_中职生就业形势分析报告
中职生本地就业情况汇报
中职生本地就业情况汇报近年来，随着我国经济的快速发展和城乡经济一体化的深入推进，中职生的就业形势也逐渐受到关注。
作为中职生本地就业情况的汇报，我们对中职生的就业状况进行了调研和分析。
首先，我们对中职生的就业情况进行了整体梳理。
通过调查发现，近年来中职生的就业率呈现稳步上升的趋势，就业质量也有了明显提高。
不少中职生通过各种途径成功就业，为本地经济发展贡献了力量。
其次，我们对中职生就业的行业分布进行了分析。
调查显示，中职生就业的行业主要集中在制造业、建筑业、服务业等领域，其中制造业是中职生就业的主要领域之一。
随着新兴产业的兴起，越来越多的中职生选择就业于电子商务、互联网等行业，为本地经济注入了新的活力。
另外，我们也对中职生的就业岗位进行了调查。
调查结果显示，中职生主要就业于技术工人、服务员、营销人员等岗位，这些岗位对中职生的专业技能和实际操作能力有较高的要求，也为中职生提供了更多的就业机会。
此外，我们还关注了中职生就业的薪酬情况。
调查显示，随着中职生就业质量的提高，他们的薪酬水平也在逐步提升。
不少中职生通过自身的努力和不断学习进修，取得了更高的薪酬，这也进一步激励了更多中职生积极投身就业。
最后，我们也对中职生就业中存在的问题和挑战进行了分析。
调查发现，一些中职生在就业过程中面临着就业信息不对称、就业岗位不匹配等问题，这需要我们进一步加强对中职生的就业指导和服务，为他们提供更多的就业机会和发展空间。
综上所述，中职生本地就业情况呈现出积极向好的态势，但也面临着一些问题和挑战。
我们将进一步加强对中职生就业的关注和支持，为他们提供更多的就业机会和发展空间，助力中职生实现自身的职业发展和成长。
中职毕业就业调查分析报告
中职毕业就业调查分析报告中职毕业生就业调查分析报告一、引言中等职业学校是培养具备一定中级专业技能的人才的重要渠道之一。
随着社会对技能型劳动力的需求增加，中职毕业生的就业情况备受关注。
本报告旨在对中职毕业生就业情况进行调查和分析，为相关学校、政府和企业提供参考依据。
二、调查方法本次调查使用了问卷调查和个别访谈相结合的方式。
问卷调查共发放200份，回收有效问卷共180份。
个别访谈共访谈了10名中职毕业生，采用半结构化访谈方式，并根据访谈内容进行录音和记录。
三、调查结果1. 就业率根据问卷调查结果，中职毕业生的就业率达到了90%，其中80%的毕业生在一年内找到了工作，剩余10%在一年后才找到了工作。
2. 就业行业分布调查结果显示，中职毕业生主要就业于制造业、建筑业和服务业等行业。
制造业占比最高，达到了45%，其次是建筑业（30%），服务业（20%），其他行业占比为5%。
3. 就业薪资水平根据问卷调查和个别访谈结果，中职毕业生的起薪平均为3000元/月，最高薪资达到6000元/月。
根据行业不同，制造业的起薪较低，一般在2000元/月左右，而服务业的起薪较高，一般在4000元/月以上。
4. 就业满意度根据问卷调查和个别访谈结果，中职毕业生就业后的满意度较高。
近80%的毕业生表示对目前的工作比较满意，主要满意的方面包括工资待遇、工作环境和职业发展前景。
五、分析与建议1.就业市场需求大，但就业行业不够多样化。
中职毕业生就业主要仍集中在传统行业，特别是制造业和建筑业。
为了满足不断增长的市场需求，我们建议中职学校在专业设置上增加新兴行业的专业，如互联网、电商和新能源等，以提高就业行业的多样性。
2.薪资水平差异较大。
制造业的起薪相对较低，服务业的起薪相对较高。
建议中职学校加强技能培训与实习，提高毕业生的就业竞争力，进一步提高起薪水平。
3.加强职业指导与就业信息服务。
许多毕业生在就业时面临选择困难和信息不对称的问题。
中职学校就业工作情况汇报
中职学校就业工作情况汇报一、发展背景中职教育是我国教育体制中的重要组成部分，其主要任务是培养适应基层生产和社会服务的各类技能人才，为社会的可持续发展和经济建设提供人力资源。
近年来，中职学校就业工作一直是教育行业关注的焦点，各地中职学校也积极探索就业工作的新模式，努力提高学生就业率和就业质量。
二、就业工作现状1. 就业率从近三年的就业率统计数据来看，我校毕业生的就业率呈现出逐年增长的趋势。
2018年，我校毕业生就业率为85%，2019年提高至90%，2020年更是达到了95%。
其中，大部分学生选择了与所学专业相关的工作，表现出了较好的就业追踪情况。
同时，我校还针对在校学生开设了就业指导课程和实习实训基地，帮助学生提前接触社会工作环境，提高他们就业的竞争力。
2. 就业质量不仅毕业生的就业率有了明显提高，就业质量也得到了有效的保障。
据统计，我校毕业生中有一定比例的学生能够在高薪企业就业，有一些学生还选择了创业和自主就业，表现出了较好的创新创业能力。
此外，我校还与一些知名企业合作，开设了双证就业班，为学生提供更多的就业机会和发展空间。
3. 就业渠道为了更好地服务我校毕业生，我校积极与各级政府、用人单位和社会各界加强联系，建立了健全的就业服务体系。
同时，我们还加强了与各大高校、职业院校的合作，拓宽了学生的就业渠道。
此外，我校还开展了多种形式的招聘会和专场招聘活动，为学生提供更多的就业选择。
三、就业工作措施1. 制定完善的就业指导计划我校根据学生的特点和就业市场需求，制定了科学合理的就业指导计划，包括就业指导课程、实习实训计划、就业政策解读等内容，帮助学生提升就业能力。
2. 建立健全的就业服务体系为了更好地帮助学生就业，我校建立了健全的就业服务体系，包括就业指导中心、就业信息平台、就业指导课程等，为学生提供全方位、多层次的就业服务。
3. 拓宽就业渠道，提高就业质量我校积极开展与企业和职业院校的合作，拓宽学生的就业渠道，同时加强对学生的职业技能培训和就业能力提升，提高学生的就业质量。
江西中专学生就业情况报告
