中学“道德讲堂”建设实施方案
校园道德讲堂的实施方案(通用5篇)
校园道德讲堂的实施方案（通用5篇）校园道德讲堂的实施方案1一、“学校道德讲堂”工作目标1、倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。
2、在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3、增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
二、活动目的围绕“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1、社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2、职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3、家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4、个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
（针对学生，我校着重以“社会公德”和“个人品德”为主）三、活动安排，以班级为单位，利用班会课开展“道德讲堂活动”1、每月统一安排一次班会课开展活动，以“让普通人成为主角，让身边人成为典型”为主题，班主任根据本班情况制作一个“道德讲堂”的课件。
2、在开展活动之前，各班根据本班情况确定一名“典型学生”，并对他的事迹进行故事编写、拍照或制作成PPT课件，确定一批宣讲学生，主持和开展此项活动。
3、规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。
（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前或结束时，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
歌曲根据每次不同的典型学生的事迹特点进行合适的选择搭配或者自己作词作曲。
歌曲可选择在开讲前唱也可在结束时唱。
（2）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案一、背景分析随着社会的不断进步和发展，人们对于道德教育的重视程度也在不断提高。
作为中小学校的一项重要任务，道德教育需要更好地开展，提高学生的道德素养和综合素质。
因此，建设“道德讲堂”旨在通过一系列的活动和课程，加强学生的道德思想教育，提升他们的道德意识和道德行为。
二、目标确定1. 建立健全“道德讲堂”活动体系，包括多样化的活动形式和内容。
2. 培养学生正确的道德观念和价值观，提高他们的道德素质和综合素养。
3. 培养学生良好的行为习惯和社会责任感，使他们成为有担当的公民。
4. 培养学生积极向上的心态和自信心，提高他们的生活品质和幸福感。
三、实施步骤1. 设立“道德讲堂”工作小组，明确工作职责和分工，确保实施方案的顺利进行。
2. 制定具体的“道德讲堂”活动计划，包括内容、形式、时间和场所等。
（1）活动内容的确定：根据学生的年龄和发展需求，选择能够引导学生正确价值观和道德规范的内容，例如校规校纪、传统文化、爱国主义教育等。
（2）活动形式的确定：通过课堂讲座、主题班会、情景剧表演、道德模范事迹展示等形式，使学生能够更直观地理解和接受道德教育。
（3）时间和场所的确定：根据学校的日程安排，合理安排“道德讲堂”活动的时间和场所，确保活动能够顺利进行。
3. 健全师生参与机制。
（1）教师参与机制：组织教师进行道德教育培训，提高他们的道德教育教学能力，激发他们的热情和责任感。
（2）学生参与机制：通过班级干部和道德文明委员的选举，重视学生的意见和参与，使学生成为道德教育的主体。
4. 加强家校合作。
（1）家长参与机制：邀请家长参加“道德讲堂”活动，了解他们对道德教育的期望和需求，促进家校合作。
（2）家庭作业：鼓励学生和家长一起完成家庭作业，培养学生的家教意识和责任感。
（3）家长会议：定期召开家长会议，向家长介绍“道德讲堂”活动情况，征求他们的意见和建议。
5. 定期评估和总结。
（1）活动评估：根据学生的学习效果和反馈意见，对“道德讲堂”活动进行评估，及时调整活动内容和形式。
中学道德讲堂创建实施方案
中学道德讲堂创建实施方案一、方案背景和目的随着社会的发展与进步，道德建设已经成为中小学教育中一项重要的任务。
然而，尽管我国中小学的道德教育工作已经取得了很大的成就，但仍然存在一些问题，如教师的道德修养水平参差不齐、学生的道德观念薄弱、缺乏道德教育的系统性与连续性等。
为了强化中学道德教育的实施，培养学生良好的道德品质和价值追求，特设立中学道德讲堂。
中学道德讲堂的目的是通过讲座、活动、案例分析等形式，开展全方位的道德教育，引导学生树立正确的道德观念，培养正确的行为习惯，养成良好的品德风尚。
二、创建实施方案1. 定位中学道德讲堂是面向中学生的道德教育平台，旨在引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
2. 组织机构中学道德讲堂的组织机构主要由道德教育领导小组、道德教育讲师和辅导员组成。
领导小组由学校领导和相关专家组成，负责规划和指导道德教育的实施工作。
道德教育讲师负责策划和组织道德讲座、活动等，辅导员负责辅导学生的道德修养。
3. 建设内容(1) 道德讲座：通过邀请专家学者、社会名人等，开展道德讲座，介绍和阐述道德观念、道德规范、道德伦理等内容，引导学生树立正确的道德观念。
(2) 情境模拟：以学生常见的情境为素材，进行情境模拟训练，帮助学生培养正确的道德判断和行为习惯。
(3) 案例分析：选取一些典型案例进行分析讨论，引导学生对道德问题进行思考和判断，借鉴他人的经验和教训。
(4) 故事分享：邀请学生或教师分享一些具有道德教育意义的真实故事，以情感打动学生，引发他们的思考与反思。
(5) 角色扮演：通过角色扮演，让学生身临其境地感受道德冲突与抉择，培养他们正确的道德观念和行为习惯。
(6) 活动组织：组织一些与道德教育主题相关的活动，如志愿者活动、社会实践等，让学生在行动中体验和实践道德价值。
