英语基础教学 PPT课件
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英语基础教学课件-PPT
一、句子的成分(Members of Sentence) 二、句子的种类(Categories of Sentence) 三、句型结构(Structure of Sentence)
•每课一图: 1,2,3,4,5,6
英语字母发音表
Aa
[ei]
Bb
[bi:]
Cc
[si:]
Dd
[di:]
Ee
[i:]
Ff
barn pot
born put
spoon but
burn about
[biːn] [bit] [pet] [pæ t]
[baːn] [pɑt]
[bɔːn] [pʊt]
[spuːn] [bʌt]
[bɜːn] [ə’baʊt]
前元音 前元音 前元音 前元音
后元音 后元音
后元音 后元音
后元音 中元音
中元音 中元音
coun·try [‘kʌn-tri](2个音节段) car [ka:] (1个音节段) dic·tio·na·ry [‘dik-ʃə-nə-ri] (4个音节段)
一、词类(Parts of Speech)
• 名词 英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称 例词 boy, clock, book等
[ef]
Gg
[dʒi:]
Hh
[eitʃ]
Ii
[ai]
Jj
[dʒei]
Kk
[kei]
Ll
[el]
Mm
[em]
一、字母表( Alphabet )
Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
[en] [əu] [pi:] [kju:] [a:] [es] [ti:] [ju:] [vi:] [‘dʌblju:] [eks] [wai] [zed]或[zi:]
•每课一图: 1,2,3,4,5,6
英语字母发音表
Aa
[ei]
Bb
[bi:]
Cc
[si:]
Dd
[di:]
Ee
[i:]
Ff
barn pot
born put
spoon but
burn about
[biːn] [bit] [pet] [pæ t]
[baːn] [pɑt]
[bɔːn] [pʊt]
[spuːn] [bʌt]
[bɜːn] [ə’baʊt]
前元音 前元音 前元音 前元音
后元音 后元音
后元音 后元音
后元音 中元音
中元音 中元音
coun·try [‘kʌn-tri](2个音节段) car [ka:] (1个音节段) dic·tio·na·ry [‘dik-ʃə-nə-ri] (4个音节段)
一、词类(Parts of Speech)
• 名词 英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称 例词 boy, clock, book等
[ef]
Gg
[dʒi:]
Hh
[eitʃ]
Ii
[ai]
Jj
[dʒei]
Kk
[kei]
Ll
[el]
Mm
[em]
一、字母表( Alphabet )
Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
[en] [əu] [pi:] [kju:] [a:] [es] [ti:] [ju:] [vi:] [‘dʌblju:] [eks] [wai] [zed]或[zi:]
英语教学PPT课件SayNotoBullying
促进人际关系的和谐
校园欺凌不仅会对受害者造成伤害,也会对施暴者造成不良 影响。通过本次课程,我们将强调建立和谐人际关系的重要 性,帮助学生们认识到尊重和理解他人、友善相待的重要性 。
课程目标
了解校园欺凌的成因、表现形式和危害;
提高学生们的自我保护意识,增强他们的自信心和自 尊心;
掌握预防和应对校园欺凌的方法和技巧;
《英语教学ppt课件 saynotobullying》
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 基础知识 • 英语听力技巧 • 英语口语技巧 • 英语阅读技巧 • 英语写作技巧 • 总结与展望
01
引言
主题的重要性
关注儿童心理健康
当今社会,儿童面临着诸多压力和挑战,而校园欺凌更是对 他们的身心健康造成了严重的影响。通过本次课程,我们将 深入探讨如何预防和应对校园欺凌,以保护儿童的身心健康 。
培养学生们的同理心和关爱他人的情感,促进和谐校 园的建设。
02
基础知识
定义与概念
定义
英语教学是指通过教师传授英语语言知识 ,培养学生运用英语进行听、说、读、写 等能力的过程。PPT课件则是英语教学中 的一种多媒体辅助工具,可以帮助学生更 好地理解和记忆所学内容。
VS
概念
