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人教版高二语文暑假参考答案

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高二语文暑假作业答案

暑假作业11答案1.答案D（D姑妄言之：姑且说说（对于自己深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。

A沸反盈天：形容人声喧闹，乱成一片。

B拍案而起：形容愤怒至极。

C俯拾皆是：只要低下头来捡取，到处都是。

形容多而易得。

语境不当，应为“比比皆是”。

)2.答案A3.答案C二、实用类文本阅读（1）【答案】（5分）C E （答对一个给3分，答对两个给5分）（A“只要一般人难以辨别出真假，富商们就愿意买”文中并无此意B这种所谓的“活人之术”并非是郑板桥对后世的一种贡献。

D原文有“这样的人面对人间的种种不平，不可能睁一只眼，闭一只眼，只是有时不得不装糊涂罢了，这是“难得糊涂”的精髓。

）（2）【答案】（6分）（每点3分，其中事迹1分，作用2分）①写郑板桥去世后，很多人靠制造板桥书画的赝品来挣钱，甚至变得富有；作用：表明了板桥作品的生命力，以及板桥名声的生命力。

②写今天很多的旅游胜地都能看见“难得糊涂”的横幅；作用：说明郑板桥是一个深受广大人民群众喜爱的艺术家，同时也揭示出“难得糊涂”的不同含义，刻画出郑板桥的精神品质。

（3）【答案】（6分）（每点2分）①要独立思考，要有自己独立的见解和主张，不能人云亦云。

②学习古人，学习书本，但不能拘泥于古人和书本。

③不能机械模仿，不能依样画葫芦。

（4）【答案】（8分）观点一：我觉得“难得糊涂”的意思是“不能糊涂”，在现实苦难和世道不公面前无论别人如何睁一只眼闭一只眼，而对于一个关心百姓、心系国家充满激情的人，不会糊涂，也不能糊涂，郑板桥的书画作品正是这种不与世俗同流合污的精神品格的写照。

观点二：“难得糊涂”是指对于那些为蝇头小利而偷生的势利小人，要他们在利益面前糊涂一下，放松一把，那也是难以做到的。

整天为蝇头小利而斤斤计较的人，生活得会很累，因此“难得糊涂”警示我们：不要在名利面前过于计较，要学会大度、宽容和超脱，人生才能达到真正的快乐。

观点三：很多人的处世之道：不要凡事都要弄个明白，“事不关己，高高挂起，明哲保身”，和自己的切身利益无关的事，糊涂一点好。

高二语文暑假作业答案

高二语文暑假作业答案1.【答案】A。

解析：B“装”应为“妆”，弄堂C绵里藏针D贸然、刀削面，螳臂当车2.【答案】D。

解析：”;“惟妙惟肖”是形容刻画描写得非常逼真，语境为自然界事物;故应用“形神兼备”。

)3.【答案】B。

解析：A语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前。

C赘余，“依照相关法律规定”与“依法”重复。

D偷换主语，“获得了该项比赛的冠军”前加“周洋”。

4.【答案】A。

解析：B项，第一个顿号应为逗号，主谓短语做并列谓语。

C项，第二个逗号改成分号。

D项，括号内容为“两高一资”的解释，故应把括号移到“两高一资”的后面。

5.【答案】C。

6.【答案】C。

解析：A项是“孔子《漪兰》之曲的形成传说”，而不是这首曲子本身。

B 项“逐渐摆脱”说法有误，香道体系中依然有“闻香”。

D项《圣经》有误，是陈与义的《焚香》诗。

7.【答案】要点：香道源于人道，与人生活关系密切;香道与精神也有密切关系，人们把对香的品味提升到了衡量人品的标准;香道对人的精神境界和生活质量有提升作用，已经成为人类的共识;香道也是天道，与禅意也有着密切的关系。

8.【答案】A。

解析：②军：驻扎。

④见：我。

⑦却：使……退却或击退。

9.【答案】D。

定语后置。

解析：A定语后置，被动句。

B宾语前置，状语后置。

C状语后置，定语后置。

10.【答案】D。

11.【答案】B。

解析：12.【答案】C。

解析：理解错误，并非亲自挖来茯苓，而是派亲近的人去。

13.【答案】①译文：吕氏将死，就把钱乙的家庭身世告诉了他。

钱乙号啕哭泣，请求前去寻找父亲，总共往返了五六次，才找到父亲所在的地方。

②译文：他于是叹息道：“这就是医书所说的周痹病，周痹进入到脏腑的人会死掉，我大概要死了!”暑假英语作业参考答案1-5CBCAC6-10BDBCB11-15AABDC16-20BBCCB21-25DCCBD26-30CCDBC31-35DACAC36-40BDABC41-45ABCBD46-50CDCDB51-55AACAA56-60CBDDD61-65DCCBC66-70DDDBC71-75ADCDB76-80CBADC81-85BCBAD86-90CDBDC91-95ACABB96-100AABAD101-105AADAC106-110BCDBB111-115ACCDD116-120CDBCC121-125BBBCC126-130BABAD131-135DBABB136-140BCBAD141-145CDCAA146-150BAACD151-155DDCCA156-160ACDDD161-165AACAB166-170CCBDB171-175BDABB176-180ADBCD181-185BCBDB186-190CDBDB191-195CBCAC196-200AAABC201-205CDADB206-210CBBCB211-215BCCCC216-220BDBDC221-225BDACC226-230DBDBA暑假英语作业参考答案一.单词拼写1—5interestedcarefullyminepotatoessunny6—10fewerOctobernervousninthinventions二.任务型阅读。

高二语文暑假作业答案

高二语文暑假作业答案高二语文暑假作业答案（１——７）编号001 第一题：B 第二题 C 第三题：（1）：（１）在合同有效期内；（２）以乘客身份乘坐公交交通工具（３）遭遇是外来的突发的非疾病所导致的意外事故（４）该意外事故导致被保险人残疾或身故（５）该意外事故是被保险人受伤害的直接且单独的原因第８题：（１）我考证他的行为，大概也是在当时失意的人的作为啊。

