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《材料科学基础》课程教学大纲

《材料科学基础》课程教学大纲

《材料科学基础》课程教学大纲课程编号:08061211课程名称:材料科学基础英文名称:Fundamental of Materials Science课程类型:学科基础课课程要求:必修学时/学分:88/5.5 (讲课学时:80 实验学时:8 上机学时:0)适用专业:材料成型与控制工程;焊接技术及工程;金属材料工程;无机非金属材料工程一、课程性质与任务《材料科学基础》是材料科学与工程学院各专业学生学习和掌握材料的成分、组织结构与性能间的关系及其变化规律,特别是固体材料的结构、晶体缺陷、平衡相图、凝固和原子扩散过程诸方面的基本概念和基础理论,以及有关的加工工艺对材料的组织结构和性能的影响规律的学科基础课,也是学生将来学习专业课程的理论基础。

本课程在教学内容方面着重基本知识、基本理论和基本规律等方面的讲解;在培养实践能力方面着重试样的选取与制备及显微组织的观察等基本方法的训练,使学生熟悉材料科学的相关基础知识,为后续专业课程的学习以及将来解决材料的生产、加工等问题和探索新材料、新技术、新工艺打下比较系统而坚实的理论基础。

二、 课程与其他课程的联系选修课:大学物理,材料物理化学本课程是在学习了大学物理、材料物理化学等课程后方能学习本课程;该课程也是学习后续专业课程的理论基础。

通过该课程的学习,使学生掌握材料的成分、组织结构与性能间的关系及其变化规律,从而为进一步深入学习材料科学与工程学院各专业的专业课程奠定基础,并且理论结合实践,使其有机的结合起来,形成一个完整的系统的专业学科基础理论体系。

三、课程教学目标1.学习并掌握常见的晶体结构与材料的相结构、晶体缺陷及固态材料中的原子扩散、材料的凝固、二元相图及塑性变形等基本知识,使学生在材料方面具有扎实的基础理论知识,了解并掌握金属材料产品由不同工艺形成的组织特征,具有开发和选用新材料的能力和工程实际应用的能力;(支撑毕业能力要求1.1、1.2)2.培养学生的工程实践学习能力,使学生掌握观察材料显微组织的实验方法,获得实验技能的基本训练,具有查阅有关技术资料的能力;(支撑能力毕业要求2.1、2.3)3.培养学生对金属材料的各类物理现象、特性进行研究并通过实验验证的能力。

《材料科学基础》教学大纲

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《材料科学基础》教学大纲一、课程基本信息课程名称:材料科学基础课程类别:专业基础课学分:_____总学时:_____适用专业:_____先修课程:_____后续课程:_____二、课程性质与目标(一)课程性质《材料科学基础》是材料类专业的一门重要的学科基础课程,它是连接基础科学与工程应用的桥梁。

通过本课程的学习,学生将掌握材料科学的基本概念、基本理论和基本方法,为后续专业课程的学习和从事材料科学与工程领域的研究、开发和应用工作奠定坚实的基础。

(二)课程目标1、知识目标(1)掌握材料的晶体结构、晶体缺陷、相图、扩散、相变等基本概念和基本理论。

(2)熟悉材料的力学性能、物理性能、化学性能等与材料结构和组织的关系。

(3)了解材料科学领域的最新研究成果和发展动态。

2、能力目标(1)具备运用材料科学的基本理论分析和解决材料工程实际问题的能力。

(2)能够进行材料的成分设计、工艺设计和性能预测。

(3)具有查阅相关文献和资料,获取新知识和新信息的能力。

3、素质目标(1)培养学生的科学思维方法和创新意识。

(2)增强学生的工程意识和实践能力。

(3)提高学生的综合素质和社会责任感。

三、课程内容与要求(一)晶体结构1、晶体学基础(1)掌握晶体的基本概念,如空间点阵、晶胞、晶格常数等。

(2)熟悉晶体的对称性和晶体的分类。

2、金属的晶体结构(1)掌握常见金属的晶体结构类型,如体心立方、面心立方和密排六方结构。

(2)了解金属晶体中的原子堆垛方式和间隙类型。

3、离子晶体结构(1)掌握离子晶体的结构规则和典型离子晶体的结构。

(2)了解离子晶体的配位数和半径比规则。

4、共价晶体结构(1)掌握共价晶体的结构特点和典型共价晶体的结构。

(2)了解共价键的特性和共价晶体的性能。

(二)晶体缺陷1、点缺陷(1)掌握点缺陷的类型,如空位、间隙原子和杂质原子。

(2)熟悉点缺陷的形成能和平衡浓度的计算。

2、线缺陷(1)掌握位错的基本概念,如刃型位错、螺型位错和混合位错。

材料科学基础教学大纲

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材料科学基础教学大纲课程号:课程名称:材料科学基础II 学分:4英文名称:Fundamentals of Materials Science (II)周学时: 4预修课程:《材料科学基础I》面向对象:材料科学与工程专业本科生一、课程介绍(100-150字)(一)中文简介《材料科学基础II》是《材料科学基础I》与材料科学后续专业课程的连接纽带,是材料系学生学习其它材料科学与工程相关专业课的基础,内容主要包括固态扩散、相图、固相反应、陶瓷烧结过程、熔融态与玻璃态、金属的凝固与结晶、固态相变过程等。