英语教学的主要目标是培养学生的英语语 言能力和交际能力,使其能够在日常生活 、学习和工作中运用英语进行交流和获取 信息。PPT课件作为一种现代化的教学工 具,能够将文字、图片、音频和视频等多 种元素结合起来,使教学内容更加生动、 形象和易于理解。
旅游观光
学习者可以在旅游观光时使用英语口语技巧,了解旅游景点的历史和文化背景,更好地体 验异国风情。
口语技巧的提升方法
01
校园欺凌不仅会对受害者造成伤害,也会对施暴者造成不良 影响。通过本次课程,我们将强调建立和谐人际关系的重要 性,帮助学生们认识到尊重和理解他人、友善相待的重要性 。
课程目标
了解校园欺凌的成因、表现形式和危害;
提高学生们的自我保护意识,增强他们的自信心和自 尊心;
掌握预防和应对校园欺凌的方法和技巧;
《英语教学ppt课件 saynotobullying》
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 基础知识 • 英语听力技巧 • 英语口语技巧 • 英语阅读技巧 • 英语写作技巧 • 总结与展望
01
引言
主题的重要性
关注儿童心理健康
当今社会,儿童面临着诸多压力和挑战,而校园欺凌更是对 他们的身心健康造成了严重的影响。通过本次课程,我们将 深入探讨如何预防和应对校园欺凌,以保护儿童的身心健康 。
培养学生们的同理心和关爱他人的情感,促进和谐校 园的建设。
02
基础知识
定义与概念
定义
英语教学是指通过教师传授英语语言知识 ,培养学生运用英语进行听、说、读、写 等能力的过程。PPT课件则是英语教学中 的一种多媒体辅助工具,可以帮助学生更 好地理解和记忆所学内容。
VS
概念
英语教学的主要目标是培养学生的英语语 言能力和交际能力,使其能够在日常生活 、学习和工作中运用英语进行交流和获取 信息。PPT课件作为一种现代化的教学工 具,能够将文字、图片、音频和视频等多 种元素结合起来,使教学内容更加生动、 形象和易于理解。
旅游观光
学习者可以在旅游观光时使用英语口语技巧,了解旅游景点的历史和文化背景,更好地体 验异国风情。
口语技巧的提升方法
01
中职英语基础模块上册unit ppt课件
Kissing hands
吻手礼:吻手礼源于古代维京人用手向其日耳曼君 主递礼物的风俗,流行于欧美上层社会,是一种仅对贵 族已婚妇女实施的礼节。吻手礼一般在室内举行,并且 仅限于手腕以下部位,一般是指背。
cross one's
hands 双手合十:
这种礼仪多见于 信奉佛教的国家,比如说泰国。 泰国人见面时往往低头问候, 并将双手合十于胸前。小辈见 长辈双手举到前额高度,平辈 到鼻子高度,而长辈还礼则只 需到胸前即可。另外,泰国认 为头部是神圣的,不能随意摸 别人的头。
你呢
I'm fine,too.Tha
nk you! 我也是,谢谢
LOREM IPSUM DOLOR
Nice to meet you! 很高兴见到你 Nice to meet you,too! 也很高兴见到你
• Notes:
•
• 1. Introductions are important because a proper introduction will leave a good first impression upon others.
•.
Warm-up
Look at the picture and tick. Emily and Jenny meet each other for the first time. Tick what they would say.
( ) 1. Hi, Jenny! ( ) 2. Good morning Jenny. Nice to meet you. ( ) 3. Hello, I’m Emily. ( ) 4. Bye. See you later. ( ) 5. How do you do? ( ) 6. Thank you!
新生代英语基础教程2教学课件Unit 1
Words & Expressions
cousin n. 堂兄弟;表兄弟;堂姐妹;表姐妹
e.g. He is a distant cousin of mine. 他是我的远房表亲。
Words & Expressions
frame n. 框架;边框 v. 为(画、照片)装框;围住
e.g. The trees make a pleasant frame to the house. 树环绕着房子,令人心旷神怡。
Words & Expressions
sister-in-law n. 姑子;姨子;嫂子;弟媳;妯娌
e.g. I had never thought of my sister-in-law could be so powerful.
我从未料到我的嫂子这么强大。
Words & Expressions
Aidan and Marta.
F 5 Naomi is from Japan.
