聆听智慧--如沐春风

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2023年形容老师如沐春风 形容老师春风细雨般爱的诗句四篇(精选)

2023年形容老师如沐春风 形容老师春风细雨般爱的诗句四篇(精选)

形容老师如沐春风形容老师春风细雨般爱的诗句篇一2. 献给敬爱的老师:我们搜寻那些美丽耐人的回忆,也默默遥远地祝福您永远健康快乐!3. ,唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》4. 您不是明星,但我心中您是明星中的明星,三尺讲台焕发您的风采;您不是伟人,但我心中您是伟人中的伟人,方寸课堂塑造您的伟大。

教师节快乐!5. 黑发积霜织日月,授业恩情叠又叠,粉笔无言写春秋,园丁风貌心中留,愿把红烛比做您,化为一片赤诚心。

6. 老师,您不仅带着我们在知识的海洋里遨游,更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。

这其中的点点滴滴,一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽,也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

7. 您的亲切眼神,如片片云朵,飘在我心灵的晴空上。

您的娓娓教导,似潺潺清泉,流在我生命的河床里。

8. 笑,她的笑,时常浮现在我的面前。

如慈母一般,多么自然,多么温馨。

9. 教学是一种艰苦细致的脑力劳动,老师为此付出了大量的时间和精力。

老师要精心设计每一个教学方案,认真上好每一节课,仔细批改每一份作业,老师的工作是辛苦而繁重的。

10. 老师,您就是美得耕耘者,美的传播者。

是您用温暖的阳光普照,用甘甜的雨露滋润。

我们的心灵才得以绿草如茵繁花似锦。

您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默的流泪流汗。

11. 十年前,我想成为您,因为您照明了我的人生;十年后,我成为了您,所以照亮了别人的人生。

12. 多年前,讲台上的粉笔是您挥洒的激情;作业本上的红字是您书写的.箴育。

可如今,粉笔染上了您的双鬓,红色也成了您双眼中的血丝。

老师,您辛苦了!祝您教师节快乐!13. 每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!14. 嘤嘤鸣矣,求其友声,《诗经.小雅.伐木》15. 有了微笑,生活如水,每天都充满快乐的歌声,有了老师的微笑,生活如歌,每天都充满快乐的音符!16. 老师,您就是前进路上的指明灯,指引我们前进的方向,您早已将您融入到我们心中。

倾听是一种智慧

倾听是一种智慧

倾听,像一阵春风吹入心田,使人轻松愉快;倾听,像一阵琴声飘入脑海,使人内心宁静,心境高远;倾听,它同时又是一种进行曲,摧人奋进。

其实倾听是一种智慧的化身。

倾听自然,这是一种美的智慧。

倾听是一阵温和的春风,吹走内心的烦恼;倾听是一股花香,使人内心愉悦。

学会倾听,自然就是学会生存。

从来没有一个人,一生都顺利;从来没有一朵火焰,不频临息灭。

当烦恼将世界宰割,死亡威胁我们的思想,此时此刻,一种对自然的倾听,就是一种智慧。

苏东坡被贬到黄州,他倾听一轮明月,内心愉悦,还有什么比这更美好?柳宗元被贬于柳州,放开了内心的牢笼,让思想与大自然亲密接触。

悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷,难道不快乐的?欧阳修----醉翁之意不在酒,在乎山水之间也,这不是很美好吗?倾听自然,其实是对生命的感悟;放下内心的烦闷与悲哀,让心与天地融合为一,这就是一种智慧的本能,一种生存的秘诀。

让一切的失意随风而去,让一切的牢笼在天地间被摧毁吧。

相信吧,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,让我们探求倾听自然的智慧吧!倾听社会,这就是一种智慧。

