小说基础知识
小说鉴赏基础知识
小说鉴赏基础知识你了解小说吗?小说作为阅读理解的时候应该如何进行教学呢?下面就让店铺给大家分享一些小说鉴赏基础知识吧，希望能对你有帮助! 小说鉴赏基础知识一一、关于小说1、小说的概念小说是文学的一大类别，是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学体裁，它以塑造人物形象为中心，综合运用语言艺术的各种表现方法，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地、形象生动地反映社会生活。
2、小说的分类小说的分类由于所持标准不同而有许多种划分方法。
按题材内容分，可分为历史小说、社会小说、侦探小说、爱情小说、问题小说、推理小说、科幻小说、战争小说、讽刺小说、谴责小说等;按文体样式分，可分为诗体小说、日记体小说、书信体小说、章回体小说、童话体小说、传记体小说、笔记小说、话本小说、传奇小说等。
人们通常依据篇幅的长短和容量的大小，把小说分为长篇、中篇、短篇和微型小说四类。
这是最常见的分法。
(微型小说又称小小说，篇幅一般在1000字左右。
小小说虽然短，但也同样遵循小说创作的基本规律，如典型化、形象化，不受时空和真人真事的限制，以叙述描写为主要表达方式等等。
小小说的主要特点是以小见大，以少胜多，立意奇特，文短意长，情节完整，结局出人意料，使人回味无穷。
)3、小说的三要素无论什么样的小说，都必须具备三个要素：人物、情节和环境。
小说都是重在写人物的，“文学即人学”，小说创作的中心任务就是要塑造栩栩如生的人物形象。
而塑造人物形象一般离不开完整的故事情节和一定的生活环境，所以人物、情节和环境是小说的三要素;塑造人物形象，安排故事情节，描写典型环境也就成了传统小说的基本艺术特征。
对于高中学生来说，小说鉴赏和高考命题选材的对象一般就是这些传统意义上的小说，鉴赏和命题的着眼点，也必然主要集中在人物、情节、环境、主题、线索、表现手法和语言等相关的几个方面。
进行小说鉴赏就是要学会如何分析故事情节，把握人物性格特征，弄清人物活动的环境、提炼小说表现的主题，品味作品的语言和表达技巧等。
小说写作重要基础知识点
小说写作重要基础知识点1. 故事结构：小说写作中的故事结构是非常重要的基础知识点。
一个完整的故事应该包含起承转合的元素，包括引起读者兴趣的开篇，逐渐发展的中间部分，高潮以及合理的结尾。
初学者需要学习如何构建合理的故事结构，使读者能够跟随故事情节发展，并产生共鸣。
2. 人物塑造：人物是小说故事中的核心，因此人物塑造也是写作中的重要基础。
作家需要创造出真实、有血有肉的角色，使读者能够产生共鸣并与他们产生情感联系。
人物的性格、外貌、经历、动机等方面都需要考虑，让角色具有独特性和可信度。
3. 语言运用：小说是用文字表达情感和故事的艺术形式，因此语言运用是非常关键的基础知识点。
作家需要掌握文字表达的技巧，包括词汇选择、句子结构、修辞手法等，以达到传达情感和意图的目的。
恰当的语言运用可以让故事更加生动有趣，引起读者的共鸣。
4. 场景描写：通过生动的场景描写可以营造出小说的环境和氛围，使读者能够沉浸在故事中。
作家需要学会运用形象、细腻的语言来描绘不同的场景，包括时间、地点、气候、景物等，让读者感受到真实的场景感。
5. 冲突与张力：冲突与张力是小说故事的推动力，也是吸引读者的重要要素。
作家需要在故事中设置冲突与张力，如内心冲突、人际冲突、情感冲突等，通过适度的紧张感让故事更具吸引力。
同时，作家也要掌握如何处理冲突与张力的转折与消解，以保持故事的发展和平衡。
6. 主题与意义：每个小说都应该有一个主题或者传达一定的意义。
作家需要明确自己想要表达的主题或意义，并通过故事的情节和人物的发展来呈现。
一个明确的主题或意义可以让故事更加有深度和内涵，引起读者的思考和共鸣。
小说写作的基础知识点远不止这些，但掌握了以上的要点，可以帮助写作者打下坚实的写作基础，进一步提高自己的创作水平。
小说基础知识点总结
小说基础知识点总结小说是一种以虚构故事为主体的文学体裁，通过文字表达想象力和情感的一种文学作品。
下面，我将从小说的定义、类型、结构及写作技巧等方面，对小说的基础知识点进行总结。
一、小说的定义小说是一种以虚构故事为主要内容的文学体裁。
它通常通过对人物性格、行为、情感和社会环境的描写，来展现生活的精彩与深刻。
小说具有虚构性、叙事性、艺术性和传播性等特点。
二、小说的类型1.按照题材和内容划分（1）言情小说：以描写爱情与婚姻为主题的小说，如《梁山伯与祝英台》、《假如给我三天光明》等。
（2）武侠小说：以武林江湖为背景，描写武功高强的英雄豪杰的冒险故事，如《七剑下天山》、《射雕英雄传》等。
（3）历史小说：以历史事件和历史人物为背景，展现历史上的重要事件和人物形象，如《红楼梦》、《三国演义》等。
（4）科幻小说：以科学发展和技术发明为情节内容，描写未来世界的想象故事，如《三体》、《流浪地球》等。
（5）恐怖小说：以鬼怪、怪物、灵异事件等恐怖元素为内容，以引起读者的恐怖心理，如《咒怨》、《红字》等。
2.按照构思和写作方式划分（1）长篇小说：篇幅较长，情节复杂，人物众多，如《红楼梦》、《西游记》等。
（2）短篇小说：篇幅较短，情节简洁，突出某一事件或心理，如《啊Q正传》、《柳亚子小说选》等。
（3）连载小说：将整个故事拆分成多个章节，逐步连载，如网络小说《万能小黑卷》等。
三、小说的结构1.情节结构：小说情节结构包括开端、发展、转折、高潮和结局五个基本部分。