CULTURAL NOTE
maiden name: 娘家姓。一般是指女性
在结婚前自己的姓氏。在西方(其实在 日本也一样),女方在嫁给男方后,姓 氏就改为丈夫的姓氏。这时候,她原来
的姓氏就称为maiden name。
Script 参考译文
Host: And do you have any brothers or sisters?
Anna: No, I don’t. I’m an (3)_o_n_ly__c_h_il_d_ .
Host: How about cousins? Anna: I have two cousins living
D Match the kinship terms to the English definitions.
cousin n. 堂兄弟;表兄弟;堂姐妹;表姐妹
e.g. He is a distant cousin of mine. 他是我的远房表亲。
Words & Expressions
frame n. 框架;边框 v. 为(画、照片)装框;围住
e.g. The trees make a pleasant frame to the house. 树环绕着房子,令人心旷神怡。
Words & Expressions
sister-in-law n. 姑子;姨子;嫂子;弟媳;妯娌
e.g. I had never thought of my sister-in-law could be so powerful.
我从未料到我的嫂子这么强大。
Words & Expressions
Aidan and Marta.
F 5 Naomi is from Japan.
CULTURAL NOTE
maiden name: 娘家姓。一般是指女性
在结婚前自己的姓氏。在西方(其实在 日本也一样),女方在嫁给男方后,姓 氏就改为丈夫的姓氏。这时候,她原来
的姓氏就称为maiden name。
Script 参考译文
Host: And do you have any brothers or sisters?
Anna: No, I don’t. I’m an (3)_o_n_ly__c_h_il_d_ .
Host: How about cousins? Anna: I have two cousins living
D Match the kinship terms to the English definitions.
英语课件模板PPT (70)
Which countries say English?
England英国 Ireland爱尔兰
USA美国 Canada加拿大
Australia澳大利亚 South Africa南非
New Zealand新西兰 India印度
Why are we learning English?
Love English!!!
LOREM IPSUM DOLOR
A LOREM
B LOREM
C LOREM
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
LOREM IPSUM
Lorem ipsum dolor sit amet
LOREM IPSUM
Lorem ipsum dolor sit amet
LOREM IPSUM
Lorem ipsum dolor sit amet
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中等职业学校英语教材(基础模块)ppt课件
Step Five: Summary
17
Unit five
1.words:
hot dog cola Potato chips
hamburger
Englishman American Italian Japanese during restaurant save think especially
2. phrases:
3.They __g_o_t_o_r_e_s_ta_u__ra_n__t ____(去饭店) and order __t_h_e_k__in_d_s__o_f ____ (好几种) food.
4.Ordering food from a restaurant is_a__w_a_y__to__s_a_v_e_t_im__e__ (一种节省时间的方法).
Step 3: Reading 1.read the first passage by yourselves and then
let’s do some exercises
9
Ex1.What do they like to eat ?
Englishmen Japanese Americans Italians
2).Some预kin测ds,o并f A概m括eri出can听f的oo目d h标av和e n方ow向。 become more and more popular in China.
3)听.W中e :ha根ve据to听tel的l o目ur标ch和ild方re向n n,ot获to取ea有t t效oo信息。 听m后uc:h f从as语t fo境od及. 语言两个层面对听的结果
Unit Five
宁夏海原县职业中学
1
discuss 1.What do you usually have for breakfast ? 2. What do you usually have for lunch? 3. What do you usually have for supper?
17
Unit five
1.words:
hot dog cola Potato chips
hamburger
Englishman American Italian Japanese during restaurant save think especially
2. phrases:
3.They __g_o_t_o_r_e_s_ta_u__ra_n__t ____(去饭店) and order __t_h_e_k__in_d_s__o_f ____ (好几种) food.
4.Ordering food from a restaurant is_a__w_a_y__to__s_a_v_e_t_im__e__ (一种节省时间的方法).
Step 3: Reading 1.read the first passage by yourselves and then
let’s do some exercises
9
Ex1.What do they like to eat ?
Englishmen Japanese Americans Italians
2).Some预kin测ds,o并f A概m括eri出can听f的oo目d h标av和e n方ow向。 become more and more popular in China.
3)听.W中e :ha根ve据to听tel的l o目ur标ch和ild方re向n n,ot获to取ea有t t效oo信息。 听m后uc:h f从as语t fo境od及. 语言两个层面对听的结果
Unit Five
宁夏海原县职业中学
1
discuss 1.What do you usually have for breakfast ? 2. What do you usually have for lunch? 3. What do you usually have for supper?