我们要倾听历史,让我们生命灿烂多彩。

即使是彩虹,只能昙花一现,但倾听历史却让我们过上精彩的一生。

我们要倾听现实,即使让世界像珠穆朗玛峰一样也要被人征服得五体投地,我们也要倾听忠言,即使忠言逆耳,但它却是一种智慧。

倾听历史是一种智慧。

就像一片麦田的金黄色,让人们听到劳民辛勤的劳动,产生一种艰苦奋斗的意愿;倾听历史会使我们产生对祖国的热爱,对自己的认识,对奋斗的渴望。

毛泽东倾听历史,博览群书,作战如神,这就是倾听历史的典例。

倾听现实,这也是一种智慧。

就像学习一样,联系了实际,知识才成为智慧;倾听现实才能明确奋斗的目标。

倾听忠言更是一种智慧,如果现实是海,忠言就是一朵朵浪花,在现实中涌现,唐太宗之所以成为开明君王,就是倾听的作用。

关于倾听的优美排比句

关于倾听的优美排比句

关于倾听的优美排比句
1. 静听,聆听,倾听,慢慢地,细细地,全神贯注地捕捉各种
声音和微小的细节,将沉默化作了最美的音符。

2. 聆听大地的心跳,倾听春天的呢喃,听雨的滋润,听风的清凉,听心的呼唤,无声之中,仍有一种令人心灵深处安宁祥和的音乐。

3. 用一颗敏锐呵护心灵,用一份平静疏导情感,倾听内心的声音,倾听别人的思想,才能领略生命中那些珍贵的细节和美好。

4. 追逐理念的脚步,聆听平凡文字所传递的力量。

倾听友情无
声的呼唤,倾听爱心深处的温暖,将感悟化作生命的期许,将执着化
作勇敢的信仰。

5. 在公园里野花开放的盛夏,听行人的脚步声响起;在咖啡馆
中阳光斑驳的下午,静听咖啡壶滴出的曼妙语声。

倾听世间百味,感
知生命的哲学和深层的感情。

《如沐春风总结.1doc》

《如沐春风总结.1doc》

《如沐春风总结.1doc》内蒙古xx年农村牧区中小学骨干教师短期培训心得体会鄂尔多斯市伊旗矿区中学李文萍国培就要结束了,回想这12天的学习,多位教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了一次“文化盛餐”,我感受着新思潮、新理念的激荡,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦,接受了思想上的洗礼,受益匪浅。

国培就像一朵盛开的奇葩,宛若傲雪红梅,分外娇艳,为我们搭建了一个交流学习的平台,能和更多的同行交流,探讨疑惑。

在一次次的感悟中,深感自己的责任重大、知识贫乏。

通过这次培训,收获了很多,自己的眼界也变的开阔了,思考问题能站在更高的境界了。

在培训中我们心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是交流的话题。

这是一个畅所欲言、平等交流的地方,使我对教育与新课程又有了一个新的认识,不断完善自己,多多吸取别人的经验,使自己在国培中成长。

下面将我的学习心得总结如下:首先,是学院的重视和专家们的敬业深深感动了我。

对于这次培训学院领导进行了周密的安排,从生活和安全上,保证大家没有后顾之忧。

在指导教师的安排上进行精心挑选,保证我们学有所获。

而专家教师们更是平易近人,对提出的每一个问题耐心解答,甚至忘了休息,忘了吃饭。

让我们更深深体会到了什么是敬业。

其次,领悟到了我们进行的是“生命的教育”这句话的真谛。

在这次理论和实践的对话中,每位专家都提到了,我们要用心搞好教育,要倾注爱才会有收获。

我收获着专家教授们思想的精髓,理论的精华。

通过这次培训,让我如沐春风,受益匪浅。

一个教师不仅要有过硬的专业知识,更重要的是教育理念要不断提升,一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。

“教师的一天,学生的一生”,这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。

因此,我们一定要抓住此次“国培”机遇,再学习、认识、反思,把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中,善于捕捉教育良机,发掘学生学习过程中的积极因素,让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧,并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。

