金陵科技学院毕业设计(论文)工作计划(建筑工程)2016届
毕业设计（论文）工作计划和实施方案（共5篇）
毕业设计（论文）工作计划和实施方案（共5篇）第一篇：毕业设计(论文)工作计划和实施方案2012届毕业设计(论文)工作计划和实施方案毕业设计（论文）是学生在完成了全部课程学习之后，结合毕业实习或生产实际进行的一项综合性实践教学活动。
该教学活动是实现培养目标的重要教学环节，也是培养创新精神的重要手段。
为了加强对这一教学环节的管理，提高2012届毕业生毕业设计（论文）的质量，特做如下安排：1.2011年9月25日~10月8日：论文选题。
毕业论文选题是提高论文质量的关键环节。
学生可根据个人兴趣和研究能力自拟题目，在拟定过程中应充分听取指导教师的意见，选题的一般原则：要选择有科学价值、有现实意义的论题；要选择自己感兴趣，有利于展开研究，自己可以驾驭完成的论题；尽可能做到一人一题。
选定题目以后，请各位同学于10月8号之前，将各自的论文题目发到我的QQ邮箱。
2.2011年10月8日~11月8日：完成论文初稿。
在教师指导下，学生开展相关调研工作，查阅文献、收集资料，针对所要解决的问题，提出设计方案，对方案进行测试，获取实验结果，并对实验结果进行分析和总结，据此撰写论文提纲和初稿，11月8日前完成毕业论文的初稿。
3.2011年11月9日~11月15日：论文中期检查。
指导老师审阅学生论文初稿，提出修改、完善论文的意见。
检查论文内容是否存在错误，是否存在抄袭、请他人代完成等情况，以及论文的排版格式是否正确。
4.2011年12月1日前：完成论文的第二稿。
在教师指导下，对论文进行最后一次修改。
要求论文字数不少于6000字。
5.2011年12月15日前：论文定稿。
指导教师最后一次审核学生的论文。
6.2011年12月16日~12月18日：提交论文。
按规定的论文格式规范，打印装订论文，并将论文装进档案袋，上交给指导老师。
7.2011年12月20日：论文答辩。
答辩时，先由学生简单介绍论文的选题依据、研究内容和研究成果等，答辩老师再据此提出问题，学生就问题进行说明或答辩，最后，答辩组老师根据论文质量、指导教师的评语和学生回答问题的质量，给出学生毕业论文的最终成绩。
毕业设计(论文)任务书-模版【范本模板】
毕业设计（论文）任务书
设计(论文)题目：基于PID的液体恒定控制系统
设计——液位控制
起迄日期：2015年11月4日——2016年5月25日
发任务书日期: 2015年 12月 19日
毕业设计(论文)任务书
5．本毕业设计（论文）课题工作进度计划：
起迄日期工作内容
2015。
11。
04———2015。
11。
28
2015.11。
29——-2015.12.16
2015.12。
17--—2016。
01.10 2016。
02.25---2016。
03。
09
2016。
03.09-—-2016。
04.28
2016。
04.29—-—2016。
05。
09
2016.05。
09---2016.05.13 2016.05。
14———2016.05.21 在毕业设计管理系统里选题
与指导教师共同确定毕业设计课题
查阅指导教师下发的任务书，准备开题报告
提交开题报告、外文参考资料及译文、论文大纲
进行毕业设计(论文），填写中期检查表，提交论文草稿等按照要求完成论文或设计说明书等材料,提交论文定稿
教师评阅学生毕业设计;学生准备毕业设计答辩
参加毕业设计答辩，整理各项毕业设计材料并归档
所在专业审查意见：
负责人：
2015年 12月 17 日。
建筑工程学院2016届学生毕业设计(论文)工作计划
指导教师负责收集学生上交毕业设计（论文）资料并审核。
指导教师
第16周
教学系负责组织研究所、毕业设计（论文）督导工作组进行毕业设计（论文）成果核查，系、研究所组织毕业设计（论文）评阅，并确定答辩大、小组分组名单。
系、研究所、毕业设计（论文）督导工作组审核
第17周
毕业答辩。
学院、系、研究所
第18周
指导教师
第5周
进行开题报告、文献综述、外文翻译、实习报告（实习报告必须附有现场照片）完成情况检查。
学院、系、学科、学院督导组、毕业设计（论文）督导工作组
第9-10周
期中教学检查（检查过程要求学生以PPT形式展示毕业设计（论文）成果。检查结束后，应以书面形式上交检查总结。
学院督导组、毕业设计（论文督导工作组
建筑工程学院2016届学生毕6学年第2学期
第1周
召开毕业设计（论文）指导教师和学生动员大会，重申学校关于毕业设计（论文）教学工作规范；布置毕业设计（论文）的具体工作。
系、研究所
第1-2周
组织学生进行毕业实习。
系、研究所、指导教师
第3-4周
督促学生完成毕业实习日记、毕业实习报告。
做好总结评比工作，推荐优秀学生毕业设计（论文），推荐优秀毕业设计（论文）指导教师。召开毕业设计（论文）总结会，总结经验。
学院、系、研究所
第17-18周
资料收集和整理。
学院、系、研究所、指导教师
建筑工程学院毕业设计手册
广西英华国际职业学院建筑工程学院毕业设计（论文）手册毕业设计(论文)是专科教学计划中安排的一次系统、全面的综合性实践教学环节。
它既是对学生所学基础知识、基本理论、基本技能的复习、巩固和深化、提高，也是理论联系实际，培养学生创新意识和综合运用知识能力、综合分析和解决实际问题能力的重要环节；既是对学生综合素质教育与工程实践能力培养效果的全面检验，也是实现专业基本训练和人才培养目标、全面提高人才素质的重要过程。
