大学生法制观念问卷调查报告
高职大学生法律意识现状调查及对学生工作的启示
高职大学生法律意识现状调查及对学生工作的启示[摘要] 通过对宁波高教园区的三所高职院校发放法律意识调查问卷，并对回收的有效问卷进行数据分析的基础上，得出当前高职大学生在法律信仰、法律知识、权义意识等方面呈现的状态，指出学生工作因此必须转变观念、拓宽教育途径，搭建平台，以营造良好的法律教育环境，完善学生法律知识，保障学生权益。
[关键词] 高职学生法律意识调查学生工作一、调查内容和方法随着我国高等职业教育的蓬勃发展，高职大学生作为面向生产、建设、服务和管理第一线高素质高技能人才也越来越受到关注。
教育部教高16号文指出：“要高度重视学生的职业道德和法制教育，重视培养学生诚信品质……遵纪守法意识。
”作为一名从事学生工作的高职院校老师，了解高职大学生目前的法律意识状态，并针对性的开展行之有效的学生工作，十分具有现实意义。
法律意识是一个多要素、多层次的复杂系统，它包括法律心理、法律知识、法律态度、法律信仰4个基本要素。
高职学生法律意识，即高职大学生群体对法、法律规范、法律关系的反应形式，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验和外在行为。
为了了解高职大学生的法律意识现状，笔者选择了问卷调查的方式，根据法律意识元素，设计了知识性与情节性相结合的问卷题目共23题，内容涉及法律基本常识、法律态度和法律信仰等方面。
最后选择了宁波高教园区的三所高职院校发放问卷600份。
为了保证调查问卷的回收率，在发放问卷的过程中，特别注意强调了问卷填写的规范性、问卷回收的及时性等环节，最终回收有效问卷问卷485份，回收率为81%左右。
二、调查结果分析经过数据分析，笔者认为当前高职学生法律意识总体面貌如下：（一）能确认我国法治社会的现实，但部分同学对法治社会仅停留在感性认识层面，对现实法治状态信心不足。
在调查中，有7%的同学表示我国目前的法治状态是好的，75%的同学表示正在完善之中，还有18%的同学则表示不好。
对“法律面前人人平等”这一观点，63%的同学家表示赞同，25%的同学表示不是很赞同，11%的同学则表示不赞同。
大学生法律意识现状调查及对策分析论文(通用7篇)
大学生法律意识现状调查及对策分析论文（通用7篇）高校生法律意识现状调查及对策分析论文（通用7篇）在各领域中，大家都跟论文打过交道吧，通过论文写作可以培育我们的科学讨论力量。
还是对论文一筹莫展吗？下面是我为大家收集的高校生法律意识现状调查及对策分析论文，欢迎大家共享。
高校生法律意识现状调查及对策分析论文篇1高校新生对法律的正义性普遍认同，但由于重人治、轻法治的传统文化、不良社会环境及学校教育局限性等缘由，导致高校新生法律学问不足，法律观念仍旧模糊，法律实际运用力量欠缺，法律意识不强；针对此现状，应实行有力措施培育、提高高校新生法律意识：依据高校新生的思想特点培育高校生法律意识；优化法制教育模式，重视高校新生法律素养的培育；创设社会与校内良好大环境，提高同学的法律力量等。
众所周知，法律是我们维护正值权益的武器，只有充分运用法律，才能很好地爱护我们的合法权益。
现如今，依法治国，建设社会主义民主法治国家，已成为中国基本的治国方略。
党的十七大报告中强调：“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家”。
十八届四中全会提出，全面推动依法治国，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
法治中国建设对国家富强、民族复兴和人民幸福具有重大意义。
法律意识指人们关于法和法的现象的观点、学问、思想等的总和。
在中国法治建设的进程中，公民具有良好的法律意识是国家法治的盼望，是体现法治国家水平的标准，同时也是我国依法治国战略实现的重要条件。
当代高校生是我国社会主义建设主力军，是中华民族腾飞的盼望，他们法律意识的强弱，法律学问水平的凹凸，对我国社会主义法治化进程有着极为重要的影响作用。
高校新生正处于从高中到高校生活过渡的重要阶段，因此，了解高校新生法律意识现状，实行有力措施培育、提高法律意识对于高校新生自身成长及建设社会主义法治国家具有重要意义。
一、调查分析当代高校新生法律意识的现状本次调查对象为贵州高校本科一班级同学，在调查对象上从性别、专业等做了相关比例要求，34.97%来自城市，65.03%来自农村，具有肯定的代表性，基本能反映出贵州高校同学的法律意识现状。
法律意识调查报告范文3篇
法律意识调查报告范文3篇法律意识是关于社会与法律之间关系研究的一个重要领域,虽然国内外在这方面的研究已有较长的历史,但法律意识的标准化的量表测量技术一直未受到重视,我国学术界最近涌现的大量关于法律意识的实证研究也显示出在调查方法上的欠缺。
本文是学习啦小编为大家整理的法律意识调查报告范文，仅供参考。
法律意识调查报告范文篇一：[摘要]：世纪更替，回顾人类社会向文明进步的过程，人类用特有的灵性去思考以后，在不断改造客观世界，创造物质文明的同时，也在不断探索人类的主观世界，逐步形成了一系列维系社会秩序的精神规范，更创造了博大精深的法制制度。
这些法律制度来于生活，又真实地反映现实，普遍存在于我们周围。
法律的进步，法制的完善是一项综合性的社会工程。
全民法律意识、法律素质的提高，才是实现依法治国的关键和决定因素。
可见，法律的普及特别势在必行特别是在农村。
[关键词]：法律普及当地群众思想现状解决办法在社会实践中，我亲身深入农村，就当前农村群众的法律素质进行了专题调研。
通过这次了解真实的反映了目前当地群众在法律意识上的强与弱，在触及法律面前的思想和行动以及当地法律知识的普及情况。
一、当地群众法律意识现状当地农村群众法律素质可分为三种类型，一是法律通型;二是似懂非懂型; 三是法盲型。
(一)、法律通型。
在走访的几个村的部分村两委成员和普通群众共80人，有17%的干部群众属法律通型的，他们主要是通过观看电视节目、阅读报纸、书籍了解法律，他们往往会用法律的知识武装、充实自己的头脑，法律通型的干部群众较善于用法律的武器维护自己的权益。
近几年来，在农村群众借贷问题逐渐成为激化矛盾的焦点、热点问题。
究其原因，主要是大多数群众碍于面子在借还钱、借还物时不写欠条和收据。
在这种情况下，万一单方失信，无法诉诸于法律。
而一些在法律方面较为精通的农民就会让对方写好欠条或收据，这样就有效的避免了经济的损失，也不至于伤了双方和气。
一些村的老人会用法，与子女签订老人赡养协议;有的农家女在结婚时与丈夫办理婚前财产公证，这都表明当前农村法律的存在和运用。
大学生法律意识调查报告(二)