其中，开端是故事的起点，发展是故事的推进，转折是故事的关键点，高潮是故事的紧张部分，结局是故事的结束。
2.人物结构：小说中的人物结构包括主角、配角与一般角色。
主角通常是故事的中心人物，他们的命运和成长是故事的核心；配角对于主角的成长有一定作用，与主角互动；一般角色是故事中的背景人物，没有太多的故事性。
3.环境结构：小说的环境结构包括时间与空间。
时间是故事发生的年代和时间段，空间是故事发生的地点和空间环境。
小说基础知识
小说阅读知识点一、小说的开头和结尾◎小说常用的开头1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
①造成悬念,引出下文的情节。
②引起读者的思考, 吸引读者把小说读下去。
③突出人物形象。
④揭示小说的主题。
2、写景法。
①交代故事发生的环境;②渲染气氛;③烘托人物心情。
◎小说的结局1、分析出人意料的结局。
（思维方向）好处：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题（具体)。
2、分析令人伤感的悲剧结局。
从主题上看，能更好地深化主题（具体）。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
3、分析令人喜悦的大团圆结局。
这种结局符合人们的阅读心理。
人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。
①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
4、分析戛然而止，留下空白的结尾。
它留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。
常见表现手法的分析①铺垫。
②衬托。
③细节描写。
④对比。
⑤象征。
⑥渲染气氛。
⑦制造悬念。
⑧照应。
除上面介绍之外，还有抑扬法、虚（联想、想象）实法等。
二、小说的环境描写1、自然环境描写作用。
①推动情节的发展。
②烘托人物感情，表现人物性格。
③衬托主题。
④渲染气氛。
⑤交代故事发生的时间、地点。
2、社会环境（人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等）描写的作用：渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展，突出小说主题。
小说阅读基本知识
情节
突 出 丰 富
人物
小说要素关系
环境
主题
烘托、强化
“主题”是阅读的核 心;读者借助“叙事” 形式和“结构”方式， 把握“人物”“情 节”“环境”三个表 现“主题”的要素， 从而理解作品的“主 题”。
小说 阅读 意识
文本意识 审题意识
写了什么 怎么写的 为什么这样写
题有几问? 所问为何？ 如何回答？
塑造群像，渲染出一种普遍存在的和谐温馨的环境氛围，这种写法 使小说在叙述语言上有散文化倾向，带有--种恬淡闲远的韵味。
小说的文体特征
9.散文化
散文化注重淡化情节，虚化人物，营造意境(如清新淡雅、迷离梦幻、 幽伤沉郁等)，语言抒情化(有诗情画意的韵味)。
10.对话体小说
作用：①小说以对话为主体，使情节更加紧凑；②大量的语言描写， 有利于表现人物的个性和思想感情的变化；③通过对话，小说中不同人 物的性格形成鲜明对比；④人物的论调隐含了作者的意图，易引发读者 的思考。
小说的文体特征
2.历史(往事、回忆)与现实
一主一辅(依据两者内容决定);两个时空形成对接或穿插。作用：拓 展或补充情节，丰富或完善内容;结构灵活，避免平铺直叙;多角度展现 人物形象;烘托现实情怀，深化主题;拉近历史与现实的距离，使故事更 具艺术真实。
如2018全国Ⅰ阿成的《赵一曼女士》。
小说的文体特征
3.历史小说中的历史与虚构
依据历史事实做适当的想象、概括和虚构，所描写的主要人物和主要事件有历史根据， 具有真实与虚构相统一的特征。
“历史”指大的历史事实、主要矛盾、人物命运都必须符合历史,不能对历史人物的命运进 行臆造和歪曲。“虚构”指适当的艺术夸张和必要的矛盾集中，使人物形象更为丰满，并对 人物进行符合本身和时代背景的艺术加工。合理安排“历史”和“虚构”，可以艺术地再现 一定历史时期的社会生活面貌，揭示历史发展的必然趋势，使读者从中了解历史并受到启示。
小说的基础知识
⼩说的基础知识⼩说的基础知识⼩说是以刻画⼈物形象为中⼼，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会⽣活的叙事性⽂学体裁。
⼩说必须具备⽣动的⼈物形象、完整的故事情节和⼈物活动的具体环境这三个要素。
其中⼈物形象是主要要素。
⼀、⼈物形象（⼀）⼈物的描写。
⼈物塑造的⽅法：从描写的⾓度看1、正⾯描写。
也叫直接描写，即通过直接地描写⼈物的肖像/外貌（包括外貌、神情、姿态、服饰等）、⾏动、语⾔（对⼈物的对话、独⽩及语⽓声态进⾏描写的是语⾔）、⼼理、来揭⽰⼈物思想品质及性格特点，反映作品主题。
2、侧⾯描写。
也叫间接描写。
即通过他⼈的⾔⾏间接写主⼈公。
3、细节描写。
通过分析⼈物的具体细微的肖像、动作、语⾔、⼼理、环境和场⾯的细枝末节的描写来表现⼈物性格。
（⼆）⼈物形象１、⼩说的三要素是（⽣动的）⼈物形象、（完整的）故事情节、（⼈物活动的）环境描写。
２、在⼩说塑造的⼈物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的⼈物是⼩说的中⼼⼈物，也叫做主⼈公。
