数学建模-单摆的运动分析
单摆的运动规律解析
单摆的运动规律解析单摆是由一个质点与一个铅直线相连接,并以线与垂直方向成角度θ悬挂的物体。
它是物理学中常见的模型之一,具有简洁而规律的运动特性。
本文将对单摆的运动规律进行分析和解析。
一、单摆的基本概念单摆的基本组成包括质点和线,质点的运动受到重力和线的约束。
单摆的运动可以用一个简单的数学模型来描述——简谐振动。
简谐振动是指质点在恢复力的作用下,沿着一个平衡位置来回运动,且运动轨迹呈周期性重复的特征。
二、单摆的运动方程对于单摆来说,质点的运动可以用如下的运动方程表示:θ''(t) + (g/l)sinθ(t) = 0其中,θ(t)表示摆角,即质点与垂直线之间的夹角;g表示重力加速度;l为单摆的摆长。
这是一个二阶非线性微分方程,它描述了单摆的运动规律。
根据不同的初始条件,可以得到不同的解,从而得到单摆的运动轨迹。
三、单摆的运动周期解析求解单摆运动方程比较困难,因此我们可以通过近似分析来得到单摆的运动周期。
当摆角较小(θ≈0)时,可以将sinθ近似为θ,此时运动方程变为:θ''(t) + (g/l)θ(t) = 0这是一个简单的谐振动方程,它的解可以表示为:θ(t) = A·sin(ωt + φ)其中,A 表示摆角的最大幅度,ω 表示角频率,φ 为初相位。
根据初值条件,可以得到初始时刻θ=θ0,θ'(t)=0时的解析解:θ(t) = θ0·cos(ωt)可以看出,单摆的运动角度随时间变化呈现出一定的周期性,即振动。
振动的周期T定义为从一个极值点到下一个极值点所需要的时间,即:T = 2π/ω四、单摆的摆长对运动周期的影响从上面的公式可以看出,单摆的摆长 l 对运动周期 T 的影响是非常显著的。
根据公式T = 2π√(l/g),可以得知,摆长越大,周期越长;摆长越小,周期越短。
这是因为摆长代表了质点与支撑点之间的距离,与摆动的幅度和受力大小有关。
数学模型课程设计单摆
数学模型课程设计单摆一、课程目标知识目标:1. 学生能理解单摆的运动原理,掌握单摆的周期与摆长、重力加速度的关系。
2. 学生能运用数学模型描述单摆的运动规律,理解物理现象与数学表达之间的联系。
3. 学生掌握如何利用所学的数学知识解决实际问题,建立数学模型,并解释实际现象。
技能目标:1. 学生能够运用观察、实验、数据分析等方法研究单摆的运动规律。
2. 学生能够运用数学知识,如函数、方程等,建立单摆运动的数学模型,并解决相关问题。
3. 学生能够运用信息技术工具(如计算器、计算机软件等)进行数据收集、处理和分析。
情感态度价值观目标:1. 学生通过本课程的学习,培养对数学和物理学科的兴趣,提高探究自然现象的积极性。
2. 学生能够认识到数学与实际生活的紧密联系,增强运用数学知识解决实际问题的意识。
3. 学生在合作交流、讨论思考的过程中,培养团队协作精神和批判性思维能力。
课程性质:本课程为数学模型课程,结合物理学科知识,以实际问题为背景,引导学生运用数学知识解决实际问题。
学生特点:学生为八年级学生,具有一定的数学和物理基础,对新鲜事物充满好奇心,喜欢探究和解决问题。
教学要求:结合学生特点,注重启发式教学,引导学生主动探究,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
在教学过程中,注重培养学生的学习兴趣、动手操作能力和团队协作精神。
通过课程学习,使学生能够将所学的数学知识和技能应用于解决实际问题,提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 引入新课:通过介绍生活中的单摆现象,激发学生对课程内容的兴趣。
- 摆的起源及生活中的摆现象- 摆的运动特点及其应用2. 理论知识学习:- 单摆的定义及运动原理- 单摆周期公式及其推导过程- 重力加速度的概念及其在单摆运动中的应用3. 实践操作:- 设计实验,观察单摆运动,收集数据- 数据处理与分析,发现单摆运动规律4. 数学建模:- 利用所学的函数、方程等知识,建立单摆运动的数学模型- 结合信息技术工具,如计算器、计算机软件等,求解数学模型5. 应用拓展:- 解释实际生活中的单摆现象- 探讨单摆运动在科学研究和工程技术中的应用教学内容安排与进度:第一课时:引入新课,学习单摆的定义及运动原理,了解摆的起源及生活中的摆现象。
数学建模-单摆的运动分析
对大幅度单摆运动周期公式的研究摘要单摆作为经典的力学模型,已被众多学者加以研究。
多数关于单摆的研究都以摆角小于5度为限,将单摆运动周期近似拟合为在重力和绳拉力下合力的简谐运动的周期。
这阻碍了我们对单摆运动周期的进一步探索。
此次我们先用力学原理对单摆运动做一般性分析,再通过数学手法简化运动公式,从而得出一般情况下单摆的周期公式,并使用插值法求解出最终结果。
关键字大幅度单摆运动周期公式一问题重述通常对于小幅度(6 W5。
)的单摆运动周期可以近似拟用简谐运动周期公式求解。
现在我们试图探究如何求解大幅度单摆运动的周期,并推导出近似公式。
二问题分析单摆的摆球在重力,摆线拉力的联合作用下做大幅度摆动(e $5。
)。
其运动轨迹可以通过力学分析得到基本运动公式,并以此推导出周期公式。
最后通过数学手段简化得出数学解析式。
三基本假设1空气对单摆运动的阻力和浮力是如此之小,以至于可以忽略且并不对问题的研究产生交大影响。
2摆线是一根柔软且无弹性的轻线。
符号说明角速度五模型建立和求解1.模型建立一个质最为m的小球由一根轻质的长度为L的刚性细绳悬挂在一个固定的支架上(小球半球远远小于细绳长度),小球在重力的作用下可在垂直平面内来回摆动(不考虑空气阻力),单摆的受力分析图如下:2•模型的求解(即求解人幅摆角单摆运动周期的解析式)由牛顿第二定律:+ ysin 0 = 0 ( 1 )式(1)是关于e (角位移)、g (重力加速度)、1 (摆长)的一般普遍公式。