为实现毕业设计(论文) 管理工作的规范化、制度化，确保毕业设计(论文)质量，全面实现专科人才培养目标，根据我校《专科生毕业设计(论文)管理规范》，结合我院实际情况，特制定建筑工程学院毕业设计(论文)手册。
一、毕业设计（论文）的目的与任务1. 通过毕业设计（论文）实践教学环节，使所学基础理论、专业知识和基本技能得到巩固、深化和提高，并有针对性地对学生进行设计方法、实验方法和研究方法的系统、全面的训练；2．培养学生综合运用所学基础和专业基本理论、基本方法分析和解决工程和社会实际问题的能力，得到独立思考、独立工作能力的培养和提高；3. 进一步加强学生制图、运算、设计、测试、试验、外文翻译、计算机应用等基本技能的训练； 4．加强学生文献检索、调研、综合分析、报告编写能力、书面及口头表达能力的培养，特别应加强学生获取新知识能力和创新能力的培养，提高学生学习他人经验和借鉴其它学科研究方法的悟性，提高学生处理新情况、解决新问题的应变能力；5．使学生掌握工程设计及论文撰写的程序、方法和技术规范；6．培养学生树立严谨求实的科学态度和吃苦耐劳、勤奋努力、勇于探索、团结协作的工作作风。
二、毕业设计（论文）选题的基本原则与基本程序（一）选题的基本原则1. 选题必须符合专业培养目标的要求，体现专业基本理论和专业基本技能综合训练的内容。
在满足教学要求的前提下，尽可能结合科研、结合生产实际选题，选择与企业生产、经营管理、科技开发以及与本学科发展等紧密结合的实际题目。
土木工程(建筑工程) 专业框架结构毕业设计
毕业设计（论文）设计(论文)题目：江苏省南京市仙林大学城某培训中心2号教学楼设计学生姓名：指导教师：二级学院：建筑工程学院专业：土木工程班级：学号：提交日期：2013年 5月 9日答辩日期：2013年 5月15日目录摘要 (Ⅲ)Abstract (Ⅳ)1工程概况与设计资料 (1)1.1工程概况 (1)1.2设计依据 (2)1.3建筑设计 (3)2结构方案的选型和布置 (8)2.1确定结构体系 (8)2.2梁柱截面的确定 (8)2.3横向框架的跨度和柱高 (10)3横向框架内力计算 (12)3.1水平地震荷载计算 (12)3.2风荷载计算 (29)3.3竖向恒载计算 (38)3.4竖向活载计算 (56)4 梁、柱的内力组合 (72)4.1梁的内力组合 (72)4.2柱的内力组合 (78)5 梁、柱的截面设计 (84)5.1梁的计算 (84)5.2柱的计算 (89)6 基础设计 (95)6.1边柱基础设计 (95)6.2中柱基础设计 (99)7 楼梯设计 (102)7.1梯段板的计算 (102)7.2平台板的计算 (103)7.3平台梁的计算 (104)8 现浇板计算 (106)8.1屋盖处的现浇板计算 (106)8.2楼盖处的现浇板计算 (111)参考文献 (116)致谢 (117)江苏省南京市某培训中心教学楼设计摘要依据任务书以及《建筑防火规范》、《建筑结构荷载规范》和《混凝土结构设计规范》等国家现行规范完成了该课题建筑，结构两个方面的设计。
首先从总体出发，综合考虑和组织室内外的空间完成建筑平面，立面，以及剖面的设计；其次完成了一榀框架各结构构件的配筋设计，手绘结构施工图。
整个设计方案在建筑、结构方面满足国家现行规范要求。
本设计对一榀框架，从结构选型入手，计算分析了该框架的荷载，利用分层法和D值法分别对框架结构在竖向荷载、水平风荷载、地震荷载作用下产生的内力进行了计算。
通过内力组合，得出框架的控制内力，最后完成框架各构件的配筋计算并绘制了该框架的施工图。
2016届本科毕业论文(设计)工作计划(修改稿)
湖北大学知行学院会计学与财务管理系2016届本科毕业论文（设计）工作计划毕业论文（设计）是学生在校学习期间的最后的一个重要的综合性实践环节，对于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质具有重要作用。
为了做好2016届本科生毕业论文（设计）工作，保证我系本科学生毕业论文（设计）工作规范、有序进行，依据《湖北大学知行学院本科生毕业论文（设计）工作条例》及教务处《关于做好2016届本科毕业论文（设计）前期工作的通知》的要求，特制定2016届本科毕业论文（设计）工作计划如下：一、组织领导成立会计学与财务管理系本科生毕业论文（设计）工作委员会、专业审查小组。
1.系本科生毕业论文（设计）工作委员会主任：李建立副主任：潘莹成员：肖青玲桂玉娟胡晶晶2.专业审查小组组长：李建立潘莹成员：桂玉娟肖青玲袁蓓田泉王萌童梅程康王夏二、毕业论文指导教师李建立、石松、田泉、袁蓓、桂玉娟、肖青玲、潘莹、王萌、童梅、王夏、关群、付正平、叶显楚、汪小曼、黄智凌、刘平、张俊、王枫、陈启金、陈文锦、刘容、陈欣、肖钒、徐海军、胡永源、黄学荣、邓丽霞、程康。
三、选题题库详见专业题库。
湖北大学知行学院会计学与财务管理系 2015年6月15日附件1：论文（设计）文本应依次包括封面、目录、中文题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、正文、参考文献、附录和致谢、外文翻译等部分。
论文（设计）统一使用Word软件进行排版，用A4（210×297㎜）复印纸双面打印。
上下左右边距均为25㎜，页眉、页脚均为15㎜。
字间距为标准，行间距为单倍行距。
页眉内容统一为“湖北大学知行学院本科毕业论文（设计）”，用宋体小五号斜体字居右。
页码设在下边线下居中，用小五号宋体。
目录、摘要、关键词等非正文部分的页码用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ……）编排，正文以后的页码用阿拉伯数字（1、2……）编排。
