跆拳道与幼儿园合作方案
跆拳道与幼儿园合作方案
跆拳道与幼儿园合作方案跆拳道是一项既能够培养孩子们身体素质，又能够教授他们自我防卫技能的运动项目。
通过跆拳道的练习，幼儿能够提高身体平衡能力、灵活性和协调性。
此外，跆拳道还能够培养幼儿的自信心、纪律性和团队合作精神。
因此，与幼儿园进行跆拳道合作是一个极具潜力的项目。
本文将为您介绍一种跆拳道与幼儿园合作的方案，以期给孩子们带来更多的学习机会和成长空间。
一、合作目标通过跆拳道与幼儿园的合作，旨在为幼儿们提供丰富多样的学习体验，促进他们的身体发展和心智成长。
具体的合作目标如下：1. 培养幼儿的身体素质：通过跆拳道的练习，提高幼儿的灵活性、协调性和平衡能力，增强他们的体力水平。
2. 培养幼儿的自信心：跆拳道训练要求严格的动作和技巧，通过不断的实践和训练，幼儿们能够逐渐提高自己的技能并获得成就感，从而增强他们的自信心。
3. 培养幼儿的纪律性：跆拳道对于练习者的纪律要求非常高，通过跆拳道的练习，幼儿们将学会遵守规则、尊重他人和保持秩序的重要性。
4. 培养幼儿的团队合作精神：跆拳道是一项需要与他人进行合作和对抗的运动项目，通过与他人的互动和交流，幼儿们将学会尊重和信任他人，培养团队合作精神。
二、合作内容1. 跆拳道课程设置：为幼儿园的幼儿们设计专门的跆拳道课程，包括基础动作练习、技术训练和自我防卫技巧等。
课程内容将根据幼儿的不同年龄段和能力水平进行调整，确保每个幼儿都能够得到合适的训练。
2. 器械和场地准备：为跆拳道课程提供相应的器械设备和场地。
器械可以包括跆拳道拳套、护具等，场地应具备安全、宽敞的特点，以确保幼儿在学习过程中的安全性和舒适性。
3. 赛事和表演机会：定期安排跆拳道比赛和表演活动，让幼儿们有机会展现他们的技能和成果。
这既可以增加幼儿们对跆拳道的兴趣和参与度，也能够提高他们的表现能力和自信心。
4. 跆拳道师资培训：为幼儿园的老师提供相应的跆拳道培训课程，使他们能够更好地指导和辅助幼儿们的学习和训练。
跆拳道和幼儿园合作协议书
甲方：[跆拳道馆名称]住址：[跆拳道馆地址]法人代表：[跆拳道馆法人代表姓名]身份证号：[跆拳道馆法人代表身份证号]乙方：[幼儿园名称]住址：[幼儿园地址]法人代表：[幼儿园法人代表姓名]身份证号：[幼儿园法人代表身份证号]鉴于甲方具备跆拳道教学资格，乙方具备幼儿教育资格，双方本着平等互利、共同发展的原则，经友好协商，达成以下协议：一、合作目的与宗旨1. 本协议旨在通过合作，将跆拳道教育引入幼儿园，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习跆拳道，增强体质，培养意志，提高自我保护能力。
2. 双方将共同努力，打造优质的教育合作模式，为幼儿提供全面发展的教育环境。
二、合作内容1. 甲方负责提供跆拳道教学资源，包括教练员、教学设施、课程内容等。
2. 乙方负责在幼儿园内开设跆拳道课程，组织幼儿参加课程学习。
3. 双方共同制定跆拳道课程教学计划，确保教学质量和幼儿学习效果。
三、合作期限1. 本协议有效期为[合作期限]，自双方签字盖章之日起生效。
2. 协议期满前一个月，双方应协商续签或终止协议。
四、费用与支付1. 甲方根据实际提供的教学资源和服务，向乙方收取[收费标准]的费用。
2. 乙方应在每月[支付日期]前将费用支付给甲方。
3. 若乙方未能按时支付费用，甲方有权暂停提供相关服务。
五、双方权利与义务1. 甲方权利：（1）要求乙方提供良好的教学环境，确保跆拳道课程顺利进行；（2）对乙方违反协议的行为提出异议，要求乙方改正；（3）在协议有效期内，甲方有权根据市场变化调整收费标准。
2. 甲方义务：（1）为乙方提供合格的教练员，确保教学质量；（2）按时提供教学资源和服务；（3）遵守国家相关法律法规，保证教学活动的合法性。
3. 乙方权利：（1）对甲方提供的教学资源和服务进行监督，确保教学质量；（2）要求甲方提供合格的教练员和教学设施；（3）在协议有效期内，乙方有权要求甲方调整收费标准。
4. 乙方义务：（1）为跆拳道课程提供必要的场地和设施；（2）按时支付甲方费用；（3）遵守国家相关法律法规，确保跆拳道课程顺利进行。
幼儿园跆拳道教育活动方案
幼儿园跆拳道教育活动方案幼儿园跆拳道教育活动方案一、活动目的：跆拳道是一项非常适合幼儿发展的体育运动，可以发展幼儿的肌肉协调性、平衡感、柔韧性、灵敏性等各项素质，同时还可以培养幼儿的检测能力、应变能力、坚韧意志、团队协作等能力。
本教育活动旨在通过跆拳道教育，促进幼儿身体素质综合能力的提高，增强幼儿的自我保护意识与能力。
二、活动时间：本教育活动的时间为一个月，每周两次，每次活动时间为1小时。
三、活动内容：1. 跆拳道基本姿势与动作：通过模仿教练的示范和口令，教育幼儿如何保持基本的跆拳道姿势与动作，包括站立姿势，行进姿势，前踢，侧踢，回踢等动作。
2. 跆拳道基本技能训练：通过面向靶子、垫子等器械的训练，让幼儿掌握跆拳道基本技能，包括腿法，拳法和跃式技术等。
3. 跆拳道实战技能训练：通过模拟赛场，让幼儿感受跆拳道实战的文化精髓，提高幼儿的实战技能水平。
4. 视频学习：通过播放与跆拳道有关的视频教学，让幼儿感受到不同的跆拳道文化和理念，并在观看视频的基础上开展更好的跆拳道教育活动。
四、活动实施：1. 组织教材：准备与幼儿园跆拳道教育活动相关的教材和器材，包括跆拳道教练员等。
2. 跆拳道课程：编制一套幼儿园跆拳道课程，其内容应该以幼儿的年龄、性别、特殊能力等因素为出发点，结合幼儿园实际情况与特点。
3. 实施方案：根据幼儿园跆拳道课程实施方案，对幼儿们进行讲解、示范和训练，根据幼儿实际情况和能力，组织幼儿进行实战技能训练、视频学习等。
