华大新高考联盟2020届高三1月教学质量测评文综历史试题
华大新高考联盟2020届高三1月教学质量测评语文试题 Word版含解析
华大新高考联盟2019-2020学年高三1月教学质量测评语文试题本试题卷共8页，22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项1.答题前，先将自已的姓名，准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答室案标号涂黑．写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.填空题和解答题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷，草稿纸和答卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将等题卡上交，一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
今年9月10目是我国第35个教师节，教师节的意义在于肯定教师为教育事业所做的贡献。
尊师重道是我国的优良传统，教师时学生的约束力是教学活动得以正常进行的保障。
今年6月，国务院出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育盾量的意见》，其中第14条指出，要“制定实施细则，明确教师教育惩戒权。
坚决维护教师合法权益”。
这一意见从国家层面维护了尊师重道的传统。
那么，值得探讨的是，我国应当如何明确和保障教师享有合理合法的教育惩戒权?发达国家在教育惩戒权上做出了细致规定，比美国规定中小学教师享有搜查扣押权、预防干预权、校内训导权、离校停学权等;日本对严令禁止的体罚行为、被许可的惩戒行为以及合法的正当防卫行为进行了清晰界定: 韩国通过《学校生活规定预示案》规定教师能够给予违纪学生一定程度的体罚，并对体罚的对象、方式、程度做了细致的限制性规定。
我国在教师惩戒权立法上尚存在不足，《未成年人保护法》保护了未成年人，但忽视了未成年人在成长过程中可能出现的偏差和问题，教师对学生的合理惩戒缺乏法律保障。
因此，有必要尽快将确定教师惩戒权提上法律议程，使处理惩戒纠纷有法可依。
学校是国家的教育机构，教师是知识的传播者，如果学校和教师缺乏权威性，那么教育的知识传输就会出现问题。
湖北省华中师范大学新高考联盟高三1月教学质量测评文综历史试卷
【解析】
根据“秦朝、汉朝、唐朝、明朝、清朝时期的重农抑商政策更具有典型性”并结合所学内容可知，秦汉唐明清时期作为中国古代的大一统王朝，封建政权更加彻底的贯彻了重农抑商政策，反映了封建王权对社会经济干预的加强，故选A项；重农抑商政策贯穿中国古代封建帝制王朝时期，故排除B项；重农抑商的程度与王朝兴衰相关和商业过度发展往往影响社会稳定的说法明显不符合史实，故排除C、D项。
D．理学塑造了宋代画家的工匠精神
4．有学者认为，重农抑商政策基本上贯穿中国古代封建帝制王朝时期，其中秦朝、汉朝、唐朝、明朝、清朝时期的重农抑商政策更具有典型性。这一观点突出反映了（ ）
A．封建政权加强对社会经济的干预
B．重农抑商政策多出现在统一王朝
C．重农抑商的程度与王朝兴衰相关
D．商业过度发展往往影响社会稳定
——摘编自孙柄辉、郑寅达编《德国史纲》
（1）根据材料并结合所学知识，说明德国“兴登堡纲领”出台的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析德国“兴登堡纲领”的特点和影响。
16．（历史选修4：中外历史人物评说）阅读下列材料，回答问题。
材料 王世贞，明朝一代名臣。他少年有才名，史籍称“生有异禀，书过目，终身不忘”，“年十五，咏宝刀诗，师为之避席”。隆庆元年（1567年），王世贞被起用为大名前使。大名风俗，逢婚丧之事，姻族相聚吃喝“多者匝月不止”。置办一次，“而中人之亏去半矣”。王世贞到任，定婚丧礼，力求简约。大名府下属州、县十一个，真定府三十多个，但“以军兴论供输，则大名与真定等”，极不平等。经过王世贞力争，“乃不果增”，万历二年（1574年）九月，王世贞以右副都御史抚治郧阳。在任期间，他“为纠劾贪纵，咨访将才，刷军政，清屯田，鄭遂隐然为重镇”。此时张居正当国，王世贞对张居正改革，是支持的，“江陵相业，吾始终不谓其非”。但张居正的骄横跋扈，他又极为反感，“臣道太盛，坤維不宁”。张居正的妻弟辱江陵令，王世贞“论奏不少贷”。万历十五年，王世贞辞官回乡。
2020届华大新高考联盟原创精准模拟考试(四)历史试卷