（２）全乡人都扶老携幼，象狐狸兔子一样窜逃潜伏，从芦苇丛中探头窥视（３）从此无论知道的与不知道的，（都）才叹服老僧本来就不是一般人第九题：（１）“渺渺天涯”表现了担忧之情；“浮云流水＂表现了不舍之情。

（２）诗句描绘了一幅萧瑟凄怆的秋夜孤吟图。

庭院幽深，瑟瑟秋风，摇动翠竹，掀动帘幕，客居者唯有孤灯相对，自吟自怜（３）同：都是用了直抒胸臆的抒情方式，第一首“何必”表达了面对别离的豁达，对朋友的宽慰；第二首＂无端＂表现了幽怨之情＂，“思乡万里心”表现了思乡之情。

异：第二首还运用了间接抒情的方式，一夜空阶雨烘托思乡之情编号002 第一题：Ｃ第二题：Ｂ第三题：（１）人踩在一本厚厚的成语字典上，声嘶竭力而又兴高采烈地喊“宏兔大展”“咳不容缓”“前途无量”（２）成语言简意赅，博大精深，变现力强，是汉语词汇宝库的奇葩。

它们具有较强的凝固性，不能随意改动。

篡改成语滥用成语都是对母语文化的不尊重，也是社会上一些人心态浮躁的反应。

滥用成语会给学习语言文字，理解民族文化带来的不良影响，应该坚决制止。

第四题：（１）泣涕涟涟（２）金就砺则利则知明而行无过矣（３）行百里者（４）疑义相与析（５）剑阁峥嵘而崔嵬（６）不知天上宫阙又恐琼楼玉宇第五题：三层第一层：（1）大地的任何角落都可能会干渴，都需要解救。

第二层：（2）（3）甘泉的可贵在于它扎根大地不断汲取和忘我地奉献。

第三层（4）（5）（6）(7)(8);赞美作家像泉水那样具有不倦汲水，勇于奉献的精神。

第六题：1）借对“以井为生的人”赞美，从另一角度变现“井水”慈爱无私乐于奉献的精神。

高二暑假语文作业答案

高二暑假语文作业答案1.C A项的“渲染”音“xuàn”B项“怦然心动”音“pēng ”，D项“脊梁”音“jǐ”2.A B赡shàn C.禅shàn D.祓fú3.A B项有歧义：“利息”的含义不明确，可改为“贷款利息”;“利息之高令人难以想象”与后文重复，可去掉。

C项后一分句暗换主语或谓语中心语残缺。

可在“耗时”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。

D项表意不明：“这”指代的内容不明确，如果指“不能发生矛盾”尚可，指“发生矛盾后就各执己见”就不妥了4.CA项“获得了群众的好评如潮”杂糅，应该只保留“获得了群众的好评”或“群众的好评如潮”一说。

B项“群体、社会、他人”并列不当，几个概念相交差，不能并列。

D 项“阐明了……张扬”动宾搭配不当5.B“谢”应该是“认错、道歉”的意思。

本题所考查的四个实词中的“谢”、“过”是老大纲规定的120个词语中的组的两个“其”都是副词，加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。

A项中的“而”是连词，第一个表示承接关系，第二个表示修饰关系。

B项中“焉”，第一个是代词，作宾语，相当于“之”，那里;第二个是兼词，相当于“于之”，在那里。

D项中的“与”，第一个是介词，和;第二个是连词，和。

这个选项值得推敲7.C“是游宜有记”的意思是“这次游览可得写篇游记”，再者一直未能写成，不仅仅是事务繁忙，还因为“未毕，立恭取读，恸哭;余亦泣下，遂罢”8.1老人知道了我们的心思，说：“我不需要它们了。

”于是我们各自揣着书出来了。

2立恭折断一根竹子，凿出孔吹奏起来，发出洞箫一样的声音。

3一会儿道士又向立恭拱手行礼说：“为什么不给我诗呢?”（解析）第1句中的关键字是“识”、“无用”和“怀”，分别是“知道、懂得、明白”、“不需要”本人认为译为“没有用处”也可，“怀藏、怀揣”如“怀其璧，从径道亡”。

第2句关键词为“窍”、“作”，分别是“凿孔”本人以为“挖孔、钻孔”更贴切、“发出”。

高二年级语文暑假作业答案参考

高二年级语文暑假作业答案参考高二年级语文暑假作业答案参考1.A B：shě—shèC：ké—qiào D：dǐ—zhǐ2.D A.已——以，B.至——致，C.弦——旋3.B A楚楚动人：形容姿容娇柔美妙，能打动人。

多用于人。

C侧目而视：斜着眼睛看，表示畏惧或愤怒。

D出神入化：形容技艺到达高超绝妙的境界。

4. 【解析】A项，“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福;B项，“如坐春风”用以比喻与品德高尚而有学识的人相处并受其熏陶;D项，“言不由衷”是说话无诚挚之意，不能用于表达才能，此处可改为“词不达意”。

