最新普通高中2017年学业水平考试语文模拟试题(教师版)

普通高中 2018 年学业水平考试语文模拟试题
本试卷分为第一卷 ( 选择题 ) 和第二卷 ( 非选择题 ) 两部分。试卷共 36 小
题，时量 150 分钟，满分 150 分。
第一卷 选择题
一 (45 分，每小题 3 分 )
1．下列划横线的字的读音全都正确的一项是（
）
A．菲薄 (f ēi)
漫溯 (shu ò) 酾酒临江 (l ì)
情。
C．全诗通过对一只孤雁的描写，表达了诗人痛惜美好的生活环境的思想感
情。
D．全诗通过对一只孤雁的描写，表达了诗人不愿与小人同流合污的思想感
情。
三 (12 分，每小题 3 分 )
阅读下面的短文，回答 23～ 26 题。 建筑的情态 ( 节选 )
唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却
C． 固知一死生为虚诞。
( 译文 ) 本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。
19 、 对 “ 后 之 览 者 ， 亦 将 有 感 于 斯 文 ” 的 含 义 理 解 最 确 切 的 一 项 是
(
)
A．后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。 B．后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。
C．后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感。
15．下面语段中有四处多余的文字必须删去， 对此判断正确的一项是 （
）
煤气是煤燃烧时产生①释放的②一种气体，③它包含许多成分，④包括 有毒和无毒成分，其中主要的，⑤占比重很大的成分是一氧化碳。⑥它是煤
燃烧时氧气不足而形成的。⑦人们通常说的煤气中毒，⑧实际上是指一氧化
碳中毒，⑨因为⑩煤气中的其他成分则不会使人中毒。
拟人
比喻
10 ．对下列对联所涉及的行业，判断准确的一项是（
）
①磨砺以须，问天下头颅几许；及锋而试，看老夫手段如何
?
②涉鸭头波，传鱼腹筒；盼渭北树，寄江南梅。
③但愿世间人无病，何忧架上药生尘。
A．理发店 邮局 药店 B ．理发店 蔬菜店 药店
C．打铁铺 邮局 医院 D ．打铁铺 蔬菜店 医院
11 ．下列画横线的词语中，使用得体的一项是（
18 、下列句子翻译错误的一项是
(
)
A．或因寄所托，放浪形骸之外
( 译文 ) 就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受拘束，放纵无拘
地生活。
A． 未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
( 译文 ) 面对古人那些文章我总是感叹悲伤，可总是不能表达出来。
B． 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
( 译文 ) 原先兴盛的，转眼之间，已成为旧迹。
身体上还有棍棒的
伤痕。
A．然而 便 而且 因为 B ．但是 就 并且 因此
C．但是 便 而且 因此 D ．然而 就 并且 因为
5．下列各句中加线的成语，使用正确的一项是（
）
A．连云港海滨浴场，是你避暑的好去处，到那里你一定会又惊又喜，乐不
思蜀。
B．张平同学原来成绩一般，如今学习很刻苦，成绩直线上升，真让人刮目
B．《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，它是鲁迅第一个小说集《呐喊》中
的第一篇。小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实。
C．《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。意境雄伟，变化
惝恍莫测，缤纷多彩的艺术形象，新奇的表现手法，向来为人传诵。
D．曹禺 , 原名万宝。 1933 年曹禺在即将结束大学生活时， 完成处女作 《雷雨》。 《雷雨》《日出》《北京人》是他的代表作。
A．①③⑦⑧ B ．①④⑤⑨ C. ②④⑦⑧ D. ②③⑤⑨
二 (21 分，每小题 3 分 )
( 一 ) 阅读下面文言文，完成 16～ 20 题。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放
浪形骸之外。趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，
曾不知老之将至；及其所既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之
C．颈联以“似”“如”两字，写出了诗人因产生错觉无法从孤雁情感中走
出来的情形。
D．尾联中写一群“野鸭”只知互相无聊地呜噪不休的情景，它们根本不懂 得“雁’’的追求。
22 ．对这首诗表达的思想感情的分析，正确的一项是（
）
A．全诗通过对一只孤雁的描写，表达了诗人不愿孤独而喜欢群居的思想感
情。
B．全诗通过对一只孤雁的描写，表达了诗人想孤身一人报效祖国的思想感
斗横斜， 会令人憧憬， 感到时光在流逝， 一切都留在这美好的庭院空间中了。
苏州拙政园里有个小院—— “海棠春坞” ，院子三面围廊， 一面是粉墙。
靠粉墙处一个花台，上面植树杆修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，给小院
增添许多美感。苏轼有诗《海棠》：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆：，”诗与小院，似乎互为比兴，增色不