(二)英文简介This course provides fundamental knowleges for more specified courses related to materials science and engineering. The major contents are as follows: solid diffusion, phase diagrams, solid state reaction, sintering process of ceramics, molten and glassy states, solidification and crystallization of metals, and solid state phase transformations.二、教学目标(一)学习目标《材料科学基础II》课程教学的基本目的是在学生学完《材料科学基础I》课程之后,通过本课程的学习,进一步掌握材料研究与制备过程中所涉及的基础理论问题,如相平衡与相变过程、材料不同尺度范围内的本征结构、晶体组织、几何形态及表观性能,材料微观行为与宏观表现的有机联系,具有不同化学成分、加工过程、组织结构及宏观性能材料的物理本质、材料制备过程中的固相反应和烧结过程等。

学完本课程后,学生应掌握固态扩散基础知识;各类相图的判读以及在实际过程中的应用;理解固相反应、陶瓷烧结过程的实质和控制条件以及相关的动力学关系;掌握玻璃制备过程中的熔融态结构与性质以及玻璃形成过程与结构;掌握金属凝固和结晶基本过程以及成分分布、组织结构调控;掌握材料固态相变,特别是钢的奥氏体化、珠光体相变、马氏体相变、贝氏体相变、脱溶与时效、调幅分解等基础知识。

材料科学基础课程教学大纲

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一、课程背景与目标
材料科学基础课程是材料科学与工程专业的一门基础性课程,旨在培养学生对材料科学基本理论和基本知识的理解和掌握,为其后续的专业学习和科研工作打下坚实的基础。

本课程通过系统地讲授材料结构、性能与应用等方面的基础知识,旨在培养学生的科学思维、分析问题和解决问题的能力。

二、教学内容
1. 材料科学基础
1.1 材料科学的发展历程
1.2 材料科学的研究方法与手段
1.3 材料科学的基本概念和专业术语
2. 材料结构与性能
2.1 材料的晶体结构与非晶体结构
2.2 材料的晶体缺陷与非晶缺陷
2.3 材料的晶体结构与性能关系
2.4 材料的物理性质与化学性质
2.5 材料的机械性能与材料强度
3. 材料制备与加工
3.1 金属材料的制备与加工
3.2 陶瓷材料的制备与加工
3.3 高分子材料的制备与加工
3.4 复合材料的制备与加工
3.5 材料制备与加工中的工艺控制与监测
4. 材料性能测试与分析
4.1 材料性能测试的基本原理与方法4.2 材料力学性能测试与分析
4.3 材料热学性能测试与分析
4.4 材料电学性能测试与分析。

《材料科学基础》教学大纲

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《材料科学基础》教学大纲课程名称:材料科学基础学时:48学时学分:3学分课程目标:本课程旨在培养学生对于材料科学的基础知识与理解。

通过学习材料分类、结构、性能以及材料制备和表征的基本原理,学生将掌握材料科学基础知识,为进一步深入学习高级材料科学课程打下坚实的基础。

教学内容:第一章:材料科学概论(2学时)1.1材料科学的发展历程1.2材料在人类社会中的作用和意义1.3材料科学的研究内容和方法第二章:材料结构与性能(10学时)2.1材料的结构层次2.2结晶与非晶材料2.3晶体结构与晶格常数2.4材料的缺陷与缺陷对材料性能的影响2.5材料的力学性能、热学性能、电学性能等基本性能第三章:材料制备与处理(12学时)3.1材料的物质相与相图3.2材料的熔融法制备3.3材料的溶液法制备3.4材料的气相法制备3.5材料的固相反应制备3.6材料的表面处理与改性第四章:材料表征与分析(12学时)4.1材料的显微结构表征4.2材料的物理性能测试与测量4.3材料的化学成分分析4.4材料的表面形态与性质分析4.5材料的晶体结构表征第五章:新材料的发展与应用(12学时)5.1金属材料和合金的发展与应用5.2无机非金属材料的发展与应用5.3有机高分子材料的发展与应用5.4先进功能材料的发展与应用教学方式:本课程采用多种教学方法,包括课堂讲授、案例分析、小组讨论和实验室实践等。