4. 安全保障：委派专人负责幼儿跆拳道活动的安全保障问题，加强对幼儿的安全和健康的保护，减少幼儿在实践中发生意外的风险。
五、心理引导：1. 激发幼儿的兴趣：通过精心设计有趣的跆拳道教育活动，激发幼儿的兴趣，吸引幼儿积极参与。
2. 鼓励幼儿的成绩表现：通过现场比赛、技能考试、器材使用等方式鼓励幼儿，对幼儿进行奖励，激励幼儿的自信心和学习热情。
3. 关注幼儿的情感需求：加强对幼儿跆拳道学习过程中的情感需求的关注与指导，培养幼儿的团队意识，提高幼儿积极性、自觉性和自信心。
幼儿园跆拳道合作协议模板
---协议编号：_______甲方（幼儿园）：名称：____________________地址：____________________法定代表人：________________联系电话：________________电子邮箱：________________乙方（跆拳道馆）：名称：____________________地址：____________________法定代表人：________________联系电话：________________电子邮箱：________________鉴于甲方为______年______月______日设立的幼儿园，乙方为专业的跆拳道培训机构，甲乙双方本着平等互利、共同发展的原则，经友好协商，就乙方在甲方幼儿园开展跆拳道课程培训事宜达成如下协议：一、合作项目及内容1. 乙方将在甲方幼儿园内设立跆拳道课程，面向幼儿园幼儿开展跆拳道基础教学活动。
2. 乙方负责提供合格的跆拳道教练员，并确保教练员具备相关资质和教学经验。
3. 乙方负责制定跆拳道课程的教学大纲、教案和教学计划，并保证教学内容的安全性和趣味性。
4. 甲方提供跆拳道课程的场地、设施设备，确保场地整洁、安全。
二、合作期限1. 本协议自双方签字盖章之日起生效，合作期限为______年，自______年______月______日起至______年______月______日止。
2. 协议期满前______个月，双方应就续签事宜进行协商，如双方同意续签，则协议自动续签一年。
三、费用及支付方式1. 乙方在甲方幼儿园开设跆拳道课程，按每节课______元收取费用，每月总费用为______元。
2. 甲方应在每月的______日前，将当月费用支付至乙方指定账户。
3. 如有特殊情况导致费用调整，双方应友好协商解决。
四、双方责任与义务1. 甲方责任与义务：- 提供安全的教学场地和设施；- 按时支付课程费用；- 配合乙方开展跆拳道课程推广活动；- 对幼儿进行安全教育，确保幼儿在课程中的安全。
幼儿园跆拳道运动教育教案
幼儿园跆拳道运动教育教案主题：幼儿园跆拳道运动教育教案目的：通过跆拳道运动的学习和体验，培养幼儿的体育兴趣，提高身体素质和自我保护能力，同时锻炼他们的意志力、耐力和协调能力，帮助幼儿健康成长。
适用年龄：3-6岁教学目标：1.能够了解跆拳道的基本知识和动作，并掌握简单的跆拳道动作。
2.能够通过跆拳道运动，提高身体素质和自我保护能力，增强意志力和耐力，培养团队合作精神。
3.能够积极参与跆拳道教学活动，养成良好的运动习惯和生活习惯。
教学内容：一、跆拳道概述介绍跆拳道的基本知识，包括历史渊源、起源地、规则和比赛等内容。
二、基本动作练习1.热身运动：引导幼儿做适当的热身活动，如伸展、轻松的跑步等。
2.基本动作的示范：教师示范跆拳道的基本动作，如站姿、踢腿、拳打等。
3.动作练习：引导幼儿按照示范，进行基本动作练习，并进行适当的修正教学。
三、跆拳道比赛组织幼儿进行小型跆拳道比赛，锻炼幼儿的协调性和自我保护能力。
四、课堂小结总结今天的学习内容和动态，让幼儿对跆拳道有一个全面的了解和体验。
教学重点：1.帮助幼儿理解跆拳道的基本知识和动作。
2.引导幼儿积极参与跆拳道教学活动，培养良好的运动习惯和生活习惯。
3.加深幼儿对跆拳道的认知和理解，提高幼儿的运动技能和协调能力。
教学方法：1.游戏化教学法：通过跆拳道小游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习跆拳道的基本动作和技巧。
2.交互式教学法：教师先做示范动作，引导幼儿一起跟着做动作，并及时纠正姿势和动作不规范的幼儿。
3.情境教学法：通过组织跆拳道比赛等活动，让幼儿在不同情境中体验跆拳道的真实应用场景，培养他们的意志力和自我保护意识。
教学准备：1.跆拳道器材：跆拳道手套、护具、靶子等。
2.音乐器材：收音机、音乐CD等。
3.课堂道具：跆拳道拳套、小球、玩具等。
教学步骤：第一步：引导幼儿进入跆拳道世界1.播放跆拳道音乐，引导幼儿进入跆拳道的氛围。
2.教师对跆拳道进行简要的介绍。
幼儿园跆拳道特色课程方案 幼儿园体育课程规划
幼儿园跆拳道特色课程方案一、引言随着社会的发展和教育理念的变革，越来越多的幼儿园开始引入跆拳道特色课程，以丰富幼儿的体育活动内容，培养其自信、自律和体魄，提高身体素质和心理素质，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
本文将针对幼儿园跆拳道特色课程方案进行深入探讨，并提出相应的体育课程规划。
二、跆拳道特色课程方案1. 目标定位跆拳道特色课程旨在通过系统性的训练，提升幼儿的体质和身体素质，培养其自律意识，锻炼坚韧意志，培养团队合作精神和自我防卫能力，引导幼儿树立正确的积极人生观和自信心，培养其对体育运动的兴趣和热爱。
2. 课程设置（1）入门级课程：通过简单的体能训练和基本招式练习，引导幼儿感受跆拳道的魅力，提高幼儿的体能素质和协调能力。