新生代英语 基础教程2(第二版)教学课件U7
Level of interest:
☆☆☆☆☆
C
Prospect: ☆☆☆☆☆
architect
Salary: ☆☆☆☆☆
Hard work: ☆☆☆☆☆
Level of interest:
☆☆☆☆☆
D
Prospect: ☆☆☆☆☆
VOCABULARY BUILDER
A Listen and repeat.
参考译文
肯: 夏天过得怎么样,比安卡? 比安卡:很忙。我在一家咖啡馆做兼职。 肯: 你喜欢在那里工作吗? 比安卡:是的,我喜欢。我对一些顾客有所了解。你呢? 肯: 在夏天我也有一份兼职工作。那工作不错。 比安卡:真的吗?你在干什么? 肯: 我在兼职做海滩救生员。 比安卡:真酷。 肯: 真是太棒了……我希望明年夏天我能再做一次。
C Watch the video again. Use words in the boxes to complete the conversation.
Mr. Patel: Let’s take it one step at a time.
Did you bring an
(1)_a_p_p_l_ic_a_t_i_o_n__ ?
e.g. Despite his lack of experience, he got the job.
他虽然经验不足,但还是获得了这份工作。
Words & Expressions
interview n. 面试;采访
e.g. The job interview is always a crucial part of the hiring process.
C Listen and complete the conversation.
新技能英语基础教程1教学课件Unit 1(思政版)
有的学汽车修理。 索菲: 你最喜欢什么技能训练课? 李伟:我喜欢会计。这门课很有用。
Listening and Speaking
4 Listen and practice. 听录音,谈论学校课程。
Sophie: What subjects are you taking this term, Li Wei? Li Wei: We all take maths, English and computer basics. Sophie: Do all of you take the same skill-training classes? Li Wei: No. Some of us learn cookery, some learn
in the afternoon
where
in the classroom
in different places
what to do study English and maths do skills training
Reading and Writing
3 Read and learn. 读以下三个专业的介绍。
Reading and Writing
3 Read and learn. 读以下三个专业的介绍。
Major: Travel and Tourism Main subjects: Chinese, English, Customer Service Future job: tour guide
专业:旅游 主要课程:语文,英语,客户服务 未来职业:导游
Major: Secretarial Skills Main subjects: Chinese, Computer Basics,
Business Communication Future job: secretary in a company
Listening and Speaking
4 Listen and practice. 听录音,谈论学校课程。
Sophie: What subjects are you taking this term, Li Wei? Li Wei: We all take maths, English and computer basics. Sophie: Do all of you take the same skill-training classes? Li Wei: No. Some of us learn cookery, some learn
in the afternoon
where
in the classroom
in different places
what to do study English and maths do skills training
Reading and Writing
3 Read and learn. 读以下三个专业的介绍。
Reading and Writing
3 Read and learn. 读以下三个专业的介绍。
Major: Travel and Tourism Main subjects: Chinese, English, Customer Service Future job: tour guide
专业:旅游 主要课程:语文,英语,客户服务 未来职业:导游
Major: Secretarial Skills Main subjects: Chinese, Computer Basics,
Business Communication Future job: secretary in a company
新探索研究生英语基础级读写教程课件u3
06
学习成果评估与 反馈
学习成果评估方式
考试成绩
通过定期的考试和测验,评估学生的学习进度和掌 握程度。
作业完成情况
检查学生的作业完成情况,包括书面作业和在线作 业,以评估学生的学习态度和效果。
课堂表现
观察学生在课堂上的表现,包括参与讨论、回答问 题等,以评估学生的学习积极性和互动性。
学习反馈与改进建议
需要提高英语读 写能力的学生
本课程适用于需要提高英语读写能力的学生,培养 他们的阅读和写作能力。
准备参加英语水 平考试的学生
本课程适用于准备参加英语水平考试的学生,如托 福、雅思等,提高他们的应试能力。
课程内容概述
课程内容
课程内容包括阅读、写作、听力、口语和 翻译等模块,通过丰富的素材和活动,帮 助学生全面提高英语基础水平。
阅读理解
通过阅读英文文章,提高阅读理 解能力,增强英语语感。
听力训练
通过听英语音频、看英语视频等 方式,提高英语听力水平。
口语练习
通过模仿、跟读、对话等方式, 提高英语口语表达能力。
互动与讨论
激发学习兴趣
通过互动和讨论,激发学生的 学习兴趣,使他们更加积极地 参与课堂活动。
培养批判性思维
在讨论中,引导学生思考问题 的不同方面,培养他们的批判 性思维能力。
通过定期的测试和作业,评估学生的学习 成果,了解学生的学习状况。
根据学生的学习成果,提供具体的反馈和 建议,帮助学生发现自己的不足之处,并 指导他们如何改进。
学习成果评估
反馈与建议
课程考核与证书获取
考核方式 本课程采用形成性评估和终结性评估相结合的方式, 全面考核学生的英语基础知识和应用能力。
证书获取 通过本课程的学生将获得新探索研究生英语基础级 读写教程的结业证书,证明其具备相应的英语读写 能力。
Ournewhome_基础知识ppt教学课件
重点句型
—Come and look, Su Yang. Your cap is in the kitchen. —来看看,苏阳。你的帽 子在厨房里!