外文翻译单独编页码。
页眉为“湖北大学知行学院本科毕业论文（设计）外文翻译”，用宋体小五号斜体字居右论文错漏文字、符号不能超过千分之一。
基于电气专业技术人才培养的毕业设计教学探索
科技视界Science &Technology Vision0引言毕业设计是高等教育体系中不可缺少的重要教学实践环节，综合考核学生运用所学专业知识分析与解决工程应用问题的能力，以及系统地训练学生文献查阅、科学或工程问题研究、科技论文写作等能力，从而了解电气工程实践的社会制约因素及评价要素，明确在电气工程实践活动中应承担的社会责任，培养学生的大局观、全局意识，锻炼学生解决复杂工程问题的能力，培养学生沟通表达、报告撰写的能力、树立严谨求实的科学态度，从而实现培养高级电气自动化应用型技术人才的目标。
早在2015年，教育部开始全面深化高校创新创业教育改革，2018年正式发文《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》深化高校创新创业教育，推进高校教育综合改革[1]。
2016年6月2日，中国成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》正式会员[2]，国内多所高校开展工程教育专业认证工作。
工程教育专业认证的核心是确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准，是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价[3]。
金陵科技学院按照工程教育专业认证要求，积极开展专业建设工作，一切以学生毕业能力达成为目标。
本文以金陵科技学院电气专业近三年来毕业设计改革尝试及效果阐述工程教育认证背景下，以及受疫情影响情况下，电气专业毕业设计指导方式及管理方式探索改革的必要性。
毕业设计工作一般在每年下半年11月底或12月初启动，次年5月初答辩。
因此为保证答辩顺利，学生需要在4月中下旬完成所有毕业设计工作，包括系统方案规划、系统结构设计与制作、系统流程规划与程序设计开发、系统仿真或实物调试、试验结果分析与验证、论文撰写与修改校对等内容。
要求学生约4个月时间完成以上内容，拿出一份质量合格的毕业设计工作成果，压力较大。
因此，部分学生在大四学年开始甚至大三学年暑假前就开始有意向与指导作者简介:陈淼,高级工程师,博士,研究方向为电气自动化专业教学科研工作。
金陵科技学院本科生毕业设计(论文)工作条例
金陵科技学院本科生毕业设计（论文）工作条例（第四版）金院教字【2010】29号毕业设计（论文）是本科专业人才培养方案中重要的教学环节。
做好学生毕业设计（论文）工作，对全面提高教育教学质量，具有十分重要的意义。
为加强毕业设计（论文）管理工作，保证毕业设计（论文）质量，特制定本条例。
一、毕业设计（论文）的教学要求(一)毕业设计（论文）的教学目的毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能分析和解决实际问题，具有初步科学研究的能力。
根据专业性质有所侧重地培养以下几方面能力：1.调查研究、中外文献检索与阅读的能力；2.综合运用专业理论、知识分析解决实际问题的能力；3.定性与定量相结合的独立研究与论证的能力；4.实验方案的制定、仪器设备的选用、安装、调试及实验数据的测试、采集与分析处理的能力；5.设计、计算与绘图的能力，包括使用计算机的能力；6.逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达的能力；7.撰写设计说明书或论文的能力。
(二)毕业设计（论文）的教学时间毕业设计（论文）的时间，理、工、农科学生不得少于15周（包括评阅和答辩时间），经管、艺术及文科学生可酌情减少，但一般应不少于10周。
工作内容的具体要求见《金陵科技学院本科毕业设计（论文）工作内容的基本要求》（详见附件1）。
二、毕业设计（论文）工作流程《金陵科技学院本科毕业设计（论文）工作流程与方案》（详见附件2）。
三、毕业设计（论文）的组织管理工作(一)学校领导、教学主管部门应在毕业设计（论文）工作的各阶段，深入到学院、班，有重点地了解情况，发现问题及时处理，并对毕业设计（论文）工作及教学质量开展检查与评估，不断进行总结，提高毕业设计（论文）工作质量。
(二)学院领导对本学院毕业设计（论文）工作全面负责，根据专业教学要求，制定毕业设计（论文）工作要求和具体考核评分办法，并亲自深入到教师、学生中进行调查研究，组织并进行毕业设计（论文）动员工作。
毕业设计实施方案
应对措施：严格把控毕业设计质量，提高学生综合素质。
八、总结
本方案旨在为XX专业毕业设计工作提供一套合法合规的实施计划，通过严谨的组织架构、明确的时间安排、详细的实施步骤和有力的保障措施，确保毕业设计质量，提升学生综合素质。在实施过程中，需注意风险评估与应对，以确保毕业设计工作的顺利进行。希望本方案能为毕业设计工作提供有益的指导，为培养具备创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。
第2篇
毕业设计实施方案
一、前言
毕业设计作为高等教育人才培养的至关重要环节，旨在培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。为确保毕业设计质量，提升学生专业素养，依据我国教育法规及专业培养要求，特制定本实施方案。
