感恩主题传统文化修身课程实施方案
国学感恩教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解国学中关于感恩的文化内涵和传统美德。
2. 培养学生感恩意识，使其学会珍惜身边的人和事，懂得感恩的意义。
3. 培养学生的道德品质，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 国学经典中的感恩故事：如《孝经》、《弟子规》等。
2. 感恩的意义和作用：感恩对个人成长、人际关系、社会和谐等方面的影响。
3. 感恩的实践方法：如何在日常生活中践行感恩。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放感恩主题的短视频，激发学生的兴趣。
（2）教师简要介绍国学感恩文化的重要性。
2. 讲授新课（1）讲解国学经典中的感恩故事，如《孝经》中的孝道、《弟子规》中的感恩等。
（2）分析感恩的意义和作用，引导学生认识到感恩的重要性。
（3）介绍感恩的实践方法，如：关心他人、尊重他人、回报社会等。
3. 课堂互动（1）组织学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的感恩事例。
（2）邀请学生上台分享自己的感恩故事，其他同学倾听并给予鼓励。
4. 实践活动（1）布置课后作业：让学生在家庭、学校或社区中寻找一个需要帮助的人，为他/她提供帮助，并记录下来。
（2）组织学生开展“感恩周”活动，鼓励学生用不同的方式表达对家人、老师、朋友的感恩之情。
5. 总结与反思（1）教师总结本次课程的主要内容，强调感恩的重要性。
（2）学生分享自己在实践活动中的感悟，互相鼓励、共同进步。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 实践活动：评估学生在课后实践活动中是否真正践行了感恩的行为。
3. 反思总结：检查学生是否能够将感恩理念内化为自己的行为准则。
五、教学资源1. 国学经典书籍：《孝经》、《弟子规》等。
2. 感恩主题的短视频、图片等。
3. 课后实践活动所需物资。
六、教学时间本次课程共2课时，具体安排如下：第一课时：导入新课、讲授新课、课堂互动第二课时：实践活动、总结与反思通过本方案的实施，旨在让学生在国学感恩教学中，培养感恩意识，提高道德品质，为构建和谐社会贡献力量。
中华传统文化德育特色课堂之“感恩教育”
中华传统文化德育特色课堂之“感恩教育”感恩教育是中华传统文化德育特色课堂中的一门重要课程，它能够帮助学生培养感恩之心，关心他人，珍惜所拥有的一切，并且乐于奉献。
感恩教育教导学生明白感恩的原因和重要性，懂得感恩的方式和方法，以及如何将感恩融入日常生活中。
下面将详细介绍感恩教育的目标、内容和实施方法。
感恩教育的目标主要有以下几个方面：培养学生的感恩之心。
感恩是人与人之间的情感交流，是一种美德。
通过感恩教育，可以使学生认识到自己所拥有的一切都来自于他人的付出和社会的支持，从而充满感恩之心。
帮助学生关心他人。
感恩教育不仅仅是教会学生感恩，还要引导学生有时或对父母、师长、朋友等人表达感恩之情，关心他们的需要和困扰。
激发学生的奉献精神。
感恩立志，以感恩为动力，使学生乐于奉献社会，回报他人。
感恩教育的具体内容可分为三个方面：感恩的原因和重要性、感恩的方式和方法、感恩的实践和应用。
教师可以通过诗歌、故事、名人事迹等形式，向学生介绍感恩的原因和重要性。
讲述农民为我们种庄稼、父母为我们付出等事例，让学生明白一切的收获都离不开他人的辛勤劳动与付出。
教师可以引导学生用行动去表达感恩之情。
学生可以通过写感谢信、送礼物等方式，向他们感恩的人表达谢意。
教师还可以组织学生参与社区服务活动，让学生亲身体验到帮助他人、回报社会的喜悦。
感恩教育的实施方法可以有以下几种：教师可以利用课堂讨论的方式，与学生分享感恩的经历和感受，鼓励学生也参与进来，互相启发。
教师可以使用多媒体教学，通过图片、视频等形式呈现感恩的场景，让学生直观地感受到感恩的力量。
教师还可以邀请社会知名人士或专家学者来校做主题演讲，向学生传递感恩的理念和情感。
感恩教育系列校本课程开发及实施方案
感恩教育系列校本课程实施方案故城县营东小学感恩教育系列校本课程实施方案校本课程是学校课程体系中一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的三级课程结构。
我校的校本课程都是以感恩教育系列为主题的。
感恩教育系列既是优秀的传统文化，又具有鲜明的时代气息。
一．开设感恩教育系列校本课程的背景把感恩教育系列作为我校校本课程的主题，我们当时有四点考虑：一是认真落实国家三级课程管理的要求，同时充分体现我校“以人为本，以德立校”的办学理念和办学特色；二是作为学科延伸，能拓展国家课程的知识背景，从而更好的促进国家课程学习；三是创新德育新思路，让感恩教育系列成为德育工作的一项重点内容和突破口；四是我校在开展丰富多彩的感恩教育系列活动以外，开发实施感恩教育系列系列校本课程，可以丰富校园文化育人的功能。
二．感恩教育系列校本课程的内容2010年以来，我校领导班子在经过充分地讨论、征求意见之后，确定了以感恩教育系列系列作为学校德育活动的主线，并以此为基础开展了一系列的感恩教育系列活动，在此过程中，我们通过大量的搜集和整理，充分的论证和实践，先后开发了以感恩教育系列为主题的的校本课程，分别是感恩教育系列系列之《感恩父母篇》、《感恩老师篇》、《感恩社会篇》《感恩祖国篇》《可爱的家乡上篇》《可爱的家乡下篇》。
三、感恩教育系列校本课程开发的特点我校校本课程的开发突出五个特点：主题突出，领导重视，培训提升，教师主动，学生参与。
（一）主题突出以感恩教育系列为主线，拓宽学科知识，体现办学特色。
（二）培训提升首先需要培训的是对校本课程的认识问题。