4. 实施过程及方法(1) 制定详细的工作计划，确定讲座、活动、案例分析等的时间安排和具体内容。
(2) 积极宣传和组织，提前通知学生和家长相关活动的时间和地点。
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案为提高学生道德素养，我校决定全面启动“道德讲堂”建设工作。
具体实施方案如下：
一、明确目标任务。
各班级每周安排一次“道德讲堂”课程，每节课时间不少于45分钟，全年共36周。
二、筛选讲师。
校内外优秀教师和社会名人，每位讲师至少讲授一堂课。
三、精选内容。
涵盖爱国、诚信、友善、勤俭、孝顺、公益等方面内容，注重引导学生树立正确的人生观、价值观。
四、视频直播。
将“道德讲堂”课程进行实时视频直播，方便学生家长共同参与。
五、制定考核标准。
学生每学期进行一次“道德观察”考核，包括课堂表现、学习态度、行为举止等。
六、开展实践活动。
联合社区开展“爱心助学”、“环保清洁”等志愿服务活动，让学生将道德讲堂中学到的知识转化为具体行动。
七、建立反馈机制。
教师和学生可就“道德讲堂”建设提出意见和建议，学校及时调整措施，持续提升效果。
以上是我校“道德讲堂”建设实施方案的具体内容，希望通过此举，培养出更多品德高尚、行为合规的学生，为社会贡献更多正能量。
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道德讲堂实施方案word文档
道德讲堂实施方案word文档中学“道德讲堂”建设实施方案为扎实推进社会主义核心价值体系建设，扩大道德模范和“感动中国人物事迹”的影响力，努力在全校形成学习、崇尚、争当校园道德模范的良好氛围，经学校两委研究决定，在全校开展“道德讲堂”建设活动。
具体实施方案如下：一、指导思想以十八大精神为指导，广泛普及社会主义核心价值理念，把公民思想道德建设内容项目化、实践化，把“务实创新，追求卓越”的四中精神融入广大师生心中，在潜移默化中不断提升师生文明素质和精神文明创建水平，为全校教育事业科学发展奠定坚实的思想道德基础。
二、目标任务以提升师生思想道德修养和文明素质为核心，以全国城市文明程度指数测评体系为标准，建立覆盖全校的“道德讲堂”网络，强化宣传教育，传播校园道德模范、优秀人物的道德故事，引导全体师生学习雷锋榜样，践行城市精神，汇聚道德力量。
三、主要内容各年级部、各班级“道德讲堂”要以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容。
一是社会公德建设。
以“礼仪”为核心，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等；二是职业道德建设。
以“守信”为核心，包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等；三是家庭美德建设。
以“和睦”为核心，包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等；四是个人品德建设。
以“友善”为核心，包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
四、宣讲形式“道德讲堂”建设要充分吸收广大师生意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易参与、乐于参与，以“我学、我讲、我议、我选、我行”为主要形式。
我学：以演绎展示、巡回演讲等形式，听平常人道德故事，悟模范优秀品质，把典型的事迹和品质形象化、具体化。
我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议校园内外好人好事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
中小学道德讲堂建设实施方案(四篇)
中小学道德讲堂建设实施方案一、背景分析随着社会的发展和变革，中小学生在道德素养和品格培养方面面临着新的挑战。
为了加强中小学生道德教育，培养他们健康、全面发展的人格品质，建设道德讲堂成为一项重要任务。
本实施方案旨在推动____年中小学道德讲堂建设，为中小学生提供一个学习和成长的平台。
二、目标和任务1. 目标：通过道德讲堂的建设，培养中小学生正确的价值观和道德观念，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高道德素养和品格水平。
2. 任务：(1) 促进中小学道德教育的深入开展，完善道德教育的内容和方法。
(2) 建设道德讲堂，打造一个具有特色、活跃的道德教育平台。
(3) 提升教师的道德教育能力，培养一支专业化、高素质的道德教育队伍。
三、建设措施1. 完善道德教育内容和方法(1) 组织编写符合时代特点的道德教育教材，内容包括道德知识、道德观念、道德行为等方面。
(2) 推行全员道德教育，让道德教育贯穿全科目、全方位，将道德教育融入到学校各项工作中。
(3) 开展道德教育实践活动，组织学生参与志愿服务、社区实践等活动，培养他们的社会责任感和家国情怀。
2. 建设道德讲堂(1) 设立专门的道德讲堂，建立良好的硬件设施，如多媒体设备、图书馆、道德思考室等。
(2) 开展丰富多样的道德讲座和讲故事活动，邀请专业人士、知名教育家等进行讲座，为学生提供优质的道德教育资源。
(3) 创新形式，开展讲座、比赛、展览等活动，鼓励学生参与，培养学生的道德意识和责任感。
3. 提升教师的道德教育能力(1) 开展道德教育培训，邀请专家学者授课，提高教师在道德教育方面的理论水平和实践能力。
(2) 建立与道德教育相关的职称评定机制，鼓励教师在道德教育方面的教学研究和实践探索。
(3) 在招聘和评优过程中，优先考虑具备道德教育背景和经验的教师，提高道德教育教师队伍的质量。
四、组织保障1. 建立领导小组，由学校领导担任组长，相关职能部门负责人、教师代表等组成，统筹推进道德讲堂建设工作。
学校“道德讲堂”建设实施方案范本(三篇)
学校“道德讲堂”建设实施方案范本一、项目背景作为一所以教育为使命的学校，培养学生的品德和道德素养一直是我们工作的重点。