通过理论与实践相结合的教学方式,促进学生对材料科学的深层次理解和应用能力的培养。

考核方式:课程考核主要包括平时成绩和期末考试。

平时成绩占总成绩的30%,包括课堂表现、小组讨论和实验报告等;期末考试占总成绩的70%,考查学生对于课程内容的理解和应用能力。

参考教材:1.王晓琪、李大鹏.材料科学基础[M].高等教育出版社.2.张安生、张雄飞、常凤祥.材料科学概论[M].高等教育出版社.3.陈传锋、郭晓义、沈宏.材料科学与工程导论[M].高等教育出版社.备注:本课程以培养学生的材料科学基础知识和理解能力为主要目标。

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材料科学基础课程教学大纲课程名称:材料科学基础课程代码:MSE101学分:3学分开课对象:本科一年级材料科学与工程专业学生课程教师:XXX一、课程目标材料科学基础是一门介绍材料科学与工程领域基本概念、基本原理以及基本技能的课程。

通过本课程的学习,学生将掌握材料科学与工程的基本知识,包括材料分类、材料结构与性能的关系、材料制备和加工技术等方面的知识。

同时,本课程将培养学生的问题分析与解决能力,提高其实践操作能力和科学研究能力。

二、教学内容与教学安排1.材料科学与工程概述-介绍材料科学与工程的基本定义和发展历程-大纲各个章节的介绍2.结构与性能-原子结构与晶体结构的基本概念和分类-晶体缺陷和固溶体的形成-材料的力学性能、热性能、电性能等基本性能3.材料的制备与加工-金属材料的提取、精炼和制备-陶瓷材料的制备与加工-高分子材料的合成与制备-纳米材料的制备技术4.材料性能测试与分析-材料性能测试的基本原理和方法-金属材料、陶瓷材料和高分子材料的常用测试方法-材料性能测试数据的处理和分析5.材料应用与发展-不同材料在不同工程领域中的应用-材料科学与工程在可持续发展中的作用三、教学方法与学时安排本课程采用理论与实践相结合的教学方法。

理论部分通过讲课、课堂讨论和案例分析来讲解相关知识点。

实践部分设有课堂实验和实验报告,以及期末考核。

教学安排如下:-第1-4周:材料科学与工程概述-第5-8周:结构与性能-第9-12周:材料的制备与加工-第13-16周:材料性能测试与分析-第17-18周:材料应用与发展-第19周:期末考试四、考核方式与成绩评定1.平时表现(20%)-考勤情况(10%)-课堂讨论和参与度(10%)2.实验报告(30%)-实验报告的撰写质量和实验操作技能3.期末考试(50%)-考查学生对课程内容的理解和掌握程度五、参考教材1.材料科学与工程基础,陆谦、蔡生民,高等教育出版社2. 材料科学与工程导论,William D. Callister Jr.、David G. Rethwisch,机械工业出版社1. Materials Science and Engineering: An Introduction, William D. Callister Jr., David G. Rethwisch2. Introduction to Materials Science and Engineering, JamesF. Shackelford3. Fundamentals of Materials Science and Engineering, William D. Callister Jr., David G. Rethwisch以上即为《材料科学基础》课程的教学大纲。

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《材料科学基础》教学大纲课程编号:C050130507课程名称:材料科学基础课程类型:专业基础课组英文名称:Fundamentals of Materials Science适用专业:材料科学与工程总学时:70学分:4.5一、课程的性质、目的和任务性质:材料科学基础是材料金属材料和冶金工程专业的一门重要的学科基础理论课程。

目的:本课程的教学目的是使学生系统掌握材料的化学成分、组织结构与性能之间的关系及其变化规律的基础理论,材料热处理的基本原理和方法,以及金相组织的分析方法,能从材料组成-结构-性能相互联系的角度理解、解释材料制备、通过热处理进行材料改性以及使用过程中的各种化学、物理现象和性能。

任务:为后续专业课打下牢固的基础,同时为将来从事材料的研究与开发打下坚实的理论基础。

二、课程教学的基本要求1.课程教学的基本要求通过学习,应着重掌握材料成分、组织、结构及加工过程与性能间的相互关系;了解材料科学在国民经济中的地位与作用与材料科学的发展历史。

