大班幼儿的入学准备教学设计
幼儿园大班主题我要上学了教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题我要上学了教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园大班孩子即将升入小学，他们对“学校”“上学”等概念还不是很清晰。
因此，为让孩子有一个清晰的认知，本次教学以“我要上学了”为主题，让孩子从身边日常生活及学校环境入手，逐渐认识孩子将要面临的上学、小学文化等事物。
同时，通过幼儿园内外的教学活动，帮助孩子在入学前获得适应小学生活的基本技能，增强自信心，促进平稳顺利过渡。
二、教学目标1. 知识目标•了解“上学”“我要上学了”等概念；•认识学校建筑及其名称，如校门、校园、教学楼等；•完成一定长度的口头表达，如介绍自己名字、年龄、性别等信息。
2. 能力目标•提高自闭症、传统观念、引起不同性别、语言及地域背景的孩子沟通的能力和兴趣；•培养孩子的学习兴趣，激发其从小学展开自我设定的愿景，增强其对上学的愉悦感和好奇心；•提高幼儿的自我服务能力和生活自理能力。
3. 情感态度•培养孩子的集体意识和团队协作精神；•提升孩子的自信心和自尊心，减少逆境下的短暂焦虑、恐惧等负面情绪；•引导孩子热爱生活，关心他人，学会礼仪，自告奋勇去为大班的哥哥姐姐跑腿。
三、教学设计教学内容1.认识学校建筑及其名称通过学习、了解，快速认识学校内的四个大块：•校门（东门、南门）•教学楼（四栋）•大操场•小花园活动1教师带领孩子们围绕学校参观，逐一检查。
目的：通过针对性之学习，了解校园环境，体验校园文化，掌握基本情况。
活动2教师演示游戏“找寻校门”。
步骤：孩子将被分为两个队，派队长带队找寻校门。
设一个对策作为一组场地，其中一队穿越道，另一队根据线索，寻找所需的力量，往而复返，先完成任务的队伍获胜。
目的：通过这个活动，帮助孩子们了解区域位置、记住场所，并习得通过合作和集体行动达成共同目标的所需要的基本能力。
2.自我介绍，为参加小学做好准备活动3组织学生们进行自我介绍活动。
步骤：•游戏开始前，教室内放置一些小物品（例如毛线、泡沫棉、彩票）。
幼儿园到小学的入学前准备教案
幼儿园到小学的入学前准备教案一、教学目标1、帮助幼儿做好入学前的心理准备，减少对小学的陌生感和恐惧感，激发对小学生活的向往。
2、培养幼儿的学习习惯和生活自理能力，使其能够更好地适应小学的学习和生活节奏。
3、加强幼儿的社交能力和团队合作意识，以便在新的环境中能够建立良好的人际关系。
二、教学重难点1、重点（1）培养幼儿的时间管理能力和任务意识。
（2）帮助幼儿掌握基本的学习技能，如正确的握笔姿势、书写规范等。
2、难点（1）引导幼儿克服入学前的焦虑情绪，建立积极的入学心态。
（2）让幼儿理解小学与幼儿园在学习和生活方式上的差异，并逐步适应。
三、教学方法1、游戏教学法通过设计各种有趣的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识与技能。
2、情境教学法创设小学学习和生活的情境，让幼儿身临其境，感受小学的氛围和要求。
3、小组合作法组织幼儿进行小组合作学习和活动，培养他们的团队合作意识和社交能力。
四、教学准备1、相关的图书、图片、视频等资料，展示小学的环境、课程和活动。
2、学习用品，如书包、铅笔、橡皮、尺子等，让幼儿提前熟悉。
3、制作一些模拟小学课程表和作息时间表的卡片。
五、教学过程（一）导入部分1、谈话导入与幼儿进行交流，询问他们对小学的了解和想法，引导幼儿说出自己的期待和担忧。
例如：“小朋友们，你们马上就要上小学啦，你们知道小学是什么样子的吗？”（二）知识讲解1、介绍小学的环境通过图片和视频，向幼儿展示小学的校园、教室、图书馆、操场等场所，让他们对小学的环境有一个初步的认识。
2、讲解小学的课程简单介绍小学的主要课程，如语文、数学、英语、体育、音乐等，让幼儿了解小学学习的内容。
3、强调小学的作息时间出示模拟的小学作息时间表，向幼儿讲解小学每天的上学时间、上课时间、课间休息时间和放学时间，让他们明白小学的时间安排与幼儿园有所不同。
（三）技能培养1、学习习惯培养（1）教导幼儿正确的坐姿和握笔姿势，让他们养成良好的书写习惯。
大班入园教育教案
大班入园教育教案一、教学目标1、帮助幼儿熟悉幼儿园大班的环境和日常活动，减少陌生感和焦虑情绪。
2、引导幼儿建立良好的生活习惯和常规，如按时入园、午睡、自己整理物品等。
3、培养幼儿的社交能力，鼓励他们主动与同伴交往、合作和分享。
4、激发幼儿对学习的兴趣，为即将到来的小学学习做好准备。
二、教学准备1、幼儿园大班教室布置成温馨、有趣的环境，设置不同的活动区域，如图书角、建构区、美术区等。
2、准备一些适合大班幼儿的玩具、图书、绘画工具等。
3、制作幼儿姓名卡片，方便幼儿互相认识。
三、教学过程1、入园欢迎（1）在幼儿园门口迎接幼儿，热情地与他们打招呼，引导幼儿走进教室。
（2）为幼儿贴上姓名卡片，帮助他们找到自己的座位。
2、认识新朋友（1）让幼儿依次站起来自我介绍，说出自己的名字、年龄和爱好。
（2）鼓励幼儿互相交流，寻找有共同爱好的小伙伴。
3、参观幼儿园（1）由老师带领幼儿参观幼儿园的各个区域，如操场、食堂、医务室等，介绍它们的功能。
（2）在参观过程中，引导幼儿注意安全，遵守规则。
4、讲解生活常规（1）向幼儿介绍大班的一日生活流程，包括入园、早餐、上课、午睡、游戏、离园等时间安排。
（2）讲解在幼儿园需要遵守的规则，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、排队洗手等。
5、学习整理物品（1）教幼儿如何整理自己的书包、衣物和玩具，培养他们的自理能力。
（2）在教室里设置专门的收纳区域，让幼儿将物品分类摆放整齐。