３、⼈物形象的核⼼是⼈物表现出来的思想性格分析好⼩说的⼈物形象，才能很好地分析⼩说的主题思想。
（三）常见题型：1、结合全⽂，简要分析⼈物形象。
2、XXX是⼀个怎样的⼈物？3、XXX有哪些优秀的品质？4、分析⼩说对⼈物进⾏描写的具体⽅法及其作⽤。
（四）解题思路：通过⼈物的描写（语⾔、⾏动、⼼理、肖像、细节）分析⼈物的性格特征。
⼆、故事情节（⼀）故事情节1、故事情节是作品所描写的⽣活事件发展，演变的全过程。
⼩说的情节⼀般可以分为开端、发展、⾼潮、结局四个部分，有些⼩说还具有序幕、尾声两上部分。
2、开端是作品所反映的⽭盾冲突的第⼀件事；发展是作品中⽭盾冲突从展开到激化的演变过程；⾼潮是决定⽭盾各⽅的命运⼯主要⽭盾即将解决的关键时刻，是⽭盾冲突发展到顶点，⼈物的思想⽃争最紧张，最激励，最尖锐的阶段；结局是⽭盾得到解决，⼈物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。
小说基础知识
揣摩人物形象第一、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二、将典型人物置于典型环境中去理解。
第三、通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物。
第四、通过人物间的关系分析人物性格。
情节分析第一、故事情节的划分情节的划分方法：1、开端——发展——高潮——结局（一件事）2、时间的变换地点的转换人物的（情感成长等）变化(多件事）人物的转换第二、故事情节的概括1、围绕小说中某一线索进行概括2、按故事发展过程进行概括贴心提示：用时间、地点的特殊标志用简洁完整的句子第三、故事情节的特点1、耐人寻味2、生动3、跌宕起伏曲折扣人心弦小说的环境描写一、自然环境描写及作用自然环境描写是指自然界的景物，如季节气候变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野景象等。
作用:1、交待时令2、渲染……气氛，奠定感情基调，为后文内容作铺垫。
（如《孔乙己》中秋过后，秋风一天凉比一天，看看将近初冬……描写）3、推动故事情节发展4、烘托人物……心情二、社会环境描写及作用社会环境描写是指人们活动、事件发生及情节展开的社会历史条件，地方风土人情，时代风貌、社会关系政治经济等状况的描写。
作用：1、交代故事的时代背景，揭示人物间关系及生存环境（如《孔已己》中开头对鲁镇酒店格局的描写）2、突出主题小说语言的鉴赏小说是语言的艺术，小说中最能体现作者创作风格的地方之一，就是语言。
♦它属于文学欣赏的范畴。
♦对作品的鉴赏评价能力是语文阅读能力中层次最高的一个。
小说的语言包括作家的叙述语言和作品中的人物语言欣赏作品中的人物语言往往是品味作品中个性化的人物语言以及个性化的语言是如何描述人物性格特征进而为揭示作品主题服务的。
欣赏语言可以从五个方面思考♦1、语句的含义和作用。
♦2、语言的特点。
♦3、语言的技巧。
♦4、语言的风格。
♦5、语言的作用。
语言赏析的切入点♦1、抓关键词。
♦2、抓主旨句。
♦3、抓修辞句。
小说知识点总结1页
小说知识点总结1页一、小说的起源和发展小说自古代故事、传说和神话中衍生而来，其发展历程千姿百态。
古代小说最早起源于中国，以神话、传说、寓言为主要内容，代表作品有《封神演义》、《三国演义》等。
随着时代的变迁，小说在不同国家和地区都有了不同的发展和演变。
二、小说的分类根据不同的标准，小说可以分为多种不同的类型。
按题材可分为爱情小说、历史小说、科幻小说等；按叙事手法可分为纪实小说、奇幻小说、悬疑小说等；按读者对象可分为青少年小说、成人小说等。
根据不同的分法，小说的类型多种多样。
三、小说的结构小说的结构包括情节结构、人物结构和语言结构。
情节结构是小说故事情节的组织和安排；人物结构是小说中人物形象的塑造和发展；语言结构是小说语言的运用和表现。
一个优秀的小说应当在这些结构上有着合理的安排和丰富的表现。
四、小说的艺术表现手法小说是一种文学艺术创作，其艺术表现手法有很多，如写实手法、夸张手法、象征手法等。
在创作过程中，作家们可以根据自己的创作需求和风格来选择不同的表现手法。
五、小说的价值小说是一种反映社会生活和人生命题的文学形式，它有着重要的文学价值和人文价值。
优秀的小说可以激发人们思考社会和人生的意义，丰富人们的思想和情感生活。
小说是文学艺术中一种重要的形式，它以虚构故事为主要内容，通过故事情节、人物形象和语言表达来反映社会生活和人生命题。
它的起源、发展、分类、结构、艺术表现手法和价值都是我们学习和了解的重要内容。
通过对小说的深入学习，我们可以更好地理解文学的魅力，拓展自己的思想和情感世界。
小说的基础知识及常见答题策略
小说的基础知识及常见答题策略（一）小说的三要素：人物、故事情节、环境。
小说读什么1.写了一个什么故事。
（感知情节）2.塑造的人物的性格特点是什么。
（分析人物形象）3.这个故事发生的特殊环境是什么。
（了解背景）4.表现了什么主题。
（把握作品主题）5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的。
（艺术特色）一情节概述①用一句话（或简明的语言）概括小说的故事情节，②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③为什么小说要几次写到某某事件？小说在描写人物时有哪些伏笔或照应?找出来并作简要分析。
答题策略：原则一：根据故事的开端、发展、高潮、结局顺序进行概括。
