幼儿园大班安全生活中的火教案
幼儿园消防安全教育教案大全(10篇)
幼儿园消防安全教育教案大全（10篇）【篇一】幼儿园消防安全教育教案：可怕的火活动目标：1、让孩子正确认识和理解火，以及火的危害。
2、让孩子学习基本的逃生技能，记住火灾119。
3.让孩子积极参与集体活动。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点：学会正确的逃生方法活动准备：1、准备蜡烛和打火机2、为幼儿准备湿毛巾3、有关火灾的录像活动过程：1、拿出蜡烛，引起幼儿的兴趣。
点燃蜡烛让幼儿想办法熄灭。
2、小朋友在家玩火吗？例如爸爸的打火机？请小朋友观看影片，影片里的小朋友怎么样就引起火灾了呢？3、小朋友都不能玩火，发生火灾后果太可怕了，房屋都被烧毁了，还有那么多的人受伤。
发生了火灾。
我们怎样才能灭火？影片里的小朋友怎么样救火的呢，他们做的对不对呢？总结:当火势较小时，我们可以打开窗户，用水、沙子、湿被子、灭火器等进行灭火。
火大的时候我们打119，火叔还没到。
我们这些孩子一定要捂住口鼻，尽快跑出烟火区，学会保护自己。
4、怎样避免火灾？请幼儿自主的讨论，不玩火，在家听家长的话。
本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。
活动延伸：我们现在知道了不能玩火，我们也要出去宣传，让所有的人都知道不能玩火，知道火灾的害处。
【篇二】幼儿园消防安全教育教案：我是小小消防员活动目标：1、知道火灾电话119，初步了解什么是火灾。
2、结合日常生活，知道一些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备：1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备：（1）消防图片若干或幻灯；（2）消防车玩具、电话机；（3）娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）。
活动过程：一、感知激趣：1、出示玩具消防车2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）二、讨论交流：1.这场火是怎么发生的？(人造的、天然的)2、老师在幼儿回答的基础上小结。
大班消防安全教案【7篇】
大班消防安全教案【7篇】大班消防安全教案篇1 活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
活动反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
大班消防安全教案篇2 设计思路：一．选材贴近幼儿日常生活：一年一度的11月9日消防日刚刚过去。
每到这个日子，我们总会组织幼儿参与消防安全演练的活动。
活动中，老师会指导幼儿如何逃生，我们中班幼儿在小班时已经有过初步的体验。
《消防安全歌》是一首有关火灾逃生的拍手儿歌。
内容贴近幼儿生活，由于中班上学期幼儿年龄较小，所以将原来十句的儿歌改为五句，以更加符合幼儿年龄特点。
通过儿歌幼儿能更加清晰地明确火灾发生时的逃生方法。
二．目标关注语言核心经验：本次活动领域为语言活动，而儿歌学习是学前儿童接触的文学形式的一种。
在制定活动目标的时候，关注到相关语言核心经验：中班幼儿在学习儿歌时相关的核心经验是能初步感知诗歌中的简单节奏和韵律，在成人辅助动作（如拍手）的帮助下，幼儿能感受到诗歌中的节奏和韵律。
大班安全用火教案20篇
大班安全用火教案20篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园防火安全教育教案五篇
【导语】幼⼉随着⽣活经验和安全知识的不断丰富,有了⼀定的⾃我保护技能,但当意外灾害真的发⽣时,他们会感到束⼿⽆策。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园防⽕安全教育教案 活动⽬标 1、培养幼⼉初步的⾃我保护意识 2、让幼⼉了解⽕灾发⽣的⼏种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握⼏种⾃救逃⽣的⽅法及技能，提⾼⾃我保护能⼒。
活动准备 图⽚、⽑⼱、电话、⼏种防⽕安全标志。
活动过程 ⼀、以提问⽅式导⼊活动:在哪⾥看到过⽕，⽕有什么⽤处，它能⼲什么? 教师⼩结：⽕有很多的⽤处，能烧⽔做饭，能照明，能取暖 ⼆、观看⽕灾图⽚，引导幼⼉说出⽕灾的危害。
师：可是⽕也有它的坏处⽕不仅能烧毁房⼦，烧伤⼈，还会烧毁森林，污染空⽓，我们⼀起来看看吧! 三、引导幼⼉说出预防⽕灾的⽅法。
1、⼩朋友想⼀想，如果我们的幼⼉园或者家⾥着⽕了怎么办? 师：如果着⽕了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
2、那着⽕的时候，消防叔叔还没到，我们⾃⼰要做些什么呢?让幼⼉⾃⼰思考并说出⾃救办法() 师⼩结：①预防⽕灾，⼩朋友们不能随便玩⽕。
②蚊⾹不能靠近容易着⽕的物品。
③不能随便燃放烟花爆⽵。
④⼩朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
如果着⽕了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
如果消防叔叔还没到，我们可以⽤湿⽑⼱捂住⿐⼦和嘴巴，猫着腰从安全出⼝离开……. 四、出⽰防⽕安全标志图⽚，引导幼⼉认识并初步掌握⼏种⾃救逃⽣的⽅法与技能。
五、游戏："安全防⽕⾃救"游戏。
通过游戏培养幼⼉遇⽕不惧怕、不慌张，提⾼幼⼉防⽕⾃救的能⼒。
【篇⼆】幼⼉园防⽕安全教育教案 活动⽬标： 1、培养幼⼉初步的防⽕意识和⾃我保护意识。
2、让幼⼉了解⽕灾发⽣的⼏种原因，懂得如何防范。
3、使幼⼉掌握⼏种⾃救逃⽣的⽅法，提⾼⾃我保护能⼒。
活动重点： 培养幼⼉初步的防⽕意识和⾃我保护意识。
幼儿园大班安全教案《火》
幼儿园大班安全教案《火》教学目标1.帮助幼儿了解火的危险性，并教授正确避免火灾的方法。