6、开展主题活动（1）组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心中的幼儿园。
（2）进行建构游戏，鼓励幼儿合作搭建幼儿园的建筑。
7、午餐和午睡（1）带领幼儿洗手，排队领取午餐，培养他们良好的用餐习惯。
（2）安排幼儿午睡，保持安静的睡眠环境。
8、下午活动（1）进行故事分享会，老师讲一个关于幼儿园生活的故事，引导幼儿积极参与讨论。
（2）开展体育活动，如跳绳、拍球等，增强幼儿的体质。
9、离园准备（1）帮助幼儿整理个人物品，检查是否有遗漏。
大班幼儿入学准备教育实施方案教案
大班幼儿入学准备教育实施方案教案一、教学目标本教案旨在为即将进入大班的幼儿提供一套全面的入学准备方案，帮助他们适应学校环境、塑造良好的学习习惯，并提升他们的认知能力、语言表达能力和社交技能。
二、教学内容1. 学校环境适应- 在校规校纪方面的讲解，以便幼儿熟悉学校的规则。
- 参观校园，带领幼儿了解学校各个区域（教室、图书馆、操场等）的功能与使用方法。
2. 学习习惯的养成- 培养幼儿良好的自理能力，如穿脱衣物、整理书包等。
- 引导幼儿养成良好的作息规律，建立适当的午休和早晚就寝的习惯。
- 培养幼儿整齐划一的书写和绘画习惯，进行正确的书写和绘画示范。
3. 认知能力的提升- 进行认知训练，如图形辨认、数量辨认、颜色辨认等。
- 进行听力训练，通过听力游戏提升幼儿的听力理解能力。
- 引导幼儿进行观察和思考，培养他们的观察力和思维能力。
4. 语言表达能力的培养- 进行绘本阅读活动，引导幼儿讲述故事情节、角色特点等。
- 进行大班级口语表达训练，鼓励幼儿积极参与讨论和表达自己的观点。
- 开展角色扮演活动，培养幼儿的角色表达和沟通能力。
5. 社交技能的提升- 进行团队合作活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
- 开展交往游戏，引导幼儿学会与他人分享、倾听与表达等社交技能。
- 举办家长参与的亲子活动，促进家校合作，帮助幼儿逐步适应校园生活。
三、教学方法1. 情境教学法：通过在真实情境中模拟学校生活，帮助幼儿更好地理解和适应学校环境。
2. 游戏教学法：通过寓教于乐的游戏方式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 互动教学法：注重教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，鼓励幼儿积极参与讨论和合作。
4. 观察教学法：引导幼儿通过观察、感知和思考，主动探索学习的内容，培养他们的发现能力。
四、教学过程1. 学校环境适应- 介绍学校的校规、校纪，为幼儿讲解学校的规则，并与幼儿进行互动讨论。
- 带领幼儿参观校园，逐个介绍学校各个区域的功能与使用方法。
大班幼儿入学准备教育教案
大班幼儿入学准备教育教案摘要：本教案旨在为大班幼儿入学准备提供指导和支持。
通过制定适宜的教育计划和活动，我们将帮助幼儿逐步适应学校环境，培养他们的独立性和自我管理能力，并促进他们的社交与情感发展。
本教案还包括家长的参与建议，以便家校合作共同推动幼儿的入学准备工作。
第一部分：目标和背景1.1 目标：本教案的目标是帮助大班幼儿逐步适应学校环境，促进他们的身心和社交发展，提前为他们的入学做好准备。
1.2 背景：大班幼儿即将步入学校，这对他们来说是一个重要的转折点。
幼儿将离开家庭和早教机构，进入专门的学习环境。
因此，我们需要为他们提供必要的准备教育，以确保他们能够平稳过渡并适应新的学习环境。
第二部分：教育活动和计划2.1 逐步适应学校环境：为了帮助幼儿逐步适应学校环境，我们将采取以下活动和计划：- 探索校园：带领幼儿参观学校校园，并引导他们熟悉不同的教学区域和学校设施。
- 组织社交活动：安排幼儿之间的小组交流活动，以促进他们之间的相互认识和互动。
- 规范生活习惯：教导幼儿如何有条理地处理个人物品和学习用品，并养成良好的自我管理习惯。
2.2 身心发展：大班幼儿入学准备需要重点关注他们的身心发展。
以下是我们的教育活动和计划：- 发展运动技能：组织跑步、跳跃、投掷等活动，培养幼儿的基本运动技能和协调能力。
- 提供创意艺术体验：通过绘画、手工制作等活动，鼓励幼儿发展创造力和艺术才能。
- 鼓励语言表达：通过听故事、角色扮演等活动，促进幼儿的语言能力和表达能力。
2.3 社交和情感发展：为了促进大班幼儿的社交和情感发展，我们将提供以下教育活动和计划：- 培养团队合作意识：组织团队合作活动，鼓励幼儿与他人相互合作、分享与尊重。
- 培养情绪管理能力：引导幼儿认识和表达自己的情感，学习如何适当地处理情绪。
第三部分：家长参与建议为了建立积极的家校合作，促进幼儿的入学准备工作，我们向家长提供以下建议：- 了解入学准备内容：家长应该与学校密切合作，了解入学准备的内容和教育目标，共同制定幼儿的个人发展计划。
大班教案小学入学指南
大班教案小学入学指南教学对象：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解小学生活的基本规律和要求，帮助他们做好入学前的准备。
2. 培养幼儿的自我管理能力和独立性，为入学后的学习生活打下基础。
3. 激发幼儿对小学生活的兴趣和期待，减少入学后的不适感。
教学内容：1. 小学生活的基本规律和要求，如上课、课间活动、放学等。
2. 小学的学习内容和方式，如课堂学习、作业、考试等。
3. 小学的环境和设施，如教室、操场、图书馆等。
4. 小学的人际关系，如与老师、同学相处等。
教学步骤：1. 导入：通过图片或实物，引导幼儿谈论小学的生活和环境。
2. 基本规律和要求：讲解小学生活的基本规律和要求，如上课时要安静听讲、课间活动要守纪律等。
3. 学习内容和方式：介绍小学的学习内容和方式，如课堂学习、作业、考试等，让幼儿初步了解。