然而，随着时代的变迁和社会的发展，学生的道德观念和行为习惯也在发生着巨大的变化。
因此，为了更好地引导学生树立正确的价值观和道德观，我们决定在____年建设“道德讲堂”。
二、目标和任务1. 目标：通过“道德讲堂”建设，培养学生正确的道德观念和行为习惯，使他们成为有道德修养的合格公民。
2. 任务：(1) 建立“道德讲堂”学习平台，提供可行的道德教育课程和素材；(2) 开展形式多样的道德讲座和活动，激发学生的学习兴趣和参与度；(3) 加强师资队伍建设，提高教师的道德教育水平；(4) 营造浓厚的道德教育氛围，形成全校共同努力的团队合作精神。
三、实施方案1. 建立“道德讲堂”学习平台：(1) 设立“道德讲堂”学习中心，作为学生学习道德知识和参与道德活动的场所；(2) 为学生提供线上和线下的道德教育课程，涵盖道德伦理、社会公德、家庭美德等方面；(3) 提供丰富的道德教育素材和案例，供学生进行学习和讨论。
2. 开展形式多样的道德讲座和活动：(1) 定期组织专题讲座和宣讲活动，邀请社会知名专家和学者分享自己的道德观念和经验；(2) 开展学生道德实践活动，组织志愿者服务、社区活动等，培养学生的社会责任感；(3) 创办“道德之星”评选活动，表彰在道德修养方面表现出色的学生。
3. 加强师资队伍建设：(1) 组织多样化的师德培训活动，提高教师的道德修养和教育教学能力；(2) 鼓励教师参加相关学术研讨会和培训班，不断更新和拓展自己的道德教育知识。
4. 营造浓厚的道德教育氛围：(1) 在校园中设置道德教育示范区，展示学生通过道德教育学习和实践取得的成果；(2) 制定道德教育奖励机制，鼓励学生在道德修养方面的积极表现；(3) 开展“道德教育主题周”，组织一系列丰富多彩的道德教育活动，提高全校师生的道德意识和道德水平。
学校“道德讲堂”建设实施方案（三篇）
学校“道德讲堂”建设实施方案一、背景分析随着社会的不断发展，道德教育在学校教育中的重要性日益凸显。
传统的道德教育往往注重知识的灌输，而忽视了实践和情感的培养。
为了弘扬社会主义核心价值观，引导学生正确树立道德观念，提高他们的道德素养，学校需要建设一个能有效传达道德教育的平台，即“道德讲堂”。
二、建设目标1. 培养学生正确的道德观念，提高道德素养。
2. 传承和弘扬社会主义核心价值观。
3. 激发学生的道德情感，培养正义感和责任感。
4. 培养学生的良好行为习惯，形成正确的道德行为规范。
5. 加强家校合作，共同培养学生的道德品质。
三、实施步骤1. 规划建设(1) 确定道德讲堂的场所，可以是学校图书馆、活动中心等。
(2) 设计道德讲堂的布局，包括舞台、席位、多媒体设备等。
(3) 确定道德讲堂的主题，包括社会主义核心价值观、时事热点、道德典型事例等。
2. 建设团队(1) 成立道德讲堂建设工作小组，由学校相关领导、德育科老师和心理辅导员组成。
(2) 制定道德讲堂建设工作小组的工作职责，明确工作目标和任务。
3. 制定活动计划(1) 针对不同年级和学科设置不同主题的道德讲堂活动。
(2) 平衡理论与实践，通过演讲、讲座、讨论、角色扮演等形式进行道德教育活动。
(3) 结合学校实际，充分利用社会资源，邀请社会名人、专家学者、社区志愿者等开展讲座和交流活动。
4. 确定活动方式(1) 每月固定设立道德讲堂活动日，确保每个学期开展不少于5次道德讲堂活动。
(2) 提前公布道德讲堂活动的主题和时间，邀请学生提前准备相关素材。
(3) 设立评选机制，对积极参与道德讲堂活动的学生予以表彰奖励。
5. 宣传和评估(1) 加强道德讲堂活动的宣传工作，包括校园网站、电子公告栏、课堂宣传等。
(2) 配置专门的评估人员，对道德讲堂活动的效果进行评估，并及时反馈和改进。
四、预期效果1. 提高学生的道德素养，加强学生的道德观念教育。
2. 传达社会主义核心价值观，引导学生正确的价值追求。
中小学校建设“道德讲堂”的实施方案范文（4篇）
中小学校建设“道德讲堂”的实施方案范文为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，扎实推进____核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，促使道德建设的氛围更加浓厚、基础更加扎实、实践更加深入、成效更加明显，推进我行各项工作的全面科学发展，按照市文明办的有关要求，结合本行实际，经县支行研究决定在全行开展“道德讲堂”建设。
特制定实施方案如下：一、指导思想以____、____为指导，深入贯彻落实____，围绕学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，以提升全行干部职工思想道德修养和文明素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，积极宣____德先进人物优秀事迹和崇高品质，努力形成“好人好报”的社会共识推动“知行合一”的道德实践，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，为全行各项工作的快速、健康发展提供强大精神动力和思想保障。
二、工作目标着力加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设，促进全行干部职工整体素质的明显提高，培养和造就政治坚定、品行高尚、务实创新、勤政廉洁、团结高效、人民满意的干____伍。
具体为：1—(一)党性观念有新增强。
进一步加深全行干部职工对中国特色____体系特别是____和____核心价值体系的理解、把握，更加坚信____的领导，使立党为公、执政为民的意识得到明显增强，做到始终忠诚于党。
(二)职业道德有新提高。
全行干部职工尤其是支行机关员工，道德建设的首要任务是要确立良好的职业道德观。
要通过建设道德讲堂，进一步树立机关干部以人为本、基层为重的理念，牢固确立以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。
(三)工作作风有新突破。
把转变机关作风作为建设“道德讲堂”的重要目标，努力使执行力有提升，重点工作、难点工作有突破，机关作风满意度有提高，真正使建设道德讲堂的成果能够实实在在地体现在推动全行各项工作上。