掌握材料中原子的结合方式、晶体学基础、材料的晶体结构、相结构。

掌握点缺陷、线缺陷、面缺陷的有关概念、规律、实际应用等基本理论。

掌握纯金属的结晶过程、结晶的条件、形核规律、长大规律,了解结晶理论的实际应用。

掌握相图的基本知识、二元相图的基本类型、二元相图的分析与使用方法,熟练记忆和应用Fe-Fe3C相图。

掌握三元相图的成分表示法,理解三元系平衡转变的定量法则、三元匀晶相图、三元共晶相图、三元相图的四相平衡转变、具有化合物的三元相图的分析方法。

掌握弹性变形、单晶体的塑变、多晶体的塑变的规律,掌握塑性变形对金属组织与性能的影响,金属及合金强化的位错解释。

掌握金属及合金在加热过程中的组织与性能变化,掌握回复、再结晶、晶粒长大及金属的热变形的规律。

掌握扩散的基本理论。

三、课程教学内容0.绪论内容:0.1材料科学在国民经济中的地位与作用0.2材料科学的发展简史0.3本课程的主要内容和学习方法重点:本课程的主要内容难点:学习方法要求:了解材料科学在国民经济中的地位与作用和材料科学的发展简史,掌握本课程的主要内容和学习方法.1金属的晶体结构内容:1.1金属1.2金属的晶体结构1.3实际晶体的晶体结构重点:金属原子的结构特点和结合能;空间点阵及有关概念,晶向、晶面指数的标定,典型金属的晶体结构;位错等有关基本概念,点缺陷的平衡性质,位错的运动与晶体滑移的关系,位错的性质,柏氏矢量的性质与应用,位错反应与位错的增殖,点缺陷的平衡性质,晶界的结构与特性。

《材料科学基础》课程教学大纲

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《材料科学基础》课程教学大纲一、课程说明课程编码4300655 课程类别专业方向课修读学期第三学期学分 2 学时32 课程英文名称Fundamentals of Materials Science适用专业应用化学先修课程大学物理、物理化学二、课程的地位及作用材料科学基础是研究材料的成分、结构与性能之间的关系及其变化规律的一门应用基础科学。

本课程的任务是向学生较全面系统地介绍材料科学基本原理,注意材料的共性与个性的结合,实现多学科知识的交叉与渗透。

学习本课程的目的是为后续专业课打下牢固的基础,同时为将来从事材料的研究与开发打下坚实的理论基础。

先修课程为物理化学、高等数学。

通过材料科学基础的教学,使学生了解和掌握材料科学的基本理论,培养学生理论思维的能力,为从事材料学教学和科研打下扎实的理论基础。

三、课程教学目标1. 理解金属键、离子键、共价键、分子键和氢键几种典型结合键的,掌握三大固体材料的结构特点、性能特点,建立材料结构与性能之间的关系。

掌握晶体学的基础知识。

2.掌握晶体缺陷的类型、结构特征、性质及其对材料性能的影响3.掌握扩散第一定律、扩散第二定律及其应用、扩散机制、扩散系数的计算、影响扩散的因素和离子晶体的扩散。

4.掌握固体材料变形的基本方式,掌握形变金属及合金在退火过程中的变化。

核的规律,了解熔化熵对晶体生长的影响。

了解固溶体合金的凝固规律,了解材料的非晶态概念。

5. 掌握相图的基本知识,二元相图的基本类型,二元相图的分析与使用方法,熟练应用铁碳相图;掌握三元相图类型、定量法则、分析方法、等温截面、变温截面、液态投影图。

四、课程学时学分、教学要求及主要教学内容(一) 课程学时分配一览表章节主要内容总学时学时分配讲授实践第1章原子结构与键合 2 2 0第2章固体结构 6 6 0第3章晶体缺陷 6 6 0第4章固体中原子及分子的运动 4 4 0第5章材料的形变和再结晶 4 4 0第6章单组元相图及纯金属的凝固 4 4 0第7章二元系相图及合金的凝固 6 6 0(二) 课程教学要求及主要内容第一章原子结构与键合教学目的和要求:1. 了解原子结构及建合类型;2. 掌握物质的组成、原子的结构、电子结构和元素周期表;3. 熟悉一次键(金属键、离子键、共价键)、二次健(范德华力和氢键)的定义、特点;4. 掌握材料中的结合键的类型对材料性能的影响,键-能曲线及其应用。

材料科学基础实验Ⅰ---实验大纲

材料科学基础实验Ⅰ---实验大纲

实验教学大纲:材料学基础实验Ⅰ教学大纲课程名称:材料学基础实验Ⅰ课程编码:050242021课程类别:专业基础课课程性质:必修适用专业:金属材料工程课程总学时:8实验(上机)计划学时:8开课单位:材料学院一、大纲编写依据本实验教学大纲依据:我校材料类本科生培养计划和培养目标,综合本专业的特点,制定本大纲,指导实践教学环节。

