统编版语文五年级上册第一单元习作《我的心爱之物》写作指导和范文
部编版五年级上册语文第一单元习作我的心爱之物作文范文350字
部编版五年级上册语文第一单元习作我的心爱之物作文范文350字1.部编版五班级上册语文第一单元习作我的心爱之物作文范文350字每个人都有自己的心爱之物，比如可爱的动物、漂亮的鲜花，还有过生日妈妈送的礼物。
我的心爱之物，是一只帅气的小狗！三年前，我和爸爸妈妈去郑州花卉市场玩，里面有小鸟、小狗、仓鼠，有植物，还有玉石……我们走进一家卖小狗的店里看，当我走过一个狗笼时，被一只可爱的小狗用爪子勾住了裙子，我觉得跟这只小狗很有缘分，便让爸爸妈妈八百元买下了它。
在回家的路上，我看着它团在一起，洁白可爱，便突发奇想，给它起了一个名字：团团。
它像一只狐狸，头是三角形的，耳朵也是三角形的，有一双黑珍宝一样的眼睛。
腿短短的，还有一身洁白的绒毛，真像冬天地上的雪。
它是一只公狗，长大了才是叫个帅！有一次，我在摸它的时候，它咬了我一口，我大声尖叫了一下，把它吓回了笼里，可怜巴巴地望着我。
接着，它又出来，舔着我的手，仿佛再说：“对不起，小仆人，我不是有意的！”小狗外表看似一般，但它可是我心爱的珍宝！2.部编版五班级上册语文第一单元习作我的心爱之物作文范文350字鹦鹉快快和乐乐是我好的伙伴，那是不久前表姐送我的生日礼物，我可喜爱它们了。
它俩总是唱着动听响亮的歌，一天到晚快欢乐乐的，所以我叫他们快快与乐乐。
快快身上有一琢洁白的绒毛，微风一吹像一朵盛开的菊花一样随风飘扬，珍宝似的小眼睛一眨一眨的，一张小嘴尖尖的，脖子上和翅膀上的羽毛非常惹眼，洁白的底色上镶嵌着一道浅蓝色的花纹像风吹过海面扬起的微波。
树木是几件天蓝色的围裙洁白的尾巴又细又长从远方看，它像一个名贵的公主，总是羞答答站着，从远处看像空中着一朵皎洁的云。
乐乐是个好斗的勇士羽毛成了黄、蓝、绿三种颜色，油亮亮的，像穿了一件彩色的小袍。
好玩的是头上那撮金黄色的羽毛，似乎给他带了个皇冠似的，特可爱。
它的眼睛总是瞪得大大的，闪闪发光。
我们虽然相处的时间不长，但我已结下了深厚的友情，我喜爱我的鹦鹉快快和乐乐。
部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》范文五篇
01我的心爱之物——地球仪地球仪是我最喜欢的东西之一，我非常喜欢它。
每当我看到它，我的心情就会变得特别好。
地球仪是一个小小的球形模型，它展示了我们的地球。
它的外表光滑而圆润，触摸起来非常舒服。
只需要轻轻一碰，它就会缓缓转动起来，让我仿佛置身于地球上，看到了世界的奇妙。
地球仪上有很多线条，我知道它们分别是经线和纬线。
经线是从南极到北极的线条，而纬线是围绕地球的水平线条。
我特别喜欢找到赤道，它是地球仪上最醒目的纬线，就像地球的腰带一样。
地球仪上还标注了每个大洲和国家的名称，我可以通过它了解到世界各地的地理信息。
它还告诉我世界上的七大洲、四大洋以及许多著名的河流和山脉。
我可以看到亚马孙河、尼罗河，还有珠穆朗玛峰和喜马拉雅山。
地球仪上还标明了一些重要城市和时区，让我对世界更加了解。
每当我看到地球仪上的中国，我感到非常自豪。
中国是我的祖国，拥有悠久的历史和丰富的文化。
地球仪上清晰标注了中国的各个省份和重要城市，还有一些著名的地标，如长城和故宫。
这让我更加热爱我的祖国。
地球仪不仅仅是一件漂亮的装饰品，它是我的学习伙伴。
每当我读到关于地理的知识时，我就会拿出地球仪来查找，它会告诉我答案。
我可以通过它了解到世界各地的文化、人口和环境。
它让我对地球充满了好奇和探索的精神。
地球仪是我最喜欢的心爱之物，它让我感受到了世界的广阔和多样性。
我会好好珍惜它，继续通过它来学习和探索。
我希望将来可以亲眼看到地球上的美丽风景，为保护我们的家园做出自己的贡献。
这就是我的心爱之物——地球仪。
它不仅是我的好朋友，还是我无尽探索的起点。
我会永远珍惜它，并将它的启迪带入我未来的旅程中。
02我最喜欢的玩具我有一个最喜欢的玩具，那就是我的超人玩具。
我非常喜欢它，因为它给我带来了很多快乐和想象的空间。
超人玩具是一个塑料模型，它穿着一件蓝色的紧身衣，胸前有一个大大的红色S标志。
它还戴着一顶红色的斗篷，看起来非常帅气和强大。
我喜欢将超人玩具放在书桌上，它就像守护者一样保护着我的房间。
部编版五年级上册语文第一单元习作《我的心爱之物》作文范文
部编版五年级上册语文第一单元习作《我的心爱之物》作文范文篇一我家有两只“小精灵”。
它们是一对虎皮鹦鹉，一只公，一只母，悠然自得地生活在我精心布置的“白屋”里。
公鹦鹉体型较大，鼻子呈蓝色，母鹦鹉体型偏小，鼻子是粉色的——这是辨别它们身份的小技巧。
它俩披着翠绿色的礼服，黑黄相间的翅膀像一对袖子交叉在身后，颇有绅士风范。
乌黑发亮的尾羽又细又长，约占身体长度的十分之四，配上一对肉粉色的爪子，可爱极了！每天放学，我都为它们加食、换水。
当我提着食袋靠近鸟笼，它们就会争先恐后地飞来，大声欢呼：“叽叽！叽叽叽！叽叽叽叽！”仿佛在说：“饭来了！我好饿啊！谢谢小主人！”只见它们围在进食处，我一将食槽放入，它们就开始高频率地“磕头”。
只听得“咔嗒！咔嗒！”几声，食物就奇迹般地“消失”了大半，它们真是两只不折不扣的“食米高手”啊！“酒足饭饱”后，它们在“白屋”里嬉戏起来。
一会儿跃上二层的吊环“荡秋千”，一会儿抓住屋顶的围栏“倒挂金钩”，一会儿把头埋进翅膀梳理羽毛，好不快活！只要我一写完作业，就会拎上鸟笼，带着我的“小精灵”飞奔向家旁的草地。
我把“白屋”放到一个花草丛生的地方，它们激动得上蹦下跳、“翅舞足蹈”。
“叽叽！叽叽叽！”歌声时而清脆，时而婉转，那天籁之音毫不亚于人类的男女二重唱！这就是我家“白屋”里的居民——两只可爱的“小精灵”。
篇二我有一个好伙伴，它每天都陪伴着我。
它小巧可爱的身躯方方正正、结结实实，转动起来却很灵活；它身穿花花绿绿的衣服，黄、白、绿、蓝、红、橙，五颜六色，漂亮极了。
你猜出它是什么了吗？对，它就是魔方！这块魔方，是我五岁那年爸爸给我买的。
那一天，爸爸妈妈带我回老家赶集，集市上的商品琳琅满目：有漂亮的衣服，有可爱的小动物，还有孩子们最喜欢的玩具。
可我对这些都不感兴趣，我的目光被一位玩魔方的叔叔吸引住了。
当时无论爸爸怎么催促我，可我就像被磁铁吸住一样，不肯移动一步。
我站在玩魔方的叔叔面前，看了好长时间，直到叔叔把魔方拼完，我才恋恋不舍地离开。
部编版语文五年级上册第一单元习作《我的心爱之物》作文指导和范文
五年级上册第1单元《我的心爱之物》写作指南范文每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物又是什么呢？写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物？第一步：审题写一件自己的心爱之物。
