2019精选教育高考文综政治主观题题型及解题思路分析
2019年高考政治二轮专题主观题题型分析说明类
主观题题型专练（一）分析说明类1．阅读材料，完成下列要求。
2017年10月11日，香港特区行政长官林郑月娥在香港特区立法会发表上任后首份施政报告。
材料一施政报告指出，20年来，香港依托祖国，面向世界，保持自身特色和优势，成功证明了“一国两制”是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排，是“行得通、办得到、得人心”的。
每一个热爱香港的人，都有责任全面准确地确保“一国两制”在香港沿着正确方向前进，都有责任向冲击国家主权、安全、发展利益的行为说“不”。
材料二施政报告提出，学校教育应培养学生国家观念，让学生认识自己国家历史、文化、经济、科技、政治体制和法律等各方面的发展。
香港特区教育局将于2018年到2019学年，落实中国历史在香港特区初中成为独立必修科，同时强化香港特区基本法教育等措施，以促进师生全方位认识国情，欣赏及传承优秀的中华文化。
(1)结合材料一，运用我国公民的权利与义务的知识，分析说明每一个热爱香港的人应承担的责任。
(2)结合材料二和所学文化生活知识，分析说明学校教育在人的教化与培育中的作用。
解析：本题以香港特区行政长官林郑月娥上任后首份施政报告为背景材料，引发考生对公民的权利与义务的思考，培育考生的核心素养。
第(1)问，仔细审读材料，根据题目限定知识可知，全面准确地确保“一国两制”在香港沿着正确方向前进，即要求公民履行维护国家统一和民族团结的政治义务；都有责任向冲击国家主权、安全、发展利益的行为说“不”，即要求公民履行维护国家安全、荣誉和利益的政治义务。
第(2)问，首先要依据教材说明教育在人的教化与培育中的作用，然后结合材料有效信息即香港特区教育局的教育计划及要求，具体加以阐释即可。
答案：(1)①我国是统一的多民族国家。
国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。
因此，每一个热爱香港的人，都有责任全面准确地确保“一国两制”在香港沿着正确方向前进，自觉地履行维护国家统一和民族团结的义务。
2019高考政治真题及讲解（主观题）
2019高考政治真题及讲解（主观题）38．阅读材料，完成下列要求。
（14分）38当前，中国是世界第二大货物贸易进口国、第二大服务贸易进口国，货物和服务年进口值均占全球1/10左右。
2018年11月，中国进一步降低石材、陶瓷、机电等1585个税目商品的最惠国税率，关税总水平由2017年的9.8%降至7.5%，平均降幅达23%。
同月，全球首个以进口为主题的国家级展会——中国国际进口博览会在上海举行，来自170多个国家、地区的3600多家企业参展，现场展示了法国葡萄酒、阿根廷红虾、美国智能车载空气净化器……进博会吸引了40多万名境内外采购商，累计意向成交578.3亿美元，其中1/4以上为智能及高端设备。
中国扩大进口“大蛋糕”的清单上，既包括数控机床、智能终端、精密医疗设备、新型汽车、先进民用飞机等高技术产品，也包括个人电子产品、农产品、食品、服装、化妆品等日用消费品。
结合材料并运用经济生活知识，说明中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响。
2019年考的这道经济生活题可以说是非常非常简单的，2018年全国一卷考的题目看似很简单，问引起马拉松热的原因是什么，但是出的是比较新颖和偏的题目，很多同学比较懵但是2019年的这道题是非常基础，而且是在考前反复重点准备过的题目，我在考前给学生们压的一部分题目里面就有中国进一步扩大进口的作用，当时我要求学生们必须要背过的一些经济生活经常会用到的常用语言里面也有相关内容（2019考前押题→录取啦！）那么下面我们来看第38题这道题首先，阅读完材料之后发现材料对我的帮助是比较小的，所以我一方面要提取材料的信息，更多的是要依据所学知识。
说这个的意思就是要同学们明白：政治大题有一些题目是要依靠材料的，但是有一些题目是要依靠所学知识的，比如说2018年的那道经济生活题目，绝大多数答案都来自材料，具体问题具体分析，同学们在做题的过程中一定要分清。
这三段材料第1段表现了中国的一个地位，第2段是中国对外发展的一个进程，第3个才是中国进口的成就有哪些。
2019年高考思想政治试题评析
2019 年高考思想政治试题，坚持把立德树人作为根本任务，聚焦“六个下功夫”，以高考评价体系为引领，按照全面发展的要求丰富考查内容，推动考查形式创新，更好地发挥高考育人功能，增强对基础教育的正面导向作用，引导学生奠定支撑终身发展的坚实思想政治素质基础，促进学生德智体美劳全面发展。