2020届华大新高考联盟原创精准模拟考试（四）历史试卷★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。
3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。
4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
7、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
8、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
9、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
1.魏晋时期经学有南北之分，“南学简约，得其精华，北学深芜，穷其枝叶”。
唐初，太宗诏令文士撰成《五经正义》并颁行全国，该书考订异说而定于一尊，成为科举考试的重要依据。
此举意在A. 促进南北学术的交流B. 构建统一的政治文化C. 确保选官取士的公正D. 打破士族的政治垄断【答案】B【解析】【详解】从材料中的“魏晋时期经学有南北之分”“唐初，太宗诏令文士撰成《五经正义》并颁行全国，该书考订异说而定于一尊”等信息来看，唐太宗的目的是通过这种方式构建统一的政治文化，巩固封建专制统治。
华大新高考联盟2019-2020学年高三1月教学质量测评语文试题及答案解析
华大新高考联盟2019-2020学年高三1月教学质量测评语文试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；2．请将答案正确填写在答题卡上。
一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
今年9月10目是我国第35个教师节，教师节的意义在于肯定教师为教育事业所做的贡献。
尊师重道是我国的优良传统，教师时学生的约束力是教学活动得以正常进行的保障。
今年6月，国务院出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育盾量的意见》，其中第14条指出，要“制定实施细则，明确教师教育惩戒权。
坚决维护教师合法权益”。
这一意见从国家层面维护了尊师重道的传统。
那么，值得探讨的是，我国应当如何明确和保障教师享有合理合法的教育惩戒权?发达国家在教育惩戒权上做出了细致规定，比美国规定中小学教师享有搜查扣押权、预防干预权、校内训导权、离校停学权等;日本对严令禁止的体罚行为、被许可的惩戒行为以及合法的正当防卫行为进行了清晰界定: 韩国通过《学校生活规定预示案》规定教师能够给予违纪学生一定程度的体罚，并对体罚的对象、方式、程度做了细致的限制性规定。
我国在教师惩戒权立法上尚存在不足，《未成年人保护法》保护了未成年人，但忽视了未成年人在成长过程中可能出现的偏差和问题，教师对学生的合理惩戒缺乏法律保障。
因此，有必要尽快将确定教师惩戒权提上法律议程，使处理惩戒纠纷有法可依。
学校是国家的教育机构，教师是知识的传播者，如果学校和教师缺乏权威性，那么教育的知识传输就会出现问题。
在出现惩戒纠纷时，有关部门一定要明辨是非、厘清责任，在调解纠纷过程中做公正的裁决者，不偏袒教师，但同样也不偏袒学生及其家长，避免“不出事”逻辑挫伤教师在教学管理中的积极性。
有关部门应建立惩戒纠错机制和事后追责机制，在教师使用惩戒权出现问题时进行及时纠偏，避免以偏概全。
教师队伍的主流是积极正面的，但也不可避免地出现少数极端个体。
有关部门应当就事论事地处理惩戒纠纷，避免为了预防而限制其他教师正常使用教育惩戒权，从而束缚教师手脚。
2020-2021学年普通高中高三第一次教学质量检测历史参考答案
2020-2021学年普通高中高三第一次教学质量检测历史参考答案第Ⅰ卷(选择题共48分)题号123456789101112答案A C C A B D C B D A A B题号131415161718192021222324答案C A A D C D B D C D B B第Ⅱ卷(非选择题共52分)25.(16分)(1)基本特点:皇帝独裁;军机处与内阁进行政务分工;继承了满族政治传统(或以满洲贵族为主体)㊂(6分)(2)变化:由强化君主专制到尝试进行近代宪政改革;由沿袭满汉传统到仿照西方㊂(4分)历史背景:民族危机不断加深;清政府的统治面临危机;民族资本主义的发展;资产阶级立宪派的推动;资产阶级革命形势的高涨㊂(6分,任答3点即可)26.