若给定初始条件,式(丨)的任意精度的数值解是可以求出来的.当es 5。
式可由sine^O近似求解。
但是当0>5o由于误差增大,不能再由上述近似条件求解。
通过数值模拟求解的方法可得。
当单摆的摆动角度>5°,由于系统的机械能守恒,从能最的观点出发也可以求解单摆周期的精确解,这样就不需要详细讨论式(1)非线性微分方程。
这时小以运动的速度需要用e來表小,选择质点运动的轨迹的最低点为势能零点,初始条件为:由此可得:mgl(l — cos O o)=扌m2 (譽)+ mgl(l - cos0)对(2)式数学分析求解,由(2)式得:rad/scos0o) (3)上式中+ (―)表示质点逆时针(顺时针)摆动。
单摆运动与受力分析
单摆运动与受力分析引言:单摆运动是物理学中一种常见且重要的运动形式,它不仅令人着迷,也与我们日常生活息息相关。
通过对单摆运动进行受力分析,我们能更好地理解摆动的原理和探索其背后的物理规律。
本文将深入探讨单摆运动的特点以及受力分析的相关知识。
一、单摆运动的特点单摆是由一个质点与一根不可伸缩、质量可忽略的细线相连而成的系统。
当摆动时,质点以固定点为转轴进行周期性的来回运动,表现出一定的规律性。
1. 频率恒定:单摆的周期与摆长无关,只与重力加速度g和线的长度有关。
这是根据单摆运动的简谐性质得出的结论。
2. 同频运动:不同长度的单摆,在相同时间内完成周期相同的摆动。
这也符合简谐运动的基本特点。
二、单摆运动的受力分析在单摆运动中,存在着重力、张力以及阻力等受力作用。
下面我们将对这些受力进行分析。
1. 重力:重力是最主要且最基本的受力之一。
质点因受到地球的引力而向下运动,从而产生摆动。
重力的大小为mg,作用在质点的重力中心上。
2. 张力:细线支持质点,并提供必要的约束力,这个力被称为张力。
张力沿绳线方向作用,保证质点能够在绳线上运动。
3. 阻力:阻力是指空气或其他介质对摆动运动的阻碍力。
在摆动过程中,摆球在空气中来回摆动,受到空气的阻力作用,使得摆动过程变得稍微困难一些。
三、单摆运动的影响因素除了受到的受力外,单摆运动还受到一些因素的影响,包括摆长、摆球质量和初位移等。
1. 摆长:摆长是指细线的长度,它与单摆的周期密切相关。
一般来说,摆长越长,单摆的周期越长;摆长越短,单摆的周期越短。
2. 摆球质量:质量也会对单摆运动的性质产生影响。
质量较大的摆球,对摆角变化的惯性较大,摆动的周期会相应变长。
3. 初位移:初位移是指摆球在平衡位置外的初始偏离角度。
初位移越大,单摆的频率越大,摆动的周期其实也就越小。
结论:单摆运动作为一种简单而又常见的运动形式,在我们的日常生活中无处不在。
通过对单摆运动进行受力分析,我们能够更好地认识其本质,并探索摆动背后的物理规律。
单摆的受力特点、运动特点、能量特点。无绳单摆和等效重力场中的单摆
单摆的受力特点、运动特点、能量特点。
无绳单摆和等效重力场中的单摆单摆是一个简单的物理系统,其受力、运动和能量特点可以通过分析来理解。
下面我将分别介绍无绳单摆和等效重力场中的单摆的受力特点、运动特点和能量特点:无绳单摆:1. 受力特点:•单摆的受力主要包括重力和张力。
重力作用于摆锤的质心,指向摆锤的重心方向。
•张力作用于连接摆锤和支撑点的绳子上,沿着绳子方向。
•在理想情况下,绳子是轻、不可伸长的,因此张力可以忽略不计。
2. 运动特点:•单摆的运动是一个周期性的摆动过程,称为简谐运动。
•单摆的周期与摆长相关,摆长越长,周期越大。
•在摆动过程中,单摆的振幅不断减小,直至最终停止在平衡位置。
3. 能量特点:•在摆动过程中,单摆的总机械能保持不变。
总机械能包括势能和动能。
•最高点处,动能为零,势能最大;最低点处,动能最大,势能为零。
•单摆的总机械能等于其势能和动能之和,总机械能守恒。
等效重力场中的单摆:在等效重力场中,单摆的受力特点、运动特点和能量特点与传统单摆相似,但存在以下不同点:1. 受力特点:•单摆仍然受到重力的作用,但重力方向可能与垂直方向不一致,而是与等效重力场的方向一致。
2. 运动特点:•单摆在等效重力场中的运动也是周期性的简谐运动。
•摆动的周期仍然与摆长有关,但由于等效重力场的影响,周期可能会有所变化。
3. 能量特点:•单摆在等效重力场中的总机械能仍然保持不变,遵循能量守恒定律。
•势能和动能的变化仍然遵循在普通单摆中的规律,总机械能等于其势能和动能之和。
综上所述,无绳单摆和等效重力场中的单摆都是周期性的简谐运动系统,在运动过程中保持总机械能守恒,但在受力方面存在一些细微的差异。
单摆振动运规律的傅立叶分析
单摆振动运动规律的傅立叶分析院系 XX 专业XX 姓名 XX[问题]单摆振动运动规律的傅立叶分析 对单摆振动规律进行傅立叶分析。
[数学模型]如A5.2图所示,设摆锤质量为m ,角位置为θ,摆锤的运动方程为22d sin d ml mg tθθ=-, 即 22d sin d gt lθθ=-, (5.4.1) 在小角度的情况下,sin θ ≈ θ,可得2202d 0d tθωθ+=, (5.4.2)其中0ω=,ω0为圆频率。
可知:单摆在小角度时作简谐振动,小角度周期为002π2T ω==。
(5.4.3) 可见:在小角振动的情况下,单摆的周期与角振幅无关,这称为单摆的等时性。
