《纸线绳小浮雕》课件
苏少版二年级上册美术第17课《纸线绳小浮雕》说课稿(共1课时)
苏少版二年级上册美术第17课《纸线绳小浮雕》说课稿（共1课时）一. 教材分析《纸线绳小浮雕》这一课是苏少版二年级上册美术的第17课。
本课主要是让学生了解和掌握纸线绳小浮雕的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种纸线绳小浮雕的实例，以及详细的制作步骤。
通过学习本课，学生可以了解到纸线绳小浮雕的独特魅力，提高他们对美术的兴趣和热爱。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，他们对于纸线绳小浮雕可能有一定的了解，但可能还没有系统的学习。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生掌握制作方法，并鼓励他们发挥自己的创新能力。
同时，学生在这个年龄段对于新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，因此，通过实践教学，可以更好地激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解和掌握纸线绳小浮雕的制作方法，并能够独立完成一幅纸线绳小浮雕作品。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和创作，学生能够培养自己的动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够感受到纸线绳小浮雕的独特魅力，提高对美术的兴趣和热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸线绳小浮雕的制作方法。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的创新能力，制作出具有个性和独特性的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、实践教学法和小组合作学习法。
2.教学手段：利用多媒体展示教材中的实例，以及制作过程中的注意事项；同时，引导学生动手实践，培养他们的动手能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些纸线绳小浮雕作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2.讲解示范：讲解纸线绳小浮雕的制作方法，并进行示范，让学生了解制作过程。
3.学生实践：学生在教师的指导下，进行纸线绳小浮雕的制作实践。
4.作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相评价，教师进行点评和指导。
5.总结拓展：总结本课的学习内容，鼓励学生在课后进行拓展创作。
纸浮雕完整课件
纸浮雕
纸的立体表现
纸浮雕
纸浮雕是浮雕其中的一
个分类，是纸经过切割、折 叠、卷曲、形成有凹凸起伏 的直线、弧线造型，在一定 光线照射下，产生的立体效 果。
纸浮雕特点 特征：结合雕塑与绘画之美，取材容易，制作方便，装饰性强，造型概括夸张，有较强的视觉冲击力.
作品欣赏 想一想这些作品在制作过程中运用了那些技法？
天鹅
雄鸡
• 组合制作法 • 特点：造型夸张，富有趣味感，前后层次丰富。 • 技法：剪出造型的各个部分，做成凹凸状，然
后按层次粘贴。
对比分析
欣赏
纸
照
浮
片
雕
图 案
纸 浮 雕
七、练习制作
• 美术学习与指导138页 • 1、基础训练练习：纸立体造型的技法 • 2、根据所学技法分小组制作一件纸雕塑作品，题材为花卉。
瓶花制作
先构思，再用 笔画出底稿。
分步制作
花朵：花一般为圆型， 将 外圈剪成花瓣型。