江西中专学生就业情况报告====================引言江西中等职业学校教育是培养实用型人才的重要途径，近年来，受益于国家政策的支持和经济的快速发展，江西中专学生的就业情况取得了显著的进步。
本报告旨在详细分析江西中专学生的就业现状，突出其就业优势和存在的问题，为进一步改善学生就业提供参考和建议。
一、江西中专学生就业优势1. 适应实际用人需求江西中专学校的教育目标是培养实用型人才，其课程设置和教学模式与实际工作要求相吻合。
中专学生经过职业课程的培训，具备一定的实际操作能力和职业素养，更容易进入工作状态，适应用人单位对实际工作能力的要求。
2. 实习经验丰富中专学生在学习期间，一般会安排一定的实习时间。
通过实习，学生能够接触到真实的工作环境，积累实际工作经验。
这些实习经验为学生提供了更多的就业机会，并增强了他们的竞争力。
3. 师资力量保障江西中专学校聘请了一批经验丰富、资历深厚的教师。
这些教师在各自领域具备较高的专业素养和实践经验，能够为学生提供专业知识和就业指导。
师资力量的保障使中专学生能够获得更好的教育资源和就业指导。
二、江西中专学生就业问题1. 就业观念不健全部分中专学生对就业观念存在误区，认为中专学历就业难以找到理想的工作，从而有些学生对就业缺乏积极性，对就业不够重视。
2. 就业信息不对等江西中专学生就业信息获取途径有限，学校与用人单位之间的信息传递渠道比较狭窄，导致学生和用人单位之间存在一定的信息不对等。
3. 学校与企业合作不够紧密虽然中专学校注重实践教学和实习经验的积累，但与企业的合作关系相对薄弱。
学校在实践教学中应加强与企业的深度合作，提升学生的实践能力和就业竞争力。
三、对策与建议1. 加强就业指导学校应加强对学生的就业指导，引导学生正确对待就业，树立正确的就业观念。
可以通过开展就业创业讲座、职业规划培训等形式，提高学生对就业的认知和了解。
2. 拓宽就业渠道学校应与用人单位加强联系，及时了解用人单位的需求，并将相关信息传递给学生。
中职就业状况分析报告范文
中职就业状况分析报告范文《中职就业状况分析报告》一、引言中等职业学校是我国职业教育体系的重要组成部分，培养的学生具备一定的职业技能和就业竞争力。
然而，中职学生的就业状况一直备受关注。
本报告旨在分析中职学生的就业状况，为中职学校提供就业指导和政策建议。
二、中职学生就业概况根据我国教育部的统计数据，中职学生的就业率呈现稳步增长的趋势。
以2019年为例，中职学生的就业率达到了80%，较2010年的62%有了显著提升。
这主要得益于政府对职业教育的重视和职业学校的改革发展。
同时，中职学生的薪资待遇也在逐年提高，就业质量也有所提升。
三、就业市场需求分析中职学生就业的重要前提是对就业市场的需求有准确的了解。
根据最新的调研数据，当前就业市场对中职学生的需求主要集中在制造业、服务业、建筑业和信息技术领域。
这些领域在国民经济发展中占据着重要地位，对人才的需求量较大。
因此，中职学生在选择就业方向时应优先考虑这些领域。
四、就业困难及原因分析虽然中职学生的就业率呈现上升趋势，但仍有一部分学生面临就业困难。
主要原因包括以下几个方面：1. 专业不对口：一些中职学生面临专业与就业市场需求不匹配的问题，导致找工作时没有明确的职业方向。
2. 缺乏工作经验：中职学生的实习机会相对有限，很多学生在毕业时缺乏实际工作经验，这在就业市场上是一大劣势。
3. 缺乏职业素养：一些中职学生在求职过程中缺乏职业素养，不了解职场规则和礼仪，往往难以融入职业环境。
五、提升中职学生就业竞争力的建议为了提高中职学生的就业竞争力，以下几点建议供学校和政府参考：1. 职业规划教育：在中职学校的课程中加强职业规划教育，帮助学生明确自己的职业方向，并提供相关的就业指导。
2. 实习机会的增加：中职学校应与企业合作，增加学生的实习机会，让学生在实践中积累工作经验。
3. 职业素质培养：加强中职学生的职业素质培养，包括职场礼仪、沟通技巧、团队合作等方面的培训。
4. 系统的就业指导：学校和政府应提供系统的就业指导，帮助中职学生了解就业市场的需求和动态，并提供相应的职业指导和资源支持。
中职学校毕业生就业情况调查分析
中职学校毕业生就业情况调查分析中职学校毕业生就业情况调查分析随着社会经济的发展和职业教育的普及，中职学校毕业生就业问题逐渐成为社会关注的焦点。
为了深入了解中职学校毕业生的就业情况，我们进行了一次调查分析。
一、确定调查对象本次调查的对象为某市五所中职学校的2022届毕业生，总计200人。
我们通过随机抽样的方式，对这200名毕业生的就业情况进行调查分析。
二、就业情况概述经过对调查数据的分析，我们发现中职学校毕业生的就业率普遍较高，达到了90%。
然而，就业质量却参差不齐，大部分毕业生从事的是基层工作，薪资待遇相对较低。
三、就业现状分析1、就业难度较大：尽管中职学校毕业生的就业率较高，但就业难度较大。
调查显示，约60%的毕业生认为在求职过程中遇到了困难和挑战，主要原因是缺乏实践经验和专业技能。
2、就业形势不容乐观：中职学校毕业生在就业市场上的形势不容乐观。
据统计，约30%的毕业生在求职过程中感受到了就业市场的竞争压力，这使得他们的就业前景不容乐观。
3、就业市场存在不均衡现象：中职学校毕业生在就业市场上存在不均衡现象。
一些热门专业的毕业生较容易找到满意的工作，而一些冷门专业的毕业生则面临较大的就业压力。
四、对策建议针对中职学校毕业生在就业方面存在的问题，我们提出以下对策建议：1、加强职业教育：学校应加强职业教育，注重培养学生的实践能力和专业技能，以提高毕业生的就业竞争力。
2、拓宽就业渠道：学校和政府应共同努力，为毕业生提供更多的就业机会，如加强与企业合作、推广创业扶持政策等。
3、提高就业指导服务质量：学校应提高就业指导服务质量，为毕业生提供全方位的就业指导和服务，包括职业生涯规划、求职技巧、职场适应等方面的指导。
五、结论通过本次调查分析，我们了解到中职学校毕业生的就业情况总体较好，但也存在一些问题。