【答案】C5. 【解析】B项，“相敬如宾”相处如待宾客。

形容夫妻互相尊敬;C项，“两小无猜”谓男孩女孩天真无邪，一起玩耍，没有嫌猜;D项“海誓山盟”指男女相爱时所立的誓言或盟约。

【答案】A6.【答案】D 【解析】A项，繁文缛节：繁琐而不必要的礼节，也比喻其他繁琐多余的事项。

用于陈述语言不恰当。

B 项，评头品足，指对人对事说长道短、责难挑剔。

不合语境。

C项，相得益彰，指互相帮助，互相补充，更能显出好处。

在此使用语义不符，不合语境。

D项，风雨飘摇，形容形势很不稳定。

用在句中正确。

7. 【答案】D【解析】缺乏为训：训：法那么，教导，标准。

不值得作为行为的准那么或典范。

A.坐而论道：坐着空谈大道理。

指口头说说，不见行动。

贬义词。

B.求田问舍：多方购置田地，到处问询屋价。

指只知道置产业，谋求个人____。

比喻没有远大的志向。

C.不胫而走：没有腿却能跑。

比喻消息与传闻等事物无需推行，就已迅速地传播开去。

8. 【答案】A【解析】“尘埃落定”指事情终于有了结果。

B项“充耳不闻”形容有意不听别人的'意见，不合语境，应为“不闻不问”。

C项“三令五申”是“屡次命令和告诫”的意思与“强调”语意重复，且不合语境。

D项“狗尾续貂”指拿不好的东西补接在好的东西后头，不适用于改编的东西。

9. 【解析】A项，颐指气使：形容傲慢地指挥别人，贬义词。

高二语文暑假作业及答案

高二语文暑假作业及答案高二语文暑假作业及答案一、知识巩固1.下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是( )A.六国互丧互：交互盖失强援盖：因为B.思厥先祖父先：对已去世尊长的敬称暴秦之欲无厌厌：讨厌C.故不战而强弱胜负已判矣判：分出，分清终继五国迁灭迁：改变D.后秦击赵者再再：两次苟以天下之大苟：如果2.下列句子中加点词的意思，与今义相同的一组是( )①盖失强援，不能独完②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘③至于颠覆，理固宜然④可谓智力孤危⑤然后得一夕安寝⑥较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍⑦然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌⑧而从六国破亡之故事A.①②⑦B.③④⑤C.①⑤⑦D.④⑥⑧3.从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项( )A.小则获邑，大则得城B.日削月割，以趋于亡C.不能容于远近D.因利乘便，宰割天下4.选出加点词的意义及用法完全相同的一项…( )①六国破灭，非兵不利②旦日飨士卒，为击破沛公军③贤于己者，问焉以破其疑④城之破也，妇孺不存⑤沛公不先破关中，公岂敢入乎A.①②B.②⑤C.③④D.①⑤5.下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于”的用法相同的一项是( )A.齐人勿附于秦B.至于颠覆，理固宜然C.吾祖死于是D.师不必贤于弟子6.对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是( )①破灭之道也(规律) ②率赂秦耶(全都)③固不在战矣(所以) ④思厥先祖父(他的，他们的)⑤诸侯之所亡(灭亡) ⑥以有尺寸之地(才，从而)A.①③⑤B.①②⑤C.③④⑤D.②④⑥7.下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A.赂秦而力亏而秦兵又至矣B.破灭之道也暴秦之欲无厌C.不赂者以赂者丧秦以攻取之外D.小则获邑，大则得城则秦之所大欲8.下列各句中加点字与例句中加点字活用现象不相同的一项是( )例句：仓皇东出A.一夫夜呼，乱者四应B.其下平旷，有泉侧出C.而身死国灭，为天下笑D.负而前驱，及凯旋而纳之9.选出没有名词用作动词的一项( )A.则吾恐秦人食之不得下咽也B.唐浮图慧褒始舍于其址C.函梁君臣之首D.序八州而朝同列10.下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是( )A.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣B.此所以学者不可以不深思而慎取之也C.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也D.师者，所以传道受业解惑也11.下列句子中，省略成分补得不对的一项是……( )A.则遣从事以一少牢告(于)庙B.请其矢，盛(之)以锦囊，负(箭)而前驱，及凯旋而纳之(于庙)C.方其系燕父子以组，(其)函梁君臣之首D.而身死国灭，(其)为天下笑12.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )A.方其系燕父子以组组：丝带、丝绳，这里泛指绳索B.其意气之盛，可谓壮哉壮：雄壮C.抑本其成败之迹抑：或者D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也身：身体13.下列句子中加点词的用法与其他三项不相同的一项是( )A.函梁君臣之首B.楚人一炬，可怜焦土C.方其系燕父子以组D.庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》14.下列句子中句式结构与其他三项不相同的一项是( )A.请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之B.方其系燕父子以组，函梁君臣之首C.君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!D.及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑15、名句填空回眸一笑百媚生，，天长地久有时尽，塞上长城空自许， --《书愤》，千载谁堪伯仲间!--《书愤》楼船夜雪瓜州渡,映阶碧草自春色，，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心，长使英雄泪满襟吴楚东南坼，。

人教版高二语文暑假作业练习题及答案解析

人教版高二语文暑假作业练习题及答案解析【一】1.下列加点字读音有误的一项是()A.伯仲(bó)塞车(sāi)散发(sàn)锦瑟(sè)B.惘然(wǎnɡ)寂寞(mò)空白(kònɡ)古柏(bǎi)C.伺机(sì)沙渚(zhǔ)猿啸(xiào)潦倒(liáo)D.浣女(huàn)竹喧(xuān)秋暝(mínɡ)萧萧(xiāo)提示：D.秋暝mínɡ。

答案：D2.选出字形有两处错误的一项()A.渚清沙白鸟飞回，常使英雄泪满襟。

B.竹喧归浣女，莲动下鱼舟。

C.三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。

D.楼船夜雪瓜州渡，沧海月明珠有泪。

提示：D项“州”应为“洲”，“苍”应为“沧”;A项“常”应为“长”;B项“鱼”应为“渔”;C项“繁”应为“烦”。

答案：D3.解释加点的词义不准确的一项是()A.随意春芳歇(停止)两朝开济老臣心(扶助)出师一表真名世(传名)城春草木深(到了春天)B.空山新雨后(下雨)艰难苦恨繁霜鬓(增多、使增多)镜中衰鬓已先斑(出现华发)天气晚来秋(已到秋季)C.夜深还过女墙来(城上短墙)锦官城外柏森森(形容阴森寂静)却坐促弦弦转急(退回)铁骑突出刀枪鸣(突然冲出)D.一弦一柱思华年(美妙的年代)千载谁堪伯仲间(兄弟，不相上下)无边落木萧萧下(树叶)不尽长江滚滚来(尽头)提示：C.“柏森森”形容树木茂盛繁密的样子。