大学生法律意识调查报告（二）引言概述：本文是对大学生法律意识进行的第二次调查报告。
通过对大学生的法律知识水平、法律态度和法律行为等方面进行深入了解，旨在为促进大学生法律意识的提高和树立正确的法律价值观提供有益的参考和建议。
正文内容：一、大学生法律知识水平1. 大学生对基本法律常识的了解程度2. 大学生对特定领域法律知识的掌握情况3. 大学生获取法律知识的渠道和方式4. 大学生对法律知识的重视程度5. 大学生在法律意识教育方面的需求和建议二、大学生法律态度1. 大学生对法律的认同度和尊重度2. 大学生对法律权威的理解和接受程度3. 大学生对法律规范的态度和遵守情况4. 大学生对法律责任的认识和承担情况5. 大学生在法律意识形态方面的问题和挑战三、大学生法律行为1. 大学生在日常生活中的常见法律行为2. 大学生在特定场合下的法律行为表现3. 大学生对法律风险的认知和预防意识4. 大学生对法律纠纷的处理方式和效果5. 大学生在法律实践能力上的不足和提示四、大学生法律意识的影响因素1. 教育环境对大学生法律意识的影响2. 家庭教育对大学生法律意识的塑造3. 社会文化对大学生法律意识的熏陶4. 大学生自身素质对法律意识的影响5. 制度建设对大学生法律意识的规范引导五、大学生法律意识的发展途径1. 加强法律教育课程设置和教学内容的改革2. 构建多元化的法律知识传播平台3. 丰富大学生法律实践活动和课外法律教育形式4. 引导大学生培养积极的法律态度和责任意识5. 夯实大学生法律知识基础，提升法律素养水平总结：通过对大学生法律意识的调查和分析，可以看出大学生普遍存在法律知识水平不足、法律态度消极和法律行为不规范等问题。
为此，我们需要加强大学生的法律教育，提高他们的法律知识水平和法律意识，培养正确的法律价值观和行为准则。
同时，也需要加强家庭、学校和社会的共同努力，营造良好的法治氛围，为大学生法律意识的健康发展提供有力的支持。
法律调查问卷个人总结范文
法律调查问卷个人总结范文近期，我参与了一项法律调查问卷的填写，该问卷旨在了解公众对于司法系统的认知和满意度。
通过填写该问卷，我对司法系统有了更深入的了解，并对其中的问题进行了一些思考和总结。
首先，通过问卷我了解到司法系统在大众心目中的形象存在一定的问题。
许多人对司法系统的认知较为模糊，对法律程序和法律条文了解不深。
这可能与我们国家的法律宣传和普及工作不够到位有关。
因此，我认为加强对公众的法律知识普及是十分必要的。
只有通过普及法律知识，让公众了解和熟悉法律，才能提高对司法系统的认同感和满意度。
其次，问卷中还涉及到了司法公正的问题。
公众普遍认为司法系统存在一定的不公正现象，特别是在一些涉及权钱交易的案件中。
这一问题的存在，严重影响了公众对司法的信任度。
因此，我认为加强司法公正的宣传和监督是至关重要的。
通过加强对司法公正的宣传，让公众了解司法的公正原则和程序，可以减少对司法不公正的误解和猜疑。
同时，建立有效的监督机制，确保司法程序的公正性和透明度，也是解决这一问题的关键。
此外，问卷还涉及到了司法效率的问题。
许多人对于司法效率的不满意度较高，普遍认为司法程序冗长，审判速度慢。
我认为提高司法效率是必要的，可以采取一些措施来缩短审判时间，如增加法官和助手的数量，优化司法流程等。
同时，加强司法人员的培训和素质提升，也可以提高司法效率。
综上所述，参与法律调查问卷的填写使我深入了解了公众对司法系统的认知和满意度。
通过填写问卷，我认识到加强对公众的法律知识普及、加强司法公正的宣传和监督，以及提高司法效率等问题的重要性。
希望相关部门能够根据问卷结果，积极采取有效的措施，不断提升司法系统的形象和服务质量，为公众提供更加公正、高效的司法服务。
法律意识调查报告
法律意识调查报告法律意识调查报告「篇一」在目前全国上下进入法治建设的新时代，我县农民的法律意识状态如何？他们的权利意识、法律保护意识和民主意识的状态又如何呢？为了解现今我县农民的法律意识状况，更好地加强和增进农民的法律意识，使其树立正确的法律观念，对我们的法律有正确的态度，真正做到知法、懂法、守法、用法。
我们选择几个乡镇采取走访、座谈、问卷调查等形式对农民法律意识情况进行了调查。
一、目前我县农民的法律意识状态1、传统的习惯根深蒂固。
随着法治化进程的加快以及多年的普法教育,全县农民法律知识贫乏的现象得到了一定的改观,农民的法律、权利意识在不断增强，越来越多的农民知道当权利受到侵害时可以拿起法律武器捍卫自己的合法权益。
但总体来看全县农民的法律意识依然相对淡薄，传统意识较浓，农村法制宣传还有很多不尽如人意的地方。
主要表现在法律素养低，害怕打官司，对法律缺乏信任，薄情优先于法。
从走访的人员和媒体披露的大量案件来看，在一部分农民的脑子里的法律意识仍是空白，即使自己或家人受到了严重侵害，也不知道用法律来保护自己，或者想寻求法律保护，确不知道该如何着手；也有一些像经济往来的行为，如借款不写借条，总以为大家是熟人、朋友，不会出问题，一旦出了问题，又无凭无据，无法求得法律的保护；更有甚者，一些村干部的法律意识也十分淡薄，公然出面去解决本村发生的刑事案件，以私了的方式解决，使得触法刑法的犯罪分子逍遥法外。
2、农民对法律的认识不到位，法律上的权利和义务意识浅薄。
大多数的农村村民不懂得法律所规定的权利和义务，更多的人认为法律不是保障人民权利的实现，而在更多的限制人的行为的发生。
在很多的村民自治选举中我们看到很多村民出售自己的选票，候选人用金钱买选票的事情屡屡发生。
他们不知道这样滥用自己权利的后果是导致选举结果并不能达到真正实现村民自治的目的，而以损坏自己的利益告终，而这种权利、义务意识的浅薄最终不能达到维护自身利益的需要。
大学生法制素养调研报告
大学生法制素养调研报告引言法制素养是指一个人对于法律法规的基本了解和运用能力。
作为大学生，法制素养的提升对于建设法治社会具有重要意义。
为了了解当前大学生对法制素养的了解程度和意识，本次调研针对全校大学生进行了问卷调查，并对结果进行分析和总结，以期为提升大学生法制素养提供一定的参考。
方法本次调研采用随机抽样方法，共发放问卷500份，回收有效问卷400份，回收率达80%。
问卷主要涵盖了大学生对法制知识的了解程度、法律意识、法律观念、法治环境评价等方面。
结果分析对法制知识的了解程度根据调研结果显示，大学生对法制知识的整体掌握程度较低。
仅有30%的受访者表示对法制知识有较好的了解，40%的受访者认为了解一般，还有30%的受访者对法制知识了解甚微甚至完全不了解。
这一结果表明，大学生对法制知识的普及情况亟待加强。
法律意识在法律意识方面，大学生整体呈现出较高的法律意识。
超过80%的受访者认为法律是至高无上的，应该遵守法律。