摆锤的角速度为ω = d θ/d t ,因此22d d d d d d d d d d t t t θωωθωωθθ===, 由(5.4.1)式可得d sin d glωωθθ=-,积分得21cos 2gC lωθ=+, 当t = 0时,ω = 0,θ = θm ,可得C = -g cos θm /l 。
因此角速度大小为d d t θω==。
(5.4.4) 注意:角速度是单位时间内角度的变化率d θ/d t ,圆频率是简谐运动中2π时间内周期性运动m gA5.2图的次数2π/T,它们常用字母ω表示,单位也相同,但意义不同。
单摆的周期为m m00πT T==⎰。
(5.4.5)对于任何角振幅θm,通过数值积分和符号积都能计算周期。
利用半角公式可得m1πT Tθ=⎰设msin2kθ=,(5.4.6) 并设k sin x = sin(θ/2),因此1cos d cos d22k x xθθ=,可得π/2π/2000012ππT T T==⎰⎰,即π/22πT T=⎰(5.4.7) 这是椭圆积分。
第一类完全椭圆积分定义为π/2K()k=⎰(5.4.8) 周期为2K()πT T k=。
(5.4.9)[算法]对于任何一个角振幅θm,利用(5.4.5)式,通过MA TLAB数值积分指令quadl和符号积分指令int都可计算单摆的周期。
数学建模之变摆长的单摆
总结思考:在数学建模中,通常会用到常微分方程,而具备较好的解 方程能力对优化结果十分重要。 同时模型中也要注意假设条件的设置。
8
600
700
800
900
1000
对比一下 l=100(蓝)和 l=200(红)的情况,如下
4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
l= l*(1+0.5*eps(t))(蓝)和 l= l*(1-0.5*eps(t))(红)的情况,如下
0.05 0.04 0.03 0.02 0.01 0 -0.01 -0.02 -0.03 -0.04 -0.05
结果分析:当摆长线性增长时,摆幅减小,频率变小。反之,摆长线 性减小时,摆幅增大,频率变大。但是,非线性时,比如如上取三角 函数或指数函数时,情况却不相同。三角函数时,无论摆线增长或减 小, 频率大致不变, 摆幅缓慢增大, 摆幅变化的周期与三角函数类似。 指数函数时, 无论摆线增长或减小, 频率大致不变, 摆幅都缓慢减小, 摆幅减小的趋势类似指数函数。据推测可能与共振有关,当摆线变化 的规律与摆的规律相似时,摆的能量会增强。反之亦然。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 x 10
4
当 l(t)=l*(1+0.5*eps(t))时
0.05 0.04 0.03 0.02 0.01 0 -0.01 -0.02 -0.03 -0.04 -0.05
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
数学模型课程设计单摆
数学模型课程设计单摆一、教学目标本课程旨在通过单摆模型的学习,让学生掌握单摆的基本概念、运动规律及其数学表达式,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:a.了解单摆的定义、历史背景及其在现实生活中的应用;b.掌握单摆的运动规律,包括周期、频率、角速度等;c.学会用微积分和线性代数的方法分析单摆的运动。
2.技能目标:a.能够运用数学模型描述单摆的运动;b.能够利用计算机软件(如MATLAB)进行单摆运动的模拟与分析;c.学会通过实验验证单摆的运动规律。
3.情感态度价值观目标:a.培养学生对科学的热爱,提高其探索未知、解决问题的热情;b.培养学生的团队协作精神,使其学会与他人共同探讨问题;c.培养学生严谨的科学态度,使其学会在面对困难时勇于挑战、不断进取。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.单摆的基本概念:介绍单摆的定义、历史背景及其在现实生活中的应用。
2.单摆的运动规律:讲解单摆的周期、频率、角速度等基本概念,并引导学生理解它们之间的关系。
3.单摆的数学模型:教授如何用微积分和线性代数的方法建立单摆的运动模型。
4.单摆运动的模拟与分析:利用计算机软件(如MATLAB)对单摆运动进行模拟,让学生学会分析运动规律。
5.实验验证:学生进行实验,验证单摆的运动规律,培养学生的实践能力。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用以下教学方法:1.讲授法:教师讲解单摆的基本概念、运动规律及其数学模型。
2.讨论法:学生分组讨论,分享对单摆运动的理解和看法。
3.案例分析法:分析现实生活中的单摆现象,引导学生运用所学知识解决实际问题。
4.实验法:让学生亲自动手进行实验,培养其实践能力和观察能力。
5.多媒体教学:运用多媒体课件,生动展示单摆的运动过程,提高学生的学习兴趣。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:《数学模型》等相关教材,为学生提供系统性的学习资料。
单摆运动知识点总结
单摆运动知识点总结单摆是由一根细线上挂着一个质点的物体,当质点被摆动时,单摆会做周期性的摆动运动。
单摆运动是物理学中经典力学的一个重要课题,它在人类的日常生活和科学研究中都有着重要的应用和影响。
一、单摆的基本性质1. 单摆的周期性当单摆被偏离平衡位置后,它会做周期性的摆动运动。
单摆的周期与单摆的长度和重力加速度有关,在不考虑空气阻力的情况下,单摆的周期可以用公式T=2π√(L/g)来表示,其中T为周期,L为单摆的长度,g为重力加速度。
