第二章卤代烃1课时导学案
高中化学第二章第1节第1课时烷烃和烯烃导学案新人教版选修5
第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃第 1 课时烷烃和烯烃•新知导学物理性质变化规律状态当碳原子数小于或等于4 时，烷烃和烯烃在常温下呈气态，其他的烷烃和烯烃常温下呈或液态( 新戊烷常温下为气态) 。
固态溶解性都不溶于水，易溶于有机溶剂。
沸点随碳原子数的增加，沸点逐渐升高。
碳原子数相同的烃，支链越多，沸点越低。
密度随碳原子数的增加，相对密度逐渐增大。
烷烃、烯烃的密度小于水的密度。
2. 烷烃的化学性质——与甲烷相似(1) 稳定性常温下烷烃很不活泼，与强酸、强碱、强氧化剂等都不发生反应，只有在特殊条件下(如光照或高温) 才能发生某些反应。
(2) 取代反应——特征反应烷烃可与卤素单质在光照下发生取代反应生成卤代烃和卤化氢。
如乙烷与氯气反应生成一氯乙烷，化学方程式为：光照CH3CH3＋Cl 2――→CH3CH2Cl ＋HCl。
(3) 氧化反应——可燃性烷烃。
烷烃可在空气或氧气中燃烧生成CO2 和H2O，燃烧的通式为：3n＋1 点燃C n H2 n＋2＋O――n CO2＋( n＋1)H 2O。
3．烯烃的化学性质——与乙烯相似(1) 加成反应——特征反应丙烯与溴的四氯化碳溶液反应生成(2) 氧化反应①烯烃能使酸性高锰酸钾溶液的紫色1,2- 二溴丙烷的化学方程式为：CH3—CH===C2H＋Br2②可燃性：烯烃燃烧的通式为：褪去。
点燃3nC n H2n＋O2――→ n CO2＋n H O定条件――→(3) 加聚反应：烯烃加聚反应的通式：n R1—CH===C—H R2 4．烯烃的顺反异构(1) 顺反异构由于碳碳双键不能旋转而导致分子中原子或原子团在空间的排列方式不同所产生的异构现象，称为顺反异构。
两个相同的原子或原子团排列在双键的同一侧的称为顺式结构；两个相同的原子或原子团分别排列在双键的两侧的称为反式结构。
如(2) 形成条件一是具有碳碳双键，二是要求在组成双键的每个碳原子上必须连接两个不同的原子或原子团。
(3) 顺反异构体的化学性质基本相同，物理性质有一定的差异。
卤代烃导学案
高二化学导学案第二章第三节卤代烃【学习目标】1、了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质。
2、掌握溴乙烷的主要化学性质，理解取代反应和消去反应3、了解卤代烃对人类生活的影响，了解合理使用化学物质的重要意义【学习重点】溴乙烷的取代反应和消去反应【知识回顾】1.甲烷与氯气发生取代反应可生成一氯甲烷、二氯甲烷等有机物，乙烯与溴水发生加成反应生成1，2-二溴乙烷、苯与溴反应生成溴苯。
2.可根据红外光谱及核磁共振氢谱确定有机物的结构。
【课前预习区】卤代烃的组成、分类及物理性质1、组成：卤代烃是指烃分子中的氢原子被______原子取代后生成的化合物，其组成元素为__、__及_____原子。
卤代烃的官能团是________。
2、分类：①根据所含卤素种类不同，卤代烃可分为__代烃（如CF2=CF2）、___代烃（如CH3Cl）、____代烃（如CH3CH2Br）、____代烃（如CH3CH2I）。
3、物理性质常温下，卤代烃中除少数为气体外，大多为液体和固体；卤代烃____溶于水，可溶于大多数有机溶剂，某些卤代烃本身就是很好的有机溶剂；卤代烷都具有一定的毒性。
溴乙烷的物理性质：____色液体，沸点38.4℃（比乙烷的高），____溶于水，______溶于有机溶剂，密度比水_____。
【思考】向C2H5Br中分别加水或乙醇、苯等物质，可观察到哪些现象？【课堂互动区】一、卤代烃的化学性质（以溴乙烷为例）（一）溴乙烷的结构特点：C—Br键为____键（填“极性”或“非极性”），由于溴原子吸引电子能力强， C—Br键易断裂，使溴原子易被______。