如沐春风什么意思

如沐春风什么意思

如沐春风什么意思
如沐春风什么意思?
答:如沐春风的意思是:[ rú mù chūn fēng ]如同沐浴在春风之中,和暖舒畅。

比喻遇到良师诚挚教诲的感受。

一、出处
宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四:“朱公掞见明道于汝州,逾月而归。

语人曰:‘光庭在春风中坐了一月。

’”此句意思是宋朝程颢的弟子朱光庭听老师讲课如痴如醉,因而回家逢人便夸老师讲学的精妙,他说:“光庭在春风中坐了一月。

”成语意思是比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶,犹言和高人相处。

比喻得到教益或感化,就像受到春风的吹拂一般。

另外一种寓意是比喻沉浸在美好的环境中。

形容心情愉快舒服。

与对“景物”的感受无关。

如同沐浴在和煦的春风里。

二、例句
陈老师讲课态度镇静,亲切而从容,使人听了真有如沐春风的感觉。

三、近反义词
1、近义词春风化雨如坐春风
2、反义词如坐针毡。

赞美对方说话让人听起来如沐春风的句子

赞美对方说话让人听起来如沐春风的句子

赞美对方说话让人听起来如沐春风的句子
1、听君一席话,胜读十年书,今天与你交谈,我受益匪浅。

2、你真幽默,话从你口中说出来就是不一样。

3、与您打交道可真能学到东西,您太有智慧了。

4、您目光深邃,一看您就是一位有思想的人。

5、您的语调独特,言谈话语中充满了感染力。

6、我真佩服您的头脑,多少别人办不成的事,您一到便迎刃而解。

7、从您们的言谈中可以看出,我今天遇到的都是有修养的人。

8、虽然你没有一簇樱唇两排贝齿,但你的谈吐高雅脱俗,机智过人,令我折服。

9、你娉婷婉约的风姿,娇艳俏丽的容貌,妩媚得体的举止,优雅大方的谈吐,一开始就令我刮目相看。

10、你的话就好像是上品的西湖龙井,那种淡淡的苦涩是你的成熟,越品你越有味道。

形容认真倾听讲座后有感悟的成语

形容认真倾听讲座后有感悟的成语

形容认真倾听讲座后有感悟的成语
【豁然大悟】huōrán dàwù
形容彻底晓悟。

【恍然大悟】huǎng rán dàwù
恍然:猛然醒悟的样子;悟:理解、明白。

指忽然一下子明白;觉悟过来。

【茅塞顿开】máo sèdùn kāi
茅:茅草;塞:堵塞。

茅草塞路;突然开通了。

形容原来心里好像被茅草堵塞着;现在一下开窍了。

比喻立刻理解明白。

【如梦初醒】rúmèng chūxǐng
像刚从梦中醒来。

比喻过去一直糊涂;在别人或事实的启发下;刚刚明白过来。

【豁然开朗】huòrán kāi lǎng
豁然:开阔敞亮的样子;开朗:地方开阔;光线充足、明亮。

指一下子出现了开阔明亮的境界。

也形容一下子明白了某种道理;心情十分舒畅。

用心聆听的唯美句子简短

用心聆听的唯美句子简短

用心聆听的唯美句子简短
1. 用心聆听,那是开启他人心门的钥匙。

就像你认真听朋友倾诉烦恼,是不是能让你们的关系更紧密呢?
2. 用心聆听呀,是触摸灵魂的温柔。

当亲人对你诉说着他们的故事,你会深深感受到这种温柔吧。

3. 用心聆听吧,如同拥抱整个世界。

试想想,当你倾听大自然的声音,不就像拥抱着广阔天地吗?
4. 用心聆听,是能治愈人心的魔法呀。

比如在别人难过时你静静聆听,那不是给了对方很大的安慰吗?
5. 用心聆听哟,犹如点亮黑夜的明灯。

就像你用心听伴侣分享梦想时,那光芒多么耀眼。

6. 用心聆听啊,是通往真诚的小径。

当你真正倾听他人,不就走上了与他人真诚相待的道路吗?
7. 用心聆听,恰似春天里的暖阳。

就像你聆听孩子的童言童语,是不是感觉心里暖暖的呢?
8. 用心聆听,是读懂生活的密码。

试着用心去听周围的一切,你会发现生活有那么多美妙之处呀!
观点结论:用心聆听真的太重要啦,它能让我们与他人、与世界更好地连接,能给我们带来很多意想不到的美好和温暖。

关于聆听的名言警句

关于聆听的名言警句

关于聆听的名言警句
1.“倾听是一种魔法,能让你听到别人内心的声音。

”就像我和小伙伴们一起玩游戏时,我认真听他们讲策略,这才让我们的游戏玩得超棒呀!
2.“要用心去聆听,才能理解世界的声音。

”记得那次和爸爸妈妈去郊外,我安静地听着鸟儿唱歌,那感觉真好啊!
3.“聆听他人,就是打开一扇了解的门。

”有一次我和同桌闹矛盾了,后来我听他解释,才发现原来是个误会呀,真不该不听他说。

4.“学会聆听,你会发现更多的美好。

”比如我听奶奶讲过去的故事,仿佛看到了那些有趣的场景呢。

5.“不懂得聆听的人,会错过很多精彩。

”上次老师讲有趣的知识,有的同学不听,后来问我们多有意思,哎呀,谁让你不仔细听呢!
6.“聆听是连接人与人的桥梁。

”像我和好朋友聊天,我认真听她说话,我们的关系就更亲密啦。

7.“多听听别人的,会让你成长。

”有次我参加活动,听了大哥哥大姐姐的经验分享,我真的学到好多呀。

8.“聆听是对别人的尊重。

”在课堂上,我们认真听老师讲课,不就是对老师最大的尊重嘛!
9.“善于聆听的人,总是受欢迎的。

”我们班那个受欢迎的同学,就是很会听别人说话呀。

10.“聆听,是生活中不可或缺的。

”就像每天我们都要听各种声音,没有聆听,生活多无趣呀!。

聆听教诲如沐春风

聆听教诲如沐春风

聆听教诲如沐春风作者:白正奇来源:《教师·下》2017年第10期赴北京师范大学的培训给了我再学习、再提高的机会,培训内容丰富,思想理念新颖,专家学者的知识素养、人格魅力和治学精神深深地印在了我的心中。

