2018届毕业生就业质量报告【模板】
2018届毕业生就业质量年度报告
2018届毕业生就业质量年度报告2018年12月第一部分毕业生就业基本情况一、毕业生的规模和结构 (5)（一）近4年学校毕业生总体规模 (5)（二）各二级学院毕业生的规模 (5)（三）各专业毕业生的规模 (6)（四）毕业生性别结构 (7)（五）毕业生生源结构 (9)二、毕业生的就业率和签约率 (11)（一）毕业生总体就业率和签约率 (11)（二）各二级学院毕业生的就业率和签约率 (11)（三）各专业毕业生的就业率和签约率 (13)（四）各生源地区毕业生的就业率和签约率 (15)三、毕业生的毕业去向分析 (17)（一）2018届毕业生毕业去向分布 (17)（二）各二级学院毕业生的毕业去向分布 (17)（三）各专业毕业生的毕业去向分布 (18)四、2018届毕业生待就业分析 (20)五、2018届毕业生就业流向 (20)（一）就业地区分布 (20)（二）就业单位性质分布 (22)六、2018届毕业生继续深造情况 (23)（一）毕业生出国留学深造情况分析 (23)（二）近三年毕业生出国留学深造情况分析 (24)（三）毕业生国内专升本录取情况分析 (25)（四）各二级学院毕业生国内专升本录取情况分析 (25)（五）近三年毕业生国内专升本录取情况分析 (26)第二部分毕业生就业质量分析一、毕业生从事工作与所学专业对口度..............................................错误！未定义书签。
（一）毕业生从事工作与所学专业的对口情况.............................错误！未定义书签。
（二）毕业生从事低专业对口度工作的原因.................................错误！未定义书签。
二、毕业生薪资待遇的情况分析..........................................................错误！未定义书签。
2018届毕业生就业质量分析报告
2018届毕业生就业质量分析报告广东海洋大学寸金学院2018年12月目录前言 (1)一、学院简介 (1)二、就业质量分析报告内容介绍 (3)第一章就业基本情况 (4)一、规模结构 (4)1.总毕业生数、性别结构 (4)2.各系毕业生数 (4)3.各专业毕业生数 (5)4.毕业生生源地分布 (5)二、毕业生就业率和升学 (6)1.总体就业就业率 (6)2.升学情况 (7)3.未就业情况 (7)（1）未就业毕业生的数量 (7)（2）未就业的原因分析 (7)三、毕业生就业流向 (8)1.单位性质分布 (8)2.职业类型分布 (8)3.就业单位行业分布 (9)4.单位所属地区分布 (10)第二章就业主要特点 (11)一、促进毕业生就业的政策措施 (11)1.落实“一把手工程”，强化领导小组就业责任 (11)2.深化引导，积极鼓励毕业生到基层就业 (11)3.创建大学生创新创业平台 (11)（1）建立“双创”教育制度 (11)（2）完善“双创”培养体系 (12)（3）创建“双创”实践平台 (12)4.完善困难毕业生就业帮扶机制 (13)5.加强校企合作，协同育人，提升学生就业能力 (13)6.以赛促就业，提高学生基本能力 (14)7.广开渠道，多种方式拓展就业市场 (14)二、就业指导服务情况 (15)1.坚持服务至上的理念，做好就业日常管理工作 (15)2.加强就业指导，实践与多种课程相结合的模式 (15)3.邀请企业精英、优秀校友进校园 (15)三、毕业生对就业指导服务的评价情况 (16)1.就业指导服务满意度 (16)2.对就业指导课的评价 (16)第三章就业质量分析与评价 (18)一、毕业生就业质量分析 (18)（一）毕业生月收入 (18)（二）各专业的月平均收入分析 (18)（三）专业相关度 (19)（四）就业现状满意度 (21)二、用人单位对毕业生的满意度 (22)第四章就业市场需求分析及发展趋势 (23)一、本校主要就业竞争市场的发展特点 (23)二、就业率变化趋势及应对措施 (23)三、就业质量变化趋势及应对措施 (24)1.各专业月平均收入变化趋势 (24)2.就业现状满意度变化趋势 (25)第五章就业对招生与教育教学的反馈 (27)1.根据毕业生最新就业状况调整招生计划 (27)2.根据毕业生状况与社会人才需求相结合增加招生专业 (27)3.根据2018届毕业生就业状况不断调整人才培养方案 (28)前言一、学院简介广东海洋大学寸金学院坐落在中国大陆最南端的美丽港城湛江市，是一所全日制普通本科院校。
2018届毕业生就业质量调查报告
2018届毕业生就业质量调查报告2018年12月目录第一部分基本概况 (1)第二部分针对2018届毕业生就业工作的主要举措 (4)第三部分2018届毕业生基本情况 (7)一、2018届毕业生基本情况分析 (7)二、就业状态分布 (9)三、就业薪酬分布 (9)四、就业地区去向分析 (11)五、用人单位类型统计 (15)六、行业类型统计 (16)七、专业对口情况统计 (17)八、自主创业情况统计 (18)九、升学深造情况统计 (20)十、用人单位满意度调查 (22)第四部分就业工作展望 (23)第一部分基本概况中山大学南方学院是2006年经教育部批准，由中山大学与广东珠江投资集团合作创办的独立学院，是一所多学科全日制应用型本科高等学校，2016年被遴选为广东省普通本科转型试点高校。