叶子：剪成叶形，用直线 折或弧线折的方法 折出叶脉。
花瓶：用切、刻、雕的方 法，折出花瓶的肌 理效果。
组合整理
粘贴：将制作好的 形象粘贴到 厚纸板上 。
整理：将所有对象进行整合。
作品分析 狮子
• 构成方法,用一张纸经过切割、推折完成立体形。
谢谢
• 技法：花头、花瓣，一层层组合粘贴。花心用圆 纸卷进行组合，绿叶用直线连续折的方法。
向日葵
• 用一层层叠压的方法
• 特点：造型夸张，富有动画的趣味感，前后层次 丰富。
• 技法：先将各部分作出，然后分层次粘贴。
老虎
组合技法
·特点：造型可爱，富有立体感。
·技法：翅膀的制作方法，采取叠压的方法，将五 片粘在一起，每片之间有一定空间，更能表现羽毛 的效果。
六年级美术下册课件-第5课 浮雕(1)-人教版
你挥一挥衣袖， 不带走一片云彩； 我动一动手， 不留下任何纸屑。
谢谢大家！再见
图示： 凸折线 凹折线 剪切线
产生立体感的诀窍之星的四角
第二步：折凸凹折
拓展思路——丰富多彩的纸星星的
作品
❖ 创作表现：用纸折叠出浮雕星星,要求折叠准 确而细致。
浅谈收获体会
❖ 今天我们学习了纸浮雕，大家通过动手制作，体验到了纸造型的快乐， 感受到了生活与艺术的密切关系。知道艺术就在我们手中，艺术就在我 们身边，艺术无处不在，希望大家以后能充分发挥自己的想象力和创造 力，做出更加美好的作品。
2019精品教育第10课纸线绳小浮雕.物理
第10 课纸线绳小浮雕
一、教材分析：
本课要求学生利用纸、线、绳制作小浮雕，通过动手制作，不仅锻炼学生对物体的概括能力，也培养了学生色彩搭配、点线面结合等方面的能力。
本课的原材料来自于日常生活，这会促使学生认真地体验、感受生活。
在创作上，可以充分发挥不同质地的纸、线、绳的作用。
二、教学目标：
以个人或小组合作的方式，尝试各种工具、材料，进行组合创作。
在创作过程中自然地引导学生注意点、线、面的结合要具有美感。
三、教学重难点：
重点：通过欣赏，利用多种材料大胆制作。
难点：点、线、面的结合要具有美感。
四、教学准备：
师：范作若干、纸、线、绳、胶水、及剪刀。
生：色卡纸、白纸、线、绳、胶水、剪刀、自选可以用来制作的媒材。
五、教学过程：
*组织教学：
按组重新排列桌椅，集体协作完成。
*感受材料：
1．以小组为单位，学生接触所带的材料，说出质感。
2．用小手触摸老师所带的材料。
3．讲述感受：选择某些纸、线、绳，说好所你觉得它们适合表现何种物体？
4．再次加工：对已有的材料根据其特性进行加工：染色、卷曲、打结等，使学生完全融入其中。
5．尝试创作：
1）欣赏范图，学习经验。
2）勾勒草图。
3）选择材料。
4）动手粘贴。
6．展示交流：
1）开一个小小展览会，请学生展示、介绍自己的作品。
2）互相评价，教师点评。
可以赠给你的好朋友，和他（她）共享艺术之美。
《美术纸浮雕》课件
纸浮雕作为一种具有独特魅力的艺术形式，将逐 渐被更多的人所认识和喜爱。未来将有更多的教 育机构和社区开展纸浮雕的普及工作，提高公众 的艺术素养和创作能力。
THANKS
感谢观看
纸浮雕的历史与发展
古代纸浮雕
在古代，人们已经开始利用纸张制作 各种装饰品和工艺品，其中就包括简 单的纸浮雕作品。
纸浮雕的未来
随着科技的进步和人们审美的变化， 纸浮雕也在不断创新和发展，未来将 会有更多的纸浮雕作品涌现。
现代纸浮雕
随着艺术的发展和人们审美的变化，纸浮 雕逐渐发展成为一种独立的艺术形式，并 出现了许多优秀的纸浮雕艺术家。
粘贴技巧
粘贴材料
选择合适的粘贴材料，如胶水、双面胶等，以确保作品粘贴牢固。
粘贴顺序
按照设计好的层次和结构顺序进行粘贴，注意保持平整，避免出现气泡或褶皱。
雕刻技巧
工具选择
根据需要选择合适的雕刻工具，如刀片、刻刀等，以实现不同的雕刻效果。
雕刻深度
掌握好雕刻深度，过深过浅都会影响浮雕的立体感和层次感，同时要注意安全操 作。
03
纸浮雕制作技巧
选材技巧
纸张类型