聆听了十四位教授的报告,我好似接受了十四次人生的洗礼。

特别感谢学校给了我那次赴北京培训学习的机会,使我有幸成为骨干教师研修班的成员之一。

大家们各具特色的前沿讲座,使我如沐春风、受益匪浅,虽然我不能记下专家教授们的每一句话,但他们先进的教育理念、独到的教育思想和全新的教育方法,对我今后的教育教学工作起到了引领和指导作用。

下面就是我在培训中的一点心得,以期与同仁们共勉。

一、春风化雨,洗涤心灵此次出外学习,实现了我人生的几个第一次,第一次去北京,第一次坐软卧,更是第一次近距离地聆听教授专家的讲座,因而心情是激动的,态度是虔诚的,学习是主动的。

在短短的十天学习过程中,我认真听讲和记录,如饥似渴地接受着新鲜的理念和鲜活的教育思想。

即使酷暑难熬,也是乐此不疲,和我一起培训的同仁们都觉得是在享受知识文化的盛宴,接受着心灵的洗礼,仿佛都年轻了,又回到了美好的学生时代,因而学习热情之高、气氛之浓是不言而喻的。

二、异彩纷呈,如数家珍专家们、教授们的讲座就像一顿顿丰盛精美的大餐呈现在我们面前,好似细雨润物,春风沐面,字字句句涤荡着我们每个学员的心灵。

大家们丰富的知识和人生经验无不激荡着我们的思想。

北京大学教育文化战略研究所所长、学校文化发展战略研修首席教授王继华的“学校文化与教师文化”和北京师范大学心理学院教授、博士、教育部北京师范大学基础教育课程研究中心“教学与教师成长”研究室主任、北京第二实验小学副校长芦咏莉的“学生心理问题有哪些方面,产生的原因及对策”两个报告,既高屋建瓴,又深入浅出,联系实际以及自身的体会娓娓道来,既亲切又实际,像在黑夜里点亮了一盏明灯,使我们心头一亮,明确了学校文化与教师文化不是简单的口号,而是内涵深厚的教育思想、校园建设的载体和校园文化的承重墙。

聆听经典的文案句子

聆听经典的文案句子

聆听经典的文案句子
1. 聆听经典,感悟千年的智慧。

2. 耳边传来经典的声音,心中盛满启迪的力量。

3. 经典如音乐,聆听才能触动灵魂。

4. 用心聆听经典,品味生活的真谛。

5. 每一个字,都是经典的注脚,聆听后会让人受益终生。

6. 经典如美酒,只有细细品味,方能品味出其中的醇香。

7. 聆听经典,追寻心灵的低音和高潮。

8. 经典如一首古老的诗歌,在聆听中历久弥新。

9. 聆听经典,收获智慧的种子。

10. 耳畔经典,心远自由。

11. 经典如水,聆听像是在深海中潜行。

12. 聆听经典,如同阅读灵魂的独白。

13. 世间万物皆有声,但只有经典才能给我们真正的启迪。

14. 经典如长河,聆听像是在水中漂流。

15. 聆听经典,让思想从尘埃中抬升。

16. 经典如羽毛,轻轻扑打,却能触动内心深处的共鸣。

17. 聆听经典,感受历史的厚重与人性的波澜。

18. 经典如沉默的守望者,而聆听则是与之对话的方式。

19. 聆听经典,犹如行走在知识的荒漠中,渴望一片绿洲。

20. 经典如星空,聆听则是仰望星辰的方式。

21. 用心聆听经典,你将会与伟大的思想者进行一场心灵的对话。

22. 经典如河水,聆听则是在水中洗涤心灵的过程。

如沐春风的意思

如沐春风的意思

如沐春风的意思
意思:1、比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶,犹言和高人相处。

比喻得到教益或感化,就像受到春风的吹拂一般。

2、比喻沉浸在美好的环境中。

形容心情愉快舒服。

与对“景物”的感受无关。

如同沐浴在和煦的春风里。

1、学习,使人思维活跃聪颖智慧;学习,使人增长见识谈吐不凡;学习,使人心旷神怡如沐春风。

2、朱唇榴齿,的砾灿练,此刻正挂着一抹若有若无的微笑,令人如沐春风。

3、以前路旁只有几棵饱经风霜的大树,而今一排排如沐春风的小树现已站在
4、母爱是春,是如沐春风的温暖和感觉;母爱是夏,是似火骄阳的炙热和浓烈;母爱是秋,是片片金黄的饱满和丰盈;母爱是冬,是冰雪般的晶莹剔透和无暇。

