(课标版)2020届高考地理二轮复习解题技能类型一特征描述类练习
高考地理二轮复习强化专练特征过程描述类课件
4．阅读图文材料，完成下面问题。 距今 80 Ma(百万年)的地质时期，青藏地区和横断山区还是一片海 洋。随着板块运动，距今 23.7 Ma，南亚及我国西南地区已成为平缓的 陆地。距今 2.48 Ma，青藏地区隆起成高原，现今横断山区形成了“山 高谷深、河谷并列、紧密相邻”的地貌景观，澜沧江与怒江的最短直 线距离仅 18.6 千米。横断山区受西南季风的影响明显，区域内生物资 源丰富，物种独特，是我国乃至世界生物多样性最丰富的地区之一。
第14页
要体现在影响河流的流量、流向、流速、水系形状、冰期等，据此结 合该山脉的特征分析即可。第(4)题，读图判断，甲半岛东南部纬度较 低，气候较温暖。甲半岛大部分地区以山地、丘陵为主，平原主要分 布在东南部，有利于生活和居住。东南部临海，海湾内风浪小，渔业 资源丰富，海运便利，所以人口主要集聚于此。
第5页
(3)请你为长春等平原城市缓解城市热岛效应提出合理化建议。 合理规划城市用地，增加城市绿地和水体，分散布局工业区，建设通 风廊道。 ____________________________________________________________
第6页
解析 第(1)题，根据表格信息绘制即可，注意纵坐标数值间隔的 选 取 ， 2008 ～ 2016 年 建 设 用 地 增 长 率 ＝ (774.48 － 398.18)/398.18×100%，这期间的年均增长率还要除以 8，即为 11.81%， 据此绘图即可。根据绘制的图可判断，总体而言，长春市建设用地面 积不断增长，细节方面：2008 年以后年均增长速度明显快于 2008 年以 前。第(2)题，读图分析可知，与 1990～2008 年相比，2008～2016 年 长春市一方面，城市用地规模增长更快(根据上题也可得出该结论)，所 以城市热岛效应范围扩大；另一方面，根据材料信息“但 2008 年以来， 高温区域呈破碎化趋势，至 2016 年高温区域明显缩小且高温斑块更加
(新课标)2020高考地理二轮复习考前刷题练专题3非选择题题型突破1特征描述类课件
①分析气温：数值高低、变化大小(日较差和年较差)；②分析降水： 气候特征 总量多少、变化大小(季节或年际变化)；③分析降水与热量的组合
状况(如雨热同期、不同期等)
类型
答题术语
河流的水 流量大小、汛期长短、水位(高低、变化特征)、含沙量大小、有 文特征 无结冰期和长短、流速等
河流的水 流程、长度、流向、流域面积大小、落差大小(水能)、河道曲直 系特征 情况、支流多少、河流支流排列形状(扇形、树枝状等)等
确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位，以及干扰强度的垂直分布特征。(6分)
设问指向：
材料信息：山地苔原带在不受干扰的情况下，植物多样性随海拔升高呈单峰变 化；若受干扰，植物多样性异常。 图像信息：阴坡植物多样性随海拔升高呈单峰变化，没有受到干扰；阳坡在苔 原带的下部(中下部，2 000～2 300米左右)出现异常，受到干扰。
第一步，看“图(表)名”，由此定下图(表)的主题。 第二步，仔细研读“图例”，明确图中主要地理事象是用什么来表示的。 第三步，把“图例”回归到原图中，此时要与图中“注记”结合，锁定区域位 置和地理要素。 第四步，就是“分析”地理要素时空分布及其相互间的关系，并考虑可能用到 的地理规律与原理。
1. 考查方式：一般将地理事物要素以点、线、
1．特征描述类
1．微观重审题 审题是应试第一关。“审”就是阅读、琢磨、推敲。审题的目的是理解题意、 明确问题。实质就是领会或揣摩命题人的意图。其能力要求是获取有效信息。 地理信息一般有两类：一是文字材料信息，二是图表信息。
2．对于文字材料，审题时要注意“一看四找两关注”
“一看”，是看题目分值，做到心中有数——宏观把握此题大致有几个得分点。 “四找”是：一找“主语”——确定题中主题，确定答案中“动词”或“动作” 的实施者。 二找“谓语”——把握答题详略，若是“说出”“指出”，是简单列出答案；若 是“分析”“说明”，则需要结合材料和所学知识进行层层推理，要求有因有 果；若是“比较”，则两个对象的特征都要表述，或是分异同点进行阐述。
高考地理专题复习：描述地理特征类 答题技巧与练习题(含答案)
高考地理专题复习：描述地理特征类答题技巧与练习题本类试题是根据已有的知识、经验，运用观察、分析、归纳和演绎等方法，对某一区域地理要素或地理事物的特征进行描述，从而认识事物本质、揭示内在规律。