原则二：抓主要人物的主要事件。
（伏笔的作用：情节曲折，结构紧凑，构思精巧，前呼后应。
照应的作用：情节连贯，脉络清晰，结构紧凑）作用题（一）情节作用：某段文字（或某个情节）在文中有何作用，请作简述，答题策略：1.制造悬念，引入入胜2、前后照应3、作铺垫4、侧面烘托5、埋下伏笔（二）开头的作用A.设疑法（悬念法）：作用是①造成悬念，引出下文，引起读者的思考；②引出下文的情节；③突出人物形象；④揭示小说的主题。
B.写景法。
暗示人物的命运；烘托（对比、反衬）人物形象。
渲染一钟气氛：提供人物活动的背景如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。
再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。
（三）小说结尾的作用※分析出人意料的结局。
好处：①内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
如《项链》。
②结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。
如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。
※分析令人伤感的悲剧结局。
①从主题上看，能更好地深化主题。
如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性----没有发动群众。
小说基础知识
小说基础知识小说是一种通过叙述故事情节来展现人物形象和思想感情的文学作品。
小说是现实生活和想象构思的结合，是作者情感和思想的表达，也是读者追求审美享受和思考人生意义的途径。
小说由故事情节、人物形象、主题思想和艺术表达方式构成。
故事情节是小说的骨架，叙述人物遭遇的一系列事件及其发展和结果。
故事情节的设置要吸引读者的兴趣，引发读者的阅读欲望，同时要符合逻辑和现实性，使读者可以产生共鸣。
人物形象是小说的灵魂，是作者刻画人物个性和思想感情的载体。
人物形象的塑造上要有独特的个性特点，使读者可以从中找到共鸣和代入感。
通过对人物行为、言语、思想和感情的描写，读者可以对人物产生真实的感情，对人物的命运和成长道路感到关心。
小说主题思想是作者所想表达的思想观念和价值取向。
主题思想可以是对社会现象和人性问题的关注，可以是对人类命运和生活意义的思考，也可以是对人与自然、人与社会关系的思索。
主题思想是作者对现实世界的理解和感悟，也是读者思考和讨论的对象。
小说的艺术表达方式包括语言表达和结构安排。
语言表达要注意语言的精练准确，用词的贴切生动，情感的真实自然。
作者可以运用比喻、象征、对比、独白等修辞手法来增强作品的艺术感染力。
结构安排要注意情节的起伏和紧密程度，使故事情节有张有弛，保持读者的阅读悬念和兴趣。
小说具有多种流派和题材。
常见的小说流派有历史小说、言情小说、科幻小说、惊悚小说等。
而小说的题材也是多种多样的，可以是人物的成长故事，可以是社会现象的揭示，可以是对人类命运的思考。
不同的流派和题材都有自己独特的创作方式和审美追求，但其核心都是通过故事情节和人物形象展现作者的思想感情。
小说是一种自由且广泛接受的文学形式，它能够传递作者的思想和感情，唤起读者对人生意义和社会问题的思考。
通过阅读小说，可以增长知识，提高审美水平，丰富情感体验，拓宽人生视野。
无论是创作还是阅读，小说都是一种有趣且充满想象力的文化活动。
小说基础知识
现代文阅读：小说一、小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节、环境的描写来反应社会生活按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说。
按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
按照语言形式可分为文言小说和白话小说二、小说的三要素：人物，环境，故事情节三、故事情节的结构及其作用（有的包括序幕、尾声）1·开端：交代背景铺垫下文2·发展：刻画人物反应性格3·高潮：表现冲突揭示主题4·结尾：深化主题引人思考情节的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题增强艺术感染力阅读分析小说要抓住的几个方面：1、整体感知小说内容，把握小说情节脉络整体感知小说内容理清作者思路把握结构并概括各部分的主要内容在叙述上主要以顺叙，倒叙或者插叙为主一般来说：倒叙的作用是设置悬念、为下文做铺垫、吸引读者插叙的作用是对情节有力的支撑刻画人物揭示主题概括情节要完整：格式：什么人在什么地方干了件什么事情结果怎么样2、把握人物形象要从刻画人物的方法入手正面描写、侧面描写；语言、动作、肖像、细节、神态、心理描写；对比描写、环境烘托类型：品味分析小说中的人物形象、性格特点1·必须与文章的具体内容结合起来，具体的事件表现出人物性格2·挖掘人物的深层含义，体会其所代表的社会群体特征3·结合具体内容分析正面描写（外貌、语言、动作、心理等）和侧面烘托抓住人物形象描写的特点来理解人物内在的形象特点抓住小说细节描写的作用：以小见大、塑造人物、突出主题3、环境描写也是为人物为主题服务的环境描写的作用：再现自然风光；交待背景；营造气氛；烘托人物情感和思想等小说要分析环境描写在塑造人物、烘托主题方面的作用1·社会环境是小说故事发生的背景、交代或暗含时代背景、社会风俗、思想观念和人与人之间的关系2·自然环境一般是为了表现人物的身份、地位、性格、表达人物的心情渲染气氛抓住人物在大环境、背景中的某一行为理解其意义与精神具体步骤：第一步：分析环境本身的特点自然环境描写：表现了……地域风格提示了……时间、季节渲染营造了……氛围社会环境:指出相关语句揭示了……社会现实第二步：分析环境描写与人物的关系1、衬托人物……心理2、交代人物……身份3、表现人物……性格第三步：分析环境描写对情节的作用推动故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，作铺垫。