5、王教授的论文引经据典,侃侃而谈,读来令人有如沐春风之感。

6、读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使人增长见识,谈吐不凡;读书,使人心旷神怡,如沐春风。

7、听你说话,我如沐春风;看你表演,我心情放松;听你唱歌,我如醉如痴;看你短信,我开心愉快;说你呢,。

形容听长辈语音的句子

形容听长辈语音的句子

形容听长辈语音的句子:
1.恭敬地聆听长辈的语音,如同咀嚼智慧的果实,让人心生敬畏,同时也收获满满。

2.他们的语音中充满了岁月沉淀的智慧,每一句话都犹如陈年老酒,醇厚而深沉。

3.听长辈们娓娓道来,语音中流淌的是生活的经验,是他们用岁月积累的独特智慧。

4.他们的语音像是历史的长河,流淌着过去的经验和智慧,让人深思。

5.恭敬地听取长辈的教诲,他们的语音是通往智慧的桥梁,是我们在人生道路上指引的明灯。

6.他们的语音虽然有些沙哑,但每一句话都充满了力量,蕴含着深厚的人生哲理。

7.听长辈的语音,就像是在欣赏一部历史纪录片,每一帧都是生活的真实写照,每一句都是金玉良言。

8.他们的语音是时间的印记,是他们用岁月研磨出的生活智慧,让人肃然起敬。

9.他们的语音里充满了对生活的热爱和对后代的期望,每一句话都让人感到温暖和力量。

10.听长辈的语音,就像是走进了一个全新的世界,每一个故事都充满了生命的色彩和意义。

受益匪浅 如沐春风

受益匪浅 如沐春风

受益匪浅如沐春风受益匪浅如沐春风在人的一生中,总会不经意间受到一些启迪和教益,使自己在成长的道路上受益匪浅。

这些启迪和教益有时如同沐春风般,给予我们身心灵的滋养和成长。

正是这些沐春风一般的影响,让我们变得更加坚定,更加自信,更加勇敢地面对生活的挑战。

沐春风,是指在春季的时候,微风吹拂着人的面庞,带来温暖和清新的感觉。

这种轻柔的感觉能够让人安心舒适,让心灵得到放松。

与之类似,人生中的启迪和教益也能给我们带来相似的感觉。

当我们从这些启迪和教益中受益时,就像是沐浴在春风中一般,能够感受到内心的愉悦和满足。

每个人的受益来源可能不尽相同,但其中最重要的一点是从他人身上学到的智慧和经验。

无论是来自父母、老师、朋友还是书籍、电影或者其他渠道,这些人和物都能给予我们重要的启迪和教益。

他们的言语和行为,教会我们如何正确地看待世界和处理困难。

正是因为受到这些启迪和教益的熏陶,我们能够拥有更加明智的判断力和决策能力。

受益一词还可以用来形容经历过一些困难和挫折后所获得的成长。

每个人在生活中都会遇到不同程度的困难和挫折,但正是这些困难和挫折,使我们变得更加坚强和成熟。

当我们经历一次次失败和挫折后,我们会不断审视自己的不足之处,寻找改进和进步的方法。

通过这样的反思和努力,我们能够从困境中走出来,并从中获得重要的启示和教诲。

受益的来源还包括我们自己内心的力量。

我们每个人都拥有自己独特的天赋和能力,只需通过不断的学习和努力,我们就能够使这些潜力得到最大限度的发挥。

当我们发挥出自己的潜力并取得成就时,我们会感到无比的满足和自豪。

这种满足和自豪源自于我们对自己的不懈努力和坚定信念的奖励,也是我们受益匪浅的体现。

在人生的旅程中,从受益中获得成长和启迪是一种宝贵的财富。

每一次受益都是对我们的激励和鼓舞,让我们在面对挑战和困难时能够坚定地前行。

就像沐浴在春风中,我们会感受到这种温暖和清新,从而拥有积极的心态和勇往直前的力量。

总的来说,受益如沐春风,是一种美好和珍贵的经历。

如沐春风的寓意和象征

如沐春风的寓意和象征

如沐春风的寓意和象征
"如沐春风"是一个成语,表示让人感受到春天般的温暖和舒适。

它的寓意和象征主要有以下几个方面:
寓意:
1. 温暖舒适。

春风可以带来温暖和舒适,让人感受到春天的气息,心旷神怡。

2. 心旷神怡。

春风可以带来美好的风景和愉悦的心情,让人抛弃烦恼,放松心情。

3. 和谐美满。

春风可以带来和谐的氛围和美满的生活,让人感受到和睦美好的人际关系。

象征:
1. 新生。

春风是春天的象征,代表着新生和希望。

如沐春风可以让人感受到希望和新生的到来。

2. 柔和。

春风是一种非常柔和的春风,它没有夏天的炎热和秋天的冷漠,而是一种温暖和舒适的感觉。

3. 自由。

春风可以带来自由和轻松的感觉,让人摆脱繁琐的事务,放松心情。

4. 美好。

春风可以带来美好的事物和美好的人际关系,让人感受到生活的美好和幸福。

如沐春风醍醐灌顶的意思

如沐春风醍醐灌顶的意思

如沐春风醍醐灌顶的意思哎,你知道吗?有时候生活里突然遇到那么一刻,那感觉就像是“如沐春风,醍醐灌顶”,整个人都被温暖和明悟包围了。

不是那种简单的开心或者快乐,而是一种从心底里透出来的舒畅和通透,仿佛所有的烦恼都随风而去,留下的只有纯粹的喜悦和明白。

先说这“如沐春风”吧,你想象一下,春天的时候,你走在乡间的小道上,两边是绿油油的田野,远处是连绵的山丘,微风轻轻吹过,带着泥土的芬芳和花草的香气,那感觉就像是大自然在给你一个温柔的拥抱。

这时候,你的心情是不是特别舒畅,好像所有的压力都随着这春风消散了?这就是“如沐春风”的感觉,温暖、舒适,让人心旷神怡。

而“醍醐灌顶”呢,就更像是那种突然间恍然大悟的感觉。

你有没有过这样的经历?比如,你一直纠结于某个问题,怎么也想不明白,结果有一天,在某个不经意的瞬间,你突然就想通了,那种感觉就像是有人往你头上浇了一瓢清凉的醍醐,让你的头脑一下子变得清明起来。