考查内容：从自然地理特征或人文地理某一方面或多个方面特征进行描述，主要包括对某一区域的地理位置特征、地形特征、气候特征、河流的水文水系特征、农业生产特征、工业生产特征等的描述。
（一）地理位置特征【考例导悟】例1 下图为阿根廷地理简图。
简述阿根廷地理位置特征及其意义。
【答题技巧】地理位置的描述，常用答题模板为：【强化训练】1．读下图，简述乍得湖的地理位置特征。
（二）地形特征【考例导悟】例2 右图为美国原生海岸红杉分布区及周边区域图。
描述原生海岸红杉分布区的地形特征。
【答题技巧】地形特征主要是根据等高线、地形剖面或河流的流向来描述。
常用答题模板为：【强化训练】2．下图为某区域等高线地形图。
描述图中区域的地形特征。
（三）气候特征【考例导悟】例3 读下图，回答问题。
（1）据图乙分析，与Q城相比较，B城的气候特点有何不同？（2）形成两地气候差异的最主要因素是什么？【答题技巧】某地气候特征的描述，或两地气候特征差异的比较，常用答题模板为：【强化训练】3．下图为我国福建泉州与台湾基隆两地气候资料图。
填写下表，对比两地气候特征。
（四）河流水文与水系特征【考例导悟】例4 下图为世界某区域示意图。
圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一。
比较①②河段水文特征的差异。
【答题技巧】河流水文与水系特征的描述，常用答题模板为：【强化训练】4．斯里兰卡经济以农业为主，森林覆盖率较低。
下图为斯里兰卡地形图及P地气候资料图。
描述甲河下游的水文特征。
（五）自然地理环境特征【考例导悟】例5 据下图简述京杭运河沿线区域的自然地理特征。
【答题技巧】自然地理环境特征的描述，常用答题模板为：描述角度包含内容自然地理特征从地形、气候、水文（河流、湖泊）、植被状况（植被类型）、土壤、自然资源等方面分析地表环境特征气候（湿、热、冷、干）、植被状况、土地类型（荒漠、草地、林地、耕地）、河流发育程度等【强化训练】5．中南半岛自然环境得天独厚，勤劳的人民在这片土地上劳作、生息、繁衍、发展。
2020 高中地理 一轮复习 特征描述类综合题(共35张ppt)
2.比较图中a 、b两河 流的水文特征。
相同点:两河的主要汛期都出现在夏季； 两河所处纬度较低,都没有结冰期。 不同点:a河流量较小,含沙量大； b河流量较大,含沙量相对较小。
3.描述b河流经地区的 气候特征。
全年高温， 气温年较差小； 年降水量大，一年分为明显的旱雨两季。
4.简述a河源地所在地形 区的自然地理特征。
【参考答案】 ►等温线东半段接近东西延伸（与纬线平行)， ►等温线西半段呈东北-西南延伸。
线状地理事物描述
下图是我国某区域≥10℃积温等值线图（单位：℃），描述4500 ℃ 、 7000 ℃ 等积温线的分布特征。
地理非选择题
地理非选择题设问的一般结构：
前置限定词+行为动词+主题内容+后置限定词 根据材料分析该地发展工业的区位条件。
我们发现地理非选择题使用行为动词 “分析、说明、简述、提出”的最多， 此外还有说出、描述、概述、解释、简 要分析、比较、推断、评价、阐述等。
简述——简单扼要叙述，须把握要点； 简析——简单分析，提出论点即可； 描述——对事物的外部特征予以描述； 综述——对事物的总体特征予以概括叙述； 说明——对原理、成因、规律进行说明； 写出——对图像或事实的主要内容予以呈现； 分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部 事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析 事物间的联系等； 对比（比较）——列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物， 可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联 系； 评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优 势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思 想； 概括——对文字材料或图像内容予以概括要点等。
新教材适用2024版高考地理二轮总复习第2部分解题技能技能3综合题解题技能技法一特征描述类教师用书
技能三综合题解题技能一、综合题的审答思路1.审设问——点滴不漏(1)细审题，弄清题目要求高考非选择题的表述方式，一般由三类关键词组成，即题目中心词、条件限定词、解答指令词。
①条件限定词：一般为地理事物的范围、时间或性质等。
②题目中心词：答案论述的直接对象。
③解答指令词：回答问题的方式要求。
审设问时一定要注意试题分值，根据分值高低来确定有几个得分点。