答案：C4.下列名句与作者对应有误的一项是…()A.穷年忧黎元，叹息肠内热。

(杜甫)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

(陆游)人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

(李白)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

(李商隐)B.露从今夜白，月是故乡明。

(杜甫)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

(王维)文章本天成，妙手偶得之。

(陆游)天意怜幽草，人间重晚情。

(李商隐)C.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

高二语文暑假作业参考答案

高二语文暑假作业参考答案：一、字音字形近义词成语病句1.【答案】B 【解析】本题重点考察考生识记现代汉语一般话常用字字音的实力。

A项wéi／wéi、guō／tián、mú／mó；B项qīng／jīng 、yī／qǐ、chù／chǔ；C项qí／jī、gǎn／kàn 、jüé／jüé；D项yàn／yīng、xùn／xùn、cān／cēn。

2.【答案】C【解析】本题考察辨析现代汉语常用字字形的实力。

A动辄得咎，B椎心泣血指捶着胸脯，悲切得哭不出声音，就像眼中要充血一样，形容极度哀思。

C项的“块”应为“快”。

痛快淋漓地大吃一通。

也可用来形容食物鲜美。

3.【答案】C（“废弛”指政令、风纪等因不执行或不被重视而失去约束作用；“废止”指取消，不再行使法令制度。

“释放”指把所含的物质或能量放出来；“施放”是指放出、发出。

“坦承”坦白地成认；“坦陈”坦率地陈述。

）4.【答案】B（A、如数家珍：数:点数。

家珍:家藏的珍宝。

犹如点数家里的珍宝，言下之意就不能不是“自己的东西’------这是解题重点，比方对所讲的事情特别熟识；B、不刊之论，指不行磨灭和不行改动的言论；C、不同凡响，凡响,平凡的音乐。

形容事物不同寻常，多指文艺作品；D、茹毛饮血，茹:吃。

指原始人不懂得用火,捕到禽兽就连毛带血生吃。

，比方处在未开化壮态。

）5.【答案】B【解析】本题重点考察考生正确辨析病句的实力。

A项句式杂糅，探讨发觉的是后文的三种状况，而“引起广泛关注”的主语是前文的中的三种状况，此“三种状况”既已经作为“探讨发觉”的宾语，则不行再作引起的主语，可去掉最终一句；C项关联词语运用不当，本句主语为“茶汤”，前一个分句的主语是“茶叶”，将“即使”调至“茶叶”的前面，使之成为让步状语；D项逻辑依次错误，“排查在前、排险在前、预警在前”应当改为“预警在前、排查在前、排险在前”。

精选高二语文暑假作业及答案

精选高二语文暑假作业及答案精选高二语文暑假作业及答案1.下列各句中，没有语病的一句是( )A.文艺之于民俗是传承更是发展，从理论上讲要想在文艺话语中找不到民俗真的很难，同样，文艺对民俗的传承也愈加显得更加重要。

B.《中国通史》共拍摄了100集，再现了中国上下五千年的浩瀚历史图景和变迁，全面而系统地展示了丰富明媚的包罗敦煌文化在内的中华文明。

C.天越来越阴沉，大暴雨马上就要降临了，路人都行色匆匆，可修车人倒显得非常镇静。

D.在北京这个大的城市背景下，在已成定制的传统建筑空间布局的住宅形式内，生生世世的北京人演绎着国都的辉煌和市井的喧嚣。

解析A项，语意重复，愈加与更加重复，去掉更加B项，语序不妥，把丰富明媚的移到中华文明之前;C项，有歧义，修车人既可指修车师傅，也可指车主。

答案D2.下列各句中，没有语病的一句是( )A.中国印章已有两千多年历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和保藏家的推崇。

B.创新研究性大学必需建立更加开放的办学标的目的，深化与世界各国的著名高校和学术组织全方位、多层次的本色性合作交流，巩固和加强各种类型合作平台的建设。

C.空谈之风四处蔓延，甚至影响到了孩子们，作文中的假大空和电视镜头中的标准化表情与表达，毒化了原本朴实的社会风气，下一代的失真与失实成为常态，让报酬之担忧。

D.微波具有干燥、杀菌等多种功能，广泛用于食品。

它与收音机所用的电波在本质上是同一种东西，使用微波炉致癌目前并无准确数据支持。

解析A项，成分残缺，应为具有独特审美价值的艺术门类。

B项，搭配不妥，应为建立更加开放的办学模式。

D项，成分残缺，应为广泛用于食品加工，使用微波炉致癌的说法目前并无准确数据支持。

答案3.下列各句中，没有语病的一句是( )A.微生物超标的原因可能是由于从业人员不注意个人卫生，或生产、运输、贮存、销售环节控制不严导致产品受到污染。

B.随着国家对西部经济社会发展的支持力度加大，加上西部地区新一轮快速增长势头正在旭日东升，预计2019年西部地区仍将是全国经济增长最快的地区。

高二语文暑假作业答案详解

高二语文暑假作业答案详解暑假作业一答案一、1.A(B作应读zuō; C癸应读guǐD媪应读)2.C(耸人听闻：故意说夸张或惊奇的话，使人吃惊。

耸人听闻：使人听了十分吃惊，多指社会上发作的坏事，此处运用耸人听闻。

)3.C(A 句式杂糅，生态环境改善取得了清楚效果的关键是政府采取多种措施调动农民退耕还林的积极性。

生态环境改善取得了清楚效果是与政府采取多种措施调动农民退耕还林的积极性分不开的)4.一是疫苗最早可于 11 月问世;二是病毒变异能够已扫除5.数学教员说：友谊是一个万能的公式，能处置大惑不解的难题。

物理教员说：友谊是一根庞大的杠杆，能撬开禁闭的心扉。

二、6.C. (扄牖：翻开窗户)7. C8. D9. (1)但是，我住在这里，曾阅历过许多值得快乐的事，也有许多让人悲伤的事。

(然，可，句意迟滞各1分)(2)我的孩子(孙儿)，良久没有看到你的身影了，为什么整天在这里默不作声，真像一个女孩子。

(竟类句意迟滞各1分)(3)院子里有一棵枇杷树，是我妻子死的那一年亲手栽植的，如今曾经高洼地站立着，枝繁叶茂像伞一样了。

(手植盖句意迟滞各1分)三、10.(1) 答：«鹧鸪天»上阕先写自己重归故地，物是而人非，为何不能同归的慨叹表达出作者悲从中来又心甘情愿的伤感之情;又以梧桐半死和鸳鸯失伴为喻。