同时，大部分受访者也表示自己在遇到法律问题时会主动寻求法律帮助，只有少部分受访者表示依然存在对法律逃避和规避的心理。
法治环境评价针对对法治环境的评价，调查结果显示，大部分受访者对法治环境持较为积极的态度。
近60%的受访者认为法治环境和社会秩序较好，能够保护人民的合法权益。
仅有少部分受访者表示对法治环境感到不满意，主要原因是执行力度不够和部分法律条文的不完善。
法律观念在法律观念方面，大学生整体呈现出积极向上的趋势。
超过70%的受访者认为法律是保障社会公平正义的基石，应该积极维护法律权益。
当被问及遇到法律纠纷时的态度，近70%的受访者表示会主动采取法律途径解决问题，只有少部分受访者表示可能会选择其他手段。
结论根据本次调研结果，大学生法制素养整体上存在一定的欠缺，特别是对法制知识的了解程度较低。
然而，大学生的法律意识和法治环境评价整体较为积极，显示出一定的法律观念和法律行为的积极性，为后续的法制教育工作提供了有利的基础。
大学生法制意识调查报告5篇
大学生法制意识调查报告5篇近年来我国大学生群体犯罪率略有上升，各种恶意犯罪事件均有大学生参与其中。
高校是大学生接受专业知识教学的主要平台，不仅要重视专业课程教学活动，还需重视法制观念教育培养工作。
本文是店铺为大家整理的大学生法制意识调查报告，仅供参考。
大学生法制意识调查报告篇一法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。
大学生树立法律意识，是现代化法制建设的基本要求，也是成为一名合格的接班人的需要。
调查主体1 相关社会背景和主要目的当代大学生法律意识的现状十分严峻。
大学生的法律知识水平普遍不高。
当前我国大学生大都重视专业课，而对法律基础课不予以重视。
同时大学生法律观点偏差，法制观念淡薄。
很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而不是去争取他们的利益。
这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。
大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。
这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。
加强大学生的道德修养和法律素养，是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自身成才的迫切需要。
2 调查对象的选择与简要情况此次调查选择的是高校在校及刚刚毕业的大四学生。
3 调查方法与过程此次调查采用的是问卷调查的方法，在各大高校展开不记名调查，共征集问卷139份。
4 调查结果及分析(原始问卷见附录)你的性别A男 45.61% B女 54.39%你的你所在年级A 大一 23.68% B大二65.79% C大三4.39% D大四6.14%本次调查覆盖面比较广，男女比例较为平均你对法律方面的问题A很重视 40.29% B一般关心 56.12% C无所谓3.6%你为我们大学生的总体法律意识情况如何A很强13.67% B一般62.59% C较弱17.88% D很弱5.87%作为一名大学生，在日常生活中你觉得法律与你的联系程度怎样A 很紧密41.77%B 一般50.21% C几乎没有8.02%被调查去的大学生平时对于法律方面，报以为所谓态度的是少数，但是重视程度明显不足，多数同学都只报以一般关心，并且同时认为总体法律意识也只是一般。
大学生法律意识调查
法律知识需求
大学生普遍认为需要加强法律知 识的学习，特别是在与自身权益
相关的领域。
法律意识行为表现分析
遵守法律法规
大部分大学生能够遵守国家法律法规，但在一些 细节方面存在疏忽。
维权意识
大学生对于自身权益有较高的保护意识，但在实 际操作中存在困难。
法律行为习惯
部分大学生在日常生活中能够运用法律知识解决 问题，但整体水平有待提高。
01
深入研究大学生法律意识现状
进一步调查和分析大学生法律意识的实际情况，为制定更有针对性的教
育措施提供依据。
02
探索有效的法律教育模式
研究和实践更符合大学生特点的法律教育模式，提高法律教育的效果和
质量。
03
关注法律意识与行为的关系
研究大学生的法律意识和行为之间的关系，了解学生在实际生活中运用
法律的情况，为提高大学生的法律素养提供参考。
设计包含法律意识相关问题的 问卷，通过线上或线下方式发
放给大学生进行填写。
访谈法
对部分大学生进行深入访谈， 了解他们对法律的认识和看法
。
观察法
观察大学生的日常行为和言论 ，分析其法律意识的体现。
文献资料法
收集相关文献资料，对大学生 的法律意识进行综合分析。
调查样本
样本选取
样本分布
根据大学类型、学科、年级等因素， 选取具有代表性的大学生作为样本。
加强法律教育
高校应增加法律课程设置，提高法律教育的系统性和深度，引导 学生深入学习和理解法律知识。
开展法律实践活动
高校可以组织模拟法庭、法律咨询等实践活动，让学生亲身体验 法律实践，提高法律运用能力。
建立法律社团
鼓励大学生成立法律社团，开展法律宣传和普及活动，增强学生 的法律意识和素养。
法治调查报告3篇【精选】
法治调查报告3篇1、调查目的：分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。
在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。
当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。
这一时期，大学生急需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培养。
当前我国大学生大都重视专业课的学习,而对法律基础课不予以重视。
同时大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。
很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择极端的方法，而不是用合法的法律手段去争取他们的利益，这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。
为了提高当代大学生的法律意识，更好的把我国建设成为法治国家.2、调查对象：此次调查对象为当代大学的本科在校大学生。
3、调查方式：采用填写调查问卷的方式。
为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想，我们对法律各个方面问题都进行了认真筛选，对相关法律专业术语也用通俗易懂的文表达。
