高二化学与生活课题一关注空气质量同步课件鲁科ppt文档
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高中化学鲁科版选修一 主题1课题1 关注空气质量 课件(34张)
B.消去反应
C.加成反应
D.酯化反应
(3)3 号试管中产生的实验现象是 _动__物__血__颜__色__由__鲜__红__色__变__为___深__红__色________________________
____________________。
[解析] (1)由实验现象知,香烟烟雾中含有醛类物质;决定
1.下列关于空气质量报告的说法中错误的是( A ) A.污染指数就是污染物的浓度 B.首要污染物是指污染指数最大的污染物 C.API(空气污染指数)也是首要污染物的指数 D.若空气污染指数为 90,则空气质量状况为良
解析:污染指数是将某种污染物的浓度进行简化处理而得出 的简化数值形式,而不是污染物浓度的本身;空气污染指数 为 51~100 时,空气质量状况为良。
1.空气质量报告
(1)污染物的浓度越高,其污染指数越大。 (2)在空气质量报告中,把污染指数最大的污染物称为报告期 内的首要污染物。目前我国的空气质量报告期为“日”(即一 天)。 (3)空气质量报告期内首要污染物的污染指数为报告期内的空 气污染报告指数。空气污染指数简称 API,API 作为衡量空 气质量好坏的指标,其数值越小,空气质量越好,对人体健 康越有利。
(2)二氧化硫 (3)可吸入颗粒物
空气质量级别高低与空气质量状况的关系是怎样的? 提示:空气质量级别越高,说明空气污染指数越高,这样 的空气质量状况就越差。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
优课系列高中化学鲁科版选修1 1.1 关注空气质量 课件(31张)
可吸入颗粒物与呼吸系统疾病
可吸入颗粒物:是指粒径在10 μm以下、可以进入人呼吸系 统的颗粒物,又称作飘尘。
危 (1)在大气中含量高时会导致大气能见度降低; 害 (2)可吸入颗粒物及其吸附的其他有毒物质,被吸入体
内会聚积在呼吸系统中,引发多种疾病。
治理:减少大气中的可吸入颗粒物要从它的源头工业烟尘 和 灰尘 着手。消除工业烟尘可采取的措施:
①少用煤作2燃H2料SO3+②O把2 工==厂2H的2S烟O囱4 造高 ③在。燃料煤中加 入适量石灰石 ④在已酸化的土壤中加石灰 ⑤开发新能源
【巩固·练习2】
下表摘自国家环境检测中心公布的某一时间段内我国部分大 城市空气质量周报。
城市
污染指数
首要污染物
空气质量级别
北京
92
TSP
Ⅱ
天津
82
TSP
Ⅱ
长春
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
一、从空气质量报告谈起 1.解读空气质量报告
二氧化硫
酸雨
可吸入颗粒
呼吸系统疾病
【巩固·练习1】
我国农业生产因遭受酸雨而造成的损失每年高达15亿元。
请回答下列问题:
(412)为某酸了实雨减验可少小导煤组致燃采下烧集列时酸哪向雨些大样危气品害排,?随①放着②的时④二间氧的(化用推硫序移,号本,多回着次答“测变)。定废该为宝”的 样原①品则腐的,蚀p火H建力,得筑发到物电了厂如②常下导用数致C据a树(:O木H枯)2的萎悬浊③液造吸成收洪煤涝燃等烧灾时害产生④的二 恶时氧化间化生/h硫活气开环体境始,并回8收制得石16膏CaS2O44·2H2O3。2 写出该40过程中4有8关 p反(H3)应为的减化5少.0学酸方雨程的4式产.8:生,下4列.5措施可4.采3 取的4是.2①③⑤4.0 (用序4.0。 号酸回雨答样)。品放置时pH变化的主要原因是(用化学方程式表示)
高中化学鲁科版 选修一 1.1关注空气质量(共22张PPT)
B.氮氧化物
C.二氧化碳
D.可吸入颗粒物
2.你认为减少酸雨产生的途径可采取的措施是
(C)
①用煤作燃料 ②把工厂烟囱造高 ③燃料脱硫 ④在已酸化的土壤中加石灰 ⑤开发新能源 A.①②③ B. ②③④⑤ C.③⑤ D. ①③④⑤
3.改善城市空气污染的方法有( ABCE ) A.推广使用燃煤脱硫技术,防治SO2污染 B.实施绿化工程,防治扬尘污染 C.研制开发燃料电池汽车,消除机动车尾气污染 D.加大石油、煤炭的开采速度,增加化石燃料的供 应量
我国空气污染指数分级标准
思考:
1、PM10指的是什么物质?它和PM2.5之间是什 么关系? PM10通常指粒径在10μm以下的颗粒物,又称可吸入颗粒
物。
PM2.5指粒径在2.5μm及以下的颗粒物,又称可入肺颗粒物。
由此可见:PM2.5是PM10的一种,他们之间是包含关系。
2、空气质量报告中为什么要特别关注空气中的 二氧化硫,二氧化氮和PM10的含量?