学校“道德讲堂”建设实施方案范文（三篇）
学校“道德讲堂”建设实施方案范文一、背景分析道德教育是培养学生良好品德和价值观的重要途径，也是学校教育的重要组成部分。
然而，随着社会风气的不良和道德观念的淡化，道德教育在学生中的效果逐渐减弱。
在此背景下，本方案旨在以学校为主要平台，建设“道德讲堂”，加强学生的道德教育。
二、目标确定1. 建立学生良好的道德观念和价值观；2. 培养学生的公民意识和社会责任感；3. 强化学生的自律意识和自我约束能力；4. 提高学生的品德素质和社交能力。
三、实施步骤1. 确定建设主体确定由学校教师和学生共同参与道德讲堂的建设和实施。
学校教师作为引路人，负责组织和指导学生的道德教育活动，学生作为主体，参与活动的策划和执行。
2. 确定建设内容（1）开展主题讲座定期邀请专业人士、社会名人等进行道德讲座，以传递正能量和正确价值观。
讲座内容可以涵盖诚信、友善、勇敢等各种道德主题，通过寓教于乐的形式让学生深入理解和接受道德教育。
（2）开展道德小剧场通过编写、排练和演出小剧场，使学生亲身参与道德教育活动。
小剧场可以选择一些普遍存在的道德问题，通过表演的形式引起学生的思考和讨论，引导他们明辨是非、端正态度。
（3）开展道德评比活动设立道德评比的奖项，鼓励学生在日常生活中展现良好的道德品质。
评比的项目可以包括诚信、友爱、公正等方面，每学期选出优秀学生进行表彰，同时通过评比活动激励学生争做道德模范。
（4）开展实践活动组织学生参与一些社会实践活动，如社区义务服务、环保宣传等，通过亲身经历感受道德教育的实践意义，增强学生的社会责任感和自我约束能力。
3. 确定建设期限道德讲堂的建设需要长期进行，因此需要制定长期的计划并注重持续推进。
每学期设立一定的时间和课程安排，保证道德讲堂的工作能够有条不紊地进行。
4. 持续监督与评估定期对道德讲堂的工作进行评估，了解学生的反馈和效果，及时调整和改进工作内容和方法。
同时，建立学生的道德行为档案，将表彰和奖励情况进行记录，用以评估学生的道德成长和进步。
学校“道德讲堂”建设实施方案(三篇)
学校“道德讲堂”建设实施方案为认真实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进____核心价值体系建设，推动我校学生投身道德实践活动，不断提升学生的思想道德素质、文明素养，根据市教育局有关文件精神，决定在我继续校开展“道德讲堂”建设，特制定如下实施方案：一、指导思想以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式的“道德讲堂”是加强公民道德建设的新载体，是____年全国精神文明建设工作的重中之重。
应充分发挥学校作为未成年人思想道德建设主阵地作用，突出强化思想道德建设内容，以班级道德讲堂为主，全面推进“道德讲堂”建设，使之成为引领广大学生持续提升道德素养的有效平台。
营造“____德，做好人，树新风”的浓厚氛围，引导青少年学生见贤思齐，____德，做好人，不断提升自身文明素养，为____创建全国文明城市奠定坚实的思想道德基础。
二、目标任务(一)以弘扬____核心价值理念为主线，以提升我校学生思想道德修养和学生文明素养为核心，以倡导“新三好教育”(在家做一个好孩子、在校做一个好学生、在社会做一个好公民)、“做一个有道德的人”等为主要内容。
(二)在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的“道德讲堂”工作机制。
(三)增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进未成年人全面健康成长。
(四)通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
三、主要内容“道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。
1、以学生为主体，结合“做一个有道德的人”主题实践活动的持续深化，____在开展“学雷锋”、“美德少年”、“日行一善”、“洒扫应对”等主题活动中涌现出的先进学生等身边典型讲述美德故事和先进事迹。
2024年中学道德讲堂创建实施方案
2024年中学道德讲堂创建实施方案一、背景道德教育是学校教育的重要组成部分，对培养学生的良好行为习惯、道德观念以及社会责任感具有重要的作用。
然而，在当前社会背景下，学生成长环境复杂多样，道德教育面临许多挑战。
为了更好地开展道德教育工作，提高学生的道德素养，我校决定在2024年开展中学道德讲堂活动。
二、目标通过道德讲堂活动的开展，旨在培养学生健康向上的道德品质，增强学生的道德意识和道德责任感，提高学生的道德修养和社会责任感。
三、内容与形式1. 活动内容（1）开展多种形式的道德讲座：邀请专家学者、校友和社会公益组织代表给学生做道德讲座，探讨道德问题，传递正能量。
（2）开展多样化的道德教育活动：组织学生参与社会实践活动、义工服务等，通过亲身经历感受社会需要和他人之间的关爱与付出。
（3）举办道德竞赛与课题研究：组织学生参加道德知识竞赛、道德素质评选，鼓励学生广泛阅读相关文献并进行道德课题研究。
2. 活动形式（1）集中时间进行：每个学期安排一周时间进行集中开展，全体学生参与，全面贯彻落实。
（2）同步课堂教学：与正常的教学课程相结合，将道德教育内容融入到各个学科中，提高课堂教学的实效性和针对性。
（3）校内外结合：在学校开展道德讲堂活动的同时，积极与社会组织、公益机构合作，开展社会实践和义工服务等外校活动。
四、实施步骤1. 宣传阶段（1）成立宣传筹备组：由学校领导和各部门负责人组成，负责活动的策划和宣传工作。
（2）制定宣传方案：明确活动的宗旨、目标和内容，制定详细的宣传计划，并确立宣传重点和宣传形式。
（3）开展宣传活动：通过学校官方网站、校报、校园电视台、户外横幅、海报等途径，向学生、教师和家长进行全方位、多层次、多形式的宣传。
2. 组织筹备阶段（1）成立组织筹备组：由道德教育专家、学科教师、班主任和学生代表组成，负责具体活动的筹备和协调工作。
（2）制定活动方案：根据活动目标和内容，制定详细的实施方案，包括时间安排、活动内容和参与人员等。
中小学校建设“道德讲堂”的实施方案(三篇)