被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能答案，将这些答案全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案，均为单选题。
本次调查不记名，调查内容除了对法律问题的回答外，还包括性别、年级、专业等基本情况，以便我们做比较研究，调查问卷共发放220份，收回有效的调查问卷共203份。
4、调查结果及分析：.性别：男54% 女46%.年级：大一26% 大二27% 大三21% 大四20%.专业：文科31% 理科69%1.您从何时开始接触法律的?a 小学16%b 初中29% c高中16% d大学39%分析：可以看出大学生接触法律的年龄普遍偏高，很晚才开始了解法律知识。
只有少数人是从小接受法律的熏陶。
2.您认为法律与你的学习和生活有关系吗 ?a 关系密切51%b 关系不大37%c 没关系9%d 不知道，说不清3%分析：大多是都认为法律与我们的生活是密切相关的。
关于大学生法律调查问卷
关于大学生法律调查问卷近年来，法律意识的普及已经成为社会发展的重要任务。
为了了解大学生对法律知识和法律意识的了解程度，我们设计了一份。
通过这份问卷，我们希望能够了解大学生在法律领域的认知水平和法律意识的提升情况，为提升大学生的法律素养提供参考。
首先，我们询问了被调查者对法律的了解程度。
结果显示，超过70%的大学生对法律知识掌握得较为基础，只有约20%的大学生对法律知识有一定的了解，仅有不到10%的大学生对法律知识了解较为全面。
这一结果反映出大学生对法律知识的了解还有待提高。
其次，我们针对大学生的法律意识进行了调查。
结果显示，超过80%的大学生认为法律是保护公民权益的重要工具，但只有约30%的大学生认为法律在日常生活中具有实际的指导作用。
此外，仅有约40%的大学生表示在面对法律问题时会主动去寻求法律帮助。
这一结果表明，在法律意识方面，大学生还存在一定的提升空间。
最后，我们调查了大学生在法律实践中的表现。
结果显示，大多数大学生在面对法律问题时会选择咨询朋友或亲人的意见，而只有约20%的大学生表示会主动去法律机构寻求帮助。
此外，在面对侵犯自身权益的情况下，只有约50%的大学生表示会采取法律手段进行维权。
这一结果表明，大学生在法律实践中的积极性还有待提高。
综上所述，大学生的法律知识和法律意识有待提升。
在大学教育中，我们应该加强对法律知识的教育和普及，提高大学生的法律素养。
同时，要加强法律宣传，提高大学生对法律的认知和重视程度。
此外，还应该鼓励大学生主动去寻求法律帮助，提高他们在法律实践中的主动性和维权意识。
通过这些努力，我们相信大学生的法律素养将会得到有效提升，并为社会的法治建设作出积极贡献。
大学生法律意识的调查报告(精选9篇)
大学生法律意识的调查报告（精选9篇）大学生法律意识的调查报告篇1法律意识是社会主体对社会法的现象的主观把握方式,是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。
从人类对社会法律现象的主观把握方式的角度来看,法律意识包括法律知识、法律理想、法律情感、法律意志、法律评价和法律信仰五个方面的内容。
法律意识是法治国家建设的精神底蕴,既是法律规范建设的精神动力,又是制度建设的精神支柱,不仅影响法律规范创制的质量,而且制约着法律规范转化为现实制度的全过程,从而决定法律制度建设的成败。
为了了解当代大学生法律意识的现状,我系以小组为单位，对各寝室不同年级的同学进行了问卷调查,收回问卷,进行统计分析后,从中了解到我院大学生法律意识的现状及存在的主要问题。
一、问卷分析1.对法律基础知识有一定的了解,但掌握得不全不牢,理解不深。
调查表明:他们对宪法、刑法、刑事诉讼、民事诉讼等方面的常识比较了解,有70%的同学都能答对这些方面的问题;但对法理、民法、知识产权法、仲裁法国际法、行政法等方面的法律知识大部分人较为生疏。
运用法律知识解决问题的能力显得欠缺。
2.有平等的诉求,但对平等的理解不深。
在调查中了解到:他们有平等的思想意识,但对平等认识不到位,在心灵深处,惧怕权势;对他人的不良违法行为能进行正确评价和谴责,但在涉及自身利益时,却采取双重标准。
如对在法治社会中您认为对社会经济生活调控影响最大的应当是什么的选答,认为各级官员的意志的表明部分人在心中已经认同官员的特权。
当在寝室里遇到窃贼时,有47%的人选择可能会痛打他一顿。
3.有建立法治国家的法律理想和热情,但对现实法治建设的心理准备不足。
调查中了解到:绝大多数的大学生对依法治国的治国方略和建设社会主义法治国家都是认同的,但对现实社会的复杂性、对建成法治国家的困难和长期性预见不足。
如在对您认为法治国家在我国能实现吗的选答,70.3%的人认为可以实现;对您对违法执法的现象持什么态度的选答,有33.3%的人选择见惯不怪,只有29%的人选择非常气愤。
大学生法律意识调查报告【6篇】
大学生法律意识调查报告【6篇】大学生法律意识调查报告篇1大学生是一个特殊群体, 大学生法律意识如何直接关系到未来国家法制建设的进程。
为此我们对在校大学生法律意识的状况进行了一次问卷调查。
调查内容包括法律知识的来源及法律知识重要性的认识、主动应用法律知识的能力、守法与护法意识、法制观及对法律的信任度、基本法律知识的了解与掌握。
计25道题。
该次调查共发放问卷30份，回收30份。
(一) 法律知识来源及法律知识重要性的认识。
42.1%的学生的法律知识主要来源于课堂，47.3%的学生法律知识来源于电视、电台和报纸，受家庭影响及其他来源的占10.6%。
说明学生学习法律知识的来源广泛，但课堂与其他传播媒介占据主要部分。
当问及法律在日常生活中的作用时，只有20%的同学认为法律“非常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有办法生活”，63.3%的同学认为“法律比较重要，我有时会尝试使用法律保护自己的权益”，另外16.6%的同学认为法律不太重要或者根本没作用。
约1/2的学生认为大学生法律意识的强弱受学校的影响最大，约1/3的学生认为社会是影响大学生法律意识的最大因素，家庭及个人因素只占20%。
从中可以看出，受各种因素的影响，大部分同学对法律的认识仅限于理论层面，还没有渗透到日常的学习生活中。
学校组织的一些宣传活动或讲座只有43.3%的同学觉得能学到一些东西，剩余56.7%的同学觉得太形式化，不愿去浪费时间，或者没有参加过。
(二) 主动应用法律知识的能力。