（二）溴乙烷的化学性质：1、与NaOH水溶液反应：反应方程式为：__________________________，该反应属于______反应。
【思考】如何设计实验证明反应后生成了Br -？【针对练习一】能直接与硝酸银溶液作用产生沉淀的物质是（ ）A ．氢溴酸B ．氯苯C ．溴乙烷D ．四氯化碳2、与NaOH 乙醇溶液反应：反应方程式为：___________________________;该反应属于_____反应。
高中化学卤代烃(第1课时)导学案选修5
卤代烃（第一课时自学导航【学习目标】1、了解卤代烃对人类生活的影响，了解合理使用化学物质的重要意义2、通过对溴乙烷主要化学性质的探究，学习卤代烃的一般性质3、认识消去反应的特点，能判断有机反应是否属于消去反应【重点难点】卤代烃的化学性质【学法指导】在学案的启发、引导下，学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果学习过程预习检测一、卤代烃对人类生活的影响1、卤代烃的概念：；2、卤代烃的分类：①按照烃基结构不同，可分为：；②按照取代卤原子的不同，可分为：；③按照取代卤原子的多少，可分为：；3、卤代烃对人类生活的影响⑴结合日常生活经验说明卤代烃的用途，合成各种高聚物如：灭火剂、聚氯乙烯（PVC）、聚四氟乙烯（特氟隆）不粘锅表层等；⑵有机合成中的重要作用；⑶DDT的“功与过”⑷卤代烃对大气臭氧层的破坏（氟利昂）。
例1、下列关于氟氯烃的叙述中，错误的是A、氟氯烃是一类含氟和氯原子的卤代烃B、氟氯烃通常化学性质稳定，但有剧毒C、氟氯烃大多为无色无臭的气体或易挥发的液体D、在紫外线照射下氟氯烃可产生氯原子从而破坏臭氧层二、卤代烃的性质1、卤代烃的物理性质（归纳）2、溴乙烷的化学性质⑴溴乙烷与NaOH水溶液反应，主要产物是，化学反应方程式是；该反应属于反应（反应类型）。
⑵溴乙烷与NaOH乙醇溶液共热，主要产物是，化学反应方程式是；该反应属于反应（反应类型）。
消去反应（概念）；【合作探究】：1．下列是设计实验，证明CH3CH2Br中含有溴原子方案①CH3CH2Br方案②方案③取上层清液 你认为方案合理的是 ；你能总结出检验卤代烃中卤素原子的检验方法吗？检验的步骤是 ；2．写出下列卤代烃在氢氧化钠水溶液和在氢氧化钠醇溶液下的产物巩固练习1．要检验某溴乙烷中的溴元素，正确的实验方法是 （ ）A ．加入氯水振荡，观察水层是否有红棕色出现B ．滴入AgNO 3溶液，再加入稀HNO 3，观察有无浅黄色沉淀生成C ．加入NaOH 溶液共热，然后加入稀HNO 3使溶液呈酸性，再滴入AgNO 3溶液，观察有无浅黄色沉淀生成D ．加入NaOH 溶液共热，冷却后加入AgNO 3溶液，观察有无浅黄色沉淀生成。
人教版高二年级化学选修教材第二章烃和卤代烃第三节《卤代烃》导学案
第三节卤代烃（导学案）课标要求：1、认识官能团对有机物性质的决定作用2、掌握溴乙烷发生取代反应和消去反应的规律3、通过实验探究培养学生逻辑思维能力与进行科学探究的能力重点难点:溴乙烷的结构特点和主要化学性质一、温故写出下列化学反应方程式（1）乙烷+溴蒸汽(一取代）（2）乙烯+溴化氢（3）苯与液溴二、知新溴乙烷1 分子结构分子式：电子式：结构式：2 物理性质色、态、味：沸点：38.4℃水溶性：密度：（与水比较）在乙醇中的溶解情况：3化学性质实验实验1取一支试管，加入约1mL溴乙烷，滴入硝酸银溶液，观察现象实验2另取一支试管，加入约1mL氢氧化钠溶液和0.5mL溴乙烷，将试管浸入50-60℃水浴中加热，等冷却后，向其中滴入硝酸银溶液，观察现象。
（装置见图1）实验3另取一支试管，另入约0.5mL溴乙烷(不要多)和1mL氢氧化钠溶液，水浴加热至不再分层，冷却，取上清液先用稀硝酸将溶液酸化，然后加入硝酸银（思考一下为什么？），观察现象并纪录。
