中小学幼儿园教师继续教育研修作业一体育
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1.教师示范讲解动作，提出要求后由小组长组织活动
2.徒手跨步练习
3.拿球跨步上篮
4.运一下球上篮
5. 动作串连练习：运球上篮
6. 提示球出手打板位置
7.观察、提示、纠正、评价学生练习情况
1、讲解比赛方法、要求
2、组织学生进行比赛。
3、强调学生注意安全。
4、调动学生积极性和情绪。
5、表扬、祝贺优胜队
1、分组运球接力比赛
☆
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规则：
听老师口令才能开始。
篮球依次从全组队员胯下滚过，队形不能断。
2次
4次
4次
5次
5次
结束部分
3分钟
1、放松练习
裁判手势操
2、课堂小结
3、器材回收
4、布置课下练习
二、教学目标
1、知识目标：学生能说出行进间投篮的基本步法——“一大、二小、三高跳”。
2、技能目标：80%以上的学生能正确做出行进间投篮的脚步动作，40%以上的学生动作较为协调，并展现出较好的技能水平。
3、情感目标：在学习中表现积极、主动，对篮球练习体现出较高的兴趣，并能较好的和同伴合作交流，对自己和同伴的表现能做出正确的评价。
五、教学流程
（详见教案）
九年级课时教学计划
授课教师：张俊锋 工作单位：宜君县太安中学
教材
内容
1、篮球：行进间单手肩上投篮 2、拓展训练
教学
目标
学生在本次学习中，有80%知道并说出行进间上篮的动作要领.
通过学习，40%的学生掌握行进间上篮的动作.
学生能认真配合练习，并在游戏中体验运动带来的乐趣.
课的结构
1.集队快、静、齐
2.听口令练习
3.认真听讲，集中精力练习。
组织：
☆
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
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♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
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4*8拍
基本部分
30分钟
一、复习行进间运球（接力赛）
学习行进间单
手肩上投篮
动作要领：（右手为例）右脚向前跨一大步的同时接球，接着迅速上左脚蹬地起跳，右脚屈膝上抬，双手举球于右肩前上方，腾空后，当跳到最高点时，右臂向前上方伸展，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。球出手后掌心朝下，球向后旋转。
时
间
教学内容
教师指导
学生
活动
组织形式与要求
时间
次
数
准备部分
ห้องสมุดไป่ตู้7分钟
课堂常规：
体育委员集合整队报告人数师生问好检查服装
宣布本课教材内容和目标、
安排见习生
2、课课练：徒手操
3、球操
①球绕三环 ②腹背运动 ③单手深拉球④胯下绕“8”字
⑤体前变向运球
1.宣布课的内容和安全事项
2.讲解练习方法及要求
3.参与练习，进行评价。
动作要点：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。
重点：一大二小三高跳
难点：跨步接球连贯性
二、拓展比赛
学生分成四组，组内队员用双手依次抓住前面队员的腰部，弯腰张开双腿，连成一个整体做好赛前准备。听老师口令，让球依次从胯下滚过，然后全组向左后转迅速跑到滚动篮球的前面，再次拨球滚过全队的胯下。
三、学情分析
九年级男生的篮球兴趣比较高，但对已经学过的篮球技术动作掌握存在差异，学生的灵敏协调性和篮球运动水平参差不齐。因此，本课旨在通过篮球行进间投篮动作的学习，进一步提高学生的灵敏、协调等身体素质及篮球的运动水平。同时，在熟悉球性和复习已经学过技术的基础上，提高学生的篮球综合水平，让学生在合作学习中充分感受到体育课的乐趣。在强化单个技术的要领基础上，提高学生的运球和投篮组合动作技术。
2、认真听讲，自我分析、评价
3、主动参与练习，积极实践体会动作
4、分组练习，通过练习发现问题，相互探讨解决、相互帮助、鼓励、团结协作。
1、学生认真听讲，明确练习方法