这种感觉,简直比中了大奖还要让人兴奋,因为它让你看到了自己之前未曾注意到的真相和可能。

说起来,这两种感觉其实还挺有联系的。

你想啊,当你“如沐春风”的时候,心情放松了,思维也就活跃了,这时候就更容易产生“醍醐灌顶”的顿悟。

反过来也一样,当你有了“醍醐灌顶”的顿悟之后,你的心情也会变得更加愉悦和轻松,就像是被春风吹拂过一样。

我记得有一次,我在工作上遇到了一个特别棘手的问题,怎么努力都找不到解决的办法。

那段时间,我每天都愁眉苦脸的,感觉压力山大。

但是有一天晚上,我在家里看书的时候,突然间就想到了一个之前从未想过的解决方案。

那一刻,我真的有种“醍醐灌顶”的感觉,整个人都变得兴奋起来。

然后,我立马就把这个方案付诸实践了,结果问题很快就得到了解决。

那一刻的喜悦和成就感,简直无法用言语来形容。

还有一次,我和朋友一起去爬山。

那天阳光明媚,微风不燥,我们一边爬山一边聊天,感觉特别惬意。

当我们爬到山顶的时候,放眼望去,只见群山连绵,云雾缭绕,那一刻我仿佛置身于仙境之中。

关于倾听的好词好句

关于倾听的好词好句

关于倾听的好词好句
1.在倾听的过程中,你能感受到无限的乐趣,那乐趣不是暂时的,更不是无味的,不是壮观的,更不是汹涌的。

2.前人尚懂思考与倾听的结合,我们更该让思考的光芒照亮倾听走来的道路,让倾听的余音浇醒思考的迷茫。

3.倾听是春天刚发芽的嫩草,充满活力与希望,也给人带来新生力量和希望之火。

4.我们要学会倾听别人的意见,这对我们的学习和生活都是很有帮助的。

5.大树一直在倾听,倾听鸟儿的苦恼,倾听风儿的欢笑,在倾听中它成全了自己。

6.无论在什么时候,都要学会倾听,学会尊重,关爱他们,这样,你也就会得到他们的尊重他们的爱。

7.人生是一首优美的乐曲,其中有欢乐的音符也有痛苦的音符,要认识这些音符,那就应该去倾听。

8.倾听就是人生,错过了倾听,你就错过了人生,而收获了倾听,你也就收获了人生。

9.倾听,是连接友谊的桥梁;倾听是学会关心的前提;倾听,是享受生命的开端。

10.倾听是一种享受;倾听是一种收获;倾听是一种分享;倾听更是一种乐趣。

学会倾听,享我快乐人生。

11.让倾听的过程成为享受;让倾听的过程在我们心中沉浸;让倾
听成为人与人之间的纽带。

让我们一起,用心去倾听世界!
12.人在年轻的时候应该浪迹天涯,用心身去领略异国的风土人情,去倾听子夜的钟乐。

13.认真倾听别人的倾述虽是细枝末节,但却体现了你谦逊的教养,能展现你的素质。

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聆听智慧如沐春风
-----记“全国著名特级教师课堂教学观摩活动”
齐河县第三实验小学吴健
2015年3月28、29日,我有幸去参加了“全国著名特级教师课堂教学观摩活动”,在整个活动过程中,丁雪飞、薛法根、宋运来、何绮华、魏星、李伟忠六位特级老师分别为我们上了一节示范课,并做了报告。