为全面系统反映中山大学南方学院毕业生就业实际情况，完善就业状况反馈机制，及时回应社会关切、接受社会监督，建立健全学校毕业生就业工作评价体系，贯彻落实《教育部关于做好2016年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（教学〔2015〕12号）要求，切实做好我院2018年毕业生就业质量报告编制发布工作，中山大学南方学院学生工作部经联合院系毕业班辅导员，回访用人单位、毕业生并发布中山大学南方学院2018届毕业生就业质量调查报告。
2018年9月，广东省教育厅对我院就业情况核查后结果为：我院2018届本科毕业生初次就业率为94.24%。
相关专业就业率情况如下：一、2018届分院系初次就业率统计表二、2018届分院系初次就业率统计表第二部分针对2018届毕业生就业工作的主要举措毕业生就业质量是检验高校办学效益和人才培养质量的重要指标，也是影响高校社会声誉与长远发展的关键因素。
为此，中山大学南方学院不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，认真贯彻落实党中央、国务院关于加强大学生就业创业工作的各项方针政策和指示精神，大力推进新形势下大学生就业创业管理、就业创业指导、就业创业服务等各项工作，不断提升毕业生就业创业质量。
2018年毕业生就业质量年度报告
2018 年毕业生就业质量年度报告二0 一八年十二月目录学校概况 1 第一部分毕业生基本情况 2 一、毕业生规模 2 （一）毕业生院系分布情况 2 （二）毕业生专业分布情况 3 （三）毕业生信息分布 4 二、毕业生就业情况 5 （一）毕业生去向分布情况 5 （二）毕业生就业率 6第二部分毕业生就业相关分析7 一、毕业生就业流向7 （一）毕业生升学情况7 （二）毕业生灵活就业情况8 （三）建档立卡毕业生就业帮扶情况8 （四）毕业生创业情况9 （五）毕业生基层就业情况9 二、毕业生就业地域分布9三、毕业生就业行业分布10四、毕业生就业单位性质与规模分布11五、毕业生就业职位分布12六、毕业生专业对口度分析13七、毕业生创业状况分析13 （一）毕业生创业率13 （二）毕业生创业行业分布14 （三）毕业生的创业动机14 （四）创业资金来源14 第三部分学校就业指导工作的主要特点14一、建立健全领导机构，实行全院参与的联动机制15二、加强校企合作，为毕业生就业创业提供实践平台15三、优化课程建设，创新教育体系16四、做好毕业生就业跟踪服务18 第四部分毕业生就业发展趋势19一、毕业生就业率发展趋势19二、用人单位对毕业生满意度发展趋势20三、毕业生就业工作改革发展趋势21 第五部分毕业生就业对教育教学的反馈21一、毕业生就业状况对人才培养的影响21二、毕业生就业状况对招生和专业设置的影响22 结束语22学校概况北海艺术设计学院于2014 年经教育部批准升格为全日制普通二本院校，是目前全国唯一以艺术设计命名的本科高校。
学校位于广西北海市，升本后进入快速发展阶段。
目前全日制在校生达到历史之最，为12370 人。
现有专任教师711 人,另建有一支来自清华大学美术学院、中央美术学院等著名高校和地方高校以及艺术设计行业、企业的外聘教师队伍，他们当中有知名教授、学科带头人、行业大师，还有来自美国、俄罗斯、匈牙利等国的外籍专业教师。
2018年就业质量年度报告【模板】
***2018年就业质量年度报告**学院一、学院简介通高等**学院，全国独立建制的五所公办女子高等院校之一，现为国家职业院校信息化校园建设试点建设单位、河北省重点建设示范性高职院校、河北省创新创业教育改革示范校、河北省教育考试工作先进单位。
学院紧密贴合京津冀经济社会发展需要，立足现代服务业，开设学前教育、护理、财会、乘务、电子信息、设计、航海七大专业群30余个专业，全日制在校生8000余人。
其中，学前教育、财会、护理三大专业群在全省职教领域处于领先地位。
拥有学前教育专业、服装专业国家级实训基地，省财政支持的经管VBSE跨专业综合实训中心等校内实训室近200个；建有校外实习基地300余个；与北京富友嘉华会计咨询有限公司（中石油会计代理公司）、河北省国防科工局、河北省省直幼儿园、**大学附属医院、际华3502职业装有限公司、首都新机场集团公司（固安）、河北机场管理集团有限公司、河北天测数字技术有限公司、顺捷河北企业管理集团有限公司等200多家机关及企事业单位达成密切的就业合作关系。
目前,学院是河北省学前教育职教集团牵头单位、河北省会计信息技能大赛竞赛基地、教育部、卫生部护理行业技能型紧缺人才培养基地、河北省纺织服装教育集团核心成员单位、河北省服装设计与模特大奖赛竞赛基地、河北省空间信息产业联盟发起单位、河北省女性创业培训基地等。
学院秉承“德善真美”的校训，实施“文化立校、机制治校、专业强校、人才兴校、特色名校”的发展战略，以开展女性高等职业教育为重点，形成了普通学历教育、成人学历教育、职业技能培训、妇女干部岗位培训、国际交流与中外合作多元化发展的办学格局。
目前，学院与英国巴内特·索斯盖特学院、澳大利亚北悉尼学院和墨尔本理工学院、新西兰商学院、波兰维斯瓦大学、韩国诚信女子大学等高校签署合作意向，开展多类合作项目，建立了友好合作关系，这些为学院开展国际合作办学搭建了广阔平台。
二、学生基本情况（一）毕业生规模1、学历性别分布我院2018届毕业生共计1574人，全部为大专学历，其中女生1389人，男生187人。