我们应该从加强职业教育、拓宽就业渠道、提高就业指导服务质量等方面着手，为中职学校毕业生提供更好的就业环境和机会。
中职毕业生就业情况调查报告范文
中职毕业生就业情况调查报告范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、活动方案、合同协议、条据文书、讲话致辞、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, activity plans, contract agreements, documents, speeches, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中职毕业生就业情况调查报告范文中职毕业生就业情况调查报告范文(2篇)这类调查报告虽不直接反映政治、经济等重大问题，但百姓生活也是跟政治、经济密切相关的。
中职生就业情况及开展指导工作的问题与措施
中职生就业情况及开展指导工作的问题与措施一、中职生就业情况分析近年来，我国中等职业教育得到了持续发展，越来越多的中职毕业生投身于职业教育行业。
但是中职生的就业情况并不太理想，他们面临的就业压力较大。
首先，中职生的各项技能需求与企业实际用人需求不太匹配，导致企业难以招聘到合适的中职生。
其次，中职生的就业信息不够充分，他们对于市场行情、薪资水平等相关信息掌握不够，致使就业进程比其他大学生更加曲折艰辛。
再次，中职生缺乏实际工作经验，往往无法满足企业的用人需求。
最后，中职生的综合素质不够优秀，企业难以放心雇佣他们。
二、针对中职生就业问题的指导工作针对中职生的就业问题，必须积极开展相关的指导工作，帮助中职生缩小与企业差距、提高综合素质，促进中职生就业。
1. 帮助中职生了解市场需求中职生刚进入就业市场，对于市场需求情况不够了解。
因此，我们应该建立相关的渠道和平台，向中职生展示市场的最新需求，让他们了解市场的真实情况，调整就业心态，做好充分的准备。
2. 指导中职生积极提升自己的技能水平现代企业注重的是员工的综合能力，因此，我们应该指导中职生积极提升自己的技能水平，让他们与企业实际用工需求相符合。
可以通过培训班、实习、考证等方式，提升中职生的能力和素质。
3. 指导中职生积极参加企业实践活动企业实践是中职生增加工作经验的一种非常有效的方式。
因此，我们应该指导中职生积极参加企业实践活动，让他们通过实践，深入了解企业的管理模式、运营机制等，增加自己的实际工作经验。
4. 提供个性化的职业规划服务个性化的职业规划服务是为了更好地发现每个中职生的优点和特长，帮助他们进一步发掘和开发自己的潜力，实现职业生涯的目标和梦想。
建立职业咨询中心或启航班，提供咨询、规划、辅导、推荐等服务。
5. 加强校企合作校企合作是为了让中职生更好地适应企业用人的形式和需求。
学校应该积极开展校企合作，加强与企业沟通联系，了解企业对于人才的需求，指导学生更好地培养自己的技能和综合素质。
中职生就业调查报告（范文模版）
中职生就业调查报告（范文模版）第一篇：中职生就业调查报告（范文模版）中职生真的很容易找工作据调查，从目前招聘的情况看，越来越多的企业意识到“人才”和“学历”不是简单划等号。
具有“职业资格证书”的中职生踏实肯干，动手能力强，年龄较低，可塑性较强。
初期可以作为技术工人，参加工作后随着个人能力的发展又可以慢慢成长为有专业技术及管理能力的中层管理人员。
调查报告显示，目前大部分的中职生对自己专业的前景有清楚的认识，能及时了解社会的就业需求，也能更好地为就业打好基础。
数据显示，87％的学生清楚自己所学的专业前景，只有13％的学生不善于通过网络、报纸、新闻等各种渠道去了解自己所学专业在社会的就业情况。
同时，在调查小组所采访的中职生中，很多人都表示对自己的职业生涯都有初步的规划，在特定时期会根据实际情况随时对职业规划作出适当的调整。
“你觉得毕业生应具备哪些素质？”，调查小组在对这一问题进行调查时，有25％的中职生认为是“专业水平”，有21％认为是“心理素质”，有20％认为是“沟通能力”，认为是“适应能力和品德”的有12％，还有10％认为是“组织能力”。
同时，被调查人员的选择又有多样性。
从数据上分析，这在一定程度上透露出当前我院中职生对自身的能力有更高的要求，对企业的招聘要求了解透彻，善于从各方面学习知识，锻炼自己、培养自己，让自己在就业时有更多的选择。
仅4%学生了解用人单位要求———缺乏清晰就业信息那么，做好准备的中职生，就业现状是否就是阳光灿烂的春天呢？调查发现部分中职生对就业的信心不足，缺乏对就业的正确认识。
在问及对“毕业后能否找到满意的工作”这一问题，57％的中职生回答“不清楚”，10％是“不能”，只有33％明确地回答“能”。
而在“你对当前就业形势的看法”中，66％的学生仍然认为就业形势严峻，就业比较困难。
面对这样的现实，中职生能否勇于直面现实，积极寻找方法，改变当前的现状呢？为此，调查小组围绕中职生本身的主动性设置了几个问题。
中职学校毕业生就业情况分析报告
中职学校毕业生就业情况分析报告我校2022年毕业生人数为400人，就业人数为400人，直接就业人数300人，就业率为100%，就业对口率96.5%，升学100人。
一、总体状况（一）就业去向我校400名就业学生中到企业、民办幼儿园等单位的有300人，占全部就业学生的75%；升入各类高一级学校就读的学生有100人，占15%。
（二）产业分布从事第二产业的为81人，占27%，从事第三产业的有219人，占73%（未统计升入高一级学校就读的学生人数）。
与2021年相比，从事第三产业人数的比例有所上升，从事第二产业人数的比例有所下降。
（三）就业地域就业地域分为本地，异地和境外。
本地就业的有123人，占全部就业学生的41%；异地就业的为177人，占59%，境外就业的为0人。
