（1）学生分组讨论，分享学习心得。
（2）各组选代表进行汇报，总结孔子拜师的过程及心得。
4. 欣赏古典音乐（1）播放古典音乐，让学生感受音乐的美妙。
（2）引导学生结合课文内容，欣赏音乐中的情感表达。
5. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点。
（2）引导学生思考如何将课文中的精神品质应用到日常生活中。
6. 课后作业（1）熟读课文，巩固生字词。
六、教学拓展1. 故事延伸：为学生讲述孔子其他拜师学艺的故事，如孔子向颜回请教射箭、向子思请教书法等，以此激发学生对孔子及其思想的兴趣。
古代拜师礼研究
古代拜师礼研究古代学生入学，要行拜师礼。
值得一提的是释菜礼和束脩礼。
（一）释菜礼释菜，亦作舍采、祭菜。
据汉应劭《风俗通义》载：“孔子困于陈蔡间，七日不得食而弹琴于室，颜回释菜于其户外，以示对老师的敬重和不离之意。
”释菜礼，秦以后遂成制度。
唐代已发展为成熟的太学开学典礼仪式，设‘酒、芹、枣、栗、菜羹’祭献孔子及颜渊等贤哲。
《新唐书·儒学传上》“帝幸太学，观释菜，命（孔）颖达讲经。
”但根据《五礼通考》之说，遗憾的是古释菜礼在唐宋之际就已亡佚，其具体仪节今日已无从稽考。
虽然古释菜礼已亡，但通过文献的钩稽，我们还是不难想见其仪于一二。
1. 时间：《周礼·春官·大胥》：“春入学舍采合舞。
”古代凡始入学，须向先师行释菜之礼。
《礼记·学记》亦云：“大学始敦，皮弁祭菜，示敬道也。
”《礼记·月令》云：仲春“上丁，命乐正习舞，释菜。
”郑玄注：“将舞必释菜于先师以礼之。
”作为祭祀先圣先师的释菜礼，先秦定为仲春入学之时。
《吕氏春秋·仲春》：“仲春之月，日在奎，昏弧中，旦建星中。
……始雨水，桃李华……是月也，安萌牙，养幼少，存诸孤……”这个月开始下雨，桃李开始开花，要保护植物的萌芽，养育儿童和少年，抚恤众多的孤儿。
可见先秦将释菜礼定于仲春之际，万物之始，寓意桃李满天下，也是教育的好时节。
到了北齐时候，高洋于天保元年始命国子监每月朔日行礼。
初一为朔日，十五为望日。
南宋《白鹿洞书院学归》、《程董二先生学则》中也详细记载了学堂内朔望之仪，即每月初一、十五，在先圣孔子堂前祭拜先师。
明洪武十七年，“敕每月朔望，祭酒以下行释菜礼，郡县长以下诣学行香。
”清顺治二年，清世祖亦下令每月朔日行释菜礼。
2 仪程：各种典礼都有规定的程序。
孔子说，“礼不可不省也”，就是说，礼的事情不能不细察之。
不同的礼不能混同。
《大明会典》之“月朔释菜仪”：国初诏正诸神封号。
惟孔子封爵、特仍其旧。
每岁二丁、传制遣官祭于国学。
拜师礼活动策划方案名称
拜师礼活动策划方案名称一、活动背景介绍拜师礼是中华民族的优秀传统文化之一，是传统艺术领域中非常重要的一个环节。
在中国古代，拜师礼是学徒拜师的仪式，通过拜师礼，学徒向师傅表达敬意并得到师傅的指导和教诲。
拜师礼活动不仅是一种传统的礼仪文化，也是一种非常重要的教育方式，能够促进师徒之间的深入沟通和交流。
二、活动目的1. 传承中华传统文化：通过拜师礼活动，弘扬中华传统文化，加强对传统文化的展示和推广。
2. 增进师徒之间的感情：通过拜师礼活动，建立良好的师徒关系，促进师徒之间的相互理解和信任。
3. 提高学生学习动力：通过拜师礼活动，激发学生学习的兴趣和热情，为学生提供更好的学习环境和机会。
三、活动内容1. 拜师仪式拜师仪式是整个拜师礼活动的核心环节，主要包括以下流程：（1）学生鞠躬请安：学生向师傅鞠躬行礼，表示对师傅的尊敬和敬意。