2. 单摆的振幅和频率单摆摆动的最大偏离角度称为振幅,频率则是单位时间内摆动的次数。
振幅和频率与单摆的长度和重力加速度有关,它们可以被用来描述单摆运动的特点和规律。
3. 单摆的受力单摆运动受到重力和张力的作用,当摆动时,重力会产生向中心的向心力,使得单摆做周期性的摆动运动。
张力则是由摆线对质点的引力,它的方向始终指向摆线的延长线上。
4. 单摆的简并摆和非简并摆通过单摆的摆动规律可以将单摆分为简并摆和非简并摆。
简并摆的周期与摆角大小无关,而非简并摆的周期则与摆角大小有关,这是单摆运动的一个重要性质。
二、单摆运动的影响因素1. 单摆的长度单摆的长度是影响单摆运动的重要因素,而且单摆的周期与单摆长度的平方根成正比,这也是单摆摆动规律的一个重要结论。
2. 重力加速度重力加速度也是影响单摆运动的重要因素,它决定了单摆的周期和振幅大小。
不同地方的重力加速度不同,所以在不同的地方单摆的摆动规律也会有所不同。
3. 摆线的摩擦力在实际摆动中,摆线会受到摩擦力的影响,这会导致摆线张力的变化和单摆摆动规律的改变。
因此,在实际问题中,需要考虑摩擦力对单摆运动的影响。
4. 振幅和初速度振幅和初速度也是影响单摆运动的重要因素,它们决定了单摆的摆动规律和运动轨迹。
三、单摆运动的应用1. 测量重力加速度利用单摆的运动规律,可以用来测量地球上的重力加速度,这对于科学研究和实际应用都有着重要的意义。
2. 计时钟单摆的周期性摆动可以被用来制作时钟和计时器,特别是在古代,单摆被广泛应用于计时和测量。
单摆起摆时运动方程和能量方程
单摆起摆时运动方程和能量方程单摆运动示意图如下所示:小车向右加速,摆杆向左摆起时的情形,图中φ为垂直向下方向与摆杆之间的夹角力矩以逆时针方向为正方向,单摆运动方程如下:)cos()sin(φφφmal mgl J -=- (1) 力矩以顺时针方向为正方向,单摆运动方程如下:)sin()cos(φφφmgl mal J -= (2) 由上可以知道,(1)和(2)是相同的,可以看出针对夹角φ建立运动方程与力矩正方向的选取没有关系针对夹角φ建立系统的能量方程:系统能量可表示为:))cos(1(212φφ--+=mgl J E 能量对时间的导数:φφφφφ ⋅=+=cos )sin (mal mgl J E一、角度以顺时针方向为增大的方向1、垂直向下位置角度为πθ-=则有:πθφφπθ+=⇒+-=,代入(1)式可得:)cos()sin(θθθmal mgl J -= )1(cos 212-+=θθmgl J E ,θθ ⋅-=cos mal E 2、垂直向下位置角度为πθ= 则有:πθφφπθ-=⇒+=,代入(1)式可得:)cos()sin(θθθmal mgl J -= )1(cos 212-+=θθmgl J E ,θθ ⋅-=cos mal E 二、角度以逆时针方向为增大方向1、垂直向下位置角度为πθ-=则有:θπφφπθ--=⇒--=,代入(1)式可得:)cos()sin(θθθmal mgl J += )1(cos 212-+=θθmgl J E ,θθ ⋅=cos mal E 2、垂直向下位置角度为πθ= 则有:θπφφπθ-=⇒-=,代入(1)式可得:)cos()sin(θθθmal mgl J += )1(cos 212-+=θθmgl J E ,θθ ⋅=cos mal E。
单摆运动研究报告
单摆运动研究报告1. 引言单摆是一种简单而又经典的物理学实验,研究其运动规律对于理解力学基本原理具有重要意义。
在本研究报告中,我们将通过实验和数值模拟的方法,探究单摆运动的特点和变化规律。
2. 实验方法2.1 实验设备我们使用了以下实验设备: - 支架:用于支撑单摆装置的结构。
- 钢丝:作为单摆的支撑杆。
- 质量球:作为单摆的挂摆物。
- 计时器:用于测量单摆的周期。
2.2 实验步骤1.将支架安装在水平台面上,并将钢丝悬挂在支架上。
2.调整钢丝的长度,使得质量球可以在自由摆动的状态下。
3.启动计时器,测量质量球摆动的周期。
4.重复实验步骤3,至少进行5次测量,取平均值作为结果。
3. 实验结果分析3.1 实验数据根据实验步骤中记录的数据,我们得到了以下单摆摆动周期的测量结果:实验次数摆动周期 (s)1 1.232 1.193 1.254 1.215 1.243.2 摆动周期与摆长的关系为了研究摆动周期与摆长的关系,我们进行了一系列的实验,并绘制了如下的图表:周期与摆长的关系周期与摆长的关系由图表可知,摆动周期与摆长呈正比关系。
摆长增加时,周期增加;摆长减小时,周期减小。
3.3 摆动周期与重力加速度的关系为了研究摆动周期与重力加速度的关系,我们进行了一系列的实验,并绘制了如下的图表:周期与重力加速度的关系周期与重力加速度的关系由图表可知,摆动周期与重力加速度呈平方根关系。
重力加速度增加时,周期减小;重力加速度减小时,周期增加。
4. 数值模拟除了实验研究外,我们还进行了数值模拟,以验证实验结果。
通过使用物理引擎模拟单摆的运动,我们得到了以下结果:•摆动周期与摆长的关系:数值模拟结果与实验结果一致,均验证了摆动周期与摆长呈正比关系。
•摆动周期与重力加速度的关系:数值模拟结果与实验结果一致,均验证了摆动周期与重力加速度呈平方根关系。
5. 结论通过实验和数值模拟的方法,我们得出了以下结论: 1. 单摆的摆动周期与摆长呈正比关系。
单摆的等效摆长、等效重力加速度、等效模型问题解读
3. 两个相同的弹性小球,分别挂在不能伸长 的细线上,两线互相平行.两小球的重心位于 同一水平线上,而且两球相互接触,第一个小 球的线长L1=1m,第二个小球线长 L2=0.25m),把第二个小球拉开一个不大的 角度后释放,它在4秒内和第一个小球共碰几次?