2018年度毕业生就业质量报告
2018 年毕业生就业质量年度报告目录一、学校概况 (1)二、毕业生基本情况 (3)（一）毕业生人数 (3)（二）性别比例 (3)（三）生源地情况 (4)（四）学科专业分布 (5)三、毕业生就业情况及趋势分析 (6)（一）总体就业率 (6)（二）不同学科门类毕业生就业率 (8)（三）毕业生就业形式分布 (9)（四）毕业生就业地域分布 (9)（五）就业单位性质分布 (12)（六）校园招聘情况 (12)四、就业工作举措 (13)（一）夯实基础，健全和完善就业工作领导体系。
(13)（二）突出重点，打造校企结合的就业供需体系。
(13)（三）加强引导，构建全程化的就业创业指导体系。
(13)（四）强化服务，完善全方位的就业信息服务体系。
(13)（五）加强与关系单位的联系，拓展稳定的毕业生就业市场 . 14 五、就业状况调查 (14)（一）就业观念 (14)（二）毕业生就业期望 (14)（三）毕业生求职过程 (15)（四）毕业生就业满意度 (15)六、对教育教学的反馈 (16)（一）对招生和专业设置的反馈 (16)（二）对人才培养的反馈 (17)（三）对就业服务的反馈 (17)（四）毕业生建议 (17)（五）用人单位意见反馈 (18)七、母校综合评价 (18)（一）影响母校满意度因素 (18)（二）母校满意度 (19)（三）在校期间的最大收获 (20)八、结束语 (21)一、学校概况重庆信息技术职业学院学院位于三峡库区经济中心、重庆第二大城市和千年文化古城——万州，创建于1995年。
2001年经重庆市人民政府批准、教育部备案正式成立重庆信息技术职业学院（教育部代码12755）。
学院现有金龙、天城两个校区，均为优美的自然生态型教学园区，学院总部所在地金龙校区绿树成荫、山水相映、亭台生辉、风景如画，是一所典型的花园式大学。
学院自创建伊始，坚持"与世界同步，与未来同行"的发展理念，现建有软件学院、电子工程学院、经贸学院、表演艺术学院、应用技术学院、继续教育学院6个二级学院，开设软件技术、会计、电子商务技术、动漫制作技术、舞蹈表演和现代流行音乐等35个专业，毕业生就业率保持在96%以上，目前在校生近万人。
2018年本科毕业生就业质量报告
2018年本科毕业生就业质量报告2018年本科毕业生就业质量报告1目录第一篇 毕业生就业创业工作简要总结 (5)一、扎实做好就业指导与服务工作 (5)（一）成功举办广东省2018年应用型人才大型供需见面活动 (5)（二）圆满完成2018年就业指导教学任务 (5)（三）第八届广东省职业规划教学竞赛成绩有所突破 (5)（四）继续做好毕业生就业与职业发展质量及用人单位满意度跟踪调查 (6)（五）继续做好毕业生事务工作 (6)（六）继续做好毕业生就业信息收集与上报工作 (7)二、全面开展大学生创新创业教育工作 (7)（一）圆满完成2018年度各项创新创业竞赛任务 (7)（二）继续做大学生创新创业训练计划项目服务工作 (7)（三）完善创新创业教育工作相关制度 (8)（四）做好大学生创新创业实践基地管理工作 (8)第二篇 毕业生就业状态 (9)特别说明 (9)（一）报告的基础样本说明 (9)（二）关于标准赋值法和梯度赋值法计算满意度的说明 (9)（三）其它参考数据 (10)一、2018届毕业生就业状态 (11)（一）毕业生总体规模及结构 (11)2018年本科毕业生就业质量报告（二）应届本科毕业生的初次就业率 (12)（三）就业流向 (13)二、2015届毕业生三年职业发展状态 (19)（一）三年前后的就业城市分布变化 (19)（二）生源地就业分布的变化 (20)（三）行业分布及转换 (23)第三篇毕业生就业与职业发展质量 (24)一、现职岗位总体满意度 (24)（一）薪酬与福利满意度 (28)（二）劳动关系（合同签署及执行情况）满意度 (30)（三）工作氛围与人际关系满意度 (31)（四）工作环境及职业发展前景满意度 (33)（五）职业期待吻合度 (34)（六）岗位与专业相关度 (36)（七）对平衡工作、家庭、生活的评价 (37)（八）第三方（家人）对本人现职岗位的满意度 (39)二、薪酬分析 (41)（一）总体薪酬统计 (41)（二）2018届毕业生毕业半年后薪酬统计 (41)（三）2015届毕业生毕业三年后薪酬统计 (44)（四）主要行业薪酬统计 (46)（五）主要就业城市薪酬统计 (47)2018年本科毕业生就业质量报告3（六）薪酬与岗位满意度的关系分析 (50)三、职业流动分析 (50)（一）职位晋升情况 (50)（二）离职次数及原因分析 (51)（三）离职次数与薪酬变化的关系分析 (53)（四）离职次数与岗位满意度的关系分析 (53)（五）离职次数与职位晋升情况的关系分析 (55)第四篇 毕业生对应用型人才培养质量的反馈 (56)一、毕业生对学校的教育教学和服务总体的评价 (56)（一）课程设计和课程内容满意度 (56)（二）教师专业和教学水平满意度 (59)（三）毕业生视角下专业教育应加强的教学内容与能力培养 (60)二、毕业生对第二课堂的满意程度 (63)（一）毕业生在校期间参加社团的情况 (63)（二）毕业生在校期间参加课外活动或竞赛的情况 (64)（三）第二课堂对于就业与职业发展的影响程度 (64)（四）毕业生对第二课堂应着重培养的素质重要性排序 (65)三、毕业生对学校创新创业教育及实践活动的满意度 (66)（一）对创新创业课程（讲座）的满意度 (67)（二）对举办各类创新创业竞赛的评价 (67)（三）对创新创业实践活动（如创业基地、仿真实训等）的评价 (68)（四）对创新创业教育与专业教育结合程度的评价 (69)2018年本科毕业生就业质量报告（五）对创新创业教育的收获评价 (69)（六）创新创业教育对择业就业与职业发展的帮助程度 (71)四、毕业生对企业实践教学的满意度评价 (71)（一）对企业实践教学（3+1）效果的总体满意度 (71)（二）对企业实践教学效果不满意的原因综述 (72)（三）对企业实践教学过程中“四导师”的满意程度 (73)（四）毕业生视角下企业实践教学的作用 (74)（五）毕业生视角下企业实践教学需要完善的工作 (74)五、毕业生对母校工作与服务的总体评价 (75)（一）教风学风满意度 (76)（二）学生工作满意度 (76)（三）生活服务满意度 (77)（四）就业服务满意度 (78)（五）母校声誉评价 (80)（六）对母校的推荐度 (80)2018年本科毕业生就业质量报告5第一篇 毕业生就业创业工作简要总结一、扎实做好就业指导与服务工作（一）成功举办广东省2018年应用型人才大型供需见面活动5月18日，由我校承办的广东省2018年高校毕业生供需见面活动应用型人才专场在我校篮球场如期举行，吸引来自周边高校毕业生在内的超过8000余人次入场应聘。
2018届毕业生就业质量年度报告
2018届毕业生就业质量年度报告目录第一章、毕业生就业基本情况 (1)一、毕业生规模与结构 (1)（一）毕业生规模 (1)（二）毕业生结构 (2)二、毕业生就业情况 (3)（一）初次就业率 (3)（二）毕业生就业情况分布 (6)（三）升学情况 (9)（四）创业基本情况 (12)第二章毕业生就业质量与用人单位对毕业生评价 (13)一、评价相关数据说明 (13)二、就业质量评价 (13)（一）毕业生就业质量总体评价 (13)（二）二级学院就业质量评价 (13)二、用人单位对毕业生评价 (15)（一）对毕业生整体素质评价 (15)（二）单项素质评价比较 (16)（三）用人单位对就业服务的评价 (17)（四）用人单位评价反馈案例 (17)第三章就业相关数据分析与就业趋势预测 (18)一、就业相关数据分析 (18)（一）就业率 (18)（二）薪资水平 (18)（三）就业现状满意度 (19)（四）专业相关度 (19)（五）升学率 (20)（六）省内就业人数 (20)（七）国家、地方项目基层就业 (21)二、2019届毕业生就业趋势预测 (22)（一）就业率趋于稳定 (22)（二）升学比重变化不大 (22)（三）毕业生省内就业人数稳定 (22)（四）落实国家促进高校毕业生就业政策更加有力 (22)（五）毕业生创新能力和创业率有所提高 (22)第四章毕业生对学院教育教学评价反馈 (23)一、对母校总体评价 (23)二、对教学工作满意度 (23)三、对就业服务工作评价 (24)四、对学生服务工作评价 (24)五、对生活服务评价 (25)第五章就业创业主要工作措施 (26)一、明确目标、密切协作 (26)（一）层层签订就业工作目标责任状，明确工作职责 (26)（二）围绕就业工作目标定方案，工作内容清晰明确 (26)（三）就业工作以“两会”为抓手，工作保障有力度 (26)二、多措并举，开展就业创业服务与指导 (26)（一）开展毕业生就业意向调查，建立毕业生就业意向信息库 (26)（二）大力开拓就业市场，为毕业生提供就业岗位 (26)（三）开展毕业班辅导员（班主任）业务培训，提升就业工作服务水平 (27)（四）落实双困毕业生就业帮扶政策，促进双困毕业生充分就业 (27)（五）组织开展校园招聘，搭建毕业生就业的桥梁 (27)（六）积极宣传和落实国家项目毕业生就业政策 (27)（七）落实2018届铜仁市政府订单培养毕业生选岗就业工作 (27)（八）认真做好毕业生派遣工作，及时维护“两个系统” (27)（九）举办大学生创新创业大赛和职业生涯规划大赛 (28)（十）组织大学生创新创业活动周活动 (28)三、逐步完善创新创业教育课程体系，分步开展创新创业指导，全面提升学生的就业创业能力 (28)第一章、毕业生就业基本情况一、毕业生规模与结构（一）毕业生规模1、毕业生总量2018届毕业生4672人，分布在46个高职专业，与2017年相比，专业增加6个，毕业生人数减少132人。
2018年度毕业生就业质量年度报告
2018年度毕业生就业质量年度报告2019年1月学校简介大连东软信息学院是经国家教育部批准设立，由东软出资举办的一所以工学为主，工学、理学、管理学、艺术学、文学等学科相互支撑、协调发展的民办普通高等院校。
学校坐落于美丽的海滨城市大连，地处大连软件园核心区域，占地面积60.3万平方米，总建筑面积39.9万平方米。
学校设有13个教学机构，在办学层次上，以本科教育为主，特色高职为辅，积极开展继续教育、留学生教育和研究生教育。
目前，各级各类在校生14000余人。
2000年建校之初，学校就明确了服务行业及区域经济发展的应用型办学定位。
办学十八年来，学校以教育创造学生价值为理念，紧密依托东软的IT服务优势和大连高新区的产业优势，构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行机制，创造性地提出并在全校范围实施了TOPCARES一体化人才培养模式，实现了人才培养与产业需求、企业需求的互补对接。