将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得格外悲凉。

(评分规范：此题4分，由重归新居的感受切入，比的手法的运用，两点各2分，能结合词意论述清楚即可。

)(2)答：苏词经过梦境来写人，描画出妻子对镜梳妆、见到久别的丈夫喜极而泣的情形，表现了夫妻间生死不渝的恩爱之情。

贺词经过细节来写人，追想妻子深夜为自己补衣的情形，表现了贫贱夫妻同甘共苦之情 (评分规范：此题6分，写法、意境各3分，只需能分清二者在写法上、表意上的区别即可，写法与意境可兼并作答亦可分开作答)四、11.(8分)①外无期功强近之亲②且夫水之积也不厚③日啖荔枝三百颗④禾黍秋风听马嘶⑤恨不倩疏林挂住斜晖⑥门衰祚薄，晚有儿息⑦只是事先已惘然⑧晓来谁染霜林醉五、 (20 分)12.文章采用第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者和刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然完成了生者和逝者的对话。

新课标高二语文暑假作业及答案

新课标高二语文暑假作业及答案可堪回首，佛狸祠下____________，____________!凭谁问____________，____________，____________?东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖____________，____________，____________，到黄昏，点点滴滴 ____________，____________ !二、语言与运用1.下列加点成语使用正确的一项是：( )A.房地产不再是国民经济的支柱产业，这是一则多么令人石破天惊的消息啊B.伊朗一旦发生战争，中国必须围魏救赵,鼎力相助扎实推进海军现代化，为捍卫国家安全、维护世界和平，做出应有贡献C.日军来扫荡时，有一位乡长如丧考妣地惨叫了一声娘喽就义无反顾地钻到桌子底下了D.读书可以用半天时间偷人家一生的学问，只有学富五车的人，才能出口成章旁征博引，才能在方圆之内斗室之间，看到一个人机锋突出辩才无碍2.下列各句中，选出没有语病的一项( )A.中国海监船与闯入南海中国黄岩岛海域的菲律宾军舰对峙，诸如此类的挑衅行动此起彼伏，对此，中国政府已多次提出交涉、抗议，并在一定程度上采取了实质性的维护主权和利益的行动B.如果奥朗德上台，可能就人权问题对中国施加压力这些现在难以下定论，最重要的是，法国国内的经济不太好，所以无论谁上台，都会希望和中国保持稳定的关系C.在近期各地首套房商业贷款利率悄然松动之际，呼和浩特、南昌等国内二三线城市住房公积金贷款额度上限也在悄然提高，上调幅度平均15%左右D.对于尼克斯的球迷们来说，林书豪的这条微博比球队赢球还要令他们开心，因为林书豪如果能在季后赛中及时回归，那球队晋级次轮的希望将大大增加，甚至可以展望下东区决赛是必定无疑的了3.将下面的句子组成语义连贯的语段，排列最恰当的一项是(3分)窗外的环境十分重要，，，，而且树和水还是很好地过滤器，空气很洁净①高层空气中含有大量的有害物质②理想楼层是不超过六楼③窗外不但环境好，有树，有花草，有水④会引起孩子对自己和外界不由自主的敌意⑤如果让孩子健康，就不要住在六楼以上的楼层⑥而且整天面对着砖墙A. ②③⑥④①⑤B. ②③①⑥④⑤C.⑤①⑥④②③D.⑤②①④③⑥4.根据下列提供的信息，以实验中学高2012届6班班委会的名义，向学校的李校长写一封邀请函要求：语言表达准确、简明、连贯、得体，限80字(5分)①高中三年以来，实验中学高2012届6班学生发展势头很好，不仅学习成绩优秀，而且爱好广泛，多才多艺②该班学生要举行青春与梦想的文艺晚会③文艺晚会于2012年5月4日晚8点开始④文艺晚会在学校大礼堂举行⑤仅有35天，同学们就要走上高考考场，开始放飞人生理想、书写壮美华章的行程，希望校长晚会开始时给他们加油鼓劲，说些祝福的话邀请函尊敬的李校长：80高2012届6班班委会2012年5月20日5.用简洁的语言说明漫画《无题》的内容并点明寓意(6分)三、阅读鉴赏阅读下面的诗歌，完成1～2题山雨翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷平明忽见溪流急，知是他山落雨来1.作者是怎样描写山雨的，请简要赏析(5分)2.这首诗写景与叙事、抒情相结合，在写景之中，叙述了一件什么事情?主要抒发了一种什么情感?语言具有怎样的风格特点?请概括回答(6分)阅读下面的文字，完成3～5题文以人重还是人以文重?罗志田中国古人重立功甚于立言，两者兼具的读书人，或文以人重，或人以文重，却未必是自己的选择中国古人对历史人物的地位，有一评价次序，主张太上立德，其次立功，最后立言所以《史记》中列传的首篇是《伯夷传》，讲述伯夷和他的弟弟叔齐的故事两人反对周武王以方伯的身份领兵攻打其君主商纣王，到周武王灭商而成为君主后，他们遂不食周粟而饿死这样在事功上没有多少表现之人，仍可因其人格力量体现的意义而纳入历史记载，并领衔《史记》之列传，可知古代的历史意义，不尽取决于事功历史记忆的重要，体现在《易经》所说的君子以多识前言往行，以蓄其德不过，德既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的能历久不衰而长传的道德典范不多，因立德而青史留名的例子也很少加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言吴稚晖曾论历史人物说，如以司马迁、司马光为譬，一是全靠一部《史记》，一是全不在乎什么《通鉴》不《通鉴》又以苏轼、王安石为譬，一则有诗文集大见轻重，一则有同样的诗文集，丝毫在其人是非不加轻重简言之，司马迁和苏轼，更多是人以文重;而司马光和王安石，则其事功足以传世，其立言方面的卓绝，便不起决定作用吴氏一生历经求学、革命、为官、著书，立功亦复立言观其于历史人物的见解，大致本乎立功、立言次序的古训，揭示出向以反传统自居的他，在安身