对象是物品，关键词为“心爱”，即要表达出对物品的喜爱之情。
第二步：选材凡是物品都可以写，如心爱的玩具小熊，自制的陶罐，他人送给你的礼物，自己获得的奖品……第三步：构思我们以“心爱的文具盒”为例进行构思，简要列出作文提纲。
①开头：九岁生日时，爸爸送给我一个文具盒。
（略写）②中间：先写文具盒的样子；再写文具盒的构造和里面的内容；接着写文具里各个文具的作用；然后写在学习上，它对我的陪伴。
（详写）③结尾：我要永远珍爱自己心爱的文具盒。
（略写）第四步：表达构思提出后，我们首先来给习作拟一个醒目的标题吧，如《心爱的文具盒》；然后以物为重点，详细描述物的样子和它带来的乐趣，还要在行文中将对物的喜爱之情写出来；写完后再润色一下，记得用上自己平时积累的一些好词、佳句哦！【范文1】我最心爱的物品是一个充电款的机器猫台灯。
我可喜欢它了。
当我第一眼在一个教学机构橱窗里看到它，它正笑眯眯地望着我。
我心里暗暗下决心，一定要带它回家。
即使它那么昂贵，要1500个学分！为了得到它，我这个学期坚持每节课都积极发言，认真完成作业。
最终，我如愿以偿。
我把它郑重地摆在床头柜上。
台灯的底座是机器猫的身体，它是一只蓝色的猫，它的两只腿稳稳的坐在桌面上，鼓着滚圆滚圆的肚皮。
它有一只白色的神奇小口袋，动画片里，它是装着数也数不清的道具的百宝箱。
它的颈处挂着一个金色的小铃铛。
它的脸又大又圆，没有耳朵，鼻子红红的，就像一颗小樱桃，左右两边各有三根胡须。
它每天都咧着嘴，笑眯眯的望着我，好像在跟我打招呼，说：“小朋友，要开灯看书，我来陪你哦！”如果把它的脸上往上一翻，它马上变成了一个神奇的台灯，脸的下面布满灯孔。
在它的背后有个开关，一按，哇，桌面马上亮堂了！每个角落都散着白色的光，就像白天一样。
五年级上册第一单元习作《我的心爱之物》写作指导及优秀范文(精选八篇)
五年级上册第一单元《我的心爱之物》写作指导及优秀范文【写作指导】一、确定写作对象选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。
（文具、玩具、生活用品）二、进行观察1.外形（形状、大小、颜色、材料、组成）2.观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……）3.作用三、说一说它的来历写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。
其中又包含了什么感情在里面呢？四、写作提纲开头：点出要写的心爱之物中间：A.介绍其外形特点与内部构造（大小、形状、颜色；按空间顺序）B.介绍其来历、功能或用法C.展开联想和想象结尾：表达你对其喜爱之情【优秀范文】作品1：水晶玫瑰在我家的窗台上，放着一个透明的物品——水晶玫瑰。
它是用纯水晶做的，分为上下两个部分。
上半部分是一个棱柱体，中间有一朵玫瑰花，花下有三片叶子；下半部分有一些牡丹花花瓣，中心有一个旋转按钮，只要你用手一扭，玫瑰花周围就会出现许多彩虹，美丽极了！看着水晶玫瑰，我想起前年六月八日发生的事情。
那天，我放学回到家，不紧不慢地写着作业。
妈妈一边择菜一边问我：“今天几号了？”“八号。
”我漫不经心地回答道。
“八号过生日了，我也满三十五岁啦！”妈妈小声地自言自语道。
耳尖的我听得却十分真切。
我一愣，因为妈妈从来没告诉过我她的生日日期。
“妈妈，今天是您的生日吗？”我惊讶地问道。
妈妈一脸迷惑地抬起头：“是啊。
”“那……”我皱了皱眉头，来不及说什么，便跑出了门。
只听见后面传来了妈妈的喊声：“晨晨，你要去哪里……”我来到礼品店一眼就瞧见了水晶玫瑰，因为妈妈最喜欢玫瑰花。
当我把水晶玫瑰当作生日礼物送给妈妈时，妈妈是那样的惊讶、惊喜、幸福……后来妈妈又把水晶玫瑰交给了属于她、爸爸和我的我们这个幸福美满的家庭。
我最喜欢水晶玫瑰，不仅仅因为它外表美丽，最重要的是它里面包含着我对妈妈无限的爱。
作品2：我的小闹钟每个人都有自己的心爱之物，我也不例外，我的心爱之物就是我的小闹钟。
小闹钟像一部电话机，“电话机”里有十二个数字，代表十二个时刻。
部编版五年级语文上册习作《我的心爱之物》教案(含范文及教学反思)
习作：我的心爱之物1.能有目的地进行观察活动，多角度观察自己的心爱之物。
2.学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，写出物品的特点，给读者留下深刻印象。
3.写出心爱之物的来历，把自己的喜爱之情融入字里行间。
重点有目的地进行观察活动，多角度观察，并能够采用合适的方式记录自己的观察所得。
难点学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
1.做好观察记录。
本次习作要求围绕“我的心爱之物”，写出心爱之物的特点。
在写之前，引导学生对自己的心爱之物进行有目的、多角度地观察，并做好观察记录，记录下自己的观察所得，为下面的习作奠定扎实的基础。
2.讨论总结。
本单元四篇课文都是描写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。
这些优美的篇章都是值得我们学习、借鉴的，学习借物抒情的写作手法，恰当地运用拟人、比喻等修辞手法，使自己的习作更富有文采。
教学准备1.学生准备自己心爱之物的相关照片或实物。
2.多媒体课件。
教学课时2课时。
第1课时课时目标1.有目的地进行观察活动，多角度反复观察自己的心爱之物，提高自己的观察能力。
2.学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，写出心爱之物的来历和特点，把自己的喜爱之情融入字里行间。
一、谈话激趣，导入新课。
1.同学们，我们每个人都有自己喜欢的，小动物、小玩具、新衣服等，想一想：你的心爱之物是什么？今天这节课，咱们就来晒晒自己心爱的东西。
（师相机板书：我的心爱之物）2.学生互相交流自己心爱的东西是什么。
(它可以是你喜欢的玩具或身边的用品，确定写作对象）在习作之前，通过让学生谈话交流，抓住“心爱”二字，把物品描绘得生动、具体，激发学生的习作兴趣，促使学生在写作前表达明晰、条理清楚，为下文写作做好铺垫。
二、开展“我的心爱之物”观察活动。
请根据下面的提示，自己观察或和小组内的同学合作观察，小组内交流，得出观察结果。
活动内容：观察自己的心爱之物选择观察对象：请根据自己的生活实际，选择一种自己喜欢而且便于观察的东西，我的选择是______。
部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文五篇
部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文五篇【篇一】部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文在我小的时候，小狗沙沙是我的心爱之物。
