园艺作物育种学总论期末考试参考答案-----

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园艺作物育种学期末考试参考答案

园艺作物育种学期末考试参考答案园艺作物育种学总论B卷期末考试参考答案一、名词解释：（2分×10=20分）1、品种与良种：品种是经人工选择培育，在遗传上相对稳定，在形态特征和生物学特性上相对一致，并作为生产资料在农业生产中应用的作物类型。

品种具有优良、适应、整齐、稳定和特异等五个特性。

优良品种的优质生产用种即良种。

2、基因工程：植物基因工程是近20年来随着DNA重组技术、基因遗传转化技术及植物组织培养技术的发展而兴起的生物技术。

在基因水平上改造植物遗传物质，可定向改造遗传性状，提高了育种的目的性和精确性，打破物种间生殖隔离障碍，实现了基因在生物界的共用性，因而在园艺植物重要园艺性状的遗传改良、抗逆抗病育种、品质改良与种质创新等方面发挥着日益巨大的作用。

3、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗传性才能适应新环境或必需采用相应的农业措施，使其产生新的生理适应性的称作驯化引种。

4、单株选择法：从原始群体中选出优良单株分别编号采种，下一代每个单株的后代分株系播种在选种试验圃内，每一株系种一小区，通常每隔5个或10个株系设一对照区。

根据表现，淘汰不良株系，从当选株系内选择优良单株混合留种。

5、母系选择法：此法与系谱法的区别主要是在入选株不进行隔离，对花粉来源不加控制，选择只是根据母本的性状进行，所以称为母系选择法，又称为无隔离系谱选择法。

其优点是无需隔离，比较方便，同时生活力不易衰退；缺点是选优纯合的速度较慢。

此法适用于白菜、甘蓝等自花授粉容易衰退的作物。

6、新品种保护：植物新品种，是指经过人工培育的或者对发现的的野生植物加以开发，具备新颖性、特异性、一致性和稳定性并有适当命名的植物品种。

依据《植物新品种保护条例》（以下简称条例），经审查符合条例规定的授予植物新品种权（品种权）的植物新品种，依法受到保护。

7、芽变选种：将优良的芽变选择出来，经过鉴定培育成新品种的方法。

【期末复习】园艺植物育种学期末考试样题及答案

园艺植物育种学期末考试样题及答案一、名词解释(每题3分，共18分)1、多系品种2、选择差3、实生选种4、杂种优势5、异源多倍体6、外植体二、填空题(共35分)1、在某番茄品种育种目标制定时，要求番茄红素含量达到一定的大小，该目标属于品质育种目标中的。

(1分)2、由于园艺植物利用方式及人们对产品嗜好，葡萄品种选育包括鲜食、制干、制汁、酿造、制罐等，体现出园艺植物品种育种目标具有特点。

(1分)3、从开花授粉习性来看，在遗传上纯合程度高、不携带致死或半致死基因，因而不发生近交或自交衰退现象的植物属于。

(1分)4、1951年，日本果树试验场从国光和元帅的596株杂种中选出一个优株，经过多次嫁接繁殖后获得了“富士”品种，该品种属于同型杂合类型中的。

(1分)5、部分无性繁殖园艺植物除可采用常见的有性杂交方式选育新品种外，由于较经常发生体细胞突变，因此，成为其育种的有效途径。

(1分)6、自交系选育的主要目的是用于，通常不直接用于生产上推广栽培。

(1分)7、栽培植物起源中心学说由提出;大白菜、芥菜等起源于。

(2分)8、通过建立自然保护区的方式，是种质资源的保存中的形式。

(1分)9、洋葱从北方引向南方栽培时，发现地上部分生长旺盛而鳞茎变小，其主要原因是。

(1分)10、丹麦植物育种家W.Johanssen提出的“纯系学说”说明针对群体选择是否有效取决于群体内是否具有。

(1分)11、进行群体选择时，性状的选择强度与入选率具有一定的联系，通常通过以实现对选择强度的加强。

(1分)12、苹果品种旭产生两个短枝芽变类型本迪旭和威赛旭在杂交育种中均可将短枝性状传递到后代，推测其变异应该发生在层分生细胞。

(1分)13、随着添加杂交亲本的增多，早期参加杂交的亲本在杂种中所占的遗传组成。

(1分)14、用TTC(氯化三苯基四氮唑)染色是一种快速(20-60 分钟)而准确的花粉活力检测方法，具有正常生活力的花粉在显微镜下将表现。

(1分)15、在杂交过程中，需要进行花器官的去雄处理，为避免不同来源的花粉相互污染，在实际工作中，用具及手常用进行处理。

《园艺植物育种学》试题库参考答案

《园艺植物育种学》试卷库参考答案一、名词解释：1、园艺植物育种学：研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。