立命处也深受传统浸润复因其阅历丰富，老于江湖，故论事论人，眼光老辣，常能见人所未见，言人所未言与吴稚晖关系不错的胡适，少时不仅有意立功，且也有立言之意，留学时即拟在诗文上下功夫而其安徽同乡梅光迪，则希望胡适像韩愈、欧阳修一样不以文士自居梅先生甚至说，文以人重文信国、岳忠武诸公，文章皆非至者，而人特重其文若事功不足甚至大节有亏者，其当世文名虽盛，却难为后人所记忆故希望胡适抱定为学之旨，读尽有用之书，而通其意，将来学问经济，必有可观只要坚持以文、岳二公为师，不必求以文传，而文自传立功与立言之间那种略带竞争的紧张，虽近代新人物亦不能免史家蒋廷黻出身教会学校，又是留学生，然上进之心不弱北伐后他曾以清华教授身份晋见外交部长，在办公室外静候数小时，而其兴不衰(若是他的清华同事陈寅恪，必早已拂袖而去)据毛子水说，蒋氏晚年时李济曾问他：廷黻，照你看是创造历史给你精神上的快乐多，还是写历史给你精神上的快乐多? 蒋没直接回答，反问李济：济之，现在到底是知道司马迁的人多，还是知道张骞的人多?司马迁和张骞的知名度，在不同的人中间是不同的也不知道蒋氏心中究竟倾向于何人或许他自己也是犹疑的，但他的选择是明确的他不重快乐，而希望知道他的人多从蒋氏的后半生看，他更多已弃司马迁而就张骞不过，今日大家记得的蒋廷黻，恰是他或不看重的史作;而他曾向往的事功，则久已淡出我们的历史记忆一个期望文以人重的人，最后仍不出人以文重之类，或许这就是庄子所说的吊诡?3.下列关于文中文与人的关系的解说，不正确的一项是( )A.中国古代既重立功又重立言的读书人，最终会以文还是人而被世人看重，往往不以他们的选择为转移B.在王安石身上，人足以传世，文也堪称卓绝，但他名留青史的原因中，人的作用远大于文的作用C. 人和文表现出的略带竞争的紧张关系，不仅体现在古人身上，就是那些近代新人物也难以摆脱D.在作者看来，创造历史是为人，写历史是为文，前者所获得的精神上的快乐当然要比后者多一些4.下列能证明真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言这一观点的一项是( )A.伯夷和他的弟弟叔齐因其人格力量体现的意义而被纳入历史记载，并领衔《史记》之列传B.吴稚晖评论历史人物认为，司马迁靠一部《史记》，苏轼凭借诗文集而扬名立万，更多的是人以文重C.吴稚晖一生立功亦复立言，因其阅历丰富，老于江湖，故论事论人，眼光老辣，常能见人所未见，言人所未言D.史家蒋廷黻出身教会学校，又是留学生，然上进之心不弱;他的后半生更是弃司马迁而就张骞5.下列说法不符合文意的一项是( )A. 德既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的，因此能历久不衰而长传的道德典范不多B.最终的结果是文以人重还是人以文重往往取决于当事人重立功还是重立言的主观愿望，也受制于史学家的解读C.梅光迪认为，若事功不足甚至大节有亏者，其当世文名虽盛，却难为后人所记忆他的观点很好地诠释了文以人重的观点D.蒋廷黻属于那种可以牺牲快乐、期望创造历史的人，与他的清华同事陈寅恪有着不同的人生追求参考答案一、1、答案：D 剖析：D项中视事指治理事务2、答案：C 剖析：C项中的羞与例句用法相同，为形容词的意动用法3、答案：B 剖析：A项五经指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》 C项中拜不指调动官职;D项中《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为四史4、答案：C 剖析：C项是宾语前置，而其他三项均为状语后置5、答案：C 剖析：C项中张衡的《二京赋》中的二京也指长安和洛阳6、答案：B 剖析：B项均为用 A项前者表比较，后者表范围、在方面;C项前者为召，动词，后者为验证;D项前者表顺承，后者译为根据7、答案：B 剖析：B项中的机巧应翻译成器械方面的巧思8、①于，介词a.表处所，在;b.表比较;c.表范围，在方面;②因，介词a.趁(机会);b.通过、藉;c.因为;③a.召，动词;b.征象，证据，名词④a.精心，形容词;b.纯，形容词9、①永元年间，被推荐为孝廉，(他)却不去应荐，多次被公府征召，(他)也没有去就任举、辟为被动用法，不行、不就省略主语他，即张衡连辟公府是连辟于公府，省略于②大将军邓骘认为他才能奇特，累次召请(他)，(他)没有应召奇，形容词的意动用法省略召的宾语和不应的主语(即兼语) 其③用篆字山、龟、鸟、兽等图案雕饰状语后置④自从有书典记录以来，不曾有过这样的事所记，所动词、组成名词性结构未之有即未有之，否定句代词宾语前置二、 1.D2.B (A应菲律宾军舰闯入南海中国黄岩岛海域与中国海监船对峙先抗议后交涉 C 平均左右去掉一个; D句式杂揉因为、是必定无疑的了如果应放在林书豪前)3.答案：C4.(5分)略5.示例：戴着写有某地重点保护企业字样元宝型桂冠的人，正大踏步前进其中一只裤管像是烟囱正冒着浓烟，另一只裤管像是排污管道正淌着污水这幅漫画讽刺了某些企业为了谋求物质利益而不惜牺牲环境的短视行为(5分，说明漫画内容3分，点明寓意2分)三、1、①采用侧面描写的手法(答烘托、虚写、联想想象也可，2分;答对比1分);②a.作者写山雨省去了下雨的过程，正面不着一字b.前两句写雨前景象：星月皎洁，无云无雷，一派晴和天气; c.后两句写雨后，溪深流急，诗人感受;d.诗人用雨前、雨后和诗人感受侧面写出昨夜他山下了一场阵雨(3分)b.具有表现力(2分)2.①事件：诗人在夜里、山间，看天空晴朗;一觉醒来，清晨忽见溪流暴涨，知昨夜他山下了一场阵雨(答案包括：时间、地点、人物和事件过程)(2分)②情感：惊异(2分)③语言：a.朴素自然(或平白如话、无华丽辞藻都可，形象生动给一半分);3.D(作者对此并无定论)4.D(A项伯夷和叔齐的故事证明的是古人以立德为上B 吴稚晖所论及的司马迁、苏轼的例子并不能证明他们重立功C这种表述与观点无关)5.B( 往往取决于当事人重立功还是重立言的主观愿望，也受制于史学家的解读说法错误)第 11 页共 11 页。