很多考生之所以没有得到高分，常常是因为答题时漏要点。
2.提信息——系统全面高考试题基本没有无效信息，地理试卷中的信息主要包括文字信息和图表信息两大类。
(1)对于文字材料要留意每一句话、每个关键字、每个数字、符号等，因为这些都会是解答问题所必备的条件，忽略了某点就可能造成答非所问或答题要点不全。
(2)对于各种地理图表，首先要明确图表的标题，其次看图例，然后结合图中内容提取人文，自然地理要素信息。
(3)注意挖出隐含信息。
如经纬网地图中隐含比例尺，还有一些试题的信息隐含在题干中。
无论是选择题还是非选择题，目前高考命题均属于组合式的试题，围绕一个共同的背景材料设问。
组合式的试题在设问时各题之间具有一定的关联性，即前一题的答案是解答后一题的信息。
3.调知识——灵活迁移(1)调知识的实质是把与题干中中心词有关的知识调动出来的过程。
对于很多试题而言，在调动和运用知识的过程中，列出分析问题的相关知识，即答题模板是相当必要和有价值的。
(2)灵活迁移简单地说是灵活运用审题中的限定词及获取的信息回答，排除与限定词无关或无信息呈现的内容。
4.组答案——准确规范在组织和整理答案时，应注意以下四点基本要求：(1)答案要点化，要点序号化：将答案合理分成要点，将要点标上序号，使人一目了然，也显得条理。
(2)答案顺序化：将答案的各个要点按照一定的顺序合理地排列，根据具体情况灵活选用时间顺序、空间顺序等，防止杂乱无章，颠三倒四。
(3)答案多样化，要点简洁化：综合考试的问答题的题目设计和答案设计往往是开放性的，鼓励考生多角度分析，有创意答题。
2020年全国统一高考地理试卷(新课标ⅱ)(含解析版)
题。
6．图示观测时段内（ ） A．正午绿洲和沙漠长波辐射差值最大 B．傍晚绿洲降温速率大于沙漠 C．凌晨绿洲和沙漠降温速率接近 D．上午绿洲长波辐射强于沙漠
第2页（共19页）
7．导致绿洲夜间地表温度仍低于沙漠的主要原因是绿洲（ ）
①白天温度低 ②蒸发（腾）多 ③空气湿度大 ④大气逆辐射强
A．①②
B．②③
近年来随着城镇化的发展、机械化的普及和青壮年劳动力外出务工，适宜大规模的机械
化作业，所以该地区应该是种田的少但种田大户增多了，所以 D 对。
故选：D。
第9页（共19页）
【点评】本题难度小，属于基础题，考查区域农业的变化特征。解题的关键是从材料中 获取信息，需要考生结合区域实际分析即可。
对我国甘肃某绿洲观测发现，在天气稳定的状态下，会季节性出现绿洲地表温度全天低 于周边沙漠的现象。如图呈现该绿洲和附近沙漠某时段内地表温度的变化。据此完成 6～8 题。
90 年代开始，沿河养殖业兴起，大量污水和垃圾进入那考河，那考河一度变成“纳污河”。 从 2015 年起，当地政府按照海绵城市建设理念，实施了河道截污、河道生态、沿岸景观 工程以及污水厂建设等，由“点源治理”转变为“适度集中、就地处理、就地回用”的 流域综合治理。如今那考河沿岸成为水清岸绿的滨江公园。 简述采用“适度集中、就地处理、就地回用”模式治理那考河污染的意义。
【分析】抓材料中的关键，近年来随着城镇化的发展、机械化的普及和青壮年劳动力外
出务工，而且主要种植冬小麦和水稻，结合选项分析即可。
【解答】解：根据上图可知，该地区主要种植水稻和冬小麦，种植结构不复杂，所以 A
错；
复种指数跟气候有关，该地区气候没有改变，所以 B 错；
以前是双季稻，现在是单季稻，说明管理没有精细化，所以 C 错；
2020春高考地理二轮练习：答题模板5 特征描述类
答题模板5特征描述类特征描述类试题考场答题“三步法”第一步，精准定位，确定描述主体。
通过经纬网定位法和区域特征定位法相结合，确定某区域的地理位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)。
然后从图文材料中获取有效信息。
第二步，结合图文，分析区位特征。
(1)区域自然特征：包括区域内地形、气候、河流、湖泊、土壤、自然带、自然资源等地理要素的基本特征。
(2)区域人文特征：包括工业、农业、交通运输业、商业、旅游业等经济活动的基本特征。
第三步，抓关键词，术语规范准确。
紧扣题干要求，把握答题要点，规范使用地理术语，避免口语化。
类型描述的方向和角度阅读图文材料，回答下列问题。
乌裕尔河原为嫩江的支流。
受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。
河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(如下图)。
扎龙湿地面积广大，积水较浅。
河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。