目前，学校累计已向社会输送4万余名IT应用型人才，历年就业率均在90％以上，人才培养质量得到了用人单位、社会各界的广泛认可。
2005年获国家级教学成果一等奖1项、省级教学成果特等奖1项；2009年获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖2项；2013年获省级教学成果一等奖4项；2018年获省级教学成果一等奖3项（含第三完成单位1项）。
学校现有本科专业中，有1个国家级本科综合改革试点专业，4个省级综合改革试点专业，2个省级首批优势特色专业，4个省级工程人才培养模式改革试点专业，2个省级重点支持专业，1个省级首批向应用型转变试点专业，3个省级首批向应用型转变示范专业，1个本科课程体系国际化试点专业，3个省级创新创业教育改革试点专业。
在2012-2014年辽宁省面向全省本科高校开展的本科专业综合评价中，学校参评的11个专业中有7个位于全省前3名。
学校自建校初期就探索将创新创业教育融入人才培养全过程。
目前学校已入选教育部第三批“全国高校实践育人创新创业基地”，并先后被教育部评为首批50所全国创新创业典型经验高校，首批99所全国深化创新创业教育改革示范高校；成为科技部火炬中心众创空间；成为辽宁省创业教育示范校、首批大学生创业孵化示范基地、首批大学生创新创业教育实践基地、首批大学生创业项目选育基地。
毕业生就业质量年度报告(2018年)
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85.6
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毕业生人数（人） 801 686 503 447 326 174
2 相关数据分析 2.1 各与业的就业率 本校 2018 届毕业生（2018 年 9 月 25 日统计数据）就业率较高的与业是汽车 制造不装配技术、园林技术，均为 100%，就业率较低的与业是应用电子技术、环 境监测不治理技术、旅游管理等，均为 90%。
毕业生就业质量年度报告（2018 年）
二 0 一八年十二月
目录
1 就业创业基本情况 2 相关数据分析 2.1 各与业的就业率 2.2 就业去向分布 2.3 毕业生的职业流向及收入 2.4 毕业生的行业流向 2.5 毕业生的用人单位流向 2.6 就业毕业生的主要城市流向 3 就业创业趋势与成效 3.1 就业率持续稳定在九成以上 3.2 毕业生对本地的服务贡献程度较高 3.3 毕业生薪资水平持续上升 3.4 总体教学效果较好 3.5 创新能力培养达成效果较好 3.6 就业挃导服务工作开展较好 3.7 在校学习体验良好 3.8 自主创业水平较高 4 促进就业创业的具体措施 4.1 健全组织机构，加强各级领导，形成就业创业工作网络 4.2 加大就业创业经费投入，招聘场所及设施设备等硬件达标 4.3 建立导教结合，部门联劢的工作机制，就业创业挃导不服务工作常态化 4.4 确立幵强力推行就业工作院系两级管理责仸制度，分级负责、分工合作 4.5 探索创新、寻求合作，就业信息渠道不就业市场得到有效拓宽、拓展 4.6 创新创业工作有突破性迚展，就业创业研究不实践迚一步加强 5 对教育教学的反馈 5.1 对人才培养的影响 5.2 对招生计划不与业设置的影响
注：个别专业因样本较少没有包括在内。
2.2 就业去向分布
本校 2018 届毕业半年后“叐雇全职工作”的比例为 85.6%，男生叐雇全职工 作的比例为 84.6%，女生叐雇全职工作的比例为 87.1%，叐雇全职工作比例较高的 与业是电子商务（92.2%），叐雇全职工作比例较低的与业是都市园艺（66.7%）。 “自主创业”的比例为 3.3%，升学率为 2.7%，毕业后入伍率为 1.0%，“无工作， 继续寻找工作”的比例为 4.1%。其中升学率和入伍率均高二 2017 届毕业生。
高校毕业生就业质量年度报告(2018)
高校毕业生就业质量年度报告（2018）浙江·嘉兴2018年12月目录前言 (3)学院简介 (4)1.毕业生基本情况 (7)1.1毕业生性别结构 (7)1.2毕业生生源地结构 (8)1.3毕业生就业水平 (8)1.4毕业生就业流向 (9)2.就业创业工作主要举措 (10)2.1拓宽就业市场，做好市场精准服务 (10)2.2重视队伍建设，推动教师职业化发展 (11)2.3抓好课程建设，完善就业创业指导体系 (13)2.4坚持以人为本，就业困难帮扶有新机制 (14)2.5精细开展系列活动，营造就业创业文化氛围 (15)2.6毕业生创业情况分析 (16)3.就业相关分析 (17)3.1调查样本 (17)3.2调查方式 (18)3.3专业相关度分析 (18)3.4创业选择与专业相关性分析 (19)3.5毕业生对母校总体满意度分析 (20)3.6受雇工作毕业生薪酬水平分析 (20)3.7用人单位对毕业生综合评价 (21)3.8离职情况分析 (23)3.9专升本情况分析 (24)4.对教育教学的反馈 (25)4.1对人才培养的反馈 (25)4.2改进措施 (28)后记 (30)标注说明 (31)前言为进一步建立健全毕业生就业状况反馈和人才培养良性互动的长效机制，学院根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函〔2014〕25号）和按照2018年浙江省教育厅关于做好高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的相关要求，编写并发布《嘉兴南洋职业技术学院2018年毕业生就业质量年度报告》（下文简称“就业质量报告”）。