二、目标与原则
1.目标：培养学生独立开展科学研究的能力，提高学生解决实际问题的能力，提升学生的创新意识与团队协作精神。
-学生小组：由学生自行组织，负责毕业设计的具体实施。
2.管理机制
-建立毕业设计质量保障体系，对毕业设计过程进行全程监控。
-建立指导教师考核评价机制，提高指导教师的责任心和业务水平。
-建立学生激励机制，鼓励学生积极参与毕业设计。
四、时间安排
1.第一阶段（第1-4周）：确定选题，进行文献调研，撰写开题报告。
4.提高学生待遇，激发学生参与毕业设计的积极性。
七、风险评估与应对策略
1.风险：选题不当，导致毕业设计难以完成。
应对策略：加强选题指导，提高选题质量。
2.风险：学生实践能力不足，影响毕业设计进度。
应对策略：加强实践环节培训，提高学生实践能力。
3.风险：指导教师与学生沟通不畅。
应对策略：建立定期沟通机制，加强师生之间的沟通。
卓顶精文2019金陵科技学院2015-2016学年本科教学质量报告
2019-2019学年本科教学质量报告2019年12月目录一、本科教育基本情况 (1)（一）人才培养目标及定位 (1)（二）本科专业设置 (1)(三) 全日制在校生情况 (1)（四）本科生源质量 (2)二、师资与教学条件 (3)（一）师资队伍数量与结构 (3)（二）授课情况 (4)（三）主讲教师情况 (4)（四）教学经费投入情况 (4)（五）教学基础设施 (5)三、教学建设与改革 (7)（一）加强学科专业一体化建设，彰显“软件化”主导特色 (7)（二）推进课程建设和特色教材建设，在线课程建设走在全国同类院校前列.. 8（三）加强教学改革和研究，加快推进联合培养研究生工作 (9)（四）推进实践教学系统化建设，突出学生专业实践能力培养 (9)（五）创新创业意识深入校园，创新创业教育显成效 (10)四、质量保障体系 (12)（一）加强教学管理，强化中心地位，齐心打造“质量工程” (12)（二）做好日常监督，深化体系内涵，质量监控形成“闭环” (12)（三）分析教学状态，开展调查研究，教学质量“有据可依” (12)（四）顺利通过各类质量评估，国际合作办学健康发展 (12)五、学生学习效果 (14)（一）学生学习满意度 (14)（二）应届毕业生情况 (14)（三）毕业生就业情况 (14)（四）社会用人单位评价 (14)（五）毕业生成就 (15)六、特色发展 (16)（一）实施“南京化战略、网络化战略”，突出“四大内涵”，加快新兴应用科技大学建设 (16)（二）坚持地方型、应用型办学理念，强化应用型人才培养，走特色化发展道路 (16)七、需要解决的问题 (17)（一）应用型内涵建设仍需加强，不断推进产教融合，提升学校“南京化”水平 (17)（二）强化应用型人才培养仍存不足，需不断深化改革，坚持应用型办学特色 (17)金陵科技学院2019-2019学年本科教学质量报告一、本科教育基本情况（一）人才培养目标及定位学校秉承“厚德兴业”的校训，践行“三干三创”的校风（三干：肯干、能干、实干；三创：创新、创业、创造），坚持“需求导向，能力为本，知行合一，重在创新”的人才培养理念，不断深化产教融合、校企合作，积极创新人才培养模式，切实培养适应地方经济社会发展需要的专业基础扎实、职业素养好、实践能力强、发展后劲足的高级应用型人才。
金陵科技学院本科毕业设计
金陵科技学院本科毕业设计（论文）撰写规范为了进一步规范毕业设计（论文）文字部分的撰写，提高本科毕业设计（论文）质量，特制定本规范。
一、毕业设计（论文）内容组成本科毕业设计（论文）应包括以下几方面内容：l. 论文题目；2. 目录；3. 摘要（中、英文）；4. 正文；5. 参考文献；6. 附录（可选）；7. 谢辞（可选）。
二、毕业设计（论文）撰写内容要求一份完整的毕业设计（论文）应由以下部分组成：1. 论文题目论文题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把毕业设计（论文）的内容、专业特点概括出来。
题目字数要适当，一般不宜超过20个字。
如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2. 目录目录是毕业论文的篇章名目，要按顺序写清楚论文构成部分和章、节的名称，并注明页码序号。
3. 摘要（中文在前，英文在后）摘要应反映论文的精华，概括地阐述课题研究的基本观点、主要研究内容、研究方法、取得的成果和结论。
摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般为200个单词左右为宜。
摘要包括：（1）论文题目（中、英文摘要都应开列）（2）“摘要”字样（位置居中）（3）摘要正文（4）关键词4. 正文（1）前言（绪论）：论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。
前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
（2）主体：是作者对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究的目的、意义、理论依据，基本观点，解决问题的基本方法与实验手段，设计、计算的主要方法和内容，必要的数据和图表，以及研究得出的结果与对结果的讨论等。
（3）结束语：对整个研究工作进行归纳和综合而得到的结论，及对问题进一步探讨的设想与建议。