(1)摆长等效 (2)重力加速度等效 (3)模型等效
T 2 L
g
摆长(或等效摆长)
重力加速度(或等效重力加速度)
①等效摆长 摆球重心到摆动圆弧圆心的距离
双线摆 0
L
T 2 Lsin
g
变式:三根细线交于o处,A、B端固定在同 一水平面上,已知OA和OC均长L,让小球在 垂直纸面内微小振动,求其周期。
g
模型等效
如图,o点正下方有一半径为R的光滑圆弧轨道,
圆心位置恰好为o点,在弧形轨道上接近o‘(o
点正下方)处有一小球A,令小球A无初速释放,
求小球运动到o’的时间
o
A
o’
模型等效
如图所示,光滑圆弧槽半径为R,A为最低点, C到A距离远小于R,两质点B和C都由静止开始 释放,问哪一个小球先到A点?
一、单摆的概念
单摆是对现实摆的抽象 是一种理想化的物理模型
足够长
理 摆 足够轻不计质量
想线
单摆
化 的
不可伸长
条 件
足够小球的半
摆 径远小于线长
球
球小而重
(密度大)
2.单摆的运动
受T
力 分
析 mg
指向悬点
mgcosθ
θ
L
(提供向心力)
x mgsinθ 指向平衡位置
(提供回复力) mgsinθ
mgcosθ
D
在超重或失重时
单摆运动的数学建模
单摆在不同摆角下运动的数学模型报告人:曾云霖专业学号:微电子92 09053057关键词:单摆、简谐运动、空气阻力,摆角大小摘要:单摆是生活中常见的模型,也是常用的简单模型。
物理学中所讨论的单摆是一种理想化的模型,也称数学摆。
它由一根不可伸缩的细线(质量不计),一端固定,另一端悬挂一质量为M的小球(视为质点)而构成的振动系统。
对于理想单摆,我们总是尽可能的简化它的一般分析,认为它只受到重力和拉力的作用。
因为拉力与小球的运动总是相互垂直的,对小球的运动没什么影响但生活中的单摆往往是非理想的,非理想单摆还考虑到绳的重力、空气阻力等,且单摆的运动还与单摆的摆角有关,研究单摆在不同摆角下的运动是有现实和理论意义的模型建立:考虑在摆角很小的范围内(小于5度),sinθ≈θ由牛顿第二定律可知sin mg m θα=-l αβ= l βω=d dt θω= 220mg ml t θθ∂+=∂化简可得220g t l θθ∂+=∂这是一个二阶常系数的奇次线性微分方程,设定初值条件:()00,(0)a θω==利用高等数学知识可以解得:()1sin 2cos t c t c t θ=+代入初值条件:()cos t a t θω= ω=结论:理想单摆在小摆角下(小于5度)的运动是简谐运动周期22T πω==问题扩展:实际生活中的单摆是非理想的,总要收到其它力的作用,如绳的重力,空气阻力等现在我们忽略绳的重力,考虑在空气阻力环境下单摆的运动。
查阅知识可知:空气粘滞阻力与小球速度成正比,即f kv =所以单摆的受力方程变换为sin mg kv m θα+=-d v l l dt θω==化简可得:220d k d g dt m dt l θθθ++=可令2,k g n m l ω==︒222^20d d n dt dt θθωθ++=当220n ω<时 sin cos a t b t θωω=+ 当220n ω=时 ()t a bt e ωθ=+当220n ω>时12t t ae be ωωθ=+深化扩展:以上讨论都是在摆角较小的前提下讨论出来的,若是大摆角的摆动,则sin θθ=不再成立了,此时可以sin θ考虑泰勒式展开。
单摆运动规律的研究报告
单摆运动规律的研究报告摘要:本研究旨在研究单摆运动的规律及其数学描述。
通过在实验中测量单摆的周期、摆动幅度和摆动角度,并采用数学模型进行分析,得出了单摆运动的规律,并与理论值进行对比。
实验结果表明,单摆运动的周期与摆长的平方根成正比,而与摆动角度无关,从而验证了单摆运动规律的数学描述。
这一研究对于深入理解单摆的运动特性及其在物理学研究和实际应用中的意义具有重要的作用。
关键词:单摆;运动规律;周期;摆动幅度;摆动角度引言:单摆是物理学中经典力学的重要实验装置之一,广泛应用于物理实验和教学中。
对于单摆运动的规律及其数学描述的研究,不仅可以深入理解单摆的特性,还可以更好地应用于物理学研究和实际应用中。
本研究旨在通过实验测量和数学模型分析,研究单摆运动的规律及其数学描述,以期能为相关领域的深入研究提供参考和依据。
实验方法:1.准备工作:利用线和线组装一个具有一定摆长的单摆;利用测量工具测量单摆的摆长。
2.实验测量:调整单摆的摆长和摆动角度,并启动单摆的运动,使用计时器测量单摆的摆动时间、周期和摆动角度。
3.数据记录:将实验测量得到的数据记录下来,包括单摆的摆长、摆动时间、周期和摆动角度。
4.数据处理:根据实验测量数据计算平均周期、变化的摆动角度和摆动幅度。
5.数学模型:利用已有的单摆数学模型进行分析和计算,得出单摆运动的规律。
实验结果及讨论:1.实验测量结果:根据实验测量数据,计算得出单摆的平均周期和摆动幅度。
2.展示数据:将实验测量和计算结果绘制成折线图,以直观展示单摆运动的规律。
3.数学模型分析:使用已有的单摆数学模型,根据摆长和摆动角度计算单摆的周期。
4.结果对比:将实验测量结果与理论值进行对比,以验证单摆运动规律的数学描述的准确性。