2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。

3、种质资源：把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。

4、引种：引种驯化简称为引种，就是将一种植物从现有的分布区域（野生植物）或栽培区域（栽培植物）人为的迁移到其他地区种植的过程；也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。

5、遗传力：遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。

6、选择反应：数量性状的选择效果，决定于选择差与遗传力的乘积，称为选择反应。

7、芽变：芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。

8、群体品种：群体品种是指群体遗传组成异质，个体杂合，其品种群体可以表现差异，但必须有一个或多个性状表现一致，与其它品种相区分。

9、有性杂交育种：又称组合育种，它是通过人工杂交的手段，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。

10、两亲杂交：两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个，又称成对杂交或单交。

11、多亲杂交：多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂交，又称复合杂交或复交。

12、回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交称回交。

13、添加杂交：多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。

14、单交种：两个自交系之间的杂种一代称为单交种。

15、双交种：双交种是4个自交系先配成两个单交种，再用两个单交种配成用于生产的杂种一代。

16、三交种：三交种是用两个自交系先配成单交种，再以单交中作母本与第三个自交系杂交而成的杂种一代。

17、远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂交。

多指种属间存在杂交障碍的杂交。

18、杂种优势：杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的F1植株，在生活力、生长势、适应性、抗逆性和丰产性等方面超过双亲的现象。

作物育种学总论五套及答案

《作物育种学》课程考试样卷1一、名词解释 (每小题2 分，共 10 分)DUS，选择育种，聚合杂交，杂种优势，体细胞杂交二填空题（每空1分共15分）1.现代农业对作物品种性状的要求主要有高产、⑴、⑵、适应性强；2.根据作物品种的繁殖方式、商品种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等可将作物品种区分为下列类型⑶、⑷、群体品种和⑸；3.种质资源工作的内容包括收集、保存、⑹、⑺、⑻；4.轮回选择的方法包括群体间改良和⑼；5.配合力是自交系的一种内在属性，受多种基因效应支配，农艺性状好的自交系不一定就是配合力高，只有配合力高的自交系才能产生强优势的杂交种。

试用格子方试验计算SCA和GCA填表（表格在最后）。

三、选择题 (每小题 1 分，共 11分)1.杂合基因型的作物，自交后代的生活力（）；⑴衰退⑵增强⑶不变⑷难以确定2.由胚珠或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂而形成胚，和由正常胚囊中的极核发育成的胚乳而形成种子，这种生殖方式称为（）。

⑴无孢子生殖⑵二倍体孢子生殖⑶不定胚生殖⑷单性生殖3. 纬度相近的东西地区之间引种比经度相同的南北之间引种成功的可能性（）一些。

⑴大⑵小⑶不好确定4.纯系学说认为，在自花授粉作物原始品种群体中选择（）⑴有效⑵无效⑶有的人选择有效，有的人选择无效⑷难以确定5.从理论上讲，杂交育种工作中，所用亲本越多越（）⑴好⑵不好⑶易行（成本越低）⑷难以育出好品种6.杂种优势的遗传基础是（）⑴显性假说⑵显性假说和超显性假说⑶超显性假说⑷纯系学说7.作物诱变育种中，主要处理植物的（）⑴植株或植株的局部⑵花粉⑶种子⑷都可以8.普通小麦×硬粒小麦杂交，是（）⑴种间杂交⑵属间杂交⑶种内不同类型杂交⑷）亚种间杂交9. 小种分化明显的的病原菌群体，实由若干个毒性有所不同的小种组成，其中比例较小的小种，称为（）⑴优势小种⑵次要小种⑶生理小种⑷）毒性小种10.群体改良有各种不同的方法，常用的是（）。

作物育种总论试题及答案

第一章绪论一、选择题：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。

1.作物进化的基本因素有：( )A. 遗传B. 变异C. 选择D. 漂变2.作物育种的实质：( )A. 遗传B. 作物的进化C. 选择D. 作物的人工进化3.作物育种学的基本理论是( )。

A. 遗传学B. 生物学C. 植物学D. 生物进化论4.在人工选择的过程中，自然选择起作用吗? ( )。

A. 不起作用B．起一定作用C．起主要作用D．起有利作用5.从生态学上讲，一个作物品种就是一个（）。

A. 地区型B. 地理型C. 地域型D. 生态型6.在育种历史上，大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?( )。

A．系统育种B．抗病育种C．矮化育种D．杂种优势利用 E.辐射育种7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体，它具有()。

