混合运算导学案

班级：______组名:_______姓名:_______ 书写等级:_______评价等级：_______第五单元第1课时加法、减法与乘法的混合运算

学习目标1.我能初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。

2.我会把分步算式按顺序合并成综合算式。

第一步：独学

1.观察课本59页例1的情境图，我能将图中的数学信息和问题梳理成一道完整的数学题：

同学们去商店购物，文具盒每个（）元，买了（）个文具盒，又买了一个书包用去（）元，他们买文具盒和书包一共用去多少元？

2.解决买文具盒和书包一共用去多少元？

先算：再算：

我的列式：

3.我的想法：能不能将这两个算式合在一起，列个综合算式解答呢？我的列式：

我是这样计算的：

4.对比分步与综合算式，比较它们之间的联系与区别。

第二步：对学

对学第1、2题时，对子订正答案

对学第3、4题时，对子互相说一说计算顺序及书写格式

第三步：群学学习小贴士：1、用两个算式来解答，在数学上叫分步列式解答

2.注意书写的格式

在小组中交流3、4题

第四步：展示

展示3、4题

第五步：定时定量检测

1.根据下面分式，列综合算式

8×5=40 6 ×9=54

40+12=52 100-54=46

2.说一说下面各题先算什么，再算什么，并计算出来。 500+12×3 26×4-103

总结与反思

这节课，我学会了

课后作业：

计算下面各题

35+15×7 25×4+6 30×6+20

45×4-88 200-26×6 76×5-168

预习P60例2