1、落实“六个下功夫”基本要求，发挥学科在立德树人中的重要作用1.1 引导学生坚定理想信念文科综合全国Ⅱ卷第 40 题展示了平凡劳动者无私奉献的事迹，引导学生学习其美多吉心系人民、信念坚定、甘于奉献的精神，感悟用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神，促使学生苦学本领，立志在劳动奉献中实现人生价值。
1.2 引导学生厚植爱国主义情怀文科综合全国Ⅳ卷第25 题以卓嘎、央宗姐妹的先进事迹为材料，展示了一个家庭延续了半个多世纪守边护边的感人事迹。
试题引导学生学习卓嘎、央宗“家是玉麦，国是中国，放牧守边是职责”的家国情怀，热爱家乡、对国忠诚，“做神圣国土的守护者、幸福家园的建设者”。
1.3 引导学生加强品德修养文科综合全国Ⅱ卷第 40 题讲述了邮车驾驶员其美多吉几十年如一日爱岗敬业、无私奉献、在平凡的岗位上创造不平凡业绩的先进事迹，引导学生学习感悟其美多吉爱岗敬业精神，热爱劳动、热爱生活，注重平常、注重日常，培育学生敬业奉献的精神和向上向善的品格。
1.4 引导学生培育奋斗精神文科综合全国Ⅲ卷第 39 题，以兰考县委继承弘扬焦裕禄精神带领广大干部群众艰苦奋斗脱贫致富的先进事迹为背景材料，一方面使学生认识到艰苦奋斗是我们党的优良传统和宝贵精神财富，是克服困难、争取胜利的法宝；另一方面使学生领会到，虽然时代发生了深刻变化，但艰苦奋斗精神仍然没有过时，弘扬艰苦奋斗精神具有重要的现实意义。
2、围绕重大时代主题考查学科主干知识，体现内容改革要求2.1 反映新中国 70 年成就，增强“四个自信”试题从社会生活各领域精心选才，充分展现中国特色社会主义发展取得的巨大成就，引导学生增强“四个自信”。
2019届高考政治新考试大纲主观题答题模板(提分攻略)
2019届高考政治新考试大纲主观题答题模板（提分攻略）专题一《经济生活》【五年考情】近五年全国卷主观试题从设问看，主要是从“为什么”和“怎样做”两个角度设置问题，偶尔也从“是什么”角度命题。
经济生活知识点考查主要集中在第四单元，如社会主义市场经济、转变经济发展方式、对外开放等；同时，还有第一单元的消费、第二单元的企业经营、第三单元的收入分配公平和财税问题。
试题都是贯彻贴近时政、贴近生活的原则，往往围绕时政热点和生活焦点分析问题。
【名师支招】(1)一定要重视对主干知识和高频考点的把握，例如：公司的经营、财政和税收的作用、分配公平、市场调节和宏观调控、转变经济发展方式、对外经济交流与合作等。
对于主干知识一定要适度扩展——构建知识体系、挖深——学会变通运用。
(2)把握教材整体的知识结构，如第一单元主要指向消费和交换，第二单元主要指向生产，第三单元主要指向分配，第四单元指向是经济发展的体制环境。
前三单元的生产、分配、交换和消费问题都在第四单元的体制环境下解决，换句话说，第四单元知识与前三单元知识有着密切联系，可以相互补充、相互调用。
(3)注意总结经济生活中原因依据类、影响意义类、措施启示类、图表类等主观题的解答要求或技巧，把握解答这些题目的基本思路。
【答题模板】一、经济措施分析之一——企业角度1．企业要面向市场，掌握市场信息，优化产品结构，生产适销对路的高质量产品。
2．企业要根据国家的宏观政策和经济发展形势制定正确的经营战略。
3．企业要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，创立自主品牌，形成竞争优势。
(创新、科技和管理)4．企业要搞好售后服务，诚信经营，实施名牌战略，树立良好的信誉和形象，(诚信、品牌)坚持正当竞争，反对恶性竞争。
5．企业必须遵循价值规律，按价值规律办事；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；通过兼并、联合，把企业做大做强，发展规模经济。
(规模)6．提高经营者和劳动者的科技水平，业务素质，职业道德。
2019年高考政治主观题解题方法总结
增 暖大棚、配套设施、实现自动化与生态农业相结合 加农业投入，加快农业科技的发展；及时掌握销售信息， 统一经营，建立灵活高效的蔬菜产销体系，破解农产品 销售难题 面向市场，及时掌握市场信息，不断完善蔬 菜产销体系。现代农业的发展，需要大力培育现代农民， 提高农民的科技文化素质。
1.从教材中找措施，引用教材中的相关理论知识，并结合背景材料 和问题对相关的理论知识进行适当的变通，以增强答案的理论性。 2.从材料中找措施，概括材料中的成功经验，反思材料中的错误和 不足，并尽量运用相关的科学术语来表述这些经验或教训。 3.从时政知识中找措施，分析党和国家的哪些方针政策有利于解 决问题，结合问题对相关时政知识进行灵活运用。