4. 环境和设施：展示小学的环境和设施，如教室、操场、图书馆等，让幼儿熟悉。
5. 人际关系：讲解小学的人际关系，如与老师、同学相处等，教育幼儿要友善、尊重他人。
6. 互动环节：进行一些互动游戏或活动，让幼儿体验小学生活，如模拟上课、做作业等。
7. 总结：回顾教学内容，强调小学生活的规律和要求，鼓励幼儿做好准备。
教学评价：1. 观察幼儿对小学生活的了解程度，看他们是否能够理解小学的基本规律和要求。
2. 观察幼儿在互动环节的表现，看他们是否能够适应小学的学习方式和环境。
3. 询问幼儿对小学生活的看法，看他们是否充满兴趣和期待。
教学资源：1. 图片或实物，展示小学的生活和环境。
2. 教学PPT，展示小学的学习内容和方式。
3. 互动游戏或活动材料，让幼儿体验小学生活。
幼儿园大班入学教育教案模板（精选7篇）
幼儿园大班入学教育教案模板（精选7篇）幼儿园大班入学教育教案模板（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班入学教育教案模板（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班入学教育教案1又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。
对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
幼儿园大班入学教育教案2一、活动来源：小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
幼儿园大班幼儿入学教育教案 幼儿园大班教育
幼儿园大班入学教育教案一、教育目标1. 帮助幼儿适应学校环境，建立良好的学习习惯和生活习惯。
2. 培养幼儿的动手能力和语言表达能力，提高他们的观察和认知能力。
3. 引导幼儿积极参与团体活动，培养合作精神和集体意识。
4. 培养幼儿的美术和音乐兴趣，激发其创造力和想象力。
二、教育内容1. 适应学校生活- 组织幼儿参与园内的各项活动，如晨操、午休等，帮助幼儿逐渐适应学校生活。
- 引导幼儿在学校中建立良好的人际关系，积极融入集体，培养合作精神。
2. 培养学习习惯- 帮助幼儿养成良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业等。
- 鼓励幼儿主动参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
3. 提高观察和认知能力- 组织丰富多彩的观察活动，如观察植物、观察动物等，让幼儿通过观察提高对事物的认知能力。
- 进行各类认知游戏，如找茬游戏、丢手绢等，锻炼幼儿的观察力和专注力。
4. 培养美术和音乐兴趣- 开展绘画、手工制作等美术活动，培养幼儿的审美能力和动手能力。
- 进行音乐欣赏和合唱活动，让幼儿感受音乐的魅力，激发其音乐兴趣。
三、教学方法1. 游戏教学法- 通过各类游戏活动，让幼儿在玩中学，激发他们的学习兴趣。
2. 观察教学法- 通过观察活动，让幼儿主动参与，提高他们的观察和认知能力。
3. 体验教学法- 组织各类体验活动，让幼儿亲身体验，加深对知识的理解和记忆。
4. 故事教学法- 讲述丰富多彩的故事，引导幼儿用想象力去理解和感受故事中的情节，激发其想象力。
四、评价方法1. 组织幼儿参加各种能力测试，如动手能力测试、语言表达能力测试等，评价幼儿的发展情况。
2. 观察幼儿在团体活动中的表现，如是否能积极参与，是否能与他人和睦相处等，评价其社交能力。
3. 结合幼儿作品展示和班级表彰等形式，对幼儿进行综合评价。
五、教育保障措施1. 制定针对幼儿的个性化教育计划，根据幼儿的发展特点和兴趣爱好，制定针对性的教学计划。
2. 建立家园联系，与家长保持密切沟通，及时了解幼儿在家的情况，共同关心幼儿的成长。
幼儿园大班开学啦教案优秀5篇
幼儿园大班开学啦教案优秀5篇幼儿园大班开学啦教案篇1活动目标：1.知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。
2.了解大班幼儿的日常生活、学习情况，找出与小班、中班不一样的地方。
3.感受升班后周围环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。
活动准备：1.提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。
2.收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。
活动过程：1.观察、熟悉新教室的环境。
幼儿自由观察新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。
小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。
因为我们在这一年里会学到更多的本领，所以教室里设置的区域与中班不同了。
2.讨论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。
教师：现在我们也是大班的小朋友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢?然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观察、讨论。
小结：在平时的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小朋友。
3.欣赏儿歌《我是大班小朋友》，进一步明确做大班小朋友的任务和要求。
教师：有一首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情，让我们一起听一听吧!(教师诵读儿歌)提问：儿歌里说了什么?大班的小朋友是怎样做的呢?4.自选小组。