高二语文暑假作业及答案解析(Word版)

高二语文暑假作业及答案解析（2021最新版）作者：______编写日期：2021年__月__日A.对峙/投掷祈祷/倒春寒诡谲/一蹶不振B.扁舟/扁平启碇/沉淀物脊椎/椎心泣血C.拓印/拖沓抹粉/抹不开铂金/厚此薄彼D.复辟/精辟戏谑/头皮屑惬意/翻箱倒箧解析:A项,zhì,dǎo/dào,jué;B 项,piān/biǎn,dìng/diàn,zhuī/chuí;C项,tà,mǒ/mò,bó;D项,bì/pì,xuè/xiè,qiè。

答案:B2.下列词语中,没有错别字的一组是()A.矫情动辄水蒸气和言悦色B.寒碜插坐煞风景插科打诨C.搁置妥帖满堂彩慧心灵性D.奚落融资邻界点群情激奋解析:A项,言—颜;B项,坐—座;D项,邻—临。

答案:C3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()(1)根据专家解释,自主招生面试的重点是学生在交叉学科方面表现出来的创新潜质。

(2)作为旅游管理者,理应在保护旅游资源的前提下,让更多人受益于自然与历史的。

(3)H7N9禽流感来袭,政府应通过多种渠道让民众了解疫情进展,以便调整个人防范策略。

A.考察惠赠及时B.考察馈赠即时C.考查惠赠即时D.考查馈赠及时解析:考察:①实地观察考查。

如:他们到各地考察水利工程。

②细致深刻地观察。

如:进行科学研究,必须勤于考察和思索,才能有成就。

可见,“察”强调的是“观察”,不符合语境。

考查:用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。

如:考查学生的学业成绩,符合语境。

惠赠:敬辞,指对方赠予(财物)。

若联系谦敬辞的相关知识,很容易判断这个和“对方”——人相关的词语与原文“自然与历史”的语境不符。

馈赠:赠送礼品。

及时:①正赶上时候;适合需要。

如:及时雨;他来得很及时。

②不拖延,马上,立刻。

如:有问题就及时解决。

语文暑假作业考试试题--答案

高二语文暑假作业参考答案第一部分基础知识字音1.D （A 项分别念j idn、zhOn、hdn、jia n ga n ； B 项分别念chin、d an >s h a n > d a n > dan； C 项分别念f 匕、b d>b u> b 6、b 6；D项分别念di an >c h e n > z h e n > t i a n > s h e n ）2.D （A 项分别念hdo、hao . hao > hao；B 项分别念bLfpu> bu； C 项分别念lido、lido、lido、liao； D 项均念shG）3.C （A 项分别念jido、jiao> xiao> jiao> jiao； B 项分别念h6、he> hud> he> he； C 项分别念hbng、hdng> hdng> hong> gong； D 项分别念ffi、bu> fu> fu> bu）4.D （A 项分别念hudng、huang> huang> huang> huang； B 项分别念sbng、song> song、song> song； C 项分另U念jidn、jian> xian> jian> jian； D 项分另念pdo、pao> pao> p ao> bao）5.D （A 项分别念mb、md> md> mo； B 项分别念zdi、zai> zai> zai； C 项分别念ying> ying； ying> ying； D 项均念xing）6.C （A项中“稽”念qi；B项中“炫”念xudn、“狙”念jj C项分别念guG、jie> qia> qu； D 项中“奘”念zdrng；"恸”念tbng、"恪"念kJ）7.C （A项“识”念zhi； B项“饮”念yin； D项“据”念jti）8.C （A项中“禅让”的“禅”念shdn； B项中“粗糙”的“糙”念cdo； D项中“偌大”的“偌”念rub, “涪陵”是地名，所以“涪”注音时应写作Fu）9.C （A项“杆”念gdn； B项“烬”念jin； D项“踉”念IRmg）10.B （A项中“昙花一现”的“昙”念tdn； C项中“兔起鹘落”的“鹘”念hd； D项中“迷离扑朔”的“朔"念s h ud）H.B （A项中“否极泰来”的“否”念Pi； C项中“债台高筑”的“债”念z ha i ； D项中“龊牙咧嘴”的“龊”念z中12.B （A项中“女蜗补天”的“蜗”念wd；C项中“数九寒天”的“数”念s hd；D项中“将功赎罪”的“赎”念s hii, “生拉硬拽”的“拽”念z h ud i , “图穷匕见” 的“见”念x i an ）13.C （A项中“一丘之貉”的“貉”念h6；B项中“闻过则喜”的“闻”念w6n, “鸡栖凤巢”的“栖”念qi, “味同嚼蜡”中的“嚼”念j id。

高二语文暑假作业答案人教版

高二语文暑假作业答案人教版得。

”嘉靖二十九年，虏骑薄都城。

公卿会内廷，先生独申大议，至廷骂阿党，风节凛然，有汲长孺所不及者，京师人至今能道之。

赵先生，成都人也。

余故为文隐公所知，而赵先生以是亦知余，顾无繇一见之。

士之相知，岂在见不见哉!然余怀之久矣。

而羡与时之获见先生也，而又以喜与时之得师也。

(选自《震川先生集》)5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A. 钦哉钦哉，惟刑之恤哉! 钦：钦佩。