它带给了我童年的快乐和欢笑。
它是一只蝴蝶犬，它的毛黄白相间，它的那对大耳朵平时立着，只要我一碰，就会耷拉下来，一摆一摆的。
它整天用小黑鼻子东嗅嗅西闻闻，很可爱。
每天我放学的时候，沙沙就会叼着我的拖鞋在家门口等着我，它一看见我就拼命地摇尾巴，在我旁边转圈圈。
它也是一个十足的小吃货，到了饭时，它比谁都积极地跑到餐桌前，头高高仰起，漆黑的大眼睛像灯泡一样放出渴望的光芒，舌头不停地舔着小黑鼻，还不停地发出“嗯嗯”的声音。
沙沙特别喜欢往外跑，一旦跑到小区的大草坪，它就不想回家。
该回家时，它常赖在那里，像一滩烂泥不肯走。
这时候拉都拉不动，我只能放大招——用“美食”诱惑它。
我将一块饼干在它面前晃一晃它就乖乖跟着我回家了。
沙沙通人性，有几次我被爸爸妈妈骂哭了，大家都不理我，只有它悄悄地跑过来，趴在我的脚边，它的小肉脚还搭在我的腿上安慰我。
很快，我就会把不开心的事都忘掉，爸爸为此还说我没心没肺，该哭的时候不知道哭的！那些年，我们一起晒太阳，一起跑步，一起旅游。
我渐渐长大了，它渐渐老了。
终于有一天，它永远地老去了，我失去了童年的伙伴，我伤心了好多天。
如今，每当我看到路上跟它相像的小狗，我就会情不自禁地想起沙沙，我心爱的好伙伴。
【篇二】部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文每当我看到那个喜爱的滑板，我脑子里就浮现出了，上次端午节的时候，姐姐带我和弟弟去玩，送我滑板的场景。
星期六早上，我对妈妈说：“我带妹妹去舅舅家玩。
”妈妈答应了，我飞快地带着妹妹去了。
我们在舅舅家玩得可开心啦。
过了一会儿，妈妈过来说：“带妹妹回家。
”我以为叫我回家，看到妈妈拉着妹妹走，我才发现妈妈要带妹妹回家。
又过了一会儿，姐姐说：“我们去超市。
”我问姐姐：“去超市干什么？”姐姐回答道：“玩游戏机。
部编版语文五年级上册第一单元习作《我的心爱之物》作文指导和范文
部编版语文五年级上册第一单元习作《我的心爱之物》作文指导和范文每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物又是什么呢？写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物？第一步：审题写一件自己的心爱之物。
对象是物品，关键词为“心爱”，即要表达出对物品的喜爱之情。
第二步：选材凡是物品都可以写，如心爱的玩具小熊，自制的陶罐，他人送给你的礼物，自己获得的奖品……第三步：构思我们以“心爱的文具盒”为例进行构思，简要列出作文提纲。
①开头：九岁生日时，爸爸送给我一个文具盒。
（略写）②中间：先写文具盒的样子；再写文具盒的构造和里面的内容；接着写文具里各个文具的作用；然后写在研究上，它对我的陪伴。
（详写）③结尾：我要永远珍爱自己心爱的文具盒。
（略写）第四步：表达构思提出后，我们首先来给作拟一个醒目的标题吧，如《心爱的文具盒》；然后以物为重点，详细描述物的样子和它带来的乐趣，还要在行文中将对物的喜爱之情写出来；写完后再润色一下，记得用上自己平时积累的一些好词、佳句哦！我最心爱的物品是一个充电款的机器猫台灯。
XXX我可喜欢它了。
当我第一眼在一个教学机构橱窗里看到它，它正笑眯眯地望着我。
我心里暗暗下决心，一定要带它回家。
即使它那么昂贵，要1500个学分！为了得到它，我这个学期坚持每节课都积极发言，认真完成作业。
最终，我如愿以偿。
我把它郑重地摆在床头柜上。
台灯的底座是机器猫的身体，它是一只蓝色的猫，它的两只腿稳稳的坐在桌面上，鼓着滚圆滚圆的肚皮。
它有一只白色的神奇小口袋，动画片里，它是装着数也数不清的道具的百宝箱。
它的颈处挂着一个金色的小铃铛。
它的脸又大又圆，没有耳朵，鼻子红红的，就像一颗小樱桃，左右双方各有三根胡须。
它每天都咧着嘴，笑眯眯的望着我，好像在跟我打招呼，说：“小朋友，要开灯看书，我来陪你哦！”如果把它的脸上往上一翻，它马上变成了一个神奇的台灯，脸的下面布满灯孔。
在它的背后有个开关，一按，哇，桌面马上亮堂了！每个角落都散着白色的光，就像白天一样。
五年级上册单元《我的心爱之物》作文范文
五年级上册单元《我的心爱之物》作文范文部编版五年级上册第一单元的习作主题是“我的心爱之物”，每个人都有自己特殊钟爱的东西，像琦君笔下家乡的桂花，以下是我细心收集整理的五年级上册单元《我的心爱之物》作文范文，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
五年级上册单元《我的心爱之物》作文范文篇1我喜爱的东西像水中的鱼儿一样多，数也数不清晰。
比方有新颖的玩具、漂亮的图画、多功能的文具盒、味美的汉堡、活泼得意的小白兔……但是我的心爱之物却是一个美丽的滑板车。
在我七岁生日的时候，爸爸送给了我一个多彩的滑板车，我第一眼望见它，就喜爱上它了。
刚起先学滑板车时，我还不太会滑。
站上滑板车，刚一站上就立马摔倒了。
我一次次的爬起来，又一次次的摔倒。
但是我还是没有学会，于是我就想打退堂，爸爸看到后就鼓舞的说道：“你必须要学会驾驭学滑板车的技巧，更要有一颗坚持不懈的心，要加油哦!”听了爸爸的话我茅塞顿开。
每一次练习前，我都要在心里想一遍学滑板车的技巧，经过一次次的努力练习。
虽然每一次都摔的全身难过，可是我也绝不放弃。
最终我学会怎么滑滑板车啦!可是滑的还不是很娴熟。
我在心里下定决心：我必须会把滑板车滑的越来越好的!于是，我每天写完作业就去小区的广场上练习滑板车。
就这样，日复一日的练习。
最终功夫不负有心人，我不仅娴熟的驾驭了滑滑板车的技巧，而且速度也相当快了。
爸爸看了脸上露出了欣慰的笑容，我的脸上也洋溢着胜利的喜悦。
从今以后，滑板车就成了我的心爱之物。
因为它不仅给我带来了快乐，更让我深刻的明白了一个道理，坚持究竟就是成功!五年级上册单元《我的心爱之物》作文范文篇2我的玩具有许多，可我最心爱的东西是世界上推力的火箭模型——土星五号，那是因为它是我自己拼装完成的。
那时我10岁，爸爸送我一件生日礼物。
我翻开包装，哇!是土星五号，我开心地跳了起来。
我先翻开包装盒，看了一眼，有12个小包装，还有一本厚厚的说明书。
我翻开了编号为1的包装袋，里面有很多小零件，又红的，黑的，橘色的，白的……我先遵照说明书从第一步起先，把零件从包装袋里选择出来，细致地把它拼成一个稍稍大一点的零件，再把它们组合成一个更大的零件。
部编版五年级上册语文第一单元习作范文-：我的心爱之物(7篇)
部编版五年级上册语文第一单元习作范文：我的心爱之物我的心爱之物我有一个心爱之物，那就是字典！这本字典是我上大学的姐姐送给我的。
它已经伴随我4年了，我一直把它保护得很好，每天都会去关照它一下！我的字典外观可漂亮了！字典的封面大部分是红色；左右两侧有：绿、黄、蓝等颜色组成，上面还印着四个白色的大字：“新华字典”。