A．遗传性状的相对稳定性 B.遗传性状的相对一致性C．遗传性状的新颖性D．区域性E．时间性8.作物育种的基本任务是( ) 。

A. 研究作物牲状的遗传规律B．搜集、研究和创造种质资源C．培育作物新品种D．研究育种方法E．研究种子生产技术二、填空：1.作物进化与生物进化无本质区别，它们都涉及、、这几个主要因素。

是植物进化的基础，能够巩固和积累优良的变异，可使变异向有利方向巩固和发展，形成新类型、新物种。

2.作物育种和良种繁育学研究的对象是。

三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。

1.如果是杂交种，在品种标准中，除说明栽培技术要点外，还需要说明杂交制种技术。

( )2.农业种子可归纳为三种类型，即真正的种子、类似种子的果实，营养器官。

（）3．作物育种学又称为人工进化的科学。

它是利用人工创造的遗传变异，而不是利用自然发生的变异培育新品种。

( )4．生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择( )。

5．从生态学来讲，一个作物品种就是一个地区型。

( )6. 品种是植物学上的分类单位。

园艺植物育种学(4)--2014-2015学年期末考试试卷参考答案及评分标准

河北农业大学课程考试试卷参考答案和评分标准2014-2015 学年第1 学期园艺学院园艺专业卷别：A考试科目：园艺植物育种学总论考试方式：闭卷1、名词解释（每词2分，共26分）1 品种：品种是经人类培育选择和创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求的、遗传上相似而稳定的植物群体。

2自花授粉：在自然条件下，雄蕊的花粉一般不借助外力即可直接授到本花雌蕊的柱头上，一般自然异交率在5%以内。

3 目标性状：各类作物品种都具有一系列性状，其中特别需要改良的性状称为育种的主要目标性状，这些性状又各有其组成因素及生理生化基础。

4 种质：决定生物性状遗传，能把遗传信息从亲代传给后代的遗传物质。

5 选择差：当对某一数量性状进行选择时，入选群体与原始群体平均值将有一定差距，即为选择差。

6 分子标记：基于DNA水平多态性的遗传标记，它通过检测基因组的一批识别位点来估测基因组的变异性或多样性。

7有性杂交育种：又称组合育种，它是通过人工杂交的手段，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。

8杂交不亲和性：远缘杂交时表现不能结籽或结籽不正常的现象。

9 自交系：由一个单株经过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致，基因型纯合，遗传性稳定的自交后代系统。

10 特殊配合力：是指某特定杂交组合的某性状实测值与根据双亲一般配合力算得的理论值的离差。

11诱变育种：又称引变育种或突变育种，是人为的利用物理或化学等因素，诱发作物产生遗传变异，在短时间内获得有利用价值的突变体，根据育种目标要求，对突变体进行选择鉴定，直接或间接的培育成生产上有利用价值的新品种的育种途径。

12不育系：对于可遗传的雄性不育，经过选育可育成不育性稳定的系统，该系统即雄性不育系，简称不育系。

13 自交不亲和性：自交不亲和性是指两性花植物，雌雄性器官正常，在不同基因型的株间授粉能正常结子，但是花期自交不能结子或结子率极低的特性。

《园林植物育种学》期末考试复习题及参考答案

河北农业大学2019级第三学期《园林植物育种学》试卷（A）教学单位班级姓名学号一、名词解释(每小题3分，共30分)1、品种：2、本地种质资源：3、回交：4、杂种优势：5、远缘杂交：6、品种退化：7、园艺植物育种：8、引种：9、杂交育种：10、良种繁育二、简答题（每小题8分，共40分）1、种质资源收集的原则有哪些？2、杂交育种时，亲本选配的原则有哪些？3、说明诱变育种的优点。

4、说明品种退化及主要原因？5、如何提高良种繁育系数？三、论述题(15分)论述确定适当育种目标的重要性。

四、综合运用（15分）请详细比较单株选择法和混合选择法。

2017春季《园艺植物育种》试卷参考答案一、名词解释(每小题3分，共30分)1、品种：以遗传学理论为指导，通过一定的方法或程序，利用天然存在的或人工创造的变异，选育出的性状基本一致，遗传性相对稳定，符合育种目标的园林植物。

2、本地种质资源：指在当地的自然和栽培条件下，经长期的栽培与选育而得到的植物品种和类型。

它是选育新品种时最主要、最基本的原始材料。

具有取材方便，对当地自然、栽培条件有高度适应性和抗逆性等方面的优点，也具有遗传性较保守，对不同环境适应范围窄的缺点。

3、回交：由单交得到的杂种F，再与其亲本之一的杂交，叫做回交。

14、杂种优势：指杂交子代在生长活力、育性和种子产量等方面都优于双亲均值的现象。

遗传学中指杂交子代在生长、成活、繁殖能力或生产性能等方面均优于双亲均值的现象。

5、远缘杂交：选用亲缘关系较远的不同种或不同属间甚至不同科间的植物为亲本进行杂交，这种杂交称为远缘杂交。

6、品种退化：指园艺植物品种经几代栽培繁育后，其优良性状表现出逐步减弱，或者有时会表现出某些预料不到的不良性状的情况。

7、园艺植物育种：是通过引种、杂交育种、选种或良种繁育等途径改良植物固有类型而创造新品种的技术与过程。

也是以遗传学理论为指导，将天然存在的或人工创造的变异类型通过一定的方法或程序，选育出性状基本一致，遗传性相对稳定，符合育种目标与要求的新类型、新品种，并繁育良种苗。