选择厚度适中、质地坚韧的纸张 ，如卡纸、素描纸等，以保证浮 雕作品的挺括度和质感。
颜色与纹理
根据作品主题和效果需求，选择 不同颜色和纹理的纸张，以增加 作品的视觉效果。
剪裁技巧
形状设计
根据创作意图，将纸张剪裁成所需的 形状，如动物、植物、人物等。
细节处理
在剪裁过程中，注意保持边缘整齐， 对细节部分进行精细处理，以突出浮 雕效果。
04
纸浮雕作品欣赏
经典作品展示
作品1
《飞翔的梦》
作品5
《城市之光》
纸浮雕PPT课件
2、卷曲法
•9
3、剪切法
经过折曲后，在 凸出的线上、面上 进行剪切。
•10
瓶花制作
先构思，再用 笔画出底稿。
•11
分步制作
花朵：花一般为圆型， 将 外圈剪成花瓣型。
叶子：剪成叶形，用直线 折或弧线折的方法 折出叶脉。
花瓶：用切、刻、雕的方 法，折出花瓶的肌 理效果。
•12
粘贴、整合
粘贴：将制作好的 形象粘贴到 厚纸板上 。
•21
纸浮雕特点
特征：装饰性强，造型概括夸张，制作简便。
•1
纸浮雕作品欣赏
并思考问题：这些作品在制作过程中运用了哪些方法？
亭亭玉立
•2
月夜花语
•3
田园人家
•4
归航
•5
少 女
•6
纸浮雕的基本方法
1、折 叠 法 2、卷 曲 法 3、剪 切 法
•7
大家动手做一做 1、折叠法：折直线、折曲线、折圆
•8
整理：将所有对象 进行整合。
•13
纸浮雕的制作程序
1、构思：明确制作内容； 2、画图：形象要画得简练； 3、制作：通过折、剪、卷、刻
的技法将纸变形。 4、粘贴：将制作好的形象粘贴
到厚纸板上 整合。
•14
我们来创作
任务和要求： 1、分小组自由设Fra bibliotek、制作，或是参照作 品进行变动，题材 不限； 2、造型简练、构图合 理、主题新颖； 3、注意安全卫生； 4、排名前三的作品将 获得奖牌和奖品。
•15
•16
•17
•18
作品展评
•19
课堂小结
今天我们学习了纸浮雕，大家通过动手制作， 体验到了纸造型的快乐。感受到了生活与艺术的 密切关系，知道艺术就在我们手中，艺术就在我 们身边，艺术无处不在。希望大家以后能充分发 挥自己的想象力与创造力，创作出更加美好的作 品。
苏少版二年级上册美术第17课《纸线绳小浮雕》说课稿(含2课时)
苏少版二年级上册美术第17课《纸线绳小浮雕》说课稿（含2课时）一. 教材分析《纸线绳小浮雕》是苏少版二年级上册美术第17课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握纸线绳小浮雕的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生理解和掌握制作技巧。
同时，教材还注重培养学生的审美能力和观察能力，让学生在制作过程中能够自主发现美、创造美。
二. 学情分析二年级的学生已经有了基本的手工制作经验，对于纸工制作有一定的了解。
但是，对于纸线绳小浮雕这种新的制作形式可能还存在一定的陌生感。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生逐步了解和掌握制作方法。
此外，学生对于美的感知和创造能力也在逐步发展，教师需要通过引导和激发，让学生在制作过程中能够更好地发现美、创造美。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解和掌握纸线绳小浮雕的制作方法，独立完成一件作品。
2.过程与方法目标：学生在制作过程中，培养动手能力、观察能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：学生通过制作纸线绳小浮雕，培养对美术的热爱，提高审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸线绳小浮雕的制作方法。