二、实验课程地位及相关课程的联系本实验课程是金属材料工程专业本科生必修的一门独立实验课,让学生熟悉和掌握金属材料的有关常用实验技术和方法;在学习本课程前应先学完《材料工程基础》、《材料科学基础》,《物理化学》《普通物理》等课程,可以为后期的专业课程实验、课程设计、毕业论文(设计)以及毕业后从事相关工作打下坚实的理论及实践基础。

三、实验目的、性质和任务实验目的:1、了解金相显微镜的构造与掌握基本使用方法;掌握教学互动系统操作,会利用图像分析软件对某些参数进行测定。

学会最基本的晶粒度的测定(二选一)2、掌握金相显微试样的一般制备方法,独立完成金相试样的基本操作,熟练操作抛光机。

3、结合理论教学,对典型的二元合金组织进行观察和分析;掌握铁碳合金的平衡组织观察和分析,了解含碳量对铁素体、珠光体和渗碳体对组织及相对量的影响。

实验性质:操作性、观察性、验证、综合性实验。

实验任务:完成实验项目中规定的各项实验要求。

通过验证、综合实验,培养学生观察问题、分析问题和运用综合知识独立解决问题的能力通过实验操作、观察、结果分析,培养正确处理实验数据和分析实验结果的能力,以及正确书写实验报告的能力。

四、实验基本要求1、实验项目和实验内容的选定及其选定原则说明材料学基础实验是材料研究的重要组成部分。

为了使学生能更好地把理论知识与实践知识结合起来,独立开设8学时实验。

通过实验让学生熟悉和掌握金属材料的有关常用实验技术和方法,为以后开展实验工作和研究打下基础。

2、每个实验项目应达到的教学要求和具体规定第一个实验:了解金相显微镜的构造与掌握基本使用方法,学会光学显微镜的维护,初步认识并绘出组织示意图;掌握教学互动系统操作,会利用图像分析软件对某些参数进行测定。

材料科学基础课程教学大纲

材料科学基础课程教学大纲

材料科学基础课程教学大纲课程名称:材料科学基础Ⅱ课程编码:0630891英文名称:Fundamentals of Materials ScienceⅡ学 时:80其中实验学时:16学 分:4.5开课学期:5适用专业:新能源材料与器件、材料化学、电子材料与原器件课程类别:必修课程性质:专业基础课先修课程:无机化学、物理化学、高等数学、大学物理一、课程性质及任务 本课程是材料工程与工程领域学科基础课,是国家教育部设置材料类专业的主要课程。

它是研究无机、有机、金属材料的成分、结构与性能之间关系及其变化规律的应用基础科学。

它包括材料的对称,结构和缺陷,材料热力学和相平衡,材料扩散和相变,材料烧结及热处理等。

它为学生加强基础、拓宽专业面提供基础理论和实践经验,并为后续课程打好基础。

二、课程的教学要求 (一)绪论 本部分要求了解材料科学的研究进展,发展趋势, 以及材料组成、结构、工艺及性能的关系。

(二)结晶学基础知识 1、晶体材料的宏观对称 2、晶体材料的微观对称 3、结晶化学基础 (三)材料的结构 本部分要求学生了解氧化物晶体结构的一般规律以及晶体结构的线缺陷;理解硅酸盐晶体结构的特点;掌握典型无机化合物的结构。

1、 典型晶体结构类型(1) 单质的晶体结构(2) 二元化合物的晶体结构(3) ABO3型化合物的晶体结构(4) 尖晶石型晶体结构(5) 氧化物晶体结构的一般规律2、 硅酸盐晶体结构(1)硅酸盐晶体结构的一般特点与分类(2)岛状硅酸盐晶体结构(3)组群状硅酸盐晶体结构(4)链状硅酸盐晶体结构(5)层状硅酸盐晶体结构(6)架状硅酸盐晶体结构3、晶体结构缺陷(1)点缺陷(2)固溶体(3)非化学计量化合物(4)线缺陷4、高分子材料的结构及性能 (四)非晶态固体本部分要求学生了解玻璃结构理论;理解玻璃形成的热力学条件、动力学条件和结晶化学条件;掌握熔体、玻璃结构和性质的相互关系和制约规律。

1、熔体(1)熔体结构(2)熔体性质2、玻璃(1)玻璃的一般特点(2)玻璃的结构(3)玻璃形成的条件(4)玻璃中的分相(5)常见玻璃类型3、玻璃陶瓷及其他非晶态材料 (五)相平衡 本部分要求学生了解相律和相平衡的研究方法以及相图热力学的基本知识;理解专业相图在材料组成设计、材料工艺方法选择、材料矿物组成控制及材料性能预测等方面的应用;掌握单元和多元相图的基本原理,学会相图的分析方法。