这本字典长13厘米；宽约9厘米；厚3厘米。
字典的价钱约12元，可它的价值远远高于它的价钱。
这本字典虽然这么小，但是它的作用可大了呢！有的时候，我遇到一个字只知道它的拼音，可不知道它怎么写，就从字典里查拼音查字法，就可以知道这个字怎么写；有时，我只知道这个字这样写，可不知道它读什么，从字典里查部首查字法，就可以知道它读什么了；还有时，我只知道这个词的读法和写法，却不知道它的意思，从字典里也可以查出。
例如：璀璨。
我从字典里查到了，璀：夺目、璨：美玉。
字典真是一个好老师。
字典除了查字，还可以查数学方面的知识。
如：计量单位简表、计量单位比较表……可多了！像字典那样默默无闻，无私奉献的人有很多，如：我们城市的环卫工人，从早到晚不停地打扫卫生，早出晚归，不论是严寒还是酷暑，每天都勤劳地工作，就像为我们服务的字典一样！这就是我的好伙伴——字典，它给了我很大的帮助。
希望这本字典能永远陪伴我！蜡笔小新存钱罐我生日那天，妈妈没给我买好看的衣服，也没给我买好看的书，而是给我买了一份特别的礼物——蜡笔小新存钱罐。
我打量着蜡笔小新存钱罐，蜡笔小新身高大概25厘米，蜡笔小新头上戴着一顶棕红色的大帽子，下面有一双眯着的眼睛，微笑着的小笑脸。
在帽子的后面，有一个小口子，这里就是放钱的地方哦！蜡笔小新的脸胖胖的，上面有黑黑的头发，下面有浓黑粗密的眉毛与他眯着的眼睛，最下面长着小小的，红红的小嘴。
脸蛋旁，长着一双奇大的耳朵，漂亮极了！看着他的样子，似乎在意味深长地说：“哦！”蜡笔小新上身穿红衬衫，下身穿棕色短裤，光着小脚丫，手里还拿着一把扫把呢！蜡笔小新拿着扫把当吉他，看着他的样子，我就会噗哧一笑。
《我的心爱之物》五年级上习作——写作构思与范文
《我的心爱之物》五年级上习作——写作构思与范文生活中，我们每个人都有自己的心爱之物，一个美丽的贝壳，一件漂亮的毛绒玩具，一辆具有特殊意义的自行车……可是，当我们在课堂上让孩子说说他为什么是你最心爱的物体的时候，占主流的往往是这样两种回答：或“记不清楚了”，或“不知怎么说了”。
面对这样的情形，即使我们讲再多写景的方法恐怕都收效甚微。
俗话说：浇树浇根。
只有孩子们按照事情发展的顺序把自己和自己的心爱之物之间发生的难以忘记的是或者是这件物品在什么情况下，是谁送给自己的，具有什么样的意义说清楚才能够让孩子们打开心扉把自己和这件心爱之物之间发生的事情原原本本地说出来，并动手形成文字。
因此先引导孩子们想一想自己的这件心爱之物是在什么情况下，谁送给自己的。
做好了相关准备后，便是指导学生如何把这件事通过文字有序地描写出来。
于是，可以引导学生可以先用倒叙的手法，开篇点题写出自己最心爱的物品是什么，然后在介绍这件物品是在什么时候，谁送给自己的，它有什么意义，自己和他之间还发生了什么难忘的事情，注意语句通顺，内容要具体，正确使用标点符号。
作文只有表达自己的真情实感才真切感人。
因此，在写作文之前，学生读读本单元的课文，这些文章处处洋溢着作者对事物的介绍与说明，不仅抓住事物的特点写出惹人喜爱之处，还具体通过举一件小事把情感推向高潮，如《桂花雨》。
怎能才能把自己对桂花雨的喜爱和对故乡的难忘介绍给他人又表达出自己思恋家乡之情呢？首先要写出为什么喜爱，也就是喜爱的原因，然后通过具体描写，表达出喜爱的感情。
其次，要写出是怎样喜爱的。
在写自己的心爱之物的习作时要具体写出喜爱的表现，如：看到它时自己的语言、动作、表情是怎样的……把为什么喜爱和怎么喜爱充分表达出来。
这次习作给我带来不少的思考：只因学生观察过，只因学生思考过，只因有充分地准备过，学生的作文便能更加出彩！因此，在今后的习作教学上，应引导学生多观察、多体验、多思考，激发学生“说真话，道真情”，相信我们的学生在我们潜移默化的引导下，定能拥有一双善于发现的慧眼、一个勤于思考的大脑、一双善于写作的巧手！优秀范文：（一）我的心爱台灯我最心爱的物品是一个充电款的机器猫台灯。
小学部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文10篇
小学部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文10篇1.部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文篇一每个人都有自己的心爱之物，当然，我也不例外，有人的心爱之物是漂亮的水晶球，有人的心爱之物是炫酷的滑板，还有人的心爱之物是自己家的传家宝，我的心爱之物也和他们的差不多，那就是我可爱的玩具小恐龙。
我的玩具小恐龙可爱极了，它全身上下都是浅绿色的，圆圆的黑色大眼睛一眨不眨的睁着，绿色的小手和小脚，让人情不自禁的想去摸一摸，这些还不算什么，它可爱的就是那白色的小背带，就像刚出生的小婴儿身上穿的那种，不过，小恐龙身上的那个背带上面还有彩色的英文字母，可爱极了。
或许大家会好奇，这么可爱的小恐龙是怎么得到的呀，那么现在，就让我就来告诉大家吧。
记得有，我和妈妈正在逛街，经过一家店时，我突然就看见了一只玩具小恐龙。
我看到它的第一眼，我的眼睛就挪不开了，路也不会走了，只知道看着它，我在心里想：哇，它全身上下只能用一个字来形容，那就是“萌”字，我今天必须要让妈妈买下它。
于是我开始求妈妈：“妈妈，妈妈，你就给我买那个小恐龙吧，这是后一个，以后再也不让你给我买了。
”妈妈看看我，又看看小恐龙，终于同意了。
不过，她说：“这是后，下就不准了，你家里的这种玩具还少吗？”就这样我得到了心爱的小恐龙。
一回到家，妈妈就开始洗小恐龙，到了晚上，我抱着小恐龙进入了甜甜的梦乡。
第二天起床我做的第一件事就是找小恐龙，可是不幸的事情发生了，我发现小恐龙不见了，于是眼泪不断得从我的眼睛里流出来。
2.部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文篇二我有一个心爱之物，它是我珍贵的东西，它就是一串狐狸手链。
那是我精心挑选出来的。
上四年级的时候，我来到两元店来买水杯的时候，一排漂亮的手链映入我眼帘。
看的我两眼放光，我在那里呆呆的站了几分钟。
妈妈问：“你是不是想买手链，去选吧。
”我点点头。
随后便在一排手链里挑选我喜欢的。
十几分钟后，我还是没有找到我喜欢的手链，正当我准备放弃的时候，一个狐狸的手链吸引了我。
关于五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文【5篇】
关于五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文【5篇】随着年龄的增高，我们也开始变得有自己喜欢的东西了，可能会是一条项链，可能会是一个手镯等等。