据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。
1．图1中岛屿所在国家水电占能源消费比重达70%。
图2为图1中甲地气候资料图，读图，完成下列要求。
(1)判断图1中岛屿的地形特点。
(2)分析甲地气候特点及冬季降水相对较多的原因。
(3)简述该岛水能资源开发的有利条件。
解析：(1)描述该岛地形特点时，一是要注意等高线的数值，据图1可知，等高线数值多为200～500，说明地形类型主要为低山丘陵；二是要注意等高线的分布规律，据图1可知，中间等高线数值大，海拔高，四周等高线数值小，海拔低。
(2)根据图2，主要从气温和降水两个方面进行分析。
气候特点为终年温和多雨，冬季降水相对较多的原因是终年受海洋影响，冬季西风强盛，带来丰沛降水。
(3)水能资源丰富的河流一般要符合落差大和水量丰富两个条件。
结合该岛的地形特点可知，河流的落差较大，水能资源丰富；该岛为温带海洋性气候，降水丰富，河流的流量稳定；据图1可知，该岛位于新西兰，新西兰经济发达，对能源的需求量大。
答案：(1)以低山丘陵为主，中间高，四周低。
2020版学海导航高考地理二轮专题总复习(新课标) 参考答案—能力训练 Word版含解析
学海导航·高中新课标总复习(其次轮)·地理参考答案力气训练专题一第1课时1．C 2.D第1题，图中不同时期的湖岸线可看成是等高线，且湖泊面积越大，对应的“等高线”海拔越高。
靠近P点一侧的“等高线”密集，表明坡度较陡；中间经过湖底的“等高线”很稀疏，表明坡度很缓；靠近Q点一侧的“等高线”相对较稀疏，坡度相对较缓。
Q点四周有河流注入，说明Q点位于河谷四周，海拔较P点略低；故C选项正确。
第2题，由不同时期的湖岸线疏密特点可知20世纪50～80年月变迁最快。
3．C 4.B第3题，结合经纬度、河流、国界等可推断24℃等温线经过的是内蒙古高原，结合“我国夏季南北普遍高温”推断图示时间为7月。
第4题，甲区域气温高于16℃，比周边地区高，说明其海拔较四周低，为盆地地形。
5．D 6.C第5题，由目测其中一个山峰的距离约2千米框定②、③两地；再结合“左侧有一个山峰”确定该组同学位于②地。
第6题，图示区域为我国东南沿海，降水受夏季风影响大。
乙地为东南坡，是夏季风的迎风坡；甲地为西北坡，是夏季风的背风坡；故乙地降水量多于甲地，A选项错误。
泥石流形成的地形条件是山谷，而乙位于山脊处，B选项错误。
图中河流发源于600～700米，图示区域内河流的海拔最低点是100～200米，其落差为400～600米，C选项正确。
我国东南沿海为季风气候，而常绿硬叶林对应地中海气候，D选项错误。
7．D8.A9.D第7题，图示区域中等降水量线的分布大体呈东北－西南走向，与影响我国的夏季风(东南方向)大体垂直；且自东南向西北递减，与夏季风的势力呈正相关；故影响其分布的主要因素是大气环流。
第8题，在120°经线四周明显弯曲的是－24℃和－28℃两条等温线，而且凸向低纬，说明该处气温较东、西两侧低。
且两条等温线明显弯曲的区域正处于大兴安岭，故其影响因素为地形。
第9题，图示区域以内蒙古高原东部为主，温带草原广布，是我国四大牧区之一；再结合“数百万头奶牛”可推断原料丰富是该地吸引乳品加工企业前来投资建厂的主要因素。
2020年高考地理答题策略与模拟好题高考真题剖析：特征描述类
2020年高考地理答题策略：特征描述类命题特点：【设问形式】“简要回答……特征”、“归纳……分布特征”等。
【考查方式】一般以区域地理环境特征图文材料为载体，通过对图表或材料的分析、提取加工，论证回答地理事物分布特征、过程特征、变化特征等。
答题思路：第一步，区分描述的对象。
对地理位置的描述；对地理事物特征的描述；对地理事物分布的描述；对地理事物发展变化的描述；对地理事物基本原理和基本规律的描述。
第二步，组织描述语言。
明确要描述什么，即描述的方向，主要是将地理问题和地理原理相对接，实现知识的迁移和应用；描述的全面性，即描述的角度和层次是否完整；描述的专业性，关键词不能丢而且要准确，尽量使用学科术语而不能口语化等。
答题模拟与典例分析：【模板一】地理位置特征描述方法1.半球位置：位于x纬xx（或x纬线穿过该地区），位于××半球(东、西、南、北)；地处xx带。
例如：西安位于北纬32~34°，西位于北半球中纬度地带；地处暖温带气候区，热量充足。
2.海陆位置：××大陆的××方位，××方位临××海、岛，地处××内陆等。
例如：西安地处东亚内部，距海较远。
3.相对位置：包含三种相对位置：1.相对自然地理位置；2.相对经济地理位置；3.相对政治文化地理位置。