中小学校建设“道德讲堂”的实施方案各县(市)区文明办、教育局、市直各学校：为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进____核心价值体系建设，进一步推进社会文明程度和学校师德师风建设，按照中央、省文明办的工作部署和要求，决定在全市中小学校建设“道德讲堂”。
结合我市实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想贯彻落实____《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持贴近未成年人思想实际、生活现实和成长需要原则，以提升未成年人思想道德品质为重点，遵循未成年人思想道德建设的规律，紧密结合全国文明城市持续提升工作，推动未成年人思想道德建设取得新成效，努力培养德智体美全面发展的____建设和接班人。
二、目标任务弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”道德规范，引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把学校“道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。
____年全市各级“做一个有道德的人”主题活动联系点学校都要建起道德讲堂并开展经常性活动。
三、主要对象“道德讲堂”主要对象为在校中小学生。
四、建设模式和工作流程“道德讲堂”以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要宣讲形式，使广大中小学生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。
(一)建设模式1、班级道德讲堂。
以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班队会、社会实践等途径，开展班级道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。
2、学校道德讲堂。
学校利用多功能教室、礼堂、会议室等，或依托学校电视台，设立相对固定、专门的学校道德讲堂，开展全年段或全校性的宣讲活动，提升学生道德素质。
用于“道德讲堂”的场所，要有统一的背景，以及利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。
中小学“道德讲堂”建设的实施方案(二篇)
中小学“道德讲堂”建设的实施方案一、指导思想深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以建设___核心价值观体系为根本，以加强“四德”（即社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）建设为重点，有效搭建师生思想道德建设平台，把思想建设内容项目化、实践化、生动化，通过___德故事、唱道德歌曲、诵___典、听道德评议等形式，在全校推动“知行合一”的道德实践，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，不断提升师生道德修养和文明素质，为教育强校提供思想道德保障和精神动力。
二、主要内容“道德讲堂”以加强“四德”（即社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德）建设为主要内容。
社会公德建设：以“礼仪”为核心，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等；职业道德建设：以“诚信”为核心，包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等；家庭美德建设：以“和睦”为核心，包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等；个人品德建设。
以“友善”为核心，包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
三、工作原则实践性与实效性原则。
以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。
整合与互补原则。
将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
全体性与主体性原则。
面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
四、___实施1、成立“道德讲堂”工作领导小组，切实加强领导和管理组长：___-校党委书记、校长组员：___-副书记、___-副校长、___-副校长、___-副校长、___-党委成员、___-党委成员、___-团委书记、___-校务中心主任、___-政教主任、全体班主任2、建立“道德讲堂”宣讲队伍，引领活动的开展建立高水平的宣讲队伍，是推进学校“道德讲堂”建设的根本和关键。
2024年中学道德讲堂创建实施方案
2024年中学道德讲堂创建实施方案一、背景和意义中学道德教育的重要性在于培养学生正确的价值观和道德观，为社会培养合格的公民。
然而，当前中学道德教育存在着一些问题，如课堂教学缺乏足够的有效性和针对性，学生的道德观念和品德水平普遍存在较大的差距。
因此，为了改进中学道德教育的质量和效果，我们决定引入中学道德讲堂这一创新机制。
中学道德讲堂是一种新的道德教育形式，通过邀请专家学者、社会名人等开展讲座、座谈等方式，使学生得到更多的道德启发和教育。
这不仅有助于扩大学生道德教育的深度和广度，还能够满足学生学习兴趣的多样化需求，提高道德教育的针对性和实效性。
二、目标和任务1. 目标：通过中学道德讲堂的创建和实施，达到以下目标：- 提高学生的道德素养和道德能力；- 培养学生正确的价值观和道德观；- 增强学生的社会责任感和公民意识。
2. 任务：- 建立中学道德讲堂的组织机构和管理体系；- 邀请专家学者、社会名人等开展道德讲座、座谈等活动；- 整合校内外资源，提供多样化的道德教育内容；- 积极宣传和推广中学道德讲堂，营造浓厚的道德教育氛围。