1、为加快农业现代化建设，A镇依托当地有机农业园区的 优势，建成第5代冬暖式温室 4000多亩，总规模达到1万多亩， 每栋温室配备看护房、沼气池、猪舍、卷帘机等，实现了 设施自动化与生态农业的相结合。通过发展现代农业，亩 均收入在3万多元，实现当年投资，当年收回成本。在整个 生产过程中由镇上的蔬菜合作社运作， 及时掌握销售信息， 统一组织建设，统一生产，统一管理，统一经营销售，农民 实现了“不用出家门，拥有聚宝盆”的多年梦想。还建设了1 平方米高标准示的蔬菜专业交易市场。通过建立灵活高效的 万 “ 产业”党建联动区 + 合作社+ 基地 + 市场”蔬菜产销，破解 农产品销售难题，实现了农业增效、农民增收。 体系
答案：①坚持党的领导、人民当家作主、依法治省 有机统一，充分发挥党委纵览全局、协调各方的领 导核心作用。 ②立法机关坚持科学民主立法，建立健全地方 法规，加强人大监督检查。 ③行政机关坚持依法行政，提高依法行政水平， 树立政府权威。 ④司法机关要公正司法，维护社会公平正义， 提高司法公信力。 ⑤加强法律宣传教育，提高公民法治意识，维 护公民合法权益。
高考文综政治主观题题型及解题思路分析
高考文综政治主观题题型及解题思路分析高考文综政治主观题题型及解题思路分析一、相识类题型题型特点：相识类题型是指题目供应材料，要求考生就背景材料中的现象、事务或观点谈谈自己的看法、相识的试题。
题目的设问一般是以“如何看待”“如何评价”等词语出现。
但有时这类试题在设问中省略了“如何”二字，但答题时仍旧是表明自己对材料的看法、相识、看法。
☆经济常识的这类题目，在答题时，我们一般将其分为发觉问题(是什么)、分析问题(为什么、)、解决问题(怎么做)。
发觉问题(是什么)：要留意从现象到本质的提示，从内容、内涵、目的、特征等角度思索。
分析问题(为什么)，包括缘由、意义两个部分。
解决问题(怎么做)，包括对策、措施、方法、建议。
特殊要提示的是，并非全部的相识类的问题都要回答以上的三个问题，而应依据详细题目来确定原委要回答以上的三个问题中的哪几个，但必需要按以上的思路去考虑问题。
☆哲学常识的这类题目，在答题时应当用冲突的两点论和重点论相统一的观点，既要一分为二，又要分清主次方面。
二、意义类题型高考政治“意义”类试题，典型设问有“有何经济政治意义”“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。
依据设问的角度来划分，一般是详细的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。
☆、经济意义方面答题思路：肯定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜寻——一一对号入座，否则便会缺漏要点。
☆、政治意义方面的答题思路：☆、用哲学原理分析某一事务的意义：答这类题,肯定要仔细审题,扣住事务本身的要害,一般从三个角度去思索:第一,从唯物论角度看,有没有做到从实际动身,按客观规律办事,并且与自然\社会保持和谐发展;其次,从辩证法角度去相识,能不能做到与时俱进,推动事务向好的方面发展,也可以分析事务本身的主动意义和应当吸取的反面教训(两点论),第三,再从相识论的角度去说明,事务的推动其实践意义和对人们改造客观世界与主观世界的主动意义.当然,还可以从价值观去回答,点出他的价值观方面的重大意义。
政治主观题题型及
例题:(2006年天津文综卷第 题第 问)新 例题:( 年天津文综卷第39题第 :( 年天津文综卷第 题第4问 中国成立以来,农业为工业化做出了重要贡献. 中国成立以来,农业为工业化做出了重要贡献. 1950年至 年至1979年,农业为工业建设提供的资 年至 年 金为4500亿元.随着工业化进程的加快,农 亿元. 金为 亿元 随着工业化进程的加快, 业税收在财政收入中的比重逐渐下降, 业税收在财政收入中的比重逐渐下降,1950 年为39%,1979年为 .5%,2005年降至 年为5. , 年为 , 年为 年降至 0.05%.近年来,中央财政用于"三农" 0.05%.近年来,中央财政用于"三农"的 支出逐渐增加, 年达到2975亿元,我国 亿元, 支出逐渐增加,2005年达到 年达到 亿元 已具备工业反哺农业的经济实力.为此, 已具备工业反哺农业的经济实力.为此,全国 人大决定从2006年起全面取消农业税. 年起全面取消农业税. 人大决定从 年起全面取消农业税 结合材料说明我国农业税从征收到取消的 过程如何体现了一切从实际出发. 过程如何体现了一切从实际出发.