2、积极参与比赛
3、队员之间互相鼓励
4、自评、互评相结合
组织：
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♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂
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课题实施过程（比如通过什么样的手段或方法，来准备此次课题实施）：
教师讲解，分组练习，集中展示，总结提高。
详细案例（即附上你所选择的教案、说课稿、课堂实录，如果教案或者说课稿是ppt的形式，请以附件的形式与本文档一起上传至平台）：
行进间单手肩上投篮教学设计
授课教师：郭士平
一、指导思想
篮球运动是一项深受学生喜爱的运动，同时也是教材中的重要学习内容。行进间投篮技术是八年级篮球教学的主要内容之一，九年级学生对篮球技术已经有所了解，但技术还不够稳定扎实。本课依据九年级学生的身体和心理特点，实施自主、合作、探究等教学方法，调动学生的主观能动性，提高学生对篮球运动的兴趣，培养学生的健身能力、协作能力和实践探究能力，实践以“学生发展为本”的教学理念，激发学生学习的热情，感受篮球运动的乐趣。
四、教材分析
行进间投篮动作是九年级篮球教学的重点与难点之一；篮球运动是一项能提高学生身体协调能力和平衡控制能力，培养学生勇敢、顽强意志品质和团队合作精神的运动项目。篮球行进间投篮的关键，首先是运球的节奏和接三大步上篮的步法，其二是上下肢动作的协调配合，在合适的时机起跳投篮，然后要注意球出手的时机和手的正确姿势，最后是篮球的击球点就是打板位置。
姓名：郭老师
班级：柘城县体育班
用户名：
课题名称：行进间单手肩上投篮教学设计
课题来源（选取该课题的缘由/故事背景）：
九年级男生的篮球兴趣比较高，但对已经学过的篮球技术动作掌握存在差异，学生的灵敏协调性和篮球运动水平参差不齐。因此，本课旨在通过篮球行进间投篮动作的学习，进一步提高学生的灵敏、协调等身体素质及篮球的运动水平。同时，在熟悉球性和复习已经学过技术的基础上，提高学生的篮球综合水平，让学生在合作学习中充分感受到体育课的乐趣。在强化单个技术的要领基础上，提高学生的运球和投篮组合动作技术。
课题设计目标（比如通过本课题，意欲达成什么样的成效）：
1、知识目标：学生能说出行进间投篮的基本步法——“一大、二小、三高跳”。
2、技能目标：80%以上的学生能正确做出行进间投篮的脚步动作，40%以上的学生动作较为协调，并展现出较好的技能水平。
3、情感目标：在学习中表现积极、主动，对篮球练习体现出较高的兴趣，并能较好的和同伴合作交流，对自己和同伴的表现能做出正确的评价。
5、宣布下课
1.带领学生进行积极的放松活动，使学生充分的恢复身心。
2.徒手跨步练习
3.拿球跨步上篮
4.运一下球上篮
5. 动作串连练习：运球上篮
6. 提示球出手打板位置
7.观察、提示、纠正、评价学生练习情况
1、讲解比赛方法、要求
2、组织学生进行比赛。
3、强调学生注意安全。
4、调动学生积极性和情绪。
5、表扬、祝贺优胜队
1、分组运球接力比赛
☆
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规则：
听老师口令才能开始。
篮球依次从全组队员胯下滚过，队形不能断。
2次
4次
4次
5次
5次
结束部分
3分钟
1、放松练习
裁判手势操
2、课堂小结
3、器材回收
4、布置课下练习
二、教学目标
1、知识目标：学生能说出行进间投篮的基本步法——“一大、二小、三高跳”。
2、技能目标：80%以上的学生能正确做出行进间投篮的脚步动作，40%以上的学生动作较为协调，并展现出较好的技能水平。
3、情感目标：在学习中表现积极、主动，对篮球练习体现出较高的兴趣，并能较好的和同伴合作交流，对自己和同伴的表现能做出正确的评价。
五、教学流程
（详见教案）
九年级课时教学计划
授课教师：张俊锋 工作单位：宜君县太安中学
教材
内容
1、篮球：行进间单手肩上投篮 2、拓展训练
教学
目标
学生在本次学习中，有80%知道并说出行进间上篮的动作要领.
通过学习，40%的学生掌握行进间上篮的动作.
学生能认真配合练习，并在游戏中体验运动带来的乐趣.