（装置图1）现象分析1．实验1和实验3的对比你能得出何种结论？2．实验3中滴加硝酸银后现象较实验2中更为明显，为什么？光照反应本质附装置图： 图1 图2实验探究2——溴乙烷的消去反应实验取一支试管，加入约2mL 溴乙烷和2mL 氢氧化钠的乙醇溶液，按装置图2连接，加热，将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液，观察实验现象 现象分析 1、 产生的气体中可能存在的杂质气体有：2、 实验验证这些杂质气体对乙烯检验的干扰。
现象：结论：3、 提出你对实验装置改进措施有：4、 设计实验验证溴元素在反应后的存在形式。
你设计的实验操作过程：现象：结论：结论消去反应：三、思考（1）卤代烃是否都能发生消去反应吗？下列烃中能发生消去反应的有（ ） A B C D总结卤代烃发生消去反应的条件：四、升华与反溃溴乙烷作为我们研究卤代烃的代表，其他卤代烃在化学性质上与溴乙烷有相似性，（1）你能完成下列反应吗？1. 2-溴丙烷+NaOH 溶液 △2. 2-溴丁烷+NaOH 醇溶液 △（2）以溴乙烷为起始原料，其他无机试剂任选，试合成抗冻液乙二醇。
高中化学人教版有机化学基础第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃-参赛作品
（人教版）第二章烃和卤代烃第一节《脂肪烃》导学案（第1课时：烷烃和烯烃）【学习目标】1.认识烷烃、烯烃物理性质的变化规律，记住它们的化学性质。
2.知道烯烃的顺反异构现象及结构要求。
【学习重、难点】烷烃和烯烃【学习过程】【旧知回顾】烷烃、烯烃的物理性质：烷烃和烯烃的物理性质随着分子中碳原子数的递增，呈规律性变化，沸点逐渐___升高___，相对密度逐渐____增大____，常温下的存在状态，也由____气态____逐渐过渡到____液态、固态___。
(1)当烃分子中碳原子数≤4时，常温下呈____气态____。
(2)分子式相同的烃，支链越多，熔沸点越__低___。
例如沸点：CH3(CH2)3CH3＞(CH3)2CHCH2CH3＞C(CH3)4。
(3)烷烃、烯烃的相对密度___小于___水的密度。
【典例】下列烷烃沸点由高到低顺序正确的是(B)①CH4②C3H8③C5H12④C8H18⑤C12H26A．①②③④⑤B．⑤④③②①C．⑤③④②①D．③④⑤②①【新知探究】一、烷烃、烯烃的化学性质1．烷烃的化学性质——与甲烷相似(1)常温下：性质__稳定，不与强酸、强碱、强氧化剂反应。
(2)在特定条件下可发生___取代反应____、___氧化反应___(燃烧)。
2．烯烃的化学性质——与乙烯相似(1)能使KMnO4酸性溶液___褪色___。
(2)能燃烧，燃烧通式为___C n H2n＋3n2O2――→点燃n CO2＋n H2O___。
(3)加成反应，与____溴、氯化氢____等加成。
如：CH2===CH－CH3＋Br2→_BrCH2CHBrCH3 。
CH2===CH－CH3＋HCl→____CH3CHClCH3或ClCH2CH2CH3__。
(4)加聚反应，如丙烯加聚反应的化学方程式为：【对点训练】1．下列化学性质中，烷烃不具备的是(D)A．不能使溴水褪色B．可以在空气中燃烧C ．与Cl 2发生取代反应D ．能使酸性KMnO 4溶液褪色2．由乙烯推测丙烯的结构或性质正确的是 ( C )A ．分子中所有原子在同一平面上B ．与HCl 加成只生成一种产物C ．能使KMnO 4酸性溶液褪色D ．能与溴水发生取代反应而使溴水褪色3．下列各反应中属于加成反应的是 ( C )A ．C 2H 4＋3O 2――→点燃2CO 2＋2H 2OB ．H 2＋Cl 2――→光照2HCl4．丙烯在一定条件下发生加聚反应的产物是 ( A )二、烯烃的顺反异构 1．定义：由于__碳碳双键____不能旋转而导致分子中原子或原子团__在空间的排列方式__不同所产生的异构现象。
卤代烃学案
翼城中学高二化学导学案课题：卤代烃【目标引领】课标要求：1、认识卤代烃的组成和结构特点、性质、转化关系及其在生产、生活中的重要应用。
2、认识取代、消去反应的特点和规律，了解有机反应类型和有机化合物组成结构特点的关系。