1、开发校本课程对教师自身成长具有重要作用。
在开发校本课程的过程中，要查阅、整理很多的资料，要花费很多的休息时间，要请教很多的教师和专家，要撰写相关的文章，要精心设计形式多样的问题。
校本课程的开发过程就是教师迅速成长的过程。
2、校本课程对学科教学具有补充作用。
校本课程的开发要与学科紧密联系，要在学科教学中挖掘感恩教育系列的内容，要让校本课程成为学科教学的有利补充和科学延伸，要让校本课程成为学科教学的丰厚的知识背景。
感恩课题实施方案
感恩课题实施方案一、背景介绍感恩是中华民族的传统美德，也是当代社会教育的重要内容之一。
在当今社会，人们的生活节奏越来越快，社会竞争也越来越激烈，很多人容易忽视身边人的帮助和关爱。
因此，开展感恩教育，引导人们学会感恩，是非常有必要的。
二、实施目的1. 增强感恩意识：通过感恩课题的实施，让学生和社会大众更加关注身边的帮助和关爱，培养感恩的心态。
2. 增进人际关系：学会感恩，能够增进人际关系，促进社会和谐。
3. 培养美德：感恩是一种美德，通过感恩教育，能够培养人们的美德意识，提高社会文明素质。
三、实施内容1. 开展感恩主题班会：学校可以组织感恩主题班会，邀请学生分享自己的感恩故事，激励他人学会感恩。
2. 开展感恩主题征文比赛：组织学生参加感恩主题征文比赛，鼓励学生用文字表达自己的感恩之情。
3. 制作感恩墙：学校可以在校园内设置感恩墙，让学生和老师在上面写下自己的感恩话语，形成浓厚的感恩氛围。
4. 参观感恩教育基地：组织学生参观一些感恩教育基地，让学生亲身感受感恩的力量。
5. 开展感恩公益活动：学校可以组织学生参加一些感恩公益活动，让学生通过实际行动传递感恩之情。
四、实施方法1. 整合资源：学校可以整合校内外资源，邀请相关专家学者进行感恩教育讲座，提升学生和教师的感恩意识。
2. 制定计划：学校可以制定感恩课题实施计划，包括时间安排、活动内容、人员分工等方面的具体安排。
3. 加强宣传：在实施感恩课题前，学校可以通过校园广播、校报、宣传栏等方式进行全面宣传，引导学生和教师积极参与。
4. 做好督导：学校可以安排专门的督导组对感恩课题实施过程进行监督和检查，确保实施效果。
五、实施效果通过感恩课题的实施，可以有效增强学生和社会大众的感恩意识，促进人际关系的和谐发展，培养学生的美德意识，提高社会文明素质。
同时，也能够为学校营造浓厚的感恩氛围，促进学校教育教学工作的顺利开展。
六、总结感恩课题的实施对于培养学生的感恩意识、促进社会和谐、提高社会文明素质具有重要意义。
感恩节活动国学的策划方案
感恩节活动国学的策划方案嘿，朋友们，感恩节要来啦！这次咱们来点不一样的，结合国学元素，策划一场既有传统韵味，又不失现代感的感恩节活动。
下面，就让我这个有10年方案写作经验的大师，带你们一起走进这场国学感恩节的策划之旅吧！一、活动主题：感恩·国学·传承感恩，是我们生活中不可或缺的情感，而国学则是中华文明的瑰宝。
将两者结合，既能让人们在感恩的氛围中感受到国学的魅力，也能让国学在新时代焕发出新的生机。
二、活动目标：1.增强参与者对国学知识的了解，提升文化素养。
2.培养参与者感恩意识，传递正能量。
3.促进文化交流，增进民族认同感。
三、活动时间：感恩节当天四、活动地点：市区内大型文化广场五、活动内容：1.开幕式：以传统礼仪为蓝本，举行一场别开生面的开幕式。
邀请知名国学大师现场讲解，为活动拉开序幕。
2.国学讲座：邀请国内外知名国学专家，为参与者带来一场场关于国学的精彩讲座。
内容包括《论语》、《道德经》、《弟子规》等经典解读，以及感恩文化在国学中的体现。
3.国学体验：设置多个互动环节，让参与者亲身体验国学的魅力。
如书法、围棋、射箭、古筝等，让参与者在动手实践中感受国学的乐趣。
4.感恩故事分享：邀请社会各界人士，分享他们生活中的感恩故事。
通过故事，引导参与者学会感恩，珍惜身边的人和事。
5.感恩表白墙：设立一面表白墙，供参与者写下对家人、朋友、老师的感恩之情。
表白墙上，温馨的话语、真挚的情感，将成为活动现场最动人的风景。
6.美食街：设置特色美食街，汇集各地美食，让参与者在品尝美食的同时，感受国学的饮食文化。
7.民俗表演：组织一场民俗表演，展示我国丰富多彩的民间艺术，如舞狮、舞龙、秧歌、腰鼓等，让参与者在欣赏中感受到传统文化的魅力。
六、宣传推广：1.制作活动海报、宣传册，通过网络、社交媒体、户外广告等多种渠道进行宣传。
2.邀请网红、自媒体人参与活动，通过他们的平台进行宣传推广。
3.联合各大媒体，进行活动报道，提高活动知名度。
2024年感恩主题教育活动方案
2024年感恩主题教育活动方案一、活动目标1. 培养学生感恩的品质和意识，让他们能够理解感恩的重要性和价值。
2. 提高学生对家庭、师长、朋友、社会的感恩意识，增强他们对周围人和事的感恩之情。
3. 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，倡导互助、奉献和分享的价值观。
二、活动内容1. 开展感恩教育课程通过校内课程设置，安排专门的感恩教育课程，结合课本内容和实际案例讲解，引导学生认识感恩的含义和途径，培养他们感恩的品质。
2. 组织感恩演讲比赛以班级为单位开展感恩演讲比赛，使学生通过演讲的形式表达自己的感恩之情，同时提升他们的口头表达能力和思考能力。
评委由老师和学生代表组成，评选出优秀演讲者并给予奖励。
3. 实施感恩行动计划鼓励学生制定自己的感恩行动计划，通过实际行动表达自己的感恩之情。
计划可以包括主动帮助家庭成员做家务、向老师表达感谢、关心和帮助同学、参加志愿者活动等。
学校将对学生的感恩行动进行评比，并给予一定的奖励和表扬。
4. 策划感恩主题的艺术节组织学生进行文艺创作，包括诗歌、歌曲、舞蹈、绘画等形式，以感恩为主题，展示学生的才艺。
此外，也可以邀请专业演艺团队来学校进行感恩主题的演出，让学生从中感受到感恩的力量和美好。