(完整版)作物育种学总论期末试卷及答案

华南农业大学期末考试试卷（A卷）201*-201*学年第二学期考试科目：植物育种学考试类型：（闭卷）考试考试时间：120分钟学号姓名年级专业10级农生、农信、农贸一、填空题（本大题共30空，每空0.5分，共15分）1、自然异交率≤4%是典型的自花授粉作物，自然异交率在50%～100%之间的是典型的作物，自然异交率介于两者之间的是作物。

2、现代化农业对作物品种的要求是、、、适应机械化。

3、下列作物的品种间杂交第一代是否分离？（在空白处注明是或否）小麦；甘薯；玉米。

4、根据瓦维洛夫的学说，作物起源中心有两个主要特征，即基因的多样性和显性基因的频率较高，所以又可名为基因中心和中心。

5、杂交育种中，单交组合代分离最大，复交组合代分离最大。

6、〔（甲×乙）×甲〕×甲的杂交式中，甲为亲本，乙为亲本。

7、诱变育种的作用主要表现在两方面，育成大量和提供大量。

8、诱变育种的M1代应采取方法控制分蘖，只收获上的种子。

9、远缘杂交主要有两方面的障碍：和。

10、同源多倍体无论植株、器官还是细胞的最大特征是。

11、遗传的雄性不育分为：和两种类型。

12、环境胁迫可分为：、和三大类。

13、作（植）物抗病性机制有：、、和等。

14、根据雄性不育的花粉败育特征，可以将花粉败育分为：无花粉型、、圆败和染败等四种类型。

二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、作物育种的基本目的是培育符合（）的新品种。

A．自然条件B．生产条件C．经济条件D．人类需要2、种质资源就是指作物的（）。

A．所有品种B．地方品种C．新品种D．一切基因资源3、水稻品种南种北引时，以（）易于成功。

A．早熟品种B．晚熟品种C．高产品种D．所有品种4、自花授粉作物纯系会产生遗传的变异的原因有（）。

A．自交分离B．基因杂合性C．基因型纯合化D．天然杂交和基因突变5、杂交育种后代的选育方法中，集团混合选择法是在（）。

A．早代不选，F4-F8代才开始选株建系B．分离世代每株只留一粒种子混合播种，F4-F8代才选取株建系C．在第一分离世代开始按成熟期，株高等相近类型归类，混收混播，至F4-F8代才选株建系D．分离世代选优株混收混播，F4-F8代才选取株建系6、在花粉培养中，所培养的外植体的染色体数目是（）。

作物育种学总论习题答案

作物育种学总论习题答案【篇一：作物育种学总论期末试卷及答案】二学期考试科目：考试类型：（闭卷）考试考试时间： 120 分钟学号姓名年级专业 10级农生、农信、农贸一、填空题（本大题共30空，每空0.5分，共15分） 1、自然异交率≤4%是典型的自花授粉作物，自然异交率在50%～100%之间的是典型的作物，自然异交率介于两者之间的是作物。

2、现代化农业对作物品种的要求是、、、适应机械化。

3、下列作物的品种间杂交第一代是否分离？（在空白处注明是或否）小麦甘薯；玉米。

4、根据瓦维洛夫的学说，作物起源中心有两个主要特征，即基因的多样性和显性基因的频率较高，所以又可名为基因中心和5、杂交育种中，单交组合代分离最大，复交组合代分离最大。

7、诱变育种的作用主要表现在两方面，育成大量和提供大量。

8、诱变育种的m1代应采取方法控制分蘖，只收获上的种子。

9、远缘杂交主要有两方面的障碍：和10、同源多倍体无论植株、器官还是细胞的最大特征是11、遗传的雄性不育分为：两种类型。

12、环境胁迫可分为：三大类。

13、作（植）物抗病性机制有：、和等。

14、根据雄性不育的花粉败育特征，可以将花粉败育分为：、圆败和染败等四种类型。

二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、作物育种的基本目的是培育符合（）的新品种。

a．自然条件 b．生产条件 c．经济条件 d．人类需要2、种质资源就是指作物的（）。

a．所有品种 b．地方品种c．新品种 d．一切基因资源 3、水稻品种南种北引时，以（）易于成功。

a．早熟品种 b．晚熟品种 c．高产品种 d．所有品种 4、自花授粉作物纯系会产生遗传的变异的原因有（）。

a．自交分离b．基因杂合性 c．基因型纯合化 d．天然杂交和基因突变 5、杂交育种后代的选育方法中，集团混合选择法是在（）。

a．早代不选，f4-f8代才开始选株建系 b．分离世代每株只留一粒种子混合播种，f4-f8代才选取株建系 c．在第一分离世代开始按成熟期，株高等相近类型归类，混收混播，至f4-f8代才选株建系 d．分离世代选优株混收混播，f4-f8代才选取株建系6、在花粉培养中，所培养的外植体的染色体数目是（）。