《材料科学基础实验》教学大纲

《材料科学基础实验》教学大纲

《材料科学基础实验》教学大纲一、课程概述本课程是材料科学与工程专业的一门重要实验课程,旨在培养学生的实验技能、科学思维和研究能力。

通过开展一系列的实验,学生将学习和掌握基本的材料科学实验技术,加深对材料性能与结构关系的理解,提升科研与工程实践的能力。

二、课程目标1.掌握材料科学基本实验技术和实验仪器的使用方法;2.培养学生的实验数据分析和结果判断能力;3.提高学生的科学研究和工程实践能力;4.培养学生的团队合作和沟通能力;5.培养学生的创新意识和问题解决能力。

三、教学内容1.材料基本性能测试实验a)密度测定实验b)弹性模量测定实验c)硬度测定实验d)导电性测定实验e)热导率测定实验f)热膨胀系数测定实验2.材料组织结构观察实验a)金属晶体结构观察实验b)陶瓷微观结构观察实验c)聚合物结构观察实验d)复合材料断口观察实验3.材料处理与改性实验a)金属材料热处理实验b)陶瓷材料烧结实验c)聚合物材料添加剂改性实验d)复合材料制备与性能测试实验四、教学方法1.实验指导:在每次实验前,进行详细的实验指导和操作说明,包括实验目的、原理、步骤和注意事项。

2.实验操作:学生按照指导进行实验操作,注意仪器使用方法和个人安全。

3.数据记录与分析:学生要认真记录实验数据,并进行数据分析及结果判断,形成实验报告。

4.实验讨论与总结:每个实验结束后进行实验讨论,学生可以分享实验中的问题和心得体会,并与同学进行交流和讨论。

5.课后作业:布置课外作业,包括文献查阅和实验报告写作等。

通过课外作业加深对课程内容的理解和掌握。

五、实验考核1.实验报告:每个实验完成后,学生需要撰写实验报告,包括实验目的、原理、步骤、数据记录和分析等内容。

报告要求清晰、准确,重点突出实验结果与结论。

2.实验操作能力:根据实验操作的熟练程度和实验结果的准确性,评价学生的实验操作能力。

3.实验讨论:根据学生的实验讨论表达能力和问题解决能力,评价学生在实验中的思维与沟通能力。

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材料科学基础课程实验教学大纲材料科学基础课程实验教学大纲课程名称材料科学基础英文名称Basic Knowledge of Materials Science 课程编号1505111511 实验课性质非单独设课课程负责人吕宇鹏开放实验项目数 2 大纲主撰人陈鹭滨大纲审核人姜江一、学时、学分课程总学时118 实验学时18学时课程总学分6 实验学分二、适用专业及年级金属材料、材料连接、塑性成型、液态金属,三年级三、实验教学目的与基本要求目标进一步理解和掌握课堂教学内容,加强基本技能的训练,培养学生动手能力、观察分析问题的能力和严谨的科学态度,缩短理论与实际的距离。

要求1. 熟悉金相分析方法、学会准备金相试样、正确使用金相显微镜。

2. 掌握硬度计的原理和基本操作。

能识别钢和铸铁的典型组织。

3. 掌握化学成分、热处理工艺组织性能之间的关系,能根据组织判断合金的性能特点。

四、主要仪器设备金相显微镜、双头抛光机、砂轮机、布氏硬度计、洛氏硬度计五、实验课程内容和学时分配序号实验项目名称实验内容学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/未开 1 金相显微镜的构造和使用了解显微镜的原理和构造,学习显微镜的使用方法 2 技术基础验证 1 必做陈鹭滨徐英周英勤已开 2 材料试样的制备学习材料试样的制备过程,在教师的指导下每人制备一块合格的材料试样 2 技术基础验证 1 必做陈鹭滨徐英周英勤已开 3 铁碳合金平衡观察及布氏硬度的测定观察分析典型铁碳合金的平衡组织及形态特征;熟悉布氏硬度计的原理和正确使用,测定退火钢的硬度。

3 技术基础验证 1 必做陈鹭滨徐英周英勤已开4 金相塑性变形与再结晶利用工业纯铁的亚 2 技术基础验证 1 必做陈鹭滨徐英周英勤已开5 碳钢热处理后的显微组织观察及洛氏硬度测定观察分析20、45、T8、T12、钢经不同热处理后的显微组织和形态特征;熟悉洛氏硬度计的原理和正确使用 3 技术基础验证 1 必做陈鹭滨徐英周英勤已开6 典型二元、三元合金的显微组织分析二元、三元合金显微组织分析 2 技术基础验证 1 必做陈鹭滨徐英周英勤已开7 合金钢、铸铁有色合金的显微组织观察观察分析常用合金钢、铸铁有色合金的组织,画出典型的显微组织示意图 2 技术基础验证 1 必做陈鹭滨徐英周英勤已开8 钢的显微组织缺陷分析及金属夹杂物的鉴别学会钢的显微组织分析及非金属夹杂物的鉴别方法 2 技术基础验证1 选做陈鹭滨徐英周英勤已开六、考核方式要求每个学生必须参加实验,根据所得的实验数据进行分析,并写出实验报告。

