初中历史部编版九年级上册开学第一课课件

“马克思主义者是善于学习历史的”--毛泽东
为何是西方推动了全球化并取得支配地位？
菲利普·尼摩的《什么是西方》指出， 五个关键基本要素或称“五大奇迹”构筑成当 今的西方，它们是： （1）希腊民主制、科学和学校； （2）古罗马法律、私有财产观念、人的个性 和个人主义； （3）圣经的伦理学和末世学革命； （4）中世纪教皇革命的人性、理性将雅典、 罗马和耶路撒冷三要素融合； （5）启蒙运动的自由民主改革。
前言
◎1923年，中央研究院第一届院士柳诒徵在 《中国文化史》中提出“世界开化最早之国 ，曰巴比伦，曰埃及，曰印度，曰中国”。 ◎美国威廉·麦克高希认为“古巴比伦、古埃 及、古印度、中国、古希腊是世界上的五大 文明发源地”。 ◎斯塔夫里阿诺斯则更加谨慎，他说：“中 东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的 大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文 明”。
你认可他的观点吗？说说你的理由。
他们居然是同时代生人？
你还知道哪些东西方名人是在同一个时代？
纵 向
新航路开辟 （雏形出现）
第一次工业革命完成 （初步形成）
资本主义世界市场
早期殖民扩张 （范围拓展）
19世纪末20世纪初 （最终形成）
“棉花，这一19世纪最主 要的全球商品，把那些似乎截 然相反的事物—奴隶制与自由 劳动力、国家与市场、殖民主 义与自由贸易、工业化与去工 业201化9年—6月联3日系，浙在江一金华起，，顾客然在后西市以街一上的 种近优乎衣炼库店金抢购术优的衣库魔x法Ka将ws合其作转款 换 为《申财报富》，。19棉29年花4月帝29国日 依赖种植园 和工厂、奴隶和受薪劳工、殖 民者和被殖民者、铁路和蒸汽 船——简言之，依赖一个由土 地、劳动力、运输、制造业以 及贸易组成的全球网络。”
横 棉花，这一19世纪最主要的全球商品 向
，把那些似乎截然相反的事物—奴隶制与自 由劳动力、国家与市场、殖民主义与自由贸 易、工业化与去工业化—联系在一起，然后 以一种近乎炼金术的魔法将其转换为财富。 棉花帝国依赖种植园和工厂、奴隶和受薪劳 工、殖民者和被殖民者、铁路和蒸汽船—— 简言之，依赖一个由土地、劳动力、运输、 制造业以及贸易组成的全球网络。
---汤因比《历史研究》
我 是 谁 ？
Lucy 南方古猿 （埃塞俄比亚）

我 从 哪 里 来 ？
我们的世界曾经是什么样子的， 又为什么成了今天这个样子？
“中国的历史从本质上看是没有历 史的，它只是君主覆灭的一再重复而已 ，任何进步都不可能从中产生。”
---德国哲学家黑格尔（1770-1831)
世界逐渐连为一体
---九年级上册导言课
人类6000年以来的历史被划分为了21个成熟的 文明，分别是埃及、苏美尔、米诺斯、赫梯、巴 比伦、古印度、希腊、伊朗、叙利亚、阿拉伯、 古中国（商代）、安第斯（南美洲）、玛雅（中 美洲）、中国（唐以后）、天竺（兴地）、朝鲜 、日本、拜占庭、俄罗斯、墨西哥、育加丹，另 外还有5个中途夭折停滞的文明：玻里尼西亚、爱 斯基摩、游牧、斯巴达和奥斯曼。