2,"体现"类试题: , 体现"类试题: 回答这种设问的题目时,应把所学教材中 回答这种设问的题目时, 与材料相关的所有知识点一一罗列, 与材料相关的所有知识点一一罗列,然后 将这些知识点与材料中的关键语句加以对 二者相符的就是答案要点.答题时, 照,二者相符的就是答案要点.答题时, 应先写教材中的知识点, 应先写教材中的知识点,再采用材料中的 关键词句说明它体现了这一原理即可, 关键词句说明它体现了这一原理即可,即 要做到观点与材料相结合, 要做到观点与材料相结合,具体的解题思 路是:定点――联系 联系――疏理 疏理――作答. 作答. 路是:定点 联系 疏理 作答 一定点:确定考核的知识点是什么? 一定点:确定考核的知识点是什么?二联 联系所给材料与所学知识.三疏理, 系:联系所给材料与所学知识.三疏理, 作答: 作答:将材料所给的信息与考核的知识点 一一对照,二者相符的就是答案要点. 一一对照,二者相符的就是答案要点.
政治计划总结-2019年高考政治主观题题型分析总结 精品
2019年高考政治主观题题型分析总结题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化。
【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
2019年高考文综全国Ⅱ卷政治试题分析及命题建议
考试研究2019年高考文综全国Ⅱ卷政治试题分析及命题建议摘要：高考政治试题历来都是教学和备考的指挥棒，尤其在当前“去考纲”背景下，高考试题的导向作用将愈加凸显。
深入研究2019年高考文综全国Ⅱ卷政治试题特点、命题规律，提出命题建议，可以为政治教学与高考命题提供参考。
关键词：高考政治；试题特点；命题建议；政治教学2019年高考文综全国Ⅱ卷政治试题保持了相对稳定性，同时，试题内容和形式有一定创新，特色鲜明。
笔者在深入研究该卷政治试题的基础上，就试题特点及不足谈谈自己的看法，并提出相应的命题建议，以期为政治教学与高考命题提供参考。
一、试题特点具体而言，2019年高考文综全国Ⅱ卷政治试题命题有以下特点：1.注重价值引领，凸显育人功能2019年高考文综全国Ⅱ卷政治试题落实立德树人的根本任务，突出考查社会主义核心价值观，以理想信念、责任担当、家国情怀贯穿全卷，大力弘扬优秀传统文化和中华民族精神，鼓励创新精神、强化改革意识和法治理念，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，倡导“德智体美劳”五育并举，充分发挥高考的价值导向和育人功能。
如主观题40题引用了习近平同志在2019年新年贺词中的讲话内容，倡导大家要一起拼搏、一起奋斗、一起创造，同时要感谢快递小哥、环卫工人、出租车司机等千千万万劳动者的创造和奉献，引导考生树立平等、尊重、感恩意识。
此外，还选取了感动中国2018年度人物其美多吉，秉持“人在，邮件在”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验，克服各种困难，服务藏区30年，用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神，倡导社会主义核心价值观，充分关注学生“德智体美劳”全面发展，凸显劳动价值、弘扬劳动精神，旨在引导考生形成崇尚劳动、尊重劳动者的正确价值观。
2.反映时代特征，体现国家意志试题命制充分体现国家意志，以时政热点为命题素材，分析身边之事、品评身边之人，贴近生活、贴近时代、贴近学生。
2019年高考政治复习《主观题解题“套路”——高分策略及建议》
典例引路
文化产业不同于一般的产业，在推动我国文化产业发展的过程中，要把 坚持社会效益放在第一位，把着力点放在满足人民群众精神文化生活需 求和促进人的全面发展上。同时既要防止无视文化产品的意识形态属性， 主张完全市场化的倾向，又要防止过分强调文化的意识形态属性，而完 全排斥文化产业属性的倾向。 上述材料是如何体现唯物辩证法的矛盾观点和矛盾分析法的？（12分）
答案思路明确，避免针对同一问题反复作答；答案内部的逻辑
性；答案与答案之间的相互联系；对知识要点的整合
（4）时政语言的收集。
（5）卷面的规范。
2021/5/27
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1、要注意字迹清晰漂亮，卷面整洁规范，答案分点分段，赢得改卷老师
的印象分。阅卷进入三四天，答案早已烂熟于心，所以阅卷老师速度基本
达到每份试卷仅需3～4秒。通常在试卷显示的一瞬间，对试卷就有了第一