重点句型
What would you like? 你想要什么?
What about a hot dog? How are you?
来一个热狗怎么样? 你好吗?
O u r n ewhome _基础知 识ppt 教学课 件
Unit 5 Our new home
基础知识
O u r n ewhome _基础知 识ppt 教学课 件
重点单词
clock 钟
fridge 冰箱
重点单词
sofa 沙发
table 桌子
重点单词
bathroom 卫生间
bedroom 卧室
2、了解我国的经济制度,充分认识市 场在资 源配置 中在决 定作用 。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪 法之上 ,一切 违反宪 法的行 为,都 必须予 以追究
4、认识到改革开放不仅改变了中国, 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化,思场、技术市场、人 才市场 等,分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力,任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
重点单词
kitchen 厨房
living room 客厅
重点单词
home come
家 来
hungry 饿的,饥饿的
重点短语
1.our new home 我们的新家
2.my bag
我的包
3.in your bedroom 在你的卧室里
高教版职高英语1(基础模块)Unit_8课件PPT课件
精选PPT课件
11
Activity 5
Read and underline. 阅读对话,用下画线标出问路和指路 的语句。
A: Excuse me. How can I get to the nearest supermarket? B: Go along the road and turn right at the first crossroads. Then turn left
精选PPT课件
16
Dialogue B
Could you tell me the way to the new
airport?
1
Activity 7
2
Activity 8
3
Activity 9
4
Activity 10
5
Activity 11
精选PPT课件
17
Activity 7
Listen and choose. 听录音,选择答案。
at the traffic lights. A: Is it by the roadside? B: Yes. It’s just on your right. A: How long will it take me to get there? B: About ten minutes. You can’t miss it. A: I s现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
精选PPT课件
1
精选PPT课件
2
教学目标
语言知识目标: 学生能够掌握并运用与问路相关的词汇和句式并能根据具体语境使用祈使句给出方位指令。 语言技能目标: 听 —— 学生能够听懂有关问路和指示相应方位的对话。 说 —— 学生能够用how can I get to ...? 等句式问询方位,并用祈使句回答。 读 —— 学生能够读懂一般生活工作中的方位介绍。 写 —— 学生能够写出具体语境中指示方位路线的语句,并能运用祈使句进行表达。 学 习 策 略: 学生能够运用适当的问询方位的表达解决实际问题,理解路线标志指示。 文 化 意 识: 掌握英美国家的人们在问询和指示方位时的不同表达习惯及空间意识。 情 感 态 度: 学生能够了解和运用不同语境下礼貌性求助和回答的差异。 单 元 任 务: 能够运用所学语言向同学介绍生活中的具体路线方位。通过征求意见,介绍学校附近的日常场
新生代英语基础教程1教学课件U1
F 1 The instructor’s name is Ms. Smith. F 2 Hector lives in Boston. T 3 Mateo is from Puerto Rico. T 4 The girl is from Pasadena. T 5 The girl works in a diner.