教师引导幼儿根据小班、中班的分组经验，提出大班分组的建议和方式，经过集体讨论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，形成新的小组。
活动建议：1.在活动开始时，可以引导幼儿初步欣赏儿歌，感知大班小朋友的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。
2.活动后可以带幼儿熟悉教室外的环境，以及班级的户外活动场地。
3.引导幼儿继续布置活动区的环境，鼓励幼儿收集区域中需要的物品。
幼儿园大班开学啦教案篇2活动目标：1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
幼儿入学全面准备教案
幼儿入学全面准备教案教案标题：幼儿入学全面准备教案教案目标：1. 帮助幼儿适应学校环境，建立积极的学习态度。
2. 培养幼儿的自理能力和社交技能。
3. 提供基础学习和认知技能的培养。
教案步骤：1. 介绍学校环境和规则- 向幼儿介绍学校的各个区域，如教室、操场、图书馆等，帮助他们熟悉学校环境。
- 解释学校的规则和纪律，如安全规则、上课纪律等，引导幼儿遵守。
2. 建立学习习惯- 教授幼儿如何正确使用学习工具，如铅笔、剪刀等。
- 引导幼儿养成良好的学习习惯，如按时完成作业、整理书包等。
3. 培养自理能力- 指导幼儿学习自己穿脱衣物、洗手等自理技能。
- 培养幼儿的整理能力，教授如何整理书包、整齐摆放物品等。
4. 发展社交技能- 组织幼儿间的小组活动，鼓励他们互相合作、分享和交流。
- 引导幼儿学习与他人相处，如尊重他人、分享玩具等。
5. 培养基础学习和认知技能- 进行简单的认知游戏，如颜色、形状等的辨认。
- 教授幼儿基础的数学概念，如数字的认识和简单的计数。
6. 鼓励创造力和想象力- 提供绘画、手工制作等活动，鼓励幼儿发挥创造力和想象力。
- 引导幼儿讲述故事、角色扮演等，培养他们的表达能力。
评估与反馈：1. 观察幼儿在学校环境中的适应情况，包括与他人的互动、遵守规则等。
2. 定期进行小测验，评估幼儿的基础学习和认知技能。
3. 提供正面的反馈和鼓励，帮助幼儿建立自信心和积极的学习态度。
教案扩展：1. 组织家长参与入学准备活动，提供家庭与学校的沟通和支持。
2. 定期与其他老师和学校管理人员进行交流，分享幼儿的进展和需求。
注意事项：1. 教案中的活动和内容应根据幼儿的年龄和发展水平进行适当调整。
2. 在教学过程中，要注重与幼儿的互动和关注他们的需求和兴趣。
3. 确保教学环境的安全性和适应性，提供适当的教学资源和材料。
幼儿园入学准备教案
幼儿园入学准备教案一、教案背景随着孩子逐渐长大，幼儿园入学已经成为家长们普遍面临的重要问题。
为了帮助家长们更好地为孩子做好入学准备工作，本教案将从身体准备、情感准备、社交准备和学习准备四个方面进行详细介绍和指导。
二、身体准备1.日常饮食- 鼓励孩子养成良好的饮食习惯，多食用蔬菜水果和富含蛋白质的食物。
- 学会用餐礼仪，注意饮食卫生。
2.卫生习惯- 培养孩子自己洗手的能力，特别是在用餐、上厕所等情况下。
- 教授正确的牙齿刷洗方法，养成刷牙的良好习惯。
3.睡眠训练- 制定合理的作息时间，确保孩子有足够的睡眠时间，培养规律的作息习惯。
- 帮助孩子养成独立入睡的习惯，不依赖于陪伴。
三、情感准备1.分离焦虑- 与孩子共同制定分离计划，逐渐减少家长的陪伴时间。
- 创造安全有趣的环境，增强孩子对幼儿园的信任感。
2.情绪管理- 教授孩子区分情绪，正确表达情感的方法。
- 增强孩子的自信心，鼓励他们独立解决问题。
四、社交准备1.认识朋友- 鼓励孩子主动介绍自己，向其他孩子问好，并试着交流。
- 组织家长间互相认识和交流的活动，帮助孩子培养社交技能。
2.合作与分享- 培养孩子团队合作的意识，引导他们主动参与集体活动。
- 鼓励孩子分享玩具和食物，培养他们的分享意识和友善行为。
五、学习准备1.培养注意力- 给孩子提供多样化的学习材料和游戏，帮助他们培养集中注意力的能力。
- 设立规律的学习时间和学习计划，让孩子养成良好的学习习惯。
2.语言表达- 多与孩子进行对话，鼓励他们用简单的句子表达自己的想法和需求。
- 听故事、唱歌、说谜语等游戏，激发孩子的语言兴趣和表达能力。
3.认知能力- 通过观察类似的物品，教授孩子辨别大小、颜色、形状等基本概念。
- 使用拼图、积木等游戏，培养孩子手眼协调和逻辑思维能力。
六、教案总结幼儿园入学是孩子成长的重要转折点，家长们应当为孩子提前做好充分的准备。
本教案从身体准备、情感准备、社交准备和学习准备四个方面为家长们提供了相关指导，帮助他们更好地帮助孩子度过入学的关键阶段。
大班主题活动教案《准备上小学了》
大班主题活动教案《准备上小学了》活动名称：准备上小学了活动目标：通过本次活动，让幼儿明确即将升入小学的事实，了解小学生活和学习的内容和方式，为他们适应小学生活做好准备。
活动时间：一个课时（45分钟）适用对象：大班幼儿活动内容：一、开始活动1.老师发问：谁知道什么叫做小学？2.听完幼儿的回答，老师在黑板上画出一个房子的图形，并在上面写上“小学”，让幼儿看到。
3.老师解释：小学就像是一个大房子，有很多房间，每个房间里都有老师和学生。
在小学里，我们会学到更多的知识，认识更多的朋友。
今天我们就来了解一下小学生活和学习的内容和方式，准备上小学。
二、听小学生的发言1.老师发问：有哪位幼儿的哥哥姐姐已经在小学上学了？他们都给你们说过些什么呢？2.鼓励幼儿们讲一讲自己的想法和看法。
3.老师可引导幼儿谈论有哪些事情是小学生必须做的（如听老师的话、认真读书、写作业、做好卫生等）。
三、了解小学里的课程1.老师会向幼儿介绍小学里的课程，例如：语文、数学、英语、音乐、体育、美术等。