小说基础知识
小说的知识一、小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。
小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。
二、小说有三个要素：人物形象、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。
小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。
小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。
小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。
小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。
故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现时生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。
小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。
在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。
自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。
自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。
简单地说，小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
三、小说的分类随着社会的进步，文学艺术的发展，小说形式也在不断变化着。
当前，就流派来分，有现实主义小说、浪漫主义小说、表现主义小说、存在主义小说、新新闻主义小说、“垮掉的一代”小说等等。
就表现的方法分，有叙述体小说、散文体小说、诗体小说、生活意识流小说、纪实体小说，等等。
就题材分，有儿童小说、武侠小说、侦探小说、历史小说、神话小说、言情小说、科幻小说，等等。
就雅俗分，有通俗小说、严肃小说等。
但不管怎么分，总的讲，这些类别可划归为长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说(又称微型小说)小小说比短篇更短的小说完全符合瞬息万变的现代社会中忙碌的人们的阅读习惯。
小说阅读基础知识
开端：交代背景铺垫下文故事情节的结构及其作用发展：刻画人物反映性格（有的包括序幕、尾声）高潮：表现冲突揭示主题结尾：深化主题引人思考二、小说人物1.小说中，对形象特点的分析和对性格特点的分析有什么不同？答：形象特点不等于性格特点，形象特点=性格特点+身份地位+外在形象。
如果分析性格特点，不需要写出人物的身份；如果分析形象特点，则必须结合其语言动作、穿戴打扮等，写出人物的身份、职业、地位，如农民、科学家、士兵、商人等。
如果只要求概括，那就只概括要点，不必分析。
2.小说中人物形象的作用3.塑造人物的常见手法（一）正面描写肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等。
1.肖像描写肖像描写是对人物形象的描写，包括人物的容貌、神情、姿态、风度和服饰等。
成功的肖像描写能使人物形神兼备。
小说人物肖像描写有相对静止的整体显示，如同电影中的人物特写镜头一样.从正面刻画人物肖像，如《百合花》中对新媳妇的肖像描写：“这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜膨松松的刘海。
穿的虽是粗布，倒都是新的。
”2.语言描写小说的语言描写包括对话和独白。
个性化的对话，可以显示人物的不同性格。
鲁迅笔下人物的语言，都极有性格特征，孔乙己的迂腐斯文，杨二嫂的尖刻利己，阿Q的精神胜利，无不给形绘色，跃然纸上。
富有特征的内心独白，也是透视人物内心隐秘、展现人物性格特点的一种重要手段。
如《守财奴》中葛朗台的一句独白"那简直是抹自己的脖子!"它直接揭示了人物对金钱赤裸裸的占有欲。
3.动作描写动作描写是指作家对人物富有性格特征的动作所作的生动、具体的描绘和刻画。
人的行为动作是人物思想感情的外在显现，是人物性格的具体展露。
如《林黛玉进贾府》中"便不上炕，只向东边椅子上坐了"就表现了林黛玉的小心谨慎。
4.心理描写心理描写直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
小说的基础知识
③第三人称：直接表现生活，不受时空限制，