2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
前置知识1.火是一种有温度和能量的物质。
2.火能烧毁物品和造成人身伤害。
3.野外的野火和火灾十分危险。
教学过程一、火的危险性1.老师拿一个蜡烛，点亮后对幼儿说：“这是火，它非常危险。
”2.老师指着烛火，告诉幼儿在没有成人陪伴的情况下，不要玩火，更不要拿火去烧东西。
3.老师用一块石头或者砖块来熄灭火，教育幼儿要正确使用灭火器材。
二、避免火灾的方法1.老师向幼儿们展示火源较少、通风良好的场所，例如阳台、空旷的田间等。
告知幼儿在这些安全位置玩耍。
2.老师教育幼儿在日常生活中要注意使用电器，不玩电器、不拆电器、不随意触电器、不随手拔插头。
3.老师提醒幼儿，在自然界中要注意火源、时刻关注森林火情等。
4.老师指示幼儿按颜色区分，告知不同颜色的灭火器应对不同类型的火灾。
5.老师演示灭火的方法，要让幼儿明白在火灾中要迅速报警，根据火源进行逃生，按照饱含水份的湿毛巾覆盖口鼻、卧倒之后沿着疏散通道撤离。
教学重点1.火的危险性，不要玩火，要正确使用灭火器材。
2.避免火灾的方法，避开火源较多的场所，安全使用电器，关注自然界中的火源。
教学难点幼儿对火的认知比较抽象，需要通过实际展示和教育对其进行深入的理解和印象。
常见误区幼儿认为火可以用手捏灭。
教学评价教师组织幼儿进行小组讨论，在课堂上仿真火灾逃生，考察幼儿对火灾发生时正确的应对方法是否掌握。
参考资料•《幼儿园安全教育游戏》•《安全教育与游戏》。
幼儿园大班消防安全教案【优秀6篇】
幼儿园大班消防安全教案【优秀6篇】大班防火安全教育教案篇一1、组织幼儿讨论：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
幼儿大班消防安全教案篇二活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
活动设想：一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，！出自：屈老。
师！就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？（1）如果发生火灾了，该怎么办？教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。
2023年幼儿园火灾安全教案(精选5篇)
2023年幼儿园火灾安全教案（精选5篇）幼儿园火灾安全教案篇1设计背景在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。
小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。
形成自救的意识。
活动目标1让幼儿能了解并提高防火意识。
2认识灭火器和简易灭火方法。
3培养幼儿敏锐的观察能力。
4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5知道在发生危险时如何自救。
重点难点1、重点：火灾的危害。
2、难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。
活动准备1火警电话图。
2逃生路标图。
3各种救火，灭火，火灾图。
4灭火器。
活动过程1猜谜“火”的的游戏师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?”师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。
”师：“还有就是它怕水不怕风。
”生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”生：“老师，那它有没有老虎凶啊?”生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?”通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。
2发生火灾时我们应该怎么办?过程一提问师：“发生火灾时我们应该怎么办?”(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做?)过程二了解师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)师：“那报警后我们自己怎么办呢?”“逃生，对吗?”(出示安全出口标识图)师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是?”(展示灭火器图，告诉幼儿如何使用)最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。
教学反思在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。
幼儿园大班安全《火》教案4篇
【导语】最早是钻⽊取⽕，后来从打⽕⽯发明了⽕柴，科学的进步⼈们⼜发明了打⽕机，现在我们能⽤电⼦打⽕。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标 1、能对⽕灾给⼈们造成的危害产⽣痛惜感,有防⽕愿望,树⽴防⽕意识。
2、知道⽕在⼈们⽇常⽣活、⼯业、医疗、军事等⽅⾯的⽤处,初步了解⽕的起源。
3、认识⽕灾的危害,了解⼀些常见的产⽣⽕灾的原因,知道正确的⽤⽕⽅法以及⽕灾中的⾃救办法。
活动准备 1、⽕娃娃⾓⾊:⾝着红裙⼦、头戴⽕焰头饰。
2、贴有防⽕标记的加油站、仓库挂图。
3、打⽕机。
活动过程 ⼀、导⼊ 教师点燃打⽕机，引导幼⼉感知⽕的特性 1、在⼀个⿊暗的地⽅点燃⽕会怎么样？为什么? 2、请⼩朋友⽤⼩⼿轻轻地靠近⽕,说⼀说有什么感觉?为什么? 3、教师⼩结⽕会发光、发热的特性。
⼆、展开 1、交流经验,扩展幼⼉对⽕的⽤处的认识,激发幼⼉对⽕的喜爱之情。
（1）你在什么地⽅看到过⽕?⽕有什么⽤? (教师可以通过提⽰把幼⼉对⽕的作⽤的认识从⽇常⽣活中扩展到⼯业、医疗、军事等领域)。