那么你们的心爱之物又是哪些呢?下面是小编为大家带来的有关于五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文【5篇】，希望大家喜欢。
《我的心爱之物》作文【篇一】我有一只鹦鹉，他的名字叫“锅盖儿”，我非常喜欢他。
我第一次见到他时，是一年级的一个星期五，我放学回家。
他只有两个拳头那么大，身上的毛是黄色的，像一瓶橙汁倒在他身上似的，局部是绿色的，最有特点的是他头顶上，毛是黑色的，就像一个小铁锅扣在他脑袋上，淡黑色的嘴有点像新月。
我把锅盖儿放进黑色铁笼里。
为了让他习惯，我把塑料绳涂成绿色，上面还黏上了大小不同，形状各异的树叶，又把他站在鸟笼里的棍子涂成棕色，把塑料线盖上去，活生生的一棵小树。
我把笼子门打开，叫一声“锅盖儿”，他就飞过来吃我吃剩下的瓜子和花生。
渐渐地，他胆子越来越大了，一会儿飞到花园啄啄这个，又咬咬那个，又不时地把花园里种的芦苇咬断，吸食那些汁，又飞进厨房，把姜末放嘴里，辣得他直嚷嚷，再后来，打开门窗他都不会飞出去了，他知道，如果他出去的话，会被邻居的小孩子玩死的，后来他又飞到我桌子上去了，我和弟弟把他拿起来他也不怕了，我把桌子上的柠檬汁推给他，他便喝了两口，他怕我骂他，飞了下来，用爪子抓住我的手，看着我，好像在问：“小主人，你会骂我吗?我猜你不会的，让我再喝一些吧”，我点了点头，他一下子把柠檬汁全喝没了，只剩下柠檬。
锅盖儿爱吃的东西，除了瓜子花生外，还喜欢吃豆子。
白天，他和我们玩耍。
晚上，他便回到他的“大树”里睡觉。
我非常喜欢我的鹦鹉“锅盖儿”，你们喜欢吗?《我的心爱之物》作文【篇二】我的心爱之物?哈哈，你绝不会想到它是一只笔，你猜，它是什么笔?钢笔?不，不是。
铅笔?还是不对。
黑笔或者蓝笔?不不不，都不是。
让我来告诉你吧，它就是笔中王——水晶玻璃笔。
要问此物从何处来，得问它主人就知晓。
部编版语文五年级上册第1单元同步作文：我的心爱之物-写作指导+范文赏析+病文升格(教师版)
习作：我的心爱之物1.能把自己心爱之物的样子、来历写清楚。
2.学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
审清要求每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。
你的心爱之物又是什么呢？是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的那个陶罐？是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的一只贝売？是爸爸奖励你的那双旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾？是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎？……◆想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
◆学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
◆办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享。
审清重点本次习作要求我们介绍自己的心爱之物，所以选择的事物，一定是你钟爱且非常了解的事物，并说清楚它的外形特征，你是怎么得到它的，在生活中它对你的帮助或影响有哪些，也可以说一说你和它之间发生的有趣、感人的小故事。
注意描写顺序，语言的运用，情感要真实流露。
拟题思路1.直接以《我的心爱之物》为题；2.用“我心爱的十物品名称”方式命题，如《我心爱的书包》《我心爱的小狗》等；3.以心爱之物直接命题，简洁明了，如《有趣的沙漏》《一双溜冰鞋》等；4.运用拟人的修辞手法命题，如《无言的伙伴》《陪伴童年的挚友》《知心朋友》等。
写作思路先确定自己的心爱之物，然后按照顺序对其外观进行细致的描写，接着引入物品的来历或与其有关的故事，表述它为什么会成为你的心爱之物，最后抒发对物品的喜爱和珍惜之情。
✒1. 确定写什么生活中我们喜欢的东西有很多，但是最喜欢的东西可能只有一个，对于我们最喜欢的一件东西，它可能是物品本身很让人喜欢、是自己或亲人朋友制作的、陪伴时间很长的、自己努力换来的、有纪念意义或者是生日礼物……这些都可以作为写作的对象。
✒2. 抓住特征写样子不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些细微的区别，有它自己的独特之处。
部编版小学语文五年级上册第一单元《我的心爱之物》习作指导
第一单元我的心爱之物部编版五年级上册第一单元的习作是《我的心爱之物》，这是一篇状物的文章，我们先一起来看看习作的要求是什么？[习作要求]每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。
你的心爱之物又是什么呢？是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐？是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的贝壳？是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾？是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的瓷虎？想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。
之前我们对状物的文章进行过较多的练习，但中年级对状物文章的要求更多的是要学会用生动形象的语言对植物、动物、物品等的外形特点、功能用途、生活习性等做细致具体的刻画描摹，进而使我们笔下的事物如一幅幅逼真的画像，如一段段灵动的影像，真实地再现在读者的眼前。
进入高年级后，我们写状物文章的要求就更高了，不仅要把事物的样子写具体，叙述清楚事物与自己之间的故事，而且要把自己的喜爱之情融入字里行间，借助所写的物表达你独特的生活感受和真挚的思想情感，这对我们是一种挑战。
“万物皆生命，草木亦有情。
”只要心中有情，你眼中的事物一定会被你的情感赋予生命，变得灵动起来。
如果用一个简洁明了的方式来表述本次作文的要求的话，那可以用这个公式：心爱之物=本物（你想写的物）+故事+情感。
明白了习作的要求，我们一起来审题——[我来审题]叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水。
源泉丰富而不枯竭，溪水自然流过不停。
”要让丰富的生活成为文章的源泉，必须对事物进行细致地观察。
不仅仅是用眼睛看，而且要调动听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官共同参与。