3、结合生产、生活实际了解卤代烃对环境和健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用。
学习要求：1、通过阅读，认识卤代烃的概念、组成和物理性质。
2、通过回忆先前学过的有关反应，初步学会制取简单卤代烃。
3、通过对溴乙烷结构的分析和实验探究，了解溴乙烷的主要物理性质，掌握溴乙烷的化学性质，理解溴乙烷发生水解反应和消去反应的条件和所发生共价键的变化。
4、通过溴乙烷水解反应实验设计，培养学生的实验设计能力，体会到严谨求实的科学态度和学习乐趣。
学习重点：1、溴乙烷的水解实验的设计和操作。
2、溴乙烷发生取代反应和消去反应的基本规律。
【自主学习】自主学习目标：1、通过阅读，认识卤代烃的概念、组成和物理性质。
2、通过回忆先前学过的有关反应，初步学会制取简单卤代烃。
自主学习内容：1、完成下列化学反应方程式，并注明反应类型。
(1) 甲烷与氯气反应(2)乙烯与溴水反应(3) 乙烯与氯化氢反应(4) 苯与溴反应2、什么是卤代烃？如何表示？官能团是什么？3、请分别按照下列四个标准：(1)卤原子个数、(2)卤原子种类、(3)烃基的饱和程度、(4)是否含苯环对卤代烃进行分类。
4、下表分别列取了部分卤代烃的沸点和相对密度，请问：通过表中给出的数据，你能得到什么信息？：表示20℃时物质的密度与4℃时水的密度比值d2045、请写出溴乙烷的分子式、结构式、结构简式、官能团。
自我检测题：1、下列原子或原子团不属于官能团的是( )A、碳碳双键B、-NO2C、-BrD、-C n H2n+12、要制得较纯净的溴乙烷，最好的方法是( )A、乙烷与溴发生取代反应B、乙烯与溴化氢发生加成反应C、乙烯与溴发生加成反应D、乙炔与溴化氢发生加成反应自主学习问题反馈：【探究学习】课堂探究目标：1、通过对溴乙烷结构的分析和实验探究，了解溴乙烷的主要物理性质，掌握溴乙烷的化学性质，理解溴乙烷发生水解反应和消去反应的条件和所发生共价键的变化。
《卤代烃》 学历案
《卤代烃》学历案一、学习目标1、了解卤代烃的定义、分类和常见的卤代烃。
2、掌握卤代烃的物理性质和化学性质。
3、理解卤代烃在有机合成中的重要作用。
4、能够运用卤代烃的性质解决实际问题。
二、学习重难点1、重点（1）卤代烃的化学性质，如取代反应和消去反应。
（2）卤代烃在有机合成中的应用。
2、难点（1）理解卤代烃消去反应的机理。
（2）根据给定的条件，设计合理的卤代烃合成路线。
三、知识链接1、烃的分类和性质回顾烷烃、烯烃、炔烃等烃类的结构特点和化学性质，为学习卤代烃的性质做好铺垫。
2、有机反应类型复习取代反应、加成反应等常见有机反应类型的特点和规律。
四、学习过程（一）卤代烃的定义和分类1、定义卤代烃是烃分子中的氢原子被卤素原子（氟、氯、溴、碘）取代后生成的化合物。
2、分类（1）根据卤素原子的种类，可以分为氟代烃、氯代烃、溴代烃和碘代烃。
（2）根据烃基的结构，可以分为饱和卤代烃（如卤代烷烃）、不饱和卤代烃（如卤代烯烃、卤代炔烃）。
（3）根据卤素原子的数目，可以分为一卤代烃、二卤代烃和多卤代烃。
（二）卤代烃的物理性质1、状态常温下，多数卤代烃为液体或固体。
2、溶解性不溶于水，可溶于大多数有机溶剂。
3、密度一般来说，一氯代烃的密度小于水，而溴代烃、碘代烃的密度大于水。
（三）卤代烃的化学性质1、取代反应卤代烃在碱性条件下可以与水发生取代反应，生成醇。
例如，溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热：CH₃CH₂Br ＋NaOH → CH₃CH₂OH ＋ NaBr2、消去反应卤代烃在碱性醇溶液中加热，可以脱去卤化氢分子，生成不饱和烃。
例如，溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液共热：CH₃CH₂Br ＋NaOH → CH₂=CH₂↑ ＋ NaBr ＋ H₂O（四）卤代烃在有机合成中的应用1、引入官能团通过卤代烃的取代反应或消去反应，可以在有机分子中引入羟基、双键等官能团。