作物育种总论试题及答案

A．S(MsMs) B．S（Sms）C．F(MsMs) D．F(msms)
10．在下列中，核质互作型雄性不育系的恢复系的基因型为( )。
A．S(MsMs) B．S(msms) C．F(MsMs) D．F(msms)
11．作物繁殖方式有( )。
A.有性繁殖作物B．无性繁殖作物C．无融合生殖
D.异交繁殖E.种苗繁殖
5.群体品种包括下面四种：异花授粉作物的和；自花授粉作物的；。
6.作物品种三性是指：、和
三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。（共15题）
1.作物早熟性的程度应以充分利用当季的有利条件夺取高产，又有利于前后茬的收获播种实现全年增产增收为原则。()
2.小麦是异花授粉作物，其遗传基础复杂。在育种上需将其自交，获得自交系后再用优良自交系杂交。()
15．群体内个体间的基因型相同，但个体内等位基因间是杂合的，这样的品种群体称为( )品种。
A．同质纯合型B．同质杂合型C．异质纯合型D．异质杂合型
二、填空：
1.下列作物属何种授粉方式作物？水稻棉花大豆甘薯
2.无性繁殖可分为、两类。
3.常异受粉作物和异花授粉作物的异交率分别是之间和以上。
4.根据作物的繁殖方式、商品种子生产方法，遗传基础，育种特点和利用形式等，可将作物品种区分为下列类型。、、和。
11.运用遗传试验来测定天然异交率时，母本应是具有显性标记性状的材料。( )
12.群体内个体间遗传组成相同，而个体内等位基因间组成不同的品种称为异质纯合型。( )
四、名词解释（共15题）
1.自交系品种（纯系品种）；2.杂交种品种；3.有性繁殖；4.无性繁殖；5.多系品种；6.综合品种；7.无性系品种；8.自花授粉9.异花授粉10.自花授粉作物11.异花授粉作物12.常异花授粉作物13.群体品种14.自由授粉品种15.杂交合成群体

园艺植物遗传育种学期末考试复习题及参考答案

园艺植物遗传育种复习题（课程代码392384）一、填空题1.在人类进行有性杂交育种以前，所有栽培作物的品种，都是通过选择育种__________ 这一途径培养出来的。