③教学观念对学生产生影响。（或正确的教学观念会培养出优秀的学生）1 分
科学的（正确的；创新的）教学观念可以扩大（培养）学生的知识面（创 新意识；实践能力；创新型人才）。3分
不同的教学观念对学生有不同的影响。2分。若材料表述充分，出现关键词 给3分，否则1分，带“不同”2分。
(良好2021、/5/27开拓、创新的学校文化深深感染每一个人。1分)
题时要去繁从简，突出主要考点，在答案的内容组织方面做到三要：面要
宽，点要全，话要精。即答题思路要正确，问什么答什么，怎么问怎么答，
不要答非所问；分析问题要从多角度展开，不要重复在一个点上啰嗦个没
完；语言要简洁精练不要拖泥带水，不要胡编乱造，尽量用学科语言作答，
以提20高21/5得/27 分率。
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3、答题一定要采用“观点统帅材料”的方式，把关键词放在前面， 材料分析放在关键词之后，切忌先分析材料，后得出结论，以免 阅卷老师没有耐心，忽略了关键词，给出较低的分数。同时反对 照抄材料和照本宣科。前者完全照抄材料，不加提炼，不能从材 料中提取有效信息或关键词用于作答。后者则是生搬硬套，完全 不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意 进行回答，只是一味的照搬课本或以前做过的类似题目的答案， 结果由于针对性不强，得分率不高。
2019年高考政治主观题答题模板(超级精华全国通用版)
2019年高考政治主观题答题模板（超级精华全国通用版）《经济生活》第一部分：主观题：——关于物价（价格）一、人民币升值的利弊影响及保持人民币币值基本稳定的意义1、人民币升值利：①有利于进口，；③有利于降低出境旅游、留学的成本；④有利于该国对外投资，提高企业或居民的国际购买力；⑤有利于偿还外债；⑥有利于提高人民币的国际地位。
弊：①不利于出口；②失业率上升；③导致外汇储备缩水；④增加外商在华投资成本，不利于吸引外资。
⑤不有利于收回外债；⑥会加大该国的国际金融风险。
2、保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。
二、影响价格的因素有哪些？（1）价值决定价格（2）供求影响价格（3）货币（量、值）影响价格（4）市场（哄抬物价）影响价格（5）国家宏观调控（经济、法律、行政手段）影响价格三、价格变动的影响有哪些？（1）价格变动对生活的影响①一般说来，商品价格上升，需求减少，价格下降，需求会增加；②不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。
生活必需品对价格变动的反应程度（需求弹性）较小，高档耐用品对价格变动的反应程度（需求弹性）较大；③商品的需求量还受相关商品价格变动的影响。
当一种商品价格上升，需求量减少，其替代品需求量会增加，互补品需求量会减少，反之，其替代品需求量会减少，互补品需求量增加。
（2）价格变动对生产的影响A、调节产量B、调节生产要素的投入C、面向市场生产适销对路的高质量产品四、政府为什么要调控物价？（1）价格（特别是食品价格）上涨过快会导致人们实际生活水平下降，不利于社会稳定。
（2）是社会主义的本质要求。
（3）是为了弥补市场调节的不足，是宏观调控的主要目标之一。
（4）可以降低流通成本，有利于生产的发展。
（5）贯彻落实科学发展观的要求，体现了以人为本。
五、稳定物价的措施有哪些？（1）政府：A、贯彻落实科学发展观，实现经济又好又快发展。
高中政治高考主观题题型及解题方法总结(共八种题型)
高考政治主观题题型及解题方法一、题型分类和解题方法（一）“影响类”试题的解题方法【题型特点】“影响类”试题常以“说明✕✕对✕✕的影响”等进行设问，要求考生分析某种现象或做法给不同主体带来的影响，常见于经济与社会的试题中。
【方法总结】解题时要注意以下几点。
（1）客体分析：即对象所受的影响，如经济与社会中常见的有对国家、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等的影响。
（2）性质分析：根据题意分析是积极影响还是消极影响。
（3）内容分析：根据设问和材料反映的内容对应分析。
（4）范围分析：国内影响或国际影响、区域影响或整体影响等。
（二）“启示类”主观题解法【题型特点】此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。