5. 参考文献参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，它反映毕业设计（论文）的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
金陵科技学院论文
金陵科技学院论文本文将从金陵科技学院的发展历程、课程设置以及学生管理等方面进行探讨，以明确该学院在高等教育领域的地位和作用。
一、金陵科技学院的发展历程金陵科技学院是一所以本科教育为主，多种类型教育相结合的普通本科院校。
其创建于2001年，前身是南京市城建专科学校和南京市现代信息工程专科学校，2003年并校升格为金陵科技学院。
目前，该学院是江苏省首批“专升本”试点高校以及教育部“高等职业教育教师省级实训基地”。
二、金陵科技学院的课程设置金陵科技学院设有17个本科专业，其中包括信息技术、网络工程、土木工程、软件工程、应用英语等专业。
此外，该学院还设立了多个研究生与本科生共同选修的课程，如高级软件工程、领导力与团队管理等。
这些课程设置的多元性和实用性使得学生在学术和职业道路上都能受益。
三、金陵科技学院的学生管理金陵科技学院的学生管理以维护和加强学生工作和学风建设为核心。
学院成立了学生工作部、团委、学生会等部门，开展各种形式的校园文化活动，如“金秋文艺大会”、文学沙龙等。
此外，学院还注重学生思想政治教育，加强校园文化建设，让学生的健康成长成为学院关注的重点。
四、金陵科技学院的职业发展支持学院设立了“就业指导中心”，为学生提供就业指导、信息发布、实习就业等方面的服务。
同时，学院还与多家企事业单位签订了校企合作协议，共同开展人才培养、创新创业等方面的活动。
这些举措旨在帮助学生从校园走向社会，让学生掌握更多的实践技能，更好地适应社会需求。
综上所述，金陵科技学院在教育改革、推进高等教育创新发展等方面做出了重要的贡献。
随着科技的快速发展和全球化的深入推进，金陵科技学院将继续探索多种类型教育相结合的模式，全面提升学校办学水平和影响力，为推进地区教育事业的发展贡献一份巨大的力量。
一、金陵科技学院的教育理念和特色金陵科技学院的教育理念是“科学、创新、实践、拓展”，这一理念强调学院将通过科学的方法和创新的精神，为学生提供更为实践性的教育和培养，以便他们更好地适应未来的职业及社会要求。
金陵科技学院2015-2016学年本科教学高质量地报告材料
2015-2016学年本科教学质量报告2016年12月目录一、本科教育基本情况 (1)（一）人才培养目标及定位 (1)（二）本科专业设置 (1)(三) 全日制在校生情况 (1)（四）本科生源质量 (2)二、师资与教学条件 (3)（一）师资队伍数量与结构 (3)（二）授课情况 (4)（三）主讲教师情况 (4)（四）教学经费投入情况 (4)（五）教学基础设施 (5)三、教学建设与改革 (7)（一）加强学科专业一体化建设，彰显“软件化”主导特色 (7)（二）推进课程建设和特色教材建设，在线课程建设走在全国同类院校前列 (8)（三）加强教学改革和研究，加快推进联合培养研究生工作 (9)（四）推进实践教学系统化建设，突出学生专业实践能力培养 (9)（五）创新创业意识深入校园，创新创业教育显成效 (10)四、质量保障体系 (12)（一）加强教学管理，强化中心地位，齐心打造“质量工程” (12)（二）做好日常监督，深化体系内涵，质量监控形成“闭环” (12)（三）分析教学状态，开展调查研究，教学质量“有据可依” (12)（四）顺利通过各类质量评估，国际合作办学健康发展 (12)五、学生学习效果 (14)（一）学生学习满意度 (14)（二）应届毕业生情况 (14)（三）毕业生就业情况 (14)（四）社会用人单位评价 (14)（五）毕业生成就 (15)六、特色发展 (16)（一）实施“南京化战略、网络化战略”，突出“四大内涵”，加快新兴应用科技大学建设 (16)（二）坚持地方型、应用型办学理念，强化应用型人才培养，走特色化发展道路 (16)七、需要解决的问题 (17)（一）应用型内涵建设仍需加强，不断推进产教融合，提升学校“南京化”水平 (17)（二）强化应用型人才培养仍存不足，需不断深化改革，坚持应用型办学特色 (17)金陵科技学院2015-2016学年本科教学质量报告一、本科教育基本情况（一）人才培养目标及定位学校秉承“厚德兴业”的校训，践行“三干三创”的校风（三干：肯干、能干、实干；三创：创新、创业、创造），坚持“需求导向，能力为本，知行合一，重在创新”的人才培养理念，不断深化产教融合、校企合作，积极创新人才培养模式，切实培养适应地方经济社会发展需要的专业基础扎实、职业素养好、实践能力强、发展后劲足的高级应用型人才。
2016届本科毕业设计(论文)工作方案(机械)
机械工程学院2016届本科毕业设计（论文）工作方案为确保郑州科技学院机械工程学院2016届本科学生毕业设计（论文）工作顺利进行，根据教育部关于毕业设计（论文）的指导意见和学院下达的《郑州科技学院本科毕业设计（论文）管理手册》的总体要求，结合机械设计制造及其自动化专业实际，制定本工作方案。
一、教学目的本科生毕业设计（论文）是实现人才培养目标的重要教学环节，是学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能进行科学研究工作的集中训练，毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。
通过毕业设计（论文）的教学环节，要具体实现以下教学目的：1、培养学生独立思考、探求真理的科学精神，强化学生的社会责任意识。