5. 进行感恩志愿者活动组织学生参与社区服务和慈善活动，通过实际行动帮助他人，培养学生的奉献精神和社会责任感。
可以选择到福利院、敬老院、孤儿院等地进行志愿者服务，为那些需要帮助的人提供爱和温暖。
6. 开展感恩传统文化活动推广传统文化，培养学生对传统文化的尊重和感恩之情。
可以组织学生参观文化古迹，举办传统文化讲座和展览，让学生了解传统文化的内涵和价值，从而增强他们的文化自信和民族认同感。
7. 家校互动，共同感恩通过组织家庭教育讲座、家庭作业批改、亲子运动会等活动，促进家校之间的良性互动，共同关注学生的成长和教育。
同时，也可以邀请家长们分享自己的感恩经历和感悟，引导学生从家庭中培养感恩之心。
2024中学感恩教育活动方案
2024中学感恩教育活动方案一、活动主题：感恩教育，传递爱与希望二、活动目标：1. 培养学生感恩之情，增强学生的家国情怀和社会责任感。
2. 倡导学生关注他人，培养学生的同理心和关爱精神。
3. 弘扬中华传统美德，传递爱与希望，促进社会和谐发展。
4. 组织学生参与公益活动，培养学生的实践能力和团队合作精神。
三、活动内容：1. 感恩教育课程的开展- 设计感恩教育课程，内容包括感恩的意义、感恩的对象、感恩的方式等。
- 组织学生进行感恩教育主题的演讲、写作、绘画等活动，鼓励学生表达自己的感恩之情。
2. 亲情感恩活动- 组织学生为家人准备感恩节礼物，并给予感恩的表达，让学生更加珍惜和感激家庭的支持与爱。
- 开展亲子感恩活动，邀请家长参与学校的感恩教育课程和主题讲座，促进家校合作，共同培养学生感恩之情。
3. 师生共享活动- 设计师生共享活动，让学生向自己的老师表达感谢和祝福，增强师生之间的亲情联系。
- 开展师生联欢活动，鼓励学生自主组织并邀请老师参与，增进师生之间的交流和理解。
4. 社区服务活动- 组织学生参与社区服务活动，如清洁公园、义务助老、慰问孤寡老人等，让学生亲身感受到帮助他人的快乐和满足感。
- 开展学生志愿者服务队，长期开展公益活动，培养学生的社会责任感和服务精神。
5. 校园主题活动- 举办感恩教育周活动，设置主题展览、演讲比赛、文艺表演等多样化的活动，让学生全面了解感恩教育的重要性和意义。
- 组织学生参观各类慈善机构，让学生亲身参与慈善活动，感受慈善事业的伟大和意义。
6. 志愿者活动- 联合各类志愿者组织，组织学生参与志愿者活动，如帮助贫困学生、关爱留守儿童、参与环保行动等，培养学生的乐于助人和奉献精神。
四、活动实施方案：1. 制定活动计划- 在开学之前制定活动计划，明确活动内容、时间安排和活动目标。
- 安排专人负责活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
2. 宣传活动内容- 在校内外广泛宣传活动的目标和内容，提高学生和家长的参与度。
2024年感恩教育主题活动方案
2024年感恩教育主题活动方案感恩是中华民族传统美德之一，教育是培养社会人才的重要途径。
为了弘扬和传承感恩教育，我校计划在2024年举办一系列感恩教育主题活动。
以下是该方案的详细内容。
一、活动目的1. 弘扬中华传统美德，传承感恩文化。
2. 培养学生的感恩意识和感恩能力。
3. 增进师生间的感情，促进和谐校园氛围。
二、活动内容1. 感恩教育讲座组织专家学者来校进行感恩教育讲座，以讲解感恩的重要性、特点和方法，引导学生正确理解和积极践行感恩。
2. 感恩主题展览以图片、文字和实物等形式，展示各种感恩主题的展览。
学生可以通过参观展览，了解不同感恩主题的内涵，唤起对感恩的思考和行动。
3. 感恩日志活动要求全校师生每天记录一件自己所感恩的事情，包括感恩家人、老师、同学和朋友等。
并鼓励他们在学校内创办感恩日志展览，以激励更多人感恩。
4. 感恩亲子活动组织学生和家长共同参与感恩亲子活动，通过亲子互动游戏、感恩体验活动等方式，增进家庭成员之间的感情，共同感受家人的付出和爱。
5. 感恩逆袭故事分享会邀请一些有感恩故事的人士，如曾经经历困境但感恩心态积极的校友、社会名人等进行分享。
这些故事将激发学生努力向上的动力和感恩的品质。
6. 感恩义卖活动组织学生自发参与义卖活动，所筹善款将用于资助有需要的学生。
通过参与义卖活动，学生将学会帮助他人，并体验到自己所做的一切对他人的改变。
7. 志愿者活动安排学生参与社区和学校的志愿者活动，如为孤寡老人提供帮助、为公益事业筹集善款等。
通过实际行动，让学生亲身感受到帮助他人的快乐和意义。
8. 感恩音乐会举办以感恩为主题的音乐会，邀请学生才艺展示和演唱感恩歌曲。
通过音乐的艺术表达，唤起学生对感恩的共鸣，传达感恩的情感。
9. 爱心捐赠活动组织学生代表前往贫困地区进行爱心捐赠活动。
通过亲身接触和实际行动，让学生感受到更多人的需要，培养共情能力和责任心。
10. 感恩教育主题班会在每周的班会上，设立感恩教育环节，组织学生分享感恩的故事、交流感恩的心得，并鼓励他们在平日里积极传播感恩的理念和实践。
小学感恩主题教育活动实施方案
小学感恩主题教育活动实施方案一、背景感恩是中华民族传统美德之一，在小学生中普遍存在，但由于繁忙的学习和生活，小学生普遍缺乏对感恩的深刻理解和体验。
因此，开展感恩主题教育活动，既有利于弘扬中华民族传统文化，增强小学生的感恩意识，也有助于培养小学生的优秀品德。
二、目的通过开展感恩主题教育活动，达到以下目的：1. 增强小学生的感恩意识，培养孝敬父母、尊敬师长、关爱他人的优秀品质。
2. 纪念祖先，弘扬中华民族的优秀传统文化，激发小学生的爱国情怀。
3. 提高小学生的社会责任感和奉献精神，鼓励他们积极参与社会公益事业。
三、内容与步骤1. 开展主题教育课针对小学生的年龄特点，设计生活常识、家庭责任、学校责任、公益慈善等生动易懂的课程内容，引导小学生对待家人、老师、朋友、社会等不同方面的人和事进行感恩。
主题教育课建议以小组的形式进行，一边进行课堂上的讲解，一边组织小组成员开展讨论，引导小组成员相互分享自己的感恩经历。