2.教学难点：如何引导学生发现美、创造美，在制作过程中表现出个性和创新。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、引导法、合作交流法等。
2.教学手段：多媒体展示、实物展示、手工制作等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示纸线绳小浮雕的作品，激发学生的兴趣，导入新课。
2.讲解：讲解纸线绳小浮雕的制作方法，包括挑选材料、制作过程、注意事项等。
3.示范：教师示范制作过程，引导学生逐步了解和掌握制作方法。
4.制作：学生根据所学方法，独立完成一件纸线绳小浮雕作品。
5.展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
6.总结：总结本节课所学内容，强调制作过程中的注意事项。
七. 说板书设计板书设计如下：纸线绳小浮雕1.挑选材料2.制作过程3.注意事项八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结收获和不足。
纸浮雕校本课程PPT课件
学生作品欣赏
总结词
展示学生们的纸浮雕作品，呈现他们 的创意和技巧。
详细描述
选取一些优秀的学生作品进行展示， 介绍作品的创意来源、制作过程和特 点。通过展示学生的作品，可以激发 其他学生的学习兴趣和创作欲望。
名家作品欣赏
总结词
展示知名艺术家的纸浮雕作品，让学 生感受艺术之美。
详细描述
选取一些知名艺术家的纸浮雕作品进 行展示，介绍艺术家的创作理念、作 品风格和技巧特点。通过欣赏名家的 作品，可以引导学生提高审美能力和 艺术鉴赏力。
纸浮雕的应用场景
总结词
介绍纸浮雕在生活、商业、艺术等领域 的应用场景。
VS
详细描述
介绍纸浮雕在生活中的应用，如装饰、礼 品等；商业中的应用，如广告、品牌推广 等；艺术展览中的应用等。通过介绍应用 场景，可以让学生了解纸浮雕的实际价值 和意义，激发他们的学习兴趣和动力。
05
课程实践与成果展示
实践内容与安排
学生作品展示
作品三：《城市风景》
创作者：王五
描述：以城市风景为主题，通过纸浮雕的手法表现出城市建筑的线条和 轮廓，展现出城市的繁华和活力。
教师点评与总结
点评
在这次纸浮雕校本课程中，学生们展现出了极高的创造力和动手能力。他们不仅掌握了基本的纸浮雕 技法，还能够根据主题进行个性化的创作。每一件作品都凝聚了学生的心血和汗水，也展现出了他们 在课程中的成长和收获。
教师点评与总结
总结
通过这次纸浮雕校本课程，学生们不仅提高了自己的艺术审美和创作能力，还学会了如何将理论知识与实践相结合。在未来 的教学中，我们将继续探索更多形式的校本课程，为学生提供更丰富、更有趣的学习体验。
THANKS
感谢观看
浮雕
纸线绳小浮雕
一、教学目标：
以个人或小组合作的方式，尝试各种工具、材料，进行组合创作。
在创作过程中自然地引导学生注意点、线、面的结合要具有美感。
二、教学重难点：
重点：通过欣赏，利用多种材料大胆制作。
难点：点、线、面的结合要具有美感。
三、教材分析：
本课要求学生利用纸、线、绳制作小浮雕，通过动手制作，不仅锻炼学生对物体的概括能力，也培养了学生色彩搭配、点线面结合等方面的能力。
本课的原材料来自于日常生活，这会促使学生认真地体验、感受生活。
在创作上，可以充分发挥不同质地的纸、线、绳的作用。
四、教学准备：
师：范作若干、纸、线、绳、胶水、及剪刀。
生：色卡纸、白纸、线、绳、胶水、剪刀、自选可以用来制作的媒材。
五、教学过程：
*组织教学：
按组重新排列桌椅，集体协作完成。
纸浮雕课件电子版本25页PPT
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
•ห้องสมุดไป่ตู้
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
纸浮雕课件电子版本