三、实施步骤1. 组织机构和管理体系的建立- 成立中学道德讲堂工作领导小组，负责讲堂的整体规划、组织实施和监督评估工作；- 设立中学道德讲堂管理办公室，负责日常运行和管理，协助领导小组完成讲堂工作。
2. 邀请专家学者、社会名人等开展活动- 与高校、研究机构等建立合作关系，邀请相关领域的专家学者进行讲座、座谈等活动；- 运用各种渠道和资源，邀请社会名人、行业精英等开展主题演讲、经验分享等活动；- 定期邀请心理咨询师、法律专家等提供相关知识和指导。
3. 整合校内外资源，提供多样化的道德教育内容- 创新开展线上线下相结合的道德教育模式，利用信息技术手段扩大道德教育的影响力；- 结合学科特点，开展主题班会、道德教育讲座、道德实践活动等，增加道德教育的亲身体验性；- 整合社区、家庭等外部资源，推动家校社合作，共同培养学生的良好品德。
学校道德讲堂实施方案（3篇）
学校道德讲堂实施方案一为进一步深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，根据凤冈县和科学技术局___《凤冈县学校道德讲堂建设方案》的要求，结合我校实际特制定如下工作方案。
一、指导思想以___重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育四有新人、道德十佳少年，服务全县人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德四德教育，全面提升我校学生道德素质。
二、学校道德讲堂工作目标1.倡导在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现教育一代人，引导两代人，影响三代人以及学校道德讲堂建设覆盖的目标。
2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的学校道德讲堂工作机制。
3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
三、学校道德讲堂工作原则1.实践性与实效性原则。
以小学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作;具有趣味性、针对性和实效性。
2.整合与互补原则。
要将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3.全体性与主体性原则。
面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。
四、学校道德讲堂的___实施统一认识，切实加强对学校道德讲堂建设工作的领导成立工作领导小组，切实加强领导和管理组长：卢天尧（校长）副组长：黄婧冯享福何曼雪___强张晓军组员：张显贵杨思玄郑传华周朝树--___涛廖沁庞之菊陈邦淑刘凌黄乾琳卢会___五、学校道德讲堂的工作要求围绕四项主要内容，开展学校道德讲堂建设四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1.社会公德建设主要包括。
中小学道德讲堂建设实施方案范文(四篇)
中小学道德讲堂建设实施方案范文____年中小学道德讲堂建设实施方案一、背景介绍在当前社会条件下，人们普遍认识到道德教育的重要性。
道德讲堂作为一种教育形式，对于培养学生正确的价值观、道德观和行为规范起到了积极的促进作用。
而随着社会的发展和进步，____年中小学道德讲堂建设已经被列入教育改革的重点项目之一，在全面推进素质教育的大背景下，必须制定一个具体的实施方案。
二、目标及原则1. 目标：- 建立健全的中小学道德讲堂建设机制，促进学校道德教育的深入开展- 培养学生的良好的品德和道德修养，提高学生的道德素质- 弘扬社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族优秀传统文化2. 原则：- 以学生为中心，注重学生的全面发展- 突出实践与体验，贴近学生生活- 创新教育方式，培养学生的创新精神和实践能力- 鼓励参与，培养学生的自主意识和团队精神- 全面评估，确保道德讲堂建设的效果三、具体措施1. 制定中小学道德讲堂建设的实施方案和管理办法，明确责任分工和工作流程。
设立道德讲堂建设的专门组织机构，负责协调各方面资源，推动道德讲堂建设工作的开展。
2. 加强师资队伍建设，培训道德讲堂建设的专业教师和管理人员。
组织各级教育行政部门、师范院校和优秀教师团队开展培训和交流活动，提高参与道德讲堂建设的教师的道德教育理论水平和实践能力。
3. 调动社会资源，建立校外道德讲堂实践基地。
与当地的公益组织、企事业单位等合作，利用他们所拥有的资源，共同推动道德讲堂建设工作的开展。
可以组织学生参观社会公益活动、进行志愿服务等，让学生亲身体验和感受社会道德规范和公民责任。
4. 落实课程设置，将道德讲堂纳入学校课程体系。
在课程设计和教学过程中，注重培养学生的道德情操和道德意识，通过各种教育活动和实践探究，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
5. 结合家庭教育，开展家校合作。
通过家长会、家庭访问等形式，与家长进行沟通和交流，让家庭教育与学校道德讲堂建设互为补充，形成良好的育人合力，共同培养学生的道德素养。
学校“道德讲堂”建设实施方案例文（6篇）
学校“道德讲堂”建设实施方案例文____年学校“道德讲堂”建设实施方案导言近年来，社会的快速发展和进步对道德建设的需求日益增强。
学校作为教育的关键领域，承载着培养良好道德品质和价值观的重要使命。
为响应这一需求，我们计划在____年启动学校的“道德讲堂”项目，旨在明确实施规划，确保项目有效推进，以提升学生的道德素养。
一、项目背景与目标1. 背景分析社会的快速变迁和媒体的普及对学生的行为和价值观产生了多元化影响，一些道德问题日益显现。
因此，加强学校道德教育显得尤为迫切。
2. 项目目标(1) 塑造道德价值观：通过“道德讲堂”，使学生树立正确的道德观念和价值观，传承优良传统。
(2) 增强道德自觉性：通过教学和日常管理，培养学生的道德自觉，自觉遵守道德规范。