2. 开展图画故事比赛组织小学生开展图画故事比赛，鼓励他们通过图画和小故事表达对亲人、老师、朋友、社会的感恩之情。
组织评选，并在学校内展出优秀作品，以示鼓励。
3. 进行感恩亲子活动组织家长与孩子一起开展感恩亲子活动，向孩子传达感恩父母、感恩亲人等传统美德，同时引导家长和孩子进行交流、说说对彼此的感恩之情。
4. 进行公益活动组织小学生开展公益活动，例如：走访养老院、敬老院，为老人们送去节日问候和慰问品；开展关爱环保、植树护林等环保活动，引导小学生养成良好的环保习惯；开展义卖活动，将筹到的善款用于支持贫困地区的孩子们。
四、总结通过开展感恩主题教育活动，可以提高小学生的道德修养和社会责任感，培养孩子们积极向上的品格和行为，更好地发挥中小学教育作用，让小学生走上健康成长之路，成为一个有爱心、有责任感的人。
国学感恩父母活动策划方案
国学感恩父母活动策划方案一、活动背景感恩是中华民族的传统美德，而父母则是孩子一生中最为亲近、最重要的人。
为了培养孩子们的感恩之心，激发他们对父母的关爱与感激，我校计划开展一场国学感恩父母活动。
通过这一活动，学生们将深入了解中华文化中对父母的尊重和感恩的重要性，同时也可以加深亲子间的沟通与理解，为学生们树立正确的爱家观念，培养孝顺尊重父母的优良品质。
二、活动目的1. 培养学生们的感恩之心，增强对父母的尊重和关爱。
2. 呼吁社会关注亲子教育，加强家庭教育的力量。
3. 促进学生与父母之间的情感沟通，加深亲子关系。
4. 弘扬中华民族传统美德，传播正能量。
三、活动内容及安排（一）课堂教育活动1. 开展感恩主题故事分享：在语文课上，老师将邀请学生们讲述与感恩父母相关的故事，帮助学生们理解感恩的重要性，激发他们的思考与感悟。
2. 国学经典诵读：在历史课上，教师可以选取古代经典著作中有关尊重父母的部分进行诵读和解读，使学生们了解古人对父母的敬重之情，引导他们学习他们身上的优秀品质。
3. 家访活动：由班主任带领学生们上门拜访父母，亲身感受父母的辛劳和付出，表达自己的谢意和感激之情。
（二）校园活动1.父母论坛：邀请专家学者，开展父母教育专题讲座，为父母提供育儿知识和教育指导，帮助他们树立正确的家庭教育理念。
2.亲子体验活动：开展亲子运动会、亲子手工课、亲子烹饪课等，增进学生与父母之间的情感交流和互动。
3.亲情之夜：举办一场以感恩父母为主题的文艺晚会，学生们可以通过歌唱、朗诵、舞蹈等形式表达对父母的感激之情。
4.感恩父母书信征集：鼓励学生们写感恩父母的书信，选取优秀作品在校刊或校园展板上展示，增加学生与父母之间的感情。
（三）社区活动1.社区义务劳动：组织学生们参与社区义务劳动，如为邻居修缮住宅、帮助老人购物等，用实际行动回报父母的培育之恩。
2.亲子活动比赛：邀请社区居民参加亲子互动比赛，比如亲子才艺大赛、亲子趣味游戏比赛等，让父母和孩子一起参与竞争和合作，促进亲子关系。
感恩教育主题班会教案：了解中国传统文化中的感恩之道
感恩教育主题班会教案：了解中国传统文化中的感恩之道一、教学目标通过本次班会教学活动，让学生了解中国传统文化中的感恩之道，明确感恩的意义与重要性，培养学生感恩的习惯和品质。
二、教学内容1. 了解中国传统文化中的感恩之道2. 明确感恩的意义与重要性3. 培养学生感恩的习惯和品质三、教学过程1. 感恩的定义教师先给学生讲解什么是感恩，感恩即为心存感激，对于别人的帮助、关爱、付出显示出敬意和感谢之情。
2. 学习中国传统文化中的感恩之道中国传统文化中讲究感恩戴德，这一点可以从以下三个方面体现：（1）敬老尊贤敬老尊贤，是中华民族的传统美德之一，即对于长辈和有才学、有德行的人，要保持敬重、感激之心。
而贵重东西、或无妄之灾遇难等，一般不要祈求别人付出太多。
（2）孝道中华民族重视孝道，即对父母恭敬、照顾周到，不仅是出于道德的考虑，更是出于感恩的心情。
学生要尊重父母，节约父母的劳动，体贴、孝顺父母。
（3）报恩图德中国有句俗话叫“有恩不报是个狗”，即表达了报恩图德的思想。
当别人帮助我们，是我们的知遇之人，我们更应该珍惜，表示感激之情，并且给予回报。
3. 感恩的意义与重要性了解中国传统文化中的感恩之道后，让学生对感恩的意义和重要性有更加深刻的认识。
（1）感恩让人心存感激，体现尊重和享受生命，增强良好的心态和心理素质。
（2）感恩让人处处为他人着想，体现了人的道德品质和文化素养。
（3）感恩让人更加珍惜友情和家庭，增强身心健康，使自己成为具有健康心态的人。
（4）感恩让人要知恩图报，让人能够明白世界因为人们的互相帮助而变得更加美好。
4. 培养学生感恩的习惯和品质教师通过讲述故事、引用诗词歌赋，为学生展现感恩的文化内涵，同时将感恩运用到日常生活中，从身边的事情入手，培养学生的感恩习惯和品质。
具体方法如下：（1）鼓励学生多说“谢谢”，从句式角度让学生知道如何表达感激之情。
（2）让学生在每天的生活中寻找感恩点，写下感恩日记或日报，强化感恩思想。
感恩主题教育实施方案
感恩主题教育实施方案一、背景。
感恩是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。
在当下社会，人们普遍存在着缺乏感恩之心的现象，特别是一些青少年和学生群体，他们往往缺乏对家庭、师长、社会的感恩之情。
因此，开展感恩主题教育，对于培养学生的感恩之心，提高社会文明素质具有重要意义。
二、目的。
通过开展感恩主题教育，旨在引导学生树立感恩之心，培养学生的感恩意识和感恩品质，促进学生全面发展，提高社会文明素质。
三、内容。
1. 感恩主题教育的理念。
感恩主题教育的理念是要求学生在日常学习和生活中，能够感恩父母、老师、朋友，感恩社会，感恩自然。
通过培养学生的感恩之心，引导他们学会感恩，懂得感恩，将感恩内化为一种美好的品格。
2. 教育目标。