与2021年相比，本地就业比例有所上升，异地就业比例有所下降。
（四）就业地点就业地点分为城区、镇区和乡村。
城区就业的毕业生数为270人，占全部就业学生的90%；镇区就业的为30人，占10%；乡村就业的为0人。
与2021年相比，城区就业比例上升，镇区、乡村就业比例显著下降。
（五）就业渠道通过学校推荐就业的毕业生数为266人，占全部就业学生的88.7%；通过其他渠道就业的34人，占11.3%。
二、专业大类就业状况我校今年毕业的学生主要集中在几大类专业；财经商贸类38人，加工制造类87人，教育类157人，交通运输类118人，总就业人数400人，对口就业人数386人（含升学，对口单独招生考试升学人数28人，通过普通高考录取升学人数6人，综合评价66人），就业率100%，对口率达到93%。
三、就业质量（一）就业合同在直接就业学生中，签订1年及以内合同期限的毕业生最多，为252人，占直接就业总人数的84%；其次1～2（含）年合同期限的为48人，占16%；（二）就业起薪我校毕业生的平均月薪为3100元，其中薪酬为2001～3000元/月的最多，为157人，3000元/月以上143人。
中职就业情况汇报
中职就业情况汇报近年来，随着我国经济的快速发展和产业结构的不断调整，中职教育的地位和作用日益凸显。
中职教育旨在培养适应社会需求的技能型人才，为学生提供了更多的就业机会。
本文将就中职学生的就业情况进行汇报，以便更好地了解中职教育的实际效果。
就业率方面，近年来中职学生的就业率呈现出稳步上升的趋势。
据统计数据显示，中职学生的整体就业率已经超过80%，其中不乏有不少学生在毕业后即刻就业。
这一数据表明，中职学生在就业市场上的竞争力逐渐增强，得到了用人单位的认可和青睐。
就业结构方面，中职学生的就业领域日益多样化。
传统的制造业和服务业依然是中职学生就业的主要领域，但随着信息技术的普及和应用，中职学生在互联网、电子商务等新兴领域也有了更多的就业机会。
同时，随着我国经济结构的不断调整，中职学生在环保、新能源、文化创意等新兴行业也逐渐崭露头角，为社会发展注入了新的活力。
就业质量方面，中职学生的就业质量也得到了有效提升。
随着中职教育教学改革的不断深化，学校加大了对学生职业素养和实践能力的培养力度，使学生在就业过程中更具竞争力。
同时，用人单位对中职学生的认可度也在提高，越来越多的企业愿意招收中职学生，为他们提供更多的职业发展机会。
总的来看，中职学生的就业情况呈现出积极向上的态势。
然而，也要清醒地认识到，中职学生的就业问题仍然存在一些挑战。
比如，部分学生在面对就业压力时缺乏自信心和适应能力；部分学生对就业市场的了解不足，导致就业选择不够理性和科学。
因此，我们应该进一步加强对中职学生的就业指导和职业规划，帮助他们更好地适应社会需求，实现自身价值。
综上所述，中职学生的就业情况取得了长足的进步，但也面临着一些挑战和问题。
我们应该充分认识到这些问题的存在，并采取有效措施加以解决，为中职学生的就业创造更好的环境和条件。
希望通过我们的共同努力，中职学生的就业前景会更加光明，为我国的经济社会发展贡献更多的力量。
中职毕业生就业情况调查报告
中职毕业生就业情况调查报告中职毕业生就业情况调查报告精选3篇中职毕业生就业情况调查报告（精选篇1）__职业学院是一所经__市政府批准，国家教育部备案的独立设置的国办全日制高等职业技术院校，始建于1958年。
学院地处__新区的中心——__，紧邻__港区、__港保税区、__经济技术开发区、__海洋高新技术开发区，学院现有两个校区，占地1000亩，建筑面积14万平方米，教学、科研、实习、实训、生活、文体活动设施齐备，图书馆藏书30万册，另有电子图书30万册。
建有百兆出口、主干千兆光缆覆盖广播系统、有线电视系统、电话系统、网络系统、监控系统的校园网，有力支持了学院教学、科研及管理信息流，提高了教育、教学管理水平。
校园绿草成茵、渠水和林带环绕、环境优美，人文气息浓郁。
学院面向全国27个省市招生，目前有本专科在校生1万人，其中全日制在校生6000多人。
学院的目标任务是：顺应时代发展，适应社会需要，改革人才培养模式，提高教育教学质量，依托区域经济发展，立足__新区，面向__，服务全国，为生产、建设、管理、服务一线培养具有综合素养和专门技能的高等应用型人才。
把学院建成一所地域特点突出、高职特色鲜明、地区一流、全国先进的示范性职业学院。
一、调查概况20__年__—__月份期间，我利用休闲时间走访__职业学院进行实地调研。
由于我本职工作在__职业学院，对学校的体育概况调研起来比较便利，期间我主要是对大一、大二学生羽毛球运动锻炼情况进行研究，通过调查研究，对__职业学院羽毛球运动开展现状有了初步了解。
二、调查目的了解__职业学院羽毛球运动开展现状、发展羽毛球对学生的影响、存在的问题等。
三、调查方法我采用的调查方法有实地调查法、访谈调查法、个案调查法等。
四、调查结果与分析通过调查我了解到__职业学院羽毛球运动开展现状以及存在的不足，和急需要改进的地方。
1、__实验中学体育课开展现状__职业学院对体育课实行选课制度，大一年级学生实行班级教学制度，主要是对学生进行健康体适能教学为主。
中职生就业的调查报告（通用3篇）
中职生就业的调查报告（通用3篇）中职生就业的篇1刚刚过去的夏天，当高校毕业生遭遇“艰难就业季”时，我市中职毕业生却成功逆袭。
8月29日，记者从市教育局获悉，今年全市中职毕业生顺利就业7110人，就业率97%以上。
就业火爆：热门专业学生少岗位多“5月至6月，就有不少用人单位来要学生，咱提供不了这么多学生，不敢轻易许诺人家。
”提起今年毕业生就业情况，庄浪县职教中心负责人说，该校今年就业最火爆的是汽修专业，一些学生被国内知名企业录用，除管吃住外，基本工资加上业务提成，每月最多能拿到8000元。
“我们和北京商鲲教育集团等企业建立了稳定合作关系，每年都有不少毕业生去这些企业工作。