2、培养学生的创新意识和创业精神，提高学生的科学研究能力。
3、巩固和扩展学生所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高学生运用理论知识分析、解决问题的实践能力。
4、检查其他环节教学工作的得失，检验人才培养质量，总结经验教训，进一步提高教学质量和办学水平。
二、工作组织1.成立机械工程学院毕业设计（论文）工作领导小组组长：刘军副组长：朱永刚成员：王桂录、郑喜贵、张占领、蒋玲玲、郭瑞杰工作领导小组全面负责学院2016届本科毕业设计（论文）工作。
2. 确定以下教师为毕业设计（论文）指导教师（69人）刘军、曹晓彦、王桂录、张晓莹、张志永、孔玉强、袁倩倩、王永强、李伟、刘晓菡、蒋玲玲、陈海涛、杨晨、王基月、郭鹤、郑喜贵、邱慧、吕刚磊、张莉、马跃龙、陈林林、周凯凯、韩彦勇、杨瑞、郭瑞杰、周浩兵、贾华坡、李路可、王雪峰、张玉华、刘志响、石佩斐、沈华刚、赵豪杰、王权、庞勇杰、李玉龙、段朋、苏华礼、张建国、杜可可、任德志、杨绪华、杨予勇、徐彦伟、薛进学、栗全庆、李明、沙杰、刘红霞、李启璘、程俊伟、郭志强、李长诗、张德海、王红卫、李安生、沙杰、王秀山、杨改云、梁睦、郝少祥、李振杰、赵程、吴彰良、陈兴洲、朱世杰、刘磊、陈鹿民、庞兴华三、2016届毕业设计（论文）工作要求1.对指导老师的要求1）指导教师应制定指导计划，应将指导时间、地点、方式告知学生，并按计划按时指导学生。
【精品】设计任务书范本管理
毕业设计（论文）任务书设计（论文）题目：金陵科技学院学术交流中心投标文件编制学生姓名：学号：专业：工程管理所在学院：建筑工程学院指导教师：曾庆林职称：讲师发任务书日期：2013年12月20日毕业设计(论文)任务书毕业设计(论文)任务书毕业设计(论文)任务书5．本毕业设计(论文)课题工作进度计划：起迄日期工作内容2013-11-25--2013-12-01 2013-12-02--2013-12-20 2013-12-21--2014-01-04 2014-01-05--2013-01-20 2014-01-21--2014-02-17 2014-02-18--2014-03-03 2014-03-04--2014-03-17 2014-03-18--2014-03-24 2014-03-25--2014-04-07 2014-04-08--2014-04-15 2014-04-16--2014-04-28 2014-04-29--2014-05-05 2014-05-06—2014-05-10 2014-05-11—2014-05-14 2014-05-15--2014-05-25 学生完成选题工作教师上传任务书、负责人审核，下发给学生设计资料收集、熟悉任务书，撰写开题报告熟悉招标文件及图纸，根据设计要求，完成施工方案完成进行施工组织设计，完成施工现场平面布置图根据清单规范和省定额，完成招标清单的拆分完成定额工程量计算毕业设计中期检查，学生填写中期检查表套用定额，完成综合单价完成投标报价，并填写相关表格整理完善商务标和技术标的相关内容，上传定稿教师审核学生毕业设计定稿，对学生进行评分各位教师互评，学生查看答辩安排、准备答辩组织毕业设计答辩学生上传设计最终稿，发布毕业设计成绩所在专业审查意见：负责人：2013年12月17日。
毕 业 设 计(论 文)任 务 书 - 金陵科技学院商学院
范例：
本毕业设计（论文）课题任务的内容：
1、公司治理与内部控制基本概述；
2、公司治理和内部控制的关系；
3、公司治理与内部控制关系的例证；
4、公司治理和内部控制两者之间存在的问题以及解决方法。
本毕业设计（论文）课题任务的要求是：
年月日
毕 业 设 计（论 文）任 务 书
3．对本毕业设计（论文）课题成果的要求〔包括图表、实物等硬件要求〕：
范例：
本毕业设计（论文）课题成果为论文一篇。
论文要求重点突出，层次分明，结构合理；要符合实际，有真实准确的论证和论据，不能弄虚作假；案例分析要有说服力，对于论文中所引用的图表要求符合实际情况，且要能够支持论文观点。
学生撰写论文第一稿交指导老师审阅，并进行修改。
寒假
学生撰写论文第二稿交指导老师审阅，并进行修改。
2012.2.20～2012.2.26
（1）学生根据论文定稿格式要求，完成论文定稿。
（2）学生将有关论文的任务书、英文翻译、开题报告、定稿提纲、论文定稿等资料纸质稿备齐，上交指导老师。
所在专业审查意见：
负责人：
1、原始数据方面：对于论文中引用的原始数据必须真实、可靠、完整，并具有一定的代表性。
2、技术要求方面：通过文献检索能力能在网络中检索到需要的文献和相关资料，能在图书馆查阅到相关的报刊杂志和书籍，并能在论文研究过程中及时关注公司治理和内部控制关系研究的最新发展和动态。
3、工作要求方面：学生必须认真踏实地对待论文写作，要主动和指导老师进行交流，及时向老师请教在研究过程中遇到的问题，并能按进度完成毕业论文各个阶段的要求。
毕 业 设 计（论 文）任 务 书
5．本毕业设计（论文）课题工作进度计划：
毕业设计(论文)应完成的具体工作
毕业设计(论文)应完成的具体工作篇一：毕业设计(论文)思路毕业设计（论文）工作思路一、选题选择与自己能力相匹配的合适选题是论文是否成功的关键。
应把握以下原则：1. 选题应完全根据自己的专业爱好、将来的工作理想自由选择。
2. 选题不宜过大过难，选题的工作量和难易程度应把握在经过努力能够在给定时间内完成的程度，应与自己的能力相匹配。