七、实验教科书、参考书(一)教科书陈鹭滨. 材料科学基础实验指导书. 济南,山大南校区印刷厂,2004 工程材料学课程实验教学大纲课程名称工程材料学英文名称Science of Engineering Material 课程编号1501711512 实验课性质非单独设课课程负责人敖青开放实验项目数4 大纲主撰人朝志强大纲审核人陈鹭滨一、学时、学分课程总学时64 实验学时8 课程总学分3 实验学分二、适用专业及年级金属材料三年级三、实验教学目的与基本要求目的深入了解金属材料的成分、组织、热处理与性能的关系掌握常用金属材料的金相组织、冶金及热处理缺陷培养学生的实验技能及分析问题的能力。

要求实验前预习实验指导书学会使用金相显微镜进行常用材料的组织分析遵守实验室的规章制度,及时完成实验报告。

四、主要仪器设备金相显微镜、砂轮机五、实验课程内容和学时分配序号实验项目名称实验内容学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/未开 1 钢的火花鉴别认识标准试样的火花束特征以及合金元素对火花束颜色及形状的影响2 专业验证2 必做朝志强已开2 高速钢的热处理和显微组织分析认识高速钢的铸态及退火组织,研究淬火加热温度对高速钢组织和硬度的影响 2 专业验证 1 必做朝志强已开 3 铸铁热处理及组织观察观察灰铸铁、可锻铸铁及球墨铸铁的各种组织形态 2 专业验证 1 必做朝志强已开 4 不锈耐酸钢及耐热钢的热处理及组织观察观察各种不锈钢及耐热钢的金相组织形态 2 专业验证 2 必做朝志强已开六、考核方式要求每个学生必须参加实验,根据所得的实验数据进行分析,并写出实验报告。

七、实验教科书、参考书(一)教科书曹丽敏. 工程材料学实验指导书. 济南,山大南校区印刷厂,2004 材料工程基础课程实验教学大纲课程名称材料工程基础英文名称Basic Knowledge of Materials Engineering 课程编号1501711511 实验课性质非单独设课课程负责人姜江开放实验项目数3 大纲主撰人朝志强大纲审核人陈鹭滨一、学时、学分课程总学时76 实验学时6学时课程总学分4 实验学分二、适用专业及年级金属材料大三三、实验教学目的与基本要求目的通过实验,培养学生研究金属相变的基本技能及热处理工艺方法。

要求掌握奥氏体晶粒度显示和测试方法学会观察分析典型的马氏体和贝氏体组织。

四、主要仪器设备金相显微镜、顶端淬火机、电炉、硬度计五、实验课程内容和学时分配序号实验项目名称实验内容学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/未开 1 奥氏体晶粒度的测定验证奥氏体晶粒的长大规律,掌握奥氏体晶粒度的显示和测量方法2 专业验证 1 必做朝志强已开2 马氏体、贝氏体组织形态的观察分析观察并分析典型马氏体、贝氏体的组织形貌 2 专业验证 1 必做朝志强已开 3 钢的淬透性测定用顶端淬火方法测定钢的淬透性 2 专业验证 2 必做朝志强已开六、考核方式要求每个学生必须参加实验,根据所得的实验数据进行分析,并写出实验报告。

七、实验教科书、参考书(一)教科书朝志强. 材料工程基础实验指导书. 济南,山大南校区印刷厂,2004 机械工程材料课程实验教学大纲课程名称机械工程材料(一)英文名称Materials of Mechanical Engineering 课程编号1501711511 实验课性质非单独设课课程负责人齐宝森、陈传忠开放实验项目数2 大纲主撰人徐英大纲审核人陈鹭滨一、学时、学分课程总学时38 实验学时4学时课程总学分2 实验学分二、适用专业及年级机设、机电、机制、热能、热动,二年级三、实验教学目的与基本要求目的进一步理解和掌握课程教学内容,加强基本技能训练,培养学生动手能力和观察分析问题的能力,缩短理论与实际的距离。