2.鼓励幼儿谈论自己最喜欢的课程、想学的课程。
四、制作小学入学准备清单1.让幼儿们分组合作，讨论并列出小学入学时需要准备的物品（如文具、书包、水杯、换洗衣物等），并把这些物品写在一张大纸上。
2.在讨论过程中，可引导幼儿们慢慢地认识到学习、生活自理方面的重要性，例如要随时准备纸巾，甚至干爽的衣服，以防意外情况发生。
五、小结活动1.老师让幼儿们坐在一起分享本次活动中自己的收获和学习。
2.老师鼓励幼儿们说出自己认为在小学里，应该具备的好习惯和表现。
3.让幼儿们体验一下小学的学习和生活，为他们适应和积极面对小学生活埋下种子。
活动扩展：1.适时举行模拟小学开学典礼，让幼儿们在学生角色中逐渐适应小学生活并体验另一种学习生活方式。
2.邀请小学老师到幼儿园来访问交流，让幼儿更加直观的了解小学的情况，到底上小学是什么，需要做什么。
幼儿园入学准备教案
幼儿园入学准备教案一、认知能力的培养入学前，幼儿通常对于学校生活还存在一定的陌生感。
为了帮助他们更好地适应学校环境，可以进行一系列的认知培养活动。
首先，可以通过绘本故事来引发幼儿的兴趣。
选用与学校生活相关的绘本，讲述故事中的角色是如何度过一天的时间，与老师和同学们相处的情景。
通过这种方式，让孩子们对于学校生活有所了解，为入学做好心理准备。
其次，可以进行入学前的“上学体验”活动。
让幼儿们穿上小学生装扮，体验上学的场景。
在角色扮演的过程中，让幼儿们模拟课堂、午休、活动时间等场景，帮助他们更好地适应日后的学校生活。
二、情感社交能力的培养幼儿园的入学不仅带来了新的学习环境，也意味着他们需要与更多的同学和老师建立起情感联系。
因此，在入学准备中，情感社交能力的培养也是重要的一环。
首先，引导幼儿学会主动与人交流。
可以通过游戏的方式，组织幼儿们进行小组活动，让他们在交流中学会合作和分享，并且培养他们合理表达自己想法的能力。
其次，要帮助幼儿建立和谐的人际关系。
在幼儿园入学准备阶段，可以邀请一些合作伙伴共同参与活动，让幼儿们在相互交往中建立友谊，培养友善、宽容的品质。
三、生活自理能力的培养入学后，幼儿将需要自己完成一些简单的生活事务，如穿衣、洗手、上厕所等。
为了帮助他们提前适应这些新的自理习惯，可以在幼儿园入学准备过程中培养幼儿的生活自理能力。
首先，可以通过组织幼儿进行小组活动，模拟一天的生活场景，让他们学会穿脱衣物、洗手等基本生活技能。
其次，可以设置自理角，让幼儿在角色扮演中体验自己完成生活事务的过程。
通过这种方式，激发幼儿的学习兴趣，让他们主动参与自理活动。
四、语言表达能力的培养语言表达是幼儿入学后必备的重要能力之一。
在入学准备期间，可以开展一系列的语言表达活动，帮助幼儿提高口语表达和听说能力。
首先，可以设计一些角色扮演活动，让幼儿们扮演各种角色并进行对话。
通过这种方式，让幼儿们在与他人的交流中提高语言表达能力。
大班幼儿的入学准备策略
大班幼儿的入学准备策略过渡期是幼儿从幼儿园到小学的重要时期,孩子们不仅要适应新的环境和新的生活节奏,还需要学会自我管理、自主学习等诸多新技能。
作为即将入学的大班幼儿,如何做好这一阶段的准备呢?培养独立自理能力独立自理能力是幼儿顺利适应小学生活的基础。
家长要在日常生活中,耐心指导孩子养成良好的生活习惯,如自己穿脱衣服、整理书包、保持良好的卫生习惯等。
也要培养孩子的责任心,让他们学会主动完成老师布置的一些简单任务,培养独立完成作业的习惯。
培养良好的社交能力小学生活要求孩子们更多地参与集体活动,与同学、老师进行广泛的交流和合作。
因此,培养幼儿良好的社交能力非常重要。
家长可以通过鼓励孩子主动与他人交流,培养孩子的沟通能力和同理心;参加一些集体游戏,培养孩子的团队协作精神。
还要教会孩子如何正确表达自己的想法,尊重他人,培养良好的社交礼仪。
培养学习兴趣和专注力小学课程内容更加丰富和系统,需要孩子具备较强的学习兴趣和专注力。
家长可以引导孩子培养良好的阅读习惯,选择一些适合年龄的绘本或科普读物,培养孩子的阅读兴趣;也可以鼓励孩子参加一些有趣的亲子活动,如制作简单的科学实验,培养孩子的动手能力和探索精神。
家长还要帮助孩子培养良好的作息习惯,养成专注力,为小学学习做好准备。
加强身心健康管理良好的身心健康状态对于幼儿顺利适应小学生活至关重要。
家长要注意孩子的饮食营养,确保孩子能够摄入足够的营养;也要重视孩子的睡眠质量,确保充足的睡眠时间;另外,还要关注孩子的心理健康,帮助孩子建立自信,培养乐观积极的心态,应对小学生活中的各种挑战。
家长要从多方面入手,帮助大班幼儿做好入学准备,使孩子顺利适应小学生活,奠定良好的学习基础。
幼儿园我的入园准备教案
幼儿园我的入园准备教案一、目的。
幼儿园的入园准备是为了让孩子顺利适应幼儿园的生活和学习，为此，我们需要制定一份入园准备教案，帮助家长和孩子做好入园准备工作。
二、家长准备工作。
1.和孩子交流，在孩子入园前，家长需要和孩子进行充分的沟通，告诉他们将要去幼儿园，让他们对新环境有所了解。
2.培养孩子的独立性，在日常生活中，家长可以适当地培养孩子的独立性，让他们学会自己穿衣、洗脸、刷牙等生活技能。
3.建立良好的作息习惯，在入园前，家长需要帮助孩子建立良好的作息习惯，保证他们有足够的睡眠时间，以适应幼儿园的生活。
4.鼓励孩子社交，在入园前，家长可以带孩子参加一些社交活动，培养他们与其他小朋友的相处能力。
5.准备入园所需物品，家长需要为孩子准备好入园所需的物品，如校服、午休用品、换洗衣物等。
三、孩子入园准备工作。
1.适应幼儿园的环境，在入园前，家长可以带孩子到幼儿园参观，让他们熟悉幼儿园的环境和老师。
2.培养孩子的自理能力，在入园前，家长可以适当地培养孩子的自理能力，让他们学会自己穿脱鞋子、上下楼梯等。
3.进行适应性训练，在入园前，家长可以适当地进行一些适应性训练，让孩子逐渐适应幼儿园的生活和学习。