（2）基础级课程：系统性地学习跆拳道的基本动作、基本技能和基本战术，加强对跆拳道的认识和兴趣。
（3）提高级课程：加强幼儿的身体协调性、柔韧性和爆发力的训练，提高幼儿的技战术水平和心理素质。
（4）专业级课程：针对有一定跆拳道基础的幼儿，进行更深入系统的训练，培养其比赛、表演和教学能力。
3. 教学内容（1）基本技巧：包括基本踢、基本踢腿、基本踢踹、基本指拳、基本侧踢等基本动作。
（2）基本招式：包括基本步法、基本跳跃、基本下蹲等基本招式。
（3）身体素质训练：包括平衡训练、灵敏训练、柔韧训练、爆发力训练等。
（4）规则及道德教育：教育幼儿学习尊重他人、遵守纪律、团结友爱，理解跆拳道的基本规则和道德准则。
4. 教学方法（1）体验式教学：通过模仿游戏、儿歌表演、实物展示等方式让幼儿感受跆拳道的魅力，培养其学习兴趣。
（2）示范教学：由专业的跆拳道老师进行示范演练，引导幼儿观察、模仿，逐步掌握技能和动作。
（3）游戏化教学：设置跆拳道体验游戏，增加趣味性，激发幼儿的参与积极性。
三、幼儿园体育课程规划1. 体育课程设置（1）跆拳道特色课程：作为体育课程的重要组成部分，设立跆拳道特色课程，每周开设1-2次，每次60分钟。
幼儿园跆拳道启蒙：动作训练与团队合作教案分享
标题：幼儿园跆拳道启蒙：动作训练与团队合作教案共享一、引言在幼儿园阶段，儿童的身体发育和认知能力处于关键阶段，专门的动作训练和团队合作教育变得尤为重要。
跆拳道作为一项优秀的运动项目，不仅可以培养儿童的身体协调能力，还可以锻炼其团队合作意识和自我保护能力。
在本文中，我们将共享一份幼儿园跆拳道启蒙课程的动作训练与团队合作教案，希望能为幼儿园教育工作者和家长们提供一些启发和借鉴。
二、动作训练与团队合作教案共享1. 身体基本动作训练在幼儿园阶段，儿童的身体协调能力正在逐渐形成，动作训练应该从最基本的动作开始。
在跆拳道启蒙课程中，教师可以引导幼儿进行简单的身体伸展和灵活性训练，例如扭腰、弓步站立等。
这些训练既可以增强儿童的肢体柔韧性，又可以为后续的跆拳道技巧打下基础。
2. 动作模仿训练儿童在幼儿园阶段的模仿能力非常强，教师可以通过模仿训练来引导儿童学习和掌握跆拳道的基本动作。
教师可以展示跆拳道的基本踢腿动作，然后让儿童跟随教师的动作练习。
通过这样的训练，儿童不仅可以学会跆拳道的基本动作，还可以培养其对老师指挥的敏感度。
3. 团队合作训练在跆拳道启蒙课程中，每个孩子都需要和其他孩子一起进行训练，这就需要他们培养团队合作意识。
在进行拍手跑等团队合作练习时，教师可以引导孩子们一起协作完成任务。
这样的训练不仅可以促进儿童之间的交流和合作，还可以培养他们的责任感和团队意识。
4. 自我保护意识培养跆拳道作为一项格斗运动项目，也需要儿童具备一定的自我保护意识。
在课程中，教师可以通过模拟场景练习，引导儿童学习如何保护自己。
教师可以模拟推挤场景，让儿童学会如何正确地躲避和反击。
这样的训练不仅可以提升儿童的自我保护能力，还可以增强其应对突发情况的能力。
三、总结与回顾在本文中，我们共享了一份幼儿园跆拳道启蒙课程的动作训练与团队合作教案。
通过对每个环节的深入探讨，我们发现，在幼儿园阶段进行跆拳道启蒙教育不仅可以锻炼儿童的身体素质，还可以培养其团队合作意识和自我保护能力。
幼儿园跆拳道开展方案
幼儿园跆拳道开展方案一、引言随着社会的发展和人们对健康的日益关注，幼儿园的教育也越来越注重培养孩子们的身体素质和自我保护能力。
在这样的背景下，幼儿园跆拳道活动成为一项备受关注的教育项目。
本文将介绍幼儿园开展跆拳道的方案。
二、目标通过跆拳道活动，幼儿园旨在培养孩子们的身体协调性、灵活性、自信心和自我保护意识。
通过跆拳道的锻炼，让孩子们在游戏中感受运动的乐趣，培养他们对运动和健康的兴趣，提高他们的自律能力和团队合作精神。
三、活动内容1. 跆拳道基本动作训练：幼儿园的老师将针对年龄段内的儿童，设计一套符合其身体发育特点的跆拳道基本动作训练课程。
包括基本踢腿、拳法练习等。
2. 跆拳道比赛活动：幼儿园可组织定期的小规模跆拳道比赛，以激发孩子们对跆拳道的兴趣，并为孩子们提供展示自己技能的机会。
比赛可按年龄组别进行，保证每个孩子都能参与其中。
3. 安全常识传授：在跆拳道活动中，幼儿园的老师将重点教授孩子们一些基本的自我保护技巧和安全常识，如掌握正确的摔倒姿势、掌握解脱技巧、了解遇险时如何保护自己等。
四、活动实施1.设立专门的跆拳道教室：幼儿园需为跆拳道活动设立一个专门的教室，配备必要的跆拳道器材和保护设施，如垫子、手套、护具等。
2. 组织专业的跆拳道培训师资：幼儿园需与专业的跆拳道培训机构合作，聘请经验丰富的教练团队，为幼儿提供质量高、专业的跆拳道训练。
3. 制定具体的活动时间表：幼儿园需制定一份详细的活动时间表，合理安排跆拳道活动时间，确保每个孩子都能参与到跆拳道活动中。
4. 与家长保持沟通：幼儿园需与家长保持良好的沟通，告知他们跆拳道活动的内容、时间和效果，征求家长的意见和建议，以便更好地开展跆拳道活动。
五、评估与改进幼儿园需定期对幼儿参与跆拳道活动的效果进行评估，了解孩子们的兴趣和成长变化。
根据评估结果，改进活动方案，不断提升跆拳道活动的质量和教育效果。
六、总结通过开展跆拳道活动，幼儿园可以培养孩子们的运动兴趣，提高他们的身体素质和自我保护意识。
幼儿园跆拳道合作协议书
幼儿园跆拳道合作协议书甲方：________幼儿园乙方：________跆拳道馆根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的原则基础上，就甲方幼儿园引进乙方跆拳道课程项目，经友好协商，达成以下合作协议：一、合作内容1. 甲方同意在其幼儿园内设立跆拳道课程，由乙方负责提供跆拳道教学服务。