她吃了两个汉堡包。
Words & Expressions
instructor n. 教练;大学讲师
e.g. My father is a football instructor.
我父亲是一名足球教练。
Words & Expressions
Ireland 爱尔兰
e.g. Tom lives in Ireland.
teacher classroom classmates
This is my (1)__c_la_s_s_r_o_o_m__ ! The woman standing in front of the class is my (2) ___te_a__ch__e_r __ . Her name is Mrs. Brown and she is really nice. I sit beside my friend, Jay. I have about 20 (3) _c_l_a_s_s_m_a_t_e_s_ in this class.
WORDS & EXPRESSIONS
coke diner engineer familiar hamburger instructor Ireland Japan waitress
coke n.可口可乐
e.g. Would you like some ice in your coke?
她吃了两个汉堡包。
Words & Expressions
instructor n. 教练;大学讲师
e.g. My father is a football instructor.
我父亲是一名足球教练。
Words & Expressions
Ireland 爱尔兰
e.g. Tom lives in Ireland.
teacher classroom classmates
This is my (1)__c_la_s_s_r_o_o_m__ ! The woman standing in front of the class is my (2) ___te_a__ch__e_r __ . Her name is Mrs. Brown and she is really nice. I sit beside my friend, Jay. I have about 20 (3) _c_l_a_s_s_m_a_t_e_s_ in this class.
WORDS & EXPRESSIONS
coke diner engineer familiar hamburger instructor Ireland Japan waitress
coke n.可口可乐
e.g. Would you like some ice in your coke?
小学《英语》ppt课件
到学生的兴致点,使课堂教学氛围充满乐趣。)
4课件出示一些老虎的图片, What are they ? 引导学生回答They are tigers.老师板书这两个 句子。重点领读几遍,让学生明白只用于复数形 式。再展示一些猴子,狮子,等动物,让学生看 图画进行问答练习。每组抽一组代表问答练习比 赛。可以扔沙包决定由谁代表本小组。也可以是 同学推荐,也可以是老师抽号决定。(设计意图: 利用学生活泼好胜,契合学生的生活实际,利用 他们喜欢的沙包来选择学生来展开对抗比赛,在 轻松愉悦的气氛中突破了难点。激发了学生学习 语言的积极性,又培养了学生互相帮助的优秀品 质,增强学生的集体荣誉感。)
B 歌曲激趣。师生一起唱歌。歌词大意,可以稍做改编。只是利用它的音乐, 而不是其中的歌词。
What is this ? What is this ? What is this ? What? What? It is a tiger It is a tiger It is a tiger tiger tiger What is this ? What is this ? What is this ? What? What? It is an elephant . It is an elephant . It is an elephant . elephant .
小学英语课件
123
Module 2 unit 1 They are monkeys .
一 、教材分析:本课主要学习指物问答的形式,单 数和复数不同的问答方式对比学习,锻炼学生的分辨 能力和反应能力,及综合运用英语的能力。
二、教学目标: 1知识目标:A听说读三会掌握单词they m tiger big
5 Chant :剑桥少儿英语的调子。来突破本课的 重难点。What are they ? They are。。。
4课件出示一些老虎的图片, What are they ? 引导学生回答They are tigers.老师板书这两个 句子。重点领读几遍,让学生明白只用于复数形 式。再展示一些猴子,狮子,等动物,让学生看 图画进行问答练习。每组抽一组代表问答练习比 赛。可以扔沙包决定由谁代表本小组。也可以是 同学推荐,也可以是老师抽号决定。(设计意图: 利用学生活泼好胜,契合学生的生活实际,利用 他们喜欢的沙包来选择学生来展开对抗比赛,在 轻松愉悦的气氛中突破了难点。激发了学生学习 语言的积极性,又培养了学生互相帮助的优秀品 质,增强学生的集体荣誉感。)
B 歌曲激趣。师生一起唱歌。歌词大意,可以稍做改编。只是利用它的音乐, 而不是其中的歌词。
What is this ? What is this ? What is this ? What? What? It is a tiger It is a tiger It is a tiger tiger tiger What is this ? What is this ? What is this ? What? What? It is an elephant . It is an elephant . It is an elephant . elephant .
小学英语课件
123
Module 2 unit 1 They are monkeys .