(3) 提升道德素养：通过多元化的教育内容，全面提高学生的道德素养和整体素质。
二、实施策略1. 教学内容“道德讲堂”课程将涵盖以下核心内容：(1) 道德规范：介绍并强调社会普遍接受的道德规范和行为准则。
(2) 传统美德：阐释传统美德的内涵，通过故事和典故传递给学生。
(3) 社会责任：强调个人在社会中的角色和应尽的责任。
(4) 道德决策：引导学生学会做出正确的道德决策，培养道德判断能力。
2. 教学形式为提高教学吸引力和参与度，我们将采用多种教学形式：(1) 主题演讲：邀请专家和知名人士进行主题演讲，激发学生兴趣。
(2) 班组讨论：组织学生进行小组讨论，促进互动和观点交流。
(3) 视频展示：通过播放相关视频，使学生直观理解道德故事。
(4) 情景剧表演：通过学生参与的情景剧，增强对道德规范的理解和应用。
3. 资源支持为确保项目顺利实施，我们将寻求多方面的资源支持：(1) 邀请专家：邀请道德教育专家进行专题讲座，提供专业指导。
(2) 教育资料：收集和编制相关书籍和资料，供学生学习参考。
(3) 合作伙伴：与社区、家长和志愿者合作，扩大项目覆盖范围。
4. 活动规划为确保项目的持续发展和推广，我们将制定详细的活动计划：(1) 建设阶段：确定组织架构，制定教学计划，筹备所需资源。
2024年中小学“道德讲堂”建设的实施方案
2024年中小学“道德讲堂”建设的实施方案实施方案：2024年中小学“道德讲堂”建设一、背景分析随着社会的快速发展，中小学生面临着越来越多的道德困境，道德问题在教育领域备受关注。
为了提高学生的道德素养和品德修养，需要建设专门的“道德讲堂”进行系统的道德教育和引导。
本实施方案旨在建设2024年中小学“道德讲堂”，促进学生成为有道德品质的公民。
二、目标设定1. 建立中小学生道德教育的有效平台，培养学生良好的品德和价值观。
2. 增强学生的自我反思和自我管理能力，培养学生的道德判断能力。
3. 提高师生对道德教育的重视程度，促进全员参与道德讲堂活动。
三、实施步骤1. 制定“道德讲堂”建设方案制定中小学“道德讲堂”建设的详细方案，明确工作目标和任务，确定实施计划和时间表，并明确各个阶段的具体措施和责任人。
2. 建设“道德讲堂”（1）建立道德讲堂的机构设置，设立负责道德教育的专门机构或组织，明确组织职责和人员配备。
（2）确定道德讲堂的活动内容，包括主题演讲、故事分享、道德问题研讨等，确保活动内容富有教育性和针对性。
（3）选派专业教师或道德教育专家担任道德讲堂的讲师，确保教学质量和效果。
3. 配备相关资源为道德讲堂提供必要的教学资源，包括书籍、故事、影视资料等，用于讲解道德教育内容和案例。
4. 发放教材和教辅资料编写和发放专门的道德教育教材和教辅资料给中小学生和教师使用，配合道德讲堂的教学活动。
5. 开展道德讲堂活动（1）每学期至少开展一次道德讲堂活动，持续推进中小学生的道德教育。
（2）邀请社会各界人士、行业专家等进行道德讲座，让学生听到不同领域的道德故事和解读。
（3）教师应注重培养学生的道德判断能力，通过小组研讨、角色扮演等方式互动式教学，帮助学生形成正确的价值观和道德观念。
（4）开展道德故事分享和道德经典诵读活动，让学生通过分享和诵读道德经典，感受道德力量的力量。
6.组织学生参与社会实践活动组织学生参与各种社会实践活动，提供实践机会，让学生在实践中体验道德教育的价值和意义。
中小学“道德讲堂”建设的实施方案范文（2篇）
中小学“道德讲堂”建设的实施方案范文为了深入推进我园师德建设和未成年人思想道德教育，根据区教育局____《汉台区教育系统“道德讲堂”建设实施方案》的文件精神，结合我园实际特制定如下工作方案。
一、工作目标以提升思想道德修养和文明素养为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容，以“我学、我讲、我议、我选、我行”为主要形式，____开展一系列“校园道德讲堂”主题教育实践活动，把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入幼儿园师生的心中，营造“积小善为大善”、“积小德为大德”、自觉践行雷锋精神、自觉传播文明道德的社会氛围，形成“____德、做好事、当好人”的良好社会风尚，实现幼儿园“道德讲堂”建设全覆盖。
二、领导小组成立工作领导小组，切实加强领导和管理组长：赵红俊(园长)副组长：马锐李晓峥组员：各班老师三、工作举措和具体活动设想：(一)加强领导，健全机制，树立道德意识。
“道德讲堂”活动是提升道德素质的有效载体，也是践行____核心价值体系和文明城市创建的重要抓手，我园高度重视，成立了“道德讲堂”领导小组，由园长担任领导小组组长；；总务主任、保教主任、全体班主任负责开展园内道德讲堂主题活动的宣传、教育活动等。
领导小组全体人员职责清晰、分工明确，做到机构、人员、经费落实，保障活动顺利开展。
并由分管园长牵头，教研组长负责安排落实，每学期____1—____场“学校道德讲堂”，相关图文材料、影像资料、汇报总结材料由分管园长负责归档上报工作。
(二)加大宣传，营造氛围，提升道德素质。
1.利用家园小报等向教职工、家长、幼儿宣传“四德”建设，大力弘扬“存好心，做好事，当好人，有好报”的价值取向，形成“我为人人，人人为我”的良好社会风尚，营造“____德、做好事、做好人”的浓厚社会氛围。
2.鼓励教职工、家长积极参与“道德讲堂”活动，交流和介绍我园“学校道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我园“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。
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中学“道德讲堂”建设实施方案
中学“道德讲堂”建设实施方案提要：为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为广大师生感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定“道德讲堂”管理制度