2. 乙方应按照甲方的要求，派遣具备专业资格和丰富教学经验的跆拳道教练到甲方幼儿园进行教学。
3. 乙方应提供跆拳道课程所需的教材、装备等教学资源，并保证教学质量。
二、合作期限本合作协议自双方签字之日起生效，合作期限为____年，自合作协议生效之日起计算。
合作期满后，如双方同意续约，应签订书面续约协议。
三、费用及支付1. 甲方应支付乙方跆拳道课程的费用，具体金额、支付方式和支付时间由双方另行商定。
2. 乙方应向甲方提供合法、正规的发票，以便甲方进行报销和核算。
四、甲方的权利与义务1. 甲方有权对乙方提供的跆拳道教学服务进行监督和检查，确保教学质量。
2. 甲方应提供乙方教学所需的场地、设施和必要的支持，确保跆拳道课程的顺利进行。
3. 甲方应对乙方教学过程中的相关事项给予协助和支持，包括但不限于学生管理、安全防护等。
五、乙方的权利与义务1. 乙方应按照约定派遣具备专业资格和丰富教学经验的跆拳道教练到甲方幼儿园进行教学。
2. 乙方应保证跆拳道课程的教学质量，遵循教育规律，注重学生的身心健康。
3. 乙方应对学生在教学过程中的安全负责，采取必要的安全防护措施，防止意外事故的发生。
六、违约责任1. 任何一方违反本合作协议的约定，应承担违约责任，向守约方支付违约金，并赔偿因此给对方造成的损失。
2. 承担违约责任的范围应包括守约方的直接损失和履约应得的合同收益。
七、争议解决本合作协议的签订、履行、解释及争议解决均适用中华人民共和国法律。
如发生争议，双方应友好协商解决；协商不成的，可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。
幼儿园跆拳道课程实施方案
幼儿园跆拳道课程实施方案【幼儿园跆拳道课程实施方案】引言：幼儿园是孩子们接触新事物、培养兴趣的重要场所之一。
作为一项传统的武术项目，跆拳道在近年来在幼儿园中的普及度逐渐提高。
本文将探讨幼儿园跆拳道课程实施方案，以帮助幼儿园教育工作者更好地开展这一活动。
第一部分：课程目标的设定在制定幼儿园跆拳道课程实施方案之前，首先需要明确课程的目标。
基于幼儿阶段的特点，我们将课程目标分为身体素质提升和综合能力培养两个方面：1. 身体素质提升：通过跆拳道训练，帮助幼儿提高肌肉协调性、灵活性、平衡能力和耐力水平。
2. 综合能力培养：通过跆拳道的实施，培养幼儿的自信心、自制力、规则意识、团队协作和沟通能力。
第二部分：教学内容和方法1. 基本动作：课程的初级阶段，主要教授幼儿跆拳道的基本动作，包括站立姿势、步法基础、基本拳腿动作和防御动作等。
通过简单明了的指导和示范，让幼儿们逐渐掌握动作的正确技巧。
2. 器械训练：在跆拳道课程的中级阶段，可以引入一些器械训练，如沙袋、踢腿垫等。
这些训练器械既可以增加幼儿的兴趣，也能进一步提升他们的力量和灵敏度。
3. 模拟对抗：在跆拳道课程的高级阶段，逐渐引入模拟对抗的训练，通过与同伴进行简单的对抗性活动，增强幼儿的协作精神和自信心。
第三部分：实施方案的创新点1. 创设丰富多样的教学环境：通过布置专门的跆拳道训练场地，配备专业的教具和器械，让幼儿们在专门的环境中进行跆拳道课程，增加课程的趣味性和吸引力。
2. 培养正确认识武术的观念：在教学过程中，注重向幼儿传递正确的武术观念，告诉他们跆拳道是一项练习身心健康和自我保护的运动，强调练习的目的是为了锻炼和提升自己，并且要遵守规则和尊重他人。
3. 定期组织表演和比赛：通过定期组织跆拳道的表演和比赛活动，可以为幼儿提供展示自己学习成果的机会，同时也能增强他们学习的积极性和动力。
结论：幼儿园跆拳道课程实施方案的制定需要明确课程目标，设计教学内容和方法，并注重培养幼儿正确的武术观念。
幼儿园武术之乐：跆拳道特色课程活动方案
幼儿园武术之乐：跆拳道特色课程活动方案幼儿园武术之乐：跆拳道特色课程活动方案一、引言在幼儿园教育中，体育活动对幼儿的身心健康和全面发展至关重要。
而跆拳道作为一种优秀的武术运动，不仅能够培养幼儿的意志品质，还能增强他们的身体素质和自护能力。
本文将探讨在幼儿园开设跆拳道特色课程活动的方案，以帮助幼儿在快乐中学习跆拳道，从而享受武术之乐。
二、活动内容1. 基本动作练习为了让幼儿对跆拳道有一个基本的了解，课程将从基本动作练习开始。
站姿、走步、基本拳法和踢腿动作等。
这些动作的练习将有助于培养幼儿的动作协调能力和专注力。
2. 趣味游戏在动作练习之后，可以设置一些趣味游戏环节，比如模拟战斗、跳绳、倒立等。
这些游戏既能让幼儿在游戏中享受到运动的乐趣，又能够锻炼他们的身体和意志。
3. 观摩表演为了让幼儿对跆拳道产生浓厚的兴趣，可以安排一些跆拳道表演。
教师或者专业的跆拳道老师可以进行表演，让幼儿们近距离观摩，从而激发他们学习跆拳道的热情。
三、教学目标1. 促进身心健康通过跆拳道特色课程活动，可以促进幼儿的身体健康，提高他们的体能素质，增强抵抗力。
跆拳道的训练还可以培养幼儿的自控能力和意志品质。
2. 提高学习兴趣跆拳道特色课程活动将以游戏的形式进行，让幼儿在玩中学，提高他们对跆拳道的学习兴趣，激发他们的学习激情。
3. 培养团队意识在跆拳道活动中，可以设置一些团队合作的游戏和活动，培养幼儿的团队意识和协作能力，让他们学会与他人共同做事，团结合作。
四、总结回顾本篇文章主要讨论了在幼儿园开设跆拳道特色课程活动方案的内容，包括基本动作练习、趣味游戏和观摩表演等。
通过这些活动，可以达到促进幼儿身心健康、提高学习兴趣和培养团队意识的教学目标。
在实施过程中，需注重教师的专业指导，安全保障和家长的配合。