思考方向答题模板相对位置自然地理位置邻近××地形区/气候区/河流/植被区等经济位置所处××经济区，邻近或远离××经济区等；所处重要交通要道(枢纽)，控制××海峡等政治文化地理位置与××国家接壤、与××行政区相邻，位于××地区的××位于××少数民族区等；例如西安：位于关中盆地，南邻秦岭，北邻黄土高原；是一带一路的起点，西北经济发展核心城市；是陕西省省会，国家级中心城市。
2020届高考地理课标版二轮复习训练题：1-解题技能类型一 特征描述类
类型一特征描述类特征类综合题一般将地理要素以点、线、面的形式呈现于地理材料或叠加在相应地理图表中,让考生描述地理事物的形态或状态。
其设问形式一般有“说明……特征”“描述……特征”“简述……特征”“从……方面归纳……主要特征”“描述……状况”等。
典型例析读图,回答问题。
图乙气候统计图(1)据图乙分析,与Q城相比较,B城的气候特点有何不同?(6分)(2)据图甲、图乙中的信息,概括出B城附近河段的水文特征。
请答出三项。
(9分)阅卷现场名师点拨在解答特征描述类问题时,应注意以下几个方面:(1)仔细阅读材料,特别是图示材料,准确获取答题所需要的信息。
例如通过图中B城和Q城的经纬度和海拔等信息可知,B城位于欧洲西部,气候温暖湿润,Q城则位于我国东北地区,为温带季风气候。
(2)细审题干,明确“问什么”,即要明确要描述什么,即描述的方向;同时在描述时应将地理问题和地理原理相对接,实现知识的迁移和应用。
例如在回答第(1)题时,设问是“与Q城相比较,B城的气候特点有何不同?”,而该考生仅仅是对B城气候进行了定性描述,就不能得分。
(3)回答特征类问题时描述应全面,注意描述的角度和层次是否完整。
如回答第(2)题时,应结合河流流量及其变化、含沙量、流速、结冰期、凌汛等要点,根据材料信息和设问要求进行回答。
但是该考生在答题过程存在明显的信息解读和答题错误,从而导致失分严重。
(4)在回答描述类问题时,力争做到描述的专业性,关键词不能丢而且要准确,尽量使用科学术语。
标准答案(1)气温年较差比Q城小(冬季比Q城温和,夏季比Q城凉爽);(3分)降水季节变化比Q城小(年降水量比Q城多)。
(3分)(2)流量的季节变化较小;水位季节变化较小;含沙量较小;流速较缓;汛期较长。
(每个要点3分,答出3项即可得9分)答题模板设问角度答题术语位置特征从经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置等方面进行描述地理事物的分布特征和分布规律从空间分布(是否均匀、空间变化规律)和时间分配(季节和年际变化)两个方面概括地形特征从地貌类型及其分布、地势变化、海陆轮廓及特殊地貌特点等方面描述气候特征从气温和降水及其季节变化、年变化,气温和降水的协调关系等方面进行描述河流水文特征径流量大小及其变化、汛期、含沙量、流速、结冰期、凌汛和通航期等方面描述人口特征从人口密度、迁移状况、人口增长模式等方面描述农业特征从农业地域类型、投入要素、规模、机械化水平、商品率、劳动力、人均耕地面积、气候、水源、土壤、交通和市场等方面分析设问角度答题术语各种自然资源(能源)的优缺点从开发成本、技术要求、能量密集度、对环境的影响等方面分析区域经济特征从资源状况、发展水平、发展速度、产业结构等方面分析区域地理特征从地形、气候、水文、植被、土壤等自然地理特征和人口、交通、工农业、城市等人文地理特征两方面进行说明落实演练1.(2019江苏盐城期中)阅读材料,完成下列问题。
(通用版)2020版高考地理大二轮复习综合题答题模板(一)特征描述类课件
全国 Ⅰ卷 2017
全国 Ⅲ卷 全国 Ⅱ卷 2016 全国 Ⅲ卷
T37(1)确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位,以及干扰 强度的垂直分布特征。(6 分) T37(2)判断在未遭受干扰时,阴坡与阳坡苔原带植物多 样性的差异,并说明判断依据。(6 分) T37(3)分析与阴坡相比,苔原带阳坡地表温度和湿度的 特点及产生原因。(6 分) T37(1)根据支流的分布特征,分析图示额尔齐斯河流域 降水分布特点及成因。(8 分)
简析下泰梅尔河不同于上泰梅尔河的水文特征。 解析:本题主要考查河流水文特征的分析与比较。主要从水量、 水位变化、含沙量、结冰期、水能资源等方面进行分析。读图分 析可知,下泰梅尔河有支流注入,流量更大;下泰梅尔河位于泰梅尔 湖的下游,受泰梅尔湖调节作用的影响,径流量季节变化幅度小于 上泰梅尔河;下泰梅尔河的纬度更高,结冰期更长;下泰梅尔河位于 河流的下游地区,流经地区地势更加低缓,流速更慢,泥沙沉积明显, 河流含沙量更小。 答案:下泰梅尔河受泰梅尔湖调节作用的影响,径流量季节变化 幅度小于上泰梅尔河;有支流注入,流量更大;纬度更高,结冰期更长; 流经地区地势更加低缓,流速更慢,含沙量更小。