(12分)(1)背景:商品经济的发展和对外贸易发达;社会财富和居民收入的増加;追求个性解放的思潮㊂(3分)影响:有利于社会经济的发展;有利于冲击身份等级观念;滋生安逸享乐的不良社会风气㊂(3分)(2)共同点:多次颁布法令;指向下层民众,维护等级秩序;未达到预期效果㊂(3分)原因:奢侈之风是商品经济发展的产物;对上层和官吏奢靡之风未加限制;缺乏坚定的执行者㊂(3分)27.(14分)(1)西方民族国家模式的影响;西方列强入侵,民族危机加深;清王朝构建民族国家的失败;传统华夷观的影响;三民主义思想的影响;历史上统一多民族国家的影响;(8分,任答4点即可)(2)推动了少数民族的发展;有利于少数民族当家作主,巩固民族区域自治制度;有利于维护国家统一;有利于增强中华民族的认同㊂(6分,任答3点即可) 28.(10分)示例一:观点:国家利益是国家外交政策的出发点和立足点㊂(2分))页2共(页1第三历高答案史论述:二战后,美国对苏采取遏制政策,因为在美国看来,苏联成为其称霸世界的障碍㊂美国和苏联在社会制度和意识形态上的截然对立,实际上就是两国在国家利益上的相互对立㊂二战后,美国对苏联采取了遏制政策,但是并没有达到其目的,反而激起了这些国家强烈的反美情绪,这与美国国家利益背道而驰㊂为了有效地搞垮苏联和东欧国家,美国调整其外交战略,以 和平演变 作为主要方式,瓦解苏联和东欧国家,美国在意识形态上少了一个对手,在国家安全问题上也就少了一份担忧㊂这都符合美国的国家利益,只不过这种国家利益是建立在损害他国利益的基础上的㊂(8分)示例二:观点:国家利益是国际关系的决定性因素㊂(2分)论述:二战期间,法西斯在世界范围的侵略,极大地损坏了美苏等国的政治㊁经济利益,出于抗击共同敌人的需要,美苏不同社会制度㊁不同意识形态的国家走向合作;二战结束后,美国军事经济实力大增,而苏联成为其称霸全球的最大障碍,国家利益的冲突导致美苏战时同盟关系破裂,冷战局面逐步形成㊂总之,在当代国际关系中,无论冲突还是合作,都能从国家利益中找到答案㊂(8分)( 示例 仅供参考,不作为评卷唯一标准))页2共(页2第三历高案答史。
2020届华大新高考联盟原创精准模拟考试(十三)历史试卷
2020届华大新高考联盟原创精准模拟考试（十三）历史试卷★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。
3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。
4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
7、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
8、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
9、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.西周时，福建首见于中原文献的记载。
《周礼·夏官》载：“职方氏掌天下之图，以掌天下之地，辨其邦国、都鄙、四夷、八蛮、七闽、九貉、五戎、六狄之人民，与其财用、九谷、六畜之数要，周知其利害。
”这说明A. 福建地区成为周初重要的分封国B. 周朝的统治和地理认知范围扩大C. 中央政府严格控制地方财政物资D. 周期统治夷夏之防色彩特别浓重【答案】B【解析】【详解】通过材料可以看出，西周时期，福建被记载，说明西周时期统治和地理认知范围扩大。
华大新高考联盟2021届高三1月份教学质量测评文综历史试题
华大新高考联盟2021届高三1月份教学质量测评文综历史24.酒周春秋时期,诸侯国之间“依礼而战”,对于毁坏王纲者,通过征伐使之服从而已,并不兼并灭亡其国。
至战国,“兵以诈立”成为指挥战争的主导思想,坑杀军士、亡国灭族之举十分普遍。
这一变化本质上反.映出A.传统政治秩序崩溃B.战争推动国家统一C.富国强兵成为潮流D.兼并战争规模扩大25.盛唐时期,边塞诗歌中存在“以汉代唐”的现象,指的是诗人借用汉朝的人、事、物来指代唐朝的人.事物，如“匈奴未灭不言家”“不破楼兰终不还”,汉将李广、霍去病卫青常被提起。
这一现象的出现主要是因为A.汉代统一王朝的强大B.汉唐相似的时代风貌C.汉唐对外征战的频繁D.唐朝藩镇割据的影响26.宋代有“主户之于客户皆齐民”的说法，如朱熹认为“佃户既赖田主给佃生借以养活家口，田主亦籍佃客耕: : :田纳租以供赡家计”,同时有法律规定地主殴死佃客须要抵命。