B.自古论刑取其要要：要旨。

C.览剑阁石门之胜胜：胜景。

D.虏骑薄都城薄：迫近6.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是(3分)A.独以应试经行齐、鲁、燕、赵之郊伏惟圣朝以孝治天下B.而韩魏公为守而母立与兹C.故余于与时至激于义理者不然D.而羡与时之获见先生也且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.归有光好古文却不愿与当时写古文的人交往，却因孟与时的真诚而同他交好。

归有光为了表示感激，不想用有关推官的言论作给孟与时的离别赠言。

B.孔子的古文《尚书》、伏生的今文《尚书》以及太史公《本纪》三本书对刑罚态度的用词不一样，其实意思是一样的，就是要求推官的态度要严肃，要以实现“静”为其终极目的。

这其实也体现了归有光的一种“爱民”思想。

C.归有光讲述王介甫和韩魏公的故事，是要规劝孟与时不能只专注于自己的工作，还要在闲暇时间像古人一样勤奋读书。

D.归有光最后一段提到赵孟静，通过具体的事例赞扬他高风亮节的品格，并提醒孟与时：要敬重赵孟静先生一类的贤士。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。

(3分)(2)余故为文隐公所知，而赵先生以是亦知余，顾无繇一见之。

(3分)(3)今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬呼?(4分)。

暑假作业高二语文暑假作业答案9篇

暑假作业高二语文暑假作业答案9篇高二语文暑假作业答案 1一、温故知新1.bǔ qiāo jì hè xī kēng yī jǐ qiào pán xiá tuān2.抚摩震耳欲聋粉妆玉琢心旷神怡冲刷林阴小道萃锦斑斓曲折盘旋3.(1)旭日：初升的太阳。

早上太阳从东方升起。

形容朝气蓬勃的气象。

(2)旷：开阔;怡：愉快。

心境开阔，精神愉快。

(3)估量：估计，推算、计算。

不可以估计。

形容数量大或程度重。

(4)形容人的气色好，脸色红润，满面光彩。

4.(1)摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

(2)皇览揆余初度兮,肇赐余以嘉名。

(3)纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

(4)扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

(5)汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。

二、先睹为快1.(1)一般到特殊的说明顺序;(2)“通常”“还有一些”2.荔枝不耐贮藏，主要与荔枝肉有关系，所以把这一自然段紧接在介绍荔枝肉的后面。

如果把这一节移到介绍荔枝核的后面，行文就不如现在的安排自然。

3.充实文章内容，丰富相关的知识，使文字生动活泼，增强文章的文学韵味，引起读者兴趣，寓科技知识于文学写作之中。

4.删去转折句，将否定句改为肯定句，这就使文意变为荔枝可以南移，与段首“成都、福州是它生长的北限”相矛盾。

三、语法链接芸：上形下声;晨：上形下声;寞：上形下声;骂：上形下声;盲：下行上声常：下行上声;铜：左形右声;眠：左形右声;沐：左形右声四、古诗鉴赏(1)颔联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。

颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，写出了水的清澈。

(2)诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情绪。

五、名著阅读1. 高老太爷是家长制和封建礼教的代表。

他的主要性格特征是专制。

但他也有慈祥、温和、富有人情味的一面。

②高老太爷这性格矛盾的两面，统一于他的维持、发展“四世同堂”的封建大家庭的人生理想。

高二语文暑假作业答案整理

高二语文暑假作业答案整理暑假假期到来，对高二同学而言，这个假期是高中最终一个长假期，高中课程、内容已基本学完，为迎接高三的全面复习。

下面是我细心推举的（高二语文）暑假作业答案，仅供参考，欢迎阅读！高二语文暑假作业答案专题一字音：1.D2.A3.D4.C5.D6.D7.A8.D9.B10.A11.B12.A13.C14.D15.B(A川流不息、蓦mò，C雷阵雨、着zhuó，D相形见绌、栖qī)16.B(guǐ/gǔn，yì/shì，lào/luò。

A.ho，p/bo，luò/lào;C.diàn，chuàng/cāng,wàn/màn：D.hè，kǎi/jì，hè/xià)17.C18.C(A项“着落/着手成春”、B项“闪耀/众口铄金”、D项“给与/供应给养”:相同)19.A(B项“搠”应读shuò;C项“模”，应读mú;“怏”应读yàngD项“讷”应读nè)20.B(A撷xié;C混hùn;D潜qián，涨zhǎnɡ)专题二字形1.A(B时势造英雄C矢口否认D坐标系)2.B(解析A.震怒C.一年之计在于春D.嫁接)3.D(A.毛骨悚然B.厉行节俭C.以逸待劳)4.A5.B(A.云霄兴高采烈责无旁贷B.寒暄委曲求全C.殒身不恤D.走投无路剑拔弩张漫不经心)6.C(A“返朴归真”的“朴”应写作“璞”;B“黄钟毁弃，瓦斧雷鸣”的“斧”应写作“釜”;D“莫衷一事”的“事”应写作“是”，“慌慌不行终日”的“慌”应写作“惶”。

)7.C(“计日胜利”应为“计日程功”)8.C(A飘渺/缥缈，“给与”还可写作“赐予”，毋庸置疑;B熨帖，鸦雀无声，“狼籍”还可写作“狼藉”;C“蒙昽”应为“蒙眬”或“曚昽”，融会贯穿，不落窠臼;D亭亭玉立)9：A.“帐”应为“账”C.“裹”应为“果”D.“泊”应为“舶”10.D(应为“委曲求全”)11A(分析：B随---遂粱---梁C精---经D磨---摩犄---掎)12.C13.B(A中应为“希冀”“无憾”C中应为“怖慑”D中应为“靡不有初”)14.没有答案15.D16.B17、B(珠光宝气暗箭难防平心而论)18.C(A.欢庆良宵B.责备D.打瞌睡)19.D(A.通缉、起讫;B.膨胀、无济于事;C.怄气、坐标系、兴高采烈。

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