4.培养孩子的情绪管理能力，在入园前，家长可以帮助孩子培养良好的情绪管理能力，让他们学会处理自己的情绪。
5.让孩子了解入园规则，在入园前，家长可以和孩子一起了解幼儿园的规则和要求，让他们明白在幼儿园应该如何行为。
四、入园后的适应指导。
1.温暖的送别，在孩子入园的第一天，家长需要给予孩子充分的鼓励和支持，让他们感受到家人的温暖和关爱。
2.和老师的沟通，在孩子入园后，家长需要和老师保持良好的沟通，了解孩子在幼儿园的表现和情况。
3.逐步适应，在孩子入园后，家长需要给予孩子足够的时间逐步适应幼儿园的生活和学习，不要过分焦虑和着急。
4.鼓励孩子参与活动，在孩子入园后，家长可以鼓励孩子参与幼儿园的各种活动，培养他们的兴趣和爱好。
幼儿园入学准备教案
幼儿园入学准备教案一、准备情境介绍幼儿园入学是每个孩子和家庭都要经历的重要阶段。
为了让孩子能够顺利适应幼儿园生活，提前做好入学准备非常重要。
本教案将从各个方面为孩子入学做好准备。
二、安全教育1. 培养孩子的观察能力，教他们辨认危险品及危险区域。
2. 锻炼孩子的动手能力，让他们学会正确使用剪刀、勺子等工具。
3. 进行火灾逃生演练，教育孩子如何在紧急情况下保护自己。
三、社交能力培养1. 提供机会让孩子与其他孩子一起游戏，培养交往能力。
2. 组织角色扮演活动，让孩子模仿真实场景中的社交行为。
3. 引导孩子培养友善、乐于助人的品质，促进互相帮助。
四、生活自理能力1. 教孩子正确掌握洗手、梳头等日常生活技能。
2. 指导孩子学习整理书包、穿脱衣物等基本自理能力。
3. 鼓励孩子尝试新的饮食，培养健康的饮食习惯。
五、认知能力培养1. 进行认知游戏和拼图等活动，提升孩子的观察能力。
2. 运用图书、图片等媒体材料，增加孩子对事物的认知。
3. 通过培养孩子的观察能力，提高他们的逻辑思维能力。
六、语言表达能力培养1. 鼓励孩子参与讲故事、表演等语言表达活动，提高他们的口头表达能力。
2. 配置丰富的幼儿读物和绘本，开展阅读活动，扩大孩子的词汇量。
3. 锻炼孩子的听力和理解能力，进行听力游戏和叙事练习。
七、情绪管理1. 教育孩子正确表达情绪，培养他们良好的情绪管理能力。
2. 帮助孩子认识自己的情绪，并提供有效的情绪调节方法。
3. 创建良好的情绪环境，让孩子感受到安全和温暖。
八、身体协调能力培养1. 组织孩子参与体操和运动游戏，锻炼他们的身体协调能力。
2. 定期进行户外活动，增强孩子的大肌肉协调和平衡能力。
3. 引导孩子学习简单的舞蹈和乐器演奏，提升他们的音乐感知和节奏感。
九、艺术兴趣培养1. 提供丰富的绘画、手工制作材料，激发孩子的艺术兴趣。
2. 鼓励孩子参与剧场、音乐会等文化艺术活动，培养他们的审美意识。
3. 组织孩子进行合作绘画和游戏创作，培养团队合作精神。
幼儿园就读前的准备教案
幼儿园就读前的准备教案一、目标为幼儿园新生准备入学前的必备知识和技能，促进他们在入学后的适应和发展。
二、教学内容1.日常生活技能–如何穿脱衣物–如何洗手和如厕–如何整理书包和玩具2.社交技能–尊重他人和分享–如何与他人友善相处–听从老师和其他成人的指导3.独立学习技能–集中注意力，听取指示–培养良好的学习习惯–熟练掌握数字、颜色和形状三、教学方法1.游戏和互动–利用游戏和互动的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和练习各项技能。
–制定一系列有趣的游戏和活动，如模拟穿脱衣物比赛、颜色和形状寻找游戏等。
2.观察和模仿–教师示范正确的行为和技能，鼓励幼儿观察并模仿。
–逐步引导幼儿自己完成各项任务，如呼唤他人的名字、整理书包等。
3.反馈和奖励–在教学过程中及时给予幼儿反馈和奖励，增强他们的学习兴趣和积极性。
–对幼儿的努力和进步进行表扬，激发他们的自信心和自尊心。
四、教学步骤1.建立良好的关系–初次见面时，教师要与幼儿建立良好的亲密关系，以便幼儿能够感到安全和信任。
2.学习日常生活技能–通过游戏和示范，教授幼儿如何穿脱衣物、洗手和如厕等基本生活技能。
3.培养社交技能–引导幼儿学会尊重他人、分享和友善相处，通过角色扮演和合作游戏来培养社交技能。
4.建立独立学习能力–通过故事、歌曲和游戏等方式，帮助幼儿掌握数字、颜色和形状等基础知识。
–培养幼儿的学习习惯，如听从指示、集中注意力和独立完成任务等。
5.反馈和总结–教师在教学过程中及时给予幼儿反馈和鼓励，对幼儿的进步进行总结和表扬。
五、教学评估1.观察评估–教师通过观察幼儿的学习情况和表现，评估他们是否掌握了所教授的内容和技能。
2.口头评估–教师可以进行简单的口头测试，提问幼儿一些关于学习内容的问题，了解他们的学习情况。
3.综合评估–教师根据观察和口头评估的结果，在整个教学过程结束时进行综合评估，并制定后续的教学计划。
六、总结与展望本教案旨在为幼儿园新生提供入学前的准备教育，并帮助他们适应幼儿园的学习生活。
幼儿园大班开学教案（通用5篇）
幼儿园大班开学教案（通用5篇）幼儿园大班开学教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班开学教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班开学教案1活动目标：1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
2、对做大班小朋友有份自豪感。
活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机活动过程：1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。
他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