（2）叙述方式 ①顺叙：按某一顺序（时间或空间）进行 记叙。 ②倒叙：造成悬念，引人入胜。 ③插叙：对主要情节或中心事件做必要的 铺垫照应，补充说明，使情节更加完整， 结构更加严密，内容更加充实。 ④补叙：对上文内容加以补充解释，对下 文做某些交代。
插叙示例：《卖身契》
名篇重温：《祝福》
祥林嫂的生活变迁安排在什么季节？
春天，她失去了丈夫
春天 春天，她痛失爱子
春天，她寂然死去
春天，她被逼改嫁
祥林嫂，一个 没有春天的女 人
作用？
作用
春天是孕育着 希望 ，孕育了匠心 独运的构思，让祥林嫂的每次悲剧发生都是在春 天。以强烈的对比，暗示 出两半社会底层妇女 受尽物质与精神摧残的悲剧命运。
环境描写 自然环境（景物）描写：主要是对人物 活动的时间、地点、气候以及花鸟虫鱼 等自然场景的描写。 社会环境描写：主要是对人物活动的具 体背景、处所、氛围以及人际关系等的 描写。 主要作用：①交代时间、地点，提供故 事背景；②为人物出场作铺垫；③渲染 气氛，烘托人物心理、情感；④推动情节发 展。
…… 检察官颁给阿李一张证书，握手道贺：“恭喜，你现在 是一个菲律宾公民了。” 阿李的脑海里灵光一闪，映出抗日期间，小学毕业庆典 的一幕——他从校长手中接过文凭，代表全班同学演讲： “我要做一个伟大的中国人，效法岳飞，精忠报国，我 要……” 阿李走出司法部大厦，头上仍是蓝天白云；太阳依然热 烘烘；大都市的污浊空气如常。他再把白纸黑字的证书认真 一读，这才相信确是改变身份了。 …… 【解读】小学毕业典礼与入籍宣誓仪式形成对比，借此突显 人物对加入菲律宾国籍的不甘、无奈，也反映了其内心深处 的乡土情结和爱国情怀。
【解读】穿着、容貌、神态等外貌描写，写出了人物的珠光 宝气，美艳俊俏。由此暗示人物的与众不同的身份地位和张 扬强悍的性格特点。
小说基础知识
小说基础知识小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。
生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。
其中，人物形象又是主要要素。
•小说和散文区别•1、散文重在抒情，小说主要是叙事；•2、散文一般比较真实，小说多数是虚构；•3、散文以第一人称为多，小说多种人称均有；•4、小说有较完整的故事情节，重在刻画人物形象，而散文没有这么突出。
环境的作用•①交代故事发生的时间地点；•②渲染气氛、奠定基调；•③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；•④暗示社会环境，暗示人物的前途命运；•⑤推动情节的发展或作为情节线索（展开情节、转换情节、暗示情节的结束等）；•⑥揭示或深化主旨。
情节特点：1曲折性，一波三折，引人入胜。
平中见奇，收放自如。
2展开性（便于展开情节故事）层次分明，紧凑有序。
3首尾呼应，结构完整4合理性（情节间联系合理-伏笔照应；生活合理）5倒叙性开头，设置悬念，吸引兴趣6结尾戛然而止，意味深长，耐人寻味情理之中，意料之外，回味无穷7有助于刻画人物，表现主题情节的作用:•1、交代人物活动的环境；•2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
•3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
•4、照应前文。
•5、线索或推动情节发展。
•6、刻画人物性格。
•7、表现主旨或深化主题。
结构作用题【知识储备】开头：统领全文，领起下文；渲染气氛，奠定基调；设置悬念，埋下伏笔。
8、文中：承上启下，过渡自然；总结上文，领起下文。
9、结尾：照应前文，卒章显志，概括并深华主题，耐人寻味，令人深思。
10 、伏笔、悬念：引人入胜，为下文埋作铺垫。
••人物形象作用答题：1、人称本身的作用2、线索作用3、衬托、烘托人物形象或某种心理作用4、形成对比（对照）5、揭示主题作用小说题目作用1、交代主要人物形象。
《孔乙己》2、概括小说主要事件。
《林教头风雪山神庙》3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。
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小说基础知识一、小说概念：以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。
是四大文学样式(散文、小说、诗歌、戏剧)之一。
二、小说分类：（1）小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。
（2）按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
（3）按照语言形式可分为文言小说和白话小说。
三、小说的三要素：（生动的）人物形象、（完整的）故事情节和（人物活动的）环境描写。
1.人物形象：人物的核心是思想性格，小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。
”任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型人物。
人们可以通过这些艺术典型的镜子，看到、理解许多人的面目。
在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。
人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。