（1）培养感恩之心，增强学生的家国情怀和社会责任感；（2）提高学生的感恩意识和感恩品质，促进学生全面发展；（3）引导学生学会感恩，懂得感恩，将感恩内化为一种美好的品格。
3. 教育内容。
（1）开展主题班会，组织学生参与感恩主题的讨论和交流；（2）开展感恩主题的文化活动，如感恩日、感恩周等，让学生通过各种形式的活动感受感恩的力量；（3）组织学生参与社会实践活动，让学生亲身体验感恩的意义；（4）开展感恩主题的课堂教育，引导学生学会感恩，懂得感恩。
4. 教育方法。
（1）激发学生的情感，通过情感教育引导学生感受感恩之情；（2）注重实践教育，通过实践活动培养学生的感恩品质；（3）注重激发学生的自主性，让学生从内心感受感恩的力量；（4）注重激发学生的创造性，引导学生用自己的方式表达感恩之情。
四、实施方案。
1. 制定感恩主题教育的长期规划，明确教育目标和内容，确保教育工作的连续性和稳定性；2. 加强师资培训，提高教师的感恩教育理念和教育技能；3. 建立感恩主题教育的评价体系，对学生进行感恩教育的评价和激励；4. 加强家校合作，让家长参与到感恩主题教育中来，共同关注学生的感恩教育。
五、总结。
感恩课程活动策划方案
感恩课程活动策划方案一、活动背景感恩是中华民族的传统美德之一，也是培养学生良好品德和价值观的重要途径之一。
为了增强学生的感恩意识，培养学生的感恩情感，提高学生的感恩行为，我们学校计划开展一系列感恩课程活动，以激发学生的感恩之心，培养他们感恩父母、感恩师长、感恩他人的良好品质。
二、活动目标1. 增强学生的自我认知能力，提高对他人的感恩意识。
2. 培养学生的感恩情感，增强学生的人际关系能力。
3. 培养学生的感恩行为，提高学生的社会责任感。
4. 培养学生的运动意识，增强学生的身体素质。
三、活动内容1. 主题演讲通过邀请一些成功人士、社会公益组织的代表、家长代表等进行主题演讲，分享他们的成功经验以及对感恩的理解，激发学生感恩之情。
2. 亲子活动邀请家长和学生一起参与感恩亲子活动，增强亲子关系，增加彼此之间的感恩与理解。
活动可以包括亲子游戏、亲子讲座、亲子趣味运动等。
3. 师生交流活动邀请一些优秀的教师和学生分享他们的感恩故事，讲述他们感恩他人的经历以及他们的感悟。
让学生通过交流与思考，学会感恩，懂得感恩。
4. 志愿者活动安排学生参与志愿者活动，帮助社区需要帮助的人群，如帮助清洁社区、陪伴孤寡老人、为贫困学生筹集物资等。
通过实际行动，引导学生关心社会，帮助他人，培养他们的感恩之心。
5. 体育比赛组织感恩运动会或篮球比赛，让学生通过体育比赛的方式感受运动的乐趣，增强身体素质，同时通过比赛的过程培养公平竞争意识和团队协作精神，从而培养学生感恩他人的良好品质。
四、活动方案1. 时间安排活动时间：XX年X月X日至XX年X月X日活动周期：连续举行，每月举办一次，共计X个月。
2. 活动方案- 第一周：主题演讲活动邀请成功人士、社会公益组织的代表、家长代表等进行主题演讲，激发学生感恩之情。
- 第二周：亲子活动安排亲子游戏、亲子讲座、亲子趣味运动等活动，增强亲子关系，增加彼此之间的感恩与理解。
- 第三周：师生交流活动邀请优秀的教师和学生分享感恩故事，让学生通过交流与思考，学习感恩，懂得感恩。
感恩文化课程设计
感恩文化课程设计感恩是一种美德，是我们应该培养和推崇的品质。
在现代社会，人们常常忽视或者忘记感恩的重要性，因此，有必要设计一门感恩文化课程，帮助学生深入了解感恩的内涵，培养感恩的习惯，并将其应用于日常生活中。
本文将设计一个以感恩为主题的文化课程，旨在培养学生的感恩意识和品德。
一、课程介绍本课程名为《感恩文化》，旨在通过学习感恩精神和实践，培养学生的感恩意识和社会责任感。
本课程将涵盖以下内容：1. 什么是感恩：通过阅读经典文献和学习案例，学生将了解感恩的内涵和重要性。
他们将学会感恩他人的帮助、珍惜所拥有的一切，并懂得以感恩的心态面对生活中的挑战和困难。
2. 感恩的实践：课程将引导学生进行各种感恩实践活动，如写感谢信、做志愿者、参与公益活动等。
通过参与实践，学生将亲身体验感恩的力量和回报。
3. 感恩的影响：本节课将介绍感恩对个人和社会的积极影响。
学生将了解感恩如何改善人际关系、提升心理健康、促进社会和谐等方面的作用。
二、教学方法和活动为了使课程更加生动有趣并提高学生的参与度，本课程将采用多种教学方法和活动，包括：1. 小组讨论：每节课开始时，学生将分为小组进行讨论，分享他们的感恩体验和观点。
这有助于激发学生的思考和交流能力，并且培养合作精神。
2. 视频和影片欣赏：通过播放相关的视频或影片，学生可以更直观地了解感恩的重要性和实践。
这种视觉刺激可以激发学生的情感共鸣和思考。
3. 实践活动：课程将组织各种实践活动，如校外考察、社区服务等。
这些活动将为学生提供一个实践感恩的机会，增强他们的体验感和亲身参与感。
三、评估方式为了评估学生对感恩文化的理解和实践情况，本文化课程将采用多种评估方式，包括：1. 期中报告：学生需要撰写一份期中报告，总结他们在学习感恩文化课程期间的收获和体会。
他们可以记录自己的感恩实践经历，思考感恩的意义。
2. 参与度评估：教师将观察学生在课堂上的参与度和表现，并给予相应评分。
学生积极发言、参与小组讨论和实践活动将得到加分。
感恩主题活动方案实施方案范文(四篇)
感恩主题活动方案实施方案范文一、指导思想深入贯彻落实《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，将感恩教育作为我校学生思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活等各个环节中去。
让学生常怀感恩之心，不忘父母恩、师长恩、社会恩等，精心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质和行为习惯，使学生从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族优良的传统美德和现代文明，全面推进素质教育。