在实际生活中，有意识的应用法律知识的学生比例仍然不高，问卷中，试过用法律武器维护自己的合法权益的同学只有10%，90%的同学选择暂时没试过。
参加勤工俭学或兼职时，有意向与用人单位签订合同的只占70%，仍有30%的学生完全没有这个意识。
买了某种价值不菲的商品但后来现被骗后只有46.7%的同学会利用法律途径维护自己的权益，40%的同学选择直接到商店找负责人赔偿，6.7%的同学选择把商品扔了，当买个教训，6.6%的同学选择“到处跟别人说这个商品是假的，叫人不要买。
有关大学生法律意识调研报告5篇
有关大学生法律意识调研报告5篇有关大学生法律意识调研报告（篇1）公民的法律素养衡量一个民族的文明。
顶着高层知识分子头衔的大学生的法律素养更是彰显民族文明与文化水平的关键。
大学生正处于世界观，人生观，价值观形成和发展的重要时期，此时高校的正确教育和引导具有绝对作用----帮助其拓宽法律知识，加强法律意识，提升法律素养，完善法律人格。
俗话说，谋定而后动，解决问题前应先有策划，而策划往往应对症下药，才能因势利导，通权达变。
因此，我们要对大学生的法律素养做一番调查，并根据调查结果分析根本，由此制定应对措施，为和谐大学和谐社会做贡献。
一、研究方法，问卷调查在整个20__年的11月分里，我和我的小组成员，制作了法律调查表，针对广州大学在校大学生，通过扫楼、网上填写等调查方式进行无记名填写调查问卷的调查行动，并人工进行调查结果统计及分析，从而得出调查结论。
二、调查结果通过问卷调查，对大学生的法律意识有了基本了解，调查情况如下：1、85.13%的大学生认为法律与他们的生活密切相关，但还有少数14.87%认为无关;2、54.87%的大学生秉信法律能为他们解决现实中的问题纠纷，维护切身的利益，8.21%却认为不能，还有36.92%认为目前不能，但相信以后会逐渐完善;3、23.59%的大学生对法律所规定的公民的权利和义务的了解不是很清楚，73.33%大学生了解一般，只有3.08%了解很透彻;4、通过电视、网络、报纸、杂志等渠道获得法律知识的学生比例居多，占76.41%，12.82%是自己通过看有关法律方面的书籍了解，通过国家普通法宣传这一途径的占最少数，为10.77%;5、问如果你在网上买到一件伪劣的电子产品，70.77%的人采取要求退货的措施，13.85%大学生认为多一事不如少一事，自好自认倒霉，15.38%表示要拿起法律武器维护自己的合法权益;6、问：某人经过一栋楼，刚好被楼上掉下的花盆砸中，大脑受了伤，导致下半身瘫痪。
大学生法律意识调研报告7篇
大学生法律意识调研报告7篇大学生法律意识调研报告（精选篇1）摘要：本次调查以“大学生法制意识”为主题，通过调查、分析等方法的运用，对当代大学生地法制意识进行了分析，了解当前大学生法律意识的现状及特点，并对提高大学生法制意识提出了几点建设性意见。
关键词：大学生；法制意识；现状；对策随着“依法治国”方略的深入贯彻，中国正逐步向一个法治国家迈进,在一个国家的法制建设进程中,公民法制观念的水平是根本性的、决定性的因素。
大学生作为国家未来的建设者,法制观念更需加强。
为了进一步了解当代大学生法制意识的现状，进行了一次“大学生法制意识的问卷调查”。
一、当前大学生法制意识的现状及分析为了深入了解大学生的法制意识状况，我们在浙江农林大学的学生中进行了问卷调查，共发放了问卷100份，回收95份，有效回收率为95%。
对问卷调查进行统计分析后，我们得出如下结果：（一）大学生的法律知识水平不高，法律知识知晓程度不高。
在调查中，对“你对自己掌握的法制知识程度的评价”的回答中，只有5.3%的学生对自己所掌握的法制知识程度表示满意，可见当代大学生对自己所掌握的法律知识认识程度普遍不高，法律知识水平也相对较低。
在“你知道我国的根本法，具有最高的法律效力的是以下哪一部法律？”的调查中，仍有15.8%的学生认为我国的根本法不是宪法而是其他法，可见对这一基础的法律知识还有学生不太了解，虽然大学里我们学过一些法律基础知识，但大多数学生都只顾及自己专业的学习而缺少对法律知识的关注，我们说知识是观念的基础，没有足够的法律知识的积累，就不可能形成法制观念，已受到较高水平教育的大学生的法律知识水平却不容乐观。
（二）法律信仰不高，没有形成法律习惯在调查中，被问到“在你所有的经历中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗？”只有31.6%的少数有过维权经历，从中我们可以看出大学生缺少践行法律行为，没有形成法律习惯。
回答“当您权利受到侵害时，你首先想到的是”时，只有26.5%的学生会想到用法律武器来保护自己，大部分学生首先想到的是通过关系来解决，但也有10.5%的学生会采用武力或者是忍气吞声。
大学生法律意识调查报告
社会实践报告实践课题：大学生的法律意识调查学院班级：政法学院12级法学2班姓名学号：罗雅靖********指导老师：***摘要当今大学生，是国家未来的希望，他们法律意识的强与弱直接影响着我国社会主义法治国家的建设进程，在现实生活中,由于大学生法律意识的缺乏,法律素养的不足,经常有违法犯罪的事件发生,甚至有些是震惊全国的恶性犯罪行为。
权威调查结果表明，我国大学生的法律意识水平不高。
大学生的法律意识亟待加强已经成为社会共同关注的问题,它的解决有着重大的意义。
大学生是社会主义建设事业的主力军，他们有着敏捷的思维，善于独立思考和接受新事物、新思想，注重个人的现实利益，对自己的素质要求较高。
而大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。
加强大学生的法律意识，是社会主义高等教育方针的基本要求，也是大学生自身成才的迫切需要。
关键词大学生法律意识素质教育问卷调查解决措施法律意识是社会意识的一种形式，它是人们对于法（特别是现行法）和有关法律现象的观点、知识和心理态度的总称。
法律意识是一种观念的法律文化，对法的制定实施是非常重要的，它是人们的法律观点和法律情感的总和，也是公民、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，而当今大学生，是国家未来的希望，他们法律意识的强与弱直接影响着我国社会主义法治国家的建设进程，在现实生活中,由于大学生法律意识的缺乏,法律素养的不足,经常有违法犯罪的事件发生,甚至有些是震惊全国的恶性犯罪行为。
权威调查结果表明，我国大学生的法律意识水平不高。
大学生的法律意识亟待加强已经成为社会共同关注的问题,它的解决有着重大的意义。
作为大学生，我们在很多情况下几乎没有用法律解决争端的概念，曾经从中学里学过的法律知识也只不过为了应付所谓的考试，而在现实中，法律知识极为重要。