（2）⽕有这么多的⽤处,你们知道咱们⼈类是怎样发现⽕的吗? 教师⼩结:在很久很久以前,⼈们没有见过⽕,⽤过⽕,⽣活得很艰难。
突然有⼀次森林着⽕了，⼈们发现被⽕烧死的动物很好吃,于是就把⽕保存下来。
后来⼈们⼜发现钻⽊可以取⽕,两块⽯头撞击可以取⽕。
有了⽕以后⼈们⽤它来烤⾁、照明、取暖、驱赶野兽,⽣活越来越好。
⼈们也变得越来越聪明,现在⽕除了可以帮⼈们做饭、烧⽔外,还被⽤来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。
（3）情境表演,⽕娃娃上场。
⽕娃娃：⼩朋友你们好!你们认识我吗?对了，我是⽕娃娃 。
我的⽤处可⼤了，能发光、能发热是你们⽣活中不可缺少的好伙伴。
啦……,啦……让我们到处⾛⼀⾛吧! (⽕娃娃⾛到贴有防⽕标记的加油站、仓库挂图前做害怕状) 教师:⽕娃娃你怎么了? 2、认识⽕灾的危害，了解引起⽕灾的原因，树⽴防⽕意识。
大班安全教案详案《火的安全》
大班安全教案详案《火的安全》一、教学目标：1.认识火是一种危险的物质，了解火的作用和危害。
2.掌握正确的火的使用方法和消防逃生常识。
3.培养大班儿童对火的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1.火的作用和危害。
2.火的分类。
3.火的正确使用方法。
4.消防逃生常识。
三、教学准备：1.图片或实物：蜡烛、打火机、灭火器等。
2.课件或教学PPT。
四、教学步骤：【导入】1.教师展示一个火柴，让儿童猜一猜这是什么。
然后点燃火柴，请儿童感受火的温度和亮度。
2.教师问：“火对我们来说有哪些作用呢？”请儿童回答。
可能的回答包括：做饭、取暖等。
3.教师再问：“火对我们也可能带来危害，你们知道有哪些危害吗？”请儿童回答。
可能的回答包括：会烧伤、引发火灾等。
【讲解】4.教师播放课件或展示图片，让儿童了解火的分类。
解释火的分类包括：开放式火焰（蜡烛、火炉等）和封闭式火焰（气灶、电炉等）。
5.教师讲解火的正确使用方法，重点强调安全使用火的工具，如打火机、火柴、煤气灶等，要由成人使用，儿童不可以随意玩火。
6.教师通过示范灭火器的使用方法，让儿童了解如何正确使用灭火器进行灭火。
【实践】7.教师分发蜡烛给每个儿童，让每个儿童点燃自己的蜡烛，观察火焰的变化。
然后教师引导儿童逐个吹灭蜡烛，再了解火的灭控制。
8.教师帮助儿童画一块逃生示意图，为了让儿童对逃生有基本的理解。
9.教师给儿童讲解消防逃生常识，例如：火灾发生时要保持冷静，找到最近的灭火器或报警装置等。
10.教师组织儿童进行模拟火灾逃生演练，让他们按照逃生示意图上的指示进行逃生。
【总结】11.教师与儿童共同总结学习的内容，再次强调火的危害和正确的使用方法。
12.教师展示灭火器，让儿童了解防火器材的作用。
13.教师鼓励儿童在日常生活中注意火的安全问题，引导他们积极参与家庭的火灾防控工作。
五、教学反思：本次教学通过让儿童切身体会和实践火的作用和危害，培养了儿童对火的安全意识和自我保护能力。
防火安全教案大班设计意图7篇
防火安全教案大班设计意图7篇防火安全教案大班设计意图1活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。
4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。
2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
一、身上穿红袍，脾气真急躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
（火）请幼儿争论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿争论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观看小试验“纸的燃烧”，帮忙幼儿了解有些物品很简单被引燃，熟悉火源和易燃物品。
教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来许多便利，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。
所以小朋友不能玩火。
3、争论假如发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：假如消失小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……假如消失大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃命演练在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场。
防火安全教案大班设计意图2活动目标：1、训练跑的力量，发扬合作精神;2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢乐3、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。
幼儿园大班防火安全教案
幼儿园大班防火安全教案幼儿园大班防火安全教案(14篇)幼儿园大班防火安全教案1【教学目标】1、乐意看看、听听、安全视频，理解故事内容，增强防火意识。
2、能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。
【重点难点】增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。
【教学准备】1、“火娃”图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。
2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。