这样，既能对事物有整体的了解，又能丰富我们的体验，只有融入自己的感受才能将事物描写得更加生动具体。
你对自己的心爱之物一定情有独钟，爱不释手吧，是常常抱在手里？还是每天都会精心照顾它？不妨再好好地观察一下它吧！1.观其形，找特点我们在观察和描绘事物外形时，首先要看清楚所写事物各个部位的形状和颜色，其次要找出它身上最与众不同的地方，写出它的特点，其次要注意一些部位的变化和动态，这样的描写才能吸引读者的眼球。
五年级语文上册第一单元习作《我的心爱之物》写作指导例文分析
五年级语文上册第一单元习作《我的心爱之物》写作指导例文分析习作《我的心爱之物》写作指导+例文分析一、习作内容写一写你的心爱之物，可以是你最喜爱的玩具、文具、书籍、宠物等，也可以是一件有特殊意义的物品，如长辈送的礼物、自己亲手制作的手工艺品等。
要把这个物品的特点、你喜爱它的原因介绍清楚。
二、习作要求1、明确主题：围绕“我的心爱之物"展开，突出这个物品的“心爱”之处。
2、内容具体：详细描述这个物品的外观、功能、来历等，让读者了解它的独特之处。
3、情感真挚：表达出你对这个物品的真实喜爱之情，让读者能够感受到你的情感。
4、结构清晰：开头点明心爱之物是什么，中间详细介绍，结尾总结并再次表达喜爱之情。
三、审题1、抓住“心爱"：这是一篇表达情感的文章，写作时要充分体现出你对这个物品的喜爱。
这种喜爱可以是因为它的外观漂亮、功能实用，也可以是因为它背后有特殊的故事或意义。
2、明确“物”：确定你要写的物品，这个物品可以是具体的实物，也可以是抽象的东西，如一首歌曲、一幅画等，但要确保能够通过文字描述让读者理解它的特点和你的喜爱之情。
3、注意“我的"：强调这个物品是属于你的，要从你的视角出发来描写它，体现出你与这个物品之间的独特关系。
四、选材和构思1、选材：玩具：如可爱的毛绒玩具、酷炫的变形金刚等，可以回忆你和它一起度过的快乐时光。
文具：漂亮的钢笔、精致的笔记本等，可能因为它的实用性或者独特的设计而成为你的心爱之物。
书籍：一本对你有深刻影响的书，也许是它的内容触动了你，或者是它的装帧吸引了你。
宠物：可爱的小狗、小猫等，它们的活泼可爱、忠诚陪伴让你喜爱不已。
礼物：长辈送的有特殊意义的礼物，如一条项链、一个手表等，它承载着亲人的关爱。
手工艺品：自己亲手制作的物品，如一幅画、一个手工饰品等，它代表着你的努力和创造力。
2、构思：开头：开门见山，直接点明你的心爱之物是什么。
例如：“我的书桌上摆放着一个精致的音乐盒，它就是我的心爱之物。
部编版小学语文五年级上册单元习作范文指导01：我的心爱之物
部编版小学语文五年级上册单元习作范文指导习作01：我的心爱之物【习作内容】每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？它是什么样子的？你是怎么得到的？为什么会成为你的心爱之物？围绕心爱之物，写出你的喜爱之情。
【习作点拨】1.仔细观察，写样子。
心爱之物的样子一定要写清楚的，这需要仔细的观察，比如介绍一种蔬菜或水果，调动视觉、味觉、嗅觉等从它的外形、颜色、滋味来观察；介绍电器、文具、玩具应重点从其外形、结构、功能、玩法等方面入手观察。
观察时注意要有一定的顺序，抓住特点。
2.三言两语，说来历。
无论写的什么物品，来历可以作为略写，三言两语交代清楚即可。
当然如果喜欢的最主要原因是来历，那么就要重点写了。
3.具体事例，显心爱。
如何写出“心爱”之情呢？每个人都有自己的最爱，要写出“心爱”，就要在字里行间表达这种积极向上的情感。
【范文评赏】小粉兔文/张泽四年级时有一次考试我得了100分，妈妈就给我买了一个布娃娃当奖品。
它是一个小兔子，竖着两只长长的耳朵，有一对红红的眼睛，全身的毛都是粉红色的，我就叫它小粉兔了。
自从拥有了这个小粉兔，我们就成了好朋友。
看电视时抱着它，睡觉时搂着它，就连做作业时都把它放在我的书桌上。
每天的家庭作业可真不少，要做两三个小时才能完成，每当我疲倦时，抬头看看那只可爱的小粉兔，它端坐在书桌的一角，眼睛笑眯眯地看着我，好像在说：“累了吧，抱我玩一会儿吧，就当休息了。
”哈哈，将小粉兔抱在怀中，用手轻轻地抚摸着它那毛绒绒的身体，依窗向远方眺望一会儿，我感觉一下子轻松了好多。
小粉兔看上去很娇小，但在我的眼里它却是个勇敢的小卫士。
有天晚上我从书中看到一个故事情景：有一只大灰狼马上就要吃掉小羊了。
吓得我不敢再看下去，赶紧关灯睡觉了。
可是在梦中我却看到了这只凶恶的大灰狼，它正张着血盆大嘴、伸着尖尖的前爪，猛地向那只可怜的小羊扑去……我“啊”的一声惊醒了，怀中紧紧地抱着那只小粉兔。
小粉兔竖着两只长长的大耳朵，红红的眼睛盯着我，好像在说：“小交待小粉兔的来历。
五年级上册第一单元我的心爱之物“习作范文”部编版语文(统编版人教版)
我的心爱之物优秀作文5篇(一)每一个人都有自己心爱的东西，有的是儿童节妈妈送给你的小布熊，哥哥送你的赛车，爸爸送你的足球，爸爸送你的溜冰鞋，姐姐送你的电话手表……但是我最喜欢的是爷爷送我的玩具小刺猬。
去年过年的时候，爷爷奶奶到我家过年，我一打开门，爷爷就把一个小箱子，塞到我手上，我问：“爷爷这是什么东西呀？”“你到客厅自己打开看一下，不就知道了吗？”于是我把箱子打开，里面竟然是一只玩具刺猬。
它长着一双黑得发亮的眼睛，樱桃一样大小的嘴巴和一个小小的鼻子，最引人注目的还是它身披一袭柔软的“铠甲”。
我特别喜欢这只刺猬，我吃早中晚一日三餐都和它一起吃饭。
出去散步时，我用玩具奶瓶装上水，把水，玩具和小刺猬放到婴儿车里推着它散步，玩游戏的时候我抱着小刺猬。
上学时，把它放在书包里。
我还在我的房间里用一个小纸箱子，在里面铺了一条小被子，给小刺猬用小盘子和小碗装上食物和水，用布和棉花做了一个枕头和一条小被子。
还在箱子上打个小洞，在箱子的里面，墙上打了一个大洞当做门，还在箱子旁边用，小桶装上水做成了泳池，在房屋和游泳池间用圆桶连接了起来。
两年后，我九岁了，小刺猬身上打满了补丁，妈妈正要把它扔掉，却被我阻止了。
我说：“不要扔，小刺猬里面装着我和它的回忆”。
通过我的作文，大家知道我的心爱之物是一只可爱的玩具小刺猬。
你们的心爱之物是什么呢？可以和我分享你和它之间的故事吗？（二）在我家的洗衣机上，放着一个笼子，笼子里有一只小仓鼠——小白。
小白是一位大姐姐送我的。
它有着雪白的绒毛，黑珍珠似的大眼睛，短短的耳朵，绒毛长的都覆盖住了它的尾巴。
别小瞧它那短小的四肢，跑起来可快了。
一开始，小白对我十分陌生，就连看我一眼都不敢看。
我给它喂食，它也不搭理我。
它饿的时候，常常会咬笼子，把笼子的一层皮都咬烂了。
渐渐它胆子大了，我喂它吃东西也敢吃了，它先伸出舌头舔一下食物，觉得没有问题，就吃下去了。
我常常把它放在盆子里喂食，它就像一个杂技演员一样，双脚站立来够我的食物吃。