2、增长碳链卤代烃与金属钠反应，可以生成增长碳链的有机化合物。
（五）卤代烃对环境的影响卤代烃在环境中较难降解，部分卤代烃会对臭氧层造成破坏，还有一些可能具有毒性和致癌性。
卤代烃导学案
卤代烃班级小组姓名【学习目标】1.使学生掌握溴乙烷的主要化学性质，理解水解反应和消去反应。
2.使学生了解卤代烃的一般通性和用途，并通过对卤代烃有关性质数据的分析、讨论，培养学生的综合能力。
3.了解卤代烃对人类生活的影响，了解合理使用化学物质的重要意义。
【重点·难点】重点：卤代烃的性质难点：卤代烃的制备[温故知新]：1、写出下列反应的方程式：①乙烷与溴蒸汽在光照条件下的第一步反应②乙烯与溴化氢反应③苯与溴在催化剂条件下反应2、写出下列物质的结构简式：①1,1—二溴丙烷______________________②3—溴—1—丁烯______________③间二氯苯_______________________一、卤代烃概述1、定义：烃分子里的一个或多个氢原子被_______取代而生成的化合物2、卤代烃的制备：利用烷烃或芳香烃与卤素单质的________或烯烃与卤素单质以及氢卤酸的________来制取卤代烃。
二、卤代烃对人类生活的影响1、卤代烃的用途：致冷剂、灭火剂、有机溶剂、麻醉剂，合成有机物。
2、卤代烃的危害：卤代烃对大气臭氧层的破坏原理：卤代烃释放出的氯原子对臭氧分解起到了催化剂的作用溴乙烷：1.物理性质：纯净的溴乙烷是无色的液体，沸点___，密度比水____，_____溶于水.2.分子组成和结构：分子式结构式结构简式官能团________ __________ ______________ __________【思考】①.从二者的组成上看，溴乙烷与乙烷的物理性质有哪些异同点？②.若从溴乙烷分子中C—Br键断裂，可发生哪种类型的反应？3.化学性质【活动探究一】(1)溴乙烷的水解反应[实验1]：取一支试管，滴入10～15滴溴乙烷，再加入1ml5%的氢氧化钠溶液，充分震荡、静置，待液体分层后，用滴管小心吸取10滴上层液体，移入另一支盛有1ml 2mol/L的硝酸的试管中，然后加入2～3滴2%的AgNO3溶液，观察现象。
卤代烃导学案(第一课时)
第三节卤代烃（第一课时）学习目标⑴了解溴乙烷的分子结构和组成⑵了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质⑶理解溴乙烷水解反应和消去反应极其反应条件重点溴乙烷的水解反应和消去反应反应机理。
难点溴乙烷的水解反应和消去反应反应机理。
温顾知新1 完成下列化学反应方程式（1）乙烷+溴蒸汽(一取代)（2）乙烯+溴水或（溴的四氯化碳）知识点一：烃的衍生物1．烃的衍生物：烃分子中的被或取代所生成的一系列新的有机化合物。
2．官能团：（1）概念：决定化合物特殊性质的。
（2）常见官能团：卤素原子（）羟基（）醛基（）羧基（）硝基（）酯基（）羰基（）氨基（）等，碳－碳叁键（C＝C ）碳－碳叁键（—C C—）也分别是烯和炴的官能团知识二：溴乙烷1．结构和物性：活动一：自己搭建溴乙烷的结构，并写出溴乙烷的电子式、结构式活动二：取溴乙烷药品观察其颜色状态，密度、溶解性等性质思考：溴乙烷中存在的是溴原子还是溴离子？2．化学性质光照（1）水解反应：溴乙烷在存在下跟反应溴乙烷的官能团转化为官能团，这个过程又称为卤代烃的水解反应。
有关化学方程式（2）消去反应：①定义：。
②溴乙烷与反应时，溴乙烷消去溴化氧生成乙烯有关化学方程式。
③溴乙烷消去反应实验（Ⅰ）溴乙烷的消去反应装置如图（Ⅱ）步骤：①如图所示连接装置，并检验。
②在成管中加入1mL溴乙烷和5mL 5% NaOH醇溶液。
③试管中加主几片碎瓷片，目的是④水浴加热混合物可观察到溴水有现象。
⑤往反应后溶液里先加足量再加入几滴溶液有色沉淀生成。