解题技巧：回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。
一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。
答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。
（三）“原因类”主观题解法【题型特点】原因类主观题通常考查对某一事物或事件存在、发生、发展的必然性、必要性、重要性的认识。
通常结合日常生活中的时事材料，展示以“某一核心观点”为中心的具体现象、具体行动措施，从理论依据、现实意义两个角度论证现象或措施的合理性。
常采用的设问的方式有“为什么”“……的原因”“……的影响”“……的意义”等。
【方法总结】“原因”类问题一般要有选择地答出以下几个方面的内容：（1）必要性。
应从基本规律、时代要求、现状等入手分析。
如适应我国国情的需要、是时代发展的要求、是价值规律的必然要求等。
答题格式一般用：是……的客观要求，只有……才能……，是……的需要。
2019年高考政治主观题解题技巧
2019年高考政治主观题解题技巧（5.20）一、“38题”解题技巧（一）、步骤：1.审清设问，明确任务。
（1）注意设问的知识范围限定。
（2）注意设问主体的限定。
（3）注意设问类型的限定。
如“是什么”“为什么”“怎么样”等。
2.审读材料，弄清层次与题意。
在审读文字材料时，可采用分层法、主干法（即找出关键词句把握主干）。
3.运用联想法，确定并整合所用理论。
一要联想教材，二要联想时政，三要结合题材。
4.理论与材料相结合，规范、辩证地作答。
围绕解决设问所需，结合材料，针对性地进行知识重组，理论联系实际，切忌观点与材料相分离。
（二）、拟写答案时注意“六化”1.解题过程程序化。
每答一题都要遵循上面四步来进行。
2.答案组织格式化。
一是要点化，二是段落化。
3.答案结构逻辑化。
通过分析，尽力找出所有答案要点，先打腹稿简单构思后再下笔作答。
各要点之间要有一定的宏观微观、先后、主次等逻辑关系。
要有按材料顺序梳理答案的逻辑思维。
4.答案表述术语化。
采用教材政治术语或时政精辟术语。
5.答案编写完整化。
一般“理”前“析”后（体现类题一般先“析”后“理”），即将简明准确的原理观点放在段落前面，来抓住阅卷老师的眼球。
除意义类试题外一定要适当分析，宏观类试题答出要点后稍加阐释就行。
6.字迹书写整洁化。
书写工整，字迹清楚。
二、“39题”解题技巧（一）命题特点1.从题材上看，第39题主要以社会生活特别是政治现象类材料为背景，突出关键能力和学科素养的考查，具有鲜明的时政性。
所选背景材料一般既反映当前的时政热点，又反映坚持党的领导、坚持依法治国等国家大政方略。
2.从考点来看，突出重点知识，常考常新，具有持续性。
《政治生活》部分的高频考点有党的领导、为人民服务的政府、公民的政治参与、社会主义民主建设、国际社会等。
3.从设问来看，第39题多以原因类、措施类、意义类、反映类为主，重点考查考生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力，旨在培养学生坚定中国共产党的领导、坚持和发展中国特色社会主义的政治认同，树立尊法学法守法用法、自觉参加社会主义法治国家建设的法治意识和公民意识。
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高考文综政治主观题题型及解题思路分析
高考文综政治主观题题型及解题思路分析
一、认识类题型
题型特点：
认识类题型是指题目提供材料，要求考生就背景材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法、认识的试题。
题目的设问一般是以“如何看待”“如何评价”等词语出现。
但有时这类试题在设问中省略了“如何”二字，但答题时仍然是表明自己对材料的看法、认识、态度。
☆经济常识的这类题目，在答题时，我们一般将其分为发现问题(是什么)、分析问题(为什么、)、解决问题(怎么做)。
发现问题(是什么)：要注意从现象到本质的提示，从内容、内涵、目的、特征等角度思考。
分析问题(为什么)，包括原因、意义两个部分。
解决问题(怎么做)，包括对策、措施、方法、建议。
特别要提醒的是，并非所有的认识类的问题都要回答以上的三个问题，而应根据具体题目来确定究竟要回答以上的三个问题中的哪几个，但必须要按以上的思路去考虑问题。
☆哲学常识的这类题目，在答题时应该用矛盾的两点论和重点论相统一的观点，既要一分为二，又要分清主次方面。