统编版五年级上册第一单元习作《我的心爱之物》名师指导和佳作点评(12篇)
统编版五年级上册单元习作名师指导和佳作点评第一单元《我的心爱之物》1、学会审题，掌握通过外形、颜色、功能等方面介绍物品的方法。
2、能够根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。
3、能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之物的原因。
能抒发自己真实的情感。
◇写作对象：心爱的物品（文具、玩具、生活用品）◇写作内容:心爱之物的外形、得到的过程我和心爱之物之间发生的事◇第一步：确定你的心爱之物是什么。
◇第二步：起一个好听的题目。
◇第三步：心爱之物得到的过程（略写）◇第四步：描写心爱之物的外形。
（详写）1、外形（形状、大小、颜色、材料、组成）2、观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……）3、多运用修辞手法。
◇第五步：写出你和心爱之物之间发生的事（详写）比如，你的小闹钟，有一次，你赖床的时候，它硬是把你叫起来，所以，你上课就没有迟到。
从此以后，你就再也不赖床了。
◇第五步：说明心爱之物的用途、你对它的感情。
（略写）一定是你“心爱”的，写作的时候，一定要把这种感情写进去。
开头：点出要写的心爱之物。
中间：A介绍起外形特点与内部构造（大小、形状、颜色；按空间顺序）B心爱之物得到的过程（略写）C介绍其功能或用法（展开联想和想象）D你和心爱之物之间发生的事（详写）结尾：表达你对其喜爱之情◇“凤头”精巧◎对比式：有的人喜欢….有的人喜欢…..还有的人喜欢，然而我最喜欢的是……◎开门见山式：我有一个….它是我珍爱的….◎设问式：我有一样心爱的物品，你们知道是什么吗？让我来告诉你吧，那就是……◎开门见山，运用比喻，铺垫下文：即使在不怎么冷的日子，我也喜欢围上它，它是一条不起眼的围巾，但它的抚触轻暖，有如南风中的琴弦，把世界遗留在恻恻轻寒中，我的脖间自有一圈暖意。
◎运用排比，强调重点，点出喜爱之情：我爱繁花老干的杏，临风婀娜的小红桃，贴梗累累如珠的紫荆；但最恋恋不舍的是西府海棠。
◇“尾”音绕梁◎直抒胸臆：……是我的心爱之物，它带给我……我喜欢它。
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统编版语文五年级上册第一单元《我的心爱之物》指导和范文目录写作指导 (2)范文点评 (3)写作指导确定写作与对象选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。
（文具、玩具、生活用品）进行观察1.外形（形状、大小、颜色、材料、组成）2.观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……）3.作用说一说他的来历写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。
其中又包含了什么感情在里面呢？写作题纲开头：点出要写的心爱之物中间：A.介绍其外形特点与内部构造（大小、形状、颜色；按空间顺序）B.介绍其来历、功能或用法C.展开联想和想象结尾：表达你对其喜爱之情03范文点评我的心爱之物——地球仪上周我过生日，爸爸送给我一个礼物——地球仪，我特别高兴，把它摆放在我的书桌上，我可以天天看到它。
它滚圆滚圆的，用手轻轻一碰，就缓缓转起来。
这个地球仪真可谓是知识渊博! 它的身上有许多线，那些纵贯南北的线叫经线，绕着地球仪东西方向的一圈圈的线是纬线，其中在地球仪半腰最明显的一条纬线便是赤道。
地球仪上还一一注明了每个大洲的名称，哪个国家在哪个地方，大陆上的矿藏也能一目了然，并且，这个地球仪还标明了地球上七大洲、四大洋的面积和赤道的周长，世界各时区内的主要城市等。
啊，一个小小的地球仪，竟有这么多地理知识，真是令我大开眼界!我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位“无声的老师”，地球仪会毫不保留地告诉我答案。
在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国。
我还认识了世界上赫赫有名的美国、法国。
后来，我又寻找到了声名远扬的亚马孙河、尼罗河，浩瀚无边的太平洋，寒冷的南极洲，烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。
书中说，中国资源丰富，我马上找地球仪证实，因为地球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标了出来，让人一目了然!我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那就是:地球是我们的家园。
在地球仪上，似乎可以看到美丽广袤的大地，高耸入云的山峰，连绵起伏的山脉，这引发了我浓厚的兴趣，要知道，我最爱研究这些了。
地球仪成了我课余的好伙伴。
总评：小小地球仪，大家并不陌生。
小作者信手拈来，成为写作题材。
文章写出了地球仪的外形、来历以及地球仪的用处:让小作者学到了许多知识，表达了小作者对地球仪的喜爱之情。
读后让人感到这的确是小作者的“心爱之物”呀！我最喜欢的玩具表哥送给我一个超人玩具，这是我最喜欢的玩具，我给他起个名字叫“达亚超人”。
达亚超人有一头浓密的齐肩黄发，胸前的正中间有一个黄色标志，这个标志象征着和平。
他有一条蓝色腰带，正中间是一个黄色三角形，后部有紫色飘带。
绿披肩下露出强壮的肌肉，似乎可以与巨人相比。
达亚超人的双手带着紫色的手套，右手的手套上也有一个黄色的三角形，蓝色的护膝上各有一道闪电标志。
护心甲晶莹剔透，象一颗未受任何污染的水晶，再加上一身绿色的盔甲，非常帅也非常酷。
我特别喜欢达亚超人，简直把他当成了宝贝。
姥姥耳环上的假红宝石被我取下来粘在他的肩膀上，我想办法把同学送给我的双克雷胜剑按在他的手中，经过我的改造，达亚超人显得更加威武了。
达亚超人对我太重要了。
当我学习疲倦时抬头看到他，他仿佛在鼓励我说：“小主人，不要光想着我，学习也要加把劲啊！”当我学习完时，他仿佛眉开眼笑地说：“小主人快来跟我玩吧！”当有同学欣赏他时，他仿佛很骄傲地样子说：“我够帅吧！要知道小主人为我花了好多心血呢！”我非常喜欢我的达亚超人，有了他就像有了伴一样，一点也不寂寞。
总评：这是一篇状物的文章。
文章向我们介绍了玩具的外形特征和“我”对玩具的改造和想象，表达了作者对玩具的喜爱之情，突出了文章的主题。
写实与想象的完美结合，使得文章读来更加有趣了。
文章结构完整，首尾呼应，语言富有童趣，是一篇优秀的作品。
漂亮的鸵鸟笔在我的写字台上插着一支漂亮的鸵鸟笔。