这反映出宋代A.佃户与地主的矛盾激化B.封建人身依附关系松弛C.国家税收政策发生变化D.田制不立导致土地兼并27.生活在明代中期的王阳明曾评价当时的戏曲:“只取忠臣孝子故事，使愚俗百姓人人易晓,无意中感激他良知起来,却于风化有益。
”他意在说明A.戏曲具有教化民众功能B.统治者借戏曲愚弄百姓C.纲常伦理受到官方重视D.激发良知需要知行合一28.下表为晚清重臣张之洞在教育方面的理论与实践。
据此可知，张之洞A.首倡“教育救国”的主张B.深受民主思想的影响C.践行“中体西用”的思想.D.推动了新式教育发展29.商标作为商品的标识,不仅是营销手段,而且也是企业文化的重要载体。
下表为学者统计的近代中国知名企业商标分类统计表。
这可以用来研究近代中国A.民族工业发展的水平B.革命思想传播的范围C.民族民主意识的增强D.阶级矛盾激化的过程30.中华民国建立后确立了公历新年的法定地位,但民众对这一节日反应淡漠。
抗战及解放战争时期,华北根据地政府通过新年团拜.军民联欢等方式,使公历新年由冷清转为热烈,民众认同程度不断提升。
2020届大教育全国名校联盟高三上学期质量检测第一次联考文科综合历史试卷及解析
2020届大教育全国名校联盟高三上学期质量检测第一次联考文科综合历史试卷★祝考试顺利★(解析版)注意事项：1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置。
2.全部答案在答题卡上完成答在本试题上无效。
3.回答选择题时选出每小题答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一.选择题:本题共35小题每小题4分共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.春秋早期各国统治者在施政时都要首先考虑居住在城邑的“国人”的意向。
一些务实的国君还公开召集国人征求意见,如陈怀公让国人表态从楚还是从吴。
这说明当时（）A. 贵族政治逐渐过渡到官僚政治B. 国人是维护统治的重要力量C. 统治者注重用仁政的思想治国D. 国君施政带有明显人文情怀【答案】B【详解】由材料“一些务实的国君还公开召集国人征求意见”,可得出国人是维持统治稳定重要力量,B符合题意；春秋时期,未过渡到官僚政治,A项不符合题意；仁政是战国时期孟子提出的思想,C项不符合题意；材料主要表明国人对施政的影响,不能体现人文情怀,D项不符合题意。
故选B。
2.汉武帝见公孙弘既“习文法吏事”,又能“缘饰以儒术”,任命其为丞相并令其直接参与更定律令的工作,这主要说明（）A. 精通法是选官的依据B. 当时丞相职权的多样化C. 官员实践经验有助立法D. 汉代法律儒家化的趋向【答案】D【详解】汉武帝时期,随着儒家思想逐渐占据主导地位,确立了“以礼入法”的原则,将儒家精神注入法律,形成了礼法合一的特色,在法律制定上自然要求立法者通晓律令和儒家思想,D项符合题意；汉代选官是察举和征召,标准是品德与才能,不是熟知儒法,A项不符合题意；材料并不能反映丞相职权多样化,B项不符合题意；C项不符合材料主旨,C项不符合题意。
2020年1月华中师范大学第一附属中学2020届高三上学期期末教学质量联合测评文综历史试题(解析版)
绝密★启用前华中师范大学第一附属中学2020届高三年级上学期期末教学质量联合测评文综-历史试题(解析版)2020年1月一、选择题1.春秋中后期，晋、楚、秦等国相继开始推行县制。
晋国县制尤为发达，卿大夫都在各自领地内设县，委任有军功者为其长官。
春秋中后期，县制的推行A. 冲击了传统政治秩序B. 废除了贵族世袭特权C. 强化了君主专制权力D. 完善了地方行政制度【答案】A【解析】【详解】县的长官由卿大夫根据军功委任，对春秋时期的世卿世禄制形成冲击，故选A项；县制的推行并未废除贵族世袭特权，排除B；春秋时期并未形成君主专制，排除C项；完善地方行政制度与材料主旨不符,排除D项。
故选A。
2.汉武帝建元六年（公元前135年）,丞相田蚡奏请罢黜黄老、刑、名百家之言于官学之外,又延揽儒者数百人做官。
不治儒家经书的博士均被废罢,只剩下儒家的“五经博士”。
这表明当时A. 黄老之学趋向消亡B. 治国方略选择纯守儒术C. 儒学受到高度重视D. 儒学主流地位得以强化【答案】C【解析】【详解】根据材料,汉武帝时期将官学的教学内容和教授经书的博士,限制在儒家一家,结合所学知识可知,这表明了儒学在官方教育中受到了高度重视,C选项符合题意。
材料强调儒学教育,突出儒家经典的地位,并非意味着黄老之学趋向消亡,A 选项错误。
汉武帝独尊的儒学已经吸收了法家等学派的内容,不是“纯守儒术”,B选项不符合史实。