康,需要防范的问题。(6 分)
T37(1)判断河套平原的地势特点,并简述理由。(6 分)
典例 阅读材料,完成下列各题。 材料一 图1为法国地形分布图,图2为甲、乙两地气候资料统计 图。
图1
图2
材料二 葡萄的糖分含量越高,酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡 萄生长过程中,特别是成熟期,光照及昼夜温差与其糖分积累呈正 相关。世界上酒精度最高(16.2度)的优质葡萄酒就是用法国产的葡 萄酿制而成的。
最后,梳理、组织语言,把握关键词,尽量使用地理术语,使答案简 洁、准确。
2020年高考地理综合题强化专练—特征描述类含答案
综合题强化专练—特征描述类一、综合题（本大题共10小题，共100.0分）1.阅读图文材料，完成下列要求。
焚风是出现在山脉背风坡，由山地引发的一种局部范围内的空气运动形式，是过山气流在背风坡下沉而变得干热的一种地方性风。
太行山东坡的焚风是当地气候的显著特征，对太行山东坡及山前平原有明显的增温效应。
下图为冬季某月太行山东坡地形暖脊示意图。
（1）指出图示该月太行山东坡地形暖脊的空间分布特征。
（2）分析图示该月太行山东坡地形暖脊的形成过程。
（3）研究发现，冬季太行山东坡夜间焚风强度明显大于白天。
试说明理由。
2.阅读图文材料，完成下列要求。
三峡水利工程在防洪、发电、航运等方面取得了良好的综合效益，为国家经济的发展做出了重要贡献。
研究发现，库区段泥沙淤积强度有明显的空间差异（图a），而库尾段则淤积最严重。
库区的淤积沙源主要来自江津（海拔200m左右）以上的河段，同时消落带（图b）的土壤侵蚀也十分严重，正成为库区的重要沙源。
（1）归纳三峡常年库区段泥沙淤积区的分布特征。
（2）说明库尾段成为三峡库区泥沙淤积最严重地区的主要原因。
（3）分析消落带在夏季土壤侵蚀特别严重的原因。
3.阅读图文材料，完成下列要求。
疏勒河发源于祁连山山脉，地表径流最终消没于敦煌市西湖保护区附近，流域地处甘肃省河西走廊西端。
水源补给形式主要为冰川融水和山区降水，形成了以疏勒河干流为主的内陆水系网络，是河西走廊的三大流域之一。
在疏勒河流域各类型用水量中，农业灌溉用水所占比例高达80%，流域生态环境不断恶化，对社会的可持续发展造成了威胁。
随着人们环境保护意识的提升，保证生态用水的呼声逐渐增多。
如图为疏勒河附近地形图。
（1）描述疏勒河研究区的地形特征。
（2）简述疏勒河流域大量引水灌溉对生态环境产生的不利影响。
（3）请你为疏勒河流域的经济可持续发展提供合理的建议。
4.阅读图文材料，回答下列问题。
阿克苏河与和田河是塔里木河两条重要支流，发源地海拔相近，均以冰雪融水补给为主、山地降水补给为辅。
2020年高考地理综合题强化专练—特征描述类含答案
综合题强化专练—特征描述类一、综合题（本大题共10小题，共100.0分）1.阅读图文材料，完成下列要求。
焚风是出现在山脉背风坡，由山地引发的一种局部范围内的空气运动形式，是过山气流在背风坡下沉而变得干热的一种地方性风。
太行山东坡的焚风是当地气候的显著特征，对太行山东坡及山前平原有明显的增温效应。
下图为冬季某月太行山东坡地形暖脊示意图。
（1）指出图示该月太行山东坡地形暖脊的空间分布特征。
（2）分析图示该月太行山东坡地形暖脊的形成过程。
（3）研究发现，冬季太行山东坡夜间焚风强度明显大于白天。
试说明理由。
2.阅读图文材料，完成下列要求。
三峡水利工程在防洪、发电、航运等方面取得了良好的综合效益，为国家经济的发展做出了重要贡献。
研究发现，库区段泥沙淤积强度有明显的空间差异（图a），而库尾段则淤积最严重。
库区的淤积沙源主要来自江津（海拔200m左右）以上的河段，同时消落带（图b）的土壤侵蚀也十分严重，正成为库区的重要沙源。
（1）归纳三峡常年库区段泥沙淤积区的分布特征。
（2）说明库尾段成为三峡库区泥沙淤积最严重地区的主要原因。
（3）分析消落带在夏季土壤侵蚀特别严重的原因。
3.阅读图文材料，完成下列要求。
疏勒河发源于祁连山山脉，地表径流最终消没于敦煌市西湖保护区附近，流域地处甘肃省河西走廊西端。
水源补给形式主要为冰川融水和山区降水，形成了以疏勒河干流为主的内陆水系网络，是河西走廊的三大流域之一。
在疏勒河流域各类型用水量中，农业灌溉用水所占比例高达80%，流域生态环境不断恶化，对社会的可持续发展造成了威胁。
随着人们环境保护意识的提升，保证生态用水的呼声逐渐增多。
如图为疏勒河附近地形图。
（1）描述疏勒河研究区的地形特征。
（2）简述疏勒河流域大量引水灌溉对生态环境产生的不利影响。
（3）请你为疏勒河流域的经济可持续发展提供合理的建议。
4.阅读图文材料，回答下列问题。