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
纸浮雕课件ppt课件
粘贴、整合
粘贴：将制作好的 形象粘贴到 厚纸板上 。
整理：将所有对象 进行整合。
14
纸浮雕的制作程序
1、构思：明确制作内容； 2、画图：形象要画得简练； 3、制作：通过折、剪、卷、刻
的技法将纸变形。 4、粘贴：将制作好的形象粘贴
到厚纸板上 整合由设计、
21
你挥一挥袖， 不带走一片云彩； 我动一动手， 不留下任何纸屑。
22
制作，或是参照作 品进行变动，题材 不限； 2、造型简练、构图合 理、主题新颖； 3、注意安全卫生； 4、排名前三的作品将 获得奖牌和奖品。
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作品展评
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课堂小结
今天我们学习了纸浮雕，大家通过动手制作， 体验到了纸造型的快乐。感受到了生活与艺术的 密切关系，知道艺术就在我们手中，艺术就在我 们身边，艺术无处不在。希望大家以后能充分发 挥自己的想象力与创造力，创作出更加美好的作 品。
感受到了生活与艺术的密切关系知道艺术就在我们手中艺术就在我们身边艺术无处不在
纸的立体表现
西大垸中学 姜 昆
1
纸浮雕特点
特征：装饰性强，造型概括夸张，制作简便。
2
纸浮雕作品欣赏
并思考问题：这些作品在制作过程中运用了哪些方法？
亭亭玉立
3
月夜花语
4
田园人家
5
归航
6
少 女
7
纸浮雕的基本方法
1、折 叠 法 2、卷 曲 法 3、剪 切 法
8
大家动手做一做 1、折叠法：折直线、折曲线、折圆
9
2、卷曲法
10
3、剪切法
经过折曲后，在 凸出的线上、面上进 行剪切。
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第17课 纸线绳小浮雕-苏少2011版二年级美术上册教案
第17课纸线绳小浮雕-苏少2011版二年级美术上册教案教学目标本节课将通过学习创造性艺术绘画，启发学生创造想象的能力，增强其手工与空间想象力，提高学生的绘画技能，激发学生的艺术兴趣。
教学内容1. 知识点本节课将介绍纸线绳小浮雕的制作方法，以及艺术绘画技法的运用，包括线条、色彩、形状等方面。
2. 教学步骤a. 导入首先，老师向学生介绍纸线绳小浮雕的概念和制作方法，让学生对本堂课的学习内容产生兴趣。
b. 示范操作接下来，老师进行现场示范，在大屏幕上向学生展示纸线绳小浮雕的制作过程，让学生对如何制作小浮雕有一个直观的认识和了解。
c. 指导操作老师按照教学课件的步骤，详细讲解纸线绳小浮雕的制作过程，并着重指导学生在绘制浮雕时的线条、色彩、形状等方面的技巧和注意事项。
d. 实际操作学生在老师的指导下，开始进行纸线绳小浮雕的制作。
在制作过程中，老师和同学之间进行互动交流，及时纠正学生在制作过程中存在的问题，引导学生发掘自身的创造性想象和绘画技巧。
e. 展示作品学生制作完成后，老师将所有完成的纸线绳小浮雕展示在班级中心，让学生在欣赏作品的同时，分享自己的创意和感悟。
3. 教学效果评估教学完成后，老师对学生的纸线绳小浮雕进行评估。
评估重点包括材料使用、工艺技巧、造型效果、创意表现、沟通交流等方面。
评估结果可以作为后续教学的参考和调整依据。
教学资料•纸线绳小浮雕制作教学PPT•制作材料：纸张、线、剪刀、胶水、彩笔等教学延伸本课程内容可以与其他艺术形式相结合，如音乐、舞蹈、戏剧等，让学生综合运用多种艺术表现形式，进一步提高绘画技能和艺术素养。
总结通过本节课的学习，学生不仅掌握了纸线绳小浮雕的制作方法和技巧，而且增强了学生的空间想象力和创造力，还提高了学生的艺术表现能力和艺术素养。
教学实践表明，这种创造性艺术教学方式，不仅能够让学生学会知识，还能让他们在知识中获得乐趣，感受到艺术带来的美妙体验。