3. 已到工作单位实习或工作的同学最好做与自己工作岗位有关的选题（有实际工作背景和实用价值）。
在选题的初始阶段，学生往往感到很迷茫，难以确定自己要做的方向，有时情急之下，就从网上借鉴一些本科甚至是硕士学位论文的题目，造成后期做论文时无法进行下去，甚至有中途多次换选题的现象发生。
其实，在选题阶段，学生一定要静下心来，一方面认真阅读、研究教师下发的参考选题库，另一方面通过网络、图书馆查阅文献资料，进行社会、企事业单位的走访和调研，充分做好选题的准备工作。
能选择与某一工作岗位相关的具体选题和身边可见可闻的选题是最好的，这样在做论文的过程中有学习的对象。
二、市场调研学生围绕选题任务查阅国内外有关文献及技术资料，收集尽可能详尽的资料和数据，学习选题方案所覆盖的知识范畴。
并通过各种关系和途径进行市场和行业调研，学习和了解与选题相关的生产流程、设计制作方法、市场行情等，获得较多的经验积累。
三、开题报告学生根据选题任务的描述，阐述选题的研究现状、主要研究内容、对选题的见解、基本设计和实现方案、实施条件与方法、预期目标和成果、工作进度等，形成开题报告，并得到指导教师的认可。
开题期的主要工作步骤有：1．查阅资料、文献，收集有关信息，做准备工作；2．做选题调研；3．对收集到的资料和调研信息进行详细的分析、学习、总结、整理；4．制定毕业论文 (设计)计划和大纲；5．形成开题报告。
四、工作开展以上三个工作必须认真完成后，这样毕业设计（论文）才有了主旨并将指导我们后面的工作有效的进行。
依照设计方案分阶段进行选题内容的开发与设计，形成初稿后应进行反复的实验、调试或效果修改，在指导教师的指导下逐步地完善开发与设计成果，达到预期的目标。
应用型本科院校毕业设计（论文）质量管理体系的构建
应用型本科院校毕业设计（论文）质量管理体系的构建作者：金晶，刘志峰来源：《教育教学论坛》 2015年第19期金晶，刘志峰（金陵科技学院建筑工程学院，江苏南京211169）摘要：毕业设计质量的高低直接影响学生毕业后在工作岗位上能力的发挥，也是一所高校教育教学质量的直接反映。
文章立足于地方应用型本科院校的实际情况和毕业设计工作现状，在细化制度、规范标准、全过程质量监控等方面进行了改革和实践，对同类应用型本科院校的毕业设计的管理工作提出一个参考体系。
关键词：应用型本科；毕业设计；管理体系中图分类号：G642.477 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）19-0014-02课题项目：本文系金陵科技学院2013年校级教学管理专项课题“应用科技大学毕业设计管理有效性的研究”的研究成果之一。
（项目编号：zx201303课题负责人：金晶）作者简介：金晶（1982-）女，江苏泰州人，金陵科技学院建筑工程学院，讲师，硕士研究生，主要研究方向：教学管理；刘志峰（1976-），男，金陵科技学院建筑工程学院，副教授/工程师，硕导，主要研究方向：建筑与景观规划设计。
毕业设计（论文）是本科教育为实现人才培养目标的最后一个综合性实践教学环节，其目的是让学生对所学知识进行系统训练和总结，为今后从事研究、开发和技术应用等方面工作奠定基础。
毕业设计质量的高低直接影响毕业生就业能力，也是高校教育教学质量的直接反映[1]。
众多教师学者对毕业设计工作的现状及对于出现的问题的对策做了很多研究。
基本共识是认为目前的毕业设计内容对于学生的训练不足，原因大致有三类，一是学生方面，因为不够重视，或者忙于考研就业的客观原因，投入到毕业设计的时间和精力不足。
[2]二是指导教师方面，由于承担着大量的教学和科研任务，用于指导毕业设计的时间偏少，精力不足。
部分教师缺少工程实践锻炼，指导实践性课题的能力不强且质量不高。
[3]三是管理方面，毕业设计教学质量难以量化管理，缺乏全过程的有效监控。
毕业论文环节计划安排及对学生的要求
一、毕业论文环节计划安排及对学生的要求（一）毕业论文环节计划安排注：每项工作的具体起讫日期请以论文系统首页“院内公告”或学院发给指导教师的手机短信通知为准。
（二）对学生的要求1、学生应根据本专业公布的毕业设计（论文）题目，结合自己具体情况进行选题，在题目确定后必须尽早与指导教师联系，做好毕业设计（论文）的准备工作。
2、根据指导教师的任务书，认真做好开题工作，完成毕业设计（论文）大纲、开题报告（含文献综述）、外文参考资料译文（附原文）。
3、尊敬教师，虚心接受教师及有关工程技术人员的指导。
4、学生必须参加毕业设计（论文）的各个环节并根据指导教师的要求，独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭他人成果或请他人代做毕业设计（论文）。
否则，毕业设计（论文）作“不及格”处理。
5、严格遵守纪律，在指导教师指定的地点进行毕业设计（论文）。
因事、因病离岗或不能按时接受指导，应事先向指导教师和班主任请假，否则作为旷课处理。
凡随机抽查三次缺勤者，评分降低一级。
累计旷课时间达到或超过全过程1/3者，取消答辩资格，按“不及格”处理。
毕业设计（论文）成绩“不及格”者不得毕业。
不及格学生可向学校提出重修申请，经学院批准，报教务处备案并办理相关手续，可安排在下一届毕业设计期间进行。
6、学生应按计划完成毕业设计（论文）工作并参加答辩。
毕业设计说明书或毕业论文必须符合《金陵科技学院本科毕业设计（论文）撰写规范》，否则不能取得参加答辩资格。
7、毕业设计（论文）成果、资料应及时交给指导教师归档，学生不得擅自带离学校，经指导教师推荐可作为论文发表。