2.进化的基本要素是突变、基因重组、隔离和选择。

3.两点测验和三点测验是基因定位所采用的主要方法。

4.多倍体按其来源可分为两大类，即同源多倍体和异源多倍体。

5.当两对独立基因发生互作时，互补作用的F/代表型分离比为9： 7 。

6. 1909年约翰生（W.J.Johannsen1859-1927）发表了“_纯系学”，并提出了“基因”一词。

7. AABBDD的多倍体类型是异源六倍体。

8.种质资源的利用方式一般有直接利用、间接利用和潜在利用。

9.重组育种是“先杂后纯”，优势育种是“先纯后杂”。

10.有性杂交可以实现基因重组，它是种质资源创新的有效手段。

11.生物体所表现的性状称为表现型。

12.无性繁殖植物的选择育种，包括芽变选种、营养系微突变选种和实生选种。

13.现代达尔文主义认为种群是进化的基本单位。

14.测定重组型配子数的简易方法有测交法和自交法两种。

15.当两对独立基因发生互作时，重叠作用的r代表型分离比为15:1 。

16.基因型方差的公式为VG=VA+VD+VI。

17.原始材料是选育某个品种时直接利用的繁殖材料。

18.花药（花粉）培养的理论基础是：植物细胞的全能性和花粉的单倍性。

19.种质资源的利用方式一般有直接利用、间接利用和潜在利用。

20.低温、干燥和黑暗有利于保持花粉的生命力。

21.进行基因定位所采用的主要方法有两点测验和三点测验。

22.现代达尔文主义认为突变和由杂交实现的基因重组是进化的基本原料。

23.噬菌体侵染试验和细菌转化试验证明了 DNA是遗传物质。

24.种质资源的利用方式一般有直接利用、间接利用和潜在利用。

25.数量性状的变异是受微效多基因控制。

26.植物从原产地引种到引种地通常会有两种反应，其一是简单引种，其二是驯化引种。

《作物育种学》期末考试试卷附答案

《作物育种学》期末考试试卷附答案一、选择题（每小题2分，共10题，共20分）1.作物育种学的涵义是（）A)研究遗传和变异的科学 B) 一门人工进化的科学C)研究选育和繁育优良品种的理论与方法的科学 D)一门综合性强的应用科学2.选择育种中选择的基本方法有（）A)系谱法和混合法 B) 单株选择和混合选择C) 一粒传和混合选择 D) 定向选择和分裂选择3.稳定不分离的株系称为( )A) 品种 B) 株行 C) 品系 D) 株系群4.与91-1-2-5-4-3亲缘关系最近的系统是( )A) 91-2-3-5-4-3 B) 91-1-2-5-3-3C) 91-1-3-5-4-3 D) 91-1-2-5-4-55.作物品种与植物分类学上亚种的主要差别在于( )A) 经济性 B) 抗病性 C) 适应性 D) 抗逆性6.区域试验一般进行( )A) 1～2年 B) 2～3年 C) 3～4年 D) 4～5年7.二环系是从( )中选育出来的。

A)地方品种群体 B) 综合品种群体C) 品种间杂种品种 D) 自交系间杂种品种8.在我国高温短日照作物引种时，( )A)由北向南引种表现晚熟 B) 由北向南引种表现早熟C) 由南向北引种表现早熟 D) 南北之间可以长距离引种9.测定新品种的种植适宜地区，所采用的田间试验应为( )A) 品种比较试验 B) 品种鉴定试验 C) 区域试验 D)生产试验10.在(A×B)×C的组合中，复交F1代中三个亲本的遗传物质分别为( )A)1/3、1/3、1/3 B)1/4、1/4、1/2 C)1/2、1/4、1/4 D)1/4、1/2、1/4二、多选题（每小题2分，共10题，共20分）11.作物育种的一般目标是（）A) 高产 B) 优质 C)多抗 D) 生育期适宜 E) 改善人民生活12.影响引种成功的因素有 ( )A) 温度 B) 光照 C) 纬度 D) 海拔 E)作物的发育特征13.远源杂交育种中,杂交后代性状分离的特点为( )A)分离规律不强 B) 分离类型丰富并有向两亲分化的趋向C) 分离世代长、稳定缓慢 D) 分离规律强 E) 分离世代短14.利用杂种优势应具备的三个基本条件是( )A)强优势的杂交组合 B) 双亲优缺点互补 C) 异交结实率高D)繁殖与制种技术简单易行 E)采用高效低毒低残留的化学杀雄剂15.系谱法育种的特点是A)从F2 进行严格的选择 B) 分离世代不选择C) 对质量性状可以起到定向选择的作用D) 在同等土地面积上可保留更多多样化类型的植株E) 可以集中力量掌握少数的优系16.品种资源的工作环节包括( )A)广泛收集 B)妥善保存 C)深入研究 D)积极创新 E)充分利用17.远缘杂交育种容易出现的障碍是( )A)杂交不孕 B)杂种夭亡 C)杂种异型 D)杂种不实 E)后代疯狂分离18.杂种优势的度量方法有( )A)中亲优势 B)超亲优势 C)超标优势 D)显性优势 E)杂种优势指数19.群体内遗传改良的方法有( )A)混合选择法 B) 改良穗行法 C)半同胞轮回选择D)半同胞相互轮回选择 E) 全同胞轮回选择20.以PCR为基础的分子标记主要有( )A)RFLP B) RAPD C) SSR D) AFLP E) EST三、判断题（每小题2分，共15题，共30分）21.杂交育种时应从F2代开始进行单株选择。

园艺植物育种学总论简答题及答案.docx

四、简答题1 现代农业对作物品种有哪些要求？1) 高产稳产2 )品质优良3 )适应性强4 )抗病虫和除草剂5 )不同成熟期2 引种成功的标准是什么？引种植物必须在引种地的一般栽培条件下，能正常的生长发育，并可获得与原产地相当质量与产量的产品，达到预期的经济效益才叫引种成功。

1) 不需要特殊的保护措施能安全越冬越夏2) 没有降低其经济价值3) 没有严重的病虫害4) 能用原来的方法进行繁殖3 亲本选配的原则有哪些？1) 亲本主要经济性状互补，不同性状互补，同性状不同构成也要互补2) 不同类型亲本相组配，发源地不同，遗传差别大，易产生超亲性状3) 优良性状多者做母本：注意细胞质遗传4) 繁殖器官的能育性和结实性：用雌性器官发育正常和结实性好的材料做母本。