我们的世界观、人生观、价值观尚未完全成熟，容易受社会的不良因素和现象影响，我们要通过学习法律，提高自己的法律意识，维护自己的合法权益，由此我们提出一系列疑问：到底会有多少大学生真正了解法律知识，有足够的法律意识呢？而了解的同学到底又了解了多少，通过什么途径了解的呢？或者，通过我们的调查，会不会有同学因此开始意识到法律的重要性呢？所以，我和马海燕同学决定针对我们身边的在校大学生展开一次调查，以了解大学生的法律意识，从而提出一些方案，从我做起，增强法律意识，做一个知法懂法的时代好青年。
大学生思想政治状况调查问卷报告
大学生思想政治状况调查问卷报告【摘要】本文对大学生思想政治状况进行调查研究。
通过设计问卷和实施调查，分析了大学生思想政治状况的现状，探讨影响因素。
调查显示大学生对思想政治教育认知较高，但态度存在差异。
政治参与状况较低。
结论中提出改进思想政治教育的建议，包括加强课程内容和引导政治参与。
未来研究可进一步深入探讨大学生思想政治状况的演变及影响因素。
这些研究可以为提高大学生的思想政治素质和促进社会发展提供重要参考。
【关键词】大学生、思想政治状况、调查问卷、现状分析、影响因素、思想政治教育、政治参与、建议、展望1. 引言1.1 研究背景现代大学生思想政治状况受到广泛关注，随着社会的发展和信息的普及，大学生的思想观念和政治态度可能受到各种因素的影响。
大学作为培养人才的重要阵地，大学生的思想政治状况直接关系到国家的长远发展和社会的稳定。
对大学生思想政治状况进行调查与研究具有重要意义。
随着中国改革开放的不断深入和经济的快速发展，大学生群体日益壮大，其政治参与和思想观念的影响力也逐渐增加。
由于大学生思想政治状况受多种因素影响，如互联网信息的泛滥、社会多元化、文化冲击等，导致他们的思想观念和政治态度可能存在着多样性和复杂性。
本研究旨在通过调查问卷的设计与实施，全面了解大学生思想政治状况的现状，分析影响大学生思想政治状况的因素，探讨大学生对思想政治教育的认知和态度，以及大学生的政治参与状况。
通过对大学生思想政治状况的调查研究，提出改进大学生思想政治教育的建议，为未来的相关研究提供参考和借鉴。
1.2 研究目的本研究的目的是探讨大学生思想政治状况的现状，分析影响大学生思想政治状况的因素，了解大学生对思想政治教育的认知和态度，并研究大学生的政治参与状况。
通过调查问卷的设计与实施，我们希望能够全面了解大学生思想政治方面的状况，为改进大学生思想政治教育提供依据，并为未来研究提出新的展望。
通过本研究，我们希望能够深入探讨大学生的思想政治现状，为提高大学生的思想政治素质提供有益的参考和建议。
大学生法律意识调查报告通用8篇
大学生法律意识调查报告通用8篇大学生法律意识调查报告篇一秉承学院团委“实践报告真知，提升自我，服务社会，共建和谐”的宗旨，20XX年的寒假我选择了社会调研活动作为我的实践内容。
众所周知，法律是我们维护正当权益的武器，只有充分运用法律，才能很好地保护我们的合法权益，而拥有法律意识和法律知识是运用法律的前提。
大学生作为具有专业知识的21世纪高级人才，其法律意识是否健全呢？于是我对汕头大学留校过年的50名外地大学（非本科法学专业）进行了调查。
一、研究方法，问卷调查调查时间为20XX年2月10日，在我的高中同学的帮助下，对汕大未返乡过年的50名非法学本科专业的外地大学生进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。
二、调查结果通过问卷调查，对大学生的。
法律意识有了基本了解，调查情况如下：⑴、你生长在（）A、农村74%B、城市26%⑴、在你所有的经历中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗？（）A、有18%B、没有82%从以上的数据可以看出，大多数的大学生并不拥有良好的法律意识，当其政党权益受到侵犯时，都没有通过法律途径解决问题，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之类的想法。
而在生长在农村的大学生中这一现象较为明显。
⑴、你能区分违法和犯罪吗？（）A、能24%B、不一定能14%C、大部分能62%⑴、⑴⑴、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是（）？A、三个月22%B、六个月48%C、一年30%根据我国《劳动法》的规定，试用期最长期限不得超过六个月，而在调查中发现，有52%的大学生不知道，这一问题与大学生毕业后的就业问题相关，可见大学生对与自己息息相关的法律知识了解并不多。
⑴、⑴三、原因分析（一）、学生方面的因素。
（1）缺乏主动性。
根据调查了解到，面临着严峻的就业形式，大学生将更多的时间放在自己专业科目的学习上，他们普遍认为只要学好专业知识，锻炼好各方面的能力，将来能在激烈的竞争中取得一席之地，也就可以了，不必浪费在学法律与自己的专业不相关的知识上，而且，多数大学生认为法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大学生会主动学习法律知识，对学校开设的相关课程，也只求考试过关，大多数学生重学分轻实效，也是大学生法律意识淡薄的原因之一。
法律问卷调查报告
法律问卷调查报告篇一：关于法律知识普及程度的问卷分析报告关于法律知识普及程度的问卷调查分析报告组长：虎珊珊数据统计：丁哲马静制作：马复兴排版：马小军出题及发放问卷：小组其余人员预科二班/第三小组关于法律知识普及程度的问卷调查分析报告一、调查概述1. 调查时间：20XX年5月2. 调查地点：甘肃政法学院3. 调查对象：甘肃政法学院在校学生4. 调查方式：问卷调查，并以当场收回的形式5. 调查目的：本次问卷调查是法学概论课程期中考核的内容。
本次调查主要是为了客观地分析与评价我校学生法律知识普及程度的状况,同时作为对我校学生法律知识方面的调查，本次调查问卷有助于我们对我校大学生法律知识状况作一个客观的评价，并发现问题、尝试解决问题，以加强我们对法律知识观念的重视程度。
二、调查过程1. 问卷详情：问卷设题主要从构成法律知识的两个基本方面,即基本知识和法律概念入手。
共选择题目30道，其中基本知识类的题目十七道，法律概念类的题目十二道。
2. 调查阶段：经过排版打印后的问卷由小组成员在校园内随机发放并当场收回，共发放50份问卷且全部收回。
三、调查结果统计与分析1、受调查人群分布：接受调查的人群中文科学生（31名）明显多于理科学生（19名）。
2、数据统计结果与分析：调查人群分类统计数据问卷题目分类统计数据（此次调查统计是抽样调查，着重关注文理科的差别对于学生法律知识观念的影响，忽略了专业差别对学生法律知识观念的影响。