本报告由毕业生基本情况、就业创业工作主要举措、就业相关分析、就业对教育教学的反馈等四个部分组成。
本就业质量报告中就业的基本情况采用的数据来源于“浙江省大学生网上就业市场管理系统（截止2018年8月31日）”，就业相关分析与调查采用的数据来源于2018年11月浙江省教育评估院提供的《2017届毕业生一年后职业发展状况及人才培养质量调查报告》和《嘉兴南洋职业技术学院2018届毕业生就业跟踪问卷调查》（截止2018年12月5日）。
毕业生就业质量年度报告
毕业生就业质量年度报告(2018)2018年12月目录序言 (3)一、毕业生基本情况 (5)（一）毕业生人数 (5)（二）毕业生性别结构 (6)（三）生源地分布 (7)二、毕业生就业基本情况 (8)（一）2018届毕业生就业率 (8)（二）2018届毕业生各专业就业率 (9)（三）各专业就业情况分析 (10)三、毕业生就业状况分析 (17)（一）毕业生就业单位分布 (17)（二）毕业生就业地区分布 (19)（三）毕业生境内升学和出国（境）情况分析 (22)（四）2018届本科毕业生就业的新特点 (24)四、就业质量相关分析 (25)（一）毕业生就业调查及反馈 (25)（二）用人单位满意度 (26)（三）毕业生必备的就业素质 (27)五、毕业生就业工作举措 (28)（一）立足行业，科学定位，明确人才培养目标 (28)（二）对标需求，深化改革，完善人才培养方案 (29)（三）育人为本，德育为先，提升思想教育实效 (30)（四）加强指导，强化帮扶，增强就业竞争能力 (31)序言上海海关学院坐落于上海市浦东新区，是经教育部批准设立的具有高等学历教育招生资格的全日制普通高等学校，直属于中华人民共和国海关总署。
中国海关高等教育已有百余年历史，1908年清政府在北京建立税务学堂（后更名为税务专门学校，并迁址上海），该学堂是世界上最早从事海关高等专业教育的学校之一。
新中国成立后，1953年上海海关学校设立；1980年经国务院批准，升格为上海海关专科学校；1996年更名为上海海关高等专科学校。
2007年3月，教育部批准在上海海关高等专科学校的基础上设立上海海关学院。
2012年12月，学校被国务院学位委员会正式批准为“服务国家特殊需求人才培养项目”——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作单位。
2013年9月，首届税务专业硕士研究生入学，开始了专业硕士研究生培养。
2014年11月学校通过教育部本科教学工作合格评估。
2018届毕业生就业质量报告
肇庆医学高等专科学校2018届毕业生就业质量报告目录学校概况 (3)第一部分我校2018届就业工作主要措施 (4)（一）学校领导高度重视就业工作，建立健全就业工作机制促就业 (4)1.落实一把手工程，完善就业管理机构 (4)2.完善制度，规范就业工作 (4)3.完善就业工作职能和条件，保障就业工作顺利开展 (5)（二）健全毕业生就业指导体系，加强基层就业引导促就业 (5)1.开展职业规划与就业指导课程，引导学生树立正确就业观 (5)2.建立就业指导工作坊，把就业指导工作常规化 (6)3.加强就业政策宣传，引导学生树立基层就业观 (6)（三）完善就业服务体系，拓宽渠道促就业 (7)1.精心组织校园招聘，拓宽就业渠道 (7)2.充分发挥实习基地资源，拓展就业途径 (7)3.建立就业信息网络系统，供需双向选择 (7)（四）加强创新创业教育，自主创业促就业 (8)（五）重视国防教育，毕业生入伍应征工作成绩突出 (8)第二部分2018届毕业生的就业基本情况 (8)第三部分2018届毕业生就业调查况 (15)一、用人单位对毕业生的评价调查 (15)二、对毕业生满意度的调查 (16)学校概况肇庆医学高等专科学校是广东省唯一的一所医学高等专科学校，学校前身为创建于1958年的中山医学院肇庆分院；2004年5月，经教育部批准改建为医学高等专科学校。
学校占地面积512亩，建筑面积21万平方米；有肇庆市第一人民医院等3所直属附属医院。
现有教职工700余人，其中专任教师占78%，专任教师中高级职称人数比例超过45%，全日制专科在校生1万余人；学校设有临床医学、护理、口腔医学、药学、中医学、助产、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术、护理（涉外护理）、护理（高职）、医药营销、卫生检验与检疫技术、中药学、针灸推拿、口腔治疗技术、卫生财会统计、中医骨伤、预防医学等19个专业；其中临床医学、护理、助产、口腔医学、中医学、药学、医学检验技术7个专业为省重点专业。