观摩名师的课堂教学,聆听名师的教学报告,让我们回味无穷,收获很大。

六位特级教师执教的课例体裁有所不同。

魏星老师执教的是《讲故事的人》,薛法根老师执教的是《鞋匠的儿子》,宋运来执教的是微课程童漫作文《急吼吼》,何绮华老师执教的是《看绘本学写作》,丁雪飞老师执教的翻转课堂《黄果树瀑布》,李伟忠老师执教的《包公审驴》。

特级教师教学风格不同,课堂上精彩不断。

何老师循循善诱,宋老师激情四射,薛老师厚实稳重,丁老师清新有活力等。

六位老师的教学让我们看到了语文教学中不同的文体,采用不同的教学方法和学习方法的奥妙。

第一节课开始了,是由江苏省著名特级教师丁雪飞老师执教的《黄果树瀑布》。

在课前,我从声音微弱的话筒里隐约听见丁老师在跟学生们讲一些好像是小练习的东西。

后来我才知道那是“翻转课堂”中的第一部分“前置性学习”的作业单。

丁老师更是向我们介绍了她对不同年级所设置的不同的作业单,或者换句话说,每一篇不同的课文在基础框架的架构上需要设计出符合不同课文主题的作业单,这可
不是一点点的精力,我不禁感叹,“这该是多大的工作量啊!”更是望而生畏。

再想到自己的学生,他们会愿意做这样的作业单吗?这是我持有保留态度的答案。

接着往下听,我的耳朵有了第一次回声,思维有了第一次触碰,那就是丁老师指导学生进行概括,这是我在日常教学中所缺乏的,平时也就浅尝辄止,因为我害怕完不成教学任务而不敢大胆地进行尝试。

然而,丁老师启发了我,其实学生的智慧是无穷的,值得放手一试。

第二次激起我思维激荡的是丁老师围绕“黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作。

”这句话,通过抓住一系列的关键字词展开自学指导的过程。

让我想起了我2012年秋执教的“学习语言文字的运用”的研讨课——《称赞》。

两次磨课,一次正式上课,更让我明白了教学是基于儿童的立场,不是灌输儿童知识,而是由扶到放的指导他们如何自学,确立学生自主性学习的地位,更需要加强对学生综合性学习的研究与实践。

再加上丁老师的《黄果树瀑布》这堂“翻转课堂”理念的示范课,更加巩固了我心底的这个想法。

到这里,我也领悟了,“翻转课堂”的理念,可以说就是秉承了叶圣陶先生的“教是为了不教”的教学理念,可以说是新时代小学语文教学中的一种传承吧!
至于“微课程”,丁老师做了详细的解释:
1、在课堂理念上,由以教为主向以学为主的翻转;
2、在主角定位上,由“教师本位”向“学生本位”的翻转;
3、在教师预设上,由指令的刚性预设向生成的弹性预设翻转;
4、在学习方向上,由习惯的“以教定学”向“以学定学”的翻
转;
5、在教学程序上,由传统的“先教后学”向“先学后教”的翻转;
6、在教学方式上,由教师的单边讲为主向合作讨论为主的翻转;
7、在学习心态上,由被动接受向质疑探究的翻转;
8、在能力培养上,由单一的书面答题训练向听说读写综合的翻转。