所以定量的数据不够精确。
）由表一统计结果来看，此次问卷调查中文科学生法律知识普及程度要高于理科学生。
说明文科学生对问卷各项题目的认知程度整体上比理科学生更加精确。
由表二统计结果来看，文理科中均有近70%的学生具有基本的法律知识，而文理科学生的主要差别在于法律概念类知识的把握程度不同。
四、报告结题通过分析我们认为，文科学生因接受过系统的具有法律相关内容的课程，且由于文科学生接受的教育主要在人文社科方面，其较于理科学生具有更好的人文素养，所以普遍情况下文科学生法律知识普及程度要比理科学生高。
在校大学生法律意识调研报告5篇
在校大学生法律意识调研报告5篇在校大学生法律意识调研报告篇1在__不断与世界扩交流，全面建设农村的今天，法律开始走进并更近的影响农民的生活，那么，农民的法律意识状态如何呢?他们的权利意识、法律保护意识和意识的状况又如何呢?这些都是我作为一名法学专业的学生急切想了解的问题，于是趁着暑假的机会，在我的家乡韶关市的几个乡镇展开了此次的社会调研。
一、调查农村居民法律意识现状的目的和意图现在，我国已进入了法制社会的时代，农村的日常生活不仅涉及到经济，还涉及到文化和伦理道德等多方面，而所有的这些都必须用法律来调整。
通过对农村居民法律意识现状的社会调查，了解现今我国农村居民的法律意识状况(尽管每个地区各有差异，但也可致了解)，意识也希望通过了解，能加强和增进农民的法律意识，使其树立正确的法律的观念，对我们的法律有正确的态度，真正做到知法、懂法、守法、用法。
二、调查对象和调查地调查对象分别是韶关市犁市镇、长来镇、北乡镇在农村生活的居民，所被调查的人员概在1865岁之间，文化程度在小学至本科之间，无文盲。
所以，可以保证调查问卷的真实性，以及回答我问时理解问题的能力。
三、调查的程序此次调查主要用的是问卷调查和问相结合的调查方法。
不过仍是以调查问卷为主，问为辅的调查方法。
四、调查问卷的基本情况因为考虑到本次调查问卷的调查对象主要都是农村居民，文化水__参差不齐，所以，尽可能做到浅显易懂。
在爸爸的助下，这次的调查共发问卷60份，每个村各20份。
采用当场回收的方式，60份全部回收，但有4份没按要求填写，所以，最后的有效问卷为56份。
以下是我的调查问卷：1、你对法律知识了解多少?a、该了解的都了解了12.8%b、不太了解65.3%c、不了解21.9%2、您觉得法律能维护您的切身利益吗?a、能，我对法律非常有信心10%b、不能，法律越来越成为有钱人和有权人的代表和工具18.3%c、现在还不能，但随着社会的发展，法律会逐渐完善。
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“大学教育对大学生法制观念的影响”调查报告引言随着“依法治国”方略的深入贯彻，全民的法制观念和法制意识需要不断提高，树立全民学法，知法，守法的法治目标。
大学生是国家和民族的未来，是社会主义事业的建设者和接班人，更是未来法治社会的参与者与建设者。
1.大学生既要具备良好的思想素质和个人修养，也应具备相应的法律素质，树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。
学习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，是培养大学生法律素质的基本内容。
只有认真领会社会主义法律精神，树立社会主义法制观念，增强维权意识，加强法律修养，才能在社会主义法制国家与和谐社会建设中，做一个知法懂法守法的合格公民。
2．树立社会主义法制观念，关系依法治国基本方略的实施，关系社会主义法治国家建设的历史进程。
要树立社会主义法制观念、自由平等观念、公平正义观念、权利义务观念等基本观念，养成自觉遵纪守法、增强法律意识。
法律面前人人平等，尽管不同时代和不同社会的人们对公平正义的理解不同，但追求公平正义一直被认为是法律的主要价值目标。
在过去的阶级社会，由于法律是统治阶级意志的体现，法律最终只能维护和实现占统治地位的剥削阶级的公平正义观，而不可能实现真正的社会公平正义。
只有在社会主义国家，由于法律是最广大人民意志的体现，法律才有可能真正体现最广大人民的根本利益，实现全社会的公平正义。
大学生应在正确理解法律公正（公平正义）的内涵和要求的基础上，树立起正确的法律公正观念。
大学生法制观念的形成，关系着我国依法治国的前景，对我国社会主义建设发挥着举足轻重的作用。
而大学教育作为公民受教育的一个十分重要的阶段，对于法制观念的培养和形成究竟具有什么作用和影响呢？大学阶段的诸多因素在其中又扮演着什么样的角色？通过问卷调查，我们试图了解大学教育对松江大学城在校大学生的法制观念的影响，进而提出可行性建议。
问卷共分为13个小题，包括基本个人信息，法律意识和法律知识，大学教育的影响等三个方面的问题。
通过调查，数据统计，分析结果，得出了相关的结论和意见（仅为调查者意见）。
在此非常感谢老师的指导和参与调查同学的配合。
调查对象：上海松江大学城各校大学生调查方法：问卷调查法开始时间：2014-10-15 结束时间：2014-10-28样本总数：130 份原始数据来源：/report/3893420.aspx?qc= 数据统计：第1题您的年级[单选题]第2题您所在大学的类型[单选题]第3题您的专业所属学科[单选题]第4题您更倾向于以下哪种治国理念[单选题]第5题假设您在不知情的情况下购买到假冒伪劣产品（价值200元左右），您更倾向于用何种手段解决问题[单选题]第6题您如何看待“小偷被抓后被绑于小区门口”的现象[单选题]选项小计比例A.起到警示作用，可以有效杜绝盗窃6 4.62%B.抓到小偷后应该及时交给公安机关处理12495.38%本题有效填写人次130第7题某案件嫌犯已经确定，但缺乏足够证据，您认同以下何种做法[单选题]第8题《法律基础》课程对于您的法制观念的影响程度[单选题]选项小计比例A.影响很大1713.08%B.影响一般6247.69%C.有点影响3728.46%D.没有影响1410.77%本题有效填写人次130第9题您在大学期间课外获取法律知识的主要途径[单选题]第10题您认为大学期间以下哪类人对你的法制观念影响最大[单选题]第11题您大学期间是否选修过或者有意向选修法律类选修课[单选题]选项小计比例A.是8565.38%B.否4534.62%本题有效填写人次130第12题（法学专业跳过此题）您认为大学期间接受的普法教育是否足够[单选题]选项小计比例A.是2317.69%B.否8162.31% (空) 2620%本题有效填写人次130数据分析：1.基本信息分析根据年纪和专业，基本信息的数据分析分成两个不同的方向。