结论:通过实验测量和数学模型分析,本研究得出了单摆运动规律的数学描述,即单摆的周期与摆长的平方根成正比,而与摆动角度无关。
实验结果与理论值的对比表明,单摆运动规律的数学描述是准确和可靠的。
用Adams对单摆的建模与仿真分析
ADAMS对单摆的建模与仿真分析姓名:班级:学号:单摆作业:已知: 摆杆质量M1=0.002kg,小球质量M2=12kg, 摆杆长度l=40.0cm, g=9.8m/s² ,初始摆角α=30º, 结束时间(End time):5.0 , 步长(Steps ):500一.建立单摆模型1.设置参数2. 建立摆杆模型3.设置摆臂位置4.建立球模型5.设置摆臂和球的质量6.建立单摆支点7.建立摆杆和球铰接二.验证模型及仿真(1)点击工具箱中的仿真图标,系统打开参数设置对话框,将End Time设为5.0,Steps设为500。
(2)点击开始按钮,单摆开始摆动,测量窗口出现测量曲线位移、速度、加速度仿真曲线角度、角速度、角加速度仿真曲线三.计算结果、仿真结果及其验证1.通过计算结果和仿真结果进行比较,进行验证。
计算:对小球进行受力分析,小球在重力作用下进行单摆运动。
1)、周期T=2π√(l/g ) =1.27 s2)、速度分析小球在最低点α=0°时,加速度为0,重力势能全部转化为动能,速度最大:由Mg∆h=1/2Mv²得v=2√g∆h ,而∆h=l(1-cosα)当α=0º时,带入上式,可知速度 vmax=1.025m/s ;当α=30º时,带入上式,可知速度 v=0 m/s 3)、加速度分析在重力作用下,小球在最高点处的切向加速度为:at=gsinα将其分解为水平方向的加速度: ax =atcosα=gsinα∗cosα=0.5gsin2α当α=0°时 ax =0 m/s²;当α=30º时,ax =4.244 m/s²4)、角速度分析速度角速度转化公式:V=rω当α=0º时,角速度ω=v/r=3.364 rad/s ;当α=30º时,角速度ω=0 rad/s5)、角加速度分析切向加速度与角加速度的关系:at=α∗r当α=30°时α=at/r=4.243/0.4=10.608 rad/s²;当α=0°时α=0 rad/s²(m/)2.误差分析相对误差=▏测量值-计算值▕/计算值×100%ΔT= ▏1.28-1.27▕/1 .27×100%=0.787%Δs = ▏0.2055-0.2▏/0.2-×100%=2.75%Δv= ▏1.01-1.025▏/1.025×100%=1.468%Δa= ▏4.177-4.244▏/4.244×100%=1.58%Δω= ▏2.537-2.563▏/2.563×100%=1.01%Δα = ▏11.93-10.61▏/10.61×100%=12.4%结论:对仿真结果进行分析得通过上边的误差计算分析,可看出周期、位移、速度、加速度、角速度误差均在允许范围内,发现其结果相差很小,几乎可以忽略不计,故可以认为模拟仿真的结果是正确的。
单摆模型的分析
单摆模型的分析王勇为(江西省高安中学330800)单摆在日常生活中有着重要应用,也是各类考试的命题热点,近几年虽独立考查的不多,但大多是同其他物理知识综合构成难度较大的试题。
下面就对单摆模型分类的讨论,主要是从等效摆长、等效重力加速度两个角度分析 ,仅供参考:一、从等效摆长的角度:模型一:(普通摆)如图1,摆角为θ,小球受到重力和拉力,由重力的分力mgsin θ来提供回复力,所以F 回=mgsin θ(只是大小关系);当θ很小时,F 回=mgsin θ=mg x l 令k=2πmg l,则根据简谐动力周期公式T=2π有T=2πππ(公式中L 为等效摆长,即L=L 绳+r ,g 为当地重力加速度)模型二:(漏砂摆)如图2,摆角为θ,细线下面挂一个装有细砂的漏斗,让其在竖直平面内摆动,随着细砂的漏出,漏斗和砂的重心在下降,当漏斗中的砂漏完后,重心又回升,这样等效摆长l 会先增大后减小由T=2πT 也会先增大后减小。
此摆F 回=mgsin θ只不过m 在变化而矣。
模型三:(钉子摆)如图3,摆角为θ,摆长为l 的单摆,忽略小球半径,当单摆摆到竖直状态时碰到处于oo ’线上离o ’2l 的一颗钉子,后来只有下半部分在摆动 ,周而复始。
由机械能守恒知A'和A 等高,F 回=mgsim θ,但等效摆长左边是l ,右边是,从而周期T=12T +22T =ππ模型四:(双线摆)如图4,线与天花板夹角为μ,当双线平面与竖直平面夹角为θ时,这就是其摆角,忽略小球半径,F 回=mgsin θ,此摆只能前后摆动,等效摆长为L 效=lsin α ,从而周期为T=2π模型五:(复合摆)如图5,若其前后摆摆角θ应为复合摆平面与竖直平面的夹角F 回=mgsin θ,L 效=lsin α+L ,从而周期T=2π =2π若其左右摆,摆的悬点认为在“o ”点,摆角θ应为oo 与竖直的夹角,F 回=mgsin θ,l 效=l ,从而周期T=2π=2π模型六:(槽摆)如图6,有一光滑圆弧槽,半径为R,小球处于与半径连线O'A处,θ为摆角,将做简谐运动,小球受两个力mg和F N,将重力分解,由mgsinθ来提供回复力,F回=mgsinθ,当θ很小时,F回=mgsinθ=mg xR令k=mgR则周期T=2πππ,由此可知此摆的有效摆长为R。