【教学过程】1、身边的火娃师：这是什么？（出示“火娃”的图片），你的身边有火娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢？2、不留情的大火师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》——师：谁来说说故事里发生了什么事情？师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气！3、安全闯关，对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。
4、游戏：我是小小消防员师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧！听——消防队员们集合了！教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。
）幼儿园大班防火安全教案2一、活动目标：1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。
2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。
3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
二、活动准备:森林防火的课件、故事。
三、活动过程：1、出示图片：2、提问：①这是什么地方？（森林）②这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？3、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。
【教案】幼儿园大班防火安全教育教案范文精选三篇
幼儿园大班防火安全教育教案精选三篇【第一篇】活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2.讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4.幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。
讨论：用扇子扇，是不是的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
5.怎样避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。
幼儿园大班火灾安全教案6篇
幼儿园大班火灾安全教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班安全活动教案《火》2篇
幼儿园大班安全活动教案《火》幼儿园大班安全活动教案《火》精选2篇（一）教案：幼儿园大班安全活动教案《火》目标：通过活动学习火的危害性，掌握火的正确使用和灭火的基本知识。
一、活动准备：1. 教具：纸、火柴、灭火器、灭火毯、绘图纸。
2. 环境：在教室里设置一个小型的火场模拟区域。
二、活动内容：1. 导入：教师通过故事、图片或视频等形式，引入话题“火的危害性”。
让幼儿了解火烧的破坏力，并引导幼儿讨论火的正确使用与危险性。
2. 观察与实验：设置一个小型的火场模拟区域，在孩子们的目视下点火。
引导幼儿观察火的特点和形状，感受火的热度和亮度。
教师在观察火的同时，向幼儿们灌输火的危险性，不可随意接触火源。
3. 学习火的正确使用方法：教师向幼儿们展示如何正确地使用火柴。
通过分步骤操作，让幼儿们一起体验并模仿正确使用火柴。
4. 灭火知识的学习：（1）教师给幼儿们展示灭火器和灭火毯，并介绍其基本功能和使用方法。
（2）通过游戏引导，教师让幼儿们模拟使用灭火器灭火的操作动作，了解灭火器的使用要领。
（3）绘制简单的灭火器使用示意图，让幼儿们掌握灭火器使用的步骤。
5. 总结与小结：（1）教师帮助幼儿们总结火的危害性和正确使用的方法。
（2）通过简单的问答，检查幼儿们对火的危险性和正确使用方法的理解程度。
三、活动延伸：1. 在户外区域进行灭火演练：在安全宽敞的场地上，以小组为单位进行灭火演练。
2. 组织安全防火小组：让幼儿们组成安全防火小组，定期进行安全防火知识的复习和宣传活动。
3. 观看安全防火宣传片：引导幼儿们观看安全防火宣传片，进一步加强对火灾危险的认知。
四、活动评估：观察幼儿在活动中的表现，与幼儿进行简单的问答，测试幼儿对活动内容的掌握程度。
五、安全提示：在进行有关火的活动时，要做好安全防护措施，确保幼儿的安全。
如设置相应的防护栏、保持灭火器的畅通和可用性等。
同时要配备专人维护和监控活动区域的安全。
幼儿园大班安全活动教案《火》精选2篇（二）教学目标：通过拼搭游戏，培养幼儿的观察力、注意力和动手能力，锻炼幼儿的数学思维和解决问题的能力。
幼儿火灾的安全教育教案
幼儿火灾的安全教育教案•相关推荐幼儿关于火灾的安全教育教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿关于火灾的安全教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿火灾的安全教育教案篇1【活动目标】1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。
2、学会简单地自我保护方法，懂得生命的珍贵。
3、让幼儿认识常见的易燃品。
4、让幼儿能在集体面前大胆发言、表现自己。
【活动准备】《儒灵童》教材。
【活动过程】一、活动导入。
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程。
1、“听”故事提问导入：如果家里着火了你会怎么做？2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：宝宝家为什么会着火了？故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，差点害了自己和宝宝。