3、引导幼儿掌握诗歌内容（1）诗歌的名字叫什么？（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”5、分句练习。
老师一句，幼儿一句，也可反过来。
6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。
最后请声音响的大声朗诵一遍。
一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子三、活动过程（一）入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
（二）谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
（三）如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
（四）户外活动师幼一起踢毽子。
教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
上学前的准备教案幼儿园大班
上学前的准备教案幼儿园大班教案标题：上学前的准备教案（幼儿园大班）教学目标：1. 了解上学的重要性和意义。
2. 培养幼儿适应学校生活的能力。
3. 培养幼儿的自理能力和社交能力。
4. 培养幼儿的注意力和集中力。
教学内容：1. 学校生活的介绍：教师向幼儿介绍学校的环境、规则和日常活动，让幼儿对学校有初步的了解。
2. 自理能力培养：教师指导幼儿学习自己穿脱衣物、洗手、整理书包等基本的自理技能。
3. 社交能力培养：通过角色扮演、小组活动等方式，培养幼儿与同伴合作、分享和交流的能力。
4. 注意力和集中力培养：通过游戏、歌曲、故事等活动，引导幼儿集中注意力，培养他们的观察力和记忆力。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 教师与幼儿互动，引起幼儿对上学的兴趣。
- 通过图片、视频等展示学校的环境和日常活动，激发幼儿的好奇心。
2. 学校生活的介绍（10分钟）：- 教师用简单明了的语言向幼儿介绍学校的环境、规则和日常活动。
- 引导幼儿提出问题，解答他们的疑惑。
3. 自理能力培养（15分钟）：- 教师示范如何穿脱衣物、洗手、整理书包等，让幼儿模仿学习。
- 引导幼儿进行实践操作，并给予肯定和鼓励。
4. 社交能力培养（15分钟）：- 教师组织角色扮演活动，让幼儿模拟学校中的社交场景，如与同伴打招呼、分享玩具等。
- 引导幼儿进行小组活动，培养他们的合作和交流能力。
5. 注意力和集中力培养（15分钟）：- 教师通过游戏、歌曲、故事等活动，引导幼儿集中注意力，如观察图片找不同、听故事后回答问题等。
- 鼓励幼儿积极参与，给予表扬和奖励。
6. 小结（5分钟）：- 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调上学前的准备工作的重要性。
- 鼓励幼儿在家中继续练习和巩固所学的技能。
教学资源：1. 学校环境和日常活动的图片、视频。
2. 穿脱衣物、洗手、整理书包的实物示范材料。
3. 角色扮演道具和玩具。
4. 游戏、歌曲、故事等相关的教学资源。
评估方法：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
大班上小学的准备活动目标教案
大班上小学的准备活动目标教案教案标题：大班上小学的准备活动目标教案教案目标：1. 帮助大班学生适应小学生活，为他们顺利过渡到小学做好准备。
2. 培养大班学生的自理能力、社交能力和学习动力，以提高他们在小学的学习效果。
教学重点：1. 培养学生的自理能力，如穿脱衣物、整理书包、上厕所等。
2. 提升学生的社交能力，如与同学合作、分享、尊重他人等。
3. 培养学生的学习动力和学习习惯，如培养学生的好奇心、阅读兴趣等。
教学准备：1. 小学教材和学习资料2. 学习用具，如铅笔、橡皮、绘本等3. 游戏和活动资源，如角色扮演道具、拼图等4. 图画、图片、视频等辅助教学材料教学步骤：引入活动：1. 展示小学生活的图片或视频，引发学生对小学的兴趣和好奇心。
2. 与学生进行简短的讨论，询问他们对小学的期待和担忧。
自理能力培养：1. 教授学生正确的穿脱衣物方法，如穿脱外套、鞋子等。
2. 指导学生整理书包的方法，如将书本、文具等物品放入指定位置。
3. 教授学生上厕所的正确步骤和注意事项。
社交能力培养：1. 进行合作游戏，如拼图游戏，鼓励学生与同伴合作完成任务。
2. 引导学生进行角色扮演，让他们模拟小学生活中的社交场景，如分享玩具、互相帮助等。
学习动力和习惯培养：1. 鼓励学生提出问题，满足他们的好奇心，如回答他们对小学生活的疑惑。
2. 为学生提供丰富的绘本、图画书等阅读材料，培养他们的阅读兴趣。
3. 引导学生制定学习计划和完成任务，培养他们的学习动力和时间管理能力。
总结活动：1. 回顾学生在本节课中学到的内容，强调他们的进步和成就。
2. 鼓励学生积极参与小学准备活动，并对他们的未来小学生活表示期待和祝福。
教学延伸：1. 继续进行小学准备活动，如参观小学、与小学生互动等。
2. 与学生家长保持密切联系，共同关注学生的学习和适应情况。
教学评估：1. 观察学生在活动中的表现，如自理能力的改善、社交行为的改变等。
2. 与学生进行简短的反馈交流，了解他们对小学准备活动的感受和收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班幼儿的入学准备教学设计Teaching design of school preparation for larg e class children
大班幼儿的入学准备教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据2~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