（1）小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。
（2）对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像（外貌）。
（3）对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。
（4）从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。
2.故事情节：即在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。
它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。
小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力，冲突双方的人物性格，则直接决定了情节进展的趋向。
小说情节发展一般分为：开端、发展、高潮、结局。
有些小说还具有序幕、尾声两上部分（1）开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；（2）发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；（3）高潮是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段；（4）结局是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。
3.环境描写：（1）概念：环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。
（2）分类：A自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。
B社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。
（3）环境描写的作用主要有：A.交待故事发生的时间、地点。
为人物活动提供具体的背景。
B.渲染气氛、烘托人物；C.有些环境描写还起着推动情节发展的作用。
小说常见考点一、常见的表达技巧（艺术手法）1．表达方式（表达方法）：记叙、描写、抒情、议论、说明抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情。
景物：借景抒情。
事物：托物言志。
古/今事：借古讽今、怀古伤今描写手法：多视角描写（远近高低）、多感官描写（视觉、听觉、嗅觉、触觉相结合）、动静结合、虚实结合、白描、细节、正面描写、侧面描写2．表现手法（狭义）：象征、联想与想象、曲笔（从对方入笔，展开想象）、衬托、烘托、渲染、对比、比兴、用典3.修辞手法（针对具体的句子）：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复另外常见的：双关（语义或谐音）、设问、反问、反语、通感等4.结构特点（构思立意、篇章结构、艺术构思）：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、以小见大、欲抑先扬或欲扬先抑等注：（1）表达方式下的子概念（即表达方式的具体化）也是表现手法。
的方法或手段，都可称为修辞手法，修辞手法是针对具体的句子而言的。
（2）修辞手法：凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感表现手法：凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。
两者的联系：当某种修辞在文章中反复使用后产生了整体的表现力，那么这种手法也可以视为表现手法二．小说这种文体的表现手法：1、体现在小说对故事发展的叙述上，有顺叙、倒叙、插叙等；2、体现在叙述的人称上，有第一、第二、第三人称的区别；3、体现在小说营造环境、安排情节、塑造人物、表达主题等方面，有铺垫、衬托、渲染、伏笔、照应、悬念、突转、抑扬、对比以及各种描写方式等。
一般情况下，主要考察两个方面：①表达方式运用和文体知识运用方面的技巧；②修辞手法的运用和其他相关写作知识运用的技巧三、人物形象分析1、设题类型（1）、分析人物形象。
常见问法：A、XXX是一个怎样的人物？B、请概括出人物的主要性格特征C、XX有哪些优秀的品质D、结合全文，简要分析人物形象。
2、分析塑造人物的具体方法和作用。
常见问法：（1）分析小说人物的描写方法及其作用。
（2）作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。
3、对文中人物进行客观公正的评价（包括作者对人物的态度和读者对人物的评价）常见问法：有人认为XXX怎么样？你的看法是什么？就其中一种观点加以探究思路点拨：分析人物形象，一般可从以下几个方面进行揣摩：第一，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写神态细节等揭示人物的思想感情和性格特征。