探究1——溴乙烷的取代反应图1 图2探究2——溴乙烷的消去反应升华与反溃溴乙烷作为我们研究卤代烃的代表，其他卤代烃在化学性质上与溴乙烷有相似性，你能完成下列反应吗？1. 2-二溴丙烷+NaOH溶液△2. 2-二溴丁烷+NaOH醇溶液△思考以溴乙烷为起始原料，其他无机试剂任选，试合成抗冻液乙二醇。
我的疑问？【当堂检测】1．下列物质中不属于烃的衍生物的是（）2．下列属于官能团的基团是（）A．B．C．D．3．下列有机物中含有两种官能团的是 ( )4.要制得较纯净的溴乙烷，最好的方法是（）A.乙烷与溴发生取代反应B.乙烯与溴化氢发生加成反应C.乙烯与溴发生加成反应D.乙炔与溴化氢发生加成反应5.某学生将1—氯乙烷与NaOH溶液共热几分钟后，冷却，滴入AgNO3溶液，结果未见到白色沉淀生成，其主要原因是）A.加热时间太短B.不应冷却后再加入AgNO3C.加AgNO3溶液前未用稀HNO3酸化D.反应后的溶液中不存在Cl－6.由2—溴丙烷为原料制取1，2—丙二醇，需要经过的反应为（）A.加成——消去——取代B.消去——加成——取代C.消去——取代——加成D.取代——消去——加成【作业】课本43页课后习题的第2、3题作为本节课的作业。
学案(十九)卤代烃第一课时
《卤代烃》学案1【学习目标】1．了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质。
2．掌握溴乙烷的主要化学性质，理解溴乙烷发生水解反应的条件和所发生共价键的变化。
【学习重难点】重点：1．溴乙烷的水解实验的设计和操作；2．试用化学平衡知识认识溴乙烷的水解反应。
难点：由乙烷与溴乙烷的结构异同点引出溴乙烷可能具有的化学性质，再通过实验进行验证的假说方法。
【学习过程】一、卤代烃定义：。
官能团：。
原子组成的特点：。
卤代烃的分类：。
卤代烃的用途：。
二、溴乙烷1．结构分子式：结构简式：电子式：结构式：2．物理性质颜色：，状态：，溶解度：，密度：，沸点：。
溴乙烷的核磁共振氢谱：3．化学性质（1）溴乙烷的水解反应溴乙烷与氢氧化钠水溶液的反应方程式。
实验目的：。
实验仪器：（搭建中遵循从上到下，从左到右的原则）实验步骤：。
实验现象：。
注意事项：。
反应方程式：。
（2）溴乙烷的消去反应溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应讨论实验，思考：①为什么要在气体通入酸性KMnO4溶液前加一个盛有水的试管？起什么作用？②除酸性KMnO4溶液外还可以用什么方法检验乙烯？③此时还有必要将气体先通入水中吗？溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应方程式：。
消去反应：。
4．讨论、小结取代反应消去反应反应物反应条件生成物结论课堂习题：1．组装如下图所示装置，向大试管中注入5 mL溴乙烷和15 mL饱和氢氧化钠水溶液，加热。
①观察到的实验现象有。
②试管中能否收集到气体？为什么？③你认为该反应是（填“消去”或“取代”）反应，为什么？（如果需要可设计实验进行补充说明）2．（1）为了检验溴乙烷中含有的卤族元素是溴元素。
某同学设计了两套实验装置，你认为三、卤代烃的结构和性质1．卤代烃的结构：。
2．卤代烃的化学性质（与溴乙烷相似）（1）取代反应（水解反应）——卤代烷烃水解成醇写出1-溴丙烷与氢氧化钠的水溶液的反应。
2-溴丙烷与氢氧化钠的水溶液的反应。
根据上述反应请写出卤代烃与氢氧化钠的水溶液的反应通式。
人教版高中化学选修五第二章_烃与卤代烃第二章 烃和卤代烃导学案
第二章烃和卤代烃复习题导学案班级：姓名：学习目标：1、复习烃和卤代烃的结构和性质，构建知识体系。
2、通过练习，提高运用烃和卤代烃知识解决问题的能力3、提高卤代烃在有机合成中作用的认识。