8、学生必须保质保量完成设计任务，对于没有完成毕业设计任务或毕业设计成果及论文没有通过答辩资格审查者不予参加答辩。
（三）论文相关表格及资料下载学生登录学校教务处网站/，在“相关政策”项目中下载“本科毕业设计（论文）工作条例（第四版）”。
建筑工程学院本科生毕业设计论文工作补充规定
建筑工程学院本科生毕业设计（论文）工作补充规定为便于学院各专业教师和学生更好的进行毕业设计（论文）指导工作，根据《安徽工业大学本科毕业设计（论文）工作管理规定》（教学[2013]26 号）的有关内容，结合学院特点以及各专业人才培养定位等实际情况，特制订《建筑工程学院本科生毕业设计（论文）工作补充规定》，请各专业教师指导时遵照实施。
一、总则1. 本补充规定以《安徽工业大学本科毕业设计（论文）工作管理规定》（教学[2013]26 号）为前提，本补充规定未尽之处，需按照《安徽工业大学本科毕业设计（论文）工作管理规定》（教学[2013]26号）的相关要求执行；2. 各专业可根据本专业实际，结合本专业本科指导性专业规范、人才培养目标及定位，制定各专业毕业设计管理办法或实施细则，用以指导该专业毕业设计工作的开展；3. 各专业制定的专业毕业设计管理办法或实施细则应经学院教学委员会审核通过，并作为本补充规定的附件报送教务处备案。
二、有关毕业设计（论文）选题1. 毕业设计（论文）选题应满足本专业人才培养的基本要求，毕业设计（论文）题目应简明合理，避免出现题目过大、空洞无物的情况；2. 各指导教师确定的毕业设计（论文）选题，需经各教学系主任组织骨干教师进行论证后确定，必要时报学院教学委员会审核论证；3. 毕业设计（论文）题目应表述准确、具体，力求言简意赅，并避免出现“某工程”、“XXX工程”、“XXX项目”等类似字眼。
三、有关毕业设计（论文）的撰写内容1. 撰写内容的前置部分必须有与中文对应的英文摘要和关键词，英文表达的准确性等由指导老师负责；2. 撰写内容的主体部分，原则上包括“绪论、正文、结论、致谢和参考文献”等，各专业可根据实际情况合理确定具体组成部分，如做改动则必须在各专业毕业设计（论文）管理办法或实施细则中加以规定；3. 绪论部分，对于设计类，应包括设计背景、综述及设计情况介绍等，内容5-8页。
对于研究类，应包括研究背景、国内外研究进展、研究内容及意义等，内容在8-10页；4. 参考文献部分，对于设计类，文献主要包括最新国家规范、标准等，文献总数10-20篇。
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2016-2-4~2016-2-17 2016-2-18~2016-3-15 2016-3-16~2016-3-31 2016-4-1~2016-4-10 2016-4-11~2016-4-17 2016-4-18~2016-4-25
5、定稿和初步评分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、定稿和初步评分
2016-4-26~2016-5-1 2016-5-2~2016-5-5 2016-5-5~2016-5-10 2016-5-11~2016-5-12 2016-5-13~2016-5-14
学院毕业设计（土木工程-建筑工程）工作计划
绘制结构施工图、整理计算书 教师审核学生毕业设计定稿，对学生进行评分 各位教师自评阅、互评等答辩准备工作 分配答辩组及答辩安排 进行毕业设计答辩工作 答辩秘书输入答辩成绩，专业负责人进行毕业设计总评 学生上传毕业设计最终稿后，专业负责人发布毕业设计 总评结果 进行毕业设计总结和推荐优秀毕业设计
金陵科技学院
建筑工程学院毕业设计（土木工程-建筑工程）工作计划
学院(盖章)： 阶段 教学院长签字： 起讫日期 年 月 日
2015-10-13~2015-10-16
1、设计启动和准备
2015-10-17~2015-10-31 2015-11-1~2015-11-10 2015-11-11~2015-11-17 2015-11-18~2015-11-24
6、答辩和总评成绩
2016-5-15~2016-5-20 2016-5-20~2016-5-25 2016-5-26~2016-6-1
注:各学院根据《金陵科技学院毕业设计（论文)工作流程》拟定本届的毕业设计（论文）工作计划。
金陵科技学院
年 月 日 工作内容 毕业设计宣传 学生和教师进行沟通，进行毕业设计选题准备和资料收 集 确定毕业生分组名单 指导老师准备毕业设计选题 指导教师选择“指定学生”方式,申报所带学生的毕业 设计课题 审核所申报毕业设计选题 学生完成选题工作 教师上传毕业设计任务书、负责人审核完毕， 下发任务书给学生 学生熟悉任务书，进行资料收集，并撰写开题报告 审核学生开提报告,外文参考资料及译文、论文大纲 完成建筑方案初步设计及建筑施工图草图 完成建筑施工图 完成结构平面布置及竖向布置 完成荷载计算、地震作用计算 完成框架内力分析、最不利内力组合 毕业设计中期检查 完成构件截面设计 基础设计、楼梯设计 同步填写指导记录 备注
2、设计选题和审核
2015-11-25~2015-12-1 2015-12-2~2015-12-10 2015-12-10~2015-12-17 2015-12-20前
3、任务书和开题报告
2015-12-21~2016-1-4 2016-1-5~2016-1-12 2016-1-13~2016-1-20 2016-1-21~2016-2-3
工作流程》拟定本届的毕业设计（论文）工作计划。