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中学“道德讲堂”建设实施方案
为深入贯彻落实党的十八大精神，提升我校文明创建水平，根据上级有关要求，决定在全校加强“道德讲堂”建设，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以提升师生思想道德修养和文明素质为核心，以“道德讲堂”为载体，以”身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，大力开展师生修身行动，广泛普及社会主义核心价值理念，采取有效措施解决道德领域的突出问题，引导师生树立社会主义荣辱观，形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。
二、组织领导
为切实加强“道德讲堂”的建设，分别建立教师和学生“道德讲堂”领导小组，确定专人负责讲堂日常管理。
教师组
组长：z
组员：z
备注：以上名字划线者主要负责讲堂日常管理
学生组
总负责人：z
六年级组长：z
副组长：z各班主任
七年级组长：z
副组长：z各班主任
八年级组长：z
副组长：z各班主任
九年级组长：z
副组长：z各班主任
三、主要内容
“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主线。
一是社会公德建设。
以讲究文明礼仪、营造良好的公共秩序为重点，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德。
要针对公德缺失问题，加强道德教育和有效管理，规范师生的言行，引导师生谦恭有礼、文明友善。
二是职业道德建设。
在广大教职工中，以规范职业行为、培养诚信观念为重点，大力开展创先争优、爱岗敬业、践行师德、当人民满意教师等为主要内容的职业道德实践活动，建立健全职业道德规范。
三是家庭美德建设。
以构建和谐、树立文明家风为重点，大力宣扬和倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德。
四是个人品德建设。
以提高个人道德修养、增强责任意识为重点，大力宣扬和倡导以爱国明礼、自立自强、公道正派、勇于担当、团结互助为主要内容的个人品德。
四、讲堂类别
根据教师和学生的不同特点和需求，分别建立“教师道德讲堂”（主要对象是全体教职员
工）、“学生道德讲堂”和“班级道德讲堂。
对全体教职工以“为人师表、爱岗敬业、奉献社会、提升自己”为主要内容，引导他们自觉遵守职业道德规范，传承教书育人行业精神。
对在校学生以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“学习雷锋、奉献他人、提升自己”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和推动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标,为共建文明和谐家园和全国文明城市提供坚实的道德基础和强大精神动力。
五、工作任务
1、形成“好人好报”的社会共识。
大力宣讲道德模范人物优秀事迹和崇高品质，在政治上、生活上、工作上切实给予道德模范人物帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。
2、满足“以文化人”的精神需求。
让师生在面对面交流中净化心灵、崇尚文明，用文化力量进行潜移默化的道德影响，把社会主义核心价值融入日益增长的精神文化生活需求各方面。
3、推动“知行合一”的道德实践。
把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导师生在实践中完善自我，提升素质。
4、营造“崇德尚善”的浓厚氛围。
把对重点人群、重点领域的教育引导作为突破口，以点带面，使师生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德、做好人”蔚然成风。
六、基本流程
“道德讲堂”要形成规范的“八个一”流程，即在每一场讲堂实施中：都要开展：
1、问自己。
每次开讲时，都要请师生“三问”自己，问语要紧密结合本讲主题。
2、唱歌曲。
每次开讲前，组织师生学唱一首“道德讲堂”主题歌曲，营造氛围。
3、学模范。
围绕主题，组织师生观看一部道德模范人物事迹的短片，给人以启发。
4、学礼仪。
根据主题，讲述日常生活、工作、学习等方面的文明礼仪知识。
5、诵经典。
组织师生诵读一段中华传统经典语录。
6、讲感悟。
请每一位参与者说说自己的道德感悟，积极跟大家分享内心的想法。
7、发善心。
倡导每一位参与者要从点滴做起，从身边小事做起，日行一善。
8、送吉祥。
向师生赠送“道德讲堂”小礼品或一句祝福语，祝愿老师和同学们，厚德善行，吉祥相伴。
七、工作要求
（一）管理制度化
为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为广大师生感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定“道德讲堂”管理制度（附后）。
（二）阵地规范化。
根据上级有关要求并结合我校实际，因地制宜，设置兼用的“道德讲堂”场所，讲堂内版面布置合理有序，营造浓厚的道德建设氛围。
（三）宣讲多样化。
要组建好以道德模范、美德少年、身边先进典型为核心的宣讲队伍。
设有主持人和宣讲员（至少3人），严格制定宣讲员守则（附后），提高他们的宣讲能力和水平。
（四）宣传经常化。
各班要及时发现收集“道德讲堂”建设过程中涌现的成功做法和先进典型，并予大力
中学“道德讲堂”建设实施方案提要：为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为广大师生感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定“道德
讲堂”管理制度
更多资源来
推广，形成良好的示范带动效应。
要积极与新闻媒体沟通联系，及时报道“道德讲堂”建设情况，大力宣传道德模范人物的优秀事迹，营造“讲道德、做好人”的浓厚氛围。
z镇初级中学。