课的结构
1.集队快、静、齐
2.听口令练习
3.认真听讲，集中精力练习。
组织：
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4*8拍
基本部分
30分钟
一、复习行进间运球（接力赛）
学习行进间单
手肩上投篮
动作要领：（右手为例）右脚向前跨一大步的同时接球，接着迅速上左脚蹬地起跳，右脚屈膝上抬，双手举球于右肩前上方，腾空后，当跳到最高点时，右臂向前上方伸展，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。球出手后掌心朝下，球向后旋转。
时
间
教学内容
教师指导
学生
活动
组织形式与要求
时间
次
数
准备部分
ห้องสมุดไป่ตู้7分钟
课堂常规：
体育委员集合整队报告人数师生问好检查服装
宣布本课教材内容和目标、
安排见习生
2、课课练：徒手操
3、球操
①球绕三环 ②腹背运动 ③单手深拉球④胯下绕“8”字
⑤体前变向运球
1.宣布课的内容和安全事项
2.讲解练习方法及要求
3.参与练习，进行评价。
动作要点：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。
重点：一大二小三高跳
难点：跨步接球连贯性
二、拓展比赛
学生分成四组，组内队员用双手依次抓住前面队员的腰部，弯腰张开双腿，连成一个整体做好赛前准备。听老师口令，让球依次从胯下滚过，然后全组向左后转迅速跑到滚动篮球的前面，再次拨球滚过全队的胯下。
三、学情分析
九年级男生的篮球兴趣比较高，但对已经学过的篮球技术动作掌握存在差异，学生的灵敏协调性和篮球运动水平参差不齐。因此，本课旨在通过篮球行进间投篮动作的学习，进一步提高学生的灵敏、协调等身体素质及篮球的运动水平。同时，在熟悉球性和复习已经学过技术的基础上，提高学生的篮球综合水平，让学生在合作学习中充分感受到体育课的乐趣。在强化单个技术的要领基础上，提高学生的运球和投篮组合动作技术。
2、认真听讲，自我分析、评价
3、主动参与练习，积极实践体会动作
4、分组练习，通过练习发现问题，相互探讨解决、相互帮助、鼓励、团结协作。
1、学生认真听讲，明确练习方法
2、积极参与比赛
3、队员之间互相鼓励
4、自评、互评相结合
组织：
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
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课题实施过程（比如通过什么样的手段或方法，来准备此次课题实施）：
教师讲解，分组练习，集中展示，总结提高。
详细案例（即附上你所选择的教案、说课稿、课堂实录，如果教案或者说课稿是ppt的形式，请以附件的形式与本文档一起上传至平台）：
行进间单手肩上投篮教学设计
授课教师：郭士平
一、指导思想
篮球运动是一项深受学生喜爱的运动，同时也是教材中的重要学习内容。行进间投篮技术是八年级篮球教学的主要内容之一，九年级学生对篮球技术已经有所了解，但技术还不够稳定扎实。本课依据九年级学生的身体和心理特点，实施自主、合作、探究等教学方法，调动学生的主观能动性，提高学生对篮球运动的兴趣，培养学生的健身能力、协作能力和实践探究能力，实践以“学生发展为本”的教学理念，激发学生学习的热情，感受篮球运动的乐趣。
四、教材分析
行进间投篮动作是九年级篮球教学的重点与难点之一；篮球运动是一项能提高学生身体协调能力和平衡控制能力，培养学生勇敢、顽强意志品质和团队合作精神的运动项目。篮球行进间投篮的关键，首先是运球的节奏和接三大步上篮的步法，其二是上下肢动作的协调配合，在合适的时机起跳投篮，然后要注意球出手的时机和手的正确姿势，最后是篮球的击球点就是打板位置。
姓名：郭老师
班级：柘城县体育班
用户名：
课题名称：行进间单手肩上投篮教学设计
课题来源（选取该课题的缘由/故事背景）：
九年级男生的篮球兴趣比较高，但对已经学过的篮球技术动作掌握存在差异，学生的灵敏协调性和篮球运动水平参差不齐。因此，本课旨在通过篮球行进间投篮动作的学习，进一步提高学生的灵敏、协调等身体素质及篮球的运动水平。同时，在熟悉球性和复习已经学过技术的基础上，提高学生的篮球综合水平，让学生在合作学习中充分感受到体育课的乐趣。在强化单个技术的要领基础上，提高学生的运球和投篮组合动作技术。
课题设计目标（比如通过本课题，意欲达成什么样的成效）：
1、知识目标：学生能说出行进间投篮的基本步法——“一大、二小、三高跳”。
2、技能目标：80%以上的学生能正确做出行进间投篮的脚步动作，40%以上的学生动作较为协调，并展现出较好的技能水平。
3、情感目标：在学习中表现积极、主动，对篮球练习体现出较高的兴趣，并能较好的和同伴合作交流，对自己和同伴的表现能做出正确的评价。
5、宣布下课
1.带领学生进行积极的放松活动，使学生充分的恢复身心。