二、活动时间：____年____月三、活动口号：感恩社会，感恩学校，感恩家庭四、主要内容及安排：(1)宣传发动阶段(____.____.____—____.____.____)【第____周】1、国旗下演话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。
2、以“感恩”为主题开设红领巾广播站栏目，创设校园感恩氛围。
3、各班出一期感恩教育专题板报，大队部组织检查评比。
(2)全面实施阶段(____.____.____—____.____.____)【第4—____周】1、感激父母养育之恩(第____周)要对自己的父母感恩。
因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。
感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。
①一、二年级学生开展“护鸡蛋”活动。
以个人或小组形式保护一个生鸡蛋一天，使它毫无破损，以此感受妈妈对自己的呵护与养育之恩。
结束后让学生说一说或者写一写活动的体会，回家做一件令父母高兴的事。
②三、四年级学生结合“____”开展“写给妈妈的一封信”活动。
在班级内评比，并选送两篇优秀书信参加学校红领巾广播展播活动。
2、感激师长的培育之恩要对自己的老师感恩。
因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。
正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
五、六年级学生开展“写给____老师的一封信”活动。
学校感恩文化实施方案
学校感恩文化实施方案一、背景分析。
学校是培养未来社会栋梁的摇篮，学校的文化建设对学生的成长至关重要。
然而，随着社会的不断发展，学生们的感恩意识逐渐淡化，缺乏对他人、对社会的感恩之情。
因此，为了培养学生的感恩之心，推动学校文化建设，我们制定了学校感恩文化实施方案。
二、实施目标。
1. 培养学生感恩之心，增强感恩意识；2. 塑造积极向上的校园文化氛围；3. 增强学校师生之间的感恩情感；4. 提升学校整体教育教学质量。
三、实施措施。
1. 开展感恩教育活动。
通过开展感恩教育主题班会、感恩主题征文比赛、感恩教育专题讲座等形式，引导学生树立感恩之心，激发他们感恩的情感。
2. 建立感恩教育基地。
在校园内建立感恩教育基地，包括感恩墙、感恩树等，让学生通过互动参与，亲身感受感恩的力量。
3. 开展志愿服务活动。
组织学生参与社区服务、慰问孤寡老人、义务劳动等志愿服务活动，让学生从实践中体会到感恩的重要性。
4. 加强家校合作。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，让家长参与到感恩教育中来，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。
5. 建立感恩文化长效机制。
制定感恩文化长效机制，包括感恩教育课程、感恩文化建设考核评价等，确保感恩文化的长期稳定实施。
四、实施保障。
1. 加强组织领导。
成立感恩文化建设领导小组，明确工作职责，加强对感恩文化建设的组织领导。
2. 完善制度建设。
制定相关感恩文化建设的制度文件，明确各项工作的责任部门和具体要求，形成制度保障。
3. 资源投入。
增加感恩文化建设的经费投入，保障活动的顺利开展。
4. 宣传推广。
通过校园广播、校报、校园网站等渠道，加强对感恩文化建设工作的宣传推广，营造浓厚的感恩氛围。
五、预期效果。
通过学校感恩文化实施方案的全面推进，预期能够培养学生的感恩之心，形成积极向上的校园文化氛围，增强师生之间的感恩情感，提升学校整体教育教学质量，为学生健康成长奠定良好的道德基础。
六、总结。
学校感恩文化实施方案的制定，旨在引导学生树立感恩之心，培养积极向上的生活态度，推动学校文化建设，为学生的全面发展提供有力保障。
2024年感恩主题活动方案实施方案
2024年感恩主题活动方案实施方案感恩主题活动方案实施方案（____字）一、活动背景感恩是一种美德，是一种重要的社会情感。
作为一个文明社会的成员，我们应该学会感恩。
而通过感恩主题活动的开展，可以进一步加强人们的感恩意识，培养感恩的习惯，并将感恩的理念融入到社会的各个方面。
二、活动目标1. 增强社会成员的感恩意识：通过活动的开展，让社会成员深刻认识到感恩的重要性，从而激发他们的感恩意识。
2. 培养感恩的习惯：通过活动的引导和培训，帮助社会成员养成感恩的习惯，将感恩的理念渗透到日常生活中的方方面面。
3. 营造和谐的社会氛围：通过感恩主题活动的开展，拉近社会成员之间的距离，加强社区居民之间的联系和互助，营造和谐友好的社会氛围。
三、活动内容1. 感恩讲座：邀请专家学者进行感恩主题的讲座，通过讲座的形式向社会成员传递感恩的理念和重要性。
2. 感恩故事征集：组织社会成员分享自己的感恩故事，通过征集活动收集一些感人的感恩故事，激发更多人的感恩情感。
3. 感恩行动：组织社会成员参与到感恩行动中，可以是志愿者活动、捐助活动等，通过实际行动来回报社会，表达对他人的感恩之情。
4. 感恩艺术展览：组织感恩主题的艺术展览，展示社会成员的感恩作品，如画作、摄影作品等，通过艺术的形式传递感恩的情感。
5. 感恩主题晚会：组织一场以感恩为主题的晚会，通过歌舞、朗诵等形式表达对社会的感恩之情，并邀请社会各界人士共同参与。
6. 感恩游行：组织一场以感恩为主题的游行活动，通过游行形式向公众传递感恩的理念，引起公众的关注和思考。
7. 感恩培训班：组织感恩主题的培训班，通过培训的形式帮助社会成员学习感恩的方法和技巧，培养感恩的习惯。