构建知识体系：一、各类烃的结构与性质A.烷烃只含有饱和键，烯烃只含有不饱和键B.烷烃不能发生加成反应，烯烃不能发生取代反应C.烷烃的通式一定是C n H2n+2，而烯烃的通式一定是C n H2nD.烷烃与烯烃相比，发生加成反应的一定是烯烃习题2、柑橘中柠檬烯的结构可表示为，下列关于这种物质的说法中正确的是( )A.与苯的结构相似，性质也相似B.可使溴的四氯化碳溶液褪色C.易发生取代反应，难发生加成反应D.该物质极易溶于水（补充题）习题3、异丙苯是一种重要的化工原料，下列关于异丙苯的说法不正确的是 ( )A.异丙苯是苯的同系物B.可用酸性高锰酸钾溶液区别苯与异丙苯C.在光照的条件下，异丙苯与Cl2发生取代反应生成的氯代物有三种D.在一定条件下能与氢气发生加成反应的分别是(1)不能与溴水或酸性KMnO4溶液反应，但在FeBr3作用下能与液溴反应的是____________，生成的有机物名称是______________________________，反应的化学方程式为_____________________________________。
此反应属于__________反应。
(2)与溴水或酸性KMnO4溶液都不反应的是______。
(3)能与溴水和酸性KMnO4溶液反应的是________。
(4)不与溴水反应但与酸性KMnO4溶液反应的是_________________。
（补充题）习题５、下列物质中因化学反应既能使溴水褪色又能使酸性KMnO4溶液褪色的是（）A、聚丙烯 B.C、ＣＨ３C≡CHＤ．的是( )习题７、在实验室里鉴定氯酸钾晶体和1-氯丙烷中的氯元素,现设计了下列实验操作程序:①滴加AgNO3溶液;②加入NaOH溶液;③加热;④加入MnO2固体;⑤加蒸馏水过滤后取滤液;⑥过滤后取滤渣;⑦用稀硝酸酸化。
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选修5第二章烃和卤代烃
第三节卤代烃1课时
【学习目标】
1、掌握烃的衍生物及卤代烃的概念。
2、初步认识常见官能团；了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质。
3、学会操作溴乙烷的水解实验；了解卤代烃的物理性质及化学性质；掌握消去反应;
4、了解氟利昂的用途及危害。
能力培养：
【使用说明学法指导】
1、通过认真阅读课本41~42页，熟记课本基础知识，了解溴乙烷的结构，性质。
2、通过认真阅读课本41页，区分溴乙烷水解和消去反应有何区别。
3、完成预习案中的问题，依据发现的问题再研读教材或查阅资料，解决问题。
将预
习中不能解决的问题填在“我的疑惑”处。
3、利用20分钟高效完成。
预习案
烃的衍生物概念： _________________________________________________________________ 。
卤代烃概念： _____________________________________________________________________ 。
官能团： _________________________________________________________________________ 。
一、溴乙烷的结构
、溴乙烷可以看做是乙烷分子中的一个 _____________ 被 ________ 取代所形成的产物
二、溴乙烷的物理性质
溴乙烷是_________ 色液体，沸点38.4OC,易挥发，密度比水______________ ，_____ 溶于水，________ 溶于有机溶剂。
而乙烷是___________ 色体，沸点______________ ，_______ 溶于水。
三、化学性质
1、在溴乙烷的分子中，卤素原子是，由于__________ 吸引电子的能力
较强，使共用电子对偏移，因此C—Br键具有较强的 ________________ ，导致C-Br键容易
断裂，因此卤代烃的反应活性增强。
2、溴乙烷，与NaOH的水溶液共热写出溴乙烷与NaOH的水溶液共热化学方程式，并注明反应类型。