汉武帝时期通过官方教育推行儒学,使其主流地位得以确立并非“强化”,D选项错误。
3.宋初到南宋,宰相事权强化的趋势明显。
宰相的事权包括兵权、财权、司法权,出现了由分割到集中的过程,导致这一变化的主要原因是A. 君主集权体制逐步遭到破坏B. 适应政治中心南移的形势C. 皇权与相权的矛盾得以调和D. 提高国家机构效能的需要【答案】D【解析】【详解】宰相权力的分散不利于行政效率的提升,所以宰相的事权由分割到集中主要是为了提高国家机构效能,故选D项；宰相事权的强化并不能说明君主集权体制遭到破坏,排除A；宰相事权的集中主要是为了提高国家机构效能,并非是为了适应政治中心南移,排除B；皇权与相权的矛盾得以调和的内容由题意内容无从体现,排除C。
2020届华大新高考联盟原创精准模拟考试(二十八)历史试卷
2020届华大新高考联盟原创精准模拟考试（二十八）历史试卷★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。
3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。
4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
7、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
8、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
9、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
—、选择题：本题共35个小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.爵位制是中国古代社会的政治等级制度。
先秦时期，爵位往往是政治权力的标志；秦以后的爵位不再具备行政职能，主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权力。
这一变化表明A. 宗法制已退出历史舞台B. 是适应新形势而调整的结果C. 政治权力与经济利益分离D. 激化了统治者之间的矛盾【答案】B【解析】【详解】依据材料中“先秦时期，爵位往往是政治权力的标志”，也是贵族政治的体现；而“秦以后的爵位不再具备行政职能，主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权力”，这说明当时已经不再是贵族政治，而是官僚政治，因此上述的规定是为了适应秦朝以来统一新形势而做的调整。
2020届华大新高考联盟原创精准模拟考试(六)历史试卷
2020届华大新高考联盟原创精准模拟考试（六）历史试卷★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。
3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。
4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
7、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
8、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
9、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。
1.《尚书·牧誓》记载：“时甲子昧爽（黎明），王朝（清晨）至于商郊牧野，乃誓。
”1976年在陕西出土了西周早期青铜器的利簋，上有铭文记载“武王征商，唯甲子朝。
”由此可知A. 《尚书》是纪事真实可信的史籍B. 《尚书》与青铜利簋产生于同一时期C. 出土文物与文献记载需互补互证D. 利簋铭文提升《尚书》此载的可信度【答案】D【解析】【详解】依据材料可知，西周早期青铜器的利簋铭文印证了《尚书·牧誓》中“时甲子昧爽（黎明），王朝（清晨）至于商郊牧野，乃誓。
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华大新高考联盟2020届高三1月教学质量测评文综
历史试题
学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________
一、单选题
1. 先秦时期，外交“辞令”的发展经历了由群策群力到个人随机应变的发展过程，甚至出现了专供辩士们学习与取用的虚拟游说文辞资料。
这反映了先秦时期