”平凉工程技术学院校长王多利告诉记者。
截至目前，我市各中职学校毕业生就业形势火爆。
“十二五”期间，在初中毕业生大幅度减少的情况下，我市职业学校平均每年招生稳定在9000人左右，在校生稳定在2.7万人左右。
20__年毕业7329人，就业7110人，就业率保持在97%以上。
建筑、机械、汽修等热门专业的毕业生薪酬都在每月 4000元以上，不出校门就能找到工作。
“全市中职学校11所，有7000多名毕业生，只要愿意工作，几乎不愁没有岗位。
有企业为了抢人才，提前和学校签订协议，并承诺给予优厚待遇。
”市教育局职教科科长王瑾华说。
对口升学：打通中职生上升通道近年来，除了选择就业，对口升学也为中职毕业生打通了上升通道。
对口升学与普通高中的区别在于：课程难度低于普通高中，尤其是数学和英语对口升学试卷比普通高考题难度低很多;对口升学学生在职业学校学习阶段就要选好专业，并报考对口招生高校相关专业。
在考入高校后，对口升学考生的待遇与普通高中考生相同，无论师资安排、课程设计、奖学金、毕业文凭，还是学位授予、考研等，都与普通高考生相同。
20__年开始，中职学生技能大赛成绩与对口升学考试挂钩。
“十二五”期间，我市累计有3641名学生参加国家、省、市中职学生技能大赛，总分始终保持在全省前列，今年总分名列全省第二。
中专就业工作情况汇报
中专就业工作情况汇报近年来，中专毕业生就业形势逐渐趋于严峻，就业工作面临着诸多挑战。
为了更好地了解中专毕业生的就业情况，本文将对中专毕业生的就业工作情况进行汇报。
首先，中专毕业生的就业率呈现出逐年下降的趋势。
在当前就业形势下，中专毕业生面临着就业难的困境。
许多企业更倾向于招收大专及以上学历的应届毕业生，这使得中专毕业生的就业压力增大。
因此，我们需要采取一系列措施，帮助中专毕业生更好地就业。
其次，中专毕业生的就业方向多样化。
尽管就业形势严峻，但中专毕业生的就业方向却呈现出多样化的趋势。
除了传统的制造业、服务业等领域，越来越多的中专毕业生选择进入互联网、电子商务等新兴行业就业。
这些新兴行业对中专毕业生的需求量较大，为中专毕业生提供了更多的就业机会。
再次，中专毕业生的就业质量有待提高。
虽然就业率下降，但中专毕业生的就业质量也是我们需要关注的问题。
一些中专毕业生在就业过程中遇到了薪资低、职业发展空间小等问题，这也影响了他们的就业满意度。
因此，我们需要通过加强职业指导、提升就业技能等途径，帮助中专毕业生提高就业质量。
最后，中专毕业生的创业意愿逐渐增强。
随着创业政策的不断完善和创业环境的逐渐改善，越来越多的中专毕业生选择自主创业。
他们通过创业来实现自己的职业梦想，同时也为社会创造了更多的就业机会。
因此，我们需要进一步支持和鼓励中专毕业生的创业行为，为他们提供更多的创业扶持政策和资源支持。
总之，中专毕业生的就业工作情况虽然面临诸多挑战，但也存在着一些积极的变化。
我们需要通过加强就业指导、提升就业技能、支持创业等途径，帮助中专毕业生更好地就业。
只有这样，才能更好地满足中专毕业生的就业需求，促进社会和经济的健康发展。
中职学校就业情况汇报
中职学校就业情况汇报
近年来，中职学校的就业情况备受关注。
作为中职学校的文档创作者，我将对
中职学校就业情况进行汇报，以便更好地了解和关注中职学校学生的就业状况。
首先，我们来看一下中职学校的就业率。
根据最新的数据统计，中职学校的毕
业生就业率呈现出稳步上升的趋势。
在过去几年中，中职学校毕业生的就业率平均达到了80%以上，这无疑是一个令人振奋的成绩。
这表明中职学校的毕业生在就
业市场上具有一定的竞争力，能够得到用人单位的认可和青睐。
其次，我们需要关注的是中职学校毕业生的就业质量。
就业质量不仅仅是指毕
业生的就业率，更重要的是毕业生就业后的工作岗位、薪资待遇和职业发展空间。
据调查统计，大部分中职学校的毕业生在就业后能够找到与所学专业相关的工作岗位，且薪资待遇也在逐年提升。
这一方面说明中职学校的教学质量得到了用人单位的认可，另一方面也说明毕业生在职业发展上有着良好的前景。
除此之外，中职学校的就业形势还存在一些挑战和问题。
例如，一些中职学校
的毕业生在就业过程中面临着就业岗位匹配度不高、薪资待遇不理想等问题。
这需要中职学校和用人单位共同努力，加强对学生的职业指导和培训，提高学生的就业竞争力，促进毕业生就业质量的进一步提升。
综上所述，中职学校的就业情况呈现出积极向好的发展态势，就业率稳步上升，就业质量逐渐提升。
然而，也需要重视就业过程中存在的问题和挑战，共同努力解决，促进中职学校毕业生的就业和职业发展。
希望通过今天的汇报，能够更好地关注和支持中职学校学生的就业情况，为他们的未来铺平道路。
中职学校毕业生就业情况调查分析
中职学校毕业生就业情况调查分析引言：中职学校作为我国职业教育体系的重要组成部分，其毕业生就业情况一直备受关注。
本文通过对中职学校毕业生就业情况的调查分析，探讨中职毕业生就业的现状、问题及对策，提供有价值的参考建议。
一、就业情况概述根据我们的调查统计，中职学校的毕业生就业率为70%，其中男生就业率为75%，女生就业率为65%。
毕业生就业前景相对看好的专业主要有电子商务、酒店管理、计算机应用等，而一些传统的制造业、建筑工程等行业的就业形势较为严峻。
二、就业问题分析1.就业意愿不强烈：部分中职学校的毕业生就业意愿不强烈，更多的倾向于继续深造或直接参加工作而不是就业。
2.就业歧视存在：与高等职业院校和本科学历相比，中职学校的毕业生在就业时往往面临着更多的就业歧视，包括薪酬待遇不公平、职位晋升受限等问题。
3.技能匹配不足：有些毕业生技能与市场需求不匹配，导致求职不成功或就业后工作表现差强人意。
4.就业信息不对称：一些中职学校毕业生对就业市场了解不全面，对具体职业的需求和发展前景缺乏了解，导致选择不当或不明确的就业方向。
三、解决对策1.加强就业意识教育：中职学校应加强对学生就业意识的培养，通过开展就业指导和职业规划的课程，帮助学生了解就业市场并提高就业自觉性。