CH3CH2- Br + NaOH ，（填取代反应或消去反应）3、溴乙烷，与NaOH的醇溶液共热写出溴乙烷与NaOH的水溶液共热化学方程式，并注明反应类型。
CH3CH—Br+NaO __________________ , ____________ （填取代反应或消去反应）4、有机物在一定条件下， ______________________________________________________________ ,叫做消去反应。
我的疑惑:
【预习检测】
1、写出以下两个反应的化学方程式
CH3CHC1CH3+ NaOH 水》
CH2BrCH2Br+ NaOH
CH3CH2- Br + NaOH
2、下列反应不属于取代反应的是
①溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热②溴乙烷与氢氧化钠的乙醇溶液共热③甲烷
与氯气④乙炔与氯化氢在一定条件下制氯乙烯
A、①②
B、②④
C、①④
D、③④
3、下列化合物在一定的条件下，既能发生消去反应又能发生水解反应的是：
CH3
①亡压口
'Il
Br1
CH3CHjBr
A、①②
B、②③④c、②D、①②③④
探究案探究一、溴乙烷的水解反应
1、认真阅读课本41页、思考与讨论以下问题:
⑴溴乙烷水解反应的条件是什么?
⑵怎样判断溴乙烷已完全水解?
⑶如何检验水解产生的Br-?
醇
⑸从结构上分析为什么溴乙烷能发生水解？水解反应中，化学键是怎样断裂和形成
的？
探究二、溴乙烷的消去
①、断键部位：____________________________________________________________________ 。
②、溴乙烷（卤代烃）发生消去反应的条件： _________________________________________ 。
③、醇的作用：醇在其中是溶剂（提示：简单的口诀是”取水消醇”即在水等极性
较大的溶剂中发生取代反应，在醇等极性较小的溶剂中发生消除反应。
）
④、卤代烃消去反应的应用：通过消去后再加成实现一卤代物变多卤代物，再变多羟基化合物等。
【当堂检测】
1、有机物分子CH3-CH===C—CI能发生的反应有（）
①取代反应②加成反应③消去反应④使溴水褪色
⑤使酸性高锰酸钾溶液褪色⑥与AgN03溶液反应生成白色沉淀⑦聚合反应
A、以上反应均可发生
B、只有⑦不能发生
C、只有⑥不能发生
D、只有②不能发生
2、有关溴乙烷的下列叙述中，正确的是（
）
A、在溴乙烷中滴入AgN03溶液，立即有淡黄色沉淀生成
B、溴乙烷不溶于水，能溶于大多数有机溶剂
C、溴乙烷与NaOH的醇溶液反应，可生成乙醇
D、溴乙烷通常用溴与乙烷直接反应来制取
3、证明溴乙烷中溴元素的存在，下列操作步骤中正确的是（）
①加入硝酸银溶液；②加入氢氧化钠溶液；
③加热；④冷却；⑤加入稀硝酸至溶液呈酸性
A、③④②①⑤B②③④⑤①
C、⑤③④②①
D、②⑤③④①
训练案
1、1蟆丙烷与2-溴丙烷分别和氢氧化钠的醇溶液混和加热，则（）
A、产物相同
B、产物不同
C、碳氢键断裂的位置相同
D、碳溴键断裂的位置相同
2、能发生消去反应，生成物中存在同分异构体的是（）
Br CH3
I I
A. CH.—CH—CH-
B. CH.CHX—Br
CH3 C. " y-CH2CH2Cl D. CHXH.Br
)
② CH3CH=CHBr ③ CHsCfCfBr
⑤ CH3CH2CH2CH3 ⑥ CH3CH(CH)2
B、①③
C、①④
D、⑤⑥
3、烯烃A在一定条件下可以按下列途径进行反应:
HBr③
CH3 CH L
(1)、A的结构简式是
(3)、G1的结构简式是
⑷、写出下列方程式：②
⑤
2、下列物质中属于同系物的是(
① CHsCHzBr
④ CHsCHBrCHBr
A、①②
已知：D的结构简式是分
异构体。
CH.c- CH a
Br Br
，F1和F2、G1和G2分别互为同
(2)、属于取代反应的是
属于消去反应的是_
，属于加成反应的是。