入园
1．按要求准时入园，不迟到，知道有事有病时要请假。
2．会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。
3．能够将自带的衣物整齐地收放在固定的地方，药品交给教师。
4．主动地参加擦桌椅等简单的劳动。
5．会选择玩具，和同伴友好地游戏。
6．学会与同伴合作，认真完成值日生工作。
做操
1．能够整理好自己的衣服，系好鞋带。
2．听到指令能够较快地排队并且精神饱满地走步、跑步，队列整齐。
3．做操时动作认真，姿式正确。
4．不怕冷（热），能坚持锻炼身体。
入厕
1．会自理大小便，懂得将大小便解在池内，大便纸扔在纸篓内，保持地面整洁。
2．便后会整理好衣裤，将手洗干净。
3．便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。
盥洗
1．会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。
2．会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。
3．能够将手洗净擦干。
4．懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。
5．盥洗后主动离开，不在室内打闹或影响别人。
进餐
1．会正确地使用和收放碗筷等餐具。
2．能安静进餐，吃饭时不咂嘴、不说笑，最后一口食物咽下后再离开座位。
3．学会干、稀、饭菜搭配着吃。
4．不撒饭菜，保持衣服、桌面、地面整洁。
5．不挑食、不剩饭菜，懂得爱惜粮食。
6．餐后会正确漱口、擦嘴。
教学活动
1．学会准备上课需要的学具和物品。
2．听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。
3．上课时坐、立姿式正确，不乱动，不找人说话。
4．上课回答问题或发言讲话时先举手，不请就不说。
5．清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。
6．在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。
7．学会认真独立地做事，懂得追求良好的结果。
8．学习时爱动脑筋，独立思考，并愿意寻求问题的答案。
9．喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。
10．学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。
11．学会正确的握笔与书写姿势。
12．懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。
13．学会计划和控制自己的活动和需要（在适当的时间、场合入厕）。
饮水
1．会按顺序取放水杯，人多时能排队等待。
2．能够按要求喝够足量的水，知道随渴随喝。
3．不洒水、不玩水，保持桌面、地面整洁。
游戏区活动
1．遵守游戏规则，学会自己按规则进行相应的活动。
2．逐步养成自觉遵守不同场合规则的习惯。
3．学会商量活动规则，并按规则活动。
4．游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。
5．学习计划或安排做事的程序，努力把事情做好。
6．做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。
7．学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。
8．学会主动邀请别人一起游戏，会请求参加别人的游戏。
9．不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。
10．遇到困难或身体不适时敢向别人说，请求帮助。
11．同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。
12．学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。
13．影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。
14．做错了事能接受批评，并愿意
改正。
15．正确使用玩具物品，并知道爱护，不小心弄坏的东西要告诉成人及时修补好。
16．在室内游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人。
17．离开活动室时，会将桌椅摆放整齐。
户外活动 l．学会根据天气的变化和自己的需要增减衣服，衣服脱下后会折叠放好。
2．学会选择自己喜欢的玩具，结伴游戏，懂得谦让并遵守游戏规则。
3．玩具器械用过后放在指定的地方。
4．不远离教师和小朋友，游戏时不做危险（不安全）的事情。
睡眠
1．学会独立穿脱衣服，会折叠并按顺序放好。
2．进入睡眠室会轻声走路，上下床不影响别人。
3．睡觉时不玩东西、不蒙头、不找人说笑。
4．起床后迅速穿衣，整理床铺，离开睡眠室。
5．在别人需要时，会主动给予帮助。
午点
1．会按顺序拿放午点，不挑拣。
2．安静进食、饮水，不说笑。
3．会将吃剩的果皮、果核等放在指定的地点，保持室内的清洁。
下午游戏及晚餐同前离园
1．自己将玩具物品放回原处，摆放整齐。
2．带好自己的衣服，主动向教师、同伴告别。
3．清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长重述。
4．不跟陌生人或不熟悉的人走。
-------- Designed By JinTai College ---------。