2.提高教学质量：中职学校应根据市场需求和产业发展趋势，调整课程设置，加强实训环节，确保学生专业技能与市场需求的匹配度。
4.鼓励创新创业：中职学校应加大对创新创业教育的培养力度，帮助学生培养创新创业的意识和能力，提供创业支持和资源，引导学生积极探索自主创业的道路。
四、结论中职学校毕业生就业问题是一个复杂而严峻的问题，需要学校、企业和政府共同努力才能解决。
通过加强就业意识教育、提高教学质量、加强产学合作和鼓励创新创业等措施，中职学校毕业生就业率和就业质量有望得到提高，为我国职业教育的发展贡献力量。
1.李伟良，詹志芳.中职毕业生就业问题研究[J].沈阳轻工业学院学报(社会科学版)。
中职生个人就业分析报告
中职生个人就业分析报告中职生个人就业分析报告近年来，随着社会的发展和就业形势的变化，越来越多的中职生选择直接就业而非继续升学。
中职生个人就业分析报告旨在分析中职生当前的就业情况和存在的问题，并提出相应的解决方案。
一、中职生就业现状分析1.就业率较高：与高职或本科生相比，中职生的就业率相对较高。
由于中职学生具备实际操作技能和职业素养，许多企事业单位对中职生的需求量也逐渐增加。
2.薪资水平相对较低：尽管拥有专业技能，但中职生的薪资水平相对较低。
这主要是因为中职生的学历较低，工作经验较少，缺乏市场竞争力。
3.职业选择狭窄：一部分中职生对未来的职业发展缺乏明确的规划，导致职业选择狭窄。
大部分中职生只能从事与其专业相关的工作，缺乏跨行业转型的机会。
二、中职生就业问题分析1.教育资源不均衡：中职教育资源分布不均，导致一些中职生在就业过程中缺乏必要的技能和知识，从而导致就业压力增加。
2.职业技能与市场需求不匹配：一些中职生在学校培训期间缺乏系统性的职业技能培养，导致他们在就业时不能满足市场需求。
3.就业信息不对称：中职生对就业市场的了解相对较少，他们难以获得准确的就业信息。
同时，招聘信息的发布方式和渠道也不够广泛，导致中职生错过许多机会。
4.职业规划不明确：一些中职生对自己的兴趣和特长缺乏了解，导致他们在职业规划和定位上存在困惑，难以找到适合的职业方向。
三、中职生个人就业解决方案1.优化中职教育资源分配：加大对中职教育资源的投入，提升学校的教学水平和硬件设施，为中职生提供更全面的职业技能培养。
2.加强职业技能培训：为中职生提供更多的实践机会和职业技能培训课程，使他们能够获得更丰富的职业技能，增强就业竞争力。
3.建立就业信息平台：建立专门的中职生就业信息平台，及时发布招聘信息，提供职业咨询和指导，帮助中职生顺利找到工作。
4.加强职业规划指导：加强对中职生的职业规划指导，帮助他们了解自己的兴趣和特长，明确职业目标，并提供相关资源和支持。
中职生就业情况汇报
中职生就业情况汇报近年来，随着我国经济的快速发展和教育体制的不断完善，中等职业教育在我国教育体系中的地位日益重要。
中职学生作为我国劳动力市场的重要组成部分，其就业情况备受关注。
本文将就中职生就业情况进行汇报和分析。
首先，就业率方面，近年来中职生的就业率呈现出稳步上升的趋势。
据统计数据显示，中职生的整体就业率在逐年提高，其中大部分学生在毕业后能够迅速找到理想的工作，就业率逐年提高。
其次，就业岗位方面，中职生的就业岗位呈现多元化的发展趋势。
随着社会经济的不断发展，中职生的就业岗位逐渐从传统的生产、制造领域扩展到了服务业、信息技术、电子商务等新兴领域。
这为中职生提供了更多的就业选择，也为他们的职业发展提供了更广阔的空间。
再次，就业质量方面，中职生的就业质量逐渐得到提高。
随着中职教育的不断完善，学校加大了对学生的职业技能培养，提高了学生的职业素质，使他们更加适应社会的需求。
同时，企业也越来越重视中职生的用工需求，愿意为他们提供更多的培训和晋升机会，从而提高了中职生的就业质量。
最后，就业挑战方面，虽然中职生的就业情况有了明显的改善，但仍然面临一些挑战。
首先是用人单位对中职生的认可度有待提高，一些用人单位对中职生的职业素质和能力存在一定的质疑，这需要学校和企业共同努力，提高中职生的就业竞争力。
其次是部分中职生自身职业规划意识不强，缺乏对就业市场的了解和适应能力，这需要学校和社会共同努力，加强对中职生的职业指导和培训。
总的来说，中职生就业情况呈现出积极向好的趋势，就业率稳步提高，就业岗位多元化，就业质量逐渐提高。
但同时也面临一些挑战，需要学校、企业和社会共同努力，为中职生的就业提供更多支持和帮助，使他们能够更好地融入社会，为国家的经济发展做出更大的贡献。
希望未来中职生的就业情况能够持续向好，为我国的经济和社会发展注入更多的活力和动力。
中职生就业质量分析报告
中职生就业质量分析报告中职生就业质量分析报告一、引言中等职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，其培养的学生主要面向社会职业岗位就业。
然而，近年来有关中职生就业质量的讨论较少，对中职生就业质量的研究也相对较少。
因此，本报告将对中职生就业质量进行分析，以期为相关决策提供参考。
二、就业情况概况根据近年来的统计数据，中职生就业率较高，基本都能就业，但就业质量却存在一定的问题。
就业率只是衡量中职生就业情况的一个指标，它并不能全面反映中职生就业质量的好坏。
三、就业质量分析1. 就业岗位与专业对口程度中职生就业岗位与所学专业的对口程度是衡量就业质量的重要指标之一。
对口程度较高的中职生，能够更好地发挥所学专业知识和技能，更容易获得较高的薪资和职业发展空间。
然而，由于中职生的专业选择和就业需求之间存在较大的差异，就业岗位与专业的对口程度较低。
此外，一些中职生在就业过程中还可能会面临职位就业的问题，导致就业质量较低。
2. 薪资水平中职生的薪资水平是评价就业质量的重要指标之一。
统计数据显示，大多数中职生的起薪偏低，与他们的努力和付出不成比例。