8. 感恩公益演出：组织一场以感恩为主题的公益演出活动，邀请社会各界的艺术家和明星参与，通过演出将感恩的理念传递给更多的人。
四、活动实施计划1. 活动筹备阶段（1个月）明确活动目标、确定活动内容和形式、选定活动地点、制定活动预算、组织志愿者团队、开展宣传工作等。
幼儿园感恩教育：传统文化感恩主题活动方案
幼儿园感恩教育：传统文化感恩主题活动方案一、引言在当今社会，随着经济的发展和社会的进步，人们的生活水平得到了极大的提高。
然而，在这个物质丰富的时代，我们是否还记得感恩？感恩是中华民族传统美德的一部分，也是我们应该传承和弘扬的精神财富。
对于幼儿园的感恩教育，更需要注重传统文化中的感恩主题活动方案。
二、活动策划 1. 传统文化故事讲解搭建一个小型的传统文化讲解区，邀请长辈或专业讲解员来给孩子们讲解一些关于感恩的传统文化故事，如《孝感》、《三从四德》，并利用现代化技术手段（如PPT、等）进行生动形象的讲解，让孩子们能够更好地理解其中的道理。
2.传统手工体验设置手工制作区，让孩子们亲自动手制作一些传统手工艺品，如感恩贺卡、感恩灯笼等。
在制作的过程中，给予孩子们指导和引导，让他们在制作手工品的过程中不断思考和感悟感恩的意义。
3.传统习俗游戏举办一些传统的游戏活动，如扔沙袋、跳绳等。
在游戏中，设置一些感恩题材的小游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中体会感恩的快乐。
4.传统美食品尝安排一些传统的食品制作和品尝活动，给孩子们准备一些传统的感恩美食，如糯米糖、年糕等。
通过品尝传统美食，让孩子们感受传统美食背后的感恩故事，激发他们的感恩之情。
5.敬老活动组织孩子们去当地的敬老院，为老人们表演节目、献上自己亲手制作的礼物，让孩子们亲身参与到感恩的行动中，体验到尊重长辈、感恩父母的重要性。
三、总结回顾通过上述一系列的感恩主题活动，我们让幼儿园的孩子们不仅在传统文化中感受到了感恩的力量，也在行动中学会了感恩的态度。
这些活动不仅仅是简单地举办一次活动，而是让孩子们在感恩活动中深刻领悟到传统文化中感恩的内涵，使他们在成长的道路上树立正确的价值观念。
四、个人观点作为我个人而言，感恩教育是非常重要的，尤其是对于幼儿园的孩子们来说。
传统文化中蕴含着丰富的感恩主题，我们应该通过具体的活动来引导孩子们理解和实践感恩。
只有让孩子们在小小的年纪就懂得感恩，才能培养他们健康向上的人生态度，并且将感恩的理念一直传承下去。
2023感恩教育主题班会教案：在教育中传承中华传统文化的感恩之道
2024感恩教育主题班会教案：在教育中传承中华优秀传统文化的感恩之道一、主题班会的背景“感恩教育”是当前教育中不可或缺的一部分。
随着社会的发展和人们日益富足，学生们的感恩意识却逐渐淡忘，社会的美好风貌也难以维持下去。
将感恩教育融入学校教育中，让学生们浓厚的氛围下增长爱国惜物、感恩师长、珍惜时间的美德，使其涵养良好的心态，逐渐形成一种习惯性的心态，也是教育工作者义不容辞的责任。
二、主题班会的目标1. 唤醒学生们的感恩意识和责任心。
2. 联想和汲取中华优秀传统文化中的感恩之道，让学生们明确感恩的对象和方式，从而真正实践感恩行动。
3. 借助主题班会的形式，培养学生们的社交能力和班级凝聚力，也是对学生综合素质培养的重要手段。
三、主题班会的设计一、班会引入1. 引入背景在经济高速发展的今天，学生们的生活水平日益提高，但相应的他们的感恩意识也越来越淡薄。
同时，疫情等重大灾害也在不断提醒着人们珍惜当下的幸福生活，加深了感恩的重要性。
2. 引入方式采用诗歌朗诵、影视片段引入、致辞等形式，引起大家丰富的内心共鸣，同时彰显主题班会的自然流畅。
二、为什么要感恩1. 为什么要感恩请根据本地区的现状和历史背景，集结班级的集体智慧，找出我们生活中需要感恩的状况。
2. 演示感恩通过演讲、诗歌、朗读等形式，让学生们感受到感恩所带来的内在的力量。
三、中华传统文化中的感恩之道1. 教育中感恩的内涵让学生们明确感恩的客观指向，尊重、感恩生命，珍视人文环境，在协作互助的过程中体味感恩，发展包容心和广阔眼界。
2. 课内外展示感恩文化加深学生们对传统文化的理解和认识，通过朗诵、阅读、演讲与广场舞等方式向班级展示中国文化中表达感恩之情的方式。
四、走进社区演示感恩之道1. 活动形式结合贫困家庭、学习《小小口算家庭作业》的孩子等社区实际情况开展志愿服务、走访、募捐等活动，呈现出感恩之情。
2. 怎样做人做事才能感恩培养学生们的社区服务意识，同时引导他们对自己的生活和教育有更深的认识，有助于培养班级良好的集体氛围和凝聚力。
感恩文化主题教育活动方案
感恩文化主题教育活动方案感恩文化主题教育活动方案一、活动背景和目的在现代社会中，人们常常忽视感恩之情。
对生活中的恩人、父母、朋友、师长等都没有深刻的感恩之心。
为了培养学生的感恩意识和情感，增强他们的社会责任感和使命感，我们决定举办一场感恩文化主题教育活动。
活动的目的如下：1. 培养学生的感恩之心，让他们懂得感恩父母、恩师、朋友等，2. 提高学生的社会责任感和使命感，让他们明白自己在社会中的价值和责任，3. 培养学生的感恩习惯，让他们将感恩的思维和行为融入到日常生活中。
二、活动内容和形式1. 特别讲座邀请专家学者或社会公益人士来校开展讲座，引导学生思考感恩的意义和重要性。
讲座内容包括感恩的背景和历史、感恩的方式和方法、感恩对个人和社会的影响等。
2. 感恩故事分享组织学生分享自己的感恩故事。
鼓励学生回忆和总结曾经的感恩经历，分享自己对生活中深深感激的人或事。
这既有助于学生们回忆起过去的感恩经历，也能够让其他学生受到感染和鼓舞。
3. 感恩手工制作开展感恩主题的手工制作活动。
通过手工制作，让学生亲身参与，体验感恩的过程。
可以制作感恩贺卡、感恩日历、感恩小礼品等，以此表达对生活中恩人的感激之情。
4. 感恩行动组织学生参加感恩行动。