丁老师对翻转课堂的解释很全面很具体,她把翻转课堂和我们以往的课堂教学作比较,使我们对翻转课堂的理解更深。

那么我们教师应该怎样翻转课堂呢?我们真的必须像丁老师说的那样,做到以上八点吗?我认为要一步做到以上八点是很难的,毕竟老师和学生都要有一个适应的过程。

我认为我们老师应该以丁老师讲的为依据,慢慢地做到以上几点。

因此,老师们在教学中要学着放手,给孩子们时间,让他们更好地发展。

第二节是台湾何绮华老师带来的《看绘本学写作》一课,又聆听了她的讲座《从怕写到乐写》。

她的课如一股春风吹醒了尘封的作文课堂,她的讲座像一阵甘露滋润了我们这些正在作文教学的道路上艰难跋涉的教师们的心灵。

走进生活,再现真实生活是写作的源泉。

课堂中何老师展示的绘本是她家生活的缩影。

在她家中,她与她先生之间发生的一些生活小事情没有用照相机拍下来,而是用绘本的形式记录下来。

她不是采用写人记事的方式来记叙,而是采用童话体裁来写,用小老鼠代表她自己,大老虎代表她的先生,小老鼠什么事情都
听大老虎的,大老虎在家很有威慑力,后来,她们家添了一名新成员狮子——她的儿子,这下老虎的威慑力也不管用了。

另外她还写了班里的一对孪生兄弟,因为两个孩子性格不同,所以她给他们取名为《黑妖怪与白妖怪》。

何绮华老师在讲座中举了两个例子,一个是她上中文大学时,中文课的第一节,老师给每个学生发了20个橘子,同学们很高兴,正在同学们的高兴之余,,中文老师说:同学们,看到橘子了吗?吃一个橘子,写一篇文章,每篇文章5分,20个橘子,20篇文章,就是本学期的学分。

这下同学们的笑容没有了。

她本人把篇文章写完后,已经有许多橘子烂掉了。

当然这个例子不仅是为了娱乐一下气氛,而且也为大家提个醒,也就是橘子还是新鲜时早点吃掉,才有营养不浪费。

第二个例子是她拿一个苹果放在口袋里,让老师摸。

给出关键词,猜是什么?如:圆的、硬的等,拿出来让人看形状颜色,切开闻一闻,再让人尝一尝等。

这一点其实就是告诉我们生活中要教给学生调动各种感官来观察事物,了解事物的本质。

写出的东西才能真实具体。

两天来给我印象最深的一节课还是宋运来老师带来的童漫作文教学《急吼吼》。

宋老师是一个十分幽默风趣的人。

在上《急吼吼》的时候,上课伊始,宋老师和学生们用多种形式打招呼,上来就训练他们有礼貌地说通顺的话。

接着的提问才是特级教师的高明之处:“一节课下来,你们会舍不得离开课堂的!相信吗?”一石激起千层浪,大部分学生不相信,只有几个学生表示相信。

于是宋老师让这两部分学生分别说说理由,至此,一个大大的疑问在学生脑中产生了,课堂
带着这样的疑问被开启了。

课中学生表演老师训斥急吼吼迟到的那一幕,我印象特别深刻,这道不是因为学生具有表演的天分,而是我从学生的嘴里,听到了老师惩罚学生的做法。

如一位学生这样来说急吼吼:“你怎么又迟到了?你的家庭作业做完了吗?今天老师要罚你抄写课文。

”还有的说要罚急吼吼站在教室的外面半天,这些分明就是他们老师平常做法的写照。

孩子是张白纸,教育者对待孩子们是什么样的态度,那么他们就会模仿或反弹出同样的做法。

我最终还是很失望,没有从孩子们的嘴里,听到老师关心的话语。

如果孩子们具有同情心,能幸运地遇到一位对待迟到学生,和风细雨般教育的老师,那么这种人性化的关怀一定能传承到这些孩子身上,影响到他们的言行和为人处事,再遇到类似的换位表演时,我们一定能听到善意的批评,不再是罚站式,抄写式,孩子们能从自己的立场来理解别人,可以安慰的说出“你不要再睡懒觉了啊,妈妈一喊你就立即起床,那就不会迟到了!”我在宋老师的课堂上,看到他非常注重训练学生规范表达。

如用“因为……所以……”来说急吼吼起不来的原因,还要求另一部分学生说清“急吼吼之所以起不来,是因为……”;说穿衣服的过程,宋老师让学生用“先……接着……然后……”,说如何来上学的,要求用上“有时……有时……有时……”等,这些要求无疑在规范学生的有序表达,一旦动笔书写时,学生的思维就没有什么阻碍,写起来自然就顺畅流利了。

这样一位风趣幽默的宋老师、循循善诱的宋老师、评价语言极其丰富的宋老师,都是值得我们教师学习的。

另外,其他几位老师的课堂教学也很扎实、有效、生动、幽默,真正体现了语文教学回归语言文字训练原点的思想,给我留下了有益的思考。

通过此次活动,我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。

必须不断地学习,我们常说,教师给学生一杯水,首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们老师不断地学习,不断充电。

总之,这次听课学习,使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。

在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习机会提高教学素养,亮丽自己的教学生涯。

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