阿克苏河与和田河是塔里木河两条重要支流，发源地海拔相近，均以冰雪融水补给为主、山地降水补给为辅。
2020届高考地理课标版二轮复习训练题：2-解题技能类型二 区域对比类
类型二区域对比类区域对比类是在特征分析类基础上,对不同地区或同一地区不同时间某一地理要素差异的比较。
高考命题中常见设问方式有:比较图中××和××的差异,分析××和××的共同特点,说明图示××和××的自然条件和类型的差异,分析某地区××要素在不同时期的特征差异,等。
典型例析[2019江苏单科,27(2),4分]阅读材料,回答下题。
材料一恒河、布拉马普特拉河分别源于喜马拉雅山的南、北麓,并在达卡西北汇合成恒河—布拉马普特拉河水系,最后注入孟加拉湾,流域总面积超过170万平方千米,年径流总量约1.3万亿立方米,年输沙量超过10.6亿吨,形成了世界上最大的河口三角洲。
材料二图Ⅰ为“恒河—布拉马普特拉河流域概况及其部分城市气候资料图”,图Ⅱ为“恒河—布拉马普特拉河水系的月平均流量图”。
图Ⅰ图Ⅱ比较恒河、布拉马普特拉河月平均流量的差异并解释其成因。
阅卷现场名师点拨在解答区域比较类问题时,应注意以下几个方面:(1)准确获取信息。
结合材料特别是图示信息,明确恒河和布拉马普特拉河的地理位置、河流水系特征;结合图例可知两河流月平均流量的总量及时间分配差异。
(2)仔细审读题干。
比较对象是恒河和布拉马普特拉河,设问是比较两河流月平均流量的差异并解释其成因。
(3)审慎解答过程。
结合所学知识可知,河流径流量大小直接取决于河流补给水量的多少,仔细阅读材料可以发现,布拉马普特拉河流域降水量大且降水期长,补给水量比恒河多,流量较大。
标准答案布拉马普特拉河月均流量较大;布拉马普特拉河峰值较早。
(2分)布拉马普特拉河流域内降水量大,雨季长。
(2分)答题模板1.位置比较(1)纬度位置:从高、中、低纬,寒、温、热带等方面比较。
(2)海陆位置:从沿海与内陆、大陆东岸与西岸等方面比较。
(3)相对位置:从某地理事物与其他地理事物的位置关系方面比较。
2020届高考地理二轮复习：技法一 特征描述类
题型二综合题规范答题指导技法一特征描述类命题人话命题特点阅卷人说失分盲区考查方式一般以区域地理环境特征图文材料为载体，通过对图表或材料的分析、提取加工，论证回答地理事物分布特征、过程特征、变化特征等。
1.不能够提取有效信息进行分析回答问题。
2.不能够正确把握限制性词语，回答不全面。
3.回答问题没有条理，要点不清晰。
设问形式“简要回答……特征”“描述……过程”“归纳……分布特征”“说明……变化趋势”等。
难度分值难度中等。
分值6～8分。
典题示例【典例1】(2017·北京文综，36，(1)，(3)，(4)，30分)读下图，回答下列问题。
(1)概述匈牙利的地形特征。
(8分)(2)与甲河段相比，说明乙河段的水文特征及形成原因。
(10分)匈牙利的汽车工业历史悠久。
杰尔是全国重要的汽车工业城市，拥有多家与汽车工业相关的研发和教育机构。
近年来，杰尔、肖普朗、埃斯泰尔戈姆和松博特海伊等城市吸引了诸多跨国汽车公司和零部件供应商投资建厂，80%以上的产品用于出口。
(3)说明匈牙利汽车工业分布特点和原因。
(12分)【阅卷抽样】【阅卷点评】第(1)题，该答案答出了地形类型和地势的高低起伏，缺少对地形的分段描述和地势的准确方位描述，可得4分。
第(2)题，水文特征从流量、含沙量、结冰期、汛期、流速等方面回答，整体思路较好，但对气候判断不准确(该处应为温带大陆性气候)，应该有结冰期，可得8分。
第(3)题，工业分布特点定位不太准确，应该是国土的西北部。
原因中注重了文字信息的提取，但忽视了文字中“用于出口”即市场因素和图示中的“公路、铁路”等交通因素，可得6分。
答案(1)地形以平原、山地为主，北部为山地，面积小，多流水的侵蚀地貌；南部为平原，面积大，多流水的堆积地貌；地势是北高南低；冰川地貌广布。
(2)甲河段流经山区，落差大，河流流速快；流域面积小；流量小；且纬度高，结冰期较长而乙河段流经平原，河流流速慢；流域面积大；支流多，汇水量大，流量大；且纬度低结冰期短。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
类型一特征描述类
典型例析
读图,回答问题。
图乙气候统计图
(1)据图乙分析,与Q城相比较,B城的气候特点有何不同?(6分)
(2)据图甲、图乙中的信息,概括出B城附近河段的水文特征。
请答出三项。
(9分) 阅卷现场
名师点拨
在解答特征描述类问题时,应注意以下几个方面:
(1)仔细阅读材料,特别是图示材料,准确获取答题所需要的信息。
例如通过图中B城和Q
城的经纬度和海拔等信息可知,B城位于欧洲西部,气候温暖湿润,Q城则位于我国东北地区,为温带季风气候。