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2018届毕业生就业质量报告目录前言 (13)学校概况 (15)第一章2018届毕业生基本情况 (18)一、毕业生规模 (18)二、毕业生结构 (18)（一）毕业生民族结构 (18)（二）毕业生生源结构 (19)（三）毕业生院系结构 (20)（四）毕业生专业结构 (21)第二章2018届毕业生就业率及就业流向 (22)一、毕业生就业率 (22)（一）各学历毕业生就业率 (22)（二）各性别毕业生就业率 (22)（三）各院系和专业毕业生就业率 (23)二、毕业生就业流向 (24)（一）毕业生就业地域分布 (24)（二）毕业生湖北地区就业分布 (25)（三）毕业生就业行业分布 (26)（四）毕业生就业职位类别分布 (27)（五）毕业生就业单位性质分布 (30)（六）毕业生就业单位规模分布 (31)（一）本科毕业生升学情况分析 (32)（二）专科毕业生升学情况分析 (33)四、毕业生出国出境情况分析 (34)第三章2018届毕业生就业质量分析 (35)一、毕业生月薪收入分析 (35)（一）毕业生的月薪收入 (35)（二）各院系毕业生的月薪收入 (35)（三）各专业毕业生的月薪收入 (36)二、专业相关度分析 (38)（一）毕业生的工作与专业的相关度 (38)（二）各学院毕业生工作与专业的相关度 (39)（三）各专业毕业生工作与专业的相关度 (39)三、毕业生求职过程分析 (40)四、毕业生工作稳定性分析 (42)五、毕业生对目前工作岗位的评价 (43)第四章2018届毕业生就业专项分析 (43)一、2018届毕业生自主创业分析 (43)（一）2018届毕业生自主创业的原因 (43)（二）2018届毕业生自主创业的资金来源 (45)（三）2018届毕业生自主创业中遇到的困难 (46)（四）2018届毕业生自主创业前所做的准备 (46)（一）2018届毕业生未就业的原因 (47)（二）2018届未就业毕业生求职过程中关注的因素 (48)（三）2018届未就业毕业生求职过程中遇到的困难 (48)（四）2018届未就业毕业生希望母校给予的帮助 (49)第五章2018届毕业生就业工作举措 (50)一、完善长效机制，做到“五个”坚持 (50)二、强化指导服务，做好“六项”工作 (51)三、加强过程督查，做好就业核查统计 (52)第六章2016-2018届毕业生就业发展趋势 (52)一、2016-2018届毕业生就业率趋势 (53)（一）2016-2018届毕业生就业率趋势 (53)（二）2016-2018届毕业生学院就业率趋势 (53)二、2016-2018届毕业生就业流向趋势 (54)（一）毕业生就业城市趋势 (54)（二）毕业生单位性质趋势 (55)（三）毕业生单位规模趋势 (55)（四）毕业生就业行业趋势 (56)第七章2018届毕业生对母校的评价反馈 (68)一、毕业生对教育教学的评价及反馈 (68)（一）毕业生对教育教学的满意度 (68)（二）毕业生希望母校教育教学改进的方面 (69)二、毕业生对就业指导与服务的评价及反馈 (69)（一）毕业生对就业指导与服务的满意度 (69)（二）学校就业指导与服务工作的改进方向 (70)三、毕业生对母校的综合评价 (71)（一）毕业生对母校的综合满意度和推荐度 (71)（二）影响毕业生对母校满意度的因素 (71)第八章用人单位对毕业生和学校的评价反馈 (72)一、用人单位基本情况 (72)（一）用人单位规模 (72)（二）用人单位性质 (73)（三）用人单位行业 (74)二、用人单位招聘及需求情况 (74)（一）用人单位招聘学历需求 (74)（二）用人单位校园招聘渠道 (75)（三）用人单位给予毕业生的薪资待遇 (75)三、用人单位人才需求画像 (76)四、用人单位对毕业生及学校的评价反馈 (79)（一）用人单位对毕业生能力评价 (80)（二）用人单位对学校就业工作的评价 (81)（三）用人单位对学校就业工作的反馈 (82)第九章总结与反馈 (83)第十章报告数据来源及分析维度说明 (87)一、报告数据来源 (87)二、分析维度说明 (88)（一）就业流向 (88)（二）平均月薪 (89)（三）工作胜任能力 (89)（四）工作稳定性 (90)（五）毕业生对工作满意度 (91)（六）就业单位对毕业生满意度分析 (91)（七）职位类型变动率 (92)图表目录第一章2018届毕业生基本情况一、毕业生规模表12018届毕业生规模 (18)二、毕业生结构图12018届毕业生民族结构 (19)表22018届毕业生生源结构 (20)表32018届毕业生院系结构 (21)表42018届本科毕业生专业结构 (21)表52018届专科毕业生专业结构 (22)第二章2018届毕业生就业率及就业流向一、毕业生就业率表62018届各学历毕业生就业率 (22)图22018届各性别毕业生就业率 (23)表72018届各院系和专业毕业生就业率 (23)二、毕业生就业流向表82018届毕业生主要就业地域分布 (25)表92018届毕业生湖北地区就业分布 (25)图32018届本科毕业生就业行业分布 (27)图42018届专科毕业生就业行业分布 (27)表102018届本科毕业生就业职位类型分布 (28)表112018届专科毕业生就业职位类型分布 (29)图62018届本科毕业生就业单位性质分布 (31)图72018届专科毕业生就业单位规模分布 (32)图82018届本科毕业生就业单位规模分布 (32)三、毕业生升学情况分析表122018届本科毕业生升学情况 (33)表132018届专科毕业生升学情况 (34)表142018届毕业生出国出境情况 (34)第三章2018届毕业生就业质量分析一、毕业生月薪收入分析图92018届各学历层次平均月薪收入 (35)表152018届各院系本科毕业生的平均月薪收入 (36)表162018届各院系专科毕业生的平均月薪收入 (36)表172018届本科毕业生的平均月薪收入 (37)表182018届专科毕业生的平均月薪收入 (38)二、专业相关度分析图102018届毕业生的工作与专业的相关度 (38)表192018届各学院毕业生工作与专业的相关度 (39)表202018届毕业生工作与专业的相关度 (39)三、毕业生求职过程分析图112018届毕业生求职途径 (41)图122018届毕业生求职前的准备 (41)四、毕业生工作稳定性分析图142018届毕业生工作稳定性分析 (42)五、毕业生对目前工作岗位的评价图152018届毕业生对目前工作岗位的评价 (43)第四章2018届毕业生就业专项分析一、2018届毕业生自主创业分析图162018届毕业生自主创业的原因 (44)图172018届毕业生自主创业的行业 (44)图182018届毕业生自主创业与所学专业的相关度 (45)图192018届毕业生自主创业的资金来源 (45)图202018届毕业生自主创业中遇到的困难 (46)图212018届毕业生自主创业前所做的准备 (47)二、2018届毕业生未就业分析图222018届毕业生未就业的原因 (47)图232018届全校的未就业毕业生求职过程中关注的因素 (48)图242018届全校的未就业毕业生求职过程中遇到的困难 (49)图252018届全校的未就业毕业生希望母校给予的帮助 (49)第六章2016-2018届毕业生就业发展趋势.一、2016-2018届毕业生就业率趋势图262016-2018届毕业生就业率趋势 (53)表212016-2018届专科毕业生学院就业率 (54)二、2016-2018届毕业生就业流向趋势表222016-2018届毕业生就业城市 (54)表232016-2018届专科毕业生单位性质 (55)表242016-2018届本科毕业生单位性质 (55)表252016-2018届专科毕业生单位规模（单位/人） (56)表262016-2018届本科毕业生单位规模（单位/人） (56)图272016-2018届专科生流向计算机/互联网/通信/电子行业趋势 (57)图282016-2018届专科生流向贸易/消费/制造/营运行业趋势 (58)图292016-2018届专科生流向会计/金融/银行/保险行业趋势 (58)图302016-2018届专科生流向房地产/建筑行业趋势 (59)图312016-2018届专科生流向专业服务/教育/培训行业趋势 (59)图322016-2018届专科生流向服务业行业趋势 (60)图332016-2018届专科生流向广告/媒体行业趋势 (60)图342016-2018届专科生流向制药/医疗行业趋势 (61)图352016-2018届专科生流向能源/原材料行业趋势 (61)图362016-2018届专科生流向政府/非盈利机构/其他行业趋势 (62)图372016-2018届专科生流向物流/运输行业趋势 (62)图382016-2018届本科生流向计算机/互联网/通信/电子行业趋势 (63)图392016-2018届本科生流向贸易/消费/制造/营运行业趋势 (63)图402016-2018届本科生流向会计/金融/银行/保险行业趋势 (64)图412014-2018届本科生流向专业服务/教育/培训行业趋势 (64)图422016-2018届本科生流向房地产/建筑行业趋势 (65)图432016-2018届本科生流向能源/原材料行业趋势 (65)图442016-2018届本科生流向广告/媒体行业趋势 (66)图452016-2018届本科生流向服务业行业趋势 (66)图462016-2018届本科生流向政府/非盈利机构/其他行业趋势 (67)图472016-2018届本科生流向制药/医疗行业趋势 (67)图482016-2018届本科生流向物流/运输行业趋势 (68)第七章2018届毕业生对母校的评价反馈一、毕业生对教育教学的评价及反馈表272018届毕业生对教育教学的满意度 (68)表282018届毕业生对教育教学的满意度 (69)二、毕业生对就业指导与服务的评价及反馈图492018届毕业生对就业指导与服务的满意度 (70)图502018届毕业生希望母校就业服务加强的方面 (70)三、毕业生对母校的综合评价图512018届毕业生对母校的满意度和推荐度 (71)图52影响2018届毕业生对母校满意度的因素 (72)第八章用人单位对毕业生和学校的评价反馈一、用人单位基本情况图53用人单位规模 (73)图54用人单位性质 (73)图55用人单位行业 (74)二、用人单位招聘及需求情况图56用人单位招聘学历需求 (75)图57用人单位招聘渠道 (75)图58用人单位给予毕业生的薪资待遇 (76)三、用人单位人才需求画像图59毕业生的职业素养 (76)图60毕业生的职业能力 (77)表29本校本科类专业人才画像关键词TOP5 (77)四、用人单位对毕业生及学校的评价反馈图61用人单位对毕业生专业知识和技能总体满意度 (80)图62用人单位对毕业生各项能力满意度均值 (80)图63用人单位对毕业生能力评价 (81)图64用人单位对学校就业工作综合评价均值 (81)图65用人单位对学校就业工作的评价 (82)图66用人单位对学校就业工作的反馈 (82)前言本报告中使用数据主要来源于四个信息渠道（每个分析项目均有数据来源注释），年度就业数据截止时间为2018 年09月30 日；涉及的数据内容来源如下：1. **学院毕业生就业派遣数据库，属于全样本分析。