A．社会转型的大趋势B．百家争鸣局面出现
C．诸侯之间征伐不断D．各国交往日益频繁
2. 秦末，“天下苦秦久矣”，但在推翻秦朝的战争中各地的表现不同：表现最激烈的是南方的楚人，其次是齐和赵，再次是韩、魏、燕；至于关中秦地，则完全没有发生反秦暴动。
由此可知
A．秦王朝未能实现文化心理统合B．东方六国受暴政的摧残更严重
C．关中秦地的政治经济优势明显D．郡县制的推行激化了社会矛盾
3. 从南宋楼臻《耕织图》始，我国历史上先后创绘了几十套体系化的耕织图，而它们基本上又是以“江南”为具体描绘区域的（如图）。
出现这种情况的主
A．统治者重视教化劝农B．经济文化格局的影响
C．政治中心的逐渐南移D．汀南耕作技术最发达
4. 刘关张桃园结义的故事史籍不载，也没有其他证据表明汉末有异性兄弟金兰结义的习俗，但明代小说《三国演义》对于桃园三结义着墨甚多，同时期在许多水陆码头出现了“三义庙”“结义庙”。
这反映出当时
A．地域性文学得到充分发展B．商品经济发展对信义的重视
C．社会主流价值观念的变迁D．三国历史受到商人们的推崇
5. “礼拜”为西班牙天主教传教十于明末在菲律宾所创，后传人中国；“星期”系中国人于19世纪末创制。
最终，“星期”在书面语和共同语中替换了“礼拜”。
造成这一转变的主要原因是
A．民族矛盾不断激化B．盲目排外心理推动
C．向西方学习的深入D．白话文运动的开展
6. 五四运动后，“走向民间”逐渐成为知识精英们的共识，刚成立的中国共产党选择让学生深入工厂及乡村中宣传和帮助工农建立组织，乡村建设运动也在全国各地如火如荼地开展起来。
这反映出
A．马克思主义广泛传播B．工人阶级队伍的壮大
C．社会动员观念的更新D．民主革命任务的转变
7. 毛泽东在七届二中全会的总结发言中宣布“我们与苏联应该站在一条战线上，是盟友，只要一有机会就要公开发表文告说明此点”，同时指出“关于帝国主义对我国的承认问题”“就是在全国胜利以后的一个相当时期内也不必急于去解决”。
这反映出
A．新民主主义革命已完全胜利B．党的工作重心实现全面转移
C．外交策略受到国际环境影响D．和平共处成为国际关系准则
8. 从1979年到1984年，位于深圳的招商局蛇口工业区率先推出实行定额超产奖励制度、以工程招标的方式管理工程、职工住宅商品化、全国招聘人才、实行全员合同制等。
这些做法
A．促进了深圳特区地位形成B．为对外开放局面奠定基础
C．推动了市场经济体制改革D．体现了敢为天下先的精神
9. 在古希腊，“智慧”一词原意为“实践的技艺”，后随着历史的演变，词义逐渐丰富为“熟谙日常事务、能做出健全的判断、聪明、具有实践的智慧”。
“智慧”词义的丰富反映出古希腊
A．注重劳动实践B．理性占据主导C．强调人的价值D．民主政治发达
据此可知，当时的英国
A．蒸汽动力在各地占优势B．棉纺织业发展极不均衡
C．能源革命推动均衡发展D．动力替代趋势不可逆转
11. 二战前后，工党、社民党、社会党等标榜社会主义的政党纷纷放弃激进革命立场，开始以福利国家、最低工资、工资集体谈判权等经济议题为核心诉求，崛起于欧洲各国政坛而成为执政党。
这反映了当时
A．国家垄断资本主义盛行B．新的社会阶层扩大
C．劳资矛盾成为主要矛盾D．马克思主义的衰败
12. 日本在20世纪80年代初采取了主动限制出口和开放金融服务市场的措施，并在1984年成立了“日元——美元委员会”，推动日元国际化。
这一举措A．使日本成为国际政治大国B．损害了美国在日本的利益
C．导致日本贸易优势的弱化D．结束了日本闭关锁圉政策
二、材料分析题
13. 阅读材料，完成下列要求。
材料一古希腊人把农耕看作对自然法则的臣服，认为人通过劳动可与自然及神的力量接触而不朽。
随着劳动分工和商业的发展以及奴隶的普遍化，贬低劳动的观念产生，对手工业和商业的贬斥尤为明显。
进入中世纪，劳动被视为上帝对人的惩罚，神学家们视劳动为人类抵御欲望诱惑、实现自我拯救的途径之一。
至近代，思想家们开始深入思考劳动之于人的积极意义。
如狄德罗指出劳动是人生快乐的源泉，卢梭认为在对小孩子的教育中增加一门手工艺课十分必要等。
亚当·斯密从社会经济领域的视角系统地阐释了劳动价值理论，认为劳动是一切财富的源泉。
在马克思看来，劳动是人类存在的唯一方式，人类只有在劳动中才能发现自身的本质。
——摘编自付长珍王成峰《从生产自身到发展自身
——西方劳动观念的变迁及其启示》
材料二受儒家思想影响，古代中国社会轻视劳动，劳动者地位低下，但同时又重民本，倡勤劳。
新文化运动中“劳工神圣”思潮促进了人们对劳动者的重视，唯物史观及劳动价值论的传播进一步推动了劳动者地位的提高。