(2)细审题干,明确“问什么”,即要明确要描述什么,即描述的方向;同时在描述时应将
地理问题和地理原理相对接,实现知识的迁移和应用。
例如在回答第(1)题时,设问是“与Q城相比较,B城的气候特点有何不同?”,而该考生仅仅是对B城气候进行了定性描述,就不能得分。
(3)回答特征类问题时描述应全面,注意描述的角度和层次是否完整。
如回答第(2)题时,
应结合河流流量及其变化、含沙量、流速、结冰期、凌汛等要点,根据材料信息和设问要求进行回答。
但是该考生在答题过程存在明显的信息解读和答题错误,从而导致失分严重。
(4)在回答描述类问题时,力争做到描述的专业性,关键词不能丢而且要准确,尽量使用科
学术语。
标准答案
(1)气温年较差比Q城小(冬季比Q城温和,夏季比Q城凉爽);(3分)降水季节变化比Q城
小(年降水量比Q城多)。
(3分)
(2)流量的季节变化较小;水位季节变化较小;含沙量较小;流速较缓;汛期较长。
(每个要
点3分,答出3项即可得9分)
答题模板
设问角度答题术语
位置特征从经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置等方面进行描述
地理事物的分布
从空间分布(是否均匀、空间变化规律)和时间分配(季节和年际变化)两个方面概括
特征和分布规律
地形特征从地貌类型及其分布、地势变化、海陆轮廓及特殊地貌特点等方面描述
气候特征从气温和降水及其季节变化、年变化,气温和降水的协调关系等方面进行描述
河流水文特征径流量大小及其变化、汛期、含沙量、流速、结冰期、凌汛和通航期等方面描述人口特征从人口密度、迁移状况、人口增长模式等方面描述
从农业地域类型、投入要素、规模、机械化水平、商品率、劳动力、人均耕地面积、气候、农业特征
水源、土壤、交通和市场等方面分析
设问角度答题术语
各种自然资源(能
从开发成本、技术要求、能量密集度、对环境的影响等方面分析
源)的优缺点
区域经济特征从资源状况、发展水平、发展速度、产业结构等方面分析
从地形、气候、水文、植被、土壤等自然地理特征和人口、交通、工农业、城市等人文地区域地理特征
理特征两方面进行说明
落实演练
1.(2019江苏盐城期中)阅读材料,完成下列问题。
材料一北欧局部区域图及两城市气候图。
材料二卑尔根各月日平均日照时数表。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
日平均
0.6 2.0 3.0 4.9 6.0 6.3 5.4 4.6 2.9 1.9 0.8 0.3
日照(h)
(1)比较斯堪的纳维亚半岛东西两侧海岸线的特点并分析成因。
(2)列表比较卑尔根、图尔库的气候差异。
气候类型气候特征形成原因卑尔根—
图尔库—
(3)简述卑尔根各月日平均日照时数特征并分析其原因。
答案(1)东侧海岸线平直,多河流,形成沿海沉积平原;西侧海岸线曲折,多峡湾,地质历史时期受冰川侵蚀所致。
(2)
气候类型气候特征形成原因
终年受西风控制,暖流卑尔根温带海洋性气候—
增温增湿
夏季温和,冬季寒冷,
图尔库温带大陆性气候
—
年降水量少
(3)特征:日照时数常年偏少;夏季多冬季少。
原因:全年降水多,云量大,日照时数少;与冬季相比,夏季白昼时间长,日照时数相对较多。
解析第(1)题,结合所学知识和图示信息知,斯堪的纳维亚半岛东侧海岸,河流众多,受河流
堆积作用影响,海岸线较为平直;而西侧海岸则受冰川侵蚀影响,海岸线较为曲折。
第(2)题,结合卑尔根和图尔库所处地理位置,根据所学知识可知,受大气环流和洋流等因素影响,卑尔根
和图尔库分别形成温带海洋性气候和温带大陆性气候,并据此说明气候特征。
第(3)题,结合卑尔根气候特点分析其各月日平均日照时数特征及原因。
2.(2019湘赣十四校第一次联考)阅读材料,回答下列问题。
材料一弄在瑶族语言里面指的是深洼地,在我国广西大化瑶族自治县七百弄乡,深洼地分布广泛。
a、b两图分别是弄的平面图和剖面图。
a
b
材料二在洼底当地人修建了同心圆状的梯田,称为龙卷地。
当地还有句民谚“碗一块,瓢一块,扔个草帽遮一块”,每个村子都挖了泥塘,下雨时村民赶着几十头牛在泥塘里转圈,踩实泥塘,以防漏水(见下图)。
现在,七百弄乡间,数千个圆形水柜是当地最奇特的人工风景,政府为解决百姓缺水问题,提供水柜补贴。
(1)描述该区域的地形特征。
(2)据材料分析龙卷地农业生产特点。
答案(1)以山地为主,地形崎岖,四周高,中间低。
(2)以自给农业为主;农业生产的规模小;机械化程度低;劳动生产率低;以旱作农业为主。
解析第(1)题,结合图示信息,从地形类型和地势起伏状况等方面描述该区域地形特征。
第(2)题,从农业地域类型、生产规模、机械化水平、生产率等方面分析龙卷地农业生产特点。