用雄性器官发育正常，花粉量多的做父本5) 开花期：如果两个亲本的花期不遇, 则用开花晚的材料做母本, 开花早的材料做父本。

因为花粉可在适当的条件下贮藏一段时间, 等到晚开花亲本开花后授粉。

4 如何评价自交系的好坏？①能否选配出优势明显的杂种一代(杂种一代优势明显)②能否生产出大量的杂种一代种子和亲本自身种子。

5 基因工程的基本步骤？1) 分离出带有目的基因的DNA片段2) 目的基因连接到分子上3) 重组DNA分子转移到适当的受体细胞4) 筛选重组DNA分子的受体细胞5) 提取出已经得到扩增的目的基因，供进一步分析研究使用6) 导入寄住细胞6 遗传标记有哪几种方法？分子标记有何特点？形态标记、细胞标记、生化标记、分子标记1) 表现稳定：多态性直接以DNA形式表现，无组织器官、发育时期特异性，不受环境条件，基因互作影响2) 数量多：理论上遍及整个基因组3) 多态性高：自然界存在很多等位变异，无需专门人为创造特殊遗传材料，这为大量重要性状紧密连锁的标记筛选创造了条件4) 表现为中性:对目标性状表达无不良影响，与不良性状无必然连锁5) 部分标记遗传方式为共显性，可方便鉴别基因型纯合与杂合类型6) 成本不是太高：一般实验室建立分子生物学基本设备即可进行，对于特定探针或引物可引进或根据发表的特定序列自行合成7 种质资源保存的方法有哪些？1 ) 就地保护：在原来所处的环境中不迁移，采取措施加以保护2) 迁地保户：将种质材料迁出自然生长地，集中该种在植物园，树木园，品种资源圃，种质资源圃等保存3) 种子保存：各种种质库8 简述芽变选种的程序。

园艺植物育种学总论作业参考答案

第一章绪论1.简述园艺植物育种学的概念、内容和主要任务。

概念：园艺植物育种学是研究改良作物遗传性状和繁殖优良品种，特别是改良经济性状使之更符合人类生产和生活需要的理论和技术的科学。

内容：（1）育种目标的制定以及实现育种目标的策略；（2）种质资源的搜集、保存、研究、评价、利用及创新；（3）人工创造变异的途径、方法及技术；（4）人工选择的理论及方法；（5）主要目标性状的鉴定、遗传规律；（6）各种育种方法与应用；（7）新品种保护与品种审定（鉴定）、推广。

任务：研究育种规律；发掘、研究和利用各种种质资源；制定正确的育种目标；通过各种育种途径，应用先进的科学技术与手段，改良品种的遗传素质与群体构成，培育出高产、稳产、优质的新品种或新的类型。