新中国成立后，通过集体主义教育和阶级划分，劳动光荣观念深入人心。
改革开放初期，平均主的分配方式被破除，“勤劳致富”成为主流劳动价值观。
——摘编自田守雷《中国主流劳动价值观变迁研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括西方劳动观念变迁的阶段特征并分析其原因。
（2）根据材料二，指出中国近现代主流劳动价值观的发展趋势，并结合所学知识说明其时代背景。
（3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对“劳动创造价值”的认识。
三、论述题
14. 阅读材料，完成下列要求。
材料有学者根据近代以来后发国家发展的历史经验，提出了如下一组命题1.一个国家的经济愈落后，就愈不可能从传统政治体制向现代民主体制直接过渡，而需要通过若干中介阶段；
2.一个国家经济愈落后，首先解决的问题是国权问题（民族解放）而不是民权问题（个人解放），是民族的生存权而不是个人的人权；
3.一个国家愈落后就愈需要强调权力集中，实行高度集权的政治运作，建立威权主义政府；
4.一个国家工业愈落后，工业化的启动就愈需要强大的国家导向与政治推动。
——摘编自罗荣渠《现代化新论》
评析材料中的命题（就任意一点表示赞同或反对，也可以另有观点），得出结论。
（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰）
四、材料分析题
15. 材料江南地区是明代的重赋区，耕种官田的农民大批逃亡，逋赋日益严重，仅“苏州一郡，积逋至八百万石”。
1430年，周忱受命巡抚江南诸府，总督税粮，推行朝廷首肯的“平米法”，广设“济农仓”。
仓米除通过官钞籴买、劝借富人等方式收储粮，还充分利用依据田赋均征的固定耗米和调拨后的余米，使济农仓的米谷保持稳定性。
济农仓的米谷主要有以下几方面用途：赈济灾民、借给运粮耗失者、发给服役贫民口粮、用于地方公益建设和地方行政开支、调拨外地调剂市场等。
济农仓制度施行后，“诸府余米，多至不可校，公私饶足，施及外郡”，“终忱在任，江南数大郡，小民不知凶荒，两税未尝遭负”。
周忱离任后，“余米”上缴朝廷，使地方官府无以“济农”和应对各种公费，竭泽而渔的征输，又使人口逃亡，逋赋现象恢复如前。
至明中后期，济农仓制度逐渐被废弃。
——摘编自钟永宁《明代江南济农仓初探》
（1）根据材料，概括明代江南济农仓设置的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析明代江南济农仓设置的意义。
16. 材料 20世纪50年代以来，毛泽东非常重视中印关系的发展，认为中印两国在国际上应该结成同盟关系，共同维护亚洲的国际安全。
中印建交以来，1954年，实现两国总理互访，1956年，周恩来访问印度并多次途经印度。
青藏高原和喜马拉雅山宛如一道巨幕，将中印两国屏蔽，尼赫鲁政府在西藏问题、领土争端等影响下，将扩张领土、地区霸权，确立理想边界作为印度
地缘安全的保障。
50年代，在印度着力在冷战中寻求第三条发展道路的同时，波匈事件和苏伊士运河事件打破了一度出现的国际局势缓和的趋势，美苏两大阵营内部控制与反控制的斗争日益加剧。
50年代，印度国内派别林立，毛泽东清醒地认识到，作为英国教育体系培养起来的印度民族精英是朋友不是盟友。
——摘编自张长江《20世纪50年代中印关系研究》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪50年代中印关系发展的基本特征。
（2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪50年代影响中印关系发展的主要因素。
17. 材料彭雪枫（19071944），河南镇坪人，少年聪颖智高。
在白色恐怖笼罩下，1922年入西北军第十六混成旅官佐实验学校接受军事教育和训练，1925年春，开始阅读进步书刊，接触马克思主义，1926年，加入中国共产党。
长征途中，曾参与遵义会议文件资料的准备工作，并撰写第一篇军事文章《八角楼战斗的教训》。
随着日本侵华的加剧，1938年9月，在河南创办《拂晓报》，题写发刊词，宣传抗日主张，还亲手创办新四军游击支队随营学校，开设《矛盾论》《统一战线政策>《中国革命问题》等理论课程，潜心思考和研究党的抗日战争的方针原则和战略战术。
1944年9月，彭雪枫在河南省夏邑八里庄指挥作战时中流弹牺牲，年仅37岁。
——摘编自陈宇《中华人民共和国36位军事家》
（1）根据材料，概括彭雪枫的历史功绩。
（2）根据材料并结合所学知识，简析彭雪枫取得功绩的原因。