这主要是由于中职生的职业技能和工作经验相对较少，缺乏市场竞争力。
此外，就业岗位的结构性问题和用工单位的薪资水平不合理等也是导致中职生薪资水平低的原因。
3. 职业发展空间中职生的职业发展空间也是评价就业质量的重要指标之一。
职业发展空间包括晋升机会、岗位升迁和职业提升等方面。
统计数据显示，相对于普通高中生和大学生，中职生的职业发展空间较为有限。
这主要是由于中职生的学历水平较低，缺乏相应的学历提升途径。
四、就业质量改进措施为了提高中职生的就业质量，以下是一些建议措施：1. 加强教育与产业的对接。
学校应根据就业市场的需求，调整和优化专业设置，提供与市场需求相适应的专业课程，提升学生的职业竞争力。
2. 提高中职生的就业技能。
学校应加强实践教学和实训环节，注重培养学生的实际操作技能和职场素养，使他们更容易适应工作环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
企业调查报告（一）中职毕业生就业情况调查近几年，在就业形势日益严峻的情况下，社会上流传着这样一句话：本科生就业不如高职生，高职生就业不如中职生。
的确，据统计，近几年我国大学毕业生的一次性就业率始终在75流右徘徊，而中等职业学校（含职高、中专、技校）毕业生的一次性就业率早已突破95%中职学校针对企业生产一线培养的有技能“蓝领”成为就业新宠。
有些学校的毕业生供不应求。
与大学生“就业难”截然相反，中职生就业出现了越来越吃香的趋势。
通过走访调查山东鑫海科技股份有限公司，临沂惠尔动物营养有限公司对中职生的需求，调查统计数据显示，毕业生的就业去向是：到各种所有制企业单位就业的毕业生为255.04万人，占就业学生数的73.23%;合法从事个体经营的毕业生为36.19万人，占就业学生数的10.40%；升入各类高一级学校的毕业生为57.01万人，占就业学生数的16.37%。
各产业就业分布情况是：从事第一产业的毕业生数为25.45万人，占就业学生数的7.31%；从事第二产业的毕业生数为134.15万人，占就业学生数的38.53%；从事第三产业的毕业生数为188.64万人，占就业学生数的54.16%。
本地、异地和境外就业情况是：在本省（区、市）就业的毕业生数为219.24万人，占就业学生数的62.95%;到异地就业的毕业生数为127.20万人，占就业学生数的36.53%,西部省份到异地就业，尤其是到东南经济发达地区就业的比例为70%宰右；到境外就业的毕业生数为 1.81万人，占就业学生数的0.52%。
就业渠道情况是：通过学校推荐就业的毕业生数为274.32万人，占就业学生数的78.77%；通过中介介绍就业的毕业生为33.90万人，占就业学生数的9.74%;其他渠道就业的毕业生数为40.03万人，占就业学生数的11.49%。
各专业类具体就业情况是：加工制造类专业就业情况最好，为97.55%，其次是土木水利工程类、商贸与旅游类、交通运输类，信息技术类专业，就业率分别为96.80%、96.44%、96.26%、96.10%;资源与环境类、能源类、财经类、社会公共事务等专业，就业率均在95%^上，处在中等职业学校毕业生就业率的平均水平；医药卫生类、文化艺术与体育类专业，就业率低于全国平均水平，但高于90% 农业类专业就业率最低，为89.75%.调查数据显示，中等职业院校毕业生平均月薪水平为1386.1元，月收入在1000元以内的占57%月薪在1500至2000元的毕业生约19%（二八近几年中职生就业率高的原因据教育部有关负责人介绍，中等职业学校毕业生持续保持较高的就业率，反映了我国经济社会发展对中等职业教育培养的人才的强劲需求。
一方面，由于产业结构的调整，产生了对专业人才的新的类别需求、层次需求和数量需求，像数控技术应用、汽车维修、计算机应用与软件技术、护理等不少行业都出现了人才紧缺的情况；另一方面，在劳动力市场上用工单位需要的大量技术工人短缺，出现了“技工荒”，中职毕业生之所以深受用人单位欢迎，其中主要的因素还在于中职毕业生可塑性大，敬业精神较强，能把所学专业随时应用于实践，工资待遇要求也低于大专以上学历的人员。
一是国家政策的支持，2007年8月6日我国政府给予中职院校学生每人每年补助1500元，三年制的补两年；根据党的十七届三中全会精神和2009年《政府工作报告》关于“大力发展职业教育，特别要重点支持农村中等职业教育。
逐步实行中等职业教育免费，今年先从农村家庭经济困难学生和涉农专业做起”的要求，经国务院同意，从2009年秋季学期起，对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费。
二是中等职业学校坚持以就业为导向，不断深化教育教学改革，努力加强职业指导工作。
首先学校努力转变办学的指导思想，坚持以就业为导向，面向社会、面向市场办学，适应市场和社会需要，大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业，努力突出职业教育的特色。
其次学校进一步深化教育教学改革，不断更新人才培养模式和教学内容，改善教学方法，突出能力培养。
大力推行校企合作、工学结合的培养模式。
改变以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，推进产教结合和校企合作，积极开展“订单式”培养。
第三各学校都重视和加强职业指导、创业教育和就业服务。
三是中职生自身的素质高，在就业方面，中专生有优势，动手能力强，工作要求不高，扎实肯干。
中职毕业生受青睐，其原因主要在于中职生就业拥有“一技之长”。
现在职校不单要求学生要拥有毕业证书、相关专业技能资格证书，还要有英语等级证书或口才和写作证书等，“多证合一”使得毕业生能迅速适应用人单位工作需要，上手快、技术熟练等。
再加上中职学校面对市场办学，而努力实现办学模式灵活多样化、培养学生一专多能的素质，为学生毕业后实现多渠道就业提供帮助。