首先，调查中基本信息根据年级分为大一、大二、大三、大四、研究生及以上等五类，其中将低年级的大一、大二年级作为一组，与高年级的大三、大四年级和研究生及以上进行一个对比，试图从中分析出经过一段时间的大学教育后，大学生的法制观念是否有区别。
从调查统计中发现，大一、大二年级占调查对象的46.15%，其余占53.85%，调查对象比例相差较小，基本上可以体现出设计此题和分类分析的目的。
其次，将调查对象分为法律专业和非法律专业（包括人文类、社科类、理工农医类），来分析大学教育对于不同专业的学生是否有不同的影响。
根据第三题的调查结果，调查对象中法律专业占总人数的20.77%，经过数据统计和分析之后，我们发现在治国理念的倾向选择时，低年级的大一、大二同学有31.67%的选择“依法治国”（高年级：22.86%），同时低年级和高年级分别只有1人和2人选择了“以德治国”，低年级有66.67%的选择“二者相结合”（高年级：74.29%）。
上述数据反映出，“依法治国”的理念在大学生群体中得到了高度的认同，只有极少数的同学选择“以德治国”，同时绝大数同学都更加倾向于“二者相结合”，并且高年级的同学有比低年级更大比例的认同“二者相结合”的治国理念。
对于如何看待“小偷被抓后被绑于小区门口”的现象，低年级和高年级分别有5%和4.29%的同学认为“起到警示作用，可以有效杜绝盗窃”，95%的低年级同学和95.71%的高年级同学认为“抓到小偷后应该及时交给公安机关处理”，从数据上来看，在此问题上低年级和高年级的结果几乎是相一致的。
而对“某案件嫌犯已经确定，但缺乏足够证据的情况下”，55%的低年级同学和67.14%的高年级同学更加认同“通过偷拍偷录等手段取证”，45%的低年级同学和32.86%的高年级同学更加认同“无罪释放”。
上述的数据和对比说明，无论是低年级的同学还是高年级的同学，大学教育让大学生具有了基本的、朴素的法律意识，但是涉及到具有一定专业性的法律问题时，低年级和高年级同学并没有体现出明显的区别，甚至低年级同学比高年级同学在问卷中所体现出来的法律素养更高一些，例如问题7的选择，这说明大学教育在普及基础法律知识方面并没有体现出优势，在今后应该加强。
2.法律意识和法律知识分析第4、5题是为调查大学生法律意识而设计的。
对于第4题的调查结果，选择依法治国和两者兼有的占97.7%，由此可以体现出绝大部分的大学生对依法治国的基本国策有所认同。
但第5题的数据反映出73%的大学生在合法权益受到侵犯时，缺乏使用法律武器保护自身权益的意识。
总的来说，根据数据显示只有不到百分之三十的大学生具有较强的法律意识，而在调查对象中有20%是法律专业的学生，这就突显出大部分大学生是处于法律意识比较薄弱的状态。
第6、7题则是为调查大学生法律知识而设计的。
两题有所区别，第六题中所涉及的法律知识比较基础，而第七题所针对的问题则具有一定的专业性，在第六题的调查数据中体现出95%的人认为小偷应移交公安，说明大学生几乎都具有基本的法律知识，然而在第七题的数据中，选择无罪释放的只有38.5%，则体现出，大多数大学生在面对具有一定专业性的法律知识的问题时，缺乏判断力，说明对法律基础知识有一定的了解，但掌握得不全不牢，理解不深。
3.大学教育对法制观念影响因素分析第8题到第10题是为研究大学教育对大学生法制观念的影响因素而设计的。
第8题数据体现出，选择“影响很大”的占13%，选择“影响一般”和“有点影响”的调查对象占76%。
由此可见，《法律基础》课程对绝大部分大学生的法制观念有一定的影响，但是影响的程度不大。
《法律基础》课程作为非法学专业同学在大学期间课内接受法律教育的最重要的途径，它对大学生法制观念的培养和形成具有不可忽视的作用和影响，但是目前的《法律基础》课程并未得到学校和学生的足够重视，在课程设置、教师配备、课程考核等方面都缺乏严格的、统一的规定，导致教学效果比较有限。
第9题的调查数据体现出，大学生在大学期间课外获取法律知识的主要途径是自主阅读，占51%，另有一部分是社会实践和讲座，占36%，大多数学生在课外获取法律知识还是依赖于自己的兴趣和自觉。
第10题在调查哪类人对与大学生的法制观念影响的结果中，选择大学教育直接相关的选项（A、B、C）的占60%，说明对法制观念的影响的来源大部分还是依赖于大学教育。
此外，朋辈关系（即室友、朋友）的相处时间较长，但影响不大，仅占11%，可能是由于此类人群法制观念相当，法律水平普遍不高。
第11、12题的数据表明，65%的同学有意选修法律相关课程，62%的同学认为大学的普法教育并不足够。
说明了大多数的同学有在学校接受到更多法律知识的意愿，认为现有的法律课程并不能满足需要，也希望学校可以提供更多的渠道去获取相关知识。
在第13题的开放问答“你认为应该如何进一步提高大学生的法制观念”中，不少被调查者都给出了自己的意见，笔者汇总分析发现可以分为如下几种：第一，加强法制宣传，高校应该定期开展法制教育活动，通过法律专家讲座，图片展览，法律知识竞赛等多样形式进行法制宣传；第二，通过组织与法律相关的社会实践提升大学生的法制观念，例如模拟法庭辩论赛，组织案件审理旁听，参加法院、检察院开放日活动等；第三，政府加强专业法律网站建设，为大学生寻找专业法律知识提供平台和帮助。
此外，高校对于大学生法制观念的相关的课程和讲座的设置应该更具有系统性，学生自主的学习可能是片面的，所以法制观念的培养更应依赖于学校的主导。
第10题的选项中表明，公共课老师的影响居第二位，与第8题的结论相对应。
说明法律意识的培养还是要依赖于学校。
即使公共课的影响不大，但是也不能忽视学校对于法制观念的培养的必要性。
第四题：有51.85%的法律专业的同学选择“依法治国”，3.70%的同学选择“以德治国”，44.44%的同学选择“二者相结合”；而非法律专业的同学选择“依法治国”的只占20.39%，选择“以德治国”的占1.94%，选择“二者相结合”占77.67%。
第五题：对于调查买到假冒伪劣产品的处理方式，有55.56%的法律专业的同学选择“向消协投诉”，选择“不去管它”和“找店家私了”的分别占7.41%和37.04%；非法律专业的同学选择“向消协投诉”的只占了14.92%，选择“不去管它”的占12.62%，选择“找店家私了”占67.96%。
从数据可以明显看出，法律专业同学更倾向于依法治国的治国方略和通过法律途径去维护自身合法权益，而且与非法律专业同学的选择对比明显，说明了大学教育对于法律专业学生法律意识的培养影响更大。
第六题：如何评价“小偷被抓后被绑于小区门口”的现象，法律专业的同学全部选择了“抓到小偷后应该及时交给公安机关处理”；有 5.82%非法律专业的同学认为这种行为“起到警示作用，可以有效杜绝盗窃”。