让幼儿在快乐中享受体育运动的乐趣，从小学会锻炼身体，培养自我保护意识，是跆拳道特色课程活动的重要意义所在。
五、观点与理解我认为在幼儿园开设跆拳道特色课程活动是非常有意义的。
幼儿园小小武士：跆拳道运动教学方案
《幼儿园小小武士：跆拳道运动教学方案》一、引言在幼儿园阶段，体育运动教育的重要性不言而喻。
跆拳道作为一种优秀的武术运动，不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还能培养他们的意志品质和团队合作精神。
设计一套贴合幼儿园教学实际，兼顾趣味性和实用性的跆拳道运动教学方案，对于幼儿的全面发展至关重要。
二、跆拳道运动教学的深度和广度评估1. 主题文字：“幼儿园小小武士”在跆拳道运动教学方案中，将跆拳道运动与幼儿园学生的日常生活联系起来，以“小小武士”为形象符号，让幼儿对跆拳道运动产生浓厚的兴趣和好奇心。
在教学中，通过这种创造形象的方式，可以更好地吸引幼儿的注意力，增强他们对运动的参与度。
2. 主题文字：“跆拳道运动教学方案”跆拳道运动教学方案不应仅限于简单的动作训练，更应将跆拳道的精神内涵融入其中。
在教学过程中，可以采用生动有趣的教学活动和游戏，并根据幼儿的认知水平和生理特点，合理设置运动课程，引导幼儿逐步掌握跆拳道技能，培养他们的自信和毅力。
三、文章内容展开1. 从简到繁，由浅入深的跆拳道运动教学在跆拳道运动教学中，应该首先向幼儿介绍跆拳道的基本知识和技能，例如基本动作、动作规范等。
随着幼儿的学习逐渐深入，可以增加技术难度，引导幼儿逐步掌握更加复杂的动作和应用技巧。
在教学设计上，应该注重因材施教，根据幼儿的身体素质和认知水平，合理设计课程内容，保障教学质量。
2. 全面评估跆拳道运动教学的深度和广度除了技术动作的教学，跆拳道运动教学方案还应该囊括跆拳道的精神内涵。
通过故事、游戏等形式，向幼儿传递跆拳道的文化意义和价值观念，培养他们的综合素质和道德品质。
3. 个人观点和理解在我看来，跆拳道运动教学方案的设计不仅仅是为了让幼儿学会一套套动作，更应该是为了让幼儿在运动中得到身心的双重锻炼，培养他们的自律能力和坚韧意志。
跆拳道运动教学方案的价值不仅在于技术的传授，更在于道德情操的培养，这也正是跆拳道运动与其他运动项目的不同之处。
幼儿园跆拳道教学方案 幼儿园体育教育
幼儿园跆拳道教学方案一、引言1.1 背景介绍幼儿园作为孩子们早期教育的重要阶段，对于体育教育的理念和实践有着重要的指导意义。
在体育教育中，跆拳道作为一种传统的武术体育项目，既能够培养幼儿的身体素质，又能够培养他们的意志品质，因此在幼儿园体育教育中具有重要意义。
1.2 目的和意义通过对跆拳道教学方案的制定，可以有效地引导幼儿参与跆拳道运动，提高他们的身体素质和运动技能，同时培养他们的团队合作意识和自我保护意识，全面促进幼儿的身心健康发展。
本文旨在探讨幼儿园跆拳道教学方案的设计与实施。
二、跆拳道教学方案的设计2.1 目标和要求跆拳道教学方案的设计首先需要明确教学目标和要求，包括幼儿在跆拳道运动中应具备的基本动作技能、运动技术和道德修养，以及他们应具备的身体素质和心理素质。
2.2 内容和方法跆拳道教学方案的内容主要包括基本动作技能的训练、跆拳道规则的学习、体能训练和素质教育等，具体的教学方法包括示范教学、指导练习、游戏训练和比赛锻炼等，旨在通过多种教学手段全面提高幼儿的跆拳道水平。
2.3 教学环境和设施跆拳道教学需要适宜的教学场地和安全的教学设施，包括室内和室外的教学场地、跆拳道垫、保护装备等，以保障幼儿的身体健康和教学效果。
三、跆拳道教学方案的实施3.1 教师队伍建设幼儿园跆拳道教学需要专业的教师队伍来进行指导，教师应具备跆拳道专业知识和教育教学能力，并具备相应的教练资质。
3.2 教学过程和方法跆拳道教学应注重教学过程的设计和方法的选择，根据幼儿的芳龄特点和身体状况，合理安排教学内容和教学方法，注重幼儿的参与性和趣味性，激发幼儿的学习热情。
3.3 活动组织和评价在跆拳道教学过程中，应合理组织教学活动，包括集体训练、比赛锻炼和表演展示等，同时建立科学的评价制度，及时反馈幼儿的学习成果，激励他们的学习动力。
四、跆拳道教学方案的评估4.1 教学效果评估跆拳道教学方案的实施需要及时对教学效果进行评估，包括幼儿的身体素质和运动技能的提高，以及他们的道德素质和团队合作意识的培养等，从而不断改进教学方案，提高教学效果。
幼儿园跆拳道课程全方位实施方案
一、引言在幼儿园教育中，跆拳道课程的全方位实施方案无疑是备受关注的话题。
跆拳道作为一项传统的武术运动，不仅能够锻炼孩子们的身体素质，更能够培养他们的毅力、自律和团队合作精神。
如何在幼儿园阶段全面推行跆拳道课程，成为了教育界和家长们亟待探讨的重要议题。
二、课程内容及教学目标对于幼儿园跆拳道课程的全方位实施方案，首先需要明确课程内容和教学目标。
在此，我们建议从简单的基本动作开始，比如站姿、跑步、跳跃等，慢慢引入跆拳道的基本动作如踢腿、打拳等。
通过游戏、故事等形式，向幼儿灌输跆拳道的精神，培养他们的自信心和团队意识。
教学目标不仅仅是让孩子们学会一些基本的跆拳道动作，更重要的是培养他们的自律能力和团队协作精神。
三、教学方法跆拳道课程的教学方法也至关重要。
在幼儿园阶段，我们建议采用多种多样的教学方法，比如配合音乐进行基本动作训练、通过绘本故事引导孩子们学习跆拳道的知识、组织小组游戏进行团队合作训练等。
这些方法都能够激发幼儿园孩子们的学习兴趣，增强他们对跆拳道的认知和理解，并且在轻松愉快的氛围下潜移默化地培养他们的身体素质和意志品质。
四、师资力量及相关设施实施跆拳道课程需要足够的师资力量和相应的设施支持。