（即正面塑造人物小说的方法）侧面描写(间接描写) (别人的描述、衬托对比等）各种描写手法的作用1.肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征2.语言描写：a.刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节发展b.描摹人物语态，使形象刻画栩栩如生3.心理描写：直接表现人物思想和内在情感，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展4.细节描写：更细腻的展示人物某一特征5.侧面描写：衬托、对比突出主要人物第二，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
第四，注意作者对人物的介绍和评价。
4、答题模式：（1）.××是一个怎样的人物？答题方法：特点+身份A 比如; ××是一位怎么样（一般为形容词）的什么人（表示人物身份的，工人，农民，诗人等B 比如; ××是一位怎么样（一般为形容词）的什么人（表示人物身份的，工人，农民，诗人等（2）.结合全文，简要分析人物形象。
答题方法：个性特征+身份特征+举出实例5、塑造人物的具体方法和作用常见问法：（1）分析小说人物的描写方法及其作用。
（2）作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。
（3）赏析XX（人物）在文中的作用思路点拨：从以下几个方面答题①情节：（线索）②人物：衬托、烘托人物形象或某种心理作用与…形成对比（对照）③环境：烘托④主题：揭示、升华主题人物作用答题样式：（写几点，一般看分值）“XX”能起到线索作用，烘托、衬托……形象，突出……，与……形成对比，具有揭示主题作用。
6、人物评价题（包括作者对人物的态度和读者对人物的评价）常见问法：A有人认为XXX怎么样？ B你的看法是什么？就其中一种观点加以探究 ? 答题时一是观点要明确，是褒是贬要一目了然；二是理由要充分合理，要从小说中找出相关描写来佐证；三是不能脱离小说中人物分析，要紧扣文本；四是评价可多元化，但要分清多种不同的态度。
答题模式：叙述＋分析＋评价。
（写几点，一般看分值）①先写自己的观点，“我认为……”或“我赞同……”②分析自己的理由，“理由：1．……2．……3．……”结合文本或文本的具体事例作合理分析（抓描写，联情节③可加总结句，“所以（或因此）……”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。
审题四大注意（1）审题要细心（2）要有分点意识（3）尽量用原文的话答题（4）尽量用专业术语四、情节分析情节是小说的三要素之一，是为塑造人物形象、表达小说主题服务的。
从命题考查的角度来讲，对情节的考查具有较强的综合性，它涉及到与小说环境、情节、人物、主题四级概念的紧密联系，因而情节题几乎成为高考小说阅读的必考题。
1、情节梳理题：这类题型主要考查对小说故事情节的梳理概括能力，可以从以下几个方面入手：a、理清小说结构层次，即开端、发展、高潮、结局；b、寻找贯穿小说的线索；c、抓住小说中的重要场面、重要事件。
（1）、提问形式：a、概括小说的主要情节。
b、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。
c、概括小说某一环节的内容（如开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
d、这篇小说的情节是如何展开的？请概括回答。
（2）、答题格式：何时+何地+何人+何事。
具体答题时需要根据小说内容和题目要求对这些要素作适当取舍，但核心要素“何人”“何事”必须具备。
答题时要注意按照情节发生发展的顺序表述，按照主谓宾的形式组织，切不可纠缠于细节，面面俱到。
常见实例例如2010年高考广东卷小说阅读《面包》第16题：请概括小说的主要情节。
参考答案：①妻子发现丈夫凌晨在厨房；②妻子仔细观察后发现丈夫偷面包；③厨房对话中，妻子没有揭穿丈夫的谎言；④第二天妻子找借口把自己的面包匀给丈夫。
第四种提问形式在答题格式上与前三种是不同的，很容易误解为“概括小说的情节”，因此遇到此类题时要特别注意辨析。
这类提问形式的完整规范的答题格式一般为：①正确指出小说的线索；②正确指出小说展开故事情节的方式；③分条分点概括故事情节的开端、发展、高潮和结尾。
当然，“分条分点概括故事情节的开端、发展、高潮和结尾”这一步需要根据题目的具体要求作恰当的取舍，如果题干中有“概括回答”的提示或要求，则说明不需要答出故事情节的开端、发展、高潮和结尾；如果题干中有“简要分析”的提示或要求，则说明需要答出故事情节的开端、发展、高潮和结尾。
例如2009年高考四川卷小说阅读《想象》第15题：这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。
参考答案：以“想象”为线索，以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。
2、情节作用题：这类题型主要考查对情节作用的概括、分析、鉴赏能力。
（1）、常见题型：a、文章开头/中间/结尾写某某情节，有什么作用？b、某情节对全文情节的展开有什么作用？请具体说明。
（2）答题思路：内容作用＋结构作用。
（一为塑造人物服务，体现人物的某种性格征；表现作者对其人或其事、物的某种特定情感；二为推动情节发展服务，造成情节的起伏，创造悬念，更引人入胜或为下文情节发展作铺垫；三是为表现小说的主题服务；四是前后照应；五是侧面衬托、埋下伏笔；六是总结上文、点明题意），说明：这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。