调查我们所在地区的大气污染及防治情况, 提出你认为可行的进一步改善空气质量的建议。
可吸入颗粒物及其吸附的其他有毒物质, 被吸入人体内会聚集在呼吸系统内,会 引发多种疾病。其粒径越小对人体的危 害越大。
减少大气中可吸入颗粒物的措施:
1、改造锅炉、提高燃烧效率、安装有效的 除尘设备。 2、保持路面清洁。
3、植树造林。
1.下列物质不属于“城市空气质量日报”报道
的是( C )
A.二氧化硫
SO2 NO2 PM10
首要 污染
物
空气 质量 状况
空气
质量 级别
5
41 34 NO2 优 1
空气污染指数(API) 41
你了解报告中各项内容的含义吗?
优课系列高中化学鲁科版选修1 1.1 关注空气质量 课件(35张)
土地沙漠化
沙尘暴的肆虐
沙尘的危害
还有…… 被 毁 灭 的 林
区
拯救自然,就是拯救人类自己
一位环境科学工作者说:在 我们的物质生活越来越丰富、物 质欲望越来越高的今天,不能忘 了,对我们的生命至关重要的东 西其实只有三样,那就是:干净 的空气、清洁的淡水和肥沃而没 有受到污染的土壤。我们随时都 在呼吸,不断需要喝水,一日要 吃三餐饭。如果空气、水和土壤 被污染了,毒素就会进入我们的 身体,我们的生命将不再安全。 环保要做的事情就是:保护空气、 水和土壤的洁净。这是我们生存 必须依赖的三要素,缺一不可。
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
干旱
课堂练习
(5)下列物质排放到空气中,会造成空气
污染的是( A )
①公共场所因抽烟产生的气体;②燃放烟花
爆竹产生的烟;③化工厂排放的废气;
④石油燃烧产生的气体;⑤动植物呼吸排出
的气体。
A. ①②③④
B.只有①③⑤
C.只有 ①③④
D.只有 ①②③
化学选修1:主题1课题1《关 注空气质量》ppt课件
我们的家园曾经如此:……
青 山 绿 水
但是
如今……
被 污 染 的 空 气 所 笼 罩 的 城 市
绿藻泛滥的滇池
我 们 的 母 亲 河
垃 圾 山
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
【鲁科版.高中化学】选修1课题1《关注空气质量》ppt课件
B、煤的燃产物对环境的影响考虑,下列燃料最理想的是( A、氢气 B、一氧化碳 C、甲烷 D、酒精
5、能与血红蛋白结合使血红蛋白不能与氧气结合造
成人体缺氧的物质是( )
A、CO
B、CO2
C、SO2
D、NO2
6、使用时会造成污染的能源是( )
A、化石能源 B、氢能 C、太阳能 D、风能
课题1
关注空气质量
社会问题
粮食
资源
能源 人口 酸雨 环境 全球变暖
臭氧层耗蚀
空气质量报告
二氧化硫
氮氧化 物
可吸入 颗粒物
空气质量报告
空气污染指数(API) 首要污染物
我国空气污染指数分级标准(试行)
空气污 染指数
0~50 51~100 101~150 151~200
201~250
251~300
导致肺心病的死亡率增高
大气污染物的"载体" ……
1、下列气体不会对大气造成污染的是( )
A、一氧化碳
B、二氧化硫
C、二氧化氮
D、氮气
2、造成酸雨的主要物质是( ) A、甲烷和一氧化碳 B、二氧化碳和一氧化碳 C、二氧化硫和一氧化碳 D、二氧化硫和二氧化氮
3、不会造成大气污染的是( )
A、汽车排出的尾气
2SO2 + O2 = 2SO3
预防与治理
SO3 + H2O = H2SO4
CaCO3+SO2 = CaSO3+CO2 2CaSO3+O2 = 2CaSO4
石灰石—石膏法脱硫
可吸入颗粒物的危害
PM10滞留在上呼吸道,能对粘膜组织 产生刺激和腐蚀作用,引起炎症,进 而导致慢性鼻咽炎、慢性气管炎。
化学与生活(鲁科版选修1)关注空气质量》(精选)38页PPT
化学与生活(鲁科版选修1)关注空气质 量》(精选)
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢!
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢!