一 、教材分析:本课主要学习指物问答的形式,单 数和复数不同的问答方式对比学习,锻炼学生的分辨 能力和反应能力,及综合运用英语的能力。
二、教学目标: 1知识目标:A听说读三会掌握单词they m tiger big
5 Chant :剑桥少儿英语的调子。来突破本课的 重难点。What are they ? They are。。。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
开合双元音 开合双元音 开合双元音 开合双元音 开合双元音 集中双元音 集中双元音 集中双元音
• 1.[ p] • 2.[ t] • 3.[ k] • 4.[ f] • 5.[ θ] • 6.[ s] • 7.[ ʃ] • 8.[ h] • 9.[ tʃ] • 10.[tr] • 11.[ts]
2.1轻辅音
bay day gate vain they zinc pleasure make name thing rate lake yes week dress aids judge
2.2浊辅音
[bei] [dei] [ɡeit] [vein] [ðei] [ziŋk] [pleʒə] [meik] [neim] [θiŋ] [reit] [leik] [jes] [wi:k] [dress] [eidz] [dʒʌdʒ]
二、词类的详细报道(About Categories of Words)
1.名词
• 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的名词。根据词汇意义,名词 可分为专有名词和普通名词。
• 专有名词:表示人、地方、机构、组织等的专有名词。具体的来说, 它包括人名、地名、月份、星期、节日、书名电影名以及某些抽象名 词。 e.g. Jack 杰克 China 中国 July 七月 Friday星期五 The Great Wall长城 Christmas圣诞节 English英语 The Adventure of Tom Sawyer汤姆索亚历险记
小贴士: 英文里面一共有26个字母 ,大家不仅要记住如何正确 地发音,还要熟练地能够默 写出它们的大小写哦!
二、音标(Phonetic Symbols & Signs)
1.元音(Vowels)
1.1单元音 1.2双元音
2.辅音(Consonants)
2.1清辅音 2.2浊辅音
3.语音基础知识(Basics About Phonetics)
• 若没有主要名词,则通常在最后一个词尾加s: know-all / know-alls 万事通
• 对于由man / woman用于另一名词前构成的合 成名词,则需将两者变为复数: man nurse / nurse doctors 男护士 woman lawyer / women lawyers 女律师
一、句子的成分(Members of Sentence) 二、句子的种类(Categories of Sentence) 三、句型结构(Structure of Sentence)
•每课一图: 1,2,3,4,5,6
英语字母发音表
Aa
[ei]
Bb
[bi:]
Cc
[si:]
Dd
[di:]
Ee
[i:]
Ff
child / children 小孩 tooth / teeth 牙齿
foot / feet 脚
goose / geese 鹅
mouse / mice 老鼠
ox / oxen 公牛
注:
(1) 一些以 man, woman 结尾的合成词,在构成复数时与 man, woman 的变化形式相同,如:policeman / policemen(警察), Englishman / Englishmen (英国人),等 等。但是 human(人),German(德国人),Walkman(随身听) 不是合成词,它们的复数要按一般规则变化,即为 humans, Germans, Walkmans,而不是 humen, Germen, Walkmen。 又如Bowman是姓,其复数是Bowmans,不是 Bowmen。
(2) 由汉语拼音形式出现的名词,其复数与单数同形,如 fifty yuan(5元),thirty fen(3角),five li(5里),ten mu(10 亩)等。
1.4名词复数的不规则变化
• 有的名词单数变复数时,没有一定的规则,需特别记忆:
man / men 男人
woman / women 女人
1.2名词复数的规则变化
(1) 一般情况加词尾 -s,如 book / books, desk / desks等。
(2) 以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词,通常加词尾 -es: bus / buses, box / boxes, dish / dishes等。
(3) 以y 结尾的名词,其复数构成要分两种情况:以 “辅音字母+y”结尾的名词,将 y 改为 ies;以 “元音字母+y”结尾的名词,直接加词尾-s:city / cities, toy / toys, holiday / holidays 等。