并且在繁殖与推广新品种的过程中，保持优良品种的种性，提供量足、质优、价廉的生产用种，充分发挥优良品种的增产作用，促进高产、高效、优质农业的发展。

2.根据你掌握的进化理论与遗传学的知识，谈谈自然进化、人工进化与遗传改良的关系。

自然进化是自然变异和自然选择的进化；进化的方向主要取决于自然选择的方向。

进化结果是更适应环境，适者生存。

人工进化是人类为发展生产的需要，利用自然变异和人工创造变异，并进行人工选择的进化。

进化的方向主要取决于人工选择的方向。

进化结果是更适于生产，更是人类的需要。

人工进化比自然进化速度快。

二者的方向不完全一致。

遗传改良实际上就是作物的人工进化。

3.作物品种有何特性？园艺植物优良品种在生产中有什么作用？特性：（1）特异性：至少有一个以上明显不同于其他品种的可辨认的标志性状。

（2）一致性：品种内个体间的主要经济性状相对整齐一致。

（3）稳定性：经过繁殖，品种的主要性状相对稳定、没有明显变化。

（4）地区性：每个品种都有一定的适应地区和适宜的栽培条件。

（5）时间性：每个品种又有一定的寿命，即使用期限。

要不断创造符合需要的新品种来更换过时的老品种。

（6）局限性：每个品种都会存在某方面的缺陷，不可能在所有方面都符合生产、加工或消费要求。

园艺植物育种学总论练习题部分附参考答案

《园艺植物育种学总论》练习题（部分附参考答案）一、名词解释1.保持系：用来给雄性不育系授粉，使每个后代植株继续保持着雄性不育特性的纯合自交系。

2.变异：子代与亲代之间以及各子代个体之间性状不相似的现象。

3.表现型：指所研究的生物性状。

4.播种品质：与种子播种成苗相关的性状，包括发芽率、发芽势、千粒重等指标。

5.产量构成因素：组成产量的因素，称产量构成因素。

例如番茄产量的构成有下列因素: 种植密度，前期产量，单株结果数，单果重等直接影响产量。

6.垂直抗性：又叫转化性抗性，对某些生理小种表现为高抗，对其它的生理小种表现为感病，这种抗病性叫垂直抗性。

7.雌性系：指具有雌性基因，只生雌花不生雄花且能稳定遗传的品系。

8.单倍体植物：细胞内含有该物种配子染色体数目的植物。

9.单交种：两个自交系之间的杂种一代称为单交种。

10.单株选择法：从原始群体中选出优良单株分别编号采种，下一代每个单株的后代分株系播种在选种试验圃内，每一株系种一小区，通常每隔5个或10个株系设一对照区。

根据表现，淘汰不良株系，从当选株系内选择优良单株混合留种。

11.当地种质资源：在当地自然条件和耕作制度下,经过长期培育选择得到的地方品种和当前推广的改良品种。

12.地区性：指每一个品种的生物学特性适应于一定地区生态环境和农业技术要求。

13.电离辐射：辐射通过有机体时，都能直接或间接地产生电离现象，故称为电离辐射。

14.多倍体育种：利用人工诱变或自然变异等，通过细胞染色体组加倍获得多倍体育种材料，用以选育作物新品种的途径。

15.多倍体植物：细胞内含有三个以上染色体组的植物。

16.多父本授粉：即在选定的父本花粉内，掺入少量其他品种甚至包括母本的花粉，然后授于母本花朵柱头上。

17.多亲杂交（多系杂交）：多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂交，又称复合杂交或复交。

18.繁殖系数：指种子繁殖的倍数。

在生产上常用单位面积的种子产量与单位面积的用种量之比来表示。

【期末复习】园艺植物育种学期末考试样题及答案

【期末复习】园艺植物育种学期末考试样题及答案园艺植物育种学期末考试样题及答案一、名词解释(每题3分，共18分)1、多系品种2、选择差3、实生选种4、杂种优势5、异源多倍体6、外植体二、填空题(共35分)1、在某番茄品种育种目标制定时，要求番茄红素含量达到一定的大小，该目标属于品质育种目标中的。

(1分)2、由于园艺植物利用方式及人们对产品嗜好，葡萄品种选育包括鲜食、制干、制汁、酿造、制罐等，体现出园艺植物品种育种目标具有特点。

(1分)3、从开花授粉习性来看，在遗传上纯合程度高、不携带致死或半致死基因，因而不发生近交或自交衰退现象的植物属于。

(1分)4、1951年，日本果树试验场从国光和元帅的596株杂种中选出一个优株，经过多次嫁接繁殖后获得了“富士”品种，该品种属于同型杂合类型中的。

(1分)5、部分无性繁殖园艺植物除可采用常见的有性杂交方式选育新品种外，由于较经常发生体细胞突变，因此，成为其育种的有效途径。

(1分)6、自交系选育的主要目的是用于，通常不直接用于生产上推广栽培。

(1分)7、栽培植物起源中心学说由提出;大白菜、芥菜等起源于。

(2分)8、通过建立自然保护区的方式，是种质资源的保存中的形式。

(1分)9、洋葱从北方引向南方栽培时，发现地上部分生长旺盛而鳞茎变小，其主要原因是。

(1分)10、丹麦植物育种家W.Johanssen提出的“纯系学说”说明针对群体选择是否有效取决于群体内是否具有。

(1分)11、进行群体选择时，性状的选择强度与入选率具有一定的联系，通常通过以实现对选择强度的加强。

(1分)12、苹果品种旭产生两个短枝芽变类型本迪旭和威赛旭在杂交育种中均可将短枝性状传递到后代，推测其变异应该发生在层分生细胞。

(1分)13、随着添加杂交亲本的增多，早期参加杂交的亲本在杂种中所占的遗传组成。

(1分)14、用TTC(氯化三苯基四氮唑)染色是一种快速(20-60 分钟)而准确的花粉活力检测方法，具有正常生活力的花粉在显微镜下将表现。

园艺作物育种学期末考试参考答案

园艺作物育种学总论B卷期末考试参考答案一、名词解释：（2分×10=20分）1、品种与良种：品种是经人工选择培育，在遗传上相对稳定，在形态特征和生物学特性上相对一致，并作为生产资料在农业生产中应用的作物类型。

品种具有优良、适应、整齐、稳定和特异等五个特性。

优良品种的优质生产用种即良种。

2、基因工程：植物基因工程是近20年来随着DNA重组技术、基因遗传转化技术及植物组织培养技术的发展而兴起的生物技术。

根据表现，淘汰不良株系，从当选株系内选择优良单株混合留种。

其优点是无需隔离，比较方便，同时生活力不易衰退；缺点是选优纯合的速度较慢。

此法适用于白菜、甘蓝等自花授粉容易衰退的作物。

依据《植物新品种保护条例》（以下简称条例），经审查符合条例规定的授予植物新品种权（品种权）的植物新品种，依法受到保护。

7、芽变选种：将优良的芽变选择出来，经过鉴定培育成新品种的方法。

8、多系杂交：参加杂交的亲本在3个或3个以上的杂交。