(鲁科版选修1)《课题1 关注空气质量》课件分解
温室效应
原因
危害: 1、地球上的病虫害增加; 2、海平面上升; 3、气候反常,海洋风暴增多; 4、土地干旱,沙漠化面积增大。 2018/10/19
可采取哪些措施?
减少温室气体 例如:减少使用煤、石油和天然气等
化石燃料,更多地能源太阳能、风能和地热,发展核
能和氢能;大面积植树造林,严禁乱砍滥伐森林;限
3、可吸入颗粒物与呼吸系统疾病 PM10的来源:工业烟尘和灰尘
——可引发多种呼吸系统疾病(SARS)
治理措施:① ② ③
2018/10/19
4.温室效应
【观察与思考】预测两只锥形瓶中温度升高的情 况并解释其原因 化石燃料燃烧排放大量CO2 乱砍滥伐导致森林面积急剧减少, 森林吸收CO2的能力下降
2018/10/19
洛杉矾位于美国西南海岸,西面临海,三面环山,是个阳光明 媚,气候温暖,风景宜人的地方。早期金矿、石油和运河的开发, 加之得天独厚的地理位置,使它很快成为了一个商业、旅游业都很 发达的港口城市。 然而好景不长,从20世纪40年代初开始,人们就发现这座城市 一改以往的温柔,变得"疯狂"起来。每年从夏季至早秋,只要是晴 朗的日子,城市上空就会出现一种弥漫天空的浅蓝色烟雾,使整座 城市上空变得浑浊不清。这种烟雾使人眼睛发红,咽喉疼痛,呼吸 憋闷、头昏、头痛。1943年以后,烟雾更加肆虐,以致远离城市 100千米以外的海拔2000米高山上的大片松林也因此枯死,柑橘减 产。仅1950-1951年,美国因大气污染造成的损失就达15亿美元。 1955年,因呼吸系统衰竭死亡的65岁以上的老人达400多人;1970 年,约有75%以上的市民患上了红眼病。这就是最早出现的新型大 气污染事件--光化学烟雾污染事件。
思考: 请对以上漫画主题中所涉及到的环境污染类型进行分 类。 (1)大气污染 (2)水体污染 (3)垃圾污染
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2.光化学烟雾
(1)成因:氮氧化物和碳氢化合物受到太阳 紫外线的照射,发生一系列由光引发的复 杂化学变化即光化学反应,产生大量的臭 氧和过氧乙酰硝酸酯等有毒物质。这些有 毒物质混合在一起形成了一种浅蓝色烟雾 就是光化学烟雾。
(2)危害:光化学烟雾中的O3刺激人的呼吸 系统而引起病变;过氧乙酰硝酸酯会刺激 人的眼睛,引发皮肤癌等。
【慎思1】 改善大气质量的措施有哪些?
提示 (1)减少煤等化石燃料燃烧产生的污染 ①改善燃煤质量。 ②改进燃烧装置和燃烧技术,改进排烟设备。 ③开展煤的综合利用。 ④调整和优化能源结构,加快开发新能源。 (2)减少汽车等机动车尾气的污染 ①推广使用无铅汽油。 ②在汽车尾气系统中安装催化转化器。
【慎思2】 氮氧化物是如何引起光化学烟雾 的?
(3)危害:丙烯醛对鼻、眼、咽喉黏膜有较 强的刺激作用。
2.装修材料污染
(1)装饰材料挥发出的苯、甲醛等有害物质 对室内空气造成污染。
(2)危害:①苯的吸入量达到一定程度可导 致再生障碍性贫血,甚至引发癌症。
②甲醛可导致人体嗅觉功能异常、肝脏功 能异常和免疫功能异常。
3.吸烟污染
(1)烟草燃烧释放的烟碱、一氧化碳、醛类、 苯并(α)芘等有害物质造成的污染。
可吸入颗粒物(PM10)在大气中可长时间存在 ,含 量高时会导致 大气能见度 降低。可吸入颗粒物及
其吸附的其他有毒物质,被吸入人体内会聚积在 呼吸系统 中,引发多种疾病。减少大气中的可 吸入颗粒物要从源头——工业烟尘和 灰尘着手。消除 工业烟尘可采取的措施: 改造锅 、
提高燃煤效率和 安装有效的除尘设备炉 等。为减少因风扬 起的灰尘,应尽量保持 路面清洁 ,减少祼露地
面的面积,拆房作业时必须 先用水喷淋 ,另外, 植物 可以过滤多种大气污染物,净化大气,因 此, 造林绿化 是防治大气污染的有效措施。
笃学三 室内空气污染
1.厨房的主要污染:厨房是室内空气污染严 重的空间,其污染主要来自两个方面:一 是煤、煤气、液化气等燃烧产生的 CO 、 CO2 、 SO2、 NOx等造成的污染;二是 烹饪菜肴时产生的 油烟 造成的污染。