爆破音 爆破音 爆破音 摩擦音 摩擦音 摩擦音 摩擦音 鼻音 鼻音 鼻音 舌则音 舌则音 半元音 半元音 破擦音 破擦音 破擦音
3.语音基础知识(Basics About Phonetics)
音素:即每一个独立的国际音标。 e.g. study学习[‘stʌdi](含5个音素)
country国家[‘kʌntri](含5个音素) car小汽车[k-a:](含2个音素) dictionary字典[‘dikʃənəri](含含9个音素) 国际音标中共有20个元音音素和28个辅音音素。 音标:即每一个单词的完整的注音记录。
pay take cake fate think say shake hate chair tree tsunami
[pei] [teik] [keik] [feit] [θiŋk] [sei] [ʃeik] [heit] [tʃeə] [tri:] [tsʊ’nɑmi]
爆破音 爆破音 爆破音 摩擦音 摩擦音 摩擦音 摩擦音 摩擦音 破擦音 破擦音 破擦音
(2) foot表示“英尺”时,其复数可以有两种形式 feet / foot, 如:He is about six feet (foot) tall. 他大约6英尺高。
1.5复合名词变复数的方法
• 复合名词变复数通常是将其主要名词变为复数: passer-by / passers-by 过路人 looker-on / lookers-on 旁观者
e.g. study [‘stʌdi] country [‘kʌntri] car [ka:]
音节段:每一个音标分为几段(音节段),如上。每一个音节段只含有一个 元音音素和一个或一个以上的辅音音素构成。 如何划分音节段: 有多少个元音音素,就有多少个音节段。 e.g. stu·dy [‘stʌ-di](2个音节段)
coun·try [‘kʌn-tri](2个音节段) car [ka:] (1个音节段) dic·tio·na·ry [‘dik-ʃə-nə-ri] (4个音节段)
一、词类(Parts of Speech)
• 名词 英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称 例词 boy, clock, book等
·音素 ·音标 ·音节段
1.1单元音
• 1.[iː] • 2. [i] • 3. [e] • 4. [æ ] • 5. [aː] • 6. [ ɑ] • 7. [ɔː] • 8. [ ʊ] • 9. [uː] • 10.[ ʌ] • 11.[ ɜː] • 12.[ ə]
bean bit pet pat
2.冠词 (Article)
冠词是英语所特有的词类,在汉语中是没有冠词 这一说的。虽然它看起来简单,左右不过是a, an,the三个单词,但是正因为中国人的语言习惯 大不相同,要彻底掌握和用好冠词,还是不容易 的。众所周知,冠词分为定冠词 (the definite article)和不定冠词 (the indefinite article)以及不用 冠词的情况下的零冠词(zero article)。它们都置于 名词之前,用来说明名词所表示的人或事物。它 们不能离开名词而单独存在。
1.2双元音
• 13.[ ei] • 14.[ ai] • 15.[ ɔi] • 16.[ əu] • 17.[ aʊ] • 18.[ iə] • 19.[ eə] • 20.[ ʊə]
bay buy boy boat how peer pair poor
[bei] [bai] [bɔi] [bəut] [haʊ] [piə] [peə] [pʊə]
• 数词 英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。 例词 one, thirteen, first
• 动词 英文名称The Verb(缩写为v.)。表示动作或状态。例词sit, go, be (am, is, are)
• 副词 英文名称The Adverb(缩写为adv.)。修饰动词、形容词或其他副词。 例词not,too, here, very
• 介词 英文名称The Preposition(缩写为prep.)。表示名词、代词等和句中其 他词的关系。例词in, on, of, to, under.
• 连词 英文名称The Conjunction(缩写为conj.)。用来连接词与词、短语与短 语或句与句。例词and, or, but.
• 感叹词 英文单词The Interjection(缩写为interj.)。表示说话时的喜悦、惊讶等 情感。例词 oh, hello, hi, er.
1.3单数与复数同形的名词
• 这类名词不多,主要的有:
sheep 绵羊
fish 鱼
deer 鹿
Chinese 中国人 葡萄牙人
Japanese 日本人 Portuguese
Swiss 瑞士人
aircraft 飞行器 means 方法
series 系列
head (牛等的)头数 works 工厂
注:
(1) fish 有时也用 fishes 这样的复数形式,尤其是表示种 类时;head 若不是表示牲口的“头数”,而是表示“人 的头”或“人数”,则要用 heads 这样的复数形式。