一名优秀的跆拳道老师不仅需要有丰富的教学经验，更需要有耐心和爱心，能够引导孩子们在愉悦的氛围下学习跆拳道。
优质的跆拳道教学场地和设施也是不可或缺的条件。
这些方面的保障将直接影响到课程的实施效果和孩子们的学习体验。
五、个人观点和理解从我个人的观点来看，幼儿园跆拳道课程的全方位实施方案对于孩子们的成长发展有着积极的意义。
通过学习跆拳道，孩子们不仅能够增强体质和意志品质，更能够培养自信心和团队合作精神，为他们未来的成长奠定良好的基础。
我对实施这样一项课程持支持态度。
六、总结在幼儿园阶段实施跆拳道课程，需要全面考虑课程内容、教学目标、教学方法、师资力量和相关设施等方面，才能最大程度地发挥跆拳道课程在幼儿成长中的积极作用。
幼儿园跆拳道运动教学计划与实施方案
《幼儿园跆拳道运动教学计划与实施方案》1.引言在幼儿园教育领域，体育教育作为培养孩子身心健康的重要环节，一直备受关注。
跆拳道作为一项优秀的体育运动项目，不仅可以锻炼孩子的身体素质，还能培养孩子的意志品质和团队协作能力。
制定一套科学合理的幼儿园跆拳道运动教学计划与实施方案显得尤为重要。
2.幼儿园跆拳道运动教学计划的设计2.1 目标设定跆拳道教学应当根据幼儿园幼儿的生理和心理特点，制定相应的教学目标。
初步掌握基本跆拳道姿势、培养孩子的体育兴趣、提高孩子的体能等。
2.2 教学内容针对不同芳龄段的幼儿，可以分阶段设计跆拳道教学内容。
针对3-4岁的幼儿，可以教授基本的动作和姿势；对于4-5岁的幼儿，可以着重培养其运动协调性和意志品质。
2.3 教学方法在幼儿园跆拳道教学中，应该结合游戏、故事、音乐等多种形式，使幼儿愉快地参与其中，激发他们的兴趣，增强学习的主动性。
3.幼儿园跆拳道运动教学实施方案3.1 设施环境幼儿园跆拳道教学需要有宽敞明亮的活动场地和安全的器材设施。
3.2 师资培训教师需要接受相关的跆拳道教学培训，掌握相应的教学技巧和知识，能够有效地组织和引导幼儿进行跆拳道运动教学。
3.3 安全保障在跆拳道教学中，安全问题必须放在首位。
幼儿园需要建立完善的安全管理制度，并配备专业的教练，确保幼儿在跆拳道运动中始终得到有效的保护。
4.个人观点与总结在幼儿园跆拳道运动教学计划与实施方案中，需要思考如何平衡游戏、学习和安全的关系，让幼儿在参与跆拳道运动教学的过程中既能收获快乐，又能提高自身的素质。
我相信，通过科学合理的规划和实施，幼儿园跆拳道教学将为幼儿的全面发展提供有力的支撑。
通过本文的广度和深度介绍，相信您对幼儿园跆拳道运动教学计划与实施方案已经有了一定的了解。
希望本文能够对您有所帮助，如有任何疑问，欢迎与我交流。
幼儿园跆拳道运动教学计划的设计中，目标的设定非常关键。
在制定教学目标时，应该考虑到幼儿的生理和心理特点，以及他们的体能水平和动作协调能力。
跆拳道表演幼儿园大班教案
跆拳道表演幼儿园大班教案教学目标1.让幼儿认识跆拳道基本动作，了解跆拳道的起源和发展历史。
2.培养幼儿团队合作和领导能力。
3.提高幼儿对自我技能的自信心，锻炼幼儿的身体素质和协调能力。
教学内容1.暖身：让幼儿进行热身运动，如踢腿、慢跑等，以达到活动关节、拉伸肌肉的目的。
2.基本动作：带领幼儿了解跆拳道基本招式，如踢拳、倒地技、防守技等，并让幼儿进行基本招式的练习。
3.组合动作：分班进行训练，每个小组在教师的指导下进行动作组合演示。
并让班级选手进行表演，通过比拼评出获胜者。
4.上台表演：组合每个班级的优点，规划一套完整的表演。
本节课的最终目的是表演比赛，让每个幼儿有机会在舞台上展示自己，锻炼领导能力和表现能力。
5.收尾：带领幼儿进行适当的放松运动，如各种拉伸运动等，以达到缓和肌肉的效果。
教学方法1.现场演示：让教师现场演示跆拳道的基本招式和组合动作。
让幼儿更直观的了解招式动作的操作要领。
2.分组练习：分组进行练习，增加互动性；并且可以提高小组之间的合作意识和竞争意识。
3.表演比赛：通过表演比赛，增强幼儿们的锻炼意愿和竞争心理，提高幼儿自信心和表现能力。
教学工具1.音响2.道具：跆拳道训练装备和服装，如道针、护手、散打服等。
课后活动1.骨骼塑形练习：让幼儿进行简单的骨骼塑形训练，以养成良好的姿态和活动习惯。
2.每周定期练习：让幼儿在每周固定时间进行规范训练，提高综合素质。
3.观摩比赛：观看其他班级的表演比赛，增强幼儿的竞争意识和学习兴趣。
教学注意事项1.着装：准备合适的跆拳道服装和装备，如道针、护手、散打服等。
2.安全性：训练时要注意安全性，如练习时需带头盔等。
3.體溫升高：休息时间要让幼儿适当地喝水、休息，以防止体温升高和脱水。
总结本节课程通过跆拳道表演比赛的方式，达到幼儿锻炼身体和协调能力的目的。
同时，通过团队协作和竞争意识的培养，让幼儿在游戏中学习，重在过程，提高幼儿对自我技能的认知和掌握。
幼儿园跆拳道教育方案
幼儿园跆拳道教育方案一、方案背景随着社会的发展，教育的重要性越来越受到大家的重视。
而跆拳道作为一项传统的武术运动，不仅能够提高幼儿的身体素质，还能够锻炼幼儿的意志品质，培养幼儿的自信心和耐力，使幼儿健康成长。
因此，在幼儿园开展跆拳道教育，既能够使幼儿得到全面的身体锻炼，又能够促进幼儿的心智发展，具有非常重要的意义。
二、方案目的1、通过跆拳道教育，增强幼儿体质，提高身体素质。
2、通过跆拳道教育，培养幼儿的意志品质，提高幼儿的自信心和耐力。
3、通过跆拳道教育，促进幼儿的心智发展，提高幼儿的认知水平。
4、通过跆拳道教育，加强家园共育，营造和谐的教育氛围。
三、方案实施步骤1、选派专业的跆拳道教练跆拳道作为一项专业性比较强的武术运动，需要有专业的教练来指导幼儿的训练。
因此，在幼儿园开展跆拳道教育，需要选派专业的跆拳道教练，确保教学品质。