小朋友们在日常生活中千万不能玩火，如果着火了，不要慌，告诉大人或拨打火警电话119，然后先用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到安全的地方去。
3、“看”动画提问导入：小朋友，你遇到过火灾吗？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话？号码是多少？(2)《儒灵童》教会小鸟是怎样救同伴的？(3)小朋友当你遇到火灾时，你会怎样做？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们在发生火灾时，要赶紧离开现场找成人呼救，然后拨打火警电话“119”，要记住讲清楚正确地址、这样可以让消防员们迅速赶来灭火。
当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。
要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走，寻找安全出口。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
大班安全活动消防安全教案【优秀8篇】
大班安全活动消防安全教案【优秀8篇】篇一：大班安全活动消防安全教案篇一活动准备收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。
活动目标了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。
活动过程1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面（烤火取暖、烧水、做等）。
2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害："火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。
3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办？（1）火情发生时，先用水（沙子、棉被等）隔绝空气灭火。
（2）火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。
（3）火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。
4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。
5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。
（1）启发幼儿讨论形成火灾的原因。
（2）启发幼儿讨论如何防火背景："消防日"在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到"火"的威胁。
再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离"消防"。
但"二期理念"却重新给我们"洗礼"，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观-- "消防"活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一消防活动全园性--周一国旗下讲话"你们知道'119'是什么日子吗？"马老师问了三四个孩子都回答不上。
"着火了该怎么办呢？"马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。
由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对"火"；对"消防"意识的匮乏。
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幼儿园大班安全生活中的火教案
幼儿园大班安全生活中的火教案
活动分析：
大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。
本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。
活动目的`：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备：
纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：
1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
（烧饭、取
暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
3、实验：火的熄灭
（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。
（燃烧需要空气）
（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）
小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
4、组织幼儿讨论：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？
（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？
A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安
全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E：遇火灾不可乘电梯，要向安全出口方向逃生。
F：若逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
5、逃生演习
老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。