（2）师傅回礼：师傅向学生回礼，接受学生的敬礼，表示接受学生为其徒弟的意愿。
（3）师傅教诲：师傅向徒弟传授知识和经验，讲解学习的方法和技巧。
（4）徒弟回礼：徒弟向师傅示以谢意，并表示自己的决心和承诺。
（5）共进晚餐：师徒共进晚餐，增进师徒之间的感情。
2. 拜师礼展览为了展示拜师礼活动的成果和学生的学习成果，可以举办拜师礼展览。
展览中可以展示学生在拜师礼活动中所制作的手工艺品、书法作品、绘画作品等。
同时，可以邀请一些著名的艺术家或文化人士参观并发表评论，以提高学生的学习积极性和创作能力。
3. 拜师礼讲座为了让学生更加深入了解和学习拜师礼的意义和重要性，可以邀请一些专家学者举办拜师礼讲座。
讲座内容可以包括拜师礼的历史渊源、拜师礼的仪式和礼仪讲解、师徒关系的培养等内容。
通过讲座，可以提高学生对拜师礼活动的认识和理解，增强学生对传统文化的热爱和学习动力。
四、活动流程安排1. 活动准备阶段（大约1个月）（1）确定活动日期和地点：根据学校的情况和师生的安排，确定活动的具体日期和地点。
（2）确定活动主题和内容：根据活动目标和学校的实际情况，确定活动的主题和内容。
国学文化拜师流程
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在正式拜师之前，需要进行一系列细致的准备工作。
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讲堂拜师礼
一、每次开讲第一节课前行拜师礼：
课前由执事（讲堂开讲主持人）带领大家行拜师礼。
流程如下：
主持人：
请全体肃静！（自行走到讲台夫子像前，面向夫子行高揖礼：立定，挺身，庄重。
双手向前上
方推出，推至额头前方，尽力向前伸直。
“行礼”向下躬身90度；起身，双手升至额前；礼毕双手放回腹前）
主持人：（用庄严、祥和、清亮的声调）
请全体起立（停顿，等候）（全体师生起立，站于座位旁空档处，自行调整队形。
纵横站成队列。
起立要求：先将离过道近的腿侧向迈出，另一条腿跟上，再扶案站起）
面向夫子，整理衣冠（停顿，大家整理衣冠，女生双手交叠放于腹前，男生两手自然垂下）现在请大家立端正、视勿移，心恭敬，让我们以一颗至诚的心向大成至圣先师孔老夫子行五拜礼（鞠躬礼。
要求：弯腰时90度，速度要缓，行动要圆。
俯身向下3秒，弯下身停顿3秒，起身向上3秒；男生两手放于两侧，女生双手放前面，右手握左手，右手在上，左手在下）。
静心恭敬（停顿）：
一拜自强不息！
拜（众人同声：天行健，君子以自强不息！）（鞠躬）——兴
二拜厚德载物！
拜（众人同声：地势坤，君子以厚德载物！）（鞠躬）——兴
三拜精忠报国！
拜（众人同声：天下兴亡，匹夫有责！）（鞠躬）——兴
四拜孝亲尊师！
拜（众人同声：孝敬父母，尊师重道！）（鞠躬）——兴
五拜共促大同！
拜（众人同声：礼运大同，天下归心！）（鞠躬）——兴
礼成！
向主讲老师问好（全体听众转向主讲老师）
全体听众：老师好！（行鞠躬礼）
师：大家好！（还鞠躬礼）
主持人：礼毕，请坐。
（坐下要求：先扶案坐下，再将双腿收回）
二、闭讲下课礼仪：
主持人：
请全体起立（学生起立，立于过道。
起立要求同上）
肃整衣冠，至诚恭敬。
向大成至圣先师孔老夫子行高揖礼！
向主讲老师道谢（示范）：感谢老师传道、授业、明教之恩。
（说完行鞠躬礼）全体听众：感谢老师传道、授业、明教之恩（说完行鞠躬礼）
师：谢谢大家！（还鞠躬礼）
主持人：礼毕！今天的讲课到此结束，感恩大家的光临，我们下次再会！。