2、制定教学大纲跆拳道教育需要有系统的教学大纲，包括基础技巧、进阶技巧以及比赛技能等方面。
制定教学大纲能够更好地指导教师教学，也能够让家长更清楚地了解幼儿跆拳道教育的内容和目标。
3、配备必要的教学器材跆拳道教育需要一些基本的器材，如跆拳道服、腰带、保护器等。
幼儿园需要配备这些器材，以确保幼儿的安全和教学的顺利进行。
4、开展适龄群体的课程跆拳道教育需要针对不同的年龄段幼儿开展不同的课程。
针对3-4岁的幼儿，可以开展基础技巧的教学，如跳跃、平衡、擒拿等；针对4-5岁的幼儿，可以进一步开展进阶技巧的教学，如踢打、躲闪等；针对5-6岁的幼儿，则可以开展比赛技能的教学，如竞技规则、战术等。
5、注重个性化教学每个幼儿的发展水平和兴趣爱好都是不同的，因此，跆拳道教育需要注重个性化教学。
教师应该根据幼儿的特点和需求，灵活调整课程安排，以满足幼儿的各种需求。
6、加强家园共育家长的参与和支持对幼儿的成长起到非常重要的作用。
因此，幼儿园需要和家长保持密切的联系，及时反馈幼儿的表现，与家长共同维护和营造良好的跆拳道教育氛围。
幼儿园跆拳道教学实施方案 幼儿园体育活动
幼儿园跆拳道教学实施方案一、引言随着我国经济的不断发展，人们对孩子的教育也日益重视，体育活动作为幼儿园教育的重要组成部分，越来越受到家长和学校的关注。
跆拳道作为一项古老的体育项目，具有丰富的教育意义，对幼儿的身体素质和心理素质的培养具有重要意义。
本文将从跆拳道的教学实施方案出发，探讨幼儿园跆拳道教学的重要性、教学内容、教学方法和实施步骤等方面，并对幼儿园跆拳道教学做出详细的分析和介绍，为幼儿园跆拳道教学提供一定的借鉴和指导。
二、幼儿园跆拳道教学的重要性1. 跆拳道的教学对于幼儿身心发展的促进幼儿园跆拳道教学可以有力促进幼儿的身体素质和心理素质的全面发展。
跆拳道作为一项距今已有几千年历史的传统体育项目，在运动过程中能够培养幼儿的毅力、坚韧不拔的品质，提高幼儿的集中力和自控能力，增强幼儿的反映能力和协调能力。
跆拳道教学还能够培养幼儿的自信心和团队精神，通过跆拳道的学习，可以使幼儿在实际生活中更加自信和勇敢，更好地适应社会的发展。
2. 跆拳道的教学对于幼儿园教育的意义幼儿园跆拳道教学的设置，使幼儿能够在玩中学、在活动中长，增强幼儿的学习兴趣和参与感，激发幼儿的学习热情。
跆拳道教学的普及和推广，对于促进幼儿园教育的多元化和个性化具有重要意义。
通过跆拳道的教学，可以丰富幼儿的课外活动，增加幼儿的体育锻炼机会，培养幼儿的运动兴趣和能力，开发幼儿的体能潜能，为幼儿的全面发展提供更多的机会。
三、幼儿园跆拳道教学内容和方法1. 跆拳道教学内容跆拳道的教学内容应该适应幼儿的身心特点，不能过于苛刻，但也不能过于简单。
在幼儿园阶段的跆拳道教学中，可以注重对幼儿进行基本动作的教学，如踢、打、抛等基本跆拳动作的练习。
还可以通过模仿游戏、故事情境等方式对幼儿进行跆拳道的常识普及，例如跆拳道的历史、套路、固定动作等，从而增强幼儿对跆拳道的了解和兴趣。
还可以通过进行模拟比赛、趣味比赛等形式，提高幼儿的参与度，激发幼儿的活动兴趣。
幼儿园跆拳道课程实施方案
幼儿园跆拳道课程实施方案幼儿园跆拳道课程实施方案一、课程背景跆拳道被誉为“身心全面发展运动”，在世界范围内广受欢迎，而在近年来，越来越多的幼儿园开始引入跆拳道课程，以全面培养幼儿的身体素质及品德，提高幼儿的自我保护能力与自我约束能力。
二、课程目标1、运动品质方面：能掌握跆拳道基本动作，增强幼儿身体协调性与灵敏度。
2、身体素质方面：提高幼儿身体耐力与肌肉力量。
3、心理素质方面：培养幼儿意志品质，增强幼儿的自信心和实际能力。
4、品德素质方面：引导幼儿培养良好的品德素质，如坚毅、自律、团结、尊重、谦虚等。
三、课时设置一周开设两次跆拳道课程，课时为45分钟/节，共设置为30节课。
四、课程内容1、基础技术练习⑴坐位受击、摆腿攻击练习：幼儿学习在跆拳道坐位状态下完成受击与还击、踢腿等技巧。
⑵站位攻击与防御练习：幼儿学习站立、半蹲、全蹲站位，在配合巧妙移动及灵活手法的基础上，学会如何进行进攻和防御。
⑶技巧串连：将上述各项基础技术串为一体，运用灵活多变、连续短促的攻击方式，以练习幼儿的协调能力和反应能力。
2、特殊技术练习幼儿学习“三踢技”（上踢、中踢、下踢）、“三打技”（直拳、勾拳、晃拳）等特殊拳法。
3、体能练习幼儿进行跑步、爬行、跳跃、翻滚、卷轴等身体素质练习，增强幼儿的体能和耐力。
4、心理素质培养幼儿进行自我深入，探究人的需要和价值，培养幼儿的意志和修身涵养。
五、课程实施1、教学原则在教学过程中，需要贯彻以下原则：⑴关注个体差异性：鼓励幼儿根据自己的个体特点进行训练，有效地实现个别化教学。
⑵求实进步：针对幼儿自身的基础情况，学习实用技术，并随着训练的深入逐渐提高难度，实现不断进步。
⑶培养品德：借助跆拳道的品德教育，着力推动幼儿的品德素质提升、自尊心及群体荣誉感的形成。
2、教学方法跆拳道课程的教学方法可分为以下几种：⑴示范教学法：通过先展示体式或招式，直观地带领幼儿掌握技术动作。
⑵成本式教学法：经过多次学习与练习，学生逐渐体会到动作的特点，找到最合适自己的方式。
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跆拳道与幼儿园合作开设跆拳道
兴趣班方案
一、苍龙跆拳道开设课程简介：
_____跆拳道馆成立于___年，以推广跆拳道教育、跆拳道比赛、跆拳道文化传播为主体，从教学内容上安排，突出少儿在成长期进行跆拳道健身运动所需具备的技能于技巧，为少儿的健康成长打下良好的基础，从教学的形式上，结合少儿教学的特点，采用丰富活动的教学形式，让跆拳道训练成为少儿喜爱的一项体育运动，让孩子在快乐中健康成长。
我们的宗旨：展现自我战胜自我超越自我完善自我
