议论文 说明文

语文现代文阅读解题技巧与应试策略

（1）先读题后读文。

（2）粗读全文，细读题目涉及的段落。

（3）仔细审题，思路清晰。准备答题时，必须再次细读题目，想想题目要我答什么（内容），要怎样答（形式）。答案有几个问，或每个问分几层作答时，用“（1）、（2）、或①、②”标识。（4）答题力求做到准确、简洁、全面。答题要点要全面、内容要精确、用词要准确、语言要简洁。如果没有字数限制，尽可能多答。

（5）忠实于原文，尽量到原文找答案，或摘录关键词句重新组合。能用原文作答的不用自己的话答，除非题目有要求要用自己的话作答，这是一条黄金法则。

（6）采用“看分答题”的方法。根据分值确定答题要点，比如3分题，可能要答3个要点。（7）认真书写。卷面整洁、字迹工整者已成功了一半。

（8）联系上下文作答，答案要尽量与文章具体内容结合，这样的答案才能做到充分准确。

例如题目问某段在全文中起什么作用，仅答“承上启下”是远远不够的，答案中要详细出现承上面什么内容，启下面什么内容，为什么需要这样写等等。

：读题目——读文章——看试题——按试题要求，有重点地再读原文——答题（文章要看两遍或以上。尤其是开头和结尾。）

1、一句话概括事例（故事）或主要内容：

：谁（在何时何地）+ 干什么+ 结果怎么样或什么（事物）+ 怎么样

2

括则如下：

，表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、批判了、揭露了）……的思想（性格、精神），抒发了作者……的感情。

1、方法：联系词语或句子本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）。

2、作用：（1）内容上：开篇点题、设伏笔、为后文作铺垫、深化中心、点明主旨（画龙点睛）、表达感情、表现人物的特点等（2）结构上：承上启下（过渡）、总领下文、总结上文的作用：“××”一词原指……，在这里指……，起到了……的作用

1、赏析句子：

运用了……修辞手法或表现手法，表现了（写出了）事物……的特点，表达了……的主题或

情感。

2、赏析词语：

+句中义（修辞、感情色彩、词性）+分析表达效果（结合中心思想或人物性格或情感）：

原指……，这里指……，表现了（写出了）事物、人物……的特点，表达了……的主题或情感。

（注意：在写作时必得结合文章的具体内部实质意义来写，否则就会很空。）附：常见的几种修辞手法的表达作用：

（3）夸张：突出事物……的特征，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：增强文章气势，使语言更有表现力，更有气魄。

（5）对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐。

（6）反复：强调……的意思，更能突出文章主题，抒情强烈，富有感染力。

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：加强语气，强烈抒情。

（9）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。

（10）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。

2、从语言特色赏析句子：

：本文语言（自然朴素或生动优美）如“……（摘录文中的相干句子）”，它“……（适当地选入底下词库摘抄的语言）”。

例句：本文语言生动优美，如“让人了却忧虑，悠游其中”、“轻轻打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清新隽美，富有诗的意境，给人留下不尽的余味。

注意：结合语境和修辞要从下列语句中选择。必需根据文章的具体内部实质意义来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。

语言赏析词库：形象活泼、清新柔美、简洁凝练、准确严密、精炼深刻、通俗易懂、音韵、节奏感强、含蓄隽永、耐人咀嚼，发人深思、给人留下不尽的余味、语言柔美、富有诗意、撼人心扉等。

3、点评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除。

：解释词语在文中的含义+ 分析表达效果（结合中心思想或人物性格）+ 体现词语的准确性和生动性。

1、找出矛盾词；

2、矛盾词各自指代的内容；

3、设置矛盾的目的（表达效果）

1、文章记叙的线索是什么，有什么作用：

线索：（1）人物线索（2）物品线索（3）事件线索（4）时间线索（5）情感线索：文章以……线索，把文中的人物和事件有机地连在一路，使文章条理清楚、层次清晰。

2、记叙的顺序及作用：

（1）顺叙（按事情发展顺序）作用：叙事完整，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前边发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插进去相干的另外一件事。）作用：对情节起增补、衬托作用，丰富形象，突出中心。

3、如何划分层次：

（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）

（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）

1、表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写

记叙文中议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。

记叙文中议论的作用

记叙文中抒情的作用

2、描写的种类及作用：

（1）人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理

人物描写从另外一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。

（2）其它描写方法：环境描写（包括自然环境描写、社会环境描写）、细节描写

自然环境描写（景物描写）的作用：

常见的写作手法：联想、想象、对比、烘托（衬托）、伏笔、铺垫、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、讽刺、前后照应、托物言志（即象征）、情景交融、夹叙夹议……

：本文采用了……的写作手法，作者通过……（文章相关内部实质意义）使文章写得……。

例句：本文采用象征的手法，作者通过对北方白毛杨树的赞颂，来赞颂中国领导下的广大雄师保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神，它使文章意蕴含蓄，情感真挚，笔者的赞誉之情藉此得到淋漓尽致的抒发。

（1）对比手法：……和……形成鲜明地对比，突出人物（事物）的……特点。

（2）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或物质衬托首要的人或物质，突出首要的人或物