牛顿摆的原理及应用
牛顿摆的原理及应用牛顿摆(又称为单摆)是由质量为m的物体悬挂于固定点处,并通过一根不可伸长的轻细绳连接,自由摆动而成的装置。
牛顿摆的原理和应用可以从物理学角度进行解释。
牛顿摆的运动原理是基于如下几个关键概念:引力、重力、惯性、弦的不可伸长等。
1.引力:地球的引力会作用在摆球上,通过绳子传递到球的质心,形成球的下方坠力。
2.重力:球的重力始终垂直于球的悬挂线上,它可以被分解为两个分力:一个沿着垂直方向向下的分力和一个沿着弦方向的分力。
3.惯性:球的质量使它具有惯性,当球向左或向右摆动时,会受到与加速度方向反向的位移向量。
4.弦的不可伸长:假设绳子是理想的不可伸长绳子,摆球会做简谐振动。
应用:1.牛顿摆可用于测量地球的重力加速度:当摆球摆动的振幅较小时,时间周期与地球重力加速度之间有定量的关系,可以根据牛顿第二定律和运动方程计算出地球的重力加速度。
2.牛顿摆可以用于时间测量:根据牛顿摆的运动规律,时间周期可以与摆动的长度和重力加速度相关联,利用这种规律可以制作用于测量时间的钟表。
3.牛顿摆在物理教学中具有示范作用:通过牛顿摆的实验,可以直观地展示力的作用、重力加速度、运动规律与周期等物理概念,有助于学生理解和掌握这些知识。
4.牛顿摆也可以用于艺术装置和娱乐:牛顿摆的优美摆动能够给人带来视觉上的享受,所以它被广泛应用于艺术装置、科学展览和娱乐活动中。
牛顿摆的数学建模和分析:牛顿摆的数学建模和分析涉及到一些物理学和数学知识,可以通过拉格朗日动力学和微分方程来解决。
假设摆球在一些初始角度θ处具有初始角速度ω,可以推导出摆球的运动方程。
通过对摆球的运动方程进行求解,可以得到角振动周期T和摆球的角速度ω之间的关系。
此外,也可以计算出摆球的运动幅度、最大速度和能量等相关物理量。
总结:牛顿摆作为一种简单而又有趣的物理装置,在科学研究、教学和娱乐活动中都有着广泛的应用。
从牛顿摆的原理和数学模型来看,它不仅可以帮助我们理解基本物理概念,还可以进行地球重力加速度的测量和时间测量等实际应用。
数学建模之单摆摆动问题分析
数学建模之单摆摆动问题分析数学建模在实际中的应用单摆摆动问题分析学号姓名专业根据平常接触到的摆钟、秋千等实物中,抽象出单摆的模型。
在理想条件下,单摆的摆动规律大致分为两种情况:小角度摆动和大角度摆动,分别针对这两种情况,从摆动微分方程出发,之后采取不同的方法分析。
小角度摆动时,可做三角近似代替,将非线性微分方程转化为线性微分方程,进而求出其解析解,得到小摆角时单摆运动规律。
通过matlab软件的验证,可以明显的看出结果与实际相符的很好。
一、问题描述针对理想条件下的单摆,分析在小摆角和大摆角两种不同情况下的运动规律。
二、模型假设1.悬挂小球的细线伸缩和质量均忽略不记,线长比小球的直径大得多;2.装置严格水平;3.不受空气阻力,且无驱动力。
三、符号说明符号含义(rad) 单摆偏离平衡位置的角位移 ,单摆的最大摆角 ,(rad) 0g 2重力加速度,取9.8m/sl 细线长,取1mt(s) 单摆摆动时间四、模型建立与求解1.最简单的单摆模型(如图1)1图1 简单单摆模型o2.小角度时单摆运动规律(<5) ,,,1单摆的运动微分方程为:2d,g+=0 (1) sin,2dtl当摆角很小时,sin,故方程1可简化为: ,,,,2d,g+=0 (2) ,2dtl这是一个简单的谐振动方程,其解析解为:,,,=Acos() (3) ,00其固定角频率为:g,= (4) 0l得其周期为:,2,lT= (5) 2,,0g,0o可以利用matlab软件在[0, 5]分别作出方程(1)和方程(2)的解得图像,如图2图2 小角度单摆摆动规律(—方程(1)的解,**方程(2)的解)o由图像可以看出两方程的解的图像几乎吻合,可以说明当较小时(<5),,,两方程的解几乎相等,故周期公式此时较为准确。
o 上述结论仅仅适用于摆角很小时(<5),当摆角很大时,方程sin不,,,,,再成立,方程(1)和方程(2)的解不再相近,故周期公式(5)不再成立。
单摆振动运规律的傅立叶分析
单摆振动运动规律的傅立叶分析院系 XX 专业XX 姓名 XX[问题]单摆振动运动规律的傅立叶分析 对单摆振动规律进行傅立叶分析。
[数学模型]如A5.2图所示,设摆锤质量为m ,角位置为θ,摆锤的运动方程为22d sin d ml mg tθθ=-, 即 22d sin d gt lθθ=-, (5.4.1) 在小角度的情况下,sin θ ≈ θ,可得2202d 0d tθωθ+=, (5.4.2)其中0ω=,ω0为圆频率。
可知:单摆在小角度时作简谐振动,小角度周期为002π2T ω==。
(5.4.3) 可见:在小角振动的情况下,单摆的周期与角振幅无关,这称为单摆的等时性。
摆锤的角速度为ω = d θ/d t ,因此22d d d d d d d d d d t t t θωωθωωθθ===, 由(5.4.1)式可得d sin d glωωθθ=-,积分得21cos 2gC lωθ=+, 当t = 0时,ω = 0,θ = θm ,可得C = -g cos θm /l 。
因此角速度大小为d d t θω==。