练习跆拳道可以增强体质，增加自信心、减轻学习和工作的压力，培养活动力和专注力。
跆拳道：以灵活、变幻莫测、凌厉潇洒的腿技闻名于世，被称为“踢”的艺术。
它不仅注重威力和技术，而且强调严格的纪律、高超的技术和强健的精神教育。
以培养正义感、刚毅、勇敢品质的独特武术。
学员受益：经常从事跆拳道练习的人，可以有效地提高自己的速度灵巧敏捷、爆发能力和持久的耐力，能在自卫时保持冷静，在应急反映的时刻能迅速激发潜在力量，并在气势上压倒对方，在精神上的安定感能使你处惊不乱。
在提高小朋友的身体素质，推广跆拳道特色教育。
通过跆拳道训练，希望小朋友在站立行走姿势方面有一定的改善和提高，特别是“男孩子要有阳刚之气，女孩子不能太软弱”。
希望跆拳道训练课能给幼儿园以及小朋友带来一片生机活泼的新局面，每年幼儿园活动节目比较多，跆拳道教练能编出一套与众不同的精彩跆拳道套路或跆拳道操，来增添幼儿园总套节目的气氛。
幼儿学完跆拳道后喜欢蹦跳翻滚，喜欢模仿跆拳道教练的动作或喜欢用跆拳道来试试自己的“身手”，跆拳道教练会抓住思想来加强对幼儿安全教育和武德教育的培养和学习。
跆---------是指用脚跳跃，踢和踹等各种高效的攻击和防卫的搏击动作。
拳-----------是指用手击打或阻击等各种强有力的攻击和防卫的搏击动作。
道--------是指按照头所指的方向行进的路，即人应该走的正确道路。
修炼跆拳道的最终目的是树立高尚人格和提高道德境界。
通过学习跆拳技术，提高身体素质，达到身心健康和人格完善。
身体素质的提高包括规则地锻炼增进身体健康，科学地训练提高跆拳技术，最终达到能够自我防卫的能力。
人格的完善包括礼貌待人，诚实知
耻，忍耐克己，百折不屈的精神，以及积极乐观，尊重他人，顾全大局，具有高度责任感的社会适应能力。
因此，跆拳道的修炼可以看作是通过锻炼身心健康来培养高尚人格的修行过程。
跆拳道精神——礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈
二、合作办学，强力打造早教品牌
跆拳道与健康——学习跆拳道可使全身肌肉柔韧，体形均衡，促进健康。
跆拳道的影响——跆拳道使人谦虚，培养克制力和勇气，树立积极的人生观。
跆拳道修养——学习跆拳道的人要懂得忍----忍使人意志坚强，宽宏大量。
学习跆拳道的人要懂得诚——诚实的人敢于承认自己的错误，不说假话。
学习跆拳道的人要懂得仁——仁是修养，慈悲为怀。
学习跆拳道的人要懂得敬——知道尊敬别人,敬则能使人保持醒觉状态。
学习跆拳道的人要懂得——尊师重道，礼义廉耻，忍耐克己，百折不屈。
为了让更多的少年儿童融入这项运动中，我们希望与贵方的合作将跆拳道带入校园，希望贵方能够考虑由我们训练中心的专业跆拳道教练，利用课外活动安排几节跆拳道课程，以促进跆拳道与小朋友之间的互动。
我们可以利用小朋友的课余时间开设跆拳道兴趣小组或跆拳道队进行跆拳道课程的学习，通过我们的合作，相信能让我们学校的特色教学更加完善，提高学校的声誉及品牌度，让小朋友们的校园生活更加丰富多彩。
希望我们能够共同取得丰硕的成果。
让我们的小朋友拥有更美好的回忆！
三、跆拳道教学计划（初级部分）
教学目标
1、通过跆拳道培训使学生了解跆拳道在世界,中国的发展情况，及跆拳道历史和文化。
2、掌握跆拳道的基本行为礼仪。
3、学习跆拳道的基本技术和理论。
4．学习跆拳道的基本步法和实战。
5．学习跆拳道基本品势。
技能目标
1、通过学习强健身体，为学习文化知识打好基础。
2、通过学习培养学生的协调、灵敏、反应能力。
3、通过学习发展学生的速度、力量、耐力素质。
4、通过学习为今后的发展打下良好的基础。
情感目标
1、通过学习培养学员对跆拳道运动的兴趣。
2、通过学习培养学生的爱国精神。
3、通过学习培养、提高学生的思想道德；讲究礼仪。
4、通过学习培养学生自我管理能力。
4、通过学习培养学生勇敢、顽强、拼搏的精神及集体荣誉感。
____学习跆拳道的好处
以孩子为本，尊重并引导孩子自我启发、自我发展的强大的内在力量，把握儿童成长的各个敏感期，使之获得充分发展，不让孩子错失潜力发展的黄金时机。
课程在充分给孩子爱和自由的同时，通过一系列动静组合、室内外结合、多领域交叉的快乐游戏来完成我们的教学目的。
教学内容丰富，参与程度高；教学形式活泼，寓教于乐；有助于孩子身心全面发展，并促进家庭亲子关系的建立。
●社交：帮助孩子在学校感到自在，对新环境有安全感，学习交友，并且对团队有归属感。
●情感：帮助孩子对自己感到骄傲而且有自信心，培养独立自主的精神，学会控制自己的情绪，而且对人生抱积极态度。
●身体：增进孩子大小肌肉的技能，而且使他们对自己的体能所及有信心。
招生范围4―5岁
四、合作方式与分成
由贵方幼儿园或本馆提供教学场地和基础教学设施设备，____跆拳道负责教学工作，甲方协助校方共同招生。
分成：如贵方出场地，双方按学费收入的 5：5比例分成，服装、训练器材均由甲方收取，乙方无权干涉。
如我方出场地及设施，双方按学费的4:6比例分成，服装，训练器材均有甲方收取，乙方无权干涉。
支付方式1：每期结束的前10日为结算日，若超过结算日未予结算，甲方有权停止派教师继续执行教学。
支付方式2：学员或招生稳定《结束后》当月底结算，若超过结算日未予结算，甲方有权停止派教师继续执行教学。
注明：费用由提供场地方收取。
五、收费标准及上课时间
六、合作协议
在双方达成了初步合作意向的前提下，我们会向您提供相关的合作协议书。
____跆拳道真诚希望能与贵园合作，谢谢！。