每当我写作业累了的时候，一看它高高地站在那里，为我站岗，真好笑。
如果你看见这支漂亮的鸵鸟笔，也一定会爱不释手。
我真佩服设计师，为我们设计出这么漂亮的笔来。
笔的顶端是鸵鸟的头，头顶上是一撮蓝蓝的绒毛，多像戴了一顶羽毛王冠。
黄黄的大扁嘴，真像鸭子的嘴。
最神气的是它的眼睛，圆圆的，黑白分明，好像伸着又长又细的脖子注视着远方的天敌。
笔的中间，是鸵鸟的身子，就是一团蓝蓝的绒毛。
如果它奔跑起来，那羽毛一定会飘起来的。
笔尖儿就插在它又大又肉的脚丫子上。
脚丫子就是笔座。
我还知道许多关于鸵鸟的知识：鸵鸟是世界上最大的鸟，但是它不会飞，可是奔跑的速度比马还快呢！鸵鸟原产地不在中国，在美洲，非洲，澳洲。
鸵鸟可厉害了，能踢败猎狗。
你喜欢我的鸵鸟笔吗？总评：这篇短文写得很有个性，本文主要是通过作者认真细致的观察，写出了一支漂亮的鸵鸟笔的外形特征，作者有层次有重点的描写让本文生动有趣，给读者留下了很深刻的印象，同时也表达了作者鸵鸟笔的情感。
雨花石书桌前有一块石头，它是我爸爸去南京出差时带回来的正宗的雨花石。
它的形状很普通，上面平平的，没有一点岁月的痕迹。
令人惊异的是，它的四周圆得让人难以置信，并十分光滑，如同人工打磨过一般。
抹去尘埃，便会发现，这块雨花石上竟缭绕着一片片的绿，不是那种饱经风霜的绿，也不是那种翠得发亮的绿，而是那种淡淡的绿，带一点青，如同炊烟，袅袅旋转。
在淡淡的绿中，抹着一丝血纹，就像一滴血，渗进了水中，飘逸地散开，又聚拢成一条。
它的背面满是雾气。
那雾气，蔓延于每一个角落。
透过雾的轻纱，若隐若现地看到一层乌乌的灰。
这块雨花石在案头陪伴了我多年。
一次，我一不小心把它摔在了地上，摔得很重，顿时迸飞了一块角。
从此，它变了模样，再也不圆了，像天上的圆月，突然间被咬去了一小块。
我轻轻地抚摸着它的伤痕，那淡淡的绿，映着几丝血纹，连着乳白色的薄雾，衬着点点灰，簇拥着一团棕褐，这一切反而更增添了几分魅力。
一块圆中有缺的雨花石，仍能放射出如此的光彩，使我悟出了一些人生哲理：谁能在一生中不被绊倒过？但跌倒后爬起来再度奋进，才更能显示出自己的人生价值。
总评：文中小作者对雨花石进行了描写，作者从雨花石身上悟出人生哲理：谁能在一生中不被绊倒过？但跌倒后爬起来再度奋进，才更能显示出自己的人生价值。
表达了作者对雨花石的喜爱赞美之情。
文章的行文采用总分的结构，层次清晰有条理；对雨花石的描写采用比喻、拟人的修辞手法使得描写生动形象、语言生动活泼。
如：“在淡淡的绿中，抹着一丝血纹，就像一滴血，渗进了水中，飘逸地散开，又聚拢成一条。
”我的新文具袋我先给大家猜个谜吧：四四方方一口袋，铅笔、橡皮里面装，它是大家好伙伴，学习请它来帮忙。
你知道是什么吗？对了，它就是文具袋。
昨天，妈妈办公室的李妮阿姨送我了一个新文具袋。
文具袋可真漂亮，它用金黄色的细绒布做成，摸起来茸茸的、软软的，多么像蒲公英头顶上的茸毛。
笔袋的造型是一只憨态可掬的直立的金色兔子，四肢短身子长。
你看那圆圆鼓的脑袋里面不知装了多少知识，在它看来一切问题都非常容易，要不然怎么会在身上绣上“easy”。
一双眼睛总是笑着，一只已经笑得成一朵盛开的雪花，另一只眯成一串挂在弯月牙下的铃铛。
红通通的樱桃小嘴点缀得那张可爱的笑脸更加美丽动人，让人忍不住想亲一口。
玩具厂的叔叔阿姨们给它做了件拉链裙子，在裙子背面只要轻轻一拉，什么钢笔、铅笔、橡皮、尺子都可以装进去，可也有个缺点，那就是裙子内侧的布是浅色的放过铅笔后就会很脏，不过我会经常给它洗洗澡。
裙子的图案全是一只只、水淋淋的大胡萝卜，我想它一定是一只小馋兔，我要在它的肚子里可得多放些文具，别让它饿着。
别看它是一只兔子，可既不能跑，也不能跳，连站起来都很困难！别看它是一只兔子，却是一只没有尾巴的兔子，哈哈！总评：这篇文章开头引用谜语，使文章更与趣味性和说服力，为下文内容做了铺垫，吸引读者的阅读兴趣。
文章通过外观和功能两个方面描写了作者心爱的文具袋，小作者观察细致，写得非常细腻，字里行间表现出了对文具袋的喜爱。
我最爱的大台农看到这个题目，很多小朋友一定很好奇：“大台农是什么呀？”“这也是一种水果吗？”没错，大台农就是我最爱的水果之一——芒果。
芒果的种类繁多，大台农是我最爱的一种。
它个大，皮薄，果肉细腻，吃起来格外地过瘾。
要说到芒果，我可最有发言权，不光是因为我爱吃它，更重要的是，当我还是妈妈肚子里的小宝宝时，妈妈就很爱吃它了，所以我真可算得上是在芒果香气中长大的孩子。
这不，今天爸爸刚一回家又笑眯眯的给我带来了许多芒果，哇，虽然隔着塑料袋，但我却已经闻到了它淡淡的香气。
还没等爸爸放下袋儿，我便伸手掏了一只最大的芒果，扒开它平滑的外皮，黄澄澄的果肉立刻露了出来，我学着爸爸品茶的样子用力嗅了一下，整个鼻腔便都充满了它的香气，还等什么，赶紧咬上一口。
哇！那滋味棒极了！我吃的不亦乐乎，甜甜的汁水流的满手都是，再回头一看，姐姐挑了只最小的芒果，吃起来像个淑女，而妈妈则把芒果对半剖开，“井”字样地划了几刀，然后捏着两边向外一翻，果肉便像小布丁一样整齐的排列在果皮上了，真可爱啊！芒果很快就吃完了，我的家却被这香气一直地包围着，我爱我家，我爱这美味的大台农！总评：这篇文章突出了芒果很香这一特点，表达了“我”对它的喜爱之情。
语言简练生动，让人也忍不住想要吃上一口。
首尾圆合，结构严谨，是一篇优秀的状物类文章。
灭蚊灯我家有一盏精致的灭蚊灯，这盏灭蚊灯不仅美观，而且作用大。
灭蚊灯像一个蓝色的圆柱形的小灯笼，灯罩上面有一根黑色的电线，像小姑娘长长的小辫子，电线顶端是一个插头，他的旁边有一个铁环，显然，这就是灭蚊灯的提手，灭蚊灯戴着一个蓝色的花边帽，灭蚊灯中间是有十四根精致的水晶玻璃柱子围成的，里面有一根粗粗的白色日光灯管，灯管四周各有一根白色的小玻璃管，外面布满了铁丝，灭蚊灯下面是一个蓝色的圆形的灯座，灯座支撑着整个灭蚊灯。
灭蚊灯不仅好看，而且作用大，是我夏天驱蚊子的好帮手呢！每到夏天，恼人的蚊子便会要人们身边飞来飞去，到处叮人，特别是晚上，蚊子飞来飞去，惹得人心烦意乱，喷灭蚊液吧！又有一股难闻的气味，使人们更加热，听朋友推荐，人买了灭蚊灯，只要把灭蚊灯的插头插上，灯管立即亮了，雪白的灯光就会引来那些无知的蚊子，蚊子只要一碰到铁丝，“叭”的一声，蚊子就贴在铁丝上，可神了，打从我用了灭蚊灯以后，蚊子消失得无影无踪了，每天早上起来，就会惊奇地发现有许多蚊子，便情不自禁地自言自语道：“活该，可恶的蚊子，谁叫你们到处叮人。
”啊！神奇的灭蚊灯，你太棒了！你是我的保护神。
总评：文章运用总分式结构，主要运用了外貌描写、动作描写，突出了灭蚊灯的美丽、驱蚊的特点，表达了作者对灭蚊灯的喜爱之情；形象突出，叙事条理，层次分明，情感真挚。
我的台灯台灯是我们普遍都有的一个物品，但我们真真正正去欣赏过它吗？这一定没有吧！其实，哪怕是最不引人注目的台灯，也会给我们带来方便，难道不是吗？我就有一盏台灯，它为我付出了不少。