二、意义类题型
高考政治“意义”类试题，典型设问有“有何经济政治意义”“对
经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的
题型。
根据设问的角度来划分，一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。
☆、经济意义方面答题思路：
一定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜索——一一对号入座，否则便会缺漏要点。
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☆、政治意义方面的答题思路：
☆、用哲学原理分析某一事件的意义：
答这类题,一定要认真审题,扣住事件本身的要害,一般从三个角
度去思考:第一,从唯物论角度看,有没有做到从实际出发,按客观
规律办事,并且与自然\社会保持和谐发展;第二,从辩证法角度去
认识,能不能做到与时俱进,推进事件向好的方面发展,也可以分
析事件本身的积极意义和应当吸取的反面教训(两点论),第三,再
从认识论的角度去说明,事件的推进其实践意义和对人们改造客
观世界与主观世界的积极意义.当然,还可以从价值观去回答,点
出他的价值观方面的重大意义。
总之，要突出其方法论意义。
三、图表式论述题题型特点：
图表式论述题一般由“表题、图表、注释”三部分组成。
设问通常是由2-3个小问组成。
常见的设问方式有：(1)表
一、表二(或共同)反映了什么经济现象?(2)表一、表二有何
内在联系?(3)请你谈谈对表格所反映现象的认识。
或根据材料设
定其它问题。
命题的特点：
(1)材料是当年国内经济热点和经济常识重点知识的结合。
因此我们要熟悉当年的经济热点，把它们和经济常识的基本原理联系起来。
(2)它一般是通过图表内容的比较来说明一些经济道理。
通过比较来反映事物的变化发展，也反映差距。
解题技巧：
要带着问题读材料的思路进行，审题要先审设问，后审材料，这样可以增强读材料的目的性。
☆审设问：
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▲宏观把握设问之间的关系。
一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立;一种是递进关系，层层深入，基本顺序是是什么、为什么、怎么做。
宏观把握设问之间的关系可以避免答案借位。
▲微观具体分析设问要求，对每一问都要咬文嚼字，把握范围、程度、本质、根据设问组织答案。
第一问一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是“分别反映了”还是“共同反映了”什么经济现象。
答案不仅要写出图表反映的表面现象还要指出这一现象所包含
的深层次信息的深藏的信息及本质问题。
第二问一般是问两个图表之间有何内在联系。
一般来说有以下四种情况：原因和结果的关系、一分为二的关系、整体和部分的关系、前后相继的关系，
以前两者常见。
第三问一般结合材料谈认识。
根据题目要求作答，切忌漫天撒网。
此外答题时要注意将材料和课本原理结合起来，避免材料和原理两张皮。
☆审图表：
▲标题：(表格名称)图表的标题反映了图表的主题或中心，把握住图表的标题，联系图表内容就不会犯方向性错误。
同时图表的标题又对作答起到提示、指向和限制作用。
▲读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源，对表格内容一定要进行横比(说明两者的差距)和纵比(说明变化：增长或者减少)。
当然并非所有的图表题都存在横向对比和纵向对比，但所有的图表题都有对比，都是想通过对比来说明一件事、一些道理和观点。
图表题的有些年份有特殊意义，要准确理解。
它对于图表的中心观点有重要的启发意义。
☆读表注(备注)表注使图表的含义得到全面的表达，往往对答题有较大的影响。
解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据，补充性的备注则是组织答案的来源之
一。
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1.2019高考政治主观题答题思路(经济生活)
2.高三政治常见主观
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3.2019年高考文综政治部分试卷分析及反思。