二年级语文上册全册预习单
二年级语文上册全册预习单
1、小蝌蚪找妈妈
任务
内容
）遍课文，读得（请选择，并“√”）
），有感情（ 朗读
课文
）
池塘 头顶
脑袋 披挂
黑灰色 鼓动
捕捉 欢迎 阿姨 宽嘴巴 乌龟
生字 新词
“孩”共 笔，第三笔是 。
3、查多音字的读音和组词： 教
（
）
（
4、P4 读一读，记一记
的脑袋，
的尾
，（乌
巴。青蛙妈妈的样子是：
，
，（鲤鱼妈妈说的）
梳理 内容
，
。（小蝌蚪们看见的） ，再长出 。
课文第一段，写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。
墙根儿有一群小蚂蚁，
超级
搜集
资料 查一查，青蛙有哪些习性，有什么本领，青蛙家族有哪些近亲？用自己的话说出来。 （这项内容不计时）
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
2、我是什么
任务
内容
）遍课文，读得（请选择，并“√”）
），有感情（ 朗读
课文
）
晒干 破坏
极点 淹没
傍晚 毁坏
穿越 房屋
雨滴 猜想
溪水 奔跑
生字 新词
“傍”共 笔，第七笔是 3、查多音字的读音和组词： 没 （ ） （
4、P ７读一读，记一记
梳理 内容
。“我”会变成 里，
、 、 、 。“我”会出
现在
里，
课文第三段，写出了“我”的各种姿态。想一想，如果把“睡觉、散步、奔跑、开 大会”这些词换一下顺序，比如，在池子里开大会，这样可以吗？说出理由。
我们也来写一写：
超级
家长签字： 评价：用时
书写 是（
）否（
）独立完成
3、植物妈妈有办法
内容
任务
）遍课文，读得（请选择，并“√”）
朗读
课文
），流利（ ），有感情（ ）
四海为家
翅膀 田野
准备 山洼
旅行 炸开
降落伞 乘风 带刺
生字 新词
得不到 离开 知识
笔，第六笔是
；第十笔是
。
3、“为”是多音字，字典中查到的读音和组词是：
我知道了，蒲公英妈妈给孩子准备了
，靠 传播种子，苍耳妈
传播种
梳理 内容
，靠
搜集 资料 查一查植物传播种子的方法还有哪些。特别是椰子妈妈用什么办法传播种子？ （这项内容不计时）
超级
。 ’
离开妈妈。
家长签字：
评价：用时
书写 是（
）否（
）独立完成
任务内容
）遍课文，读得（请选择，并“√”）
），流利（），有感情（）
我会正确填写数量词：（没学过的字用拼音）
一（一（）军舰
）翠竹
一（
一（
）鱼塘
）铜号
一（
一（
）石桥
）花园
场景就是一个地方的情景、风景。儿歌中有四个场景，聪明的你看出来了吗？
一三二四
你喜欢哪个场景？为什么？想象一下那个美丽的场景，写出几个优美的句子，连成一段话。
超级
家长签字：评价：用时
书写
是（）否（）独立完成
任务 内容
）遍课文，读得（请选择，并“√”）
朗读 课文
），流利（ ），有感情（ ）
1、这一课的生字很多都有“木字旁”，因为它们与 有关。读一读，记住它们。
木棉树
杨树
桦树
榕树 水杉
梧桐树 银杏树
枫树 金桂
松树 柏树 生字
新词
。
梳理 内容
家长签字： 评价：用时
书写 是（
）否（
）独立完成
识字3、拍手歌
任务内容
）遍课文，读得（请选择，并“√”）朗读
课文
），流利（），有感情（）
生字
新词
世界
熊猫孔雀
动物
锦鸡
保护
雄鹰
嬉戏
雁群猛虎黄鹂百灵
梳理
内容
家长签字：评价：用时
书写
是（）否（）独立完成
识字4、田家四季歌
任务内容
）遍课文，读得（请选择，并“√”）朗读
课文
），流利（），有感情（）
1、我会读儿歌里的新词
生字
新词四季蝴蝶
谷粒麦苗
虽然
蚕桑
辛苦
肥胖
一年
农家
上场
节。
梳理
内容
家长签字：评价：用时
书写
是（）否（）独立完成