(3)治理
①对汽车尾气进行净化处理,如给汽车安 装尾气净化装置等。
②寻找化石燃料的替代能源,减少化石燃 料的用量。
③研制新型动力汽车等,从根本上消除汽 车尾气产生氮氧化物。
【慎思3】 室内空气污染物有哪些? 提示
1.厨房污染
(1)燃料燃烧产生CO、CO2、SO2、NOx等。 (2)烹调产生的油烟(含丙烯醛、苯并(α)芘 等)。
笃学二 污染物的来源和治理
1.氮氧化物及其来源:大气污染所指的氮氧化物主
ห้องสมุดไป่ตู้
要是指 NO 和 NO2 。氮氧化物的人为来源主
要是 化石燃料的燃烧 , 汽车尾气 则是城市大气中
氮氧化物的主要来源之一。
2.光化学烟雾及其治理: 氮氧化物 和碳氢化合物
受到太阳紫外线的照射,会发生一系列由光引发
的复杂的化学变化即 光化学反应 ,产生大量的
法,其中主要反应的化学方程式 为 2CaSO3+O2===2CaSO4 、 CaCO3+SO2===CaSO3+CO2 。
4.臭氧层受损:臭氧层是指距地面20~35 km的大气平流层中集中了自然界中90%的 臭氧。其作用是吸收来自太阳的大部分 紫外线 ,可防止地球上的生物受太阳紫外线 的伤害。
5.可吸入颗粒物与呼吸系统疾病
2.装饰材料:装饰材料挥发出的 苯 、甲醛 等有害物质可能对室内空气造成污染。
3.吸烟:吸烟是严重污染室内空气的因素。 烟草燃烧释放的烟雾中含有烟碱、 CO 、醛类 、 苯并(a)芘 等多种有害物质。其中烟碱又
称尼古丁,是使人吸烟成瘾的物质;烟雾 中的 CO 极易与人体血液中的 血红蛋白
结合,从而减少血液的载氧量,增加心脏 负担。
臭氧(O3)和过氧乙酰硝酸酯(PAN)等有毒物质。 这些有毒物质混合在一起形成的一种浅蓝色烟雾,
称为
光化学烟。雾要治理这种烟雾,可采取的
措施是 对汽车。尾气处理
3.二氧化硫及其治理:正常雨水的pH约为 5.6 ,酸雨是指pH小于 5.6 的降水,形成酸 雨的主要物质是 SO2 和 氮氧 化合物 。我国主要是以 硫酸 型酸雨为主。治 理燃煤产生的二氧化硫常用石灰石——石膏
提示 1.氮氧化物
(1)所指的物质
①氮元素有N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、 N2O5共6种氧化物。 ②氮的氧化物可以用NOx表示。 ③引起大气污染的氮的氧化物主要是NO和 NO2。
(2)人为来源:氮氧化物的人为来源主要是化石燃料的燃 烧。因为化石燃料在燃烧时产生高温,能使空气中的N2 与O2发生化合反应:N2+O2=高==温==2NO。 (3)危害:导致酸雨和光化学烟雾等。
(2)危害:①大量烟碱抑制中枢神经系统, 甚至导致死亡。
②一氧化碳易与人体血液中血红蛋白结合, 减少载氧量,增加心脏负担。
要点一 | 污染物的来源和治理
1.二氧化硫 (1)来源 燃煤、火山喷发等。 (2)变化 SO2 在空气中能够与 H2O 和 O2 发生以下反应:2SO2 +O2 催化剂 2SO3,SO3+H2O===H2SO4。 (3)危害 伤害人的呼吸系统,导致酸雨等。
高二化学与生活课题一关注空气质量同步课件鲁科
空气质量日报的内容你知道多少?
提示 空气质量日报的主要内容包括“空 气污染指数”、“空气质量级别”、“首 要污染物”等。空气污染指数(Air Pollutiion Index,简称API)就是将常规监测的几种空 气污染物浓度简化成为单一的数值形式, 并分级表示空气污染程度和空气质量状况。 这种方式适于表示城市的短期空气质量状 况和变化趋势。
笃学一 空气质量报告
1. 主要污染物:目前,空气质量报告中涉及 的污染物主要是SO2、NO2 和 可吸入颗粒物(PM1。0)
2.污染指数是将某种污染物浓度 进行简化处理 而得出的简单数值形式。污染指数最大的 污染物是当日的首要污染物,其污染指数 即是当日的空气污染指数(API)。API作为衡 量空气质量好坏的指标,其数值 越小 ,空 气质量越好。API在空气污染指数分级标准 中所对应的级别就是当日的空气质量级别。