多与艺术有关。 “来自绮窗前， 寒梅著未开 ?”“去郭轩楹敞， 无村眺望赊。 ” “只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思。”这些建筑形象，都诗化了，情态化
了，所以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形
象也变得含情脉脉。 当我们看到建筑中的回廊、 栏杆、 台阶、 屋檐门窗等等，
都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。
）
刚才李教授的话真是抛砖引玉，使我们受益良多。像李教授这样快要退
休的老师仍在为培养我们而不遗余力，难道我们可以对写作不负责任吗
?我
殷切期望同学们关注社会，关注生活，尽快提高写作水平，写出更多更好的
作品。下面请语文组组长续貂，为我们传作文之道，解作文之惑。
A．抛砖引玉 B ．不遗余力 C ．殷切期望 D ．续貂
相看。
C．如果你游黄山，见到那些奇形怪状的山峰，一定会被大自然的巧夺天工 所震慑。
D．他们疼爱孩子，孩子也很喜欢他们，一家三口相濡以沫，美满幸福，其
乐融融。
6．下列句中标点符号的使用不正确的一项是（
）
A．一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问……”眼睛向上一翻，
轻轻点一下头，“可是也有一点喽 ! ”
）
A．农村文化建设肩负着为社会主义新农村建设思想保证、精神动力和文化
支持的重要责任和使命。
B．素质教育并非高深理论，认真生动实践，推进效果如何，不在喊得响不
响，关键是做得扎实有效。
C．观赏型蔬菜是指植株相对较小、形状奇特或株型优雅，有较高观赏价值，
被誉为“植物模特”。
D．深入开展学习实践科学发展观活烟，帘幕无重数。……”中国古代建筑不仅
美在建筑形象， 更美在其空间。 它多形成内向性庭院式空间， 情态也在其中。
早在东汉，就有《庭中有奇树》： “庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，
将以遗所思。”这是一处很有情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠
枝叶留念，读来感人。这一情结，以美丽的庭院为背景，但反过来说，这个
庭院由于有了如此美丽的生活而积淀起更多的生活符号。
“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗
纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，
一半在阴影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的暖流弥散在空气
中；虫声在夜静人闲之时，更表现出春的气息。若身临其境，仰望夜空，星
间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；修短随化，终期于尽。古人云：“死生
亦大矣。”岂不痛哉 !
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知
一死生为虚 , 齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫
! 故列叙时人，
录其所述。虽世殊事 , 所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
16 、给下列各句加黑词选择恰当的义项
B．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。 ( 王安石《游褒禅山记》 )
C．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗。 ( 苏轼《赤壁赋》 )
D．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 ( 李密《陈情表》 )
14．下列有关文学常识的表述有误的一项是（
）
A．《孟子》是记载战国时期思想家盂轲言行的书，由孟子及其弟子编成。
《寡人之于国也》节选自《孟子·粱惠王》。
或因寄所托，放浪形骸之外
(
)
A． 原因 B．凭借 C．就着 D．由于
17 、对下列句式判断正确的是
(
)
①岂不痛哉②死生亦大矣③当其欣于所遇④则与斗卮酒
A．①感叹句②感叹句③宾语前置句④陈述句
B．①反问句②判断句③介宾结构后置④省略句
C．①反问句②判断句③陈述句④宾语前置句
D．①感叹句②反问句③介宾结构后置④省略句
C．“情随事迁，感慨系之矣”，这种人人都有的情怀说明了—个事实： 不管生活方式有怎样的不同，人总是留恋于生活中那些美好的事物，也就是 留恋于有生之乐。
D．“死生亦大矣”，是作者的基本观点，作为书序，以此来概括一篇之 意，这正是本文作者见解高远之处。
( 二 ) 阅读下面这首唐诗，完成 21～ 22 题。
D．后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。
20 、 判 断 下 列 各 句 对 错 ， 不 正 确 的 一 项 是
(
)
A．本语段节选自《晋书‘王羲之传》，是一篇书序。序，古代文体的一 种，大多用以题赠，或作为著述的前言。本语段内容突出了书序的特点。
B．本语段一开头就出现了一个阔大的境界：“人之相与，俯仰一世”。 但这并不显得突然：“人相与”，指人际交往，是个普遍性命题，也包括这 次兰亭之会在内；“俯”“仰”二字在这里用的是它们合义，表示时间过得 很快。 这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题， 由此而引发作者的感慨， 可谓自然之极。
B．辖制 (xi á)
阡陌 (qi ān)
命途多舛 (chu ǎn)
C．酒馔 (zu àn) 坍塌 (t ān)
浅尝辄止 (ch é)