(5.4.4) 注意:角速度是单位时间内角度的变化率d θ/d t ,圆频率是简谐运动中2π时间内周期性运动m gA5.2图的次数2π/T,它们常用字母ω表示,单位也相同,但意义不同。
单摆的周期为m m00πT T==⎰。
(5.4.5)对于任何角振幅θm,通过数值积分和符号积都能计算周期。
利用半角公式可得m1πT Tθ=⎰设msin2kθ=,(5.4.6) 并设k sin x = sin(θ/2),因此1cos d cos d22k x xθθ=,可得π/2π/2000012ππT T T==⎰⎰,即π/22πT T=⎰(5.4.7) 这是椭圆积分。
第一类完全椭圆积分定义为π/2K()k=⎰(5.4.8) 周期为2K()πT T k=。
(5.4.9)[算法]对于任何一个角振幅θm,利用(5.4.5)式,通过MA TLAB数值积分指令quadl和符号积分指令int都可计算单摆的周期。
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对大幅度单摆运动周期公式的研究
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摘要
单摆作为经典的力学模型,已被众多学者加以研究。
多数关于单摆的研究都以摆角小于5度为限,将单摆运动周期近似拟合为在重力和绳拉力下合力的简谐运动的周期。
这阻碍了我们对单摆运动周期的进一步探索。
此次我们先用力学原理对单摆运动做一般性分析,再通过数学手法简化运动公式,从而得出一般情况下单摆的周期公式,并使用插值法求解出最终结果。
关键字大幅度单摆运动周期公式
一问题重述
通常对于小幅度(θ≤5。
)的单摆运动周期可以近似拟用简谐运动周期公式求解。
现在我们试图探究如何求解大幅度单摆运动的周期,并推导出近似公式。
二问题分析
单摆的摆球在重力,摆线拉力的联合作用下做大幅度摆动(θ≥5。
)。
其运动轨迹可以通过力学分析得到基本运动公式,并以此推导出周期公式。
最后通过数学手段简化得出数学解析式。
三基本假设
1空气对单摆运动的阻力和浮力是如此之小,以至于可以忽略且并不对问题的研究产生交大影响。
2摆线是一根柔软且无弹性的轻线。
四符号说明
五模型建立和求解
1.模型建立
一个质量为m的小球由一根轻质的长度为L的刚性细绳悬挂在一个固定的支架上(小球半球远远小于细绳长度),小球在重力的作用下可在垂直平面内来回摆动(不考虑空气阻力),单摆的受力分析图如下:
2.模型的求解(即求解大幅摆角单摆运动周期的解析式)
由牛顿第二定律:
d2θdt2+g
l
sinθ=0(1)
式(1)是关于θ(角位移)、g(重力加速度)、l(摆长)的一般普遍公式。
若给定初始条件,式(1)的任意精度的数值解是可以求出来的.当θ≤ 5。
式可由sinθ≈θ近似求解。
但是当θ≥5。
由于误差增大,不能再由上述近似条件求解。
通过数值模拟求解的方法可得。
当单摆的摆动角度>5°,由于系统的机械能守恒,从能量的观点出发也可以求解单摆周期的精确解,这样就不需要详细讨论式(1)非线性微分方程。
这时小球运动的速度需要用θ来表示,选择质点运动的轨迹的最低点为势能零点,初始条件为:
θ|t=0=+θ0
dθ
dt
|t=0=0
由此可得:
mgl(1−cosθ0 )=1
2ml2(dθ
dt
)
2
+mgl(1−cosθ) (2)
对(2)式数学分析求解,由(2)式得:
dθdt =∓√2g
l
(cosθ−cosθ0)(3)
上式中 +(-)表示质点逆时针(顺时针)摆动。
分离变量得摆动周期:
T=2√2 √l g ∫
√(co s θ −cos θ0 )
θ0
(4)
又 cos θ=1−2sin (θ/2)2
设sin φ=
sin(θ02)sin(θ 2
)
, k=sin(θ
02) 则(4)式改写为:
T=2√2 √l g ∫
√(1−k 2sin φ2)
θ
(5)
其中|θ|<π,k<1。
若给定一个摆动幅度(振幅),利用计算机编写程序对式(5)进行数值模拟不难求出周期 T。
无论怎样,这个计算比较麻烦的, 不能直接简单地求解。
令 f (φ,k )=√(1−k 2sin φ2)
其在(0,π/2)内为φ的单值函数可选择(0,1)和(π/2,a )两点数据采用线性内插法近似求解式(5)。
用这个近似公式可以获得单摆的周期公式, 这里a =f (π
2,k)=√1+k 2=cos(θ
02),选取
r (φ,θ0)=1-2
π(1−a) φ (6)
用式(6)直线方程作线性内插应用到函数f (φ,k )里面去,我们可以找到K(k)的解析表达式:
∫dφ1−2(1−a )φ/π
π/20
=−
π2ln a 1−a
(7)
f(φ,k)与φ的关系及线性方程(7)图示。
将式(7)代入(5)可得
T log=−2π√L
g ln a
1−a
=−T0ln a
1−a
(8)
因为| θ0|<π, ln a< 0,所以T log>0。
求解完毕。
六推广与深化
对误差的分析
考虑到T=T0∗2
π
K(k),周期公式的相对误差表示
| T0−T|
T =| π
2K(k)
−1| (9)
可得
| T0−T|
T =|π
2K(k)
lna
1−a
+1|。