要求1. 能熟练地使用显微镜进行金相分析,掌握硬度计的基本操作方法。

2. 熟练各种组织的形态特征,能鉴别常用金属材料的组织,掌握化学成份、组织、性能之间的关系和热处理工艺组织性能之间的关系,能根据组织判断性能特点。

四、主要仪器设备金相显微镜、砂轮机、抛光机、镶嵌机五、实验课程内容和学时分配序号实验项目名称实验内容学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/未开 1 铁碳合金的平衡组织观察观察分析各典型合金的平衡组织,画出指定的显微组织示意图 2 技术基础验证 1 必做陈鹭滨徐英周英勤已开 2 碳钢热处理后组织观察和硬度测定观察分析20、45、T8、T12钢经不同热处理后的显微组织,画出指定显微组织图。

熟悉硬度计的构造和使用方法。

2 技术基础验证 1 选做陈鹭滨徐英周英勤已开3 常用合金钢、铸铁、有色合金的显微组织观察分析常用合金钢、铸铁、有色合金的显微组织,画出典型合金的显微组织示意图 2 技术基础验证 1 选做陈鹭滨徐英周英勤已开六、考核方式要求每个学生必须参加实验,根据所得的实验数据进行分析,并写出实验报告。

七、实验教科书、参考书(一)教科书齐宝森等. 机械工程材料实验指导书. 哈尔滨哈工大出版社,2003 材料物理概论课程实验教学大纲课程名称材料物理概论英文名称Generality of Materials Physics 课程编号1502411512 实验课性质非单独设课课程负责人陈传忠开放实验项目数 2 大纲主撰人朝志强大纲审核人陈鹭滨一、学时、学分课程总学时50 实验学时4学时课程总学分2.5 实验学分二、适用专业及年级金属材料大3三、实验教学目的与基本要求目的了解物理性能分析方法的基本原理和方法。

要求熟悉物理性能实验原理;掌握实验步骤方法和基本技能;学会运用物理性能方法开展金属学研究。

四、主要仪器设备QJ-44型和QJ-36型双电桥、直流稳压电源、直流电流表、检流计、标准电阻、滑线电阻、开关。

频率计、讯号发生器、换能器、放大器、示波器、测试棒、加热炉、温控仪。

五、实验课程内容和学时分配序号实验项目名称实验内容学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/未开 1 用双电桥研究钢的组织与电阻之间的关系了解双电桥的构造、原理和使用方法,研究钢的组织与电阻的关系 2 专业验证 2 必做朝志强已开 2 动态悬挂法测定工程材料的杨氏模量通过测定试样共振时的共振频率、几何尺寸、密度等参数计算试样的杨氏模量2 专业验证2 必做朝志强已开六、考核方式要求每个学生必须参加实验,根据所得的实验数据进行分析,并写出实验报告。

七、实验教科书、参考书(一)教科书陈传忠. 材料物理概论实验指导书. 济南,山大南校区印刷厂,2004 材料力学性能课程实验教学大纲课程名称材料力学性能英文名称Property of Materials Mechanics 课程编号1502211513 实验课性质非单独设课课程负责人姜江开放实验项目数 2 大纲主撰人周英勤大纲审核人陈鹭滨一、学时、学分课程总学时56 实验学时4学时课程总学分3 实验学分二、适用专业及年级金属材料4年级三、实验教学目的与基本要求目标训练学生进行力学性能实验的基本性能,培养学生分析解决问题的能力,培养学生理论联系实际,实事求是的态度。

要求1. 掌握有关实验的基本知识,包括安全规则、仪器、设备等。

2. 掌握基本操作及实验技术。

3. 学会正确分析实验结果,正确处理实验数据。

四、主要仪器设备布什、洛氏、维氏及显微硬度计,金相显微镜五、实验课程内容和学时分配序号实验项目名称实验内容学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/未开 1 硬度实验掌握布氏、洛氏、维氏及显微硬度的测定方法,及硬度实验机的校验操作、维护。

2 专业验证 4 必做周英勤已开 2 系列冲击实验掌握冲击值及冷脆转化温度测定方法、试样要求等。

2 专业验证4 必做周英勤已开六、考核方式要求每个学生必须参加实验,根据所得的实验数据进行分析,并写出实验报告。

七、实验教科书、参考书(一)教科书周英勤. 材料力学性能实验指导书. 济南,山大南校区印刷厂,2004 计算机在材料学中的应用课程实验教学大纲课程名称计算机在材料学中的应用英文名称Application of Computer in Materials Science 课程编号1504811513 实验课性质非单独设课课程负责人葛建华开放实验项目数 1 大纲主撰人朱波大纲审核人姜江一、学时、学分课程总学时72 实验学时36 课程总学分3 实验学分二、适用专业及年级金属材料三年级三、实验教学目的与基本要求目的配合课堂教学培养学生的计算机能力提高学生掌握编程和使用微机的技能。

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