四是社会的需要，现代化制造业急需技术工人，当前我国工业化已经进入新阶段，现代制造业的发展需要大批技术工人。
被调查的企业一线工人50鸠上是中职毕业生。
调查显示，企业对中职学生的欢迎程度高于大专院校学生，因为他们更加关注学生的技能培养。
随着生产规模的扩大，一些企业未来5年对中职生的需求量将增加5倍。
随着社会的发展，尤其是制造业的发展，需要有一定技术的中专生、技校生。
尽管企业需要高素质的人才，但是也同样需要高级技工人才，因为在金字塔尖毕竟是少数，更多的需要金字塔下面的人。
”五是家长观念更加务实，一些学生选择中职是抱着“就业一人、脱贫一家” 的想法。
调查显示，50%以上的农村学生和家长愿意选择就读职业学校；49%勺学生为了早日就业、24%勺学生为了技术致富而选择了中职学校。
读中职学一技之长做有基础的实用型人才。
（三八未来就业形势分析1 、机械制造业每年需补充从业人员94000人，其中中职学校毕业生为53800人；考虑到汽车工业发展将带动汽车维修等相关职业岗位增加，预计机械制造业业每年对中职毕业生的需求数为24800人。
2 、模具设计与制造业2004年-2005年，模具设计与制造业从业人员数由16.92万增加为19.22万，，但由于其生产方式明显向集约方向发展，进一步优化结构，从业人员数明显增加，估计到2010年从业人员将会进一步增加。
3、2002年至2004年，信息产业增加值由212.9亿元增加到402.38亿元。
信息业的快速发展需要大量增加从事辅助工作的初级人才。
估计对中职毕业生的需求在40000人左右。
从信息产品制造业看，估计每年需补充中职毕业生为36000人；再加上计算机服务业的需求数26000人，信息产业每年需补充的中职毕业生数为10.2万人。
4 、旅游和餐饮业未来几年年均需中职毕业生达7.99万人，是第三产业中对中职人才需求最大的“客户”。
5 、服装设计与营销专业随着我国改革的深化，大量的外资进入，对我国的轻工业发展产生着积极的影响，我国现已成为全世界最大的服装生产加工基地。
据调查，近几年对该专业的中职人才的需求正迅猛增长。
6物流业：目前我国大约有1.6万物流服务行业公司，行业产值超过390 亿元。
预测到2010年中国物流行业的产值将达到12000亿元。
预测未来几年中国物流业将保持快速增长态势，将为更多求职者提供职位（四八中职生就业意向调查分析1 、大多数毕业生已意识到当前就业形势的严峻，在择业时主要从今后发展和工作的稳定程度思考，不再将福利待遇，工作地点等作为主要考虑因素，有相当一部分同学有了先就业后择业的思想准备，也就是先找个单位锻炼一下自己，等能力有所提高了再选择比较好的单位。
2 、多数毕业生认识到只有强化专业技能，逐渐提高综合能力，才能在人才竞争中找到适合自己的岗位，同时已感到知识，学历等方面的不足，并有继续学习的愿望，部分已参加工作的学生通过电大，自考及成人高考等多种形式进行深造。
3 、对多种经营体制并存的状况还缺乏客观的认识，大部分同学仍热衷于国有大中型企业；在选择工作岗位时，偏向于条件优越的企事业单位，不大愿意从事劳动强度大的一线服务工作。
这些问题的存在，妨碍了他们求职、就业的成功，甚至对今后的工作也会造成负面影响。
从上述中职毕业生中的就业心理现状来看，既有社会环境因素，同时也存在“就业观念误区”，应引起广大学生的注意。
（五八就业时应树立的几个意识1 、树立正确的服务意识中职类学校的培养目标就是为社会输送具有一定实用技术的初等密集型技术工人，第三产业服务人员和各基层的劳动者。
有的不愿做工资较低，干活辛苦的服务性工作，只想选择办公条件舒适，薪酬高的岗位，却不知自身的条件达不到那些岗位对员工的学历、能力等方面的高要求。
这些毕业生在择业时高不成、低不就，从而导致求职失败。
我校在就业指导工作中，通过多种形式的教育活动，以历届毕业生中在平凡岗位上做出成就的生动例子，帮助毕业生走出择业观念的误区，树立业无贵贱，行行可成才和为大众服务的意识。
我们的做法是：在对学生就业指导过程中，经常请一些往届工作在不同行业的优秀毕业生回校做报告，用他们成功的典型事例来教育引导在校学生。
2 、打破体制局限，树立广泛就业的开拓意识受传统观念的影响，有的学生还非常热衷于到国有大中型企业就业，其实随着近年来国企改革和机关人事改革的进展加快，这些单位的编制普遍紧张，不少单位还面临裁员。
同时，这些单位对从业人员的学历，素质等要求都很高，职校学生很难能在其中谋职。
其实，有许多集体，民营和三资企业等，在近年来良好的投资环境下发展非常迅速。
为使毕业生们进一步了解企业发展情况，学校想方设法为你们提供相关信息，选择比较好的单位推荐同学们去就业，学校鼓励你们要敢于开拓创新，运用所学专长走自己的创业之路。
3 、强化技能训练，树立竞争上岗的意识在分析“影响就业的主要因素”时，多数毕业生认为是学历低，无经验，仅少量认为是专业技能不强。
从我校毕业生的就业情况看，择业机会较多，每学期学校都联系许多单位，而且还有许多单位到学校要人，这说明行业中有很多适合你们的岗位，但有的同学在实习阶段却被企业除名了，这里除了同学们的工作态度外，技能水平和操作能力还是欠缺的。
与大学生相比，中职生只有突出其专业技能好，操作能力强，上手快等优势，才能在激烈的竞争中取胜。
同学们要树立竞争上岗的质量意识，勤学苦练专业技能，并努力追求一专多能，将过硬的技能作为求职成功的敲门砖。
我校的做法是，广泛进行行业联系，深入了解行业需求，开设并加强行业广泛实用的课程，同时对任课教师进行高标准，严要求，所谓师高弟子强。
同时也要求同学们要树立正确的学习态度，刻苦学习，掌握真正的本领。
4 、练就求职技巧，树立自我推销的公关意识中职生因其年龄较小又无社会经验，心理年龄低于实际年龄，在求职过程中遇到的困难较多。
调查表明，他们对自己的就业技巧没有信心，对把握就业机会和自我推销的能力缺乏自信。