可以组织学生到社区、福利院、敬老院等公益机构进行志愿服务活动，关心弱势群体，传递爱心和温暖。
此外，可以开展募捐活动，将所得款项捐赠给有需要的人群。
5. 主题阅读推荐一些关于感恩主题的经典书籍和文章给学生，组织阅读和讨论活动。
通过阅读和讨论，让学生深入了解感恩的内涵和价值，进一步培养他们的感恩情感。
6. 感恩文化展示组织学生参加感恩文化展示。
学生可以根据自己的兴趣和特长，自由选择展示形式，如歌曲、舞蹈、朗诵、演讲等。
通过展示，让学生向其他师生传递感恩之情，激发更多人关注感恩文化。
三、活动计划和安排本次感恩文化主题教育活动的计划如下：日期：XX年X月X日至XX年X月X日地点：学校校园及活动场地计划安排：1. 第一周：开展特别讲座和感恩故事分享- 邀请心理学专家举办讲座，介绍感恩的相关理论和心理效应。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
****传统文化修身课程
实施方案
为认真贯彻落实教育部《完善感恩主题传统文化修身教育指导纲要》（教社科〔2014〕3号）精神，进一步推动我校德育工作，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，以人文管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体。
通过开展“感恩主题传统文化修身教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量，为学生奠定文化修养基础，引导学生追求真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。
二、组织领导
成立传统文化教育工作领导小组，负责统筹、协调、指导传统文化教育工作。
组长: ***
副组长: *****
成员: *********************** 各班班主任
三、教育内容
1、广泛开展经典诵读活动。
各学校要坚持分层施教，有选择地诵读经典，确保诵读的针对性和实效性，使诵读活动真正走进学生心灵、扎根学校。
幼儿园和小学低年级学生可选择《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，坚持以读为主，注重培养语感和整体感知能力；小学中高年级学生，可选择《论语》、《大学》、《道德经》、《离骚》、唐诗、宋词等中华优秀诗文,引导他们在诵读基础上理解感恩主题传统文化修身内涵，边读边思考规范自已言行。
要
寓教于乐，不断丰富诵读方式，运用读、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣，增强诵读效果。
同时，鼓励师生共诵、家长与子女共读，使诵读活动成为校园文化、家庭文化的有机组成部分。
2、根据学生的兴趣爱好，年龄特点，组织学生围绕学习、研究、宣传实践感恩主题传统文化修身的相关内容，例如组织成立诗词、书法、戏曲等方面的兴趣活动小组等，开展小组活动，发展学生对感恩主题传统文化修身的兴趣爱好，使感恩主题传统文化修身教育融入学生活动之中，成为学生课余生活的重要组成部分。
3、在中华民族的传统节日或纪念日，积极开展中华经典诵读读书系列活动、传统文化知识竞赛、书画比赛等活动。
例如清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节、孟子诞辰日等，广泛开展多种多样以感恩主题传统文化修身为内容的主题教育活动、展演活动、讲座活动，融感恩主题传统文化修身教育于传统节日文化、习俗文化、庆典文化之中。
4、各学校要结合实际开展国学优质课、观摩课比赛，并推荐优秀课堂参加上级比赛，探索各学段优秀传统文化教育课的有效课堂模式。
定期召开优秀传统文化课程教研会，集思广益，让优秀传统文化与现代教育相结合、与本校校情相结合。
5、积极组织学生参与传统文化体验、主题教育实践活动、志愿者服务活动，组织学生进行实地考察和现场教学，引导学生践行中华优秀传统美德，培养学生的实践能力。
6、适时举行主题班会评比，经典诵读、征文比赛、才艺展演，大课间展示，读书心得论文交流等活动，为师生搭建交流平台。
开展寻找“最美教师”和“美德少年”活动，“孝亲模范”、“德艺双馨”教师评选活动，发现身边模范，树立先进典型。
四、实施途径
1、要将感恩主题传统文化修身教育作为常规工作，落实到学校工作的各时段、各环节，结合早诵读、大课间、国旗下讲话、课堂教学、班级管理等渗透传统文化教育。
2、积极开发校本课程，充分利用道德讲堂、学校积德榜等形式，邀请本校离退休知名教师作讲座、辅导报告、专题讨论等，增强感恩主题传统文化修身教育的多样性和实用性，确保感恩主题传统文化修身教育的规范性、稳定性和长期性。
3、充分发挥教学主渠道作用，在德育、语文、艺术等学科教学中适当拓展感恩主题传统文化修身内容，使学生感受、认同、接受中华优秀文化和传统美德。
4、充分利用宣传栏、黑板报等形式宣传感恩主题传统文化修身，抓好班级文化建设，发挥师生的自主创新能力，各自设计，各具特色，使校园变得典雅，做到环境优美、功能齐全、文化浓厚。
5、倡导家长言传身教，为学生树立榜样，共同创设弘扬传承感恩主题传统文化修身的良好氛围，适时开展学生晒家风家教活动。
五、工作要求
1、要把感恩主题传统文化修身教育摆在重要位置，形成校长主抓，班主任具体实施，科任教师课堂渗透的工作机制，确保真正实现进课堂、进教材、进头脑。
2、结合实际及时制定感恩主题传统文化修身教育实施方案，落实具体措施，在课程设置、课程开发、师资安排上建立长效机制。
3、把感恩主题传统文化修身教育纳入学校量化管理体系，常抓不懈，推动活动持续深入开展。
同时加强信息报送和资料收集工作。
4、加强督导检查，把开展感恩主题传统文化修身教育情况纳入学校德育工作